Professional Documents
Culture Documents
Cuales son las partes de una fraccin? Cuales son los tipos de fracciones? Conversin de fracciones !abla de e"uivalencias Unidad II.- !nciones Objetivo especifico Qu$ es una funcin? %efinicin de funciones tri&ono'etricas Conversin de unidades Unidad III.- Prefabricado de t!bera con accesorios Objetivo especifico %e&radado de codo Calculo de despla)a'ientos %espla)a'ientos paralelos *jercicios con despla)a'ientos Centro de despla)a'iento desde la es"uina de un 'uro %espla)a'ientos alrededor de un tan"ue Calculo de despla)a'ientos con &iro Calculo de la dia&onal en un paralelep+pedo rectan&ular Unidad IV.- Iso"#tricos Objetivo especifico %efinicin de iso'$tricos *je'plo de iso'$tricos ,i'bolo&+a de iso'$tricos $ablas de a%licacin Concl!sin
Pagina 02 03 04 05 07 08 08 08 0 #2 #3 #4 #5 2( 28 2 3# 33 35 37 3 4# 43 4( 47 48 4 50 52
VI&I'( -a ,ubdireccin de .roduccin de ./.0 es l+der en su ra'o por el dese'pe1o 2 co'pro'iso en se&uridad3 innovacin3 respeto al 'edio a'biente3 trabajo en e"uipo 2 el valor econ'ico "ue a&re&a a su actividad a trav$s de un 'arco de transparencia en el 'anejo de los recursos asi&nados3 prove2endo a sus clientes productos de alta calidad con valor a&re&ado3 'ejorando la co'unicacin en el 4'bito social3 industrial 2 de &obierno5
MI&I'(
.rocesar el &as natural 2 l+"uidos del &as de 'anera3 efica)3 eficiente3 li'pia 2 se&ura3 para satisfacer los re"ueri'ientos de nuestros clientes3 fo'entando el trabajo en e"uipo en un 'arco de transparencia 2 rendicin de cuentas3 cu'pliendo con est4ndares de calidad3 se&uridad3 salud 2 proteccin a'biental 2 estricto ape&o a los re"ueri'ientos le&ales 2 los e'anados de la %ireccin /eneral5
C)*$) D+ BI+(V+(ID)
*sta'os contentos de "ue est$s con nosotros5 !e da'os la '4s calida bienvenida por participar en este curso5 ,abe'os "ue representa una &ran
oportunidad de 'ejora continua5 -o "ue a"u+ a aprendere'os tendr4 saldos positivos en tu trabajo3 en lo fa'iliar 2 social5 Co'pa1eros trabajadores de soldadura3 ojala "ue estas breves notas sobre tra)os 2 fabricacin de arre&los con tuber+a les sirvan para un 'ejor dese'pe1o en sus labores cotidianas5 *sta obra tiene la intencin de a2udarlos a "ue aprendan t$cnicas de tra)o con 'a2or facilidad5 *sperando "ue las t$cnicas 2 las reco'endaciones "ue ofrece'os constitu2an una buena base para "ue el trabajador interesado en superarse bus"ue ad"uirir por 'edio del estudio 2 de la pr4ctica la destre)a "ue le redit6en satisfacciones personales 2 bienestar para su fa'ilia5 ,uerte 2 7elicidades5
OB,+$IVO -+(+*).
Que al t$r'ino del curso los participantes sean capaces de aplicar los conoci'ientos terico 8 pr4cticos ad"uiridos para la fabricacin de arre&los de tuber+a con diferentes accesorios5 9 trav$s de ejercicios "ue le a2uden a resolver con facilidad 2 rapide) cual"uier tipo de proble'a "ue se encuentre en el dese'pe1o de su trabajo5
U(ID)D
Definicin de racciones.
9l finali)ar la unidad el participante aplicara los conoci'ientos de las partes de una fraccin 2 tipos de la 'is'a3 a trav$s de los ejercicios reali)ados5
/0!e es !na fraccin1 *s una for'a de representar n6'eros 'ediante el cociente de otros dos n6'eros enteros5 .or *je'plo: -as fracciones #;43 #;83 #;#(3 #;32 representan respectiva'ente3 un cuarto3 un octavo3 un dieciseisavo 2 n treintaidosavo de la unidad5 ,i se corta un c+rculo en cuatro partes3 cada peda)o seria un cuarto del c+rculo total5 ,i se "uita un peda)o3 "uedaran < del c+rculo total5
/C!2les son los ti%os de fracciones1 7raccin propia es a"uella en la cual el nu'erador es 'enor "ue el deno'inador3 eje'plo: 3;45 7raccin i'propia es a"uella en la "ue el nu'erador es 'a2or "ue el deno'inador3 eje'plo 8;35 =u'ero >i?to es a"uella fraccin en la "ue @a2 un nu'ero entero3 eje'plo #2 <5
Conversin de racciones3 Ca"bie las fracciones i"%ro%ias sig!ientes a !n n4"ero "i5to3 Aesultados: aB #3;4 aB 3 #;4 bB 7;3 bB 2 #;3 cB #5;2 cB 7 #;2 dB #2;5 dB 2 2;5 eB 2#;8 eB 2 5;8 fB 33;( fB 5 3;( &B 45;#( &B 2 #3;#( @B 27;4 @B ( 3;4 iB #7;3 iB 5 2;3 jB #5;3 jB 5 Ca"bie los n4"eros "i5tos a fracciones i"%ro%ias3 Aesultados: aB 4 #;4 aB #7;4 bB 5 #;3 bB #(;3 cB 3 #;2 cB 7;2 dB # 2;5 dB 7;5 eB 7 5;8 eB (#;8 fB ( 3;( fB 3 ;( &B 2 #3;#( &B 45;#( @B #2 3;4 @B 5#;4 iB 3 2;3 iB ##;3 jB 3 7;8 jB 3#;8 *ed!6ca a s! "enor e5%resin las sig!ientes fracciones3 Aesultados: aB #(;(4 aB #;4 bB 7;2# bB #;3 cB #2;24 cB #;2 dB #8;45 dB 2;5 eB 55;88 eB 5;8 fB 3(;48 fB 3;4 &B (5;80 &B #3;#( @B 42;70 @B 3;5 iB 25;#00 iB #;4 jB 75;#00 jB <
aB #;4 C 3;4 bB #;3 C 5;3 cB #;2 C 3;4 dB 2;5 C 3;7 eB 5;8 C #;3 fB 3;4 8 #;4 &B #3;#( 8 3;4 @B 3;5 8 #;2 iB #;4 8 3;#( jB 3;4 8 5;#(
Aesultados: aB # bB 2 cB # #;4 dB 2 ;35 eB 23;24 fB #;2 &B #;#( @B #;#0 iB #;#( jB 7;#(
*ealice las sig!ientes o%eraciones con fracciones3 Aesultados: aB #;4 ? 3;4 aB 3;#( bB #;3 ? 5;3 bB 5; cB #;2 ? 3;4 cB 3;8 dB 2;5 ? 3;7 dB (;35 eB 5;8 ? #;3 eB 5;24 fB 3;4 D #;4 fB 3 &B #3;#( D 3;4 &B # #;#2 @B 3;5 D #;2 @B # #;5 iB #;4 D 3;#( iB # #;3 jB 3;4 D 5;#( jB 2 2;5 Ca"bie las fracciones indicadas a deci"ales3 Aesultados: aB 3;#( aB 05#875 bB 5; bB 0555 cB 3;8 cB 05375 dB # #;#2 dB #508 eB # #;5 eB #52
Ca"bie los deci"ales sig!ientes a fracciones3 Aesultados: aB 05250 aB #;4 bB 05(25 bB 5;8 cB 05750 cB 3;4 dB 05(00 dB 3;5 eB 05875 eB 7;8
U(ID)D II
!nciones
OB,+$IVO +&P+CI ICO 9l finali)ar la unidad el participante aplicara los conoci'ientos ad"uiridos co'o son: an&ulos3 catetos3 @ipotenusa5 %esarrollando ejercicios con las funciones tri&ono'etricas en trian&ulos rectan&ulos5 /0!e es !na f!ncin1 *s una 'a&nitud variable li&ada al valor de otra lla'ada variable independiente3 tal "ue a toda variacion de esta corresponde una variacion de la pri'era5 .or eje'plo: Considere'os el caso de una tuberia3 sabe'os "ue e?isten valores tabulados de el peso por unidad de lon&itud3 de tal 'anera "ue si desea'os saber cual es el peso de una tuberia3 basta con conocer su lon&itud3 en este caso el peso es la funcion 2 depende del valor de la lon&itud del tubo3 la lon&itud del tubo es la variable independiente5 7alle el valor de la f!ncin %ara los valores dados3 U(CIO( aB a E c sen F3 bB b E c cos F3 cB 9 E b tan F dB A# E 9 ;tanF C %;2 eB !' E . % ; G2 , *B fB 9#E t@ d# G2 8 sen HB V).O*+& *+&U.$)DO para c E 3( F E 45 aB a E 25545 para c E #2 F E 30 bB b E #053 para b E #5 F E 22 cB 9 E (50( para 9 E 25 F E 2255 % E 20 dB A# E 70535 para . E 2843 % E #2 <3 , E32000 3 eB !' E 050(( * E 0585 para t@ E 053503 d# E #23 H E 45 fB 9# E 5543
aB C* E C C ,i;30 C >n;20 C Cu;20 C =i;(0 C Cr;20 C >o;#5 .ara C E 5#23 ,i E 5#03 >n E 52 3 Cu E 03 =i E 5#33 Cr E 5#03 >o E 5#5
/0!e valor tiene 9base: en la fig!ra8 si los valores de 9 y de 9recorrido: son3 aB recorrido E 33 bB recorrido E #23 cB recorrido E #53 dB recorrido E 5(3 fB recorrido E #203 *je'plo: E 35I E 22I E 45I E #7I E (7I ,en E altura;recorrido recorrido Gsen ) E altura
Aesultados: aB alt!ra ; <.=> bB altura E 454 cB altura E #05(0 dB altura E #(537 eB altura E ##054(
/0!e valor tiene 9base: en la fig!ra8 si los valores de y de 9recorrido: son3 aB recorrido E 3#3 bB recorrido E #43 cB recorrido E #83 dB recorrido E (03 fB recorrido E ###3 *je'plo: E 30I E 45I E (0I E (8I E 20I
/0!e valor tiene 9alt!ra: en la fig!ra8 si los valores de 9base: y de 9 son3 aB base E #33 bB base E #43 cB base E #83 dB base E (03 fB base E ###3 E 30I E 45I E (0I E (8I E 20I !an E altura;base base G!an ) E altura
*je'plo:
Aesultados: aB alt!ra ; =.B bB altura E #4 cB altura E 3#5#7 dB altura E #48550 eB altura E 40540
/0!e valor tiene 9base: en la fig!ra8 si los valores de 9alt!ra: y de son3 aB altura E 503 bB altura E 53 cB altura E 8#3 E 30I E (5I E 25I !an E altura;base
E 45I E 22I
*je'plo:
Aesultados: aB base ; @?.?C bB base E 4452 cB base E #73570 dB base E (0 eB base E 2 548 /0!e valor tiene en la fig!ra8 si los valores de 9alt!ra: y de 9recorrido: son3 aB altura E 483 bB altura E 503 cB altura E 303 dB altura E 453 fB altura E #03 *je'plo: recorrido E #20 recorrido E 85 recorrido E 50 recorrido E ### recorrido E 35
!eore'a de .ita&oras: KKKKKKKKKKKKK recorrido E L altura2 C base2 KKKKKKKKK recorrido E L 52 C 52 KKKKKKKKK recorrido E L 25 C 25
KKKK recorrido E L 50 recorrido E 7507 Calc!lo de la 7i%oten!sa *l la si&uiente fi&ura tene'os un trian&ulo rectan&ulo co2os catetos 'iden 4 2 3 unidades respectiva'ente5
.ara encontrar la lon&itud de la @ipotenusa3 @ace'os lo si&uiente: .ri'ero eleva'os al cuadro los dos catetos 'ultiplicando a cada uno por si 'is'o3 4 ? 4 E #( 3 3 ? 3 E 5 -ue&o su'a'os los dos resultados3 #( C E 255 Con esto obtuvi'os3 se&un el teore'a3 el areal del cuadrado de la @ipotenusa5 KKK .or ulti'o3 le e?trae'os la rai) cuadrada al ulti'o resultado L 25 E 5 2 de esta for'a @e'ols calculado la lo&itud de la @ipotenusa E 5 unidades5
Calc!lo de los catetos .ara calcular la lon&itud de un cateto3 conociendo el otro cateto 2 la @ipotenusa3 @ace'os lo si&uiente:
.ri'ero eleva'os al cuadrado la @ipotenusa 2 el cateto conocido3 'ultiplic4ndolos por si 'is'os3 5 ? 5 E 25 2 4 ? 4 E #(5 -ue&o resta'os el cuadrado del cateto conocido al cuadrado de la @ipotenusa: 25 8 #( E Con esto @e'os obtenido3 se&6n el teore'a3 el cuadrado del otro cateto5 .or ulti'o e?trae'os la ra+) cuadrada al ulti'o nu'ero "ue resulto de la resta3 E 35 Con esto conoce'os el cateto buscado5
actor <.A<A> .ara calcular la @ipotenusa de un trian&ulo rect4n&ulo issceles G"ue tienen sus dos catetos i&ualesB3 pode'os @acerlo por 'edio del !eore'a de .it4&oras co'o cual"uier otro trian&ulo rect4n&ulos3 pero es '4s f4cil @acerlo utili)ando la si&uiente for'ula: -a @ipotenusa de un trian&ulo rect4n&ulo issceles se calcula 'ultiplicando un cateto por la constante #54#42 *je'plo: Cu4nto 'ide la @ipotenusa de un trian&ulo rect4n&ulo issceles cu2os catetos 'iden (0 cent+'etros? ,e&6n la for'ula es (0 ? #54#42 E 84585 cent+'etros5 *l trian&ulo rect4n&ulo issceles resulta de partir por la 'itad un cuadrado3 por lo tanto sus 4n&ulos 'iden 45I3 0I 2 45I P =ota: #54#42 es la ra+) cuadrada de 2 *ealice las sig!ientes conversiones de !nidades3 aB 3;4 pl& bB 40 ft cB 50 Q&;c'2 dB #550 ' eB 28 lb;pl& fB 5250 pl& -on&itud: # ' E #00 c' # c' E #0 '' # pl& E 2554 c' # c' E 53 37 pl& # ft E 30548 c' a a a a a a c' ' lb;pl&2 pl& bar '' aB #5 0 c' bB #25# ' cB 7## lb;pl&2 dB 5 505 pl& eB 2 bar fB (535 ''
# ft E #2 pl& >asa: # lb E 5453( R& # R& E 252 -b .resin: # Q&;c'2 E #452 -b;pl&2 # bar E #455 -b;pl&2
U(ID)D
III
aB 22 S I3 4T Aadio Corto bB 30I3 8T Aadio -ar&o cB (0I3 4T Aadio -ar&o dB 45I3 #2T Aadio Corto eB 45I3 24T Aadio -ar&o fB 0I3 #0T Aadio Corto &B 32I3 #(T Aadio -ar&o @B 45I 20T Aadio -ar&o
Aesultados: aB bB cB dB eB fB &B @B
Calc!le la distancia del centro a la cara de !n codo de ABE8 radio largo con los sig!ientes di2"etros3 aB 3T bB 4T cB (T dB 8T eB #0T fB #2T &B #4T @B #(T iB 20T jB 24T QB 3(T Aesultados: aB bB cB dB eB fB &B @B iB jB QB
Calc!le la distancia del centro a la cara de !n codo de HCE8 los sig!ientes radios de c!rvat!ra y di2"etros son3 aB Aadio Corto3 4T bB Aadio Corto3 (T cB Aadio Corto3 8T dB Aadio Corto3 #0T eB Aadio Corto3 #2T fB Aadio -ar&o3 4T &B Aadio -ar&o3 (T @B Aadio -ar&o3 8T iB Aadio -ar&o3 #0T Qu$ conclusiones pode'os sacar de los resultados?
Calc!le los valores del recorrido y la %royeccin en los sig!ientes des%la6a"ientos3 aB , E 43 3;4T3 bB , E 23 #;4T3 cB , E 23 3;4T3 dB , E 2#8T3 eB , E 255 '3 fB , E 3 '3 &B , E 5 '3 @B , E 8 '3 iB , E 5803 jB , E #2 '3 F E 45I F E 30I F E 50I F E 45I F E 45I F E 45I F E 45I F E (0I F E 45I F E 45I
Calcule el valor de la lon&itud del tubo necesaria para los despla)a'ientos anteriores5 Des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3
Des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 0 ; 9 E !an GF ; 2B 0 E 9 !an GF ; 2B 9 E ,eparacin centro a centro de tubos 0 E %istancia adicional de tuber+a para 'antener i&ual separacin en todo 'o'ento5
Proble"as de des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 %os tubos de 8T %=3 tienen una separacin de 27 #;4U entre sus centros corren paralelos3 en un punto deben &irar 45I3 calcule la distancia adicional 0 de uno de ellos3 para "ue se 'anten&an sie'pre paralelos5
Proble"as de des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 *n un AacQ de tuber+as3 corren seis ductos de #0T3 en un punto deben &irar 45I3 calcule la distancia adicional "ue debe a&re&arse a cada ducto para "ue se 'anten&an sie'pre paralelos 2 a una distancia de 30T entre sus centros5
Proble"as de des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 %os tubos de 4T %=3 tienen una separacin de 30 c' entre sus centros3 corren paralelos 2 en un punto deben &irar 30I3 calcule la distancia adicional 0 de uno de ellos3 para "ue se 'anten&an sie'pre paralelos5
Proble"as de des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 *n un AacQ de tuber+as corren dos ductos de 20T 2 24T %=3 en un punto deben &irar 45I3 calcule la distancia adicional "ue deben a&re&arse a cada ducto3 para "ue se 'anten&an sie'pre paralelos 2 a una distancia de (0 c' entre sus centros5
Proble"as de des%la6a"ientos %aralelos con !n 2ng!lo I3 *n un AacQ de tuber+as corren cuatro ductos de los di4'etros "ue se indican: 8T3 4T3 #2T 2 (T %=V en un punto deben &irar 45I3 calcule la distancia adicional "ue deben a&re&arse a cada ducto3 para "ue se 'anten&an sie'pre paralelos 2 a una distancia de 30 pl&5 *ntre sus centros5
Centro de !n des%la6a"iento desde la esJ!ina de !n "!ro. On tubo de (T %=3 corre paralelo a una barda3 a una distancia de (0 c' entre el centro del tubo 2 la barda3 en un punto la barda &ira 35I5 *ncontrar la distancia 0 para locali)ar el centro del codo para "ue se 'anten&a sie'pre paralelo a la barda5
Cu4l es la distancia C "ue se debe dar de '4s al tubo para "ue "uede el codo en esta posicin?
Des%la6a"ientos alrededor de !n tanJ!e o de !n %oste de "odo J!e el t!bo J!ede ig!al"ente es%aciado de los lados. * ; G9 C 0B E tan GF ; 2B * E G9 C 0B !an GF ; 2B
%espla)a'ientos alrededor de un tan"ue o de un poste de 'odo "ue el tubo "uede i&ual'ente espaciado en los dos lados5 *n la tra2ectoria de un ducto de #0T de %i4'etro3 en un punto debe despla)arse 5 0 ' a 45I para librar un poste de 580 ' de di4'etro3 calcule las di'ensiones *3 7 2 ! de la fi&ura3 para "ue el centro del tubo se 'anten&a sie'pre a una distancia 9 E (0 c' de la superficie del poste5
!eore'a: *n todo paralelep+pedo rect4n&ulo el cuadrado de la dia&onal es i&ual a la su'a de los cuadrados de sus tres di'ensiones5
- 2 C W 2 C 9 2 E %ia&onal 2 KKKKKKKKKKK L - 2 C W 2 C 9 2 E %ia&onal %e acuerdo con este teore'a3 para calcular la dia&onal en un paralelep+pedo: #5 J ,e elevan al cuadrado cada una de las tres di'ensiones Glar&o3 anc@o 2 altoB5 25J ,e su'an estos tres3 al cuadrado5 35 J .or 6lti'o se le saca la ra+) cuadrada a la su'a de los tres cuadrados 2 el resultado es la lon&itud de la dia&onal5
U(ID)D
I V
I&OM+$*ICO&
OB,+$IVO +&P+CI ICO 9l finali)ar la unidad el participante aplicara los conoci'ientos sobre dibujos iso'etricos3 desarrollando ejercicios con arre&los de tuberia3 aplicando la si'bolo&ia de accesorios5
Dib!jos Iso"#tricos *l dibujo iso'$trico es un '$todo r4pido 2 e?acto de representar los siste'as de tuber+as5 -as pro2ecciones en iso'$tricos son de los '$todos 'as co'6n'ente usados3 por "ue proveen una vista tridi'ensional e?acta de la tuber+a 2 sus co'ponentes3 ade'4s facilitan al fabricante 2 a la cuadrilla de construccin una visuali)acin co'pleta de la l+nea o el siste'a5 On dibujo iso'$trico representa la elevacin3 planta 2 vistas laterales si'ult4nea'ente3 todas las di'ensiones @ori)ontales 2 verticales son 'ostradas en una vista3 en lu&ar de representar tres vistas en una pro2eccin orto&r4fica5 Osual'ente se elabora un iso'$trico por cada l+nea en un pro2ecto3 para 'ostrar los detalles 2 di'ensiones re"ueridos para construir la l+nea5 *n el dibujo es 6til poseer un sentido de visuali)acin5 Cuando se e'piece el dibujo de un iso'$trico3 el pri'er paso en la elaboracin de la l+nea3 ser4 visuali)arla en el espacio5 *l si&uiente paso es tra)ar toda la lon&itud de la l+nea desde su ori&en @asta su ter'inacin3 junto con todas sus partes co'ponentes3 co'o cone?iones a recipientes 2 otros e"uipos esenciales unidos a la l+nea3 inclu2endo v4lvulas 2 cone?iones5 *n este tra)o todos los co'ponentes ser4n locali)ados en proporcin uno de otro5 -os dibujos de iso'$tricos pueden ser usados para detallar 2 di'ensionar una tuber+a3 para ordenar 2 especificar partes co'ponentes3 para se1alar objetos especiales 2 notas de fabricacin de tuber+as 2 para ubicar soportes de tuber+as5 -as pro2ecciones iso'$tricas se @acen sobre tres ejes con el propsito de 'ostrar las tres caras principales de un objeto5 *l eje vertical se usa para
pro2ectar la altura 2 las otras dos l+neas iso'$tricas a derec@a e i)"uierda3 for'ando 4n&ulo de 30I con la @ori)ontal se usan para las lon&itudes 2 las anc@uras5
CO(C.U&IO(
,olo "ueda 'encionar "ue el presente 'anual tiene el objetivo de refor)ar sus @abilidades 2 crear en ustedes la conciencia de ser buenos ele'entos en el dese'pe1o de su trabajo 2 poder evaluar 2 'ejorar la calidad de los 'is'os continua'ente5 *spere'os "ue pronto este'os aplicando los conoci'ientos ad"uiridos para beneficio de nuestra propia e'presa5