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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje

para el Programa de Formación Complementaria Virtual GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI

Programa de Formación: Código: 2172 Diseño Casos de Uso Versión: 1 Resultados de Aprendizaje: Competencia: Determinar los requerimientos funcionales del sistema, 220501032 mediante la estructura de los casos de uso según formatos Analizar los requisitos del cliente para definidos y la técnica de análisis orientado a objetos. construir el sistema de información. Duración de la guía ( en horas): 10 Horas

2. INTRODUCCIÓN

1. Querido aprendiz, esta guía tiene como propósito, orientar su proceso de enseñanza – aprendizaje, la cual le permitirá analizar los conceptos básicos sobre los casos de uso y conocer sobre la estructura de los mismos, estudiará sus características importantes. De la estructura del caso de uso depende la representación del sistema que se va a integrar, se debe plasmar en un formato que se explica en la unidad 2 de trabajo y se muestra la manera como debe ser documentada por cada uno de los procesos a representar. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Antes de realizar las evidencias: 1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación para:   Estudiar el material de formación y el material interactivo del RAP2 disponible en el botón Materiales del programa / Materiales RAP2. Analizar los documentos desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Tablero de discusión, del menú del programa.

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Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI

2. Consulte el botón “Sistema de bibliotecas”, en el menú del programa de formación para instruirse sobre otros documentos relacionados con el tema. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Descripción: Comente con sus compañeros, si es importante que el nivel de profundidad del caso de uso describa la interfaz del usuario o actores del sistema. Justifique su respuesta. Haga clic en el link tablero de discusión del menú, y luego en el link foro RAP 2, ingrese por medio del botón “RESPONDER” para realizar su participación. Valor 5% 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción: La evaluación consta de 10 preguntas (según el criterio del tutor), allí encontrara preguntas de Falso y Verdadero, Redacción, selección múltiple, entre otros tipos de pregunta. El tiempo estimado para la prueba es de 40 min. Valor 5% 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Descripción: Apreciado/a aprendiz: después de estudiar cuidadosamente los contenidos de la segunda unidad, y haber solucionado las inquietudes sobre el tema, mediante los foros de discusión, usted ya se encuentra en capacidad de realizar la siguiente actividad. Por favor exponga sus propios conceptos sobre el tema. Nombre de la actividad: Estructura de casos de uso. El objetivo de esta actividad es que el estudiante proponga un formato a ser utilizado al momento de determinar los requerimientos funcionales de un sistema de información utilizando la metodología de Casos de Uso. El estudiante deberá:    Leer el documento Especificaciones de Caso de Uso que se encuentra en el Material de la unidad 2 del curso. Utilizando esta formato, y el material Estructura de un Caso de Uso : ¿Cuál de los dos formatos le parece más favorable?

Realice una tercera propuesta de formato para ser utilizado en la definición de los requerimientos funcionales de un sistema de información. Dé una justificación del formato propuesto. Elabore un documento en Word con la información obtenida y envíela a través del enlace sugerido por el tutor. Valor 10%

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación

Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

De Conocimiento : Identifica los elementos del diagrama de casos de uso de De Desempeño: acuerdo con los estándares Foro RAP2: Importancia del nivel de UML. Enlace dispuesto en el LMS profundidad de los casos de uso. para envío y emisión de juicios evaluativos de cada De Producto: Determina requerimientos con actividad. Taller RAP2: Estructura de un caso de la estructura los casos de uso que documentan el sistema, uso. según los formatos definidos y acordados. Evaluación RAP2

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido:  Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).  Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.  Editor de texto. Material(es) requerido:  Material de formación de la actividad de aprendizaje 2.  Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.  Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2. 5. GLOSARIO DE TERMINOS

Consultar el enlace “Glosario” que se encuentra ubicado en el menú principal del programa de formación.

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual 6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Material didáctico cursos virtuales manejo de casos de uso, Tecnológico de Monterrey Libro de programación orientada a objetos Weitzenfel Capítulos 1 – 10 http://www.scribd.com/doc/2563977/RUP-UML http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_casos_de_uso http://www.clikear.com/manuales/uml/diagramascasouso.aspx http://148.202.148.5/cursos/cc321/fundamentos/unidad3/tema3_3_1.html 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI

Autor: Instructora Virtual Nidyan Slendy Mantilla Daza Centro Agroturístico Regional Santander Enero 2014

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