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ACTA REUNIN 24 DE FEBRERO 2014 CON DIRECTOR DE ESCUELA DE EDUCACIN, DON PATRICIO MADARIAGA

1. Con respecto al despido del profesor Paulo Herrera, el Director nos informa que la institucin lo estim conveniente y no nos menciona los motivos, adems, argumenta que el docente posee una gran carga laboral, y que por lo mismo, no se le pide que contine dictando ramos como profesor honorario, debido tambin a que no resultaba rentable para la institucin. 2. El puesto de media jornada que asuma el profesor Paulo Herrera, ahora pasa a ser de jornada completa y se contrata para este puesto a un nuevo profesor; Manuel Jofr de la Universidad de Chile. 3. En cuanto a la renuncia de la Jefa de Carrera Marcela Jarpa, menciona que una renuncia no est en manos de la institucin, y que adems, producto de que su renuncia fue pocos das antes de la salida de vacaciones de los funcionarios de la universidad, no se pudo gestionar a tiempo todo el proceso de contrato de un nuevo jefe de carrera. 4. El director nos indica que esta semana debe gestarse una reunin en donde se escoja al nuevo jefe de carrera. En esta reunin asistir Director de Pregrado, Vicerrector Acadmico, Director de Escuela y los dos docentes contratados de la carrera. 5. Los estudiantes presentes, planteamos nuevamente las demandas de los 2 comunicados emitidos, el primero con fecha 1 de febrero del 2014 y el segundo con fecha 9 de febrero del mismo ao, los cuales fueron enviados va correo electrnico a las entidades vinculadas de la institucin y publicados a travs de las redes sociales. A partir de esto, apelamos principalmente a 2 cosas; la primera, a que el cargo de jefe de carrera sea asumido por un docente de nuestra carrera que haya estado presente en los cambios de malla 2011 y 2013; y la segunda, que dos estudiantes puedan asistir a la reunin donde se tomar la decisin y tomar acta, a lo que el Director responde comprometindose en plantear ambas peticiones a las autoridades superiores y entregarnos la respuesta a travs de un correo electrnico, que se compromete a enviar el mismo da en horas de la tarde. 6. Finalmente, se hace nfasis a fomentar el dilogo y el flujo de la informacin de acontecimientos y decisiones que vinculen al estudiantado, con fin de evitar malos entendidos y transparentar todo tipo de situaciones en los momentos adecuados.