Ensino Primário Luso-Chinês

2°. ANO

1. Convívio Social e Identificação Pessoal .... ... Pág.3 2. Corpo Humano ................ Pág.6 3. Caracterização Pessoal ... Pág.11 4. Escola ............................. Pág.14 5. Profissões ........................ Pág.20 6. Vestuário ......................... Pág.23 7. Natureza ........................ Pág.25 8. Deslocação e Transportes .................... Pág.28

Nome: ______________________________________________________ Turma: _____________ Número: _____________

2

Convívio Social e Identificação Pessoal

Unidade 1

A.

Começam as aulas. Os meninos e as meninas vão à escola. Os alunos dizem “Bom dia” ao professor e à professora.

1. 2.

3. Olá! Bom dia! Como estão? 4. Bom dia, professor ! Estamos bem, obrigado.

B.

No recreio da escola, os alunos falam uns com os outros.
1. Olá , eu chamo-me Diana. 3. Eu chamo-me Nuno.

2. Olá , eu chamo-me Maria.

5. Eu sou o Tiago. 4. Eu sou a Filipa.
3

C.

Tocou campainha e os alunos vão para a sala de aula.

2. Eu chamo-me Nuno. 1. Como te chamas ?

3. Eu chamo-me Maria.

5. Chamas-te Nuno ?

6. Sim. Chamo-me Nuno.

7. Chamas-te Maria ? 4. Eu sou a Diana.

8. Não. Chamo-me Diana.

9. Quantos anos tens ? 11. Onde moras ?

12. Eu moro em Macau. 13. Eu moro na Taipa.

10. Eu tenho oito anos.

4

D.

Observa a identificação do aluno.
Nome : Nuno Idade : sete anos Morada : Taipa

Ele chama-se Ele tem sete Ele mora na E. Completa o cartão da aluna. Nome : ___ Idade : Morada : Diana_____ seis anos China

Nuno anos Taipa

. . .

Ela chama-se Ela tem Ela mora F. Vamos aprender os seguintes verbos. 1.
Eu Tu Ele / Ela 3. Eu Tu Ele / Ela Ser sou és é Ter tenho tens tem 4. Eu Tu Ele / Ela

. . .

2.
Eu Tu Ele / Ela Estar estou estás está
5

Chamar-se chamo-me chamas-te chama-se 5. Eu Tu Ele / Ela Morar moro moras mora

Corpo Humano

Unidade 2

A.

O Nuno não sabe dizer o nome das partes do corpo em português. Ele vai perguntar à professora.

1. a cabeça

Vamos ver ! É a cabeça.

2. o braço

4. a perna

3. a barriga 5. o pé

Professora, o que é isto?

1. É a cabeça. 3. É a barriga.

2. São os braços. 4. São as pernas. 5. São os pés.

6

B.

Responde às perguntas:

1. É a boca ?

________. É a boca.

2. É o pé ?

________. É o nariz.

3. São as orelhas ?

________.

.

4. São as mãos ?

________.

.

7

C.

Completa com o seguinte diálogo com : grande(s) pequena(s) curto comprido
é

Como é o teu cabelo ?

O meu cabelo __________. O meu nariz __________.

Como é o teu nariz ?

é

Como é a tua boca ?

A minha boca é __________. Os meus olhos são __________. As minhas orelhas são __________.

Como são os teus olhos ? Como são orelhas ? as tuas

D.

Na sala de aula, os alunos estão com muita atenção...
Vamos abrir na página 10. Professora, posso ir à casa de banho ?

Sim. Mas, volta depressa.

8

E.

Observa as seguintes imagens e frases.

3 2

4

5 1

Posso ir …?

1.

Posso ir à casa de banho ?

2. Posso ir lavar as mãos ? 3. 4. Posso ir lavar os dentes ? Posso ir lavar a cara ?

5. Posso ir tomar banho ?

9

F.

Vamos ler o texto seguinte.

1.

O Paulo é um menino limpo. Todas as manhãs, cara, lava os ele lava a dentes, veste o

penteia o cabelo,

uniforme e vai para a escola. 2.

4. 3.

10

Caracterização Pessoal

Unidade 3

A.

Hoje é Domingo e o dia está bonito. Há muitas pessoas no jardim.

1. 2. 3. 4.

A Sara está a chorar. Ela está triste porque o gelado caíu. O Nuno está contente. Ele está a jogar à bola. A Rita está zangada e o cão é mau. O Rui está a rir. Ele está a brincar.

B.
1

Vamos ler o vacabulário mais importantes.
2

3 . rir triste

4 . chorar

5

contente

zangado

11

C.

O Ivo está contente. Ele está com os amigos. Vamos conhecer os amigos dele.

É o arco-iris!

É muito bonito!

1. Ele é o Zé. gordo.

Ele é alto e

2. Ela é a Dália. Ela é baixa e magra. 3. Ele é o José. Ele tem os olhos pequenos e o cabelo curto. 4. Ela é a Rosa. Ela tem os olhos grandes e o cabelo comprido.

Dália

José

Rosa

12

D.

Observa a caracterização do João. Como é o João?

O João é alto e gordo. Ele tem os olhos grandes e o cabelo curto. Ele está contente.

João E. Observa as imagens e faz a caracterização do Filipe e da Laura. 1. Como é o Filipe? 2. Como é a Laura?

O Filipe é __________ e magro. Ele tem os olhos ___________ e o cabelo ____________. Ele está _______________.

A Laura é_________ e bonita. Ela tem os olhos ___________ e o cabelo ____________. Ela está _________________.

13

Escola

Unidade 4
A. Os alunos e a professora estão a falar na sala de aula. A professora faz perguntas sobre o material escolar.
1. De quem é esta mala?

3. Sim, a mala é minha.

2. A mala é do Luís.
Rita Filipa Luís

4. De quem é isto ?

5. O apagador e o giz são da escola. O lápis é meu. O livro é do Luís.

14

B.

Vamos localizar os objectos da sala de aula.

Onde está?
1.
O quadro está aqui.

E a porta ?

2.

A porta está ali.

3.

Ah! A mesa está ali !

4.

Sim. Está bem ! Agora já sabes dizer.

15

C.

Observa a figura e lê as frases.
1 2

1. A régua está dentro da mochila. 2. O lápis está fora da mochila. 3. O livro está em cima da mesa. 4. A borracha está debaixo da mesa.
4 3

D. 1

Completa as frases. 2 3 4

5

6

7

8

1. O lápis está 2. O livro está 3. O livro está 4. O livro está 5. A régua está 6. O livro está 7. A mala está 8. A mala está
16

da mala. da mesa. da cadeira. da mesa. do estojo. da mala. da mesa. da cadeira.

E.

Vamos fazer o que a professora manda.

1.

Abram os livros.

2.

Fechem os livros.

3.

Vem cá.

4.

Senta-te.

5.
Façam pouco barulho.

6.

Não corre!

17

F.

O Rui tem uma mochila nova e grande onde cabem muitas coisas. Vamos ver o que tem? ( Fig. 1 )
Ivo Rui

Quantos livros tens? Quantas réguas tens?
Ivo

Eu tenho sete livros. Eu tenho uma régua.
Rui

G.

Completa os espaços correspondendo à figura 1.
1. Quantos lápis são? R: São lápis. 3. Quantas canetas são? R: São canetas. 2. Quantas borrachas são? R: É borracha. 4. Quantos estojos são? R: É estojo.

H.

Vamos ler os numerais cardinais.
1 – um/ uma 6 – seis 11 – onze 16 – dezasseis 2 – dois/ duas 7 – sete 12 – doze 3 – três 8 – oito 13 – treze 4 – quatro 9 – nove 14 – catorze 5 – cinco 10 – dez 15 – quinze

17– dezassete 18 – dezoito
18

19– dezanove 20 – vinte

I.

Vamos conhecer o que podemos fazer nas instalações da escola.

1. Eu como na cantina. 2. Eu leio livros na biblioteca. 3. Eu lavo as mãos na casa-de-banho. 4. Eu brinco no recreio.
5. Eu estudo na sala de aula.

19

Profissões

Unidade 5

A.

A professora está a perguntar aos alunos sobre as profissões dos membros da família de cada um deles.

1. Qual é a profissão da tua mãe ?

3. Qual é a profissão do teu pai ?

2. Ela é empregada.

4. Ele é polícia.

20

B.

No intervalo, os alunos conversam.
1. O teu pai é bombeiro ? 2. Não, ele é enfermeiro.

4. Sim. Ela é professora. 3. A tua mãe é professora ?

C.

O Luís está triste, porque não sabe onde está a mãe. A senhora polícia viu o menino a chorar e falou com ele.

1. Como te chamas, menino ?

3. Quantos anos tens ? 4. Tenho cinco anos.

2. Chamo-me Luís. 6. Moro na Rua da Barra. 5. Onde moras ? 8. Muito obrigado, senhora polícia.
21

7. Não tenhas medo, vou-te levar a casa !

D.

Observa a gravura e completa a frase.

Na gravura , eu

vejo

(1)

________________________ ,

(2)

_________________________, (3) ______________________e 3) ______________________.
22

(4) 4)

Vestuário

Unidade 6
A. É segunda-feira, o Pedro está a vestir-se para ir trabalhar.
3. Onde estão os meus sapatos? 5. Onde está o meu casaco?

1. Oh Pedro! Já estás pronto?

2. Não!

4. Estão ali! 7. Todo de amarelo?

6. Está no armário! 9. Pareces uma banana!

8. Que bonito! Casaco amarelo, camisa amarela e sapatos amarelos!

B.

Lê o texto.
Agora eles saem de casa. O Pedro vai para o trabalho de e umas
2 ○calças 1 ○camisa

Pedro Luísa Paulo

amarelas. A Luísa e o Paulo e vão para a escola.

vestem o seu

3 ○uniforme

23

C.

Vamos ler agora o diálogo.
1. Filha, comprei um vestido para ti ! Gostas? 3. Ah! Ah! Ah!

4. Pára! 5. O casaco é para ti, filho! Gostas?

2. Ah!!! o casaco

6. Ó mãe... o vestido

D.

Observa com atenção a seguinte imagem e lê as frases.

a saia as calças

os calções

as meias a camisa

a camisola

1. A saia é 2. As calças são 3. Os calções são 4. A camisola é 5. A camisa é 6. As meias são
24

vermelha azuis verdes

. . . .

amarela pretas

. .

Natureza

Unidade 7

A.

Lê a seguinte história.
1 O João e as suas irmãs moram numa ○casa com Eles gostam muito da sua casa e do jardim. 2 ○jardim.

3 4 Hoje ○está sol e o ○céu está bonito. O avô do João está a pintar no jardim. 5 6 7 O jardim tem ○árvores, ○flores, ○passarinhos, 9 e ○animais.

8 ○borboletas

25

B.

Observa os estados do tempo.

- Está mau tempo. - Está a chover. - Os meninos levam o guarda-chuva.

- Está sol. - Está calor. - Os meninos estão na praia.

- Está vento. - O chapéu da menina voou.

- Está frio. - O menino está com frio.

26

C.

Completa as seguintes frases.

1. Está __________________.

2. Está __________________.

3. Está __________________.

4. Está __________________.

5. Está _______________.

27

Deslocação e Transportes

Unidade 8

A.

Observa o mapa e as frases. Todos os dias, os meninos vão para a escola de diferentes meios de transportes.

1. Victor

2. Vasco

3. Alice

4. Sofia

1. 2. 3. 4.

O Vitor vai a pé. O Vasco vai de táxi. A Alice vai de autocarro. A Sofia vai de carro.
28

B.

Os meninos estão na sala de aula. A professora está a conversar com os alunos sobre os meios de transporte.

1. Como é que vão para a escola? 2. Eu vou de mota.

3. Eu vou de bicicleta.

4. Eu vou de autocarro. 6. Eu vou de carro. 5. Eu vou de táxi.

1. E tu? Como é que vais para a escola?

2. Eu vou a pé.

29

C.

No intervalo os alunos conversam.

1. Como é que o Luís vai para a escola?

2. Ele vai a pé.

4. Ela vai de autocarro.

3. Como é que a Sónia vai para a escola?

D.

Agora, vamos cantar.
Como vais para a escola? Vou a pé. Vou a pé. Como vais para a escola? Eu vou a pé. Como vais para a escola? De carro. De carro. Como vais para a escola? Eu vou de carro.
30

E.

Observa o mapa e lê as seguintes frases.
O Pedro é de Hong Kong. Ele não conhece Macau e o Tim-Tim está a ajudá-lo.

1. Eu quero ir para a escola. 2. Onde é a tua casa? 3. Onde é o supermercado? 4. E para o jardim?

Tu vais em frente e viras à esquerda. . A minha casa é atrás do jardim. É à frente da escola É perto. Viras à direita.

31

F.

Agora, vamos ver os meios de transporte de Macau.

a bicicleta

a mota

o autocarro

o táxi

o barco ( Turbo – Jet )
32

o avião

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