Prc3a1cticas de Laboratorio Grapo Sexto

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII FACATATIVA CUNDINAMARCA RESOLUCION N 005542 DEL 03/12/2009N 001887 DEL 31 DE MARZO DE 2008
8 Y RESOLUCION N 03663 DEL 12 DE MAYODE 2008 EXPEDIDAS POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA
LA ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Y LA AUTONOMIA: UN ESTILO DE VIDA
PRCTICA DE LABORATORIO GRAPO SEXTO
Nombre: __________________________________
Fecha: _____________________________
MEZCLA QUE SE TRANSFORMA EN COMBINACIN OLOROSA Una mezcla es simplemente la unin de dos sustancias que intervienen en cualquier cantidad; cada una de ellas conserva sus propiedades y se separan fcilmente. La combinacin es lo contrario, las sustancias que se unen lo hacen en proporciones fijas y constantes, se transforman en otra muy diferente y no es posible separarlas por mtodos fsicos. Qu logrars con este laboratorio? Identificar las caractersticas de la mezcla y de la combinacin, para aplicar los conocimientos sobre el tema y predecir los resultados de la experiencia. Qu materiales necesitars? Una cucharita de plstico. Limaduras de hierro. Azufre en polvo. Una hoja de papel. . reas Que Integra Lenguaje Matemtica
Un imn. Un tubo de ensayo prex. Una pinza para tubo de ensayo.
Una lmpara de alcohol. Un vaso con agua
Ejes Transversales Educacin en valores Educacin ambiental Interculturalidad PROCEDIMIENTO: 1. Observa las caractersticas de las limaduras de hierro y de azufre. 2. Mira su color, advierte el olor, tcalas y siente su textura. 3. Coloca en la hoja de papel una cuchara de limaduras de hierro y una de azufre. 4. Acerca el imn por debajo de la hoja que contiene el hierro y el . ANALIZA TUS RESULTADOS 1
azufre y muvelo lentamente. 5. Observa lo que sucede con cada una de las sustancias. 6. Pasa el contenido de la hoja (limadura de hierro y azufre) a un vaso con agua. 7. Observa detenidamente el comportamiento de cada una de las sustancias. 8. Coloca ahora en la hoja dos cucharaditas de
limaduras de hierro y tres de azufre. 9. Virtelas con cuidado en el tubo de ensayo prex. 10. Con la pinza toma el tubo y flamalo sobre la llama de la lmpara de alcohol, hasta que observes algn cambio. 11. Retira del fuego. 12. Acerca el imn a la pared del tubo, qu ocurri? 13. Sientes un olor especial?
Determina las caractersticas individuales de las limaduras y del azufre. Describe qu pas con cada sustancia antes de someterlas al fuego y qu ocurri despus.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII FACATATIVA CUNDINAMARCA RESOLUCION N 005542 DEL 03/12/2009N 001887 DEL 31 DE MARZO DE 2008 Y RESOLUCION N 03663 DEL 12 DE MAYODE 2008 EXPEDIDAS POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DE CUNDINAMARCA
CONCLUYE: Cundo preparaste una mezcla? Cundo obtuviste una combinacin?
Nombre: ________________________
Fecha: _____________________________
QU HACE LA PTIALINA EN NUESTRA BOCA? La ptialina es una enzima producida por las glndulas salivales de tu boca, gracias a ella los almidones y harinas que ingieres en forma de pan, de fideos, de arroz, etc. son digeridas. En un inicio, al masticar una galleta la saliva acta sobre el almidn que contiene este alimento y lo descompone en azcar. Comprubalo! Qu logrars con este laboratorio? Evidenciar la importancia de la digestin de los almidones, mediante la accin de la ptialina para convertirse en azcar. Qu materiales necesitars? ES Dos galletas. Tres tubos de ensayo. reas Que Integra Lenguaje Matemtica Ejes TransversalesS Educacin en valores Educacin ambiental Interculturalidad PROCEDIMIENTO: 1. Tritura la galleta en el mortero. 2. Psala al tubo de ensayo. 3. Aade un poco de agua de la piceta. 4. Mira el color del reactivo que vas a utilizar. 11 ANALIZA TUS RESULTADOS Dibuja lo sucedido en los tres tubos. Cmo explicas estos resultados? 5. Coloca una o dos gotas del reactivo de Benedict. 6. Prende la lmpara de alcohol y flamea sobre ella el tubo hasta que hierva. 7. Djalo en reposo en la gradilla. 8. Coloca un poco de saliva en otro tubo de ensayo. 9. Repite los pasos 5, 6 y 7. 10. Mastica la galleta hasta que sientas un sabor dulce. 11. Traslada este producto al tercer tubo de ensayo. 12. Repite los pasos 5, 6 y 7. 13. Mira en conjunto los tres tubos. 14. Qu observas?
Reactivo de Benedict. Lmpara de alcohol. Pinza para tubo de ensayo.
Gradilla. Mortero. Piceta con agua.
36 CONCLUYE:
Si repites el proceso, pero masticando un pedazo de carne, tendrs los mismos resultados que al masticar la galleta. Por qu?
Nombre: ________________________
Fecha: _____________________________
POR QU LAS PLANTAS SON VERDES?
Como sabes, las plantas son seres auttrofos que realizan fotosntesis, proceso durante el cual absorben dixido de carbono (CO 2) del ambiente y con la ayuda del agua, el sol y la clorofila, producen azcar y oxgeno que purifica el aire. Has extrado clorofila de una hoja? Qu logrars con este laboratorio? Comprobar la presencia de clorofila
en las hojas, mediante su extraccin y evidenciar que esta es una mezcla de varios pigmentos.
Qu materiales necesitars?
Hojas de geranio o espinaca. Mortero. Gasolina. Alcohol industrial. Papel filtro. Tubo de ensayo. Gradilla. Embudo. Tijera. Vaso de precipitacin.
PROCEDIMIENTO 1. Dobla el papel filtro como te indicar tu maestro o maestra y luego depostalo en el embudo. 2. Introduce el embudo con el papel filtro doblado en el tubo de ensayo y deja todo en la gradilla. 3. Con la tijera corta en pedazos muy pequeos las hojas de geranio o de espinaca. ANALIZA TUS RESULTADOS 4. Colcalas en el mortero y tritura las hojas con ayuda del pistilo o mango del mortero. 5. Filtra en el tubo de ensayo que dejaste en la gradilla la sustancia obtenida. 6. Mira su color. 7. Una vez terminada la filtracin, coloca en el vaso de precipitacin un poco de alcohol (tu maestra o maestro te guiar) y virtelo sobre la clorofila obtenida. Observa lo que ocurre 8. En el mismo vaso, agrega igual cantidad de gasolina. 9. Adiciona la mezcla de alcohol y gasolina al filtrado y deja en reposo unos minutos. 10. Qu sucedi?
Qu has aprendido con esta experiencia?
Si repites este trabajo utilizando col morada, crees que obtendrs el mismo resultado? Por qu? Dibuja y colorea lo obtenido en el tubo de ensayo.
GUIA DE LABORATORIO RECONOCIMIENTO DEL LABORATORIO DE BIOLOGIA

Nombre: ________________________ Fecha: _____________________________
OBJETIVOS: 1. conocer las normas generales que se deben seguir para el trabajo en el laboratorio de biologa. 2. Identificar los elementos e instrumentos que se emplean en el laboratorio de ciencias. MATERIALES
Aula de laboratorio Diapositivas Elementos del laboratorio
ACTIVIDADES Reconocimiento del aula de laboratorio. Observacin de diapositivas sobre normas y electos del laboratorio
MARCO TEORICO NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DEL LABORATORIO
adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y tcnica dirgete a tu puesto. Para ello, el profesor habr formado los equipos de prcticas y les asignar un puesto de trabajo concreto, con un lote de material determinado para cada equipo. procurando no moverte de tu puesto de trabajo
todo el material necesario, segn la relacin que aparece en el guin de la prctica, que est en perfectas condiciones de uso. No toques otro material que el que corresponde a tu prctica, aunque lo tengas a tu alcance. No manejes ninguna instalacin del laboratorio si no lo indican las instrucciones. Juguetear con interruptores, enchufes, llaves de gas o de agua, etc., puede acarrear consecuencias muy graves.
corbatas, etc.) Si llevas el pelo largo, conviene recogerlo. Con todo ello evitars arrastrar y volcar objetos o quemarte con los mecheros. Coloca tus libros y otras pertenencias en los lugares adecuados, de modo que no dificulten el trabajo, ni obstruyan los pasillos.
todo los aparatos delicados, como pueden ser lupas y microscopios, deben manejarse con sumo cuidado, evitando los golpes o forzar sus mecanismos. Si hay algo que no funcione correctamente, se debe comunicar al profesor, en lugar de intentar repararlo. l profesor, se deteriore por el mal uso, ser sustituido por el alumnado responsable. Si ello no fuera posible por el tipo de material de que se trate, la restitucin se har en metlico. ordes para evitar que se manchen de grasa. En tal caso, deben desengrasarse lavndolos con una mezcla a partes iguales de alcohol y ter.
y sean fcilmente solubles. Esa clase de residuos, junto con el material desechado, debes depositarlo en las papeleras. Si arrojas lquidos a la pila, ten abierto el grifo del agua.
conectadas mientras no se estn utilizando. Aparte del ahorro que supone, se pueden evitar accidentes.
misma. Comprueba que todo vuelve a quedar en perfecto estado de uso, los aparatos elctricos desconectados, los grifos cerrados, etc. Conviene que lleves una bayeta para secar el material y la mesa.
puedes abandonar el laboratorio.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Dibujar los elementos del laboratorio Consultar el usos que se le da a cada uno de los elementos del laboratorio Investigar que es el Mtodo cientfico y cuales son sus pasos
PRACTICA DE LABORATORIO MICROSCOPIA OBJETIVOS: Identificar el microscopio y cada una de sus partes Determinar la importancia del microscopio en el campo de las ciencias naturales. Aprender la manera en que se debe realizar un montaje para la observacin con el microscopio. MATERIALES Aula de laboratorio Microscopio Laminas Laminillas Tejido vegetal o animal Colorante Bistur Cuentagotas MANEJO DEL MICROSCOPIO a) Enciende la lmpara b) Coloca el objetivo de menor aumento c) Regula la intensidad de luz con el diafragma d) Sita la preparacin sobre la platina e) Acerca el objetivo hasta la preparacin sin que llegue a tocarse f) Con el tornillo micromtrico aleja la preparacin del objetivo hasta que se observe el objeto a estudiar g) Con el tornillo micromtrico acaba de enfocar con nitidez. h) Moviendo la preparacin con la mano se localizan las partes ms interesantes para su observacin. i) Si se quieren mayores aumentos, girar el revolver a derechas para colocar el objetivo que en aumentos le sigue, corrigiendo levemente el enfoque con el tornillo micromtrico
j) Tantea la luminosidad para obtener el contraste deseado, generalmente habr que aumentarla ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Dibujar el microscopio con sus partes Investigar quien invento el microscopio Consultar que clases de microscopio existen
PRACTICA DE LABORATORIO GRADO SEXTO OBSERVACION DE CELULAS ANIMALES Y VEGETALES OBJETIVO:: Observar clulas animales y vegetales en el microscopio y establecer comparaciones.
MATERIALES: Microscopio Bistur Lminas Laminillas Pinzas Tijeras Escalpelo Cuentagotas Aguja Cubeta Glicerina Verde de metilo actico, lugol o azul de metileno Una cebolla Raspado de la mucosa interna de la boca Palillo de dientes
FUNDAMENTO Se realizar la preparacin, tincin y observacin de un tejido epidrmico vegetal, poniendo en prctica el mtodo cientfico Las clulas de la epidermis de las hojas internas del bulbo de cebolla son de forma alargada y bastante grande. La membrana celular celulsica se destaca muy clara teida por el colorante. Los ncleos (n) son grandes y muy visibles, en el interior de los mismos se puede llegar a percibir granulaciones, son los nucleolos. El citoplasma (cp) tiene aspecto bastante claro, en el se distinguen algunas vacuolas grandes dbilmente coloreadas. En algunas ocasiones se observa que la preparacin tiene a manera de mosaico otros estratos de clulas, estas proceden de las capas mas internas de las hojas que fcilmente han podido ser arrancadas al desprender la epidermis. Para la observacin es ms adecuado utilizar las zonas constituidas solo por un nico estrato epidrmico. ACTIVIDADES PREPARACIN DE LA EPIDERMIS DE CEBOLLA
Limpiar la cebolla de las hojas exteriores secas. Separar una de las hojas internas y desprender la tenue membrana que esta adherida por su cara interna cncava. Llevar la epidermis interna de las hojas del bulbo de la cebolla a la cubeta con agua; si el trozo desprendido fuese muy grande, mayor de 3 o 4 cm., debe cortarse con las tijeras finas, dentro del agua, en porciones ms pequeas y se monta Tcnica de la tincin 1) Colocar el porta, con la epidermis, encima del asa de tinciones. Verter unas gotas de verde de metilo actico, lugol o azul de metileno y dejar actuar el colorante-fijador durante cinco minutos. No debe secarse da epidermis por falta de colorante o por evaporacin del mismo. 2) Con el cuentagotas baar la epidermis con agua abundante hasta que no suelte color ante. 3) Agregar unas gotas de glicerina a la preparacin. 4) colocar el cubre Observacin al microscopio Se utilizaran primero los aumentos dbiles con el fin de centrar la preparacin y determinar la zona objeto de estudio. Cambiar a aumentos fuertes. PREPARACION DEL FROTIS DE MUCOSA BUCAL Realice un raspado del interior de las mejillas con un palillo de dientes, teniendo precaucin de no daar los tejidos.. Coloque el raspado en un porta y esprzalo esplendo otro porta. Tcnica de la tincin 1). Verter unas gotas de verde de metilo actico, lugol o azul de metileno sobre el frotis y dejar actuar el colorante-fijador durante cinco minutos. No debe secarse da por falta de colorante o por evaporacin del mismo. 2) Con el cuentagotas baar el frotis con agua abundante hasta que no suelte color ante. 4) colocar el cubre Observacin al microscopio Se utilizaran primero los aumentos dbiles con el fin de centrar la preparacin y determinar la zona objeto de estudio. Cambiar a aumentos fuertes.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA Dibuja los campos observados a dos aumentos distintos del microscopio Responda las siguientes preguntas: De qu color se tien los ncleos de las clulas? Qu forma tienen las clulas observadas? A qu aumentos has hecho las observaciones? Son iguales todas las clulas que observas? Cules son las diferencias entre una clula eucariota animal y una clula eucariota vegetal?
PRACTICA DE LABORATORIO .. TRANSPORTE DE NUTRIENTES EN LAS PLANTAS
OBJETIVO.
evidenciar los mecanismos mediante los cuales se transportan el agua y los nutrientes en las plantas.
MATERIALES:

3 vasos 2 cucharaditas de azcar agua una cuchara o de otra planta. 3 tallos frescos de apio con sus hojas
ACTIVIDADES

Marca los vasos 1,2 y3 Agrega 1 cucharadita de azcar a los vasos 2 y 3 Llena los vasos con agua cuidadosamente hasta la mitad Slo revuelve el azcar en el vaso 2 hasta disolverlo Coloca las ramas de apio en cada vaso Pon los vaso en la refrigeradora por 48 horas Ahora saborea las hojas de los tres tallos
AC TIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Describe los resultados de la prctica. Investiga la funcin del xilema y el floema en las plantas. Explica el recorrido del agua y los nutrientes desde el momento en que son absorbidos por la raz hasta que llegan a las hojas. Elabora el dibujo de una planta y sus partes. Consulta la funcin y estructura de la raz.

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PRCTICA DE LABORATORIO GRAPO SEXTO

Un imn. Un tubo de ensayo prex. Una pinza para tubo de ensayo.

Una lmpara de alcohol. Un vaso con agua

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CONCLUYE: Cundo preparaste una mezcla? Cundo obtuviste una combinacin?

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Reactivo de Benedict. Lmpara de alcohol. Pinza para tubo de ensayo.

Gradilla. Mortero. Piceta con agua.

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POR QU LAS PLANTAS SON VERDES?

Qu has aprendido con esta experiencia?

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GUIA DE LABORATORIO RECONOCIMIENTO DEL LABORATORIO DE BIOLOGIA

Aula de laboratorio Diapositivas Elementos del laboratorio

MARCO TEORICO NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DEL LABORATORIO

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puedes abandonar el laboratorio.

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PRACTICA DE LABORATORIO .. TRANSPORTE DE NUTRIENTES EN LAS PLANTAS

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