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PROGRAMACION BIMESTRAL

DATOS INFORMATIVOS I.E. Nivel Turno Bimestre Ao Grado y Secc Tutor : : : : : : :

QUE BUSCAMOS? Los estudiantes: - Comprendern que la hora de tutora es un espacio de dilogo y encuentro para con versar sobre si mismos y el grupo, sobre sus intereses y preocupaciones. - Asumirn actitudes democrticas en el aula. - Elaborarn las normas de convivencia del aula e interiorizarn la importancia de las mismas para el desarrollo cotidiano de las clases en un clima de confianza y respeto. ACTIVIDADES FECHA TEMAS Sesin 1: Presentacin de la tutora Explicar de qu se trata y que busca la tutora. Planificar alguna dinmica de animacin para que los estudiantes se sientan ms libres o en confianza. Recoger opiniones acerca de los temas que les gustara tratar en la hora de la tutora. Sesin 2: Trabajo en equipo y relaciones en los grupos. Emplear alguna dinmica en que los estudiantes requieran organizarse, que favorezca que lo hagan con creatividad, libertad y confianza (por ejemplo, la maquina humana, la pirmide, etc) Sesin 3: Presentacin y discusin de dilemas morales. A travs de un dilema moral, fomentar el ejercicio de toma de roles; es decir , que los estudiantes analicen la situacin presentada en el dilema desde el punto de vista de cada uno de los personajes involucrados. Sealar la relacin del trabajo realizado a travs de los dilemas con las normas de convivencia, ya que para elaborarlas ser importante pensar en la perspectiva que pueden tener otras personas. Sesin 4: Dificultades y aspectos positivos del aula Dividir al saln en grupos, Cada grupo crear un sociodrdama, que represente las dificultades y aspectos positivos que hay en el aula. Sesion 5: Normas de convivencia del aula AREAS RECURSOS EVALUACIN

- Recoger las opiniones de los estudiantes sobre el trabajo realizado en tutora de manera permanente. Personal social y Convivencia - Sesin 1: Revisar el plan y ver que ajustes o modificaciones necesita a partir de los temas identificados como los ms importantes.

Personal social y Convivencia

Dilema moral

- Sesin 5: Despus de la hora de tutora, tomar nota de los principales aspectos positivos y dificultades a los que se han referido los estudiantes con sus sociodramas.

Convivencia - Sesin 8: Esta sesin estar dedicada en su

Trabajo en grupos. Cada grupo responder y elaborara conclusiones sobre preguntas como: Tomando en cuenta las dramatizaciones que han hecho la sesin anterior, qu normas nos pueden servir para que el ambiente de clases se desenvuelva de la mejor manera, tanto para nosotros como para nuestros profesores? Cmo Con queremos que sea nuestra aula? Qu normas de convivencia nos pueden servir para ello? Al final se har una plenarias donde se expone el trabajo de cada grupo. Sesin 6: Asamblea del aula Sesin 7: Normas de convivencia del aula Presentar una propuesta de las normas de convivencia (elaborada por el tutor) que sintetice el trabajo hecho por los estudiantes en la sesin 5 (aadiendo sugerencias necesarias) para intercambiar ideas, discutirla y buscar el consenso final sobre cules sern las normas de convivencia del aula. Al final de la sesin se promulgan las normas de convivencia. Sesin 8: Evaluacin Conversar con los estudiantes sobre el proceso vivido a lo largo del trimestre cmo se sienten y qu` opinan sobre la hora d tutora, qu sugerencias tienen, qu temas les gustara trabajar, etc.

Convivencia

Papelografos

Libre

totalidad a recoger las opiniones, sentimientos y sugerencias que los estudiantes tienen respecto al trabajo realizado en la hora de tutora. Esto permitir hacer mejoras y ajustes para el prximo bimestre as como proponer nuevos temas. En los sgtes. bimestres: observamos Cmo va el cumplimiento de las normas de convivencia en el aula empleando listas de cotejo (ver el tema de Evaluacin de tutora en esta misma unidad)

Convivencia

Propuesta de normas de convivencia

Convivencia