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PROYECTO PARA UN NEGOCIO EDUCATIVO
En este proyecto vamos a analizar la función correcta de un centro educativo y las ventajas que puede tener si tiene una buena organización. • Nosotros sabemos que cualquier empresa creada ya sea, educativa no educativa tiene perdidas y ganancias, activos y pasivos por lo tanto viene hacer un negocio, el problema es que los dueños de distintas instituciones educativas no lo ven como un negocio, si no como una institución que reparte enseñanza para los niños y jóvenes y si otros lo ven como negocio solo se concentran en el producto (alumnado , es por eso que muchas instituciones demoran en progresar, son uno mas de la masa o cierran el negocio en ! años . • En este proyecto hemos analizado todos los pasos para mejorar no solamente la enseñanza, si no el flujo de efectivos que es la parte esencial que sostendr" el triangulo # $ % del colegio y a la ves dar" mejores estrategias para que & '. El producto (alumnado pueda mejorar constantemente. (. )lientes (padres de familia est"n conforme con el resultado obtenido • *odo el colegio piensa que el producto es el factor principal del negocio, hay otros factores o elementos que al unir hacen una mejor enseñanza y bienestar no solo para el dueño sino para la comunidad tales como & personal que trabaja en el colegio , padres de familia. +i usted mira el panorama completo de un colegio, viene hacer un gran sistema de producción, en el cual no solo trabajan profesores y director, tenemos publicistas, contador, abogado, secretaria, asesores de negocio, personal de limpieza y accionistas o promotores '. estas figuras vienen a hacer un proceso en que cada uno de ellos, deben ser operados en el colegio, para tener buenos ingresos, al tener buenos ingresos hay flujo de efectivo para crear estrategias

para el aprendizaje del alumno. +abiendo que un sistema a la vez tiene otros sistemas.

Cuadrante del flujo de dinero

Ingreso Egreso Activo Pasivo

Declaración de pérdidas y ganancias Producto "egal Hoja de balance !iste a Co unicación #egocio $ingreso% Flujo de efectivo Misión

'ri)ngulo D*I Pasivos $bienes ra(ces%
Portafolio $activo en papel% &astos

'etraedro del negocio

Esto es la organización simple de un colegio com,n

Infraestructura colegio Due+o Profesores

• •

No tienen un sistema El dueño es el director, profesor, administrador, contador el es el sistema en si.

Alu nado

objetivo

Padres de fa ilia

+u objetivo es el alumno.

• No es un negocio. su objetivo es la comunidad que la proveer" no solo de alumnos sino de buenos profesionales. ..anco / 0 5 Due+o Accionista Activo $negocio% Infraestructura $colegio% -unta directiva !ecretaria Abogado Encargado Contador 4 1 2 Cuando tienen un siste a Alu nado Profesores Padres de fa ilia Coordinador Asesores 6 !indicatos 3 Personal de li pie. solo el dueño construye un puesto de trabajo independiente el cual pertenece al cuadrante de flujo de dinero (. +u objetivo no es el alumnado.a Asesores para los profesores E presa publicitaria Co unidad • • • Esto es un sistema que tiene a la vez otros sistemas El dueño crea el sistema y no es el sistema en si. auto empleado .

llegas cansado del trabajo pero no hay agua para bañarse o la casa esta desordenada como te sentir4as mal cierto. el cual nos hemos dado cuenta que no funciona. es igual todos los alumnos y profesores no van a desempeñar todos sus habilidades si el sistema esta en caos. electricidad y servicios higi3nicos en buen estado. 'ri)ngulo D*I colegio !iste a . INFRAESTRUCTURA (colegio) . porque la mayor parte del d4a van a operar las personas y los alumnos van a sentirse un poco incómodos Por ejemplo +i tu eres un profesor y tu sistema es tu casa. buenos salones. agua y desag2e . piensan que es mejor contratar profesores con sueldos e5cesivos para que los alumnos aprendan. !"i#$e% &r'('j'$ m'% ')"*+ -qu4 trabajan el personal administrativo y el personal de limpieza C"'l e% el pro(lem'+ *odos piensan que un cuarto lleno de carpetas basta para comenzar el proceso de aprendizaje. /n sistema de negocio educativo esta conformado por 0 elementos el cual vamos a escribir brevemente. y los dueños en vez de solucionar el problema. %. % el cual tienen ventajas tributarias. y mas adelante del proyecto hablaremos mas de sus ventajas y desventajas. puede ser el punto de caos .. '.• • • )omo ustedes ven no es un puesto de trabajo independiente es un negocio donde trabajan un sin fin de personas de diferentes profesiones El cual pertenece al cuadrante de flujo (# . el lugar donde muchos van a operar.1iene a ser el sistema del triangulo # . pero si el sistema no tiene buena iluminación.

adquiri3ndose información para obtener menos impuestos o ventajas. %. % para que no colapsen... Es decir tanto el dueño como su equipo de consultores van a enfocarse en la misión del colegio.-ACTIVOS O INGRESOS PASIVOS.1iene a ser la parte de la misión. luego este mismo equipo tendr" que construir o crear ingresos pasivos para auto alimentar flujo de efectivo que circulara por los ! sistemas del triangulo # . equipo y liderazgo del triangulo # . -unta Directiva Misión . %. % es el soporte del triangulo ya que todos sabemos sin dinero no puedes cambiar ni crear estrategias.--UNTA DIRECTIVA.. ni efectuar los siguientes pagos& • • • • • • • 6ago a la junta directiva 6ago a los profesores 6ago al personal 6ago de impuestos 6ago de asesores 6ago de casos publicitarios 6ago a los accionistas . tambi3n influyen en ensamblar los ! sistemas del triangulo # ..1iene a ser el flujo del triangulo # ..

entonces se emplea una estrategia. pero la pregunta ser" de donde saldr" el dinero. el cual puede ser un premio al salón que tiene menos tardanza. Activos o ingresos pasivos Flujo de efectivo . es por eso que un colegio debe crear activos . pero nosotros sabemos que el habito de hacer la misma operación todos los d4as ya sea bueno o malo va introduciendo al subconsciente del alumno que se convertir" en una rutina y el colegio no tendr" problemas con las tardanzas. los dueños y accionistas con ayuda de asesores crear activos (ya sea pequeños negocios que est"n dentro o fuera del rubro educativo . no hay flujo de efectivo suficiente para crear estrategias para un mejor aprendizaje del alumno y en 7 o ! años colapsa el negocio por cansancio del dueño porque el quiere hacer todo. que hace la institución crea los famosos cuaderno de control para involucrar al padre e hijo en un conflicto ya sea psicológico o f4sico. porque solo depende de mensualidad de los padres de familia. si los padres no pagan puntualmente o el presupuesto no alcanza. para alimentar con flujo de dinero o cualquier estrategia con el propósito de mejorar las habilidades ya sea mental o emocional del alumno. un paseo educativo todo pagado. ingresos pasivos o acceder a inversionistas . !"i#$ &r'('j' m'% ')"*+ 6rimero los contadores y los abogados para reducir los gastos. y a la vez ser" como un paseo educativo . los alumnos por el paseo lo har"n.El dueño de pequeños organizaciones no puede solventar todos estos gastos. 6or ejemplo 8os alumnos est"n llegando tarde. +e reduce el negocio. sabemos que violencia trae mas violencia.

porque eso no es suficiente para este mundo competitivo. % . si les enseñamos a competir individualmente. con ideas nuevas. • El apoyo del padre de familia que pueda entender que ya estamos en otros tiempos que la era industrial ya termino. /stedes saben cuantos profesionales salen de las universidades. terminado. en donde cuantos deber"n fracasar para que otros se sientan bien. sino de crear posibilidades para solucionar verdaderos problemas que trae consigo la vida actual . en un juego donde puede haber ganadores y perdedores. no la idea de e5plicar un tema con un m3todo aburrido y luego tomar un e5amen. es decir despu3s de todos los esfuerzos de los sistemas el producto viene a ser el trabajo. tambi3n debemos abocar con el aprendizaje emocional y aprendizaje financiero. se el mejor y consigue un trabajo estable?. que ya no es seguro la frase >Estudia una carrera. -prendizaje significa sacar a flote todas sus habilidades para as4 perfeccionarlos y este listo el alumno para crear un trabajo. <@ui3n trabaja m"s aqu4= • -qu4 trabajan los profesores pero con otras perspectivas. no para buscar trabajo./ A0U1NADO. enseñar la cooperatividad . valores y virtudes <)u"l es el problema= Nunca puede haber cooperatividad valores y virtudes.1iene a ser el producto del triangulo # . . lo que se debe hacer en esta parte no solo es suministrar aprendizaje mental del alumno. y cuantos puestos de trabajo hay actualmente. %mplementar nuevos enseñanzas donde el alumno pueda captar por lo menos el 9: . no para hundirnos en los problemas. seamos concientes no estamos haciendo un buen trabajo para los jóvenes. del tema.. algunas instituciones no saben el significado de la palabra >aprendizaje?. ya no de memorizar respuestas correctas. para solucionar problemas. cual tambi3n servir" como propaganda para el colegio.

con diapositivas porque las generaciones que est"n viniendo son cada vez mas despiertas y con este proceso de tiza y pizarra se aburren los alumnos. y no depender del estado. no de los profesores que esperan su mensualidad y no les importa el trabajo en equipo. deben ser las clases visuales. 8os profesores van hacer el papel mas importante para el producto (alumnado de trasmitir el mensaje de la misión que se propone la institución. -qu4 hago 3nfasis que los profesores deben estar de acuerdo a la misión de la institución. PROFESORES.8os profesores vienen a ser la comunicación del triangulo # . *ambi3n debe una equidad tanto profesores estrictos como profesores fle5ibles para que marche bien el aprendizaje..estamos en la era de la información donde con una pequeña información mas la cooperatividad los estudiantes pueden construir puestos de trabajo. #eben conocer que ya termino la 3poca de pizarra y tiza. Alu nado Producto 2. <)u"l es el problema= . si los profesores estar4an involucrados de los respuestas correctas. % no valdr4a el esfuerzo de todos los sistemas.

)on el tiempo se fue deteriorando la posición de enseñar. 6rofesores que siempre preguntan <)u"ntos son mis honorarios= A no cual es la misión o que estrategias podemos utilizar para mejorar la enseñanza.. A con los clientes buenos no solo darle s un buen producto. % mas de lo contrario son los clientes aquellos que van a depositar toda su confianza en todas sus propuestas.n. hay clientes buenos y clientes y malos. los profesores lo toman como un trabajo com. )laro que no vamos a negar que el dinero es importante para cubrir algunas necesidades. porque ser"n como piedra en el camino de la meta. 8os dueños deben saber que el cliente siempre estar" pendiente de lo que se hace en la institución.Ellos no pertenecen al triangulo # . no solo para el producto. el cual suministran clases aburridas hasta en otros casos sin criterio y solo trabajan por el dinero. Profesores Co unicación 3. si el profesor hace un mal trabajo. PADRES DE FA1I0IA. eso es lo que va a reflejar en el alumno el cual no es bueno. hay muchos perjudicados. el problema es que a muchos de ellos no les enseñaron nada con respecto a administrar bien el dinero y eso es el punto de partida de un caos . imag4nate que un profesor viene a clases con problemas sociales y económicas. y es mejor separar a los clientes malos o clientes que no est3n de acuerdo con la misión. si no ayudarles con respecto a sus problemas ya sea dentro o fuera de la institución porque ellos ser"n los portadores para que lleven la misión a la . ni mirar bien el panorama.

as4 nunca va a despegar un negocio educativo. cuando tu separas clientes buenos y malos. PERSONA0 DE 0I1PIE5A6 CASOS PU70ICITARIOS6 ASESORES. Cliente 7ue est) interesado por sus propuestas 4. en el transcurso del año van a recurrir enfrentamientos entre clientes buenos y malos. siempre van estar luchando en una guerra tonta donde todos quieren ganar y nadie quiere perder. dentro o fuera de la institución.Bueno ellos son elementos complementarios que desempeñan un rol muy importante en el triangulo # . <)u"l es el problema= El problema mas grande que tiene las instituciones es como no crean activos. los cuales no asisten a reuniones. los clientes buenos. Es decir con sus comentarios buenos van a traer a mas padres de familia que tambi3n depositaran su confianza en tus propuestas imag4nate que impartes malos o una p3sima educación. %. van han notar que es una organización seria y estar"n mas seguros por su desición de escoger su institución para el bienestar de su hijo. ellos adquieren clientes buenos y clientes malos para poder solventar los gastos de todo el personal.$ encargados no solo de ordenar o mantener en perfectas condiciones el sistema (8ocal . los clientes malos siempre no van estar de acuerdo a la misión o estrategia que plantea la institución.comunidad. +i no con la ayuda de los au5iliares el de cuidar la integridad del alumnado.. 6or . a clases de asesoramiento para su bienestar y son tambi3n los que se atrasan en sus pagos. que comentarios tendr"n los amigos de tus clientes. • 6ersonal de limpieza.

• -sesores. sino a la comunidad.$ 6ersonas que orientaran no al negocio educativo. cuando haces las cosas bien la comunidad te premia y vienen inversionistas para e5pandir el negocio. realizando un buen trabajo.$ #e plasmar el mensaje que quiere llevar la institución para la comunidad. imag4nate que realizaste un mal trabajo. Personal de li pie. CO1UNIDAD.ltimo elemento no quiere decir que es el menos importante. los asesores juegan un papel muy importante con respecto a ellos. as4 los profesores mas se abocaran en buscar m3todos de aprendizaje en el alumno. accionistas no van a invertir en tu colegio.ello deben saber que si algo sale mal con respecto al producto ellos ser"n los primeros en entrar en la reducción de personal. los profesores Colegio no van a querer trabajar contigo. • 6ublicistas. se equivocan porque en todo el panorama de un negocio educativo es el m"s importante de todos. en otras palabras la comunidad decide si tu negocio progresa o no. 6orque la comunidad proveer" personas que trabajan para ti y alumnado.a Asesores Ele entos secundarios Publicistas 8. los padres no van a matricular a sus hijos. ya que sus problemas financieros estar"n resueltos. si no a los profesores con respecto de administrar bien su dinero o solucionar algunos problemas financieros. Co unidad . como colegio deficiente.. la meta no es conquistar al alumnado.6orque es el .

Abogado Alu nado "ocal Personal de li pie. te daremos las pautas de un buen manejo con cada uno de los 0 elementos que conforman un gran negocio educativo. ventajas y desventajas. uno que otros 4tems para mejorar el sistema. .a Asesores -unta directiva Producto "egal !iste a Co unicación Publicistas Contador8 activos Flujo de efectivo Misión Profesores Comunidad 6rimero comenzaremos por el producto.Esto es un resumen porque en el transcurso de este proyecto.

+abemos muy bien que el ser humano para ser un triunfador debe saber y dominar los C tipos de inteligencia.PARTE I PRODUCTO ('l"m$'9o) *odo sistema educativo trabaja para educar a un grupo de niños y jóvenes para un mejor futuro. 6ero ahora tenemos algunos inconvenientes de por que el alumnado se aburre no solo en las clases. durante mis '' años como estudiante y ! años como docente he descubierto estos problemas el cual voy a mencionar. . El cual hablaremos m"s delante de cómo debemos prepara al alumnado a aprender estos C tipos de inteligencia. o el porque de esto. sino se estresa un domingo en la noche sabiendo que el lunes comenzara su pasad4a. a. encontramos personas profesionales desempleados con un titulo en la mano. +e aburren los estudiantes donde solo hay una tiza y una pizarra para aprender. despu3s que termina su preparación este listo y apto para enfrentar los problemas de la vida real. El +istema educativo solo se enfoca y concentra toda su energ4a en la inteligencia mental. • • • %nteligencia mental %nteligencia emocional (el mas fuerte %nteligencia financiera. el porque de eso . F'l&' 9e &ec$olog*' e$ cl'%e%. pero nos hemos dado cuenta que la educación de hoy solo nos brinda un solo tipo de inteligencia y por consecuencia. haciendo que el alumno se memoriza respuestas correctas.

No :'. De(e :'(er mA%ic' e$ el recreo . c'mpeo$'&o *$&er e%col'r. No :'. No :'. 8os alumnos quieren tener un equipo de todas las disciplinas para entrar en estos famosos concursos interescolares. ya sea psicológico o f4sico.sica que mas le gusta. ellos quieren otra forma de enseñanza que les motive a aprender. dice que la m. *ienen un poco de temor al notar una organización quien les pueda ayudar contra los abusos de alg. f. g. lec&"r'% 9e mo&i?'ci<$.n miembro de la institución. c. i. El cual en estos tiempos los profesores se olvidaron el don de enseñar y solo vienen como si fuera un trabajo mas y otros se hacen pago con los alumnos de sus problemas económicos o familiares. ellos quieren conocer todo acerca la actualidad y como pueden despertar sus habilidades. No :'. d. No aceptan la idea de que muchos tienen que fracasar. En una encuesta . Si$9ic'&o e%&"9i'$&il. D. pero investigando algunos libros. En esta etapa de la juventud el alumno se aburre cuando esta mucho tiempo en un cuarto cerrado y el cual por mas que la clase sea interesante solo decepcionan en su cerebro el 0 . @uieren solo aprender lo esencial del tema y se aburren escribir mucho.. No est"n de acuerdo con competencia individual ya que encontramos mas adelante resentimiento y algunos enfrentamientos entre compañeros. p'r&icip'ci<$ gr"p'l. Pro@e%ore% )"e &e$g'$ p'cie$ci'. en esa 3poca todo joven odia la inacción. p'%eo% e9"c'&i?o%. e$ l'% pr'c&ic'% . ya sean comunes de conocimientos o de otras habilidades. No :'. 8es fastidia que son controlados como presos y que tienen que estar siempre callados.sica influye para que el cerebro se relaje y capte mas información y creo que es cierto.b. h. como persona mayor me he dado cuenta y he notado que los buenos estudiantes siempre estudian con la m. 1"c:o co$&rol. cooper'ci<$ e$ lo% e=>me$e%. e. 1oy hacer sincero al comienzo no me parec4a adecuado. 1'p'% co$cep&"'le%. Est"n un poco hostigados con lecturas que ya no le puede servir en estos tiempos. para que algunos tienen que sentirse triunfadores. j.

6or eso es muy importante que el dueño debe saber algo de contabilidad.realizada sobresalieron estas quejas de todos los estudiantes son algunos pero los mas contundentes. El producto solo es una meta pequeñ4sima en este gran negocio educativo. el porque el alumno ve la enseñanza como un martirio u obligación por parte de sus padre. sino algo de inteligencia financiera para crear puestos de trabajo. marDeting. o formar un equipo competitivo ya que para conquistar el objetivo que viene a ser la comunidad. el problema en nuestro tiempo es que ya no hay beneficios definidos. trabajadores e inversionistas. El sistema educativo actual fue creado en la era agraria y en la era industrial. • 6ero vuelvo hacer mas 3nfasis en esta parte todos estos cambios que podemos hacer con el producto (alumnado para mejorar no solo el ambiente educativo. sino que el profesor no se va desenvolver en las clases. No es suficiente un cuarto con carpetas y una pizarra para empezar con el aprendizaje. clientes. No dependen de la pensión que depositan los clientes (padres de familia requiere de mas. ya que sin dinero no hay solvencia para cambiar una estructura u organización. . liderazgo. ya que actualmente no hay muchos puestos de trabajo. leyes inversiones. • Socie9'9. 8os jóvenes de hoy son m"s despiertos y nacen con todas las ganas de descubrir m"s de lo que solo te puede proporcionar un libro y eso el sistema no lo sabe. <)u"l puede ser la solución=. piensan que solo enseñando con un libro las respuestas correctas van vencer cualquier problema que enfrentan a la vida lo que no sabe el sistema educativo que estamos en la era de la información donde el alumno no solo debe saber respuestas correctas. No solo el alumno se aburre. • Tec$olog*'. a F'l&' 9e &ec$olog*' e$ cl'%e%. el cual consist4a de crear buenos empleados para empresas grandes. en este proyecto analizaremos todas estas quejas con ventajas y desventajas y algunos 4tems para mejorarlo. El problema es que el sistema educativo no va a la par con la tecnolog4a y la sociedad. +olo contribuciones definidas. el cual nos va proveer alumnos.

No es necesario pedir dinero al padre de familia. figuras. dibujos o mapas conceptuales. el alumno aprende mas con aprendizaje visual en este tema los recomiendo por lo menos una vez al mes. o que sus clases del profesor sean con documentales o diapositivas hechas por el. claro que no llegaran al ':: . . -s4 el tema permanecer" mas tiempo en el cerebro. pero por lo menos habr" el !: .• 6rimero cambiar las viejas pizarras con proyectores y luego con el tema aprendido que el alumno saque sus propias conclusiones y fabrican un mapa conceptual. A no los tediosos conceptos de largas l4neas. los alumnos con el gasto que le dan sus padres pueden hacer actividades para recaudar fondos. • A si el profesor utiliza la pizarra. los temas deben ser mas con esquemas. • +egundo salir a paseos educativos.

aje /9: Alu nado Aprendi.aje 3: Las ruinas de Alu nado Aprendi.aje 39: .Partes de la planta Proyector Alu nado Aprendi.aje 69: Alu nado Aprendi.

y odiara las clases de matem"tica. y si el alumno no puede de echo ser" la burla en hora del recreo.arra Aprendi. de los alumnos no le gusta. +acan a los alumnos a la pizarra para que resuelvan los problemas. +e esfuerza porque es la puerta para entrar a la universidad y solo el ': . el (: . mas del 9: .plicado !a7uen su cuaderno y copien de la pi. como solucionar este problema si no puedo con las C estrategias anteriores.aje 1: • Eay muchas preguntas con respecto a los cursos de n. trigonometr4aF. le encanta.meros."as <uinas Construyen un apa conceptual de lo e. . contando o analizando la vida de los grandes matem"ticos y porque pasaron toda su vida en este mundo de n.etc.meros (algebra.aje /99: Aprendi. <)u"l puede ser solución= • 6rimero el alumno debe ser motivado. y cuanto puede importar en la vida actual. El profesor de estos cursos son los primeros en cometer el siguiente error& • • +olo se concentra en desarrollar el problema que esta planteando en la pizarra..

el fuerte se vuelve mas cooperador y el d3bil mas competitivo. si no que suministramos a los alumnos con lecturas aburridas y poco convencionales. 6ero si todo funciona con dinero.H funciona con dinero /n bar. porque no hacen entrar a los jóvenes al mundo del dinero con juegos sencillos. como regalos o dinero. 8os alumnos ya no quieren nota con respecto a estas competencias. por ejemplo un juego de acertijos. -qu4 estar"n un poco de desacuerdo algunos psicólogos. que podemos hacer • Eay algunos alumnos que no les gusta leer primero no es que no les gusta leer. no como el sistema actual que el fuerte aniquila al d3bil. quieren otra cosa que puedan motivarlos mas. la competencia puede durar hasta una semana. sino que todos puedan aprender y ayudarse entre ellos mismos. Eago un punto de referencia aqu4 no es malo dar dinero o esforzarse por dinero. A con los alumnos que no les gusta leer. • Estos son algunos 4tems. el profesor debe pensar buscar estrategias no solo para que el alumno este motivado. funciona con dinero /na consulta al psicólogo se paga con dinero. el profesor hace una combinación de ejercicios que han aprendido en clase y el grupo que encuentra resolver el acertijo gana la competencia y un premio. as4 el fuerte ayuda al d3bil. . el grupo que gana debe ser acreedor de un premio. • • • • • /na empresa grande funciona con dinero /na iglesia funciona con dinero /na G. con una pequeña competencia. #esde lo mas importante hasta lo mas deprimente funciona con dinero entonces el dinero no es malo *ercero puede ser mediante juegos. en estas competencias el alumno siempre estar" activo y no inactivo.• +egundo el trabajo tiene que ser grupal no individual.N.

8a idea no es leer muchas obras.ar el proceso Meta Cliente Ideas alas alo b No :'. +olo los inteligentes buscan ayuda y los tercos mueren con sus malos h"bitos. no estamos discriminando a nadie solo que esos clientes malos van hacer la pared que impida que el proceso crezca. no solo van a captar esas lecturas. Cliente bueno #o pueden avan. sino comprender algunas • 6royectar las obras es mas interesante ver que leer *odo este proceso se puede realizar siempre en cuando e5cluyamos a clientes malos (personas que no quieren participar y como consecuencia el hijo es igual . y se va a volver una persona sociable. El padre tiene que saber elegir en cual camino quiere estar y para todo este proceso el colegio debe tener un soporte o ingreso e5tra. p'r&icip'ci<$ gr"p'l.<)ómo hacer que esas lecturas aburridas sean interesantes= • Eaciendo que el alumno se incluye en la lectura que sea un personaje mas <)ómo= • Eaciendo teatro de obras le4das.-#ebemos introducir al cerebro de los niños y de los jóvenes que es mas f"cil trabajar en grupo que individual El ser humano es tambi3n un animal y si se sale de la manada tiene mas posibilidades de ser eliminados . ya se que a todos no les va gustar al comienzo pero se contagiaran con la euforia mientras va transcurriendo el proceso. sino que el alumno va perder la timidez.

8a cooperación es la clave par que todo equipo triunfador. >y si no puedo?. +i tengo ': y me esfuerzo entonces es buena nota para mi. >y si fracaso?. )on las notas nos implantan miedo a cometer errores y cada vez que quiere hacer algo diferente salen las preguntas de subconsciente el (y > y si me sale mal?. +i tengo (: haciendo trampa entonces es mala nota para mi. > y si me endeudo?FFetc. implement"ndonos e5"menes y notas que (: es buena nota y ': es mala nota. porque luchar por un puesto de trabajo si podemos juntarnos con algunos compañeros para formar un puesto de trabajo el problema es que el sistema educativo nos enseña a ser individuales. 8as dos notas pueden ser buenas y malas. 6orque enseñar a nuestros hijos a ser cooperativos. 8es enseñare con el siguiente esquema .

a caos violencia Individual =ace 7ue el siste a econó ico se eleva )s !e incre enta el sueldo "a fa ilia del doctor incre enta sus gastos doctor Por consecuencia de una =uelga o paro >tros profesionales =acen lo is o !alud 15% 20% P E C A 'a bién la salud se incre enta brec=a !e abre )s la brec=a !e perjudican los )s necesitados Pobre <ico Pobre <ico Consecuencia "os ricos viven de los pobres "a clase edia va desapareciendo "os pobres viven de los ricos .Miedo ignorancia dese pleo pobre.

 %dea NI' -l especializarse va necesitar mas dinero. protestas sabiendo que tarde o temprano. har"n unos ajustes en su presupuesto.nico que esta en ese camino . hay muchos pensando igual . en su cerebro se construye ( ideas. el colegio. pero se dar" con la sorpresa que no es el . si hay beneficios para los profesionales y cuando se incrementa. se especializa en su carrera o hace una huelga con sus colega. esos paros o huelgas tambi3n afectaran a tu familia y a ti. paros. sin darnos cuenta creamos. conversara con su familia. es por eso que al terminar una carrera estamos pendientes de quien va ha ingresar como alcalde o presidente. Ejemplo& • /n doctorJ el cual en el sistema educativo es una profesión rentable. • Esquema NI' El sistema educativo nos enseña a ser individuales.!alud "a fa ilia del doctor incre enta sus gastos 13% 13% doctor ?o* #ueva cl(nica co petencia M)s trabajo para )s personas !alario Incre enta su salario sin afectar el siste a econó ico >tra cl(nica No incrementa la salud y la gente de bajos recursos tiene el mismo acceso a una buena atención. la universidad no le enseño nada con respecto al dinero. huelgas. se da cuenta que su familia crece o sus hijos ya no son unos niños y se incrementan mas los gastos y como a dicho doctor .

luego tendr" mayores beneficios. la salud. si incrementamos el presupuesto de vida. al 0 . si no a muchas personas . . analicemos. porque el profesor hizo lo mismo. pero para que dicho estado contrarreste esta alza de salarios. c -l haber incrementado el presupuesto de vida para todos. y no solo el va estar bien. y sin darnos cuenta. el cual trae las siguientes consecuencias. el doctor tiene un buen sueldo pero tambi3n se incrementa el presupuesto de la educación. el cual es una equivocación porque. porque si queremos un pa4s que progresa. el cual perjudica a los mas necesitados b 8os dem"s profesionales van hacer lo mismo.  %dea NI( Entonces realiza la segunda opción.. de ayudar en nuestro sistema educativo. el estado les hace caso.que el y adem"s son mas jóvenes.#ebemos implementar con ferocidad la actitud de compartir. d %ndirectamente la clase media pierde tambi3n. se junta con algunos colegas. forman una cl4nica lo ponen como cooperación para que no afecten sus activos y listo en ( años se ven los resultados. la brecha de pobres y ricos se abre m"s. Cooper'ci<$. tambi3n incrementan de ( . primero se empieza por la niñez y juventud El mismo ejemplo pero con la idea de agruparse y cooperar • /n doctor se da cuenta que su familia crece o sus hijos ya no son unos niños y se incrementan los gastos. y ( años es igual el tiempo de una especialización. una huelga para incrementar un sueldo . una guerra tonta donde todos pierden e -l no ver competencia hay mala atención Es por eso que el individualismo no afecta a pocos. incrementan sus ganancias. pero el piensa si se especializa y con un poco de suerte puede lograrlo. a 8a salud se incrementa del '!. hacen una huelga protestando mejores salarios. incrementa sus sueldos. )omo sabe dicho doctor que mejor es trabajar en grupo. El estado grava (pagar impuestos mas a los profesionales que ganan mas. al 'K.

solo buscan encontrar a los mejores y educarlos. -qu4 algunas preguntas que debemos hacernos para tomar conciencia • • • <)u"ntos deber"n fracasar. c No hay cooperación en e5"menes.los jóvenes no les gusta tomar e5"menes porque piensan y se sienten que son elegidos quienes son buenos y lentos.$ . por eso hay pruebas. y nuestros hijos solo son aquellos que tienen que ir . el cual el sistema no sabe que el error es el camino del aprendizaje otros mas se interesan por las calificaciones que por el aprendizaje y muchos de los estudiantes que se consideran buenos sufren de estr3s a causa de la presión de tener que estar en lo correcto todo el tiempo. el sistema les hace fracasar este sistema actual esta diseñado para que • • • )lasifica #iscrimina +egrega algunos fracasen. los estudiantes suelen dar e5"menes en soledad y fracasan tambi3n en soledad. mejora la atención al cliente c No se abre mas a la brecha entre pobres y ricos d +e crea mas puestos de trabajo Eso es inteligente financiera y eso debemos introducir al cerebro de todos los jóvenes para tener un pa4s sin muchos desempleados.a El presupuesto de salud no se incrementa sigue igual o menos b )uando hay competencia. como van eliminando gradualmente a sus compañeros. para que pudieras sentirte bien= <)uantos niños y jóvenes piensan que no son inteligentes= <)u"ntos jóvenes terminan el colegio creyendo que no tienen nada que ofrecer a la vida= En conclusión el joven no fracasa. e5"menes es un sistema que & a los mejores a los mas lentos a los que mas ayuda necesitan 8os niños y jóvenes van observando en silencio. si se equivocan son castigados 6sicológicamente o f4sicamente por cometer errores.

a. no ha ser seleccionados. el sistema educativo se ha vuelto burocr"tico. y de esto aprovechar para adquirir mas alumnos. el problema es que no saben administrarlos. que hay con los sentimientos de los dem"s ya se padre o hijo al ver que pagan su mensualidad y ven que no avanzan dan vuelta como h"mster en su propia rueda. pero vemos que no. <)u"l es el problema= • El primer error es que el sistema educativo esta controlado por personas t3cnicas que solo desarrollaran del alumno su inteligencia mental. <@u3 podemos hacer= Eay muchas cosas por hacer nacer"n ideas si usted forma un gran equipo de personas que piensan primero en la misión y no en ellos mismos. ellos solo quieren seleccionar a los mejores y que estos alumnos ingresen a las diversas universidad. 8os e5"menes deben ser por lo menos en grupo de C personas. me digo que un profesor no puede administrar un negocio educativo. +i debe haber e5"menes. porque ellos vinieron a aprender. pero a los dueños de los colegios estatales y particulares y al sistema no les importa.a la escuela solo para solventar el gasto para los que son considerados buenos en este sistema arcaico. El proceso del aprendizaje esta dividido en 7 bimestres. algunos somos lentos en algunas cosas. los dueños son profesores. porque el cerebro del joven pasa por unas cuantas transformaciones que se olvidan muy f"cil de lo que est"n . a veces pienso que una institución educativa particular debe ser asesorado por verdaderos empresarios. b. yo pienso que se debe tomar C o 7 e5"menes por bimestre. y en otras m"s r"pido. pero aqu4 le damos algunos 4tems. pero solo para medir el proceso de aprendizaje y saber en cual mas fallan para corregir los errores c. 8a pregunta es que hacer con los dem"s habilidades.

los alumnos deben haber entendido todas las ideas.) enes con las ideas )s i portantes del te a $ideas principales no secundarios% E.a en donde puede estar los errores 7ue )s co etieron en el e. d. ya sea con las siguientes actividades& paseos educativos documentales. diapositivas. no debe haber malas interpretaciones para no tener problemas en los e5"menes. es por eso que los e5"menes deben ser con 7 o ! preguntas los mas principales del tema o temas no hostigar al alumno con varias preguntas que al final nada se le quedara recepcionado en el cerebro.a en 0 E.a en /8 e. as4 tendr" mas retención de lo que a aprendido y ser" muy dif4cil de olvidarse g.plicar del te a 7ue le gusta )s durante el bi estre Antes de entrar al otro bi estre un e.a en / E. 8a idea no es avanzar mucho si no cuanto pueda retener el alumno en su cabeza f. 6ero para que este proceso cumple su prometido. sino luego de que el profesor e5plica la clase. /na clase donde el profesor dicta mucho es aburrido. .aprendiendo. el alumno debe crear su propio mapa conceptual y no el profesor. C para marcar y C para contestar e. .a en0 y e.a en de corrección $es decir un e.i estre E.n el siguiente esquema.a en 5 6uede ser de L preguntas. esquemas. 8os e5"menes deben ser seg.a en final !ólo 1 preguntas para arcar !ólo 4 preguntas para contestas 5 preguntas para arcar 0 preguntas para contestar / pregunta para e.

emocional y financiero  @ue pueda reconocer en que habilidades es mas fuerte y que de ese punto pueda construir un sueño mas la combinación de los C tipos de inteligencia estar" apto para los problemas que puedan enfrentar en la vida diaria . 8as preguntas que son para contestar no deben ser memorizadas. sino e5plicadas por su propio criterio i. deben ser apoyados por la institución.ar con la ayuda de los fuertes )s A Alu nos 7ue no est)n rindiendo o no encuentran sus =abilidades Debe desaparecer pero no con violencia a 8os alumnos que no encuentran sus habilidades o no est"n rindiendo en sus actitudes acad3micas.h. 15 11 10 7 5 0 <efor. A que pasa los alumnos por mas cooperación que hay en clases no est"n avanzando C 20 17 Capacitar para 7ue sean l(deres "os )s fuertes . <)ómo= M Nosotros sabemos que una institución debe tener ( objetivos  @ue aprenda los conocimientos necesarios par responder en la vida diaria (inteligencia mental.

Normar grupos donde no tengan las mismas habilidades& por ejemplo puede haber uno que es bueno en conocimiento y el que no rinde esa materia puede ser bueno en organizar o ensamblar el grupo para que no e5ista una desunión. ya sea emocional o financiero. por lo general los alumnos que no rinden o no encuentran sus habilidades son las personas de un autoestima bajo • • • @ue todo no puede ser nota o premio para sentirse bien con uno mismo -lgunos somos malos en otras cosas. como un buen cuaderno Enseñ"ndonos que es mejor equivocarse antes que quedarse inactivo. 8os dueños del colegio no saben que trabajando con los alumnos problemas es la puerta de del 35ito para incrementar ganancias. pero muy buenos en otra y seria el punto de partida cuando el cerebro esta acondicionado para el cambio. y la comunidad te premiara con mas alumnos para los pró5imos años. les aseguro que el padre quedara agradecido y que ser" la persona que dar" la buena noticia a la comunidad. porque servir"n de apoyo para ayudar a los alumnos (- . capacitarlos para que sean lideres. reforzarlos o impartir otro tipo de conocimientos. para el desarrollo de un pa4s mejor • +eminarios y lecturas de autoestima. • • • • -s4 habr4a apoyo mutuo. #esaparecer de la mente la palabra Ono puedoP Ono nac4 para estoP cambiando de pensamiento Ovamos a intentarP o Ocomo se haceP 6remiando al alumno por mas pequeño que sea el triunfo. b A que hacemos con los alumnos que son buenos con respecto a la inteligencia mental. unos ayudando a otros.<)ómo lograr esas metas= • %ntroduciendo la idea al alumno que es responsable de su propia vida y que todos hemos nacido para colaborar con nuestros dones. *odo resultado demoro es un proceso a largo tiempo pero si la institución logra eso.

 8es e5plico en el siguiente esquema.se vuelven (B y los alumnos (B se vuelven () A as4 desaparece el sector (.  6ero que hacen los colegas actuales y cual es su error .  En conclusión los alumnos (.)omo lograr esa meta  El alumno debe saber que todo se realiza en equipo. 84der viene hacer persona solvente.  -s4 la institución se ahorra un empleado que pueda hacer todo esto y que los propios alumnos se ayuden entre si.que vienen hacer lo que perjudica el proceso para llegar a la misión. aquel que resuelve problemas de otros  -poyarles en lo que necesitan para que lleva al grupo en orden. . para sacar adelante el grupo. todos ayudan a todos para lograr el objetivo del grupo.  )apacitando con ceremonias y conferencias que hablan de liderazgo.

09: 39: buenos !e concentran B AA padres 7ue est)n de acuerdo 39: Padres en desacuerdo colegio Co unidad Alu nos 7ue no est)n rindiendo o no encuentran sus =abilidades colegio 39: cooperan lentos 'ratar de ser uno solo 39: buenos 09: colegio 09: Estrategias diferentes Por consecuencia @9: Padres felices Co unidad /9: padres inconfor es .

pero la masa mas grande son los que en realidad va a mandar en la comunidad. y as4 el colegio ser" mas conocido.• +eg. claro dir"n nadie quiere venir un s"bado. si no todos nos quedar4amos ir un s"bado al colegio. artistas. concursos. • • • -lumnos haciendo lo que mas les gusta hacer 6adres felices por sus hijos. 6orque enfocarnos en unos pocos alumnos si podemos utilizar habilidades de muchos alumnos par crezca el negocio educativo. dibujantes. aburrida y arcaica no solo los alumnos. supongo que si vendr4an. que ellos mismos ayudar4an a comprar implementos para el colegio 8os dueños y accionistas felices porque el negocio crece 8a pregunta es & <En que momento los alumnos pueden desarrollar estas habilidades= Bueno les digo en su criterio de cada uno. mejores profesores que quieran trabajar en una buena institución e inversionistas para hacer crecer el negocio o abrir otra sucursal. no solo los padres estar"n agradecidos con la institución al saber que se desarrollaron las habilidades de sus hijos. m. 6ero si es para hacer lo que mas le gusta. en cambio los que se enfocan en el esquema ( van a tener muchas posibilidades para conquistar el objetivo (la comunidad porque en el colegio pueden encontrar alumnos sobresalientes tales como& deportistas.n los esquemas ' y ( los dueños solo se enfocan en la masa de los sobresalientes. es un sistema de redes que todos acabaremos felices.sicos. buenos oradores. . escritores que pueden ganar medallas. 6ara hacer una clase monótona. ' solo tienen una propaganda. e5celentes jóvenes realizando programas o ensamblando computadoras. pero en mi opinión seria un s"bado. si no que la comunidad les premiara. ser"n como m"5imo C alumnos. alumnos que entraran a la universidad antes de terminar !de secundaria. todos no hemos nacido para ser memoristas los que se quedan en el esquema. y esto sabr" que el colegio realizo un buen trabajo durante el año escolar. provey3ndoles mas alumnos.

6ero como realizaremos este proyecto a. +e hace una encuesta a nivel secundaria de que les gustar4a hacer mostramos una hoja, el cual el alumno rellenar4a con algunas preguntas, habr" un casillero de& deportes, inform"tica, arte (m,sica, pintura, oratoria y teatro ajedrez, danza. b. 8o que vamos a desarrollar es una habilidad as4 es que no importa si hay un alumno de ' de secundaria con otro alumno de ! de secundaria. c. +e forma ! o L grupos que todos los s"bados entraran a clases de acuerdo que cursos han elegido. d. 6ueden ser los mismos profesores de la plana docente claro que no como el dicho lo dice zapatero a su zapato, un especialista en el campo. e. @ue no sea obligatorio pero si entusiasmar al alumno, saber vender la idea, el cual habr" un grupo de profesores que utilizan estrategias, fichas, propagandas, para que el alumno pueda entusiasmarse a participar, y tambi3n es como un remedio de relajamiento por el estr3s educativo. f. -s4 puede haber un motivo para que el alumno cumple tambi3n sus tareas, al no permitirle participar, si no esta bien en el aprendizaje pero si no hay una motivación y solo hay castigos al alumno se vuelve terco g. - todo padre nos encanta que nuestros hijos est3n haciendo estas actividades que verles, mirando televisión, junt"ndose con malos amigos o estar en el %nternet no aprovechando, si no perdiendo su tiempo. 6ero como podemos solventar esta estrategia. • -l comienzo de este proyecto, he mencionado que para crear estrategias para el producto, era que la institución sea sólida en es sistema ' que es flujo de efectivos, tener otros ingresos o pequeños negocios, el cual les dir3 mas adelante como podemos hacer esto sin mucho capital aprovechando el mismo local de la institución, pero para que no se desanimen les dar3 algunos 4tems. 6roblema NI ' Quchas instituciones cometen el error mas grande contratando profesores que sobrepasan su capacidad de flujo de efectivo, ellos piensan que teniendo buenos profesores el alumno va ha aprender mas r"pido lo cual es totalmente falso, primero tienes que hacer lo siguiente, sacar de la mente de los

jóvenes la idea de que ir al colegio es aburrido segundo motivarlos a aprender, pero pasan por alto y van de frente al aprendizaje y contratan profesores sobrevaluados del presupuesto y no se dan cuenta que al final el alumno no aprender" nada y que el colegio, los dueños, padres de familia se esforzaran para pagar a estos profesores que no aportan nada a la institución . No estoy diciendo que no es bueno contratar profesores de un nivel m"s alto pero para despegar tenemos que primero evaluar nuestro reporte de presupuesto y con eso trabajar, yo creo que un profesor promedio para comenzar debe ganar de !:: a !!:, como m"5imo, ahorrar4as al mes algo 9:: o 0::.

6roblema NR ( No requerir muchos empleados solo lo necesario, por ejemplo, solo un personal de limpieza o hacer un convenio con el señor del Diosco, solo un coordinador, y para otros trabajos pueden desempeñar los profesores mismo. +i el dueño es l4der y organiza bien a su gente, formara equipos competitivos , as4 te ahorraras ( empleados mas que tendr"s '::: soles. 6roblema NRC 6ara llevar bien el control del flujo de dinero y reducir tus gastos, contratar practicantes de contabilidad, que cobraran poco pero ayudaran a reducir algunos gastos, ellos saben con respecto d3jemelos hacerlo a su modo. Seducir impuestos con cr3ditos fiscales en fin hay mucho mas, que pueden ayudarte jóvenes de est"n reci3n egresados de universidades& abogados, contadores, con el pago de ellos al mes tendr"s una reducción de 7:: soles. 6roblema NR 7 8o mas importante que el dueño o los dueños deben saber que las ganancias son a largo plazo, el cual no piensan as4 quieren ganar si o si en vez de reinvertir, dejan al negocio a la intemperie, por eso fracasa no se e5pande el negocio, todo negocio es como un niño primero debes cuidarlo, alimentarlo , luego el negocio cuando se e5pande o crezca cuidara de ti +umando esas reducciones tendr4as apro5imadamente algo de (C:: soles para operar cualquier proyecto que en los pró5imos años dar"n frutos favorables.

0 a+os

4 a+os

/9 a+os

/1 a+os

'ienes pri ero 7ue ali entar con Conoci iento <einversión #uevas estrategias Pasión

"uego el negocio te antendr) a ti

d #emasiado )ontrol&$ )on respecto a este tema los alumnos odian ser controlados ya sean en asistencias , salidas de salón del colegio, pagos de mensualidades, tareas no realizadas, actos indisciplinados dentro o fuera del salón, no se le ocurrió al dueño la mejor idea de crear los famosos cuadernos de control, el cual son odiados por los alumnados, porque solo esta para mortificarlos, con algo incorrecto que hicieron, pero dejare decirles que hay una estrategia para que el alumno pueda tener su cuaderno de control en buenas condiciones y quererlo como su propia vida, esto les dir3 mas adelante, pero ahora enfoqu3monos en el control del alumno. El primer lugar, creo que las palabras coordinar, no se refiere castigar al alumno por llegar tarde o por estar fuera de salón, talvez dicho alumno pueda tener problemas en casa o peor fuera de casa. )oordinar se refiere, identificar solucionar o apaciguar los problemas que pueda haber entre estos C grandes grupos que se encuentran dentro del colegio. (-lumnado, profesores, padres de familia . 8os

por lo menos el L: . incumplimientos de tareasF. se re. porque los peruanos siempre morimos con el dicho > ver para creer? y cuando se le otorga el primer premio a un salón.. entonces se pondr" en practica el proceso y dar" buenos resultados ( la competencia puede ser el lapso de ( meses o un mes y medio . 8os lideres reorganizaran sus grupos o sus salones. violencia trae mas violencia 6ara solucionar todos estos problemas se utiliza solo una estrategia O)ual esP a Aa una vez que cada salón comprenda que trabajar en grupo lleva al 35ito. #ebe ser utilizado solo el cuaderno de control para verificar los pagos y escribir los premios que se pueda ganar cualquier alumno. . crearan su código de honor (m"s adelante e5plicar3 del código de honor y comenzar" el juego ( la vida es como un juego .etc.coordinadores mas act. inasistencia. 6rimero no puedes cambiar o controlar con violencia. se pondr"n de acuerdo entre ellos. b @ue el salón que pueda tener menos faltas. una junta de l4deres de 'R a !R de secundaria.an como personas estrictas castigando al alumno porque no les enseñaron a pensar solo a actuar por sus emociones. c -l comienzo no lo tomaran mucha importancia. incumplimientos de tarea. tardanzas.ne a los l4deres de cada año es decir. 6ero que hacer con los problemas m"s grandes como inasistencia. *endr"n un premio que pueda ser ' d4a de un paseo educativo toda pagado y otro d4a libre. 1entajas • +e va ha reducir las tardanzas. tardanzas y actos de indisciplina. incumplimientoFetc.

!: dependiendo del trabajo. el alumno puede juntar estos ticDet para adquirir un producto mas caro. donde el padre quedar" impresionado. )uales son los beneficios de este proceso a El cuaderno es la propaganda mas barata y accesible en cada negocio educativo. cualquier reunión o cualquier evento ser" entregado a tiempo y en perfectas condiciones a los padres de familia (todo ticDet ser" . pero estos ticDet ser"n pagados o engrampados en el cuaderno de control.!: y +.T '. entre padres e institución.para que mas adelante no haya problemas. los padres comparan solo cuanto avanza si no como esta el cuaderno. claro con un sello . responsabilidad. el cual se les arreglara el fin de mes <6ara que= <)u"l es el objetivo=. ese ticDet puede ser entre +. • • Eabr" un cambio rotundo del alumno. Entonces <@ue hacer= 6or ejemplo +e hace un convenio con el bazar y Diosco escolar para que no provee productos. la organización y el liderazgo. como hacer para que el alumno no olvide en casa. estar" conforme y se lo dir" a sus dem"s amigos que esta estudiando en otras instituciones el alumno es una propaganda andante.T :. indirectamente estaremos llenando a su subconsciente del alumno mensajes de& puntualidad. b )uando el alumno adquiere estos productos. +e har" m"s fuerte el trabajo en grupo el cual elevaron los alumnos. c El cuaderno de control ser" cuidado. el cual muchos dueños no lo saben. )uaderno de control )on respecto a los cuadernos de control. equipo y misión que viene hacer los 7 pilares que tienen las grandes empresas. cooperación.• )on el proceso. porque estos cuadernos sirven como puente de comunicación entre institución y padres de familia. respeto y recuperar"s valores de los alumnos. como es el puente de cone5ión. +i el alumno o grupo presentan los mejores trabajos o son e5trovertidos en clases (claro respetando reglas del salón se les premiara con un ticDet de intercambio de productos.

se juntan con otros y forman pandillas porque ah4 encuentran diversión y entonces el pa4s se llena de violencia. problemas familiares a no haber dinero. dan una clase aburrida . El producto (alumnado al no ver nada conveniente la clase. ellos piensan que el problema es el pa4s. sin dinero se prestan del banco como intereses de hasta el (:. llega el fin de mes y a cobrar y este proceso se realiza d4as. llenar bien una hoja de balance y saber cual es su triangulo # . problemas de trabajo al no concentrarse en lo que est"n haciendo y todo esto a problemas emocionales • -hora confiar4as el futuro de tus hijos en estas personas (claro que no <@ui3n puede ayudarnos aqu4= 8os asesores de negocios o personas que han podido establecer sus cuentas y a la vez reducido sus deudas ' 6ara saber si una persona esta bien o mal con respecto a su econom4a deben saber hacer una hoja de balance . meses.aceptado a previa firma del apoderado para dar a conocer que el colegio se preocupa por su hijo y que esta siendo premiado. e 6rofesores que enseñan. se dan cuenta cuanto influye un docente en el sistema económico. y poco a poco se sumergen en un mundo de deudas. llega el pago de mes. no asiste. caos. y sin pensar un poco.$ En estos tiempos casi todos los profesores perdieron el don de enseñar. años. es por eso que vienen al colegio sin ganas. y si hay alumnos que se esfuerzan por escuchar la clase terminan rindi3ndose por falta de motivación. bebamos y disfrutamos . hacen un gasto e5cesivo. Entonces que podemos hacer 6rimero encontrar los diversos problemas del maestro y enfocarnos en solucionar +egundo darles un asesoramiento constante de la nueva tecnolog4a que se avecina *ercero asesoramiento de cómo invertir su dinero en activos. adquiriendo pasivos (gastos abusan de la combinación (comamos. que no les da beneficios o aumentos. % )uarto incrementar su inteligencia emocional porque a veces muchos maestros se comportan como jóvenes.

ha adquirido muchos pasivos y solo espera que pasen los d4as mas r"pidos para anhelado cheque del mes !ueldo Ingreso Egreso Activo Pe7ue+os negocios Clases particulares 'ranseCnte otros Pasivo &astos pri ordiales .!ueldo Ingreso Egreso Activo Pasivo Cuentas de productos pasivos &astos de ropa diversión Ali entación "u.8 agua >tros gastos )omo en el esquema vemos solo el profesor depende de un ingreso porque en su columna de activos no hay nada.

en este proceso se necesita mucha inteligencia financiera el cual el profesor pueda estar aprendiendo seg. y en su columna de pasivos solo gasta lo primordial claro a quien no le gustar4a tener un lindo reloj. El sistema D – de un docente !u fa ilia !u ense+an. familia y entorno. sistema digestivo.n trascurran los seminarios y as4 ellos mismos impartir todo lo aprendido con los estudiantes. sistema circulatorio en fin. 6orque mas me enfoco en el aspecto económico del profesor y no en los m3todos de enseñar. 6ero cons4galo con tu mente no con tu sueldo.• En el segundo esquema vemos que el profesor no solo depende de un ingreso sino de varios ingresos. yo pienso que el problema parte de su econom4a. pero que pasa si un sistema falla. colapsar4a el cuerpo y en un .a !us derec=os y deberes8 co o ciudadanos y docente Producto "egal !iste a Co unicación Flujo de efectivo !u casa Conversación con todos los ie bros de su fa ilia Ds ingresos8 ya sea sueldo o ingresos pasivos Misión !us etas El is o *odos tenemos sistemas como& +istema de respiración.

y eso es el problema. motivado al alumno. pero si alg. es igual para tener una buena salud económica debes tener tu tri"ngulo #$% en buenas condiciones. % del profesor. y es por eso que muchas malas instituciones abusan de ellos. no saben ni cuales son sus derechos ni cuales son sus deberes y algunos son un poco flojos para sentarse y saber acerca de sus derechos o no han le4do bien su contrato. tu crees que desenvolver"n en clase.n alcance& )on el triangulo #$ % de un docente. • 8egal. imag4nate el profesor llega a su casa cansado por el arduo trabajo que ha desempeñado y no esta la esposa para servirle el almuerzo. con clases bien desarrollados. tu crees que se concentrara para preparar sus clases. pasión para enseñar a los jóvenes. pero si es una persona no sociable o un poco introvertido. $ El sistema es su casa. • 6roducto 1iene a ser la enseñanza del profesor. salud. . el docente debe organizarse con su familia par que el sistema no colapse. que un profesor antes de trabajar la esposa le pide dinero por 5 motivo ya sea& pensión.n sistema esta defectuoso autom"ticamente va a colapsar el triangulo # . -qu4 alg. • +istema. • )omunicación. • Nlujo de efectivo.$ El docente de be tener una comunicación abierta y fluida con toda su familia y las personas que lo rodea. . porque imag4nate. tu crees cuando no se respetan sus derechos de un docente el trabajara con ah4nco . claro que no y eso es el problema.par de años morir4a.$ Eay muchos profesores que trabajan por trabajar. alimento. hasta el . el debe concentrarse en adquirir activos y no pasivos (gastos . no saben donde est"n sus hijos. claro que no y eso es el problema .F y no tiene. los baños est"n sucios. o simplemente no tienen un contrato. tu crees que desarrollar" una clase e5citante. claro que no y eso es el problema.ltimo centavo. etc. claro que no. 1iene a ser el sueldo del profesor. o cuando sale de la puerta y se encuentra con sus acreedores cobr"ndole. como ya hemos e5plicado.

padres de familia y la comunidad de llevar la misión de la institución. pero ni el estado. 6rimero cambiando algunos docentes que no est"n de acuerdo a la misión del cambio. e 8ecturas de motivación. pero s lo dueños no les importan quieren mas alumnos mas ganancias. al no saber bien. siguen el mismo proceso de enseñanza . que despierta en ellos las ganas de ayudar a los dem"s.EN )GN)8/+%GN. no consigue empleo. sale el alumno mediocre de esta institución . ni los dueños de instituciones particulares saben de esto. . y no avance el pa4s. crea ingresos y evitar que colapse su triangulo # . si el profesor es el puente de la comunicación entre los alumnos . <)u"l es el problema= 8os dueños de colegio piensan que los profesores son como una maquina o herramienta de trabajo. paseos educativos y participación 4nter escolar *oda competencia grupal y de buena fe no es mala. Estos son algunas pautas para mejorar el desempeño del profesor. uno que otro buen alumno para su poca publicidad nada mas. se produce un caos. +egundo Eaciendo leer lecturas de motivación.El docente lo toma como un trabajo cualquiera. que est"n llenos de remordimiento y cólera producto de los castigos f4sicos y psicológicos de los docentes. el cual no funciona as4. ellos piensan que pag"ndoles mas van hacer un trabajo e5celente. • 6ero como podemos cambiar la manera de pensar de nuestros jóvenes. %. entonces primero seria resolver los problemas de ello . mas de lo contrario relaja el alma y surgen de nuestros corazones. los valores virtudes y el respeto a los dem"s. 8a idea no es que con mas dinero se soluciona el problema sino con ayuda emocional y que el docente aprenda a llevar bien sus cuentas .

• )on respecto a los paseos educativos. y ver"n que el alumno por su cuenta buscara mas referente al tema que pudo haberle importado.$ Es muy bueno porque gracias estas competencias no solo el colegio tendr" m"s propagandas sino que los . No menciono mas porque el proyecto no se trata de libros sino de que como convertir un pequeño colegio en un negocio educativo. marDeting. A muchos libros mas interesantes. %% resume para la siguiente clase y rellenan las preguntas del libro. el sistema educativo nos hace leer obras muy tediosas. miramos a nuestros padres o hermanos mayores. +acan adelante a los alumnos a leer.parte de leer una obra no conveniente. nos esforzamos y lo logramos. el alumno se aturde. que conozcan nuestra historia. valores y virtudes mediante cuentos. complejas.$ El libro nos habla con referencia de contabilidad. nuestras costumbres. • )ompetencia interescolares. conversar con los alumnos cual es el mensaje y que cosas debemos de llevar a la practica no importa leer ( libros al año pero que los alumnos est3n satisfechos lo que han le4do. no hay motivación Ao pienso que una obra debe leerse como una novela por cap4tulos. nunca te has puesto a pensar que cuando 3ramos niños quer4amos aprender a leer. *enemos por ejemplo& • 8a meta de Eliyahu Holdrat. Entonces porque ahora odias leer. en forma esquemas y dibujos con palabras f"ciles de entender.$ El propósito es que el alumno empieza a ser sociable que una enseñanza no es solo un libro o una pizarra.+e debe empezar con obras sencillas f"ciles de entender. enfrent"ndoles con sus propias emociones pregunt"ndose. poco a poco el alumno busca lo mas complejo por su cuenta . sabes el porque. ya no puedes enseñar a leer a los alumnos con esos libros grandes. finanzas. y no se concentran en la lectura. con palabras que tienen a la vez otros sinónimos. Estar3 leyendo bien si despu3s se burlan mis amigos. donde solo hay conceptos. se pierde y se aburre. • +angre de campeón. 6ero actualmente los profesores hacen los siguientes. .$ Nos enseña los valores y como uno puede cambiar. *odo ser humano le gusta aprender por medio de cuentos. El capitulo % . es por eso que los escritores de nuestros tiempos enseñan.. El profesor despu3s de eso dice. temas de contabilidad.

quien ha depositado el futuro de sus hijos. %mag4nate cómo los prejuicios destruyen los sueños de muchos jóvenes por ejemplo. en la primera derrota se sentir"n frustrados. -qu4 algunas preguntas que tienen que refle5ionar el pobre antes de cambiar a sus hijos. cuando el producto es defectuosos (alumno . el padre se va a negar a esa idea. que dir" nuestro entorno. quieren que sus hijos sean profesionales porque ellos no lo fueron. se dedica a estudiar algo que no le gusta para no defraudar a sus padres. @ue ellos mismos miren como es la organización de otros colegios. nuestras amistades. por lo concerniente la generación que viene ser" y tendr"n que ser doctores. mientras que en otros negocios es el punto de equilibrio. 8a vida es una competencia si solo nos enfocamos en el aprendizaje mental y no le preparamos para competir.alumnos se volver"n personas con car"cter. y si el pobre cambia su manera de pensar de no encerrarse o no aceptar las nuevas idea. muchos padres est"n todav4a con la idea de la era industrial. El pobre juega un rol muy importante ya que el niño y el joven lo ven como un ejemplo. el dir" todos somos doctores.$ El padre de familia es el cliente. 8os dueños de las instituciones hacen esto. llegara a ser una persona frustrada. tu crees que ser" un buen doctor. pero que pasa que dentro de familia alguien quiere ser escritor. que trabajar" con pasión. solamente en este negocio quien siempre tiene la culpa es el cliente. • • <@u3 les enseña a sus hijos su matrimonio= <Eonran ambos sus votos matrimoniales= . H 6adres de familia. as4 corregir"n sus errores y lo perfeccionaran. el hijo lo har" m"s r"pido. /na familia de doctores. no asumen su responsabilidad. y pisotean la confianza de los padres. #onde el fracaso solo lo vera como un proceso para el 35ito. es bueno mirar siempre el panorama de sus competencias. y a veces por un orgullo de los padres terminamos hundiendo emocionalmente a nuestros propios hijos. que iron4a. y llegar" a ser un doctor. el joven deja su sueño a un lado. los separen y se les entrega a los padres . En este punto es el muro mas fuerte que hay que romper. o que les gustar4a ser. un colegio l4der es el que se preocupa por sus clientes desde lo económico hasta lo emocional. pero han preguntado a sus hijos si eso es lo que quieren ser.

• • • • • • • • • <*rata el hombre a la mujer con igualdad y respeto= <)uan a menudo asiste voluntariamente a eventos educativos o culturales= <)u"nto lee usted= A que cosa lee <)u"nto tiempo y que tipo de programas ve en televisión= <#etesta usted su trabajo= <Qantiene su empleo .$ @ue dejen de poner a los maestros como educadores y verdugos a la vez. tu y tu equipo tienen que esforzarse en ser creativos para mejorar no solo el producto si no la enseñanza& 6ara terminar con esta parteJ puntos que puedan cambiar la educación '. nada m"s. en nuestros tiempos. En toda institución siempre puede haber unos malos entendidos y estos sindicatos son los que tienen que resolver llegar a un acuerdo lo m"s r"pido posible. . (. todo sindicato es bueno lo malo es quien lo dirige. esto que hemos mencionado son algunos casos. no del libro. m"s de lo contrario funciona como una cone5ión que pueda haber entre profesores y alumnos porque es bueno escuchar la opinión de ello. )on un poco de creatividad y una buena organización. ya que son los que van a decepcionar el aprendizaje. pero no saben que fue creado para apoyar y solucionar los problemas del trabajador. el sindicato solo beneficia a los que est"n dentro de ello.$ @ue capten sus señales del niño. encontraran otras estrategias para ayudar al producto. 8os alumnos deben tener un sindicato estudiantil no para que haya represiones entre profesores. /n sindicato solo respalda a los alumnos que no han violado sus derechos ni deberes. promotores o alumnos.nicamente por seguridad= <6iensa o habla del dinero como si fuera malo= <@u3 hace en sus tiempos libres= <)u"nto tiempo libre comparte con su hijo y de que manera pasan este tiempo junto= E +indicato estudiantil $$$$$$$U Quchas empresas tratan de que no deben e5istir estos famosos sindicatos. para e5igir sus deberes y cumplir sus derechos dentro de una organización.

Poseen negocios 7ue generan dinero &anan dinero obteniendo un e pleo o trabajando para alguien El objetivo &anan dinero a partir de sus inversiones 'rabajan independientes ganan dinero para si is os 8os casos y estrategias que fueron planteados son tanto para primaria como para secundaria . % porque tendr"n m"s 35ito en la vida.$ #ejar que los alumnos e5ploren. L.$ 6ermitir libertad de elección.$ Enseñar principios generalizados. !.$ Enseñar por medio de juegos.$ /sar la m. 0.$Enseñar los principios del dinero.$ -lentar el aprendizaje durante toda la vida a trav3s del empleo.sica en la enseñanza. 9. 7. ':. los negocios y la econom4a.C.$ Enseñar mas en menos tiempo. K. 6ara concluir y pasar con lo administrativo al alumno debemos enfocarle sus pensamientos en los cuadrantes # .

<@u3 debe saber un empresario antes de cambiar sus estrategias= • • /n empleado siempre dir" (dinero Securso para obtener algo. la administración. (. dura buen tiempo pero es seguro. sino a largo plazo. mentalizarse en ganar no a corto plazo. para ofrecer bienestar a los clientes que depositan su confianza y la conquista de la comunidad. trato al cliente. que no est" creando un puesto de trabajo independiente. '. sino una organización el cual depende el esfuerzo y la dedicación no sólo del dueño sino de todo su equipo.PARTE II En esta segunda parte del proyecto hablaremos todo referente del flujo de dinero. El negocio es como un hijo "uego el negocio te antiene a ti Pri ero le ali entas de Conoci ientos financieros <einversión #uevas estrategias . /n empresario siempre dir" (dinero Es una ilusión que est" en nuestra mente y lo que nuestros ojos nos muestra es solo un papel impreso. creación de activos con el objeto de tener circulando por todo el sistema. 6rimero todo dueño de un Negocio educativo debe darse cuenta. marDeting. creando nuevas estrategias con el objetivo de apartarse de la masa para encontrar el camino del 35ito. • *odo proceso de cambio no es de la noche a la mañana.

Colegio cual7uiera sin un siste a Ingreso Egreso Dn #egocio Educativo Ingreso Egreso Activo Pasivo Inversiones >bligaciones 'odo colegio ad7uiere ingresos solo de las pensiones y el due+o es el siste a en siE Dn negocio educativo tiene diferentes ingresos y el due+o crea un siste a8 organi.ación y e7uipo co petenteE "a dirección de flujo de dinero es todo .C. 09 : /99 : Ci iento pe7ue+o Conoci iento financiero pe7ue+o Ci iento grande Conoci iento financiero grande 7. /n negocio es como construir una casa o un edificio.

es mi trabajo. )oncepto de negocio $ +oy el dueño pero est"n dirigidos y gerencia dos por terceros. si no de trabajar en forma inteligente.!. / e%)"em'% p'r' mejor'r "$ $egocio e9"c'&i?o • Bueno lo primero que tenemos que saber en que cuadrante estamos y a donde queremos llegar. )rear un sistema. 6ero si tengo que trabajar ah4 no es un negocio. no se trata de trabajar duro. hacer un buen trabajo. 8a verdadera capacidad consiste en poder dirigir y pagar bien a personas que son m"s sagaces que usted. 9. porque eso ser" la mejor propaganda y poco a poco introducir la misión a las mentes de las personas. L. El cuadrante del flujo de dinero . /n empresario enfoca sus esfuerzos en adquirir activos no en trabajar m"s.

la mayor4a por no decir todos se encuentran en el cuadrante (.El cuadrante del !lu"o de dinero Dsted tiene un e pleo Dsted posee un siste a y personas 7ue trabajan para usted Dsted genera su propio e pleo E" dinero trabaja para usted 'odos los Colegios • 8as instituciones educativas particulares. o el director. porque el sistema solo es una persona ya sea el dueño. que si le llegara a pasar algo. todo colapsar4a su organización es simple Colegio Due+o Profesores Alu no Padres de fa ilia ..

Es por eso que muchos colegios particulares no progresan. del fracaso de todo negocio son los sistemas y el L . es error humano.o B #egocio E" negocio fracasa por cansancio del due+o . +e dice que el K7 . )omo se ve un sistema con respecto a los cuadrantes Crea8 controla y posee un siste a 'rabaja para un siste a Invierte en un siste a E" siste a en si #egocio de tipo $ El es el sistema no cree un sistema • • • Produce Ad inistra #egocio Por eso "leva las cuentas • ense+a #egocio a corto pla. porque no crean un sistema.

• >tros +istema se refiere donde cada uno de los elementos se enfocan en un ingresos proceso. uniendo estos pequeños esfuerzos se forma un gran negocio.#egocio de tipo D #egocio #egocio #egocio 39: #egocio #egocio Por eso /99 El crea un siste a y contrata a los ejores 9 "os due+os se van de vacaciones regresan y el negocio progresa En este proyecto ya hemos ilustrado el 6anorama de un +istema de negocio educativo en p"ginas anteriores. un sistema si hace el negocio. intelectual Desarrollo -unta directiva &eneración de oportunidades Parte legal Parte publicitaria Profesores Asesores 20 Personal del negocio educativo Padre de fa ilia Parte financiera Asesores . • /n producto no hace un negocio.

Desarrollo de =abilidades • 8uego un Negocio educativo debe elaborar y revisar. en el cual se mirar" si esta bien económicamente o si necesita ayuda. . mensual y trimestral su hoja de balance que viene hacer como el Sayos V de una empresa.

• 8uego tenemos que visualizar nuestro tri"ngulo #$ %. el cual tiene sistemas dentro de un sistema. sin activos es como quitar los alimentos de un niño el cual no se desarrollar" y morir" en un tiempo determinado. por que dijo #$ % por que en esta parte del cuadrante se encuentran los grandes empresas. .Dna =oja de balance econó ica ente sano Ingreso Egreso Dna =oja de balance 7ue necesita ayuda Ingreso Egreso Activo Pasivo Activo Pasivo 8os activos hacen que tu negocio sea m"s fuerte y pueda crecer mas y m"s.

El sistema de un *ri"ngulo #$ % bien organizado. trabajo independiente. crear un sistema y te da beneficios entonces creaste un gran negocio. el sistema en si. <)ómo puedo diferenciar mi negocio con un puesto de trabajo= +i tu estas en tu negocio todo el d4a. eres el contador. administrador profesor. )rea un negocio no un puesto de trabajo. Alu nado Asesores Dn abogado del colegio El local y otros siste as a la ve. entonces no es un negocio si no un puesto de Si%&em'% . "os docentes due+o Activos y otros ingresos eta Producto "egal !iste a Co unicación Flujo de efectivo Misión >bjetivo o • • • /n negocio crece de poco a poco y los grandes empresarios saben eso. • +i no estas en el negocio y contratas personas m"s inteligentes.

conocer cual es la situación del colegio y ayudar al cliente de cualquier duda o comentario mal interpretado. por ejemplo. falla el flujo de efectivo. saber vender la idea. y cuando uno de los sistemas fallan colapsa todo. persuadir al cliente. precios.     )ontestar el tel3fono )omprar y mantener art4culos y equipos de oficina. a +istema de operaciones diarias en la oficina. . un punto a favor para la institución /na secretaria aparte de saber un poco de contabilidad y administración debe saber oratoria. la secretaria debe llegar al punto de ansiedad del padre de familia. recae la responsabilidad en la secretaria./n cuerpo humano es un sistema de sistemas. cuando un padres observa que la institución no solo cambia a su hijo. todos comienzan a fallar casi simult"neamente el administrador. 6ero me he dado cuenta que muchas de ellas no cumplen el papel importante solo son personas que dan información. 6orque un personal de trabajo social. se convertir"n en clientes fieles. 6ero los colegios contratan secretarias para que est3n de adorno o para que atiendan al dueño o el director. e5plicarle cuales son las ventajas que puede brindarle el colegio. marDeting. lo mismo ocurre con un negocio es un complejo sistema de sistemas que interact. llegar a donde quiere ir y cuales son los planes que quiere hacer con su hijo. si no que se preocupa por su familia. )rear respaldo y archivar la información Secepción al cliente (padre de familia En este punto muchos instituciones grad. si queremos un mejor producto (alumnado porque el alumno esta m"s tiempo en casa. al convertirse en clientes fieles no le preocupar" si la pensión sube cada vez m"s. pero yo pienso que el punto de partida que va ha e5istir entre la comunicación del padre y el mensaje de la institución. debe ser la persona que vigila que cada uno de estos sistemas est3n operando a un nivel e5acto.an a secretarias sofisticadas con un conocimiento administrativo. +istemas requeridos para todo negocio educativo. como si fueran unas robots que est"n programadas para decir solo algunas palabras. para que verifique como se encuentre esa familia económicamente y emocionalmente.an . con ayuda mutua de una practicante de trabajo social.

pagos no con un cuaderno viejo. . mora de pago tanto. El colegio debe estar a nivel de la tecnolog4a .*iene que saber vender bien el mensaje porque si no lo hace. el padre se siente utilizado. con sistemas de clientes. el cliente dir".nico que hacen es sacar una hoja y dicen & 8a pensión es tanto. es lo primero. 6ero como decepcionar muchas secretarias. 8o siguiente.tiles tanto. ustedes saben que para cualquier negocio la presencia y mostrar al cliente que est"n en un nivel alto . alumnos. el padre desconcertado por querer hallar una solución con respecto a su hijo o queriendo elevar el conocimiento de su hijo. de encontrar sus necesidades. o el porque eligió esta institución. la secretaria en vez de tratar de dialogar con el cliente. lo . muchas gracias vendr3 mañana y sabes que no vendr". visita la institución. uniforme tanto. el dir" bueno solo quieren mi dinero y no quieren apoyar a mi hijo. Propuestas Para ayor infor ación al cliente Caseta / "ugares estratégicos cliente colegio 5 Caseta 0 Caseta b +istema de servicio al cliente .

no para obstaculizar el avance del negocio sino para llegar a un acuerdo. se le asesora por un mes sigue cometiendo los errores. no porque el padre no le agrada. hacer una reunión general e5plicar los procedimientos y luego entregarles un sobre con el logotipo del colegio. estrat3gico y acad3mico del alumno. c • • +istemas de cuentas por pagar 6rocedimientos de compras y aprobaciones requeridas )aja chica o dinero por pagar gastos menores El cual lleva la secretaria pero con la supervisión del contador. dar" despu3s de una ardua evaluación. papeles. tanto los dueños y sindicatos de los padres de familia llegar"n a un acuerdo y lo m"s lógico es separarlo. por ejemplo si el profesor no rinde o no esta dentro de los objetivos. 6rocedimiento de devolución para recepción en inventario y rembolsar al cliente Sespuesta a la queja del cliente. caja de tizas. la caja chica se utiliza para arreglo de equipos. este proceso debe ser bimestral. d +istema de mercadotecnia • • • • • )reación de un mercado de mercadotecnia #iseño y producción de materiales promociónales #esarrollo de prototipos )reación de un plan de publicidad #esarrollo y mantenimiento de un sitio en %nternet . en el cual aquel sobre contendr" el informe de aspecto emocional. reparaciones de inmuebles del colegio.  En este punto es donde funciona el sindicato de padres de familia. )ual es la estrategia m"s f"cil y conveniente para que el padre este satisfecho con el servicio de la institución.

con direcciones de paginas para analizar y profundizar el tema. trabajos de ingles. cuando los padres miran esa imagen van a notar que es una organización seria y ordenada. hacen cola los padres y los alumnos . con e5"menes de practicas y lo mas importante un )hat solo par los alumnos del colegio. que escribir en el cuaderno tarea. algunos temas de cursos que puedan estar avanzando. el banco les entrega un baucher y esto a la ves pegado engrampada en el cuaderno de control.. semanales . conferencias. videos de actuaciones . demoran las clases no es 3tico yo pienso que se debe llegar a un acuerdo o tramitar documentos que e5ija el banco para que los padres depositen la mensualidad. historia . concursos. anuales  -dministración de efectivo que asegure que los fondos estar"n disponibles par el caso en que sea necesario  )onsignación de impuestos sobre nomina y retención de pago )on respecto a los pagos de mensualidad es muy fastidioso que todo se cobra en ( d4as. habilidades en fin & donde el alumno entrara para ver cuales fueron las tareas que se les dejo. a todos esto se llama franquicia personal. aunque no lo crean al alumno le parece mas divertido entrar al sitio Web y averiguar cual es la tarea. cuestionario de todos los cursos. . campeonatos.Bueno con respecto el colegio debe estar a par con la tecnolog4a crear su pagina Web (solo para el producto no para el cliente donde no solo pueda estar información si no los acontecimientos de la institución. computación . sus notas. mensuales. los alumnos conformes no solo comentaran sino persuadir"n a sus amigos para que sean de la institución e +istema de recursos humanos • • f 6rocedimientos de contratación y acuerdo con los docentes )apacitación a los docentes +istema de contabilidad general  -dministración del proceso de contabilidad con informes diarios . los profesores cobran mensualidad en los bancos . fotos. el cual no solo conversaran sino que ayudaran entre ellos con algunas tareas. trimestrales.

con niveles altos de reproducirse #egocio Activos $bienes ra(ces% Portafolio $activo en papel% &astos . tanto para los alumnos como para el personal que trabaja ah4.g +istema de administración de espacio f4sico • • • )onservación y diseño del sistema el3ctrico y telefónico Gtorgamiento de licencias Harantizar la seguridad f4sica )omo ya recalque el sistema del triangulo # . #espu3s de estas C etapas el negocio se forma como un tetraedro una organización sólida. un buen local ser" acogedor. % representa el local.

esta es una sociedad C.apater(as restaurantes Casa de cuentas ./n negocio educativo es mucho mas que graduar alumnos para distintas universidades. este es negocio del cuadrante >#? Due+os del #egocio especialistas e pleados inversionistas sastres Cuando se abre otro colegio se une otros siste as colegio !alas de internet Casa publicitaria librer(as universidad trabajadores . Este es un negocio con un propietario .nico (. es un sistema que ayuda a muchos sistemas y eso no saben los dueños actualmente y no aprovechan esas oportunidades '.

ternos. cuando me refiero a beneficios no solo tiene que ser el dinero hay muchos factores como& bienestar. • )ualquier proyecto empresarial sea grande o pequeño consiste en hacer de esa organización un mecanismo que genera beneficios. previo contrato. uniformes. su equipo que tiene actual es conformado por profesores. ahora hablaremos de las L orientaciones para organizar un negocio educativo. conformidad. 6or ejemplo Ee visto que reuniones de junta directiva. . para un problema de litigio. y los dem"s sistemas quien controla nadie. la gente piensa que ser capaz de enseñar y saber algo de administración. porque seria un pasivo para el colegio. mas de lo contrario Aa hemos hablado de los 7 pasos para mejorar el negocio. me dejo entender. para solucionar problemas solo veo un tipo de personas. es por eso que esta siendo mal visto estos sistemas educativo. en este punto no es necesario comparar computadoras. gratitud y enseñanza. 8os colegios actuales no generan muchos beneficios solo hay ( rectores& dueños y profesores y los dem"s . alegr4a.6or ejemplo puede obtener la institución algunos descuentos. si no t3cnicos que se creen tales. para un problema de mercadotecnia. y la pregunta es . el cual no va a llegar a ninguna parte. de la siguiente manera • • • *rabajar con una sola librer4a. profesor no digo que es malo ser profesor pero para problemas económicos un profesor no va a poder resolverlo as4 tienen todas las ganas de hacerlo. previo contrato *rabajar con una sala de %nternet previo contrato. ya sea buzos. y de algunos sistemas. porque no genera dinero mensualmente. El problema radica en gran parte de los negocios educativos que no los fundan verdaderos empresarios o emprendedores. *rabajar con una sastrer4a. es suficiente para poner en marcha su empresa. porque estos problemas lo tomaran a la ligera o a segundo plano y se basaran a lo que mas saben que es el aprendizaje y pensaran que el producto es lo mas importante. es por eso que no se vuelve en un gran negocio educativo.

El l4der debe comunicarse eficazmente con sus empleados su palabra debe ser claro. no se meten en el negocio ellos evacuan el sistema e intervienen en el sistema para el retorno de su dinero mas otros beneficios. en un negocio educativo solo hay un dueño o accionistas mayoritarios. • El dueño tiene un equipo que asesora. trasmitir una gran dosis de inspiración El l4der es el que esta atento de cualquier problema que pueda tener el sistema del triangulo # . % <A como el l4der puede organizar o sostener esta tremenda responsabilidad= 6ar eso el l4der debe crear un colegio de honor.• /n emprendedor crea una empresa.nico que decide si se lleva el proceso o no. y por eso no hay un acuerdo e5acto. y los dem"s son accionistas minoritarios. <@u3 es un colegio de honor= . y un t3cnico consigue crear otro puesto de trabajo 8as L orientaciones par un negocio educativo. '. los accionistas. entre lo que esta funcionando y lo que no aporta nada sustancial. convincente. como tambi3n le cae toda la responsabilidad si algo sale mal • • • El l4der debe saber percibir la diferencia. pero el es el .$ 8iderazgo de empresa El l4der es un requisito indispensable par el 35ito de cualquier organización <)u"l es el problema= • Eay muchos colegios particulares que tiene dos o mas dueños el cual no definen quien es el l4der.

se trata de reglas poderosas que rigen. -qu4 un ejemplo del código de honor a Nunca abandones a un compañero que necesita tu ayuda b *en disposición a >llamar? y a > que te llamen a atención? c O)elebra todos los triunfosP d +er puntual e Sespeta todos los acuerdos y arregla cualquiera que haya sido roto f *rata los asuntos directamente con la persona involucrada g No eches la culpa a los dem"s h Encuentra soluciones antes de pedir a otro que los encuentre i j D l Nunca permitas que asuntos personales interfieren con la misión +e leal al equipo )omprom3tete con el desarrollo personal.ltiples interpretaciones.falta de reglas. No busques ni pidas compasión o reconocimientos  El l4der debe e5aminar los errores con preguntas como& . <6or qu3 necesitamos un código de honor=  6rimero. un código de honor no debe ser negociable ni tampoco sujeto a m. el comportamiento interno de todo el equipo <6or qu3 el colegio de honor= . la gente inventa las suyas y puede ser catastrófico en el calor de la competencia.n que se encuentra en los grandes equipos. En momentos de mucho estr3s. @uienquiera que desea unirse a tu equipo debe comprender el código de honor vigente. Eay una crisis y todos corren a protegerse pues no hay reglas que los ayuden ver claros  +egundo.Es una herramienta com.  *ercero. las reglas determinan el comportamiento. no las emociones.

<@u3 paso= <@u3 funciona= <@u3 no funciona= <@u3 aprendiste del hecho= <@u3 puedes hacer para corregirlo=  El l4der debe sacar lo mejor de cada uno de sus empleados <6ero que pasa si un profesor no quiere participar en los eventos= *odos somos diferentes no puedes obligar a nadie que no esta preparado en estos acontecimientos. se reduce todo en mas trabajo en menos tiempo si hay una buena organización . solo estamos creando un mal enlace entre dueños y profesores. 6or ejemplo Eay campeonato de padres y un profesor no le gusta participar en estos eventos por motivos. como l4der debe saber en cual mas se desempeña y darle otro trabajo. de repente ese mismo profesor es bueno en la documentación con respecto a la /HE8 y eso seria su trabajo en vez organizar eventos . "ider !u función 7ue todos trabajen en el is o nivel por7ue si uno fracasa los de )s fracasan Departa ent o log(stico Departa ent o legal Departa ent o de arFeting Departa ent o de aprendicaje . que hacen los dueños descuentan por falta de entusiasmo o porque no han acudido al evento. todos se ayudan aportando en lo que mas desempeñan.

8iderazgo de marDeting • • El nombre de la institución es el aspecto sobresaliente de un negocio educativo. al cual se paga una buena suma de dinero. *u concepto debe ser diferente a otras instituciones. • *ercero. +egundo. cuanto mas cosas positivas o negativas le dicen al cerebro lo va a tomar como algo verdadero puede ser una . sin el esta condenado al fracaso. mas se enfocan por los valores virtudes. sabes el Oporque O porque ellos se enfocan en los ( factores que les falta a todo colegio inteligencia emocional y financiera. enseñando a la gente que ocuparon el '. saber que los clientes son personas que se entusiasmaran al ver cosas nuevas y no lo mismo. 6enetrar a la menta de las personas que no eres uno mas del montón y que vienes hacer otra alternativa.(. no utilizan estos tipos de propagandas saben el porque. tienen dinero y ganan mas . El l4der de marDeting se preocupa primero por la identidad de la marca de la empresa. se han dado que los colegios mas grandes de lima. porque los padres no se concentran mucho en lo conceptual.a en comparación con todo los dem"s. parece y como act. responsabilidades y si est"n desarrollando sus habilidades y que iron4a en el 6er. • Es traducir la visión y misión del negocio al producto (alumnado En un negocio educativo sus armas no son mucho los alumnos buenos o poner gigantografias. <A como puedo hacer eso= El cerebro tiene un subconsciente en el cual.( puesto en el computo general de las universidades. lo que el negocio posee lo que hace. <Entonces que podemos hacer= • • 6rimero +acarte de la cabeza que el alumno bueno es tu propaganda de publicidad y que atraer"n a otros estudiantes.

lo que importa es que sepa la comunidad que e5iste un colegio y que se esmera por superarse C. mal escrito. 8iderazgo financiero.todos los d4as. Nadie se da cuenta que los cuadernos son las propagandas mas certeras y gratis porque no le cuesta al colegio . ni menos. todos los meses que va a pasar. sin pintar. • +e5to. y un buen maestro . 6or ejemplo. que el mensaje va ha estar penetrando al cerebro del cliente sin que el se de cuenta. . tu como padre. Henerar oportunidades. ah ten presente eso. profesor dueño o accionista que dir4as . y cuando comienza el año escolar no solo va atener ( colegios y una nueva alternativa. le añade valor a trav3s de su sistema de negocios y devuelve mas de lo que ha resido aumentando as4 el valor de la empresa. • )uarto Qe he dado cuenta que muchos colegios poseen las mismas palabras respeto. puntualidad. un buen cuaderno dice el maestro. donde e5plica el porque es una nueva alternativa . enseñanza. /na tienda de tortas se basa en el producto y su lema ser" (tortas *ophill un pecado no probarlos y otra tienda se basa en la innovación entonces su lema (se acabaron las recetas de la abuelita elija las mejores tortas Eoney top • @uinto.alternativa . +e han dado cuenta que el alumno tiene el cuaderno destrozado. 6articipar en todo tipo de concursos no importa si ganas o pierdes. no todos han nacido para estudiar tiene otras habilidades y de esas habilidades sacar el mayor provecho par crear oportunidades de publicidad • +3ptimo. solo puede ser contratado por un buen colegio. poner una cinta de grabación. y un buen colegio es lo que la comunicación necesita. una buena conducta dice una buena persona.poner un altavoz con el sonido adecuado ni mucho. entonces el mensaje debe ser innovador que sea diferente un conte5to de lo que vas ofrecer al cliente. +e entiende la empresa como una >caja negra? que recibe el dinero. +olo se basan en la inteligencia mental pero tu negocio NG . sin subrayar los t4tulos.

del capital como hacer para que no afecta el flujo de efectivo para los dem"s sistemas= /stedes deben acelerar el flujo de efectivo no esperar al fin de mes. Qinimizar el pago de impuestos.etc. Qinimizar los factores de riesgo. teatro. la meta no es ganar por ! años.sica. el problema es que los dueños quieren ganar a corto plazo. El cual se le deja el trabajo a los abogados o buscan asesoramiento de ellos o formar una cooperación. o personal que trabaja ah4 6agos por adelantado 6agos por efectivo Seducir los plazos de costo .  6lanes de emergencia  )obertura de seguros  Nondos reservados -qu4 algunos consejos de cómo hacer para que el flujo de efectivos siga circulando por todo el sistema )omo ya hemos dicho el negocio debe tener otros ingresos aparte del aporte de los padres ' +i tienes el local s"bado y domingo libre porque no hacer una escuela de& m.El beneficio proviene del valor añadido que crean los sistemas de negocios como& • • • Qinimizar los gastos ( no del personal. del capital para poner pequeños negocios. danzas. la tarifa e5acta para todos sea quien sea . asesoramientote todos los cursos para diferentes colegios FFF.. sino ganar por muchos años y que los ingresos incrementan mas y mas <si guardo en C:. o que afecta al producto (alumnado sino en cosas que ya no pueden ser utilizados para el nuevo proceso. hijo del dueño . 6or lógica los factores de riesgo son acontecimientos imposibles de preverse pero se puede tomar algunas medidas para minimizar sus repercusiones. si se pueden hacer eso. ( +i no resulto entonces cada mes el colegio debe juntar por lo menos el C:.

)on el fin de garantizar el capital suficiente para mantener la buena salud financiera. y todo por que el dueño. los negocios educativos que crean entornos laborales de alto rendimiento tienen siempre presente su visión. nadie conoce las debilidades y fortalezas de su compañero de trabajo. se separan en pequeños grupos. el cual estar"n en optimas condiciones para atraer clientes. ganan los que tienen ( casos principales. 8iderazgo de dirección. los colegios actuales no tienen una organización. b Gptimizar los ingresos. . <)u"l es el problema= *e has dado cuenta que en cualquier aspecto o concursos.El l4der financiero debe centrar su atención en los principales factores financieros del negocio y crear sub. el profesor no sabe cual es la misión y visión del colegio no hay reuniones. no ganan los equipos que tienen ( o C e5itosos. )uanto mas ingresos reciba el negocio mas prospero ser" y mas alto su valor c Gptimizar los pr3stamos. estrategias para los siguientes objetivos a Gptimizar las inversiones. donde el rendimiento sea lo m"s alto posible. el endeudamiento aumenta el riesgo a su vez reduce el valor de la empresa 7. un código y una buena organización. cuando esta sobre endeudado. 8a empresa pierde su potencial. )onsiste en crear un entorno laboral. desempeña como dueño de algo. competencias deportivas. no como un l4der.

• 0' cre'ci<$ 9e l' e%&r"c&"r'.Código B 1 Código 3 1 2 El l(der no sabe organi. o cuales son las ventajas con respecto al proceso del aprendizaje porque el docente est" descontento. el cual debe haber L reuniones al mes. yo pienso que se debe implementar la cultura corporativa que influyen en el comportamiento y dirigir el flujo de energ4a humana. *odo colegio crea una estructura jer"rquica el cual no funciona. . con el trabajo.ar 11 ( * 7 "(der "(der 2 ' 3 5 ( 5 %uena organi&ación ) 10 7 Al no =aber código ellos se separan y crean sus propias reglas /n l4der de dirección debe realizar lo siguiente • I$&egr'ci<$ 9e l' ?i%i<$. porque se va ha producir conflictos. +on las reuniones directos con los docentes. para saber cuales son los errores. y cual es el secreto de otros docentes que les va bien.

• 8a evaluación de la satisfacción del cliente . o tienen un solo objetivo. entonces tienes ': clientes y ': objetivos que tienes que utilizar diferentes herramientas para la satisfacción de ellos. el cual mostrar4a que dirección seguir para reforzar la satisfacción de sus clientes.  El n. +upervisar el rendimiento de la organización de manera regular. • 0' &ercer' @'%e consiste en la documentación de la información recopilada para la base de referencia final.  N. +e toma nota de todos sus desventajas del alumno. • 0' me9ici<$ . Nases para mejorar la satisfacción de sus clientes.• 0' @orm'ci<$ per%o$'l. para saber que es lo que el padres quiere con respecto a la formación de su hijo *odos piensan que por ejemplo todo !R de primaria es solo un cliente. )ada uno de los procesos para identificar sus respectivos y principales resultados. • 0' primer' e% l' i9e$&i@ic'ci<$ . con preguntas. %ncluso los mejores talentos necesitan de una formación y de los medios necesarios para llevar a la pr"ctica lo aprendido. e?'l"'ci<$. . es el requisito b"sico para comprender y poder tomar en cuenta sus principales deseos (darle una hoja despu3s de matricular a su hijo.mero de reuniones mantenidas  8a satisfacción general de los docentes con los objetivos concretos del colegio. esto se puede conseguir con un buen servicio y una vigilancia permanente al producto (alumnado . problemas emocionales hasta una visión e5hausta de todos ellos. luego se hace un listado de los recursos necesarios para el funcionamiento de cada uno de estos. si tienes ': alumnos .mero de clases de formación por docentes. )ualquier personal sin las armas indispensables es tan solo un potencial. ! 8iderazgo de la satisfacción del cliente • 8a caracter4stica principal es satisfacer las necesidades concientes e inconcientes de sus clientes (padres de familia . • 0' %eg"$9' @'%e %e e='mi$'.

a =vbv lisbvl =bvl bfivb oijvo =vo= ov=o =v=d ===o Docu =vbv lisbvl =bvl bfivb entación <esuelto o avance positivo en un sobre d la infor ación oijvo =vo= ov=o =v=d ===o =vbv lisbvl =bvl bfivb oijvo =vo= ov=o =v=d ===o =vbv lisbvl =bvl bfivb Crean estrategias para resolver el proble a o co unican el proble a al docente L E8 liderazgo de la generación de oportunidades • • El l4der del negocio encuentra a trav3s de los cuales generan inter3s por su negocio. 8a cobertura del mercado (porcentaje del mercado. -hora para elegir cual canal ser" lo correcto para la empresa debe tener lo siguiente • • E8 alcance de cada canal (n. objetivo alcanzado .B oijvo=vo=o v=o=v=d== =o=vbvlisbv l=bvlbfivb oijvo=vo=o v=o=v=d== =o=vbvlisbv l=bvlbfivb Departa ento de satisfacción al cliente oijvo =vo= ov=o =v=d ===o Identificar =vbv El proble a lisbvl =bvl bfivb oijvo =vo= ov=o =v=d ===o ina e. folletos y al m"s accesible publicidad boca a boca. %nternet. eventos. • 8os canales pueden ser (prensa. #eben crear un plan de generación de oportunidades para que los canales que finalmente se utilizan alcancen de una manera óptima los objetivos establecidos.mero de personas e5puestas a 3l durante un periodo de tiempo completo. carteles.

rate que en tu equipo est3n. un asesor. solo les digo que cuando formes un equipo aseg. un publicista.mero de veces que un individuo se encuentra e5puesto a un mensaje 8a intimidad (el grado en que determinado canal fomenta una relación cercana y personal entre el cliente y el mensaje Bueno no es todo lo que se puede hacer para un Negocio educativo hay muchos casos m"s que e5plicar. un abogado. un contador.• • El coste del canal por mensaje (n. un administrador. un buen profesor de mente abierta y un gran l4der .