AMBITOS DE LA MOTRICIDAD mbitos Caractersticas Funcional Se enfoca ms a los resultados.

ados. Favorece las capacidades fsico-motrices del nio y del adolescente Desarrollo dinmico Temas de relacin Ca acidades motrices b!sicas Resistencia (aerbica, anaerbica muscular . Fle!ibilidad (elasticidad muscular, movilidad articular Fuer"a (potencia, fuer"a m!ima #elocidad (traslacin y reaccin Ca acidades coordinati"as $%uilibrio &bicacin espacio-temporal 'ateralidad Ritmo )ma(en corporal *onicidad-tono Rela+acin-respiracin ,ercepcin espacial $structuracin temporal $%uilibrio -oordinacin dinmica (eneral y pra!is ,rocesos de comunicacin )nterrelacin -reatividad 'en(ua+e corporal .aile Representacin

#sicomotri$

Favorece el proceso de desarrollo del conocimiento de nuestros se(mentos corporales.

E% resin

Favorecer en el nio su e!presin tanto verbal, como mmica y corporal. Desarrollo psicomotri" del cuerpo $studio del pensamiento y actuacin estrat/(ica ,rocesos de anticipacin, decisin y memoria motri" 0ecanismos de movimiento Favorece el desarrollo social Favorece el descubrimiento creativo del nio Favorece el me+or conocimiento deportivo del nio y del adolescente de manera creativa 1mpliacin del acervo motor de 2abilidades motrices deportivas -onocimiento de las re(las bsicas de la modalidad deportiva practicada 0e+orar la sociali"acin y el

&ue'o ( acti"idad l)dica

*ipos de manifestaciones motrices

Iniciacin de orti"a ( de orte educati"o

,rocesos de inte(racin (rupal )ncertidumbre -ooperacin-oposicin Desempeo motri" -omunicacin corporal -on%uistas personales

traba+o en e%uipo AMBITOS DE LA MOTRICIDAD MBITO DE LA #SICOMOTRICIDAD* $n el se estudiara lo concerniente a la ima(en 3 es%uema corporal4 tonicidad - tono4 rela+acin-respiracin4 la percepcin espacial4 la estructuracin temporal4 e%uilibrio4 coordinacin dinmica (eneral y las pra!ias. *odo este con+unto de temas se 2an de inte(rar con el fin de anali"ar los a+ustes perceptivo, motri" y postural. Se anali"ara, adems, cmo la psicomotricidad orienta y es referente bsico para el reconocimiento del propio cuerpo en los nios de entre 5 y 66 aos y como el proceso de iniciativa, e!ploracin, descubrimiento y creatividad de los nios posibilita la estructuracin del es%uema corporal. MBITO F+,CIO,AL* $n el se estudiaran las capacidades motrices bsicas7 resistencia (aerbica, anaerbica, muscular , fle!ibilidad (elasticidad muscular, movilidad articular , fuer"a (potencia, fuer"a m!ima , y velocidad (velocidad de traslacin, reaccin 4 y el lu(ar %ue ocupan las capacidades coordinativas7 e%uilibrio, ubicacin espacio 3 temporal, lateralidad, ritmo, entre otras. MBITO DE LA E-#RESI.,* $n el se estudiaran los procesos de comunicacin, interrelacin, creatividad, len(ua+e corporal, baile, representacin. MBITO DEL &+E/O 0 LA ACTI1IDAD L+DOMOTRI2* $n el se reali"aran lecturas individuales y de (rupo con la finalidad de elaborar conclusiones y tener muy claro cuales y de %ue tipo son las manifestaciones motrices. Se insistir en el estudio del pensamiento y actuacin estrat/(ica, de los procesos de anticipacin, decisin, y memoria motri" as como de los mecanismos del movimiento. MBITO DE LA I,ICIACIO, DE#ORTI1A 0 DEL DE#ORTE ESCOLAR* Desde el se estudiaran a profundidad los procesos de interaccin (rupal, la incertidumbre, la cooperacin 3 oposicin, el desempeo motri", las con%uistas personales y todo lo referente a la comunicacin corporal no discursiva %ue se presentan en este tipo de actividades.