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PE 2011

Establece propositos para la educacion preescolar

CARACTERISTICAS

el programa tiene caracter abierto

aprendan a regular emociones, trabajar en coolaboracion, resolver conflictos y respetar reglas de convivencia en el aula adquieran confianza para expresarse, capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral

los propositos educativos se especifican en terminos de competencias que los alumnos deben desarrollar mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.

PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR

desarrollen interés y gusto por la lectura y se inicie en la practica de la escritura

usen el razonamiento matematico en relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacion

observacion de fenomenos naturales y caractetisticas de los seres vivos, situaciones de exprimentación y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR

se apropian de valores y principios necesarios para la vida en comunidad y actuen con base en el respeto a las características y derecho de los demás.

usan la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artistísticos.

CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESO DE APRENDIZAJE las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos, capacidades que son la base para continuar aprendiendo las niñas y los niños aprenden en interacción con sus padres la educación inclusiva implica oportiunidades formativas de calidad para todos.

INTERVENCION EDUCATIVA DIVERSIDAD Y EQUIDAD la igualdad de derechos entre niñas y niños se fomenta desde su participación en actividades de socialización y aprendizaje fomentar y mantener en las niñas y niños el deseo de conocer, asi como el interés y motivación por aprender. la intervención educativa requiere de una planificación flexible

el juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños

la confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela.

la atención de las niñas y los niños con NEE, con o sin dispacapacidad y con aptitudes sobresalientes

la colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de niñas y niños

LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO lenguaje escrito lenguaje oral numero 5 competencias y 32 aprendizajes forma, espacio y medida 4 competencias y 25 aprendizajes mundo natural EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CAMPOS FORMATIVOS

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL expresion y apreciacion musical expresión corporal y apreciación de la danza expresion y apreciación visual expresión dramatica y apreciación teatral

DESARROLLO FISICO Y SALUD

identidad personal y social 2 competencias y 13 aprendizajes esperados 2 competencias y 11 aprendizajes esperados relaciones interpersonal es

4 competencias y 23 aprendizajes

3 competencias y 23 aprendizajes

cultura y vida social

coordinacion, fuerza y equilibrio

promoción de la salud

2 competencias y 15 aprendizajes esperados 2 competencias y 14 aprendizajes

6 competencias y 34 aprendizajes esperados

3 competencias y 21 aprendizajes esperados

2 competencias y 19 aprendizajes esperados

2 competencias y 19 aprendizajes esperados

2 competencias y 12 aprendizajes esperados

2 competencias y 10 aprendizajes esperados