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ENTREVISTA ARITMETICA Nombre: Carlos Daniel Edad: 7 aos Te gustan las matemticas? Matemticas? Matemticas no aprend no te gusta?

No nos ha enseado el maestro Mira Carlitos aqu tenemos unas tarjetitas con unos nmeros (23 o 5), nosotros queremos que nos digas cul de esas tarjetitas crees que sea mayor? Este (sealando la fiche 23) Este? Qu nmero es ese? Veintitrs veintitrs? Y este? (sealando el 5) cinco Entonces cual es mayor Carlitos? El 23 por que el 5 es poco y el 23 es mucho El otro da Carlitos platicando con un nio me dijo que era ms grande el nueve por que ac haba un dos y un uno (21) y el 9 es ms grande que el 2 y el 1 Adrin? Con otro nio, es cierto lo que me dijo el nio? No porque el 21 es mucho y el nueve es poco Ahora carlitos te vamos a pedir que nos escribas el numero mil cinco mil cinco? (Carlos escribe 105) Y ciento cinco carlitos como lo escribiras? Haaa... ah si ya no se (carlitos escribe 5051, pero los 5 los escribe al revs) A ver escrbeme el quince splenme splenme (Carlitos escribe 51) porque lo escribiste as? Porque no se Y entonces el cincuenta y uno cmo lo escribiras? Cincuenta y uno? Como tus creas que se escribe. Ahora Carlitos aqu tiene otras dos tarjetas Qu nmeros son los que estn ah? Haaa este no se(21) est si se (12) y seala las tarjetas Cul de estas es ms grande carlitos? 21 por que el 22 es no no no , porque el doce sigue despus de 11 pero porque es ms grande 21 carlitos ? porque es ms alto y el 12 es ms pequeo Ahora de estas tarjetitas Qu observas ah que vez? Pues nmeros qu nmeros? ah si ya no se Cul crees que es el nmero ms grande? catorce seguro? Obsrvalo bien qu nmero es? catorce y que nmeros son? El uno y el tres entonces qu nmero es?. Veinte tres, veinte uno nose nose nose ah ya no s yo creo que es 14 Por qu cree entonces que sea catorce? Porque tiene un uno y un tres A ver carlitos si un nio sacara una tarjetica con este nmero (16) y una nia saco otra carta con el numero 25 Quin gano? Este (25) y porque? Porque este es ms alto que cantidad es esta ? veinticinco y el otro nmero?. Ah no eso si no se

Equipo: Martha Leticia Moreno Cabrera y Maided de la Cruz Fuentes 1B primaria

ENTREVISTA ARITMETICA

Ahora escrbeme un nmero que sea muy grandote: a ver grande grande carlito escribe (5001) Qu nmero es? No se Bueno ahora escrbeme 100 (Carlitos escribe 1000 ) ahora escribe el nmero 1000: 1000? Como tu creas Carlitos carlitos escribe (100) Como crees que se escriba el nmero 2000: Carlitos escribe 1650 Ahora escrbeme 1500: mil quinientos? Carlitos escribe 7100 Escrbeme el 130 y el 138 y hasta ah terminamos 2615 y 87

Con las preguntas que le hicimos a Carlitos de segundo ao nos podeos dar cuanta fcilmente, que tiene una decadencia en sus conocimientos matemticos, distingue con dificultad los nmeros del 1 al 100 y cuando las cantidades son mayores escribe nmero que no tiene mucho que ver, Carlitos no puede relacionar todos los nmeros es decir que cuando le preguntamos sobre algunos numero pona cantidades equivocadas aunque fueran nmeros muy bajitos. Otra cosa de la cual nos percatamos es que Carlitos piensa que una cantidad es ms grande porque tiene ms bastante lo cual es cierto y le cuesta un poco notar la diferenciar entre nmeros pequeos y nmeros grandes, otra observacin es que Carlitos sabe que mientras ms cifras hay l un nmero es ms grande, porque al preguntar que era ms grande si 21 0 9 el respondi correctamente sin tomar en cuenta que el nmero 1 y 2 son nmeros ms bajos pero que al unirse forman una cantidad ms grande.

Equipo: Martha Leticia Moreno Cabrera y Maided de la Cruz Fuentes 1B primaria

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