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写字教学详案

科目:华语
班级:3A
人数:20 人
年龄:8 岁
日期:31/07/2013 (星期三)
时间:8.30am – 9.00am (30 分钟)
教材:课外教材
内容标准:3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体工整美观。
学习标准:3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖,做到坐姿、执笔、运
笔、笔画和笔顺正确。
学生旧有经验 :学生已有应用铅笔书写基本笔画的经验。
学习成果:在本课结束前,学生能够:
1) 根据所学的,做到执笔、运笔和坐姿正确。
2) 以正确方式书写基本笔画(横)和笔顺书写两个字(一,二)
跨课程元素:1. 道德价值:耐性、节俭
2. 思维技能:联想与联系
3. 未来学:创造与革新
教具:电脑、液晶显示器、活动卷

教学步骤

教学内容

导入

1.提问:同学们,请问影片中的

(5 分钟)

教学活动
1.教师展示关于书法

小男孩是谁?

家王羲之的儿童影

回答:王羲之。

片。
2.教师提问,学生回

2.提问:那你们知道王羲之是谁
吗?

答。
3.教师揭示今日的课

备注
语文知识:
听、说

思维技能:
联想和联系

回答:中国著名书法家。

题:《如何写好书

教具:

法》

影片、演示

3.提问:想不想像王羲之一样写

步骤一
(8 分钟)

文稿、液晶

得一手好字?

投影器

回答:想。

LCD、电脑

1.提问:图中的同学在做什么?
回答:写毛笔字。

1. 教师展示演示文
稿。

2.提问:他们写字时的正确姿势 2. 教师提问,学生回
是怎么样的?
回答:头要正、身要直。

坐姿:

语文知识:
听、说、
看、读

答。
3. 教师展示写字口

思维技能:

诀,学生跟读。

联想和联

4. 教师向学生讲解写

系、诠释

书法应有的正确执
笔和运笔方式。
5. 教师示范,学生模
仿。
6. 教师纠正学生的错
误。
执笔法:
1.执笔方式,以双钩法为最普
遍”。

推-拇指由笔管内侧向外
推。

压-食指由笔管外侧向内
压。

钩-中指由笔管外侧向里

教具:
演示文稿、
液晶投影器
LCD、电脑

钩。

挡-无名指指甲由笔管内
侧向外挡。

托-小指抵着无名指,而
衬托之。

运笔法:
1.枕腕法

执笔的手腕枕靠在桌面上
或枕靠在左手背上书写的
方法。

步骤二

基本笔画:

1.教师以演示文稿方

教具:

(7 分钟)

笔画

名称 例字

式展示基本笔画的

演示文稿、

书写方式。

描红字帖


笔顺:

2.教师提醒学生笔画
有先后的顺序。

语文知识:

(先撇后捺)

听、看

3.学生用书空法练习

书写基本笔顺。
i.

笔顺:

ii.

首先教师在

若有学生在

学生面前进

教师进行示

行示范,教

范或者在模

师抬起手使

仿的期间捣

用食指在空

蛋,教师应

中划一笔

指正学生并

横。

给予劝告。

学生过后模
仿老师的动
作。

iii.

教师站在前
面观察学生
的动作。

iv.

过后教师再
次抬起手使
用食指在空
中划一笔
竖。

v.

学生在教师
进行示范后
进行模仿。

vi.

备注:

教师站在前
面观察学生

的动作。

步骤三
(7 分钟)

分发描红字帖练习

1. 学生根据字帖上

1. 提问:刚才同学们已经学

的描红,使用毛

习写了了两个基本笔画,

笔和墨汁自行练

是什么笔画?

习写软笔字。

回答:横和竖。

语文知识:
看、写

教具:

2. 教师在课室内巡

描红字帖、

2. 提问:那么现在老师要分

视学生们写字的

毛笔、墨汁

发字帖给大家,大家把笔

进度,并纠正学

和墨汁都放在桌上。

生写字的时候的

备注:

坐姿、执笔、运

1. 为了避

笔,提醒他们之

免有学生忘

前所学到的基本

记带毛笔和

知识。

墨汁来上

回答:老师我们都有带来了。
3. 提问:字帖上有两个字,
是什么字?
回答:一和二。

3. 对于尚未掌握到

课,教师在

基本技巧的学

上这堂课的

生,教师应对该

前一天吩咐

学生多加指导,

学生自行携

而其他学生可以

带毛笔和墨

继续自行练习。

汁。教师也

4. 教师过后要求学

自行准备几

生把自己的作品

只毛笔和墨

贴在课室的布告

汁以备不时

栏,展示给班上

之需。

的同学作为参
考。
教师:那么大家拿到字帖之后可
以开始练习了。记得要把毛笔握
好,不要把墨汁弄到衣服。

5. 对于把基本技巧
掌握好的学生给
予称赞,希望他

们可以维持良好
的表现。对于尚
未完全掌握的学
生给予鼓励,希
望他们可以再接
再厉,以求在未
来达到事半功
倍。
结束
(3 分钟)

1.提问:谁可以告诉同学们
今天学到了什么?
回答:今天学到如何以正
确坐姿、执笔、和运笔的
方式来书写横和竖。

1. 教师挑选一位学生
当小老师,带领同
学复习今日所学
的。
2. 教师提醒学生回家
复习。

语文知识:
听、读