Informe por Equipos sobre Propuesta de Capacitación

GRUPO 99

CONSULTORES ACADÉMICOS

RAMIRO RUALES PARREÑO OSWALDO TORREALBA GUILLERMO MARCONI

CURAZAO, FEBRERO, 2014

PROPUESTA DE CAPACITACIÓN

La propuesta consiste en capacitar a docentes en el uso de plataformas elearning en la Unidad Educativa Técnica “Instituto Diocesano Pablo VI”, esta institución es una organización sin fines de lucro, afiliada al Convenio Asociación Venezolana Educación Católica – Ministerio del Poder Popular para la Educación. (AVECMPPE). Fue fundada teniendo como objetivo la formación de líderes y dirigentes cristianos capaces de transformar las estructuras sociales en sus comunidades. Su visión es ser una comunidad académica que, con el sentir, pensar y actuar como Cristo, ofrece a los niños, niñas y jóvenes una formación integral capaz de conjugar la educación en valores con el logro de una mayor calidad educativa, a través de la puesta en práctica de una misión compartida entre todos los miembros de la comunidad escolar. Promover una educación auténtica, que lleve a alcanzar procesos de personalización y humanización a través de la formación de valores humanos y cristianos, adquiridos desde y para la familia, Brindar una educación de calidad en donde los programas y los contenidos estén inmersos en la realidad y vida cotidiana del estudiante, la familia, la religión y el país, su misión Ser un Complejo Educativo Católico de primera opción, con calidad y cobertura total, integrando la acción evangelizadora a toda la comunidad, para garantizar una educación integral y participativa, donde la formación cristiana y por ende la educación religiosa no se plantee como algo anexo, sino que debe entenderse y entronizarse como una formación humana y sólida, cuyo centro de evangelización son los estudiantes. De esta manera el objetivo que se persigue es liderar la

formación, capacitación, perfeccionamiento y actualización de docentes de elevada calidad personal y profesional, en la producción y difusión de educativos

conocimientos

socialmente válidos, que comprometido con los

desarrollen valores

procesos

con participativo,

que promueve el plantel.

FASE PRELIMINAR Entrevista preliminar

Para determinar las áreas de capacitación a satisfacer en el instituto Diocesano Pablo VI, se construyó y se aplicó una entrevista al director del plantel Prof. Jordan González Roa, quien coordina las actividades académicas tecnológicas en la cátedra de informática para los docentes del complejo

Diagnóstico de necesidades de capacitación

Son 62

los docentes de diferentes especialidades y grados en temas

relacionados con estrategias pedagógicas aplicables a entornos virtuales de aprendizaje, especialmente a la plataforma virtual basada en MOODLE que posee la institución. Para determinar con veracidad de la necesidad se diseñó, aplicó y analizó una entrevista semi estructurada, con la finalidad de determinar el alcance de la propuesta a presentar, Se procedió a diseñar y aplicar la coordinador de la división Tecnopedagogica del ID Pablo VI. 1. Número de Docentes que laboran en la institución 62 docentes: 12 de primaria, 50 docentes de aula de media general y media técnica 2 ¿Con que recursos tecnológicos cuenta la institución? Contamos con 4 laboratorios de computadoras, una sala de navegación en la biblioteca, total 100 computadoras 3 ¿Posee la Institución alguna plataforma educativa virtual? Si, posee una plataforma diseñada particularmente para el colegio 4 ¿Cuál es el objetivo de esta plataforma educativa virtual? Darle continuidad a los procesos educativos iniciados en el aula presencial, de manera secuencial sin repetir contenidos, utilizando herramientas y estrategias como: Chat en línea, Foros Off Line, Subir documentos para ser descargados por los estudiantes 5 ¿Cuáles son los problemas que ha detectado con respecto al desarrollo tecno pedagógico de los docentes y el uso de la plataforma? Los docentes en su mayoría, diría que un 70 por ciento no dominan el uso de la plataforma virtual, subir un video o un documento, generar un chat o colocar un mensaje, un 40 % no usa editores de texto, diseño de presentaciones y hojas de cálculo.

Análisis de la entrevista Motivado a esta entrevista se analizó que esta institución cuenta con los recursos tanto en software como en Hardware al servicio del docente para generar espacios de aprendizaje virtual como complemento al trabajo presencial, sin embargo del desconocimiento de las mismas herramientas no ha permitido que los objetivos se logren. Propuesta La propuesta de capacitación está orientada en dos fases:

Fase 1

Detectar a el 40% de los Docentes que no dominan los editores de texto, hojas de cálculo y plantillas de presentación, y capacitarlos en el tema

Fase 2

Diseñar un taller práctico con el uso de la plataforma diseñada en el instituto que permitan a los docentes usarla:     Un Chat en línea Foros Off Line Subir documentos para ser descargados por los estudiantes Una plataforma de mensajes

Una vez determinado el alcance de la propuesta, se realiza un diagnóstico de necesidades de capacitación del personal en la organización seleccionada. Para ello se diseñó, aplicó y evaluó un instrumento (un cuestionario con preguntas dicotómicas) que incluya los indicadores que requiere medir y que le permitan indagar sobre las necesidades de capacitación.

Cuestionario: Lea detenidamente este cuestionario y responda marcado Si o No, según sea el caso: Edad Nro 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pregunta Tiene usted conocimiento del manejo de Internet Tiene usted conocimientos del uso de un editor de texto Tiene usted conocimientos del uso de una hoja de calculo Tiene usted conocimientos del uso de Presentaciones Usted ha entrado al aula virtual del ID Pablo VI Sabe usted como subir un archivo al aula virtual Sabe usted como pegar un video en el aula virtual Sabe usted como colocar un mensaje en el aula virtual Sabe usted como desarrollar un foro offline Sabe usted como organizar un Chat Online Si No

Análisis de los resultados del diagnóstico

La propuesta a presentar al Instituto Diocesano Pablo VI deberá tener en cuenta y cumplir con las siguientes características mínimas para su aplicación: La capacitación debe orientarse a docentes de educación media general y media técnica de diferentes     Áreas para su especialización en el manejo de herramientas moddle. La capacitación deberá realizarse en modalidad virtual (e-learning), y deberá incluir varias tutorías presenciales o en videoconferencia. La capacitación debe realizarse utilizando la plataforma virtual de la Institución basada en MOODLE que posee el plantel. Los docentes ya tienen formación referente al manejo de la plataforma virtual. Se sugiere que la capacitación sea con una carga horaria de 96 horas de trabajo.

Selección del área de capacitación

Luego del análisis respectivo de las necesidades de nuestros docentes, se ha llegado a la conclusión de que lo que necesitan es un curso de “Estrategias educativas y pedagógicas para EVA´s” dirigida a los docentes de las etapas inicial, media general y media técnica del Instituto Diocesano “Pablo VI”

La capacitación a realizar consta de tres módulos desarrollados íntegramente a través de la plataforma virtual del instituto, y se logrará entre otras cosas el uso de herramientas pedagógicas, la aplicación de las estrategias en los entornos virtuales de aprendizaje, para lo cual cada módulo estará a cargo de un maestrante de la CIU como parte de su formación académica.

Los módulos que se dictarán son los siguientes:

- Herramientas CMS (Content Management System) (Ramiro Ruales Parreño) - Uso de los Mapas Mentales y conceptuales en educación virtual (Oswaldo J. Torrealba T.) - Ofimática Para La Educación (Guillermo Marconi Larez)

Informe Preliminar

¿Quiénes somos? Somos un equipo de trabajo donde los principios y valores humanos, complementados con nuestras habilidades y destrezas en procesos E-learning, y profesionales en cada una de las áreas, avalados con vasta experiencia en el campo de educativo y de innovación tecnológica. Somos CONSULTORES ACADÉMICOS ASOCIADOS

Programa de Capacitación El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación lidera los cambios de nuestro campo de acción; con el uso de las TIC’s dentro de todos

los ámbitos en especial de la educación a todos los niveles, ha determinado que existan nuevos procesos educativos, adaptados a esa realidad; por lo que esta propuesta de capacitación propenderá a mejorar la formación de nuestros

docentes mediante para mejorar sus destrezas y habilidades en la docencia usando estos nuevos recursos tecnológicos.

-Servicios Capacitación y asesoría en entornos virtuales de aprendizaje -Soluciones Clases y tutorías virtuales Capacitación Proyectos informáticos Asesoría de proyectos Creación de EVA-s PMBOK Auditoría Informática Diseños de portales -Temáticas ofrecidas - Herramientas CMS para procesos educativos (Content Management System) - Ofimática para la educación - Estudio de Casos - Foros y Chats - Webquest - Seminario Investigativo - Uso de los Mapas Mentales y conceptuales en la Educación Virtual - Proyectos de Aula

Contactos Grupo 99 – Diseños Instruccionales de entornos de aprendizaje – CIU – Maestría en Educación a Distancia o elearning. Somos CONSULTORES ACADÉMICOS ASOCIADOS

FASE DE EJECUCIÓN

Objetivos

Objetivo general  Capacitar a los docentes del Instituto Diocesano “Pablo VI” en el uso de la plataforma Elearning, implementación de Estrategias educativas y pedagógicas para EVA´s”.

Objetivos específicos 

Determinar el nivel de conocimientos que poseen los participantes en el uso de este tipo de herramientas, para nivelarlos dotándolos de un

conjunto de estrategias pedagógicas para que sus actividades académicas sean más eficientes los procesos de construcción del conocimiento.  Desarrollar las habilidades y destrezas en los docentes para seleccionar las estrategias pedagógicas adecuadas para conseguir un aprendizaje significativo en cada una de sus áreas de especialización.  Complementar entre los participantes su formación con las competencias necesarias para que las estrategias pedagógicas que se entregarán sean las que necesitará dentro de su proceso de enseñanza en la plataforma virtual.

Curso de capacitación modular

Metodología

Dentro del diseño Instruccional se utilizará el modelo PACIE, este es un modelo completo para desarrollar cualquier tipo de entrenamiento ya que su simplicidad permite el desarrollo del curso facilitando una guía dinámica y flexible para el desarrollo efectivo y eficiente de la capacitación. Sus pasos están

enmarcados, en tener presencia, alcance, capacitar, interactuar para generar el conocimiento y desarrollarlo bajo la modalidad virtual.

Asignación de responsables de los módulos

Modulo - Herramientas CMS para procesos educativos(Content Management System) - Uso de los mapas mentales y conceptuales en educación virtual

Responsable Ramiro Ruales Parreño

Oswaldo José Torrealba Torrealba.

- Ofimática para la educación

Guillermo Marconi Larez.

Modalidad: Todos los Módulos se dictarán en modalidad virtual.

Temas de los Módulos de Capacitación

Módulo Herramientas CMS para procesos educativos: Objetivo: Conocer y utilizar de manera eficiente y eficaz todas las herramientas CMS en los procesos de construcción del conocimiento para entornos virtuales.
     

Temas del Módulo Introducción al CMS Manejo de Blogs Webquest, herramienta de manejo de información. Trabajos colaborativos a través de Wikis Presentación de trabajos en Scribd Slideshare una herramienta para satisfacer necesidades de aprendizaje

Instructor Ramiro Ruales Parreño

Los Mapas mentales y conceptuales para entornos virtuales, son herramientas web 2.0 utilizadas, para desarrollar los procesos de enseñanza aprendizaje de una manera innovadora, eficaz y efectiva, el objetivo que persigue su uso es fomentar la creatividad de presentar el contenido de una manera más sencilla y comprensiva para los participante.

 

Introducción al uso de las herramientas web 2.0 Manejo de la aplicación Mindomo Conocer el entorno e interface de la aplicación. Diseñarlos los mapas conceptuales con la herramienta Editar, discernir respecto a los temas tratados con los diseños Publicar y compartir los mapas luego de elaborados.

Oswaldo José Torrealba Torrealba

Detectar a el 40% de los Docentes que no dominan los editores de texto, hojas de cálculo y plantillas de presentación, y capacitarlos en el tema Fase 2: Diseñar un taller práctico con el uso de la plataforma diseñada en el instituto que permitan a los docentes usarla:

  

Un Chat en línea Foros Off Line Subir documentos para ser descargados por los estudiantes Una plataforma de mensajes

Guillermo Marconi Larez

Cronograma MARZO DE 2014 TAREAS SEMANAS MODULO 1 (CMS para procesos educativos) MODULO 2 (Mapas mentales y conceptuales para entornos virtuales) MODULO 3 (Ofimática para la Educación) SEMANA 1 1 2 3 4 SEMANA 2 1 2 3 4 SEMANA 3 1 2 3 4

Recursos Necesarios Para La Capacitación De Los Docentes Del Instituto Diocesano Pablo Vi

Recursos Humanos El material humano dispuesto para este proyecto es de 3 docentes Expertos en procesos e-learning, uso y manejo de herramientas de ofimática y de las web 2.0 y 3.0, con formación para administración de la plataforma virtual MOODLE.

Recursos Tecnológicos: Los laboratorios informáticos de la institución con conexión a internet para que sea el curso 100% práctico.

Presupuesto Estimado de la Capacitación

Valor Ítem Cantidad Unitario (expresado en Bs) Horas docencia Uso de las instalaciones(serán las de la institución) Material de apoyo (carpeta, cd, módulo impreso, certificados, material de oficina) Coffe Breaks Imprevistos (15%) Total 2.830,00 2.986,50 22.986,50 11.320,00 96 horas 0 60,00 0 5.760,00 0 Valor Total