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CENTRO DE VIDA Y CARRERA TEC DE MONTERREY DESARROLLO DE HABILIDADES ACADÉMICAS PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y APOYO ACADÉMICO EVALUACIÓN PARCIAL (valor

: 30 puntos) Objetivos:  Integrarás los conceptos básicos del contenido del libro “Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva”, como parte de una estrategia para la modificación de hábitos y actitudes que fortalezcan tu desempeño académico, todo esto, a través de la técnica de trabajo colaborativo.  Reconocer la importancia de estructurar una estrategia a través de la cual defina la disciplina personal que se debe tener para lograr los objetivos estudiantiles que me he propuesto éste semestre Instrucciones: El trabajo se llevará a cabo en 3 partes: Planeación y elaboración del trabajo así como de la presentación oral; la exposición del tema asignado por equipo a los integrantes del grupo y la evaluación individual del trabajo colaborativo. Etapa 1: Trabajo colaborativo: (día 1) 1. Se reunirán en equipos y compartirán sus impresiones sobre lo leído: acuerdos, desacuerdos, ventajas, desventajas y conceptos principales que ayuden a entender el hábito o las ideas del capítulo asignado. Etapa 1: Trabajo colaborativo: (día 1) 1. Cada equipo será el experto de la información, por lo que tendrá toda la responsabilidad de transmitir los contenidos del material asignado, al resto del sus compañeros. 2. Para la elaboración del documento de entrega y presentación: a. Realizarán un mapa conceptual con la información anterior (el mapa se deberá enregar en formato electrónico junto con todo el documento, pueden hacerlo en papel y digitalizarlo o bien revisen aplicaciones que pueden utilizar para esto: popplet lite, total recall, imindmap, cmap tools, etc), esto con la finalidad de construir el resumen del libro (revisar rúbrica) b. Diseñar una estrategia de la implementación o adquisición de dicho hábito o la información que el autor sugiere: i. Diseñen y definan una estrategia (objetivo, recursos, metodología –pasos a seguir incluyendo el qué se quiere lograr, cómo se va a lograr) que permita adquirir los hábitos o aspectos sugeridos por el autor, pensando en que el cliente para esta estrategia serán estudiantes universitarios en búsqueda de un trabajo de estructura personal y académica. ii. La estrategia debe tomar en cuenta: 1. todos los estilo aprendizaje y 2. los canales de acceso de información para tener la certeza que le servirá a cualquier tipo de cliente. iii. Consideren un ejemplo sencillo para poder mostrar al grupo como lo podrían aplicar.

Estrategia 2. SQA 55 puntos El trabajo cuenta con los elementos básicos del formato APA: portada. Estrategia 3. metodología –pasos a seguir incluyendo el qué se quiere lograr. Mapa mental 2. 55% Trabajo en Word Formato APA 5% Presentación oral Información 10% Presentación oral Estrategia 5 puntos Exposición del contenido del capítulo o hábito asignado evidenciando un adecuado procesamiento del mismo (análisis. recursos. síntesis. metodología –pasos a seguir incluyendo el qué se quiere lograr. cómo se va a lograr  Considera los estilos de aprendizaje y los 2. 2. Considerar el mapa mental o conceptual como apoyo para la exposición 3. cómo se va a lograr 0 puntos No se expone la estrategia . Mapa mental 1. Mapa mental 2. metodología –pasos a seguir incluyendo el qué se quiere lograr. El tema del libro asignado 3. referencias. La presentación debe durar máximo 15 minutos.etc) 10 puntos Exposición de la estrategia con los elementos solicitados:  Objetivo.5 puntos Exposición del contenido del capítulo o hábito asignado evidenciando solo memorización sin procesamiento del mismo (análisis. Estrategia 3. De forma individual deberás contestar la autoevaluación y coevaluación del trabajo en equipo en BB (en avisos encontrarás la liga e instrucciones) Rúbrica Variable Trabajo en word El trabajo incluye cada uno de los puntos solicitados en la etapa 1: 1.etc) 5 puntos Exposición de la estrategia con uno de los elementos solicitados o ambos pero de forma superficial:  objetivo. síntesis. El entregable de la etapa 1: archivo en Word con todos los puntos anteriores y una presentación (formato a elegir por el grupo) para la presentación oral. SQA 3. Etapa 4: Evaluación individual (autoevaluación y coevaluación): día 2 1. Mapa mental 2. márgenes y paginación El trabajo no incluye cada uno de los puntos solicitados en la etapa 1: 1. referencias. comprensión. SQA 0 puntos El trabajo cuenta con menos de la mitad de los elementos básicos del formato APA: portada. Considerar material de multimedia 4. márgenes y paginación 0 puntos No se expone el contenido del capítulo o hábito asignado. Cada equipo expondrá ante el grupo el contenido del capítulo o hábito y la estrategia diseñada.etc) 2. referencias. recursos. comprensión. Debe contemplar las conclusiones del SQA realizado por el equipo 6.CENTRO DE VIDA Y CARRERA c. Etapa 3: Presentación oral: (día 2) 1. El trabajo colaborativo que acaban de realizar ii. comprensión. Hacer una presentación creativa y atractiva a sus compañeros 5. SQA 28 puntos 14 punto El trabajo cuenta con la mitad de elementos básicos del formato APA: portada. márgenes y paginación % de calificación por variable El trabajo incluye al El trabajo incluye al menos 2 de los puntos menos 1 de los puntos solicitados en la etapa solicitados en la etapa 1: 1: 1. recursos. Escribirán sus conclusiones que reflejen sus aprendizajes en formato SQA en dos aspectos: i. síntesis. Estrategia 3.5 punto Exposición de la estrategia con uno de los elementos solicitados y de forma superficial:  objetivo. cómo se va a lograr Exposición del contenido del capítulo o hábito asignado evidenciando un pobre procesamiento del mismo (análisis.

100 puntos Se evidencia la creatividad en la presentación oral y en el material utilizado 100 puntos El alumno contesta la coevaluación y autoevaluación en la plataforma de blackboard 10 puntos  Considera los estilos de aprendizaje y los 2.CENTRO DE VIDA Y CARRERA canales de acceso de  Considera los estilos información. de aprendizaje y los 10 puntos 5 puntos La presentación dura máximo 15 minutos. 0 puntos No se evidencia creatividad 5% Evaluación 0 puntos El alumno no contesta la evaluación en la plataforma 0 puntos 10% .5 punto 10% Presentación oral Tiempo 5% Presentación oral Creatividad 0 puntos La presentación dura más 15 minutos.