MATEMÁTICA Conteúdo Básico: 6º ano – 2014

Período
Tópicos 1. Conjuntos dos números Naturais. Habilidades 1.0. Conceitos. 1.1. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 1.7. Resolver problemas que envolvam técnicas simples de contagem. 1.8. Resolver problemas envolvendo operações com números naturais. 19.0. Conceitos 19.1. Reconhecer a necessidade de medidas padrão. 19.2. Relacionar o metro com seus múltiplos e submúltiplos. 19.3. Escolher adequadamente múltiplos ou submúltiplos do metro para efetuar medidas. 19.4. Utilizar instrumentos para medir comprimentos. 19.5. Fazer estimativas de medidas lineares tais como comprimentos e alturas. 19.6. Resolver problemas que envolvam o perímetro de figuras planas. 25.0. Conceitos. 25.1. Resolver problemas simples de utilizando listagens ou o diagrama da árvore.

19. Medidas de comprimento e perímetros

25. Contagem

contagem

23. Organização e apresentação de um conjunto de dados em tabelas ou gráficos

23.0. Conceitos. 23.1. Organizar e tabular um conjunto de dados. 23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. 23.5. Utilizar um gráfico de colunas para representar um conjunto de dados. 23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas.

7. Linguagem Algébrica

7.0. Conceitos. 7.2. Traduzir informações dadas em verbalmente para a linguagem algébrica.

textos

ou

1. Conjunto dos números naturais

1.2. Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. 1.3. Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides. 1.4. Representar a relação entre dois números naturais em termos de quociente e resto. 1.5. Fatorar números naturais em produto de primos. 1.6. Calcular o m.d.c. e o m.m.c. de números naturais. 3.0. Conceitos 3.1. Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números inteiros através de situações contextualizadas e/ou resolução de equação. 3.2. Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.

3. Conjunto dos números racionais

3. Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e equiláteros.do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano (ver referência). Fazer estimativas de volumes e capacidades. Identificar segmento. paralelogramo. trapézio. Resolver problemas que envolvam números racionais.2. Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo. 13.5. Conceitos 21. 21.0.2. trapézio. 20.1. Figuras planas 13.2. Áreas e suas medidas 21. 20. Escolher adequadamente múltiplos ou submúltiplos do metro quadrado para efetuar medidas. 21. Conceitos 5. perpendiculares e paralelas. discos ou figuras compostas por algumas dessas. Fazer estimativas de áreas. raio. ponto médio de um segmento. disco.4.3. Identificar retas concorrentes. triângulo e seus elementos.0. Associar uma fração à sua representação decimal e vice-versa. Reconhecer e descrever objetos do mundo físico utilizando termos geométricos.5.3. Conceitos. corda. Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem.4. paralelogramo. capacidade e suas medidas * Observações:   Informações baseadas no Conteúdo Básico Comum (CBC) Matemática . conforme a aptidão da classe notada pelo professor (a) responsável. Volume. 5. 13. Alterações nos períodos previstos dos conteúdos poderão ser feitas ao longo do ano letivo. quadrado. 21.1. utilizando a ordenação no conjunto. 13.3. polígonos e seus elementos. e dos principais quadriláteros: quadrado. 5. 3. 13. 20. Identificar ângulo como mudança de direção. 20. Resolver problemas que envolvam cálculo de volume ou capacidade de blocos retangulares. Localizar números racionais na reta numérica. Escolher adequadamente múltiplos ou submúltiplos do metro cúbico para efetuar medidas. retângulo. 20. retângulo. Conjunto dos números racionais 3.0. Relacionar o metro cúbico com seus múltiplos e submúltiplos.4. 20. Relacionar o metro quadrado com seus múltiplos e submúltiplos. losango. Porcentagem 13. 21.3.1. 5.1.5.4. diâmetro. expressos em unidade de medida de volume ou em unidades de medida de capacidade: litros ou mililitros. 3. Interpretar e utilizar o símbolo %. Figuras planas 13. circunferência. . retas tangentes e secantes.

Disponível na Internet via <http://crv. Conteúdo Básico Comum (CBC) Matemática .mg.pdf>.REFERÊNCIA:  CENTRO DE REFERÊNCIA VIRTUAL DO PROFESSOR. Dúvidas ou sugestões: jairufsj@gmail.com .educacao.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B0A623E0E -CED649DD-9F8F-67FFF14F149F%7D_cbc-ef_matematica.do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano.gov. Arquivo acessado em 27 de dezembro de 2013.