DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia

IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR
Ctra. La Solana, 75 - MANZANARES (C. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.ies@edu.jccm.es

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL II – PTI 2
IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR
1. DATOS PERSONALES
ALUMNO/A: CURSO: GRUPO: TUTOR/A: PROFESOR/A:

MATERIA: MOTIVO DE LA REALIZACIÓN PTI 2:

ACNEE 1. Discapacidad Psíquica 2. Discapacidad Física 3. Discapacidad Sensorial 4. Trastornos graves de Conducta Alumno con ALTAS CAPACIDADES Dificultades ESPECÍFICAS de aprendizaje Alumno de INCORPORACIÓN TARDÍA al Sistema Educativo 1. Con carencias en la lengua vehicular. 2. Con retraso curricular y/o dificultades de aprendizaje. Historial PERSONAL / ESCOLAR (con retraso curricular y/o dificultades de aprendizaje)

2. DATOS RELEVANTES DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Desarrollo general

Historial escolar

Actitudes / Intereses

Estructura familiar

Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR

es 3. Geografía e Historia Educación Física Educación Plástica Inglés Lengua Castellana-Literatura Matemáticas Música Tecnologías Francés Taller Tecnológico-Profesional Religión-Alternativa OBSERVACIONES: GRADO DE DESARROLLO Muy bajo Bajo Medio Alto Muy alto Nivel de referencia * Situar al alumno con Anexo (NIVELES COMPETENCIA CURRICULAR / ED. 75 . NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR * COMPETENCIAS BÁSICAS Lingüística .MANZANARES (C.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.Solución de problemas Conocimiento/interacción mundo físico Cultural y artística Aprender a aprender Social y ciudadana Tratamiento de la información y competencia digital Autonomía e iniciativa personal Emocional OBSERVACIONES: GRADO DE DESARROLLO Bajo Medio Alto Muy bajo Muy alto COMPETENCIA CURRICULAR Ciencias de la Naturaleza CCSS.Expresión/comprensión oral .jccm. PRIMARIA) Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .Operaciones y cálculo . La Solana.Expresión/comprensión escrita Matemática .ies@edu.

Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. CURRÍCULO ADAPTADO MATERIA: OBJETIVOS BÁSICOS: NIVEL CURRICULAR: CONTENIDOS BÁSICOS: Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR . 75 .MANZANARES (C.jccm. La Solana.ies@edu.es 4.

es 5.jccm. La Solana. MEDIDAS DE APOYO ACTIVIDADES / AGRUPAMIENTOS Actividades individuales y de refuerzo Actividades con alumno/a ayudante Agrupamientos flexibles en el aula Trabajos cooperativos Gran grupo Otros: OBSERVACIONES: ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS Refuerzo educativo por parte del profesor Apoyo por parte de la maestra especialista en Pedagogía Terapéutica Programas de Prevención abandono escolar temprano Refuerzo extraescolar Otras: OBSERVACIONES: 6. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. RECURSOS RECURSOS MATERIALES Materiales curriculares comunes / adaptados Libro de texto: Complementario: Materiales curriculares específicos Libro de texto de………. de PRIMARIA Complementario: Materiales de acceso al currículo: Ayudas técnicas: RECURSOS PERSONALES Coordinación Elaboración y desarrollo Apoyo especializado Asesoramiento Otros: Tutor/a: Profesor/a: Profesor/a PT: Orientador/a: Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .MANZANARES (C.ies@edu. 75 .

jccm. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios del Currículo Indicadores Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR . 75 . La Solana.es 7. ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS Y ESPACIOS LUNES 08:30 09:25 09:25 10:20 RECREO 10:45 11:35 11:35 12:25 RECREO 12:45 13:35 13:35 14:30 MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.MANZANARES (C.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra.ies@edu.

Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984. Trabajos o proyectos Trabajo en grupo (Trabajos o proyectos) Pruebas escritas 1. 75 .es Competencias Básicas Indicadores INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Trabajo Individual 1.jccm. Actividades en casa 3. Pruebas objetivas 2.MANZANARES (C.ies@edu.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. Actividades en el aula 2. La Solana. Examen de desarrollo Observación actitud y esfuerzo Otras: CRITERIOS DE PROMOCIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (%) Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .

La Solana. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.ies@edu. 75 .es 9.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. SEGUIMIENTO COORDINACIÓN PROFESORADO Elaboración (con Departamento de Orientación) ASISTENTES: ACUERDOS: 1ª Evaluación ASISTENTES: ACUERDOS: 2ª Evaluación ASISTENTES: ACUERDOS 3ª Evaluación ASISTENTES: ACUERDOS: FINAL ASISTENTES: ACUERDOS Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .jccm.MANZANARES (C.

de 20……. por el que se establecen las medidas de Atención a la Diversidad. El Decreto 69/2007.ies@edu. En MANZANARES. El Decreto 138/2002. Profesor/a: Profesor/a de PT: Fdo: Tutor/a: Fdo.: Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR Fdo. a………… de………………………………….es COORDINACIÓN FAMILIAS Información Inicial Fecha: OBSERVACIONES: Fecha: Información de Seguimiento OBSERVACIONES: Fecha: Información Final OBSERVACIONES: El presente PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO tiene como referentes fundamentales:      La Ley Orgánica 2/2006. de 3 de mayo.: Orientador/a: Fdo. de Educación.MANZANARES (C. de 29 de mayo.: .. de 8 de octubre. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984. La Orden de 4 de junio de 2007 que regula la evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria. La Solana.jccm. 75 . por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. Las Programaciones Didácticas de las materias.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra..

¡! Localiza en un texto a los protagonistas Localiza la idea fundamental del texto Reconoce la secuencia temporal de la lectura Localiza detalles secundarios del texto VOCABULARIO SI Conoce el campo semántico de los alimentos..MANZANARES (C..ies@edu. llanas y esdrújulas Ordena palabras por orden alfabético y se inicia en el uso del diccionario Diferencia nombres comunes y propios Conoce el género y el número de los nombres Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos Identifica en la oración el Sujeto y el Predicado Reconoce los determinantes en la oración : Artículos Posesivos Pronombres personales Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y a su número. 75 . separación de palabras. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA tiempos y formas verbales EXPRESIÓN ORAL SI Comprende instrucciones y órdenes complejas. Conoce el campo semántico de los transportes. Es capaz de presentar a otra persona.. Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relación con el nombre Conoce el género y el número de los adjetivos calificativos Reconoce los verbos en la oración y los diferencia del resto de los elementos gramaticales Conoce el tiempo de los verbos: CA NO CA NO Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR . Conoce el campo semántico de los medios de comunicación.. Es capaz de pedir permiso. LECTURA SI Lee con fluidamente y con entonación adecuada textos de segundo ciclo de primaria Lee respetando los signos de ¿? . Conoce el campo semántico de los Animales. La Solana..DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. Comprende el significado de las palabras según el contexto Forma palabras derivadas Forma palabras compuestas Forma aumentativos y diminutivos Comprende el significado de palabras antónimas.jccm. Comprende y responde correctamente a preguntas Se expresa oralmente con soltura y fluidez. polisémicas y sinónimas Utiliza los prefijos –in y –sub Utiliza correctamente los diferentes CA NO CA NO CA NO EXPRESIÓN ESCRITA SI Produce textos escritos respetando las normas gramaticales de la lengua: uso de formas verbales adecuadas. “haiga”. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984. Conoce el campo semántico de cuerpo humano. expresando vivencias personales Es capaz de presentarse. bisílabas y trisílabas Identifica la sílaba tónica de una palabra Reconoce diferentes tipos de palabras según su acentuación: agudas.es ANEXO: NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A. saludar No comete errores del tipo: “me se”. localizando las ideas fundamentales Realiza descripciones cada vez más complejas GRAMÁTICA SI Identifica y produce distintos tipos de oraciones: Enunciativa afirmativa Enunciativa negativa Exclamativa Interrogativa Realiza la descomposición silábica de palabras y reconoce monosílabas. dar las gracias. Respeta el turno de palabra en una conversación. Utiliza en la escritura los signos de interrogación y exclamación Elabora resúmenes escritos de un texto.

medio litro . CA NO CA NO MEDIDAS SI Conoce las monedas y billetes de euro y sus equivalencias Resuelve problemas utilizando dinero Conoce el kilo. cuarto de litro y sus equivalencias. cuarto de kilo y sus equivalencias. CA NO Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR . Lee y escribe fracciones sencillas representadas gráficamente y viceversa Calcula la parte fraccionaria de una cantidad CÁLCULO Y PROBLEMAS SI Conoce y aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la suma. Conoce y maneja la estructura del año. Lee y escribe números romanos. Conoce el significado de una fracción y sus términos. abrev. dos o tres cifras. abo.es presente. centímetro. vir Verbos terminados en aba Adjetivos terminados en avo. Conoce las relaciones entre el litro y el kilo Expresa los resultados de forma compleja e incompleja Diferencia y relaciona peso y capacidad Resuelve problemas de peso. medida y capacidad Comprende la estructura cíclica de días y horas Conoce y aplica las equivalencias entre días. Conoce el metro. 75 . Resuelve problemas en los que aparece la división Resuelve problemas con operaciones combinadas NUMERACIÓN SI Lee y escribe números de hasta siete *(6) cifras. MATEMÁTICAS Conoce la prueba de la división. Conoce el litro. milímetro y kilómetro y aplica sus equivalencias. ave. medio kilo. 2ª o 3ª conjugación. Multiplica un número por la unidad seguida de ceros y por decenas y centenas completas Resuelve problemas en los que aparece la multiplicación. Realiza divisiones con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras. abu CA NO Palabras que empiezan por abo.MANZANARES (C. abu Verbos hacer y echar Verbos haber y ver Ha y a Verbos terminados en –ger. Realiza divisiones con divisores de dos cifras y ceros en el cociente. Calcula el doble y el triple de un número de más de una cifra. Palabras con h intercalada Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente B. Conoce y aplica la propiedad conmutativa/asociativa de la multiplicación Conoce y aplica la propiedad distributiva de la multiplicación Reconoce los términos de la división. bus. horas. minutos y segundos. Compara y ordena números de hasta siete *(6) cifras Lee y escribe números ordinales.. decímetro...jccm. y bur. Interpreta el valor posicional de los dígitos.. -gir Verbos terminados en bir. modos y formas verbales Interpreta correctamente las abreviaturas más comunes: unidades de medida. del diccionario.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. ORTOGRAFÍA SI Conoce las normas ortográficas del ciclo: Palabras que empiezan por bu.. La Solana. Multiplica un número de hasta cinco cifras por otro de una. pasado y futuro Identifica el infinitivo de una forma verbal simple o compuesta Clasifica un verbo con respecto a la 1ª. Memoriza las tablas de multiplicar Utiliza la nomenclatura propia de la multiplicación. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984. Conoce los diferentes tiempos .ies@edu. meses y estaciones.

ies@edu. rectángulo. romboide: . cono. colegio. el diámetro y el arco de una circunferencia Construye figuras de una determinada superficie Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .Trapecios y trapezoides: Identifica los nombres principales de los cuerpos redondos (cilindro. Utiliza las filas y columnas para identificar posiciones en la cuadrícula. la cuerda. La Solana. rombo.es GEOMETRIA/REPRESENTACION GRAFICA SI Lee y escribe fechas en lenguaje numérico. 75 .jccm. media y tres cuartos de vuelta Realiza estimaciones de medida de longitud utilizando las unidades Interpreta mapas identificando los elementos y lugares representados. y esfera) y poliedros (pirámide y prisma) y describe sus características Traza circunferencias utilizando diferentes instrumentos Identifica la circunferencia y el círculo en los cuerpos geométricos que los contienen Identifica y construye el radio.. Identifica giros de cuarto. Lee. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.. Localiza y escribe la posición de un objeto con respecto a otros.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. Elabora un plano o un croquis sencillo del entorno próximo (clase.Cuadrado. obtusos y rectos Clasifica triángulos atendiendo a sus lados y a sus ángulos Reconoce paralelogramos: . interpreta y representa datos en gráficos de barras y lineales Conoce el siglo al que pertenece una fecha.) Localiza en el plano objetos situados en el espacio Dibuja polígonos sencillos sobre papel cuadriculado Diferencia figuras que tienen ejes de simetría de las que no Identifica los elementos de un polígono y calcula su perímetro Reconoce y construye los ejes de simetría de los polígonos CA NO Resuelve problemas sencillos relativos a las superficies de rectángulo y cuadrado Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares Identifica y construye ángulos agudos.MANZANARES (C.

cartas. teatro.hue. Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.herPalabras que empiezan por hiper. a partir de la unión de lexemas y diferentes morfemas EXPRESIÓN ESCRITA SI CA NO Realiza descripciones de personas (retrato físico y de carácter) así como y de objetos Utiliza la comparación en la descripción oral y escrita Utiliza la metáfora en sus composiciones Escribe cuentos con finales creativos Realiza resúmenes de textos orales y escritos localizando las ideas fundamentales Escribe diferentes tipos de textos: narrativos. Desarrolla familias léxicas de distintas palabras. Individuales-colectivos Identifica los adjetivos calificativos en la oración Analiza los adjetivos con respecto al género y número Conoce los grados del adjetivo: comparativo y superlativo Identifica el verbo en la oración Es capaz de definir nombre. fábulas. Diferencia relatos de ciencia ficción.. anuncios. La Solana. romances. GRAMÁTICA SI CA NO Conoce diferentes tipos de oraciones y las transforma de un tipo a otro: Enunciativa.es 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A. Interrogativa Exclamativa Dubitativa Imperativa Desiderativa Identifica en la oración el Sujeto y el Predicado Diferencia los determinantes en la oración Artículos Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y a su número.hidroPalabras con r/rr Utiliza adecuadamente: Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR .. Reconoce el sustantivo en una oración. LENGUA CATELLANA Y LITERATURA EXPRESIÓN ORAL SI CA NO Es capaz de contar algo de manera ordenada Es capaz de explicar: cómo se usa algo cómo se llega a un sitio su opinión sobre un tema ventajas inconvenientes de algo De definir cosas sencillas De pedir información sobre algo LECTURA Y VOCABULARIO SI CA NO Lee con comprensión y entonación adecuada textos de 3º ciclo de primaria Conoce el vocabulario de: Las profesiones De los materiales Del clima De las cualidades físicas y psicológicas de las personas Comprende la definición de sinónimos. recetas.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. antónimos y palabras polisémicas y conoce algunos ejemplos Crea palabras nuevas a partir de prefijos y sufijos y entiende su significado.MANZANARES (C. Diferencia distintos tipos de sustantivos: Comunes-propios. biografías. 75 .. Analiza los sustantivos con respecto a su género y número. leyendas. verbo y adjetivo Identifica el adverbio en la oración Conoce las preposiciones Conoce las conjunciones Reconoce el complemento directo en una oración Reconoce el complemento indirecto Reconoce el complemento circunstancial ORTOGRAFÍA SI CA NO Conoce las normas ortográficas del ciclo: Palabras terminadas en z o d Palabras con cc o ct G ante consonante Palabras terminadas en –aje y –eje Palabras que empiezan por albReglas de la b/v Reglas de la g/j Palabras con v Palabras que terminan en –bilidad Palabras que empiezan por hie. Crea poemas atendiendo a los diferentes tipos de rima: asonante y consonante. noticias.ies@edu. descriptivos. cómics. diarios..jccm.

75 .MANZANARES (C. triptongos e hiatos Palabras monosílabas Agudas.ies@edu. llanas y esdrújulas B.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra. MATEMÁTICAS NUMERACIÓN SI CA NO Lee y escribe números de hasta nueve cifras Interpreta el valor posicional de cada uno de los dígitos Compara y ordena números de nueve cifras Conoce los términos de las fracciones Representa fracciones gráficamente Halla la fracción de una cantidad Realiza comparaciones de fracciones con respecto a la unidad Realiza comparaciones de fracciones entre dos o varias de ellas CÁLCULO Y PROBLEMAS SI CA NO Resuelve problemas con operaciones combinadas Conoce la propiedad fundamental de la división Relaciona los términos de la división Realiza: sumas y restas de fracciones con el mismo denominador Realiza sumas y restas de fracciones con distinto denominador Halla fracciones equivalentes a una dada Conoce las fracciones decimales Escribe fracciones en forma de número decimal y viceversa Resuelve problemas en los que aparecen fracciones Realiza sumas con números decimales Realiza restas con números decimales Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR Resuelve problemas en los que aparecen sumas y restas con decimales Realiza multiplicaciones con números decimales Resuelve problemas en los que aparecen multiplicaciones de números decimales Divisiones con un número decimal en el dividendo Divisiones con números decimales en el dividendo y en el divisor Resuelve problemas en los que aparecen divisiones de números decimales Realiza multiplicaciones de números decimales por la unidad seguida de ceros Realiza divisiones de números decimales por la unidad seguida de ceros Resuelve problemas en los que aparecen operaciones combinadas con números decimales Conoce el significado de “tanto por ciento” Halla el tanto por ciento de una cantidad Resuelve problemas en los que aparecen tantos por ciento MEDIDAS SI CA NO Conoce las diferentes unidades de medida de peso y sus equivalencias Conoce las diferentes unidades de medida de capacidad y sus equivalencias Conoce las diferentes unidades de medida de longitud y sus equivalencias . Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.es El punto La coma Los dos puntos Punto y coma Puntos suspensivos Utiliza adecuadamente la interrogación y la exclamación en el plano escrito Utiliza adecuadamente los dos puntos y los guiones en los diálogos Utiliza adecuadamente los paréntesis y las comillas Diferencia palabras homófonas: Echo-hecho Hay-ay-ahí Aya-haya-halla He-e-¡eh! Ha-a-¡ah! Conoce las normas de acentuación de: Diptongos.jccm. La Solana.

Real) Tfno: 926611363 – Email: 13001984.ies@edu. 75 .es Resuelve problemas utilizando las diferentes unidades de medida Expresa los resultados de forma compleja e incompleja Realiza sumas y restas con medidas de tiempo Conoce el significado del “azar” Calcula las probabilidades de que ocurran algunos sucesos GEOMETRÍA / REPRESENTACIÓN GRÁFICA SI CA NO Interpreta planos y mapas utilizando los puntos cardinales Interpreta los datos representados en una gráfica Organiza datos en tablas y los representa en gráfica Utiliza la calculadora para operaciones Modelo PTI 2 – IES SOTOMAYOR . La Solana.DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN Consejería de Educación y Ciencia IES PEDRO ÁLVAREZ de SOTOMAYOR Ctra.MANZANARES (C.jccm.