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Laboratorio de Gramática

Adverbios de Frecuencia Comunes

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En esta lección, aprenderemos a expresar qué tan seguido alguien hace algo utilizando adverbios de frecuencia. Ahora mira estas oraciones en las que se describe el calendario de Jim: Jim Jim Jim Jim Jim never plays tennis. occasionally goes shopping. sometimes eats out. often watches TV. frequently goes to the gym.

Las palabras resaltadas son algunos ejemplos de adverbios de frecuencia. Son utilizados para describir qué tan seguido pasa algo. ¿Puedes recordar algunos otros adverbios de frecuencia? Los Adverbios de Frecuencia responden la pregunta "How often?" Diferentes adverbios significan diferentes "cantidades" de frecuencia. Toma la lista de la izquierda como referencia y mira los ejemplos de abajo. Todo el tiempo: I am always a good student. La mayoría de las veces: I usually go shopping on the weekend. I frequently eat Chinese food. I often go to bed before 11 p.m. Algunas veces: I sometimes work from home. Ioccasionally play golf. No muchas veces: I am rarely late for work. I seldom go swimming. I hardly ever watch TV.

Adverbios de Frecuencia todo el tiempo always

la mayor parte del tiempo usually, frequently, often algunas veces no muchas veces nunca sometimes, occasionally rarely, seldom, hardly ever never

Artículos Definidos e Indefinidos 'A', 'an' y 'the' son artículos: palabras pequeñas que preceden y modifican a los nombres. Son muy comunes en inglés, y es importante saber utilizarlas correctamente. En esta lección, aprenderemos acerca de los artículos definidos e indefinidos, y cómo usarlos.

'A' y 'an' son llamados artículos indefinidos. Se usan antes de los nombres singulares contables. Por ejemplo, He is a teacher. She is a sales manager 'A' se usa antes de palabras que empiecen con consonantes como b, c, d, f. Por ejemplo, banana, camera, woman 'An' se usa antes de palabras iniciadas con vocales como a, e, o. Por ejemplo, apple, egg, olive

Ten en cuenta que esta regla aplica más al sonido de la palabra que a su escritura en sí: Cuando una vocal suena más como una consonante (como cuando 'u' suena como 'y', u 'o' suena como 'w'), usamos 'a', no 'an'. Por ejemplo, a union, a European, a one-sided argument Cuando la consonante suena como una vocal, por ejemplo cuando se deletrea F, L, M, N, S, X ( ef, el, em, en, es, ex, etc.), o con la 'h' silenciosa, entonces usamos 'an', no 'a'.

Por ejemplo, an FBI agent, an X-ray, an honor

Hemos aprendido cómo decidir si debemos usar 'a' o 'an', pero ¿cómo saber si debes usar un artículo definido (the) o un artículo indefinido (a/an)? Los artículos indefinidos se usan en los siguientes casos:
  

para identificar cargo o función, por ejemplo, It's an ashtray. He is a manager. para dar un ejemplo general, por ejemplo, A cat has a long tail. para referirse a una persona/cosa en particular por primera vez, por ejemplo, I saw a man in the street. He was buying a newspaper. describiendo algo, por ejemplo, He has a beard and a loud voice.

También utilizamos artículos indefinidos con:
 

exclamaciones usando 'what' (por ejemplo what a pity, what a nice man) expresiones usando 'quite, rather, such' (por ejemplo, quite a few people)

NO utilizamos artículos indefinidos con:
 

la forma posesiva nombres no contables

por ejemplo, a my friend (incorrecto) - my friend (correcto) a water (incorrecto) - water / some water

Los artículos definidos se usan con:

items específicos, por ejemplo, Yes, he's the

 

one. cosas que ya han sido mencionadas o insinuadas, por ejemplo, Please open the window. (tú sabes de cuál estoy hablando) cosas que son únicas, por ejemplo, the world,the sky, the sun, the US president en algunas generalizaciones, por ejemplo, I can't playthe piano. (No estoy hablando de un piano en particular, quiero decir que no soy capaz de sacar melodías de ningún piano.)

Uso de los Artículos Indefinidos para identificar empleo o función para dar un ejemplo general para referirse a una persona o cosa en particular por primera vez describiendo algo exclamaciones usando 'what' (por ejemplo, what a pity, what a nice man) expresiones utilizando 'quite, rather, such' (por ejemplo, quite a few)

Uso de Artículos Definidos objetos específicos

cosas que ya han sido mencionadas o insinuadas cosas que son únicas

en algunas generalizaciones

Orden de los Adjetivos En esta lección aprenderemos diferentes tipos de adjetivos y las reglas más importantes acerca de su orden.

Con frecuencia estos adjetivos terminan en '-ing': a sleeping bag. a new car Los adjetivos de shape describen la forma de algo: a round table. a beautiful dress Los adjetivos de size nos dicen qué tan grande o pequeño es algo: a big house. a large white toaster oven (size-colorpurpose) a clever young Italian man (opinion-age-origin) Reglas Generales Aunque existe la posibilidad de tener una oración como "The lovely big old square red French wooden school . Chinese medicine Los adjetivos de material describen de qué está hecho algo: a wooden door. a blue coat Los adjetivos de origin nos dicen de dónde viene algo: Western food.Tipos de Adjetivos Estudia los diferentes tipos de adjetivos de abajo: Los adjetivos de opinion dicen lo que pensamos acerca de algo: a sad movie. a square box Los adjetivos de colour describen el color de algo: brown hair. hiking boots Orden de los Adjetivos Cuando varios adjetivos se utilizan juntos. a tiny room Los adjetivos de age nos cuentan qué tan viejo o nuevo es algo: an ancient chair. an iron bar Los adjetivos de purpose nos cuentan para qué se usa algo. El orden normal es: Opinión ->Tamaño -> Edad -> Forma -> Color -> Origen -> Material -> Propósito por ejemplo. el orden depende del tipo de cada uno.

Los números usualmente van antes de los adjetivos y no son seguidos por una coma. Ubicación Común La mayoría de las veces. aprenderemos algunas reglas para formar oraciones con adverbios de frecuencia. uncomfortable. usualmente no usamos más de tres adjetivos antes del nombre. Los adjetivos de una lista generalmente no van separados por comas. los adverbios de frecuencia están antes del . ".building. oldfashioned shoes). Tipo de Adjetivo Función Opinion lo que pensamos acerca de algo qué tan grande o pequeño es algo qué tan nuevo o viejo es algo la forma de algo el color de algo de donde es algo de lo que algo está hecho para lo que es usado algo Ejemplo a beautiful girl Size a huge sofa Age a brand-new car Shape Color Origin Material a square object a purple dress a French man a glass bottle Purpose a sleeping bag Ubicación de los Adverbios En esta lección. cheap. a menos que estén en la misma categoría (por ejemplo. No hay coma entre el último adjetivo y el nombre.

Con el verbo to be Si el verbo principal en la oración es to be. Más ejemplos: I am always tired by 10:30 p. el adverbio de frecuencia viene después de éste. We'll often go swimming this summer. Sujeto + adverbio + verbo + predicado Tom frequently goes on business trips. Excepción We never have to wait in line at the bank.verbo principal. Con Múltiples Verbos En oraciones con más de un verbo. Sujeto + verbo 1 + adverbio + verbo 2 + predicado I can never decide what to eat. She usually drives him to work. Cassidy and Allison are often together after school. Más ejemplos: I rarely watch movies in the theater. My brother is usually hungry in the morning. They sometimes bake cookies on the weekend. Más ejemplos: Students have frequently fallen asleep in his class. Formas negativas Las formas negativas tienen múltiples verbos. Sujeto + to be + adverbio + predicado Jordan is rarely late for work. por eso aplican las . el adverbio de frecuencia va después de la primera parte del verbo.m.

Esto es verdad. You aren't often this nervous. podemos ponerlo al comienzo o final de una oración. sujeto + verbo + predicado + adverbio I like to go to the park sometimes. Never y seldom no se pueden ubicar al final de una oración. adverbio + sujeto + verbo + predicado Sometimes I like to go to the park. verbo auxiliar + sujeto + adverbio + verbo 1 + predicado + ? Do you often play golf? Más ejemplos: ¿Ellos usualmente están así de cansados cuando salen de la escuela? ¿El frecuentemente come pizza durante la cena? Excepciones: . Usually. Más ejemplos: I play golf occasionally. Preguntando Para hacer preguntas. pon el adverbio antes del verbo principal. We don't frequently take vacations. Para enfatizar Para enfatizar el adverbio de frecuencia. I like to eat at home Excepciones: Always no puede ir al comienzo o final de una oración. aún con to be.mismas reglas. Más ejemplos: He isn't usually strict with his students. Sujeto + verbo 1 + often + verbo principal + predicado They don't often go to the movies.

. fewer.. as. Carol has the fewest friends in the class. I've got as many problems as before. verbos y adverbios...than. the least.as. seldom.than. Algunas veces less se usa en frente de nombres contables en charlas informales. more.Generalmente. There are fewer students than last year.. Situación Ubicación Común Con el verbo to be Regla antes del verbo principal después del verbo "be</HILI"< td> después de la primera parte del verbo al comienzo o final de la oración antes del verbo principal antes del verbo principal Con Múltiples Verbos Para enfatizar Formas negativas Preguntando Comparando Nombres. the most. rarely y otros adverbios de frecuencia con connotación negativa no se usan al formular preguntas. Usamos fewer en frente de nombres contables.than. less. usamos frases como.. never. Usamos less en frente de los nombres no contables. Comparando Verbos ... Comparando nombres Cuando comparamos nombres. the fewest por ejemplo I've got more work than you. Verbos y Adverbios En esta lección de gramática aprenderemos cómo comparar nombres.

con nombres: More and more people are working from home these days. well . as little as. He's working more than necessary. I worked hard. Por ejemplo. También podemos usar las frases more and more. less and less y fewer and fewer para mostrar que algo está incrementándose o disminuyendo con el tiempo. agrega er. Por ejemplo. She worked harder. I try to listen as much as I talk. as much as. Otros adverbios tienen formas comparativas irregulares.as. My grandmother hears less than she used to. Ian runs less fast than Shane. Algunos adverbios y adjetivos tienen la misma forma. far – further. normalmente usamos more/most y less/least. We need to react more quickly. less y as. . Evan sang the song least enthusiastically. Ian runs faster.. Para hacer una comparación negativa(menos).Cuando comparamos verbos. Carrie writes less neatly than Mary. usa 'less. The first candidate dealt with the interview most efficiently.. usamos frases como more.than'. fast. but Steven ran further. hard Para hacer una comparación positiva (más). The second candidate performed better. badly – worse. I watch as much television as I can. Comparando Adverbios Cuando comparamos adverbios. Por ejemplo.better Mona ran far. Shane runs fast.. Mona ran less far than Steven. por ejemplo. The first candidate performed well..

than as. con adverbios: Podemos usar more and more y less and less para comparar adverbios. I spend less and less time sleeping.. Más ejemplos: tall . As we got bored.than less fewer.as not as much..than most least faster harder farther/further worse better more and more less and less fewer and fewer more.as (the) most (the) least (the) fewest more and more less and less fewer and fewer Comparación de Adjetivos En esta lección aprenderemos varias reglas para construir la forma comparativa de los adjetivos.. He works more and more slowly as time goes by. Adjetivos de una sóla sílaba terminados en '-e' .. Por ejemplo.as as much..taller My brother is taller than my sister. cold .. Cecily is eating fewer and fewer calories every day. we listened less and less carefully..than less...As I get older.. simplemente agrega -er al final del adjetivo.colder Yesterday was colder than today... La mayoría de los adjetivos con una sola sílaba Para formar el comparativo con la mayoría de los adjetivos de una sola sílaba. pero no podemos usar fewer and fewer.. Comparando Nombres Comparando Verbos Comparando Adverbios more..than more less...

more serious . dirty . Tres o Más Sílabas Para otras palabras de dos o más sílabas. Más ejemplos: funny . thin – thinner I am thinner than before. Más ejemplos: big – bigger Horses are bigger than mules. dobla la consonante final.Para formar el comparativo con adjetivos de una sola sílaba terminados en -e.more expensive serious . Más ejemplos: nice .more beautiful expensive .nicer My mother is nicer than my father. Adjetivos de una sola sílaba terminados en vocal + consonante Si una consonante final es precedida por una vocal sencilla.dirtier My bathroom is dirtier than my kitchen. blue – bluer The sky today is bluer than usual. Adjetivos de dos sílabas terminados en '-y' Si un adjetivo de dos sílabas termina en -y. simplemente agrega -r al final del adjetivo. Adjetivos de Dos. reemplaza la y con -ier. utiliza 'more' antes del adjetivo para formar el comparativo. Más ejemplos: beautiful .funnier This movie is funnier than that movie.

Mars is further from the sun than Earth. Tres o Más Sílabas usar "more" dirty .later big .colder Adjetivos de agregar "-r" una sóla sílaba terminados en 'e' Adjetivos de una sola sílaba terminados en vocal + consonante doblar la consonante y agregar "-er" nice . Her cooking is better than his.nicer late .bigger thin .Comparativo bad . Excepciones Hay varias excepciones comunes a estas reglas: Adjetivo .thinner Adjetivos de dos retirar la "y" y sílabas agregar "-er" terminados en 'y' Adjetivos de Dos.better Watching the opera is worse than watching football.taller cold .worse far .further good . Situación La mayoría de los adjetivos con una sola sílaba Regla agregar "-er" Ejemplo tall .funnier beautiful .dirtier funny . His history teacher is more serious than his math teacher.more serious El Primer Condicional .My girlfriend is more beautiful than your girlfriend! Coffee is more expensive than tea.more beautiful serious .

Cada segmento utiliza un tiempo verbal específico. I will tell you. donde una de las acciones ocurre como resultado de la otra acción. (Podría llover hoy – es una posibilidad real. we'll stay at home. Por ejemplo. Mira la siguiente situación: Billy quiere ser fuerte. it will boil. (esto es un hecho – siempre es verdad) Una oración de primer condicional está hecha de dos partes: un segmento if (condición) y un segmento result (consecuencia o efecto).) 2. Por ejemplo. (Probablemente te irás –es posible. En esta situación hay una posibilidad real de que Billy haga ejercicio. En esta lección aprenderemos sobre la forma del primer condicional: cuándo debe ser utilizado. Segmento if = tiempo presente Por ejemplo. if I drink wine . La primera estructura condicional une dos acciones futuras.Mira la conversación de abajo. If it rains. If you heat water to 100 degrees. I'll be sad if you leave. En otras palabras. Utilizamos el primer condicional principalmente de dos formas: hablando sobre posibilidades reales: cosas que podrían pasar 1. but if he calls. y cómo usarlo en una oración. Para crecer fuerte.) cosas que siempre son verdad: afirmaciones de hecho 1. si él se ejercita regularmente. o con la condición de que la primera acción ocurra. If Billy exercises regularly. será fuerte. él tiene que hacer ejercicio regularmente. ¿De qué están hablando Mary y Fred? Mary: Has Jack called yet? Fred: No. he will grow strong.

(El verbo modal muestra que ganar es una posibilidad. (Esto siempre es verdad. Si está al comienzo de la oración. must. algunas veces podemos usar otros tiempos verbales en el segmento de resultado: presente simple Por ejemplo. (El verbo modal muestra que estudiar en una necesidad si quieres aprender inglés.) If he trains hard.) verbos modales (can. he could win the race. I will wash my hair. I will fall asleep Más ejemplos: 1. I will come. you may pass. you have to study. could. you will win. segmento IF Segmento Resultante Present Tense Future Tense Modal Verb Ejemplo Present Tense If you boil water.) Por ejemplo If you want to learn English. they will come. .segmento result = future tense (will + main verb) Por ejemplo. If you are late. Por ejemplo. -> If he invites me. If you study hard. es un hecho conocido.. If we play tennis (condición). (resultado) 2. she gets angry. have to. generalmente los segmentos irán separados por una coma (. If I have time (condición). I'll come if he invites me.. it turns to steam.) El segmento if puede ir al comienzo o al final de la oración. If you build it.). (resultado) Aunque el segmento if está siempre en presente.

cosas que probablemente no pasarán . y cómo usarlo en una oración. En esta lección de gramática aprenderemos acerca del segundo condicional: cuándo se debe usar.. (No estás planeando irte – es una situación improbable. (Realmente no creo que dejes de fumar.) I would be sad if you left.) If you stopped smoking. ¿De qué están hablando Dan y Julia? Dan: Can you lend me $100. así que esto es irreal.situaciones que no son verdad o no son posibles . segmento result = would + verbo principal Por ejemplo. if I hada car. you'd feel better..) Como en el caso del primer condicional. (Yo no puedo ser tú. .brindando consejos o haciendo sugerencias amablemente If I were you.. If I had the money. una oración en el segundo condicional está hecha de dos partes: un segmento if (condición) y un segmento result (efecto). pero te estoy dando un consejo describiendo lo que podría pasar si lo hicieras.El Segundo Condicional Mira la conversación de abajo. I would lend it to you. I'm broke. Segmento IF = Pasado Simple Por ejemplo. I would quit my job. Julia? Julia: Sorry Dan.I would drive to the beach Con frecuencia recortamos would a 'd. especialmente en el .. El segundo condicional se usa en las siguientes situaciones: . Cada segmento utiliza un tiempo verbal específico.

If you saw him. por ejemploIf I were rich. en particular verbos modales como could y might. you could pass the exams.inglés hablado. I could go to Paris. I'd leave if I were you. I'd quit my job. you might agree. . por ejemploIf you studied harder. Tercer Condicional En esta lección aprenderemos acerca del tercer condicional. (I'd = I would) He'd do it if he had time. algunas veces podemos utilziar tiempos verbales en el segmento de resultado. Veremos cuándo usarlo y en qué se diferencia de los primeros dos condicionales. If he were younger. por ejemploIf I had money I'd buy a big house. Aunque el segmento if generalmente está en Pasado Simple. If you knew him. might) Ejemplo Simple Past Subjunctive I'd cry if you left. (he'd = he would) Nota que el verbo to be generalmente toma la forma were en el segundo condicional. I'd marry him. you might agree with me. If you trained harder you could beat him. segmento IF Segmento Resultante 'would' plus main verb Modal Verb (could. If I were rich.

el tercer condicional consta de dos partes:   un segmento (de condicion) 'if' un segmento de resultado (resultado o efecto) Sin embargo.El primero y segundo condicional se concentran en posibles condiciones futuras. y es imposible cambiar el resultado que ya se dió. If I hadn't gone out last night (condición pasada irreal). en el caso del tercer condicional ya no es posible que el resultado ocurra. Hablamos acerca de condiciones pasadas y resultados pasados. he wouldn't have had this accident. Lo usamos para el pasado irreal o situaciones imaginarias. Por ejemplo. el tercer condicional consta de dos partes:   un segmento (de condicion) 'if' un segmento de resultado (resultado o efecto) Sin embargo. Con el tercer condicional hablamos acerca del pasado. Por ejemplo. Mira la oración de abajo: If John had driven more carefully. I wouldn't have been tired this morning (resultado pasado imposible). en otras palabras para condiciones y resultados que no llegaron a darse. Así como el primero y segundo condicionales. If I hadn't gone out last night (condición pasada irreal). y es imposible cambiar el resultado que ya se dió. en el caso del tercer condicional ya no es posible que el resultado ocurra. ¿John condujo cuidadosamente? No ¿John tuvo un accidente? Sí Así como el primero y segundo condicionales. I wouldn't have been tired this morning . Hablamos acerca de condiciones pasadas y resultados pasados.

porque ya es demasiado tarde para que la condición o el resultado sean posibles. 'might' o 'should' son usados en el segmento de resultado para hablar acerca de lo que pudo haber sido diferente si las circunstancias hubieran sido otras. If the computer had been cheaper (condición) I would have bought it.) De la misma forma que en el primero y el segundo condicionales. las frases del tercer condicional son utilizadas para mirar atrás y expresar cierto tipo de arrepentimiento o remordimiento: Yo debí haber hecho esto PERO desafortunadamente no lo hice.(resultado pasado imposible). (resultado) Algunas veces. Usamos el tiempo pasado perfecto para el segmento de condición y el condicional perfecto para el segmento de resultado: por ejemplo. En la mayoría de las oraciones del tercer condicional. el resultado es obvio. Si ella hubiera tenido tiempo. podría haber ido a la fiesta. If only I'd studied for the exam… (Habría aprobado el examen si hubiera estudiado antes de presentarlo. Con frecuencia. Por ejemplo. Por ejemplo: Si hubiera ido a Italia. Las oraciones del tercer condicional son irreales. verbos modales como 'could'. las oraciones del tercer condicional requieren de tiempos especiales. . podría haber aprendido italiano. Estos modales son formas especiales y ya incluyen el condicional. Podemos dejar de lado o por fuera el segmento de resultado y expresar nuestro pesar empezando la oración con 'If only' o 'I wish'.

En la izquierda puedes ver una lista de conjunciones de coordinación. Michael likes tea. And. but. Todas ellas son palabras muy cortas: con menos de cuatro letras. Michael does not like beer. Podemos unir estas tres oraciones en una sola utilizando las conjunciones and y but. Michael likes coffee. for and nor but or yet so . but not beer. but y or son un grupo especial de conectores llamados conjunciones de coordinación. Tienen la misma importancia en la oración. y or para unir partes de una oración.Conjunciones de Coordinación En esta lección aprenderemos cómo utilizar and. Las palabras que conectan partes de una oración se llaman conjunciones. En la oración Michael drinks coffee and tea. coffee y tea son ambos nombres. Michael likes coffee and tea. Estas conjunciones siempre conectan palabras que tienen la misma función gramatical en una oración.

inclusión.exclusión. recuerda que: Las conjunciones de coordinación deberán ir en medio de la oración. verbo + verbo They are standing up and shouting.contraste. énfasis. Dogs are not dangerous. negativo. generalmente esto es incorrecto.elección. Por ejemplo. las cosas que conectan deben ser de igual importancia y tener la misma función gramatical en la oración. efecto. for . I like dogs but not cats. yet . Generalmente usamos una coma (. for he'd studied hard. En el inglés americano.Las conjunciones también muestran la relación entre las partes que unen de la oración.contraste. Por ejemplo. Finalmente. I like animals. nor are cats. I have a dog and a cat. so .adición. He is kind and generous. nombre + nombre I'll have coffee or tea.) cuando unimos segmentos más largos. or . He thought he'd passed. adjetivo + adjetivo. Por ejemplo. Cuando usamos conjunciones de coordinación para unir una lista de elementos. Por ejemplo. Por ejemplo. so I'm getting a dog. Veamos cómo se usan las conjunciones de coordinación: and . pero segmentos más cortos no siempre requieren de ésta. .resultado. Por ejemplo. but . I'm tired yet I can't fall asleep. generalmente utilizamos una coma entre dichos elementos. Do you prefer cats or dogs? nor . Recuerda siempre que las conjunciones de coordinación unen elementos similares. también se pone la coma entre los dos últimos elementos. Por ejemplo.razón. Aunque algunas veces es posible utilizar and y but al comienzo de la oración.

or... inclusión nor exclusión.Conjunción for Función razón Ejemplo He thought he'd passed.. Algunas conjunciones sólo conectan elementos similares de una oración: Por ejemplo.. y segmentos de oración. nor is it nice. verbo + verbo -> We'll call him and ask.. and. I'm tired so I'm going to sleep. énfasis so resultado. . Paul: I like neither coffee nor tea. I have a dog and a cat. Do you prefer cats or dogs? I'm tired yet I can't fall asleep. I like dogs but not cats. como both. That isn't fair. oraciones. for he'd studied hard. Las conjunciones son palabras de conexión para juntar otras palabras. nor y either. negación contraste but or elección yet contraste.. neither. Imprimir ¿A Tanya le gusta el café? ¿Le gusta el té? ¿Y Paul? ¿Qué palabras de la oración te permiten saber eso? En esta lección aprenderemos acerca de parejas de conjunciones. efecto Laboratorio de Gramática Conjunciones Correlativas Mira la oración de abajo: Tanya: I like both coffee and tea. and adición.

nor (ni uno ni otro) Por ejemplo.. but. neither .. y segmentos de oración que se pongan juntos deben ser del mismo tipo. Mira las parejas de conjunciones de abajo: both . He can't decide whether to go out or stay at home. or (este o ese) Por ejemplo. Lo más importante que se debe recordar al usar conjunciones correlativas es que las palabras.... haciendo énfasis en el segundo) por ejemplo. You can either stay or go. It not only rained but also snowed. Las conjunciones aparecen directamente en frente de las palabras que están conectando. ether. both.. not only . and (este y ese) Por ejemplo. frases.or Conjunciones de este tipo son llamadas conjunciones correlativas.. Ellas también conectan elementos similares de una oración.and. and. or y nor. Both John and George like football..adjectivo + adjectivo -> Claire is cute and funny.. también describen la relación entre ellos. Podrás ver una lista competa a la izquierda. either ... nombre + nombre -> Would you like salad or rice? Estos conectores son llamados conjunciones de coordinación. Por ejemplo. for and nor but or yet so Con frecuencia algunas conjunciones de coordinación.. He is neither handsome nor rich. but also (este y ese. Las conjunciones correlativas no solamente asocian elementos de una oración. Eso significa que los .. not only..or (escogiendo entre dos cosas) Por ejemplo. whether.. but also. son utilizadas en pareja.

..or Laboratorio de Gramática Nombres Contables y No Contables (A) En esta lección aprenderemos la diferencia entre nombres contables y no contables.asegurándose de que las conjunciones están directamente en frente de las palabras o frases que están conectando . Nombres contables.. etcétera.. I can't decide whether to order fish or beef.asegurándose de que los elementos que están siendo conectados tienen la misma forma o función. You will find him either reading or sleeping.or neither. Los nombres contables singulares no pueden ser usados solos en oraciones. She not only wants money but also a title... Conjunción both.. either. tienen forma tanto singular como plural porque puedes tener una o varias.nombres deberán agruparse con otros nombres.and Ejemplo He is both rich and also generous. como chair.. Puedes verificar que tu oración es correcta.nor not only.but also whether.. los adjetivos con otros adjetivos... los verbos con otros verbos.. Puedes usar a o an en frente de nombres contables . He is neither in his office nor in the coffee room. Imprimir En inglés catalogamos algunos nombres como unidades directas que pueden ser contadas.: .

cuando sólo haya uno. a/an + nombre contable a bed a chair an apple a house a bag Cuando los nombres contables son plurales, puedes utilizar números en frente de ellos. Recuerda agregar -s or -es al final. número + nombre contable four tables three beds two chairs one desk A diferencia de beds, tables, y chairs, no podemos contar furniture. Esta palabra no describe un solo objeto, sino un set completo de ellos. Por lo tanto, no es vista como una unidad directa que puede ser contada. Aun cuando los nombres no contables son singulares, no pueden ir precedidos por a o an, o por un número. Recuerda que con una forma no plural, los nombres no contables nunca terminan en s o es.

Contable Un nombre contable puede ser precedido por "a" o "an" y se le agrega al final "s" o "es" en el plural. Singular a chair one chair No contable Plural chairs two chair

Un nombre (o sustantivo) no contable nunca va precedido por "a" o "an". Tampoco tiene una forma plural, y por lo tanto no se le agrega "s" o "es" al final. Singular furniture Plural /

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Nombre Contables y No Contables (B) En esta lección aprenderemos acerca de tipos comunes de nombres no contables. Si un nombre es una categoría hecha de diferentes objetos, la categoría usualmente es no contable y los objetos contenidos en ella son contables. Jewelry, clothes, y seafood son ejemplos de dichas categorías. I bought some jewelry at the mall. Masas, como fluídos, partículas, sólidos, y gases, son tipos comunes de nombres incontables. Fluídos como water, tea, milk, y juice: por ejemploThere's lots of water in the ocean! Partículas como sand, sugar, rice, salt, y pepper: por ejemploThere's a lot sand at the beach! Gases como smoke, steam, air, y pollution: por ejemploThere's a lot of smoke at this bonfire! Sólidos como wood, ice, gold, glass, paper, y meat: por ejemploThey're burning a lot of wood! Normalmente, conceptos e ideas abstractos, como

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idiomas y nombres de adjetivos, son no contables. Idiomas como English, Chinese, Arabic, French y Spanish: She can speak some English! Nombres de adjetivos como confidence, beauty, courage, advice, information, y time: Now she has a lot of confidence! Recreación y actividades son tipos comunes de nombres no contables. Recreación, como baseball, soccer, tennis, karaoke, y poker: He doesn't play much tennis. Actividades en gerundio (finalizando en –ing), como running, swimming, traveling, studying, y partying: She does a lot of partying! Aspectos del clima generalmente son nombres no contables. Clima, como sunshine, fog, hail, lightning, y darkness. Be careful! There's a lot of lightning outside.

Clases de Nombres No Contables categorías fluídos partículas gases sólidos jewelry, luggage, furniture juice, water, tea sand, salt, pepper smoke, air, steam wood, ice, meat

idiomas abstracciones recreación actividades clima

English, French, Japanese confidence, beauty, courage baseball, soccer, tennis partying, running, swimming lightning, rain, snow

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Nombres Contables y No Contables (C)

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En esta lección aprenderemos cuáles cuantificadores podemos utilizar con nombres contables y cuáles con nombres no contables. Some / Any Estos son modificadores universales que pueden ser usados con nombres contables y no contables. There are some pencils on my desk.(contable) There is some juice in the cup.(no contable) Do you have any apples?(contable) I don't have any food.(no contable) A lot / Lots Estos dos también pueden ser usados con nombres contables y no contables. Indican gran cantidad, y están seguidos por la preposición of. A lot of cars are on the road.(contable) I ate a lot of rice.(no contable) Lots of my friends are here.(contable) We have lots of time.(no contable) Much/Many Many y much con frecuencia son utilizados para formular preguntas, y también en la construcción de formas negativas. (En formas positivas, a lot o lots son más indicados.)

Much solamente modifica nombres no contables. Would you like a little milk? Just a few / Quite a few Estas son frases informales. Nota que just a few indica un monto pequeño. Little solamente modifica nombres no contables: We had a little cake after dinner. Few solamente modifica nombres contables.(una pequeña cantidad) There are quite a few books on the table. How many paper clips do you need? I don't have many friends at school. Nota que con frecuencia éstos van acompañados por el artículo a.(una pequeña cantidad) There's quite a bit of sugar in my tea.Many solamente modifica nombres contables. y siempre preceden nombres no contables. Nota que hili1>a little bit of indica una cantidad pequeña meintras que quite a bit of indica un monto mayor.(una gran cantidad) Cuantificadores del Nombre .(una gran cantidad) A little bit of / Quite a bit of Estas son frases informales. A few people are late. How much weight can you lift? They don't have much money in the bank. There is a little bit of sugar in my tea. Little / Few Para expresar una cantidad pequeña podemos usar little o few. I ate a few cherries before dinner. There are just a few books on the bookshelf. y siempre preceden nombres contables. mientras que quite a few indica un monto mayor.

Superlativo: Dr. no la comparativa. Los delfines son muy inteligentes pero los sapos no: Dolphins are smarter than frogs. Lam is more skillful than Dr. Lam. Superlativo: Dr. Los gatos son pequeños pero los leones son muy grandes: Cats are smaller than lions. Para comparar tres o más personas o cosas. Lam is the most skillful doctor. usamos la forma superlativa del adjetivo. pero los perros no: Bears are more dangerous than dogs. Louis is the tallest doctor. Comparativo: Dr.Contable many few just a few quite a few No contable much little a little bit of quite a bit of Ambos some any a lot lots Laboratorio de Gramática Grados de Comparación Imprimir En esta lección aprenderemos cuándo usar las formas comparativa y superlativa de los adjetivos. Los osos son muy peligrosos. Cuando queremos evaluar o hacer un paralelo entre las cualidades o características de dos cosas entre sí en inglés. Comparativo: Dr. Hall. . Fíjate en que la palabra more o la terminación -er son usadas frecuentemente para formar el adjetivo. usamos la forma comparativa. Louis is taller than Dr.

Imprimir Los pronombres demostrativos se usan para reemplazar nombres u otros pronombres en una oración. This computer is cheaper than that one. usar "most" o terminar en "est" Laboratorio de Gramática Pronombres Demostrativos En esta lección aprenderemos cómo usar los pronombres y adjetivos demostrativos: this. that. los adjetivos demostrativos se usan con nombres. (that = that bike) Los adjetivos demostrativos tienen la misma forma de los pronombres demostrativos. I like these flowers but not those. . Uso comparación de dos personas o cosas comparación de tres o más personas o cosas Forma usar "more" o terminar en "er" Ejemplo Cheetahs are faster than snails. En otras palabras. these and those. Please give me those papers over there. pero tienen una función diferente. Louis is the tallest doctor. Se usan para modificar nombres en una oración. (those = those flowers) This bike is too small. mientras los pronombres demostrativos se usan sin sin nombres.Nota que para formar el superlativo normalmente se usa la palabra most o la terminación –est. That is the one I want. Dr.

.. like. So do I. He hates commuting. Sheffield is a similar size to Leeds. She has brown eyes too. I'm like my brother.Expresando Similitud Podemos mostrar las similitudes entre personas y cosas usando frases como almost as.. I'm almost as good at singing as her.. I really like this music. so/neither do I.. (cerca) that. (ocurriendo ahora) I prefer these shoes. too. (lejos) . We both like football. about as. Hay grados de similitud.... these 'This' y 'these' se usan para referirse a objetos que están:   relativamente cerca del hablante (aquí o por aquí) ocurriendo ahora o a punto de comenzar por ejemplo.. Por ejemplo.similar to. as well. Algunas cosas pueden ser bastante parecidas (como la leche y el queso). this...as.as.. also. Algunas cosas pueden ser muy parecidas (como la leche y la crema).. I want to buy those CD's. those Usamos 'that' y those para cosas que están:   lejos del hablante terminadas (hechas o dichas con anterioridad) por ejemplo.

David. that girl. Is that Fred? Amy. these years Los adjetivos demostrativos pueden ser usados para referirse a personas y cosas.. y NO a personas. Por ejemplo. PERO podemos usar los pronombres demostrativos 'this' y 'that' en las siguientes situaciones:   para presentar personas para identificarte a ti mismo(a) en una conversación telefónica.. Frank and Jo are nice. NO I like those. those computers. los pronombres demostrativos usualmente se refieren sólo a cosas. Cosas que son. Por ejemplo. Por ejemplo. these men. our CEO. Cosas que son. I like them. that computer. this is David. Por ejemplo. this is Roger speaking. Hello.. these students Sin embargo.Did you see that accident? (acción finalizada) Singular y Plural Usamos 'this' y 'that' con nombres singulares.. Por ejemplo. cerca de lejos apenas comenzando terminado en proceso/sucediendo . this book. this is Amy. this year Usamos 'these' y 'those' con nombres plurales. this man.

similar to. also. Sheffield is a similar size to Leeds.. Hay grados de similitud.as... ... So do I. like. as well.. Imprimir Similitud .. He hates commuting. diferencia e igualdadcuando comparamos personas o cosas.) Diferencia . Diferencia e Igualdad En esta lección de gramática aprenderemos cómo expresar similitud..) Expresando Similitud Podemos mostrar las similitudes entre personas y cosas usando frases como almost as. so/neither do I. I'm almost as good at singing as her.) Igualdad . I'm like my brother.Singular Plural this these these those Laboratorio de Gramática Expresando Similitud. Por ejemplo. She has brown eyes too.no ser lo mismo ni parecido a algo o alguien (Jonas es mejor para las matemáticas que Joshua. Algunas cosas pueden ser muy parecidas (como la leche y la crema). Joshua es mucho peor para la geografía.as. about as.estar cerca de o ser casi lo mismo que algo o alguien (A Jonas le interesa la ciencia casi tanto como a Joshua.. Ambos pesan lo mismo.. We both like football...ser lo mismo que algo o alguien (Jonas y Joshua son igual de altos. Algunas cosas pueden ser bastante parecidas (como la leche y el queso). too..

as not as much.as almost as little. También utilizamos frases como different from. We're equally capable of doing the job. Ella tries very hard. y/e equally para expresar igualdad. in contrast to and compared with..as almost as much....than less... Unlike me.. smaller) para hablar acerca de diferencias entre personas y cosas. Hiding the truth is the same as lying. Similitud almost as.. He's as stubborn as his father. Las cosas no pueden ser más o menos iguales a otras.. unlike.. Compared with Neil....... He is more reliable than the others. No hay grados de igualdad.... less/more.than.. y la forma comparativa (bigger.as not as little. That dress is identical to one I bought several years ago..as the same as the same identical to equally .as. un león y un tigre) y algunas cosas pueden ser muy diferentes (por ejemplo. un león y una serpiente..as like Diferencia not as.as... Expresando Igualdad Usamos frases como as..as as little...as as much.than nothing like unlike Igualdad as..Expresando Diferencia Usamos frases como not as.. Hay grados de diferencia. Carlos is not as young as Mary. Golf is very different from rugby...as almost the same as about as.as not the same as different from more.. identical to. Cotton is less absorbent than sponge. the same as.. my mother enjoys singing... Algunas cosas pueden ser a little diferentes (por ejemplo..

.swam.. Por ejemplo. dependiendo de si el verbo es regular o irregular.so do I neither do I too also as well Laboratorio de Gramática Formando el Pasado Simple En esta lección aprenderemos reglas para formar el tiempo Pasado Simple. .... study. por ejemplo dance. Primero demos una mirada a los verbos regulares. Si el verbo termina en 'e'. like. liked.. danced..entonces quitamos la 'y' y agregamos 'ied' para formar el tiempo pasado. marry. Por ejemplo. swim . practiced 2. smile. teach . Imprimir Formamos el tiempo pasado simple usando el tiempo pasado del verbo. practice . smiled.taught. rely . Si el verbo termina en una consonante + 'y'. Los verbos irregulares no siguen patrón alguno y pueden tener varias terminaciones diferentes.. El tiempo pasado se forma de otra manera. por ejemplo.entonces agregamos 'd' para formar el tiempo pasado. cry. Los verbos regulares siempre siguen los mismos patrones de conjugación. 1. smoked. En el tiempo pasado adoptan la terminación 'ed'.

delay) entonces no reemplazamos la 'y' con 'i'. play . Por ejemplo. delay . En todos los otros casos agregamos 'ed' al verbo para formar el tiempo pasado. (Por ejemplo. rub. annoy annoyed.entonces doblamos la consonante y agregamos 'ed' para formar el tiempo pasado. Por ejemplo fix -> fixed. married. studied 3.tried . hug....Por ejemplo. banned Ten en cuenta que no doblamos la consonante si el verbo termina en 'x'. play.played. stay.delayed). Si el verbo termina en una vocal + una consonante.stored retirar 'y' y try . cried.stayed. Verbos Regulares terminados en 'e' terminados en Regla Ejemplo agregar 'd' store . stay . Los verbos irregulares no siguen patrón alguno. y desafortunadamente la única forma de aprenderlos es memorizarlos.stayed Ten cuidado cuando la palabra termina en 'y': si la 'y' es precedida por una vocal (por ejemplo. hop. want –wanted laugh – laughed train – trained stay .. annoy. mix -> mixed 4. por ejemplo stop. drag . Por ejemplo stopped. rubbed.

walked Laboratorio de Gramática Formas negativas: No y Not En esta lección de gramática aprendermos cuándo utilizar la forma negativa y cómo escoger entre no y not. There is no way he’ll attend the party.stopped walk .consonante + 'y' agregar 'ied' terminados en 1 doblar la vocal + 1 consonante y consonante agregar 'ed' con otras terminaciones agregar 'ed' stop . Usamos not en frente de verbos y adjetivos para poner una oración en su forma negativa. No smoking! No running in the corridor. Por ejemplo. do not = don't . verbo auxiliar + 'not' + verbo principal (I can not run fast. Imprimir Usamos no en frente de nombres para hacer una oración negativa. También podemos usar no en frente de palabras terminadas en '-ing' para fortalecer la negación. 'be' + 'not' (I am not good at running. can not = can't. Por ejemplo. I had no idea the salary was so low.) 'do' + 'not' + verbo (I do not run fast. There were no people in the office when I arrived. Con frecuencia contraemos 'not' a n't por ejemplo.

Aquí tienes un ejemplo de un doble negativo: I don't wantno more of your money. especialmente si la oración es de la forma 'be' + verbo. La oración correcta es: I don't want any more of your money. Por ejemplo. There was no time to pack our suitcases. No nombres palabras 'ing' nombre + artículo Not verbos adjetivos Laboratorio de Gramática Pasado Progresivo En esta lección aprenderemos cómo y cuándo usar el Imprimir . la estructura con 'no' es más formal y enfática. There isn't a thing on the menu worth eating. Es importante no utilizar un doble negativo cuando construyes una oración negativa.También usamos not si un nombre es precedido por un artículo (a. the). There wasn't time to pack our suitcases. Algunas oraciones pueden convertirse a la forma negativa con 'no' o 'not'. Katerina wasn't the best swimmer in the group. an. En casos como este. Por ejemplo.

pero nos estamos refiriendo a un momento en el cual estaba ocurriendo. I was working. . Formando el Pasado Progresivo Formamos el pasado progresivo de la misma manera que formamos el presente progresivo. Yo me fui a dormir a las 10 pm y me levanté a las 7 am. En este caso. pero estoy hablando acerca de un momento (las 2 am) cuando yo estaba realizándola. We were running. auxiliar was/were + -ing verbo por ejemplo I work. pero la acción 1 tuvo lugar en medio de la otra. la acción más prolongada (el evento 'de fondo') está en el tiempo pasado progresivo. Por ejemplo. We ran. Accción 1:ver televisión (6pm-10pm) Accción 2: llamada telefónica (8pm) Los dos eventos empezaron y terminaron en el pasado. La acción fue completada en el pasado. Dos Acciones en el Pasado Con frecuencia utilizamos el pasado progresivo cuando estamos hablando de dos accciones del pasado. Por ejemplo.tiempo Pasado Progresivo. Las acciones en pasado progresivo con frecuencia son temporales. Usamos el tiempo pasado progresivo para describir una acción que estaba en progreso alrededor de un momento en particular. excepto que usamos el tiempo pasado del auxiliar 'be'. una de las cuales tuvo lugar mientras la otra estaba en progreso. The phone rang while we were watching TV. At 2am last night I was sleeping. La acción empezó y finalizó en el pasado.

me. He likes me. entonces usamos el tiempo pasado simple. . Los utilizamos cuando no es necesario repetir el nombre: por ejemplo cuando éste es usado más de una vez en una oración. Laboratorio de Gramática Pronombres Personales En esta lección aprenderemos cómo utilizar los pronombres personales I. He is Paul's friend. They like music. You like them and they like you.Sin embargo. entre otros. si las dos acciones del pasado ocurrieron una después de la otra. por ejemploI like John. I am John. he. En estos casos. generalmente toman una forma diferente. We like Sue and she likes us. She opened her umbrella when it started to rain. Imprimir Los pronombres personales se usan para reemplazar nombres. him. (empezó a llover y entonces ella abrió la sombrilla) Uso del Pasado Progresivo acción que estaba sucediendo en algún momento en particular en el pasado evento de fondo para otra acción en el pasado Ejemplo This time last year we were living in Bangkok. You look busy today. the house caught fire. o cuando es claro acerca de quién estamos hablando. Los pronombres personales también se usan para reemplazar nombres en el objeto de la oración. While they were sleeping. Por ejemplo.

her. it we you they Pronombre de Objeto me you him. . tuyo y nuestro. entonces usa la forma objeto. I had a drink with him.Usamos la forma objeto de los pronombres en los siguientes casos: como objeto de verbos Por ejemplo. I gave it to him. The dog bit me. como objeto de preposiciones Por ejemplo. John called me. she. it us you them Laboratorio de Gramática Pronombres Posesivos Imprimir En esta lección aprenderemos acerca de los pronombres posesivos. como mío(a). Pronombre de Sujeto I you he. Simon saw us yesterday. You should come with Larry and me. Algunas veces no es fácil decidir si se debe utilizar un pronombre de sujeto u objeto. Si el pronombre está en el objeto de la oración. It belongs to her.

Lee las oraciones de abajo e identifica los pronombres posesivos. En esta oración. You look busy today. Mine is blue.NOThe book has lost it's cover. The book is hers. The book has lost its cover. It's not your money. He is Paul's friend. but theirs is big (their car). pero en una oración toman el lugar de los nombres. Nota a cuáles nombres reemplazan. o cuando es claro acerca de quién estamos hablando. mine se usa en el lugar de my dress.Los pronombres personales se usan para reemplazar nombres.) Is that your house? Yes. Los adjetivos posesivos se utilizan para denotar propiedad. y van al frente del nombre en la oración. Nota que nunca utilizamos un apóstrofe (') con los pronombres posesivos. Ellos describen nombres. Los utilizamos cuando no es necesario repetir el nombre: por ejemplo cuando éste es usado más de una vez en una oración. Our car is small. y no implica 'perteneciente a'. Por ejemplo. He calls his wife every day. Recuerda que it's SIEMPRE significa it is. it's ours (our house).NOThe book is her's. The cat played with its tail. trata de reemplazar it is en el lugar de its en la oración. Her hair is long. Si no estás seguro(a) de si debes utilizar un apóstrofe o no. entonces necesitas un apóstrofe. They like music. it's his (his money. I am John. Your eyes are blue. My name is Jeff. Our house is quite small. Los pronombres posesivos en principio denotan propiedad. Jill's dress is red. I saw your sister today. Si puedes poner it is en la oración. . but mine is short (my hair).

that. That friend of yours is handsome. Imprimir . that.NOThat your friend is handsome. She is a colleague of ours. entonces no podemos agregar un adejetivo posesivo en frente de él.) + nombre + of + pronombre posesivo Any idea of his is bad. the.. another. the. Por el contrario. Ellas describen dónde está un objeto con respecto a algo más.NOAny his idea is bad.Si hay una palabra como a..NOShe is an our colleague. each o any en frente del nombre. each. podemos utilizar la forma: determinador (a. Persona Adjetivo Posesivo my your his her its our your their Pronombre Posesivo mine yours his hers its ours yours theirs I you he she it we you they Laboratorio de Gramática Preposiciones de Lugar (A) Las preposiciones de lugar son palabras cortas que nos hablan de la posición y localización.

por ejemplo: Mother is in the kitchen. The coat is hanging on the door. On La preposición 'on' se usa para describir la posición en la parte superior de una superficie o encima de algo. at the bus stop at the cinema . At La preposición 'at' se usa para describir un objeto que es cerca de algo más. Put the mat on the floor. o localizado en un lugar específico. The tea is in the cup. There's a fly on the ceiling. They are swimming in the water. Por ejemplo. The writing is on the wall. Por ejemplo. The flowers are in the vase. 'at' y 'on' para describir la localización de algo.En esta lección aprenderemos cómo usar las preposiciones 'in'. on the table on a bike on a horse on the mountain on the carpet 'On' también se usa para mostrar que algo está unido a o en contacto con algo más: por ejemplo. In La preposición 'in' es usada para describir un objeto que está dentro de un espacio o recipiente cerrado. There is a stain on his shirt.

chair. especialmente cuando nuestro interés particular es la función de un lugar y no su interior. (La sala es muy fría) In At On I saw him at the station. que consta de una preposición y un objeto (usualmente un nombre o un pronombre) más uno o más adjetivos. incluyendo behind. Por ejemplo. I'll meet you at the corner of the street. Por ejemplo. Por ejemplo She's at the cinema. on your shirt? Laboratorio de Gramática Preposiciones de Lugar (B) En esta lección aprenderemos más preposiciones de lugar. the floor. (Ella está viendo una película) PERO It's too cold in the cinema. She lives in There's a rug on Japan. near the big round table. The chair is behind the desk.at the door at the station Se usa cuando hablamos acerca de edificios y lugares. aunque en ocasiones una preposición también puede ser un corto grupo de palabras con esa misma función(por ejemplo. He's in the I'm sitting on the kitchen. The pen is in my What's that mark pocket. above the filing . He's at work. between y above. Imprimir Las preposiciones son palabras cortas cuya función es unir otras palabras en una oración. Las preposiciones generalmente se combinan con otras palabras para formar una frase preposicional. 'in front of'). in front of. Las preposiciones de lugar muestran donde está ubicado un objeto con respecto a otro.

Below 'Above' y 'below' usualmente describen una diferencia en cuanto a posición vertical entre dos objetos que no están en contacto. Por ejemplo.cabinet Above. Her room is above the kitchen. o no. La preposición 'above' se usa para describir algo que está localizado más arriba que o por encima de algo más. Por ejemplo. Next to. La preposición 'below' es usada para mostrar una posición bajo de/debajo de o inferior a algo más. Por ejemplo. Por ejemplo. o posterior a (más allá de). . Come sit beside me. Beside. y 'next to' son usadas para describir una posición adyacente a o al lado de algo. más cerca que o delante de algo más. In front of. Por ejemplo. The bed is below the shelf. La preposición 'behind' se usa para expresar una ubicación relativamente más lejana. The man stood in front of me. 'beside'. Los objetos pueden. The chair is behind the desk. La preposición 'in front of' se usa para describir algo que está localizado en el lado opuesto. The lamp is beside the bed. estar en contacto. 'By' puede significar también 'cerca de' o 'en'. Behind 'In front of' y 'behind' describen la posición de un objeto que está relativamente más cerca que otro. By Las preposiciones 'by'.

'In the middle of' describe una posición central con respecto a un área u objeto más amplios.The printer is next to the copier. The kids are playing by the pool. The files are behind those books. The trashcan is below the desk. The computer is next to the phone. The desk is betweenthe door and the window. Between. In the middle of Las preposiciones 'between' y/e 'in the middle of' son usadas para describir una posición central o intermedia. There's a shelf above the cabinet. Madrid is in the middle of Spain. Por ejemplo.Pisa is between Milan and Rome. Preposición in front of Ejemplo He's standing in front of the desk. 'Between' describe una posición intermedia con respecto a otros dos objetos. He stood next to the door. Por ejemplo. She is standing by the door. Sarah is working beside Tom. She's lying by the pool. The computer is in the middle of the desk. behind above below beside next to by .

in the 60's La preposición on se usa con: . at Christmas PEROon Christmas Day La preposiciòn in se usa con: período de tiempo durante el día in the morning. on e in cuando hablamos acerca del tiempo. Ahora aprendamos algunas reglas para formar expresiones de tiempo. in April. at lunch time. mes.between The kitchen is between the bedroom and the bathroom. La preposición at se usa con: hora del reloj u hora del dìa at 12:30. in the daytime. at sunset fines de semana y días festivos at the weekend. at Easter. in winter. estación) at the weekend. Why are you standing in the middle of the street? in the middle of Laboratorio de Gramática Preposiciones de Tiempo Imprimir En esta lecciòn de gramàtica aprenderemos acerca de preposiciones de tiempo. at four o'clock. at Christmas in 1999. y encontraremos cuándo utilizar at. in the evening. in the afternoon PEROat night período más largo de tiempo (año. at Easter. at midnight.

Please come any time. Cuando una palabra como this. estación) in . last.(I will leave five minutes from now.(Le tomó 30 minutos terminar. in o at.(Me tomó seis meses aprender. 'at the weekend'.día de la semana on Monday. on Easter Sunday. She was sick last week.) cuánto tiempo toma algo He finished in 30 minutes. on New Years' Day En el inglès norteamericano tambièn es común decir 'on the weekend'. I'm leaving next month. on Sunday evenings día o fecha específicos on April 1st. mes. all o every aparezca antes de la expresión de tiempo. También podemos utilizar la preposición in para decir: qué tan pronto pasará algo I'm leaving in five minutes.) I learned to drive in six months. y no. on Fridays. that. Preposición at Uso hora del reloj u hora del dìa fines de semana y días festivos período de tiempo durante el día período más largo de tiempo (año. no podemos usar a la misma vez on. on my birthday. I go shopping every weekend. next.) Pero recuerda que hay algunas expresiones de tiempo que no requieren de preposición alguna. any.

.to.on día de la semana día o fecha específicos Laboratorio de Gramática Preposiciones de Tiempo Extendido Imprimir Lee las oraciones de abajo. for y since. Nota que from. En esta lección de gramática aprenderemos cómo hablar acerca de períodos de tiempo utilizando las preposiciones from. Esta fórmula muestra cuando una acción comienza y termina.) I work from nine to five.... ¿Puedes identificar las preposiciones en cada oración? She runs from 7am to 8am. I will go on holiday from July to August.to.) I will go on holiday from July to August..(Haré esto en el futuro. Toma la forma: until + ending time We have until 10 o' clock to finish our work. I work until 5pm. From. until (till). I went to university from 1996 to 2001. I work from nine to five. ¿Qué tienen en común? Todas hablan sobre el tiempo. She's been running since 7am.to puede ser usado para describir el pasado.) Until se usa para describir un límite de tiempo o punto final.. She's been running for half an hour. Esta adopta la forma: from + starting time + to + ending time por ejemploI went to university from 1996 to 2001.(Hice esto en el pasado... presente o futuro. se usa para describir un período de tiempo.(Hago esto ahora..

(Presente Perfecto) My boss will be in Canada for five days. Toma la forma: : since + un punto del tiempo en el pasado at 12:30. I lived in France from 2001 till 2004.. at four o'clock. I've been waiting since 6pm. for a few days For puede ser utilizado con todos los tiempos verbales: Por ejemplo. (Futuro Simple) Since se usa para describir una acción que empezó en el pasado y sigue ocurriendo en el momento presente.. He runs for an hour every day.. (Presente Simple) I studied for 15 years. at sunset por ejemplosince Friday.. at four o'clock. For se utiliza para medir el tiempo que algo tarda en completarse. Esta palabra muestra el punto de inicio de la acción como éste se ve desde el momento presente (ahora). at midnight. at lunch time. at lunch time. (Pasado Simple) I've been waiting for three hours. Until puede ser utilizado para describir el pasado. y se usa de la misma forma.I'll be on holiday until August.until / till. o el tiempo que algo ha durado. Preposición Uso . He stayed till Friday. since this morning.. since 7 o'clock Since se usa con tiempos perfectos. Till significa lo mismo que until. since 1999. at midnight. La forma es: for + a period of time por ejemplofor three weeks. por ejemploat 12:30. = He stayed until Friday. También puedes decir from. for ten years. at sunset He has worked here since 1970. presente o futuro.

Se utiliza en situaciones en las que queremos mostrar una relación entre el pasado y el presente..to punto de inicio... y debes entender cómo se usa sin tratar de traducrilo desde tu peopio idioma. en inglés se usa de forma muy diferente...until until for since Laboratorio de Gramática Presente Perfecto En esta lección aprenderemos cómo y cuándo usar el tiempo Presente Perfecto Imprimir El tiempo presente perfecto es muy importante en inglés. Conexión entre Pasado y Presente Usamos el presente perfecto cuando queremos enfatizar la conexión entre pasado y presente:   cuando estamos pensando en el pasado y en el presente al mismo tiempo cuando algo que ocurrió en el pasado es . punto de cierre punto de cierre / límite de tiempo duración (período de tiempo) duración (desde el punto de inicio) from. El tiempo presente perfecto tiene una función específica.. punto de cierre punto de inicio..from.. Aunque muchos otros idiomas tienen un tiempo gramatical que puede parecerse al presente perfecto.

Por ejempo. I've been to Beijing before. The price of oil has risen sharply. Logro. etc. o qué tanto . o que no son importantes. Tiempo No Especificado Usamos el tiempo presente perfecto cuando hablamos acerca de un evento que tuvo lugar en un tiempo no especificado en el pasado. Con frecuencia usamos expresiones de tiempo como 'ever'. Finalización. Noticias Con frecuencia usamos el presente perfecto para transmitir o reflejar la idea de que finalizamos o completamos algo. I've finished the project at last. PERO si la noticia menciona un tiempo específico.importante AHORA. Por ejemplo. The president has arrived in China. o de un logro. last week. NO podemos usar expresiones de tiempo que se refieran a un momento específico. Por ejemplo. He's never tried sky-diving. por ejemplo. entonces no usamos el presente perfecto. Repetición y Duración El presente perfecto también puede expresar con qué frecuencia algo ha pasado hasta ahora. He's won the race! También lo usamos para dar noticias. Por ejemplo. estamos hablando acerca de cosas que ocurrieron en algún momento en la vida de una persona. 'before' y 'never' para mostrar que desconocemos el tiempo o momento exacto. three weeks ago. The bomb exploded this morning. En estos casos. hasta ahora.

Gillian has graduated at last! Prince Willian has arrived in Austria. We've known them for years. (duración) Frecuentemente usamos expresiones de tiempo como 'for' y 'since' con el presente perfecto. finalización y logro dar noticias eventos con tiempo no especificado eventos repetidos Tim has asked her many times but she won't go out with him. He's failed three tests this month. duración Laboratorio de Gramática Imprimir . (acción repetida) I've worked there for five years. Por ejemplo. (duración) I've known him since I was young.algo ha durado. Formando el Presente Perfecto El tiempo presente perfecto toma la siguiente forma: auxiliar 'have' + participio pasado por ejemplo I have seen that film. We've been to her house. Uso del Presente Perfecto Ejemplo conexión entre pasado y presente I can't buy the shoes because I've spent all my money. I have been to Prague.

Sin embargo. Más ejemplos: I'm driving to work. Recuerda conjugar el verbo auxiliar to be (estar) de acuerdo con el sujeto de la oración. Presente Progresivo: I'm playing golf. Formamos el presente progresivo utilizando esta estructura: Sujeto + to be + -ing forma del verbo + objeto Mark is playing football. utilizamos el tiempo presente progresivo. estoy en un campo de golf participando activamente en un juego. no necesariamente significa que lo esté jugando en este momento. están en progreso. También podemos usar el tiempo presente progresivo para describir acciones o eventos ocurriendo alrededor del momento presente. Presente Progresivo El presente simple se refiere a acciones o habitos repetidos. por ejemplo I'm playing football this year. Esto es un hecho. Estas son acciones temporales que han comenzado en algún momento en el pasado. Cuando hablamos acerca de acciones que están ocurriendo ahora mismo. Significa que yo se jugar golf y lo hago con frecuencia.Presente Progresivo En esta lección aprenderemos cuándo y cómo utilizar el tiempo presente progresivo. y terminarán en algún momento en el futuro. Presente Simple vs. Sujeto + to be + not + -ing forma del verbo Mark isn't dancing. mientras que el presente contínuo se refiere a algo que está pasando ahora. Esto destaca la acción de . You're studying English. Esto significa que en este momento. Veamos un ejemplo: Prsente Simple: I play golf.

Mark isn't dancing. ¿Qué tienen en común estas preguntas y respuestas? Que todas usan solamente un verbo. Imprimir Las preguntas que contienen palabras interrogativas son llamadas preguntas abiertas. Estas piden alguna información específica y no pueden ser respondidas con un simple yes o no. Usualmente cuando formamos preguntas utilizando palabras interrogativas. Forma Sujeto + to be + -ing forma del verbo + objeto Sujeto + to be + not + ing forma del verbo Ejemplo Mark is playing football. que es una forma . Our holiday was great. son expresadas en el tiempo presente progresivo. Acciones que se están desarrollando en este momento. Laboratorio de Gramática Preguntas Interrogativas En esta lección aprenderemos las palabras interrogativas más importantes y cómo utilizarlas para formar preguntas. That is her digital camera.jugar golf. She is in Thailand. tenemos que cambiar el orden de las palabras de la oración. Mira las siguientes afirmaciones. La información acerca de la cual deseamos preguntar está resaltada. This is my friend Jane.

-> When did Jack go to Singapore? What y Who Cuando formulamos preguntas acerca de personas y cosas. Where is George living? Preguntas con 'do' Si no hay auxiliar en la afirmación y el verbo no es 'be'.g. Debby plays guitar. etc). En este caso la pregunta adopta la forma: palabra interrogatoria + auxiliar + sujeto + resto de la oración por ejemplo. Estas preguntas tienen una estructura muy simple: Palabra interrogatoria + verbo (be) + sujeto e. do) o auxiliar modal (can. George is living in Portugal. entonces tenemos que agregar el auxiliar 'do' para construir la pregunta. could. La pregunta toma la forma: palabra interrogatoria + do/does/did + sujeto + verbo principal (forma infinitiva) + resto de la oración por ejemplo. tenemos que considerar si la información que necesitamos es: . How was your holiday? Who is this? Where is she? Con todas las otras preguntas necesitamos un verbo de ayuda para asistir al verbo principal en la formación de la pregunta. -> What does Debby play? Jack went to Singapore last month. would.de 'be': is/am/are (para el tiempo presente) o was/were (para el tiempo pasado). be. Algunas veces la oración ya usa un auxiliar (have.

Palabra Interrogativa who Tipo de Información personas Ejemplo Who can help me? What are they doing? Where is my bag? Which computer can I use . el sujeto por ejemplo Sally won the prize.this one or the one over there? When does the meeting start? Why is he crying? what cosas o actividades lugar where which diferenciando entre cosas o personas when tiempo why razón how forma en que algo How do I turn on es hecho the printer? Laboratorio de Gramática Imprimir . (Who won the prize?)  el objeto directo por ejemplo I like our new boss. She is talking about the project. entonces el orden de las palabras de la oración no cambia. (What is she talking about?) Date cuenta de que si la información está en el sujeto. (Who do you like?)  el objeto de la preposición por ejemplo.

There's the woman whotold me the news. pero algunas veces pueden ser utilizados de la misma manera que otros pronombres . ) When.Pronombres Relativos En esta lección de gramática aprenderemos cómo y cuándo utilizar los pronombres relativos.) It's an invention which will change the world. tiempo específico. o el objeto de una proposición?) }¿El nombre se refiere a una persona. Los más comunes son 'who'. (The rumor made me angry. (The invention will change the world). 'whom' y 'whose'. Normalmente son usados para formular preguntas. 'Which' y 'that' usualmente se refieren a objetos. 'which'. el gato de Fiona) Sujeto del Verbo Los pronombres relativos 'who'. objeto directo. 'where' y 'why'. Para escoger el pronombre correcto debemos preguntarnos:    ¿Cuál es la función del nombre en la oración? (¿es un sujeto. cosa. 'Who' se refiere a personas. lugar o razón? ¿Demuestra posesión? (por ejemplo. (The woman told me the news. 'which' y 'that' pueden ser los sujetos del verbo en un segmento relativo (un segmento unido a un pronombre relativo). Where y Why Algunos pronombres relativos menos comunes son 'when'. I heard a rumor that made me angry. 'that'. Un pronombre relativo repite el significado (enfatiza) de un nombre o pronombre previo en una oración.

Objeto del Verbo Los pronombres relativos 'who'. Por ejemplo. la preposición viene antes del pronombre relativo. 'Who' y 'whom' se refieren a personas. Objeto de la Preposición Los pronombres relativos 'whom'. (No entiendo el libro). There's the woman (that) I saw on the news. There's the man with whom I work. el pronombre relativo es opcional y generalmente puede ser retirado de la oración. 'whom'. . This is the reason why we moved to California. 'which' y 'that pueden ser los objetos directos del verbo. when I went to see my sister. 'which' y 'that' pueden también ser los objetos de las preposiciones. I met an old friend. Why se refiere a causa o razón. There's the woman who I saw on the news. This is the room where I thought I left my coat. Por ejemplo. Por ejemplo.relativos: para repetir (o enfatizar) el significado de un nombre o pronombre. It's a subject about which I am reading. Cuando el nombre es el objeto del verbo. (Yo vi a la mujer en las noticias.) It's a book which I don't understand. Con 'whom' y 'which'. 'which' y 'that se refieren a cosas. When se usa para referirse al tiempo. Por ejemplo. Yesterday. Where se utiliza para hablar acerca de lugares.

Sin embargo. 'Whose' viene siempre antes de un nombre.) Si el nombre es el objeto de una preposición. Por ejemplo. Si el pronombre es 'that'. también indica posesión. Por ejemplo. The man for whom I work is very generous. She's the girl whose family live across the street. se usa para referirse a un nombre o pronombre usado anteriormente. ¿Who o Whom? Ya sabemos que 'who' puede ser el sujeto de un verbo en un segmento relativo. whose eyes are green. There's the man who I work with.En el inglés hablado podemos poner la preposición al final del segmento. (La familia de la chica vive al otro lado de la calle) Samantha. Cuando el nombre es un objeto directo . (I work for the man. It's a subject that I am interested in. usa preposición + 'whom' . She is somebody whom I respect. 'Whose'. Por ejemplo. al igual que los demás pronombres relativos.) Posesión Otro pronombre relativo es 'whose'. is an amazing woman. (Los ojos de Samantha son verdes) Laboratorio de Gramática Futuro Simple Imprimir . la preposición DEBE ir al final del segmento. debemos usar 'whom'. aunque 'who' es más común en el inglés hablado. (I respect her.

You're going to be late if you don't hurry up.  decisiones tomadas 'en el acto' por ejemplo There's no beef? Then I'll have chicken.I'm going to work late tonight.  'will' + verb por ejemplo. Tiene dos formas diferentes que también son usadas de diferente manera. La forma 'will' se usa en las siguientes situaciones:  dando información acerca del futuro por ejemplo. I'll tell you when I see him. hay casos en los que es más aconsejable una forma que la otra.  haciendo predicciones por ejemplo. Aunque algunas veces no importa cuál utilicemos. He'll be here soon. I'm sure it will rain tomorrow. El futuro simple es una de las formas más comunes de hablar acerca del futuro en inglés. They will arrive this evening.En esta lección aprenderemos como hablar acerca del futuro usando 'will' y 'going to'.  'be going to' + verb por ejemplo. También se usa para: .

You're never going to succeed like that! Formando el Futuro Simple La estructura 'will' se hace poniendo 'will' en frente de la forma infinitiva del verbo. (la decisión se tomó antes del momento en el que se está hablando de ella)  eventos del futuro que son casi seguros (con base en evidencia) por ejemplo.  decisiones tomadas en el pasado por ejemplo. I'm going to see him at 6pm. Es decir. situaciones condicionales por ejemplo. Will you please be quiet? You will stay until it's finished!  promesas y rechazos a ofertas por ejemplo.I won't be late again. I'm going to go abroad next summer. You'll get fat if you don't stop eating.  solicitudes y órdenes por ejemplo. La forma 'going to' se usa para:  planes y citas por ejemplo. 'will' + infinitivo .

am going to sit be .decisiones tomadas en el pasado .will leave study . leave . auxiliary (am/is/are) + 'going to' + infinitivo por ejemplo leave . con base en evidencia going to . He is going to go abroad next year.por ejemplo. La estructura 'going to' se hace poniendo la forma correcta de 'be going to' en frente del verbo. He will wait for us to arrive.will study be . We're going to visit her this weekend. Es decir.is going to be Más ejemplos: I'm going to leave early today. Forma will Uso -dando información acerca del futuro -haciendo predicciones -decisiones tomadas cuando se está hablando -situaciones condicionales -solicitudes y órdenes -promesas y rechazos a ofertas -citas y planes .will be Más ejemplos: I'll speak to him when he arrives.is going to leave sit .eventos del futuro que son csai seguros.

y esto no cambiará prontamente.Laboratorio de Gramática Presente Simple Imprimir En esta lección aprenderemos cuándo utilizar el tiempo presente simple. in the evening. Habits (Hábitos) She usually goes shopping on the weekend. 3. She cooks dinner once a week. Ir de compras durante los fines de semana es un hábito regular para Meghan. Es un hecho que Meghan habla tres idiomas. Esta situación es de larga duración y posiblemente permanente. often. sometimes. . Más ejemplos: She is an American. She has two sisters. por eso utilizamos el presente simple. Más ejemplos: She is an American. Hechos generales y verdades sin tiempo también se expresan en presente simple. El tiempo presente simple se usa en las siguientes situaciones: 1. in the morning para mostrar que la acción es habitual. Facts (Hechos) Megan speaks three languages. Utilizamos palabras como usually. Long-lasting situations (Situaciones de larga duración) Meghan lives in Seattle. Ella vivió allí en el pasado y seguirá viviendo allí en el futuro. Más ejemplos: She often plays tennis on Mondays. 2. Usamos el presente simple para hablar acerca de hábitos y lo que hacemos en la vida diaria.

m. I agree with Meghan.She has two sisters. 6. She feels sad when it rains. Más ejemplos: Classes at Seattle University begin on September 1. Opinions (Opiniones) She thinks riding a bike is fun. la clase de Meghan está planeada para comenzar a las 6 p. Más ejemplos: She hates onions.m. En vista de que el ciclismo es su deporte favorito. Feelings (Sentimientos) Meghan loves strawberries.m. Sentimientos como el amor y el odio también son expresados en el tiempo presente simple. Situación Long-lasting situations Facts Ejemplo My address is 123 Main St. Más ejemplos: She considers it good exercise. la opinión de Meghan es que montar en bicicleta es divertido. . The sky is blue. 5. En este caso. Schedules (planes) Her yoga class begins at 6 p. The flight to Madrid leaves at 5 p. Frecuentemente expresamos opiniones y estados de ánimo en presente simple. 4. Detalles acerca de agendas y calendarios también son expresados en el tiempo presente simple.

usa un verbo singular. He thinks it's beautiful. Más ejemplos: This shirt or that shirt is suitable. por ejemplo Laura and her husband are looking at the computer. Más ejemplos: . usa un verbo plural. Cuando dos o más nombres o pronombres singulares estén conectados por or o nor. Más ejemplos: Mark and Sarah play tennis every Saturday.m. Laboratorio de Gramática Acuerdo Sujeto Verbo (A) Imprimir En esta lección practicaremos identificando sujetos de oración. Blue and purple are beautiful colors. También aprenderemos cómo determinar si un suijeto se considera singular o plural. Either Jim or Pam needs to meet the client. I love dogs.Habits Opinions Feelings Schedules I rarely eat breakfast. Cuando el sujeto de una oración está compuesto por dos o más nombres o pronombres conectados por and. Neither a book nor a magazine is in my bag. Cuando un sujeto compuesto contiene al mismo tiempo un nombre o pronombre singular o plural unidos por or o nor. el verbo deberá estar de acuerdo con la parte del sujeto que esté más cerca de él. My plane leaves at 2:30 p.

Either my grandparents or my aunt is coming to help.. are excited. There is a big sale at the shopping mall. dos o más nombres o pronombres conectados por "and" dos o más nombres o pronombres singulares conectados por 'or' o nor un nombre o Blue and purple are beautiful colors. Here is a plate of cookies. Entonces el verbo. One of my former students is now a CEO. The team members. En oraciones que comienzan con there is/are o here is/are.... En vista de que there y here no son sujetos. Más ejemplos: A man who loves dogs is coming here later. es singular Neither a book nor a magazine is in my bag. el sujeto va después del verbo. Si el sujeto es.Neither the CD nor the DVDs are in the case. as well as the captain. No te dejes desubicar por una frase que venga entre el sujeto y el verbo.. Más ejemplos: There are some cookies on the table. no con un nombre o pronombre en la frase. el verbo va de acuerdo con aquello que sigue. es plural Ejemplo. Neither Kim nor her sisters are attending the party.. esta relacionado Neither Kim nor . El verbo está correlacionado con el sujeto.

comienza con "There" o "Here" Entonces... el sujeto sigue al verbo There is a big sale at the shopping mall. Nombres singulares que terminan en -s No te confundas con nombres singulares que terminen en –s que son requeridos en verbos singulares: Algunas materias en la escuela: mathematics physics civics Algunas enfermedades: measles mumps Algunos otros: news .. as well as the captain.pronombre con la parte del singular y plural sujeto más unidos por "or" cercana al verbo o "nor" her sisters are attending the party. are excited.. no con la frase Laboratorio de Gramática Acuerdo Sujeto Verbo (B) Imprimir En esta lección aprenderemos acerca de algunas categorías de sujetos que comunmente causan confusión cuando siguen las reglas de acuerdo sujeto-verbo. Ejemplo. Si la oración es... The team members. tiene una frase el verbo está entre el sujeto y relacionado con el el verbo sujeto.

pero son consideradas singulares.por ejemplo The news comes on at 7 p. Her glasses are cute. Se les considera sujetos plurales. Nombres colectivos Algunas palabras tienen significados que incluyen más de una persona o cosa. Algunas prendas: pants shorts trousers Algunas herramientas: scissors pliers Algunos otros: glasses frames por ejemplo These pants are too short. Grupos de gente: group team class Grupos de animales: flock herd Grupos de cosas: collection set . Nombres con dos partes Otros nombres son en realidad sólo un objeto con dos partes.m. The mumps is a serious illness.

aún cuando la frase que sigue. . termina con una palabra en plural.. anyone anybody anything someone somebody something no one nobody por ejemplo Someone wants to visit you. Everybody has completed his or her projects. Este siempre es considerado singular. Each of the animals is trained.. son también pronombres indefinidos considerados sujetos singulares.por ejemplo The committee is planning a party. No one is home. everybody y everything efectivamente denotan más de una persona o cosa. Escoge la forma correcta del verbo que va de acuerdo con el sujeto. each of the students. por ejemplo. That collection is huge! Pronombres indefinidos Cuando pronombres indefinidos son usados como sujeto de una oración. por ejemplo Each of them has finished. El pronombre each No te confundas con las frases que siguen al pronombre each. se consideran singulares. Pronombres con every Mientras que everyone. por ejemplo Everything is fine. Situación Regla Ejemplo.

. singulares El pronombre "each".. Laboratorio de Gramática Conjunciones de Subordinación En esta lección de gramática aprenderemos cómo y cuándo usar un grupo de conjunciones llamado conjunciones de subordinación... Nombres con dos partes.. Everything is fine.. ..... .. That team is strong..Nombres singulares terminados en "s"..... Pronombres con .toma un verbo singular..toman verbos singulares . Recuerda que las conjunciones de coordinación y las conjunciones correlativas unen elementos de la oración que tienen la misma función gramatical. Pronombres indefinidos.. Each of them has finished.toman verbos "every". Un segmento es un grupo de palabras relacionadas con un sujeto y un verbo. nombre + nombre: I like coffee and tea) Las conjunciones de subordinación unen segmentos que son gramaticalmente diferentes. Nombres colectivos. Nobody is home. Una conjunción de subordinación se usa para unir un segmento independiente (principal) y un segmento dependiente (subordinado)..toman verbos singulares The news comes on at 7pm. (Por ejemplo... . Imprimir Las conjunciones son palabras o frases que conectan partes de una oración.... Los segmentos principales .toman verbos plurales .toman verbos singulares Her glasses are broken.

Por ejemplo. Generalmente la conjunción se encuentra en medio de la oración. Las conjunciones de subordinación muestran la relación entre dos segmentos. usualmente agregamos una coma antes del segmento principal. I buy magazines. Las conjunciones de subordinación se encuentran al comienzo de los segmentos subordinados. Sin embargo. .  condición por ejemplo. En este caso. con frecuencia tenemos la posibilidad de reversar el orden de los dos segmentos y comenzar la oración con la conjunción subordinada. I'll come if you give me a lift. mientras que los segmentos subordinados son incompletos.  oposición o contraste por ejemplo. en la forma: segmento principal + segmento subordinado por ejemplo. I'll come when I'm ready. Por ejemplo. Whenever I go to the corner store. I buy magazines whenever I go to the store. I'll come because you invited me. I'll come although I don't feel well.  causa y efecto por ejemplo. whenever I go to the corner store. Pueden reflejar:  tiempo por ejemplo.pueden funcionar solos como oraciones completas.

are they? Formando Coletas de Pregunta Cuando la afirmación usa el verbo 'be'. (por ejemplo. Por ejemplo. 'aren't') Reemplaza el sujeto del verbo con el pronombre personal correcto y agrégalo al final de la coleta. Por ejemplo. isn't he? aseveración negativa + coleta positiva They aren't coming. 'are') Cámbialo de positivo a negativo (o viceversa). 'those managers' = 'they') Those managers are new. que repite el sujeto y el verbo de la afirmación. hasn't he? . (Por ejemplo. formamos la coleta de pregunta de la siguiente manera: Toma el verbo de la afirmación.Laboratorio de Gramática Coletas de Pregunta En esta lección aprenderemos cómo formar preguntas del tipo yes/no agregando coletas de pregunta. Una afirmación positiva va seguida de una coleta negativa. En otras palabras: afirmación positiva + coleta negativa He is a lawyer. o una forma de 'be'. Peter has won the sales award again. y viceversa. se repite dentro de la pregunta. aren't they? Si el verbo utilizado en la afirmación es un verbo auxiliar. Imprimir Una coleta de pregunta consta de una afirmación seguida de una mini pregunta o coleta.

Este tipo de preguntas significan algo así como "¿estoy en lo cierto?/¿tengo razón?" o "¿no estás de acuerdo?" Con frecuencia. Con frecuencia. should. entonces el mismo modal se usa dentro de la pregunta. won't he? Si la afirmación usa un verbo de una parte diferente de 'to be' (por ejemplo. will.) se usa en la afirmación. En este caso la coleta de pregunta suena como una afirmación. look.Si un modal (can. Tipo de Verbo be Afirmación It's cold today Coleta . Usamos la entonación descendente (la voz sube y luego baja) si ya sabemos la respuesta y simplemente necesitamos una confirmación. Puede ser usada como una pregunta real que requiere como respuesta un sí o un no. doesn't he? Recuerda que el segmento de énfasis siempre mantiene el mismo tiempo (gramatical) de la afirmación: You saw him. El hablante puede usarlas para conseguir una reacción (positiva) o una confirmación de parte de la persona con la cual está hablando. see. could. especialmente en el caso de las coletas de pregunta. en el inglés hablado lo que queremos decir depende de nuestra entonación. don't you. La coleta de pregunta suena como una pregunta común y corriente y tiene la misma función de las preguntas del tipo "yes/no". etc. isn't it? . didn't you? NO You saw him. ¿Cuándo usamos coletas (remates) de pregunta? Una coleta de pregunta puede tener diferentes funciones. las coletas de pregunta son utilizadas para lograr un efecto. Por ejemplo. Peter works hard. Por ejemplo. go) entonces usa 'do' dentro de la pregunta. Peter will get a raise. Con la entonación ascendente (el tono de voz sube al final de la oración) podemos pedir información.

You aren't hungry auxiliares y modales (por ejemplo. en su mayoría sigue patrones regulares te ayuda a organizar tu aprendizaje efectivamente . can. como por ejemplo:      al mostrarte las reglas y patrones del inglés. doesn't she? . do you? Laboratorio de Gramática Hablando acerca de Gramática En esta lección aprenderemos cómo hablar acerca de gramática en inglés. be) We should leave now . don't you? . have you? . have. aunque el inglés tiene excepciones. es lo suficientemente importante como para ignorarla. y veremos por qué es importante aprender la gramática de un idioma cuando lo estamos estudiando. shouldn't we? You haven't seen my wallet otros verbos de una parte You still go to school She does well in class You don't live in China . are you? . Imprimir ¿Por Qué Estudiar Gramática? Aunque la gramática no es la parte MAS importante en el aprendizaje de un idioma. te permite aprenderlo más rápidamente te ayuda a pensar acerca de y a hablar del inglés te puede mostrar dónde encontrar información y cómo pedir ayuda te muestra que. Te puede ayudar de muchas maneras.

adjetivo. Lee ejemplos Identifica patrones Haz reglas Practica actividades Todos estos pasos son importantes. conjunción e interjección. si la usas correctamente. Por ejemplo I walk to work every day. También podemos ir más allá y dividir cada parte del discurso en grupos más pequeños. verbo. Esto muestra cómo son usadas las palabras. En inglés dividimos las palabras en partes del discurso. 4. 2. Es importante saber que la misma palabra puede puede pertenecer a diferentes partes del discurso dependiendo de la oración. Partes del Discurso Es muy importante saber cómo clasificar las palabras en inglés.(walk = verbo) I take my dog for a walk every evening. Por ejemplo: Los nombres pueden ser contables (cup) o no contables (water). Un error común en el que no debes caer es aprender reglas de memoria sin desarrollar actividades de práctica. singulares (child) o plurales . y qué nombres dar a los diferentes grupos de palabras. pronombre. (walk = nombre) Hay ocho partes principales del discurso en inglés: nombre. adverbio . preposición. 3. no lo que son. será más fácil para los demás entenderte Cómo Estudiar Gramática El aprendizaje de la gramática debe hacerse por pasos: 1.

Por ejemplo. Parte del Discurso noun Función Ejemplo nombre de una persona. feel y become. y oraciones. My sister (sujeto) is a doctor. (objeto indirecto). Una oración completa siempre tiene un sujeto y un predicado. Puede ser directo o indirecto. Por ejemplo. She works for eventos. idea abstracta Who is that woman? verb describe acciones. Por ejemplo He gave the pen (objeto directo) to me . cosa. relativos (which. tenemos que poner atención a mucho más que las simples palabras: tenemos que juntar palabras para formar frases. I feel tired. Los verbos pueden tener diferentes tiempos (presente. lugar. posesivos (yours. who). El predicado es todo aquello que compone la oración excepto el sujeto. Partes de una Oración Si quieres hablar acerca de gramática. comparativos(better) o superlativos (best). segmentos. voz (activa o pasiva) y aspecto (perfecto o progresivo). seem. those). mine). pasado. etc. animal. She is a teacher. futuro). o Microsoft. me). estados de ánimo . Los pronombres pueden ser personales (I.(children). El sujeto nos dice a quién o qué se refiere la oración. Los adjetivos pueden ser ordinarios (good). Un complemento sigue verbos como be. (predicado) Un objeto puede seguir el verbo para completar su significado. demostrativos (that.

causa. adjective I'll have a large. pronombres y frases a otras palabras en una oración une palabras. preposition The pen fell off the desk. frases y segmentos usado para mostrar emoción o llamar la atención He doesn't believe her.pronoun reemplaza nombres y otros pronombres usado para describir. Generalmente se usa para acciones que comenzaron y terminaron en el . o cuantificar nombres y pronombres muestra la manera. interjection Wow! Did you see that? Laboratorio de Gramática Usando el Pasado Simple Imprimir En esta lección aprenderemos cómo y cuándo usar el tiempo Pasado Simple El pasado simple es el tiempo gramatical que utilizamos para hablar acerca de situaciones ordinarias en pasado. Lo usamos cuando no hay una razón en particular para utilizar el tiempo pasado perfecto o el progresivo. o grado asocia nombres. conjunction He is clever but modest. identificar. tiempo. cold Coke. lugar. adverb He works quickly and carefully.

Por ejemplo. Por ejemplo. Los Verbos regulares terminan en 'ed' en tiempo pasado. o más largas  He dropped the ball. drank La forma del verbo no cambia de acuerdo con el sujeto. como por ejemplo:  acciones cortas que terminan rápidamente por ejemplosituaciones más permanentes. por ejemploI grew up in Japan. También se usa para:  hábitos pasados o acciones repetidas por ejemplo. He ran around the corner and stopped when he saw his boss. a excepción del verbo 'to be'. flew. went. They went to Spain last summer. slept. Haz clic en GO para ver la forma correcta del tiempo pasado del verbo 'to be'. pushed. dependiendo de si éste es regular o irregular. He knocked five times but there was no reply. . passed. cooked. walked Los verbos irregulares forman el tiempo pasado de muchas maneras diferentes y no siguen patrones regulares.  eventos ocurriendo en un tiempo específico por ejemplo.pasado.  contar una historia o describir eventos por ejemplo. caught. El pasado de un verbo se forma de diferente manera.

utilizamos el verbo to be. contar una historia evento específico del pasado Laboratorio de Gramática El Verbo 'To Be' En esta lección aprenderemos cuándo utilizar el verbo to be. Imprimir Cuando queremos expresar condiciones y características físicas. it. she. Es uno de los verbos más comunes en el idioma inglés. entre otras. Uso del Pasado Simple corta acción pasada terminada acción pasada de larga duración hábito pasado Ejemplo He broke the glass. Cuando el sujeto es he. Cuando el sujeto es I usa am: I am a teacher. como por ejemplo edad.Ahora lee estas oraciones de ejemplo: I was sixteen when I learned to drive. así que lo verás utilizado muchas veces. peso. color. I thought you were American. y ocupación. The thief stole a million dollars. He was not at work today. . Utilizamos diferentes formas de to be con diferentes sujetos de oración. He smoked a pack a day for ten years. It happened in June this year. usa is: My hair is brown. talla. I went to school in England. We were on holiday in Thailand. de varias formas.

Cuando el verbo to be es el principal en una oración. Sarah and Collin are sad. she is. My name is Sarah. He is married. = My name's Sarah. it is Contracción I'm you're he's. it's . I am a student. Laura is a lawyer. Contracciones son formas cortas de sujeto y verbo combinadas en una sola palabra. puede ser seguido por un adjetivo. un nombre. Forma Completa del Verbo 'To Be' I am you are he is. They are beautiful. sujeto + to be + nombre I am a student. You are beautiful. We are friends. sujeto + to be + preposición I am at the table. we. o una preposición. usa are: We are parents. They are hungry.She is tall. It is on the sofa. sujeto + to be + adjetivo I am hungry. They are in the bedroom. Cuando el sujeto es you. = They're hungry. = He's married. = I'm a student. she's. o they.

El Verbo 'To Be' Si hay un verbo y es una forma de 'be'. preguntas con verbos auxiliares 3.we are you are they are we're you're they're Laboratorio de Gramática Preguntas Tipo "Yes/No" En esta lección de gramática aprenderemos cómo formar diferentes clases de preguntas del tipo yes/no. el sujeto y el verbo cambian de posición. Verbos Auxiliares . -> Are they in the office? She is sick. simplemente pásalo al comienzo de la oración. hay tres tipos diferentes de preguntas del tipo "yes/no": 1. preguntas con 'do' La forma más fácil de construir preguntas tipo yes/no es ver primero la afirmación. Como puedes ver. Imprimir La estructura básica de las preguntas tipo yes/no depende del verbo de la oración. They are in the office. -> Is she sick? We are on holiday. En otras palabras. preguntas con 'be' 2. -> Are we on holiday? 2. 1.

drives = drive). cambiamos la posición del primer verbo auxiliar y el sujeto de la oración. He works harder than her. Finalmente. They live in Paris. did) al comienzo de la oración. Por ejemplo. be) otros verbos . simplemente agrega la forma correcta del verbo auxiliar 'do' (do. You have been to America. -> Does Jane drive a car? You travel often. You have been working here since April. Otros Verbos El último grupo de oraciones tiene un verbo de una parte que no es una forma de 'be'. verbo Are you from China? cambia la posición We can come del sujeto y el tomorrow. He was living in Turkey last year. -> Do you travel often? Tipo de Verbo be Regla Ejemplo cambia la posición You are from del sujeto y el China. -> Have you been to America? They are going to leave the office soon. I can speak German. auxiliar Can we come tomorrow? agrega He works from auxiliares y modales (por ejemplo. Para formar una pregunta tipo yes/no partiendo de estas afirmaciones. can. Para cambiar estas oraciones a preguntas del tipo yes/no. Jane drives a car.En inglés algunos verbos tienen dos o más partes y requieren de un verbo auxiliar. -> Are they going to leave the office soon? 3. Por ejemplo. does. have. no olvides cambiar el verbo a la forma infinitiva (por ejemplo.

do) do/does/did al comienzo de la afirmación home. play. Does he work from home? He does well at school. learn.(por ejemplo. Does he do well at school? .