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DATOS GENERALES Se trata de los datos que contextualizan nuestro documento de planeacin y son los que a continuacin se detallan:

Nombre de la escuela: Asignatura: Grado: 1. Grupo: Nombre del Docente: Periodo o Tiempo: escribirlo de acuerdo a la dosificacin, el nmero de sesiones a realizarse. Es necesario prever el tiempo destinado a cada una de las secuencias, tomando en cuenta el grado de complejidad de los contenidos y los das disponibles en el Calendario Escolar. 3.3.2.- BLOQUE Se refiere a las divisiones del Programa anual, que contienen el conjunto coherente de contenidos con alguna o varias caractersticas en comn. En Ciencias I se incluyen los cinco siguientes: Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolucin. Bloque II. La nutricin. Bloque III. La respiracin. Bloque IV. La reproduccin. Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida. 3.3.3.- PROPSITO DEL BLOQUE Nuestro quehacer docente slo adquiere sentido y valor cuando se desarrolla teniendo los fines y objetivos bien definidos y conscientemente propuestos. En el programa de Ciencias I, por lo regular hay de cuatro a cinco propsitos en cada Bloque (excepto en el Bloque V). Se trata de seleccionar y anotar el Propsito que contiene la intencin que persigue el Profesor con los alumnos al desarrollar dicho Bloque o en caso de ser necesario, elaborar uno para el Subtema a desarrollar el cual se debe redactar en trminos de competencia en el que se indique lo que ser capaz el alumno de desplegar al trmino de la secuencia didctica favoreciendo la solucin de problemas y la transferencia del aprendizaje.

3.3.4.- TEMA Y SUBTEMA El Tema es la idea fundamental que permite articular contenidos de diferentes grados de complejidad. Cada Bloque tiene cuatro Temas: 1. Generalidades (Introduccin a las caractersticas de los seres vivos como objeto de estudio y aspectos bsicos del funcionamiento integral del cuerpo humano y promocin de la salud) 2. Diversidad y adaptacin (Las interacciones de los seres vivos y el ambiente, en trminos de diversidad y adaptacin como producto de la evolucin) 3. Tecnologa y sociedad (Relacin tecnologa y Sociedad desde la perspectiva de sus impactos en el ambiente y la salud. 4. Proyectos. (Planeacin y desarrollo de proyectos para la aplicacin e integracin de los contenidos del bloque). Con el Subtema estamos hablando de cada una de las divisiones de los Temas y cuyo desarrollo es obligado para obtener su despliegue. Son los contenidos que se pretende que aprendan los estudiantes al tiempo que se desarrollan las competencias que les permitan alcanzar el Perfil de Egreso de la educacin bsica. Cada bloque tiene 8 Subtemas a excepcin del primer Bloque que tiene 10.