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ENFOQUE DE GNERO

Nelly Villanueva Figueroa

ENFOQUE DE GNERO
Herramienta que: 1. Evidencia la desigualdad entre varones y mujeres, ocasionada por relaciones jerrquicas que derivan en la subordinacin y desvalorizacin de la mujer, frente a un patriarcado omnipotente. 2. Hace ver los efectos negativos en la vida cotidiana y en la organizacin social. 3. Apuesta por la transformacin, para establecer un sistema equitativo, justo y solidario, con un trabajo multidisciplinario. 4. Fortalece la democracia y el pleno ejercicio de los derechos humanos.

Este enfoque apareci en 1970 y su aporte consiste en haber esclarecido las diferencias entre Sexo y Gnero:
SEXO Aspectos fsicos, biolgicos, anatmicos. Macho hembra Natural, innato. Hechos concretos, objetivos. Naturaleza humana bisexual

GNERO
Caractersticas socioculturales. Personalidad masculina femenina. Cultural, aprendido. Valores subjetivos segn tiempo y lugar. Construc. bipolar: Categoras mujer-varn

RESULTADO: Dominacin, violencia.

CONCEPTO DE GNERO:

Construcciones socioculturales permitidas y valoradas en determinadas sociedades. Caractersticas no naturales que se adjudican a partir de la diferenciacin sexual.

DIMENSIONES DEL ENFOQUE DE GNERO:


1. Relaciones de desigualdad. 2. Sistema de Gnero: Normas, pautas y valores, a travs de los cuales, una determinada sociedad modela la manera en que la sexualidad y la procreacin del conjunto social deben ser enmarcadas. No slo define la relacin entre hombres y mujeres sino tambin define el sistema social. Las sociedades muestran sistemas de sexo-gnero que definen los patrones de masculinidad y feminidad permitidos. La manera en que se organiza y define el sistema de gnero tiene estrecha relacin con los sistemas de organizacin social y de poder. 3. Aspectos de la Construccin de Gnero: Roles Espacios Atributos y Caractersticas de Personalidad.

ROLES: Identificacin de roles, es una gua para la accin.

MUJER
madre - reproductora ama de casa: Proveedora de atencin y cuidados. otros roles negados, invisibilizados No trabajo ingresos suplementarios

VARN Productivo: Proveedor econmico. Jefe de hogar. No asume responsabilidades domsticas.

Divisin del trabajo que perpeta la discriminacin.

ESPACIOS: Lugar de desenvolvimiento, determina el desarrollo de habilidades y destrezas


MUJERES Espacio privado - Casa hogar - Trabajo domstico - Cargos secundarios - Familia - Carreras menos importantes VARONES Espacio Pblico - Calle poltica - Trabajo remunerado - Cargos de jerarqua - Asociaciones - Carreras ms importantes

Consecuencias: Conductas cotidianas de desigualdad y enfrentamiento


Mujeres: Menos educacin, menos participacin, menos representatividad, inseguridad. (Ley de cuotas) Varones: Si su identidad est cuestionada (frustraciones, furia, conductas violentas, vergenza y yhasta suicidio) Distinta valoracin: Lo que para el hombre es una virtud, a la mujer la desvaloriza.

ATRIBUTOS, RASGOS O CARACTERSTICAS DE PERSONALIDAD:


PERSONALIDAD FEMENINA - Dulzura - Debilidad - Emocin - Sacrificio, renuncia - Sumisin - Inseguridad - Dependencia - Modestia PERSONALIDAD MASCULINA - Agresividad, prepotencia - Fuerza, valenta - Razn los hombres no lloran - Competencia - Rebelda - Seguridad - Independencia, autonoma - Ambicin

Naturaleza diferente : Apariencia, imagen Nias frgiles, impedidas de realizar determinados juegos o prcticas. Nios presionados a tener cuerpos fuertes, a demostrar superioridad, a tener comportamientos agresivos y a exhibir fuerza y dominio. Consecuencias graves para el desarrollo social y para forjar una sociedad con paz y justicia: Violencia familiar y sexual considerada como normal, propia de la condicin de varn.

IDENTIDAD DE GNERO:
Adecuando roles, espacios y atributos se define la identidad de gnero. Proceso que se inicia en la familia, pasa por la escuela, ambiente social, instituciones, medios de comunicacin y otros.

SOCIALIZACIN:
Proceso por el cual nos hacemos personas, asumiendo en la individualidad las formas de vida, pautas, smbolos, actitudes, expectativas de la sociedad o determinados grupos.

AGENTES DE SOCIALIZACIN: Familia, Escuela, Religin, Medios de Comunicacin, Instituciones, etc.

ELEMENTOS DE SOCIALIZACIN: Smbolos (Patrones de identificacin) Conceptos normativos (Doctrinas) Sistema Institucional, donde se crea y reconstruye el gnero (Trabajo, espacio poltico, escuelas) Necesidad de aplicar la Ley N 27558, de Fomento de la Educacin de las Nias y Adolescentes Rurales. Identidad Subjetiva: Cada individuo interioriza mandatos y los hace suyos

POR QU ES IMPORTANTE EL CONCEPTO DE GNERO:


Ayuda a entender, de una manera diferente, la organizacin social, econmica y poltica. (Comprender a mujeres por qu tienen poca autoestima, incapaces de hacer respetar sus derechos) Permite superar el condicionamiento impuesto por una cultura determinada, divulgado por la educacin (Ej.: Oriente) Permiti que en la guerra de Vietrnam, se unieran hombres y mujeres en una lucha comn contra la guerra. Permite comprender cmo las diferencias se convierten en desigualdades. Permite planificar y enfocar el Desarrollo, con equidad y justicia. Sirve para explicar las desigualdades y efectos en la vida cotidiana y en la sociedad. Las actitudes y comportamientos se aprenden y pueden cambiarse.

No basta conocer el concepto de gnero para que la vida cambie. Es necesario unir esfuerzos para construir la equidad, nico pilar para lograr el desarrollo sostenible. La armona en la convivencia se fundamenta en la equidad de gnero

MUCHAS GRACIAS