GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62
Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN TALLER COMPUTACIÓN

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Dibujo Urbano utilizando Figuras Geométricas con mensaje ecológico
ECETO AI NL NUNR NC A O D EAUC N CDMA E VLAI AAÉI , Ó C TCOÓI A CLUA, ENLG Y UTRL C DL I TMD EUAI N E S EA E DCC S Ó SCNAI TCI A EUDR ÉN A C

62

Nombre del alumno: Adriana Carolina Ortega Medina Grado, Grupo: 1 Turno: Matutino Maestro: Gerardo Sànchez Nàjera Fecha:18/02/08

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES
ESCUELA DE PROCEDENCIA: NOMBRE DEL ALUMNO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62 Adriana Carolina Ortega Medina

ACTIV. TECNOLÓGICA

COMPUTACIÓN

GRADO

NOMBRE DE LA PRÁCTICA DIBUJO URBANO UTILIZANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS • TIEMPO APROXIMADO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA • SERVICIOS REQUERIDOS ENERGÍA LOCAL VENTILADO ELÉCTRICA 110v BUENA ILUMINACIÓN SOFTWARE DE PROGRAMACIÓN C++

90 MIN

  

COMPUTADORA

 

AREA ESPECÍFICA EQUIPO EMPLEADO HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN MATERIALES U OTROS INSUMOS HABILIDADES PREVIAS

Aula de Computación Computadora • Computadora • Suite de Microsoft Office (Excel) • Disco de 3 ½ o Memoria USB • Impresora (opcional) • Lògica • Dibujo Técnico y manejo de instrumentos para dibujo (escuadras, regla, compas, transportador, lápizetc)

ACTIVIDAD Definición y origen, causas del problema ecológico (un dibujo que ilustre el cuidado de nuestro ambiente) Alternativas de solución

RECURSOS MATERIALES Papel Bond

TIEMPOS 10”

El Análisis del problema dependerá de qué es lo que quiera expresar el alumno en su dibujo, para utilizar las figuras geométricas adecuadas que formarán parte de su proyecto

10”

Diseño del dibujo en papel milimétrico Codificación de la solución en C++ en la computadora Pruebas de la Práctica Evaluación de la Práctica

Hoja milimétrica Se necesita una memoria de almacenamiento secundario: Disco de 3 ½ o Memoria USB o una cuenta de correo para guardar su práctica, computadora y software Computadora y software C++ Formatos con los indicadores de evaluación de la práctica Tiempo Efectivo

20” 30”

10” 10” 90 min

ELEMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE ESTÁN APLICANDO Y DESARROLLARLOS BREVEMENTE PLANEACIÓN
PREVISIÓN

OBJETIVOS

POLÍTICAS

PROGRAMAS PROCEDIMIENTOS

PRESUPUESTOS

Tener el Equipo e insumos necesarios como • Computadora • Hoja milimètrica • Juego de Geometrìa Resolverá en equipo o individualmente un problema a través de un proyecto ecológico en C++ donde ilustre el uso y aplicación de instrucciones que realicen figuras geométricas que de como resultado un mensaje ecológico donde resalte la importancia de cuidar nuestro medio ambiente Utilización correcta de las técnicas e instrumentos de dibujo, presentación, creatividad y proyección del mensaje a través del dibujo, funcionalidad del proyecto Contenidos contemplados en el programa de estudio vigente • Planteamiento del Problema • Dibujo hecho en la hoja milimétrica • Codificación en la computadora utilizando C++ • Diseñar o Escoger las instrucciones adecuadas que cumplan o apunten a la solución • Presentación • Interpretación y congruencia del mensaje • Prueba del Proyecto Cant Descripción Cto. Total Unit 1 pzas Hoja milimètricas $.2 $0.2 1pza Lápiz $ 3.5 $3.5 90 min Ventilación natural $ 0.0 $ 0.0 1 Energía Eléctrica (iluminación y $ 2.0 $ 2.0 energización del equipo de cómputo) Total $5.7

EJECUCIÓN
ORGANIZACIÓN

• •

Tener la iluminación adecuada Que el lugar esté ventilado y aseado Tener la computadora en condiciones para trabajar (el

INTEGRACIÓN

DIRECCIÓN

ratón, teclado, y puerto USB funcionales) y que este ubicada en el aula de trabajo • Tener disponibles los insumos y herramientas de trabajo para desarrollar la práctica como o Lápiz o Papel o Mesa o Silla o Computadora • Realizar la práctica conforme a las instrucciones dadas o Libertad para escoger el dibujo ecológico o Libertad para escoger la presentación y estética de su dibujo o Libertad para escoger la temática ecológica • El maestro planteará un problema específico, propio del ámbito de servicios administrativos de apoyo a la producción, en este caso un dibujo con un mensaje ecológico en el cuidado del medio ambiente • El alumno diseñará su solución mediante un dibujo, respetando las políticas (reglas) que se mencionan arriba en este documento Se procurará que se cumplan los objetivos de la práctica, serán auxiliados y guiados por su maestro mas no imponiendo, cuidando de darle libertad al alumno de que escoja la forma de solucionar el proyecto dentro de los límites, políticas y objetivo de la práctica

CONTROL
BASE DE COMPARACIÓN

REGISTRO

ANÁLISIS DE VARIACIONES

El proyecto se compara en base a los resultados esperados de la práctica • El uso de las funciones adecuadas • El dibujo que se haya hecho con instrumentos propios de dibujo técnico • Funcionalidad y ejecución del programa • Presentación y estética del dibujo • Congruencia del dibujo con los resultados esperados y objetivos de la práctica • Evaluación conforme a los indicadores de calidad ya determinados. • Verificación de la adquisición de habilidades, destrezas y actitudes que se perseguían con esta práctica (Competencias) Se registrará en un formato ya predeterminado (Bitácora de una práctica tecnológica) los resultados obtenidos en rubros eficiencia, presentación resultados e interpretación de la información generada Una vez registrada el record de faltas de ortografía se considera:

N 1 2 3 4 5 N 1 2 3 N 1 2 3

Uso de funciones adecuadas Concepto o rubro Valoración Uso Excelente y creativo de 5 particip las instrucciones Usa creativamente la mayoría 4 particip de las instrucciones Usa las funciones pero con 3 particip algunas incongruencias en la lógica No hace uso adecuado de 2 particip ellas No hace uso de ellas 0 particip Limpieza Concepto o rubro Valoración Limpio 3 Parcialmente sucio 2 Sucio 0 Resultados Esperados Concepto o rubro Valoración Cumple con los resultados 3 esperados Cumple parcialmente con los 2 resultados esperados No Cumple con los resultados 0 esperados Congruencia con los objetivos de la prática Concepto o rubro Valoración El dibujo es definitivamente 5 particip congruente con los objetivos de la prática El dibujo es congruente con 4 particip los objetivos de la prática El dibujo no es congruente ni 3 particip congruente con los objetivos de la prática El dibujo es incongruente con 2 particip los objetivos de la prática El dibujo es definitivamente 0 particip incongruente con los objetivos de la prática

N 1 2 3 4 5

N 1 2 3 4 5 6 7 8

Evaluación de la Práctica por equipo valoración Concepto o rubro 3 2 Planteamiento del Prob Alternativas de solución Dibujo en papel Dibujo en la Computadora Creatividad

1

Preguntas productivas Trabajo en equipo Iniciativa

RIESGO DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS No. POSIBLE ACCIDENTE PREVENCIÓN 1 Ensuciar el documento del Tener las manos limpias y realizar el diseño de la solución documento de acuerdo a las instrucciones, procurando no cometer errores 2 Fatiga Visual El aula debe estar bien iluminada 3 Mojar el documento No introducir bebidas o alimentos al aula 4 Picarse con el lápiz u ocasionar No jugar dentro del aula un corto o desperfecto a las computadoras o desconexión de algún aparato Pérdida del documento por Respaldar continuamente en una falla eléctrica memoria secundaria (mem USB, diskette de 3 ½, ipod, celular usb, etc )

PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Dibujo urbano con figuras geométricas con un mensaje ecológico
CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO, ORDEN Y LIMPIEZA DEL TRABAJO • • • Respetar el reglamento Entrar en orden y organizar sus implementos de trabajo que estén a la mano Limpiar su área de trabajo incluyendo la computadora y su mesa

• •

Instalarse en su lugar de trabajo y realizar la práctica Por último realizar el aseo general del taller

INDICADORES PARA RECONOCER LA CALIDAD DE LA PRÁCTICA INDICADOR DESCRIPCIÓN Limpieza del dibujo en la hoja El documento que ilustre el dibujo en milimétrica papel o dentro de la práctica en C++ debe estar limpio sin manchas o marcas que demeriten su limpieza Eficiencia de la solución del problema Debe procurar cumplir con el objetivo (Buscar el camino más corto para la con el mínimo de instrucciones. solución) Ortografía Se calificará conforme a las reglas convencionales de la ortografía Creatividad Se califica la forma y presentación de la práctica y el uso creativo de las funciones de Excel para resolver el problema Comprensión del Problema o proyecto Se hacen preguntas productivas por parte del maestro hacia el alumno para verificar si adquirió las competencias esperadas, se evalúa también el trabajo en equipo, como la interpretación de los resultados y congruencia con el objetivo gral. de la práctica Pasos predeterminados de la práctica Es que cuente con todas las tecnológica condiciones, pasos y políticas que se exigen de la práctica Producto terminado Evaluar la funcionalidad del producto en el que haga uso de las instrucciones COMPETENCIAS (HABILIDADES Y DESTREZAS), QUE SE DESARROLLAN CON LA TÉCNICA O PRÁCTICA HABILIDAD O DESTREZA DESCRIPCIÓN Planteamiento del Problema y Es la habilidad para poder determinar alternativas de solución sobre nuestro las orígenes, causas y consecuencias medio ambiente de un problema y cuales son sus posibles alternativas de solución, justificando su elección para defender su punto de vista Valores (limpieza, orden, disciplina, Desarrollar valores de limpieza, orden trabajo en equipo) , disciplina y trabajo en equipo Ortografía Es el arte de escribir correctamente y con propiedad las palabras de acuerdo a las reglas de ortografía Uso adecuado de las funciones Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad

Interpretación y congruencia de los resultados

para discernir cuando usar una u otra función de acuerdo al problema planteado Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para registrar, analizar y tomar las decisiones adecuadas en base a la interpretación de los resultados generados de la práctica tecnológica que da respuesta al problema planteado

FIRMA DEL ALUMNO
Adriana Carolina Ortega Medina

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