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Dirijamos estudios bblicos progresivos (1. parte) Qu es un estudio bblico?

Los siervos de Dios dirigen mensualmente cerca de seis millones de estudios de la Biblia por todo el mundo. Si empleamos buenos mtodos de enseanza, podremos ayudar a los estudiantes a progresar hasta el punto de dedicarse y bautizarse, as como a llegar a estar adecuadamente capacitados para ensear a otros (2 Tim. 2:2). Le gustara contribuir a dicho progreso? A partir de este nmero, Nuestro Ministerio del Reino presentar una serie de artculos que explicarn aspectos bsicos para dirigir estudios bblicos progresivos. Cundo informar un estudio bblico. Si mantiene conversaciones bblicas de forma regular y sistemtica, aunque sean breves, usando la Biblia y alguna de las publicaciones recomendadas, usted est dirigiendo un estudio bblico. Esto se cumple incluso si las conversaciones se llevan a cabo en la puerta o por telfono. El estudio puede informarse cuando se haya dirigido dos veces despus de haberle mostrado a la persona cmo se realiza y haya motivos para creer que continuar. En muchos estudios de la Biblia se emplean el folleto Exige y el libro Conocimiento. Al terminar estas publicaciones, podemos continuar con el libro Adoremos a Dios si resulta obvio que la persona est progresando, aunque sea lentamente, y que valora lo que aprende. El folleto Podemos ser amigos de Dios puede utilizarse con quienes tienen poca educacin escolar o no saben leer bien. 4 La obra de dirigir estudios bblicos ha producido buenos frutos, pues ha ayudado a millones de personas a convertirse en discpulos verdaderos de Jesucristo (Mat. 28:19, 20). Si ponemos en prctica las sugerencias de los futuros artculos de esta serie, podremos dirigir estudios de la Biblia progresivos. a Dirijamos estudios bblicos progresivos (2. parte) Preparacin para el estudio Ensear eficazmente durante un estudio de la Biblia conlleva ms que analizar la informacin y buscar los textos bblicos que no estn copiados. Debemos presentar los datos de modo que toquen el corazn del estudiante. Para ello, hay que prepararse muy bien de acuerdo con las necesidades de este (Pro. 15:28). Cmo prepararse. Comience orando a Jehov por la persona y sus necesidades. Pdale ayuda para llegar al corazn del estudiante (Col. 1:9, 10). A fin de captar el tema con claridad, dedique unos minutos a examinar el ttulo del captulo o leccin, los subttulos y las ilustraciones. Pregntese: Cul es la idea central de la informacin?. Si as lo hace, cuando dirija el estudio, se centrar en los puntos principales. Repase detenidamente el contenido de cada prrafo. Localice las respuestas a las preguntas impresas y subraye solo las palabras y frases clave. Busque la relacin entre los textos bblicos citados y la idea principal del prrafo, y escoja los que va a leer en el estudio. Tal vez le resulte til hacer breves anotaciones en el margen de la pgina. El estudiante debe ver claro que lo que aprende procede de la Palabra de Dios (1 Tes. 2:13). Particularice la leccin. A continuacin, preprese la leccin pensando en el estudiante en particular. Intente prever sus preguntas y las ideas que le costar entender o aceptar. Pregntese: Qu debe comprender o en qu debe mejorar para progresar en sentido espiritual? Cmo puedo llegarle al corazn?. Adapte la leccin en funcin de las respuestas a estas cuestiones. Habr ocasiones en las que tenga que preparar un ejemplo, una explicacin o una serie de preguntas que ayuden al estudiante a captar el significado de algn punto o texto bblico (Neh. 8:8). Sin embargo, evite aadir datos adicionales que no aporten mucho al tema central. Un breve repaso final permitir al estudiante recordar las ideas principales. 5 Cunto nos alegra que los nuevos produzcan fruto justo para la alabanza de Jehov! (Fili. 1:11.) Si queremos ayudarlos a lograr esa meta, preparmonos bien cada vez que vayamos a dirigir un estudio de la Biblia. a Dirijamos estudios bblicos progresivos (3. parte) Uso eficaz de las Escrituras El propsito de dirigir estudios bblicos es ha[cer] discpulos, algo que logramos cuando ayudamos a la gente a entender y aceptar las enseanzas de la Palabra de Dios y a ponerlas en prctica (Mat. 28:19, 20; 1 Tes. 2:13). Por eso, el estudio debe enfocarse en las Escrituras. Al principio pudiera ser til ensear a los estudiantes a buscar ciertos textos en su propio ejemplar de la Biblia. Ahora bien, cmo podemos utilizar las Escrituras para ayudarlos a progresar espiritualmente? Seleccione textos para leer. Al prepararse para el estudio, determine cmo se relaciona cada texto bblico al que se hace referencia con la idea que se est examinando, y decida cules buscar y analizar durante el estudio. Por lo general es aconsejable leer los que muestran la base bblica de nuestras creencias. Quizs no tenga que leer los textos que suministran informacin general. Tome en cuenta las necesidades y circunstancias de cada estudiante. Haga preguntas. En lugar de explicar los textos a su estudiante, pdale que l se los explique a usted. Puede animarlo a hacer esto mediante el buen uso de preguntas. Si la aplicacin de un texto es obvia, sencillamente pregunte cmo apoya el pasaje lo que dice el prrafo. En otros casos tal vez sea necesario plantear preguntas ms especficas o
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una serie de preguntas para ayudar al estudiante a llegar a la conclusin correcta. Si fuera necesaria una explicacin adicional, ofrzcala despus que el estudiante haya respondido. Mantngalo sencillo. Un arquero diestro a menudo necesita solo una flecha para dar en el blanco. De igual manera, el maestro hbil no tiene que usar muchas palabras para recalcar un punto. Puede transmitir informacin de manera sencilla, clara y exacta. A veces usted tendr que investigar lo que dicen las publicaciones cristianas para entender un texto bblico y explicarlo correctamente (2 Tim. 2:15). Pero no trate de explicar todos los aspectos de cada texto en el estudio. Mencione solo lo que sea necesario a fin de aclarar la idea en cuestin. Cmo poner en prctica la informacin. Cuando sea apropiado, ayude al estudiante a ver la relacin de los textos bblicos con su vida. Por ejemplo, al analizar Hebreos 10:24, 25 con un estudiante que an no asiste a las reuniones cristianas, usted pudiera hablarle sobre una de las reuniones e invitarlo a ir. Pero no lo presione, permita que la Palabra de Dios lo impulse a dar los pasos necesarios para agradar a Jehov (Heb. 4:12). 6 Al cumplir con la comisin de hacer discpulos, promov[amos] obediencia por fe mediante el uso eficaz de las Escrituras (Rom. 16:26). Dirijamos estudios bblicos progresivos (4. parte) Cmo ensear al estudiante a prepararse? El estudiante que lee la leccin de antemano, subraya las respuestas y piensa en cmo expresarlas en sus propias palabras progresar rpido en sentido espiritual. Por eso, una vez establecido el estudio regular, prepare una leccin con l para ensearle cmo hacerlo. En la mayora de los casos, ser til estudiar un captulo o una leccin en su totalidad. Subrayar y tomar notas. Explique al estudiante cmo localizar las respuestas especficas a las preguntas impresas. Mustrele su ejemplar de la publicacin que estn analizando para que vea cmo usted tiene marcadas solo las palabras u oraciones clave. Mientras estudian la informacin, el estudiante tal vez quiera imitarlo y subrayar en su ejemplar nicamente aquello que le permitir recordar la respuesta (Luc. 6:40). A continuacin pdale que le responda con sus propias palabras. De este modo, usted podr comprobar hasta qu punto ha entendido la informacin. Una parte importante de la preparacin consiste en examinar con cuidado los textos bblicos que no se citan palabra por palabra (Hech. 17:11). El estudiante debe comprender que cada texto apoya una idea del prrafo. Hay que ensearle a tomar notas breves en los mrgenes de la publicacin. Tras dejarle bien claro que la Biblia es la base de lo que est aprendiendo, anmelo a usar dichas referencias bblicas en sus comentarios durante el estudio. Idea general previa y repaso final. Antes de comenzar su minuciosa preparacin, al estudiante le convendra tener una idea general de la informacin que va a estudiar. Con este fin, puede sugerirle que eche un vistazo al ttulo del captulo, los subttulos y las ilustraciones. Explquele que cuando termine de estudiar la leccin, debera dedicar unos minutos a repasar los puntos principales, valindose quizs del recuadro de repaso, si lo tiene. La repeticin contribuir a que se le grabe la informacin. 5 Si enseamos al estudiante a prepararse bien para su estudio, podr dar comentarios significativos en las reuniones de congregacin, as como desarrollar hbitos de estudio que le beneficiarn mucho aun despus de completar su curso de la Biblia. Dirijamos estudios bblicos progresivos (5. parte) Cunta informacin estudiar Al ensear a sus discpulos, Jess tom en consideracin sus limitaciones, hablndo les hasta el grado que podan escuchar (Mar. 4:33; Juan 16:12). De manera similar, los maestros de la Palabra de Dios tienen que determinar a qu ritmo dirigirn el estudio bblico. La cantidad de informacin que se analice depender de la capacidad y las circunstancias, tanto del maestro como del estudiante. Pongamos un fundamento slido a su fe. Algunos estudiantes necesitan dos o tres sesiones de estudio para captar lo que otros asimilan en solo una. No queremos que, por ir muy rpido, se dificulte la comprensin del estudiante, quien precisa un fundamento slido para su recin adquirida fe en la Palabra de Dios (Pro. 4:7; Rom. 12:2). Dediquemos el tiempo que haga falta cada semana para ayudar al estudiante a entender y hacer suyo lo que aprende de la Palabra de Dios. Evitemos ir a un ritmo tan acelerado que le impida aprovecharse al mximo de las valiosas verdades que le estamos enseando. Permitmonos el tiempo suficiente para destacar las ideas principales y analizar los textos clave en los que se basan dichas enseanzas (2 Tim. 3:16, 17). Cimonos al tema. Adems de evitar ir demasiado deprisa al ensear, tambin es conveniente no desviarse del tema. Si el estudiante tiende a explayarse contndonos asuntos personales, tal vez podamos indicarle que hablaremos de ello al concluir el estudio (Ecl. 3:1).
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Por otro lado, el entusiasmo por la verdad pudiera llevarnos a nosotros a hablar demasiado (Sal. 145:6, 7). Es cierto que el estudio puede enriquecerse con algunas experiencias o ideas adicionales, pero no conviene que sean tantas, o tan largas, que le impidan a la persona obtener conocimiento exacto de las enseanzas bblicas elementales. 6 Analizar una cantidad razonable de informacin en cada sesin de estudio contribuir a que los estudiantes de la Biblia anden a la luz de Jehov (Isa. 2:5). Dirijamos estudios bblicos progresivos (6. parte) Cuando el estudiante plantea una pregunta Una vez establecido el estudio, por lo general conviene analizar las enseanzas bblicas de forma sistemtica, en vez de saltar de un tema a otro. De este modo se coloca un fundamento basado en conocimiento exacto, y el estudiante puede progresar espiritualmente (Col. 1:9, 10). Ahora bien, habr ocasiones en las que el estudiante plantee preguntas durante el estudio. Cmo debemos contestarlas? Sea discernidor. Las preguntas relacionadas con la informacin que se est analizando pueden aclararse en ese mismo momento, a no ser que la propia publicacin de estudio lo haga ms adelante, en cuyo caso bastar con indicarlo. Sin embargo, si la cuestin no tuviera que ver con lo que se est estudiando o exigiera ms investigacin para contestarla adecuadamente, convendra aplazar la respuesta hasta despus del estudio u otro momento. A algunos publicadores les gusta escribir la pregunta porque as demuestran al estudiante que no se pasa por alto su duda y, al mismo tiempo, evitan desviarse del tema del estudio. En nuestras publicaciones de estudio bsicas se analizan gran nmero de enseanzas bblicas de forma concisa. Qu hay si a un estudiante le cuesta aceptar cierta enseanza o se aferra a una creencia falsa? En ese caso sera conveniente examinar informacin adicional que analice ms a fondo el punto de vista bblico al respecto. Si aun as el estudiante no queda convencido, deje la explicacin del tema para ms adelante y prosiga con el estudio regular (Juan 16:12). A medida que el estudiante adquiera conocimiento de la Biblia y progrese espiritualmente, es posible que comprenda dicha enseanza. 4 Sea modesto. Si no est seguro de la respuesta, no caiga en el error de aventurar una opinin (2 Tim. 2:15; 1 Ped. 4:11). Promtale investigar el tema y volver con una explicacin. Incluso podra aprovechar tales ocasiones para ensearle a buscar informacin por su cuenta y a utilizar gradualmente las diversas herramientas que provee la organizacin de Jehov con ese propsito. Con el tiempo ser capaz l mismo de responder sus propias preguntas (Hech. 17:11). Dirijamos estudios bblicos progresivos (7. parte) La oracin en el estudio Para que los estudiantes de la Biblia progresen espiritualmente se requiere la bendicin de Jehov (1 Cor. 3:6). De ah que sea conveniente iniciar y concluir con oracin un estudio ya formalizado. Con las personas de inclinacin religiosa, a menudo puede hacerse desde la primera sesin de estudio. Con otras tal vez haya que encontrar el momento oportuno para incorporar la oracin. Podran usarse Salmo 25:4, 5 y 1 Juan 5:14 para que el estudiante entienda por qu se debera orar, as como Juan 15:16 a fin de explicarle la importancia de orar a Jehov mediante Jesucristo. Quin debe hacer la oracin? Si un hermano bautizado acompaa a una hermana, le corresponde a l, aunque ella puede dirigir el estudio con la cabeza cubierta (1 Cor. 11:5, 10). Ahora bien, si es un publicador del Reino que no est bautizado quien la acompaa, la hermana har la oracin. En este caso, ella deber cubrirse la cabeza tanto al orar como cuando dirija el estudio. Qu pedir en la oracin. Las oraciones de un estudio de la Biblia no deben ser necesariamente largas, pero s especficas. Adems de pedir la bendicin divina para el estudio y dar gracias por las verdades aprendidas, conviene elogiar a Jehov como Fuente de instruccin (Isa. 54:13). Tambin podemos incluir comentarios que manifiesten inters sincero por el estudiante y agradecimiento por la organizacin de la que se vale Jehov (1 Tes. 1:2, 3; 2:7, 8). De igual modo, sera beneficioso solicitar que Jehov bendiga los esfuerzos del estudiante por poner en prctica lo que est aprendiendo. As, este ver la importancia de ser un hacedor de la palabra (Sant. 1:22). 4 La oracin produce muchos beneficios. Nos concede la bendicin divina (Luc. 11:13). Subraya la seriedad de estudiar la Palabra de Dios. El estudiante aprende a orar escuchando nuestras oraciones (Luc. 6:40). Es ms, las oraciones procedentes de un corazn lleno de amor por Dios y de gratitud por sus inigualables cualidades ayudan al estudiante a cultivar una relacin personal con l. Dirijamos estudios bblicos progresivos (8. parte) Dirijamos los estudiantes a la organizacin Nuestro objetivo al dar clases de la Biblia no es solo impartir doctrinas, sino tambin ayudar a los estudiantes para que lleguen a formar parte de la congregacin cristiana (Zac. 8:23). El folleto Los testigos de Jehov: quines son y qu
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creen? puede sernos til a este respecto. Entregue un ejemplar a los nuevos estudiantes y anmelos a leerlo. Aparte tambin unos minutos todas las semanas para ensearles algn aspecto de la organizacin de Jehov. Reuniones de congregacin: La principal manera como los estudiantes de la Biblia pueden llegar a apreciar la organizacin de Dios es asistiendo con nosotros a las reuniones de congregacin (1 Cor. 14:24, 25). Por lo tanto, podramos comenzar a familiarizarlos con ellas describiendo una por una las cinco reuniones semanales. Mencione el tema del prximo discurso pblico. Mustreles la informacin que se analizar en el Estudio de La Atalaya y en el Estudio de Libro de Congregacin. Explique en qu consisten la Escuela del Ministerio Teocrtico y la Reunin de Servicio. Tal vez pudiera practicar con ellos la prxima intervencin que usted tenga en la escuela. Hbleles de puntos importantes que se hayan mencionado en las reuniones. Vlgase de las fotografas de nuestras publicaciones para ayudarles a visualizar cmo se llevan a cabo. Invtelos a asistir desde el mismo primer estudio. Cuando se aproximen las fechas de la Conmemoracin, las asambleas y la visita del superintendente de circuito, dedique unos minutos a explicar a los estudiantes en qu consisten tales ocasiones y despirteles el entusiasmo. Trate paulatinamente cuestiones como las siguientes: por qu nos llamamos testigos de Jehov?; por qu denominamos a nuestros lugares de reunin Salones del Reino?; cules son los deberes de los ancianos y los siervos ministeriales?; de qu forma se organizan la predicacin y el territorio?; cmo se producen nuestras publicaciones?; cmo se financia la organizacin?; qu papel desempean la sucursal y el Cuerpo Gobernante en la supervisin de la obra? Videos instructivos: Otra manera como los estudiantes pueden conocer la maravillosa organizacin de Jehov es mediante nuestras videocintas. Estas pueden llevarlos Hasta los cabos de la Tierra, familiarizarlos con Toda nuestra asociacin de hermanos, y mostrarles cmo estamos Unidos gracias a la enseanza divina. Cierta mujer que llevaba cinco aos recibiendo nuestras revistas y otras publicaciones llor de emocin al ver la videocinta Los testigos de Jehov... la organizacin tras el nombre. Haba llegado a confiar en los testigos que la visitaban, pero despus de ver el video, sinti que poda confiar tambin en la organizacin. Se comenz un estudio con ella, y a la siguiente semana asisti a las reuniones en el Saln del Reino. 5 Si todas las semanas dedicamos unos minutos para hablar de este asunto con nuestros estudiantes de la Biblia y si utilizamos las herramientas de que disponemos, podremos dirigirlos progresivamente hacia la nica organizacin que Jehov est utilizando en la actualidad. Dirijamos estudios bblicos progresivos (9. parte) Cmo preparar al estudiante para la predicacin informal Cuando Andrs y Felipe se dieron cuenta de que Jess era el Mesas prometido, no pudieron quedarse callados; enseguida dieron a conocer estas emocionantes noticias (Juan 1:40-45). Hoy da sucede lo mismo: cuando los estudiantes de la Biblia comienzan a tener fe en lo que aprenden, se sienten impulsados a hablar de ello (2 Cor. 4:13). Cmo podemos animarlos a predicar de manera informal y prepararlos para que lo hagan eficazmente? Pregntele al estudiante si ha hablado con alguien de lo que ha aprendido en la Biblia. Quizs haya amigos o familiares a quienes pudiera invitar a asistir a la sesin de estudio. Pregntele si alguno de sus compaeros de trabajo o de estudios u otros conocidos se han interesado en las buenas nuevas. Mustrele que estas pueden ser oportunidades para empezar a dar testimonio. Aydele a comprender que debe ser discernidor, respetuoso y amable al hablar acerca de Jehov Dios y sus propsitos (Col. 4:6; 2 Tim. 2:24, 25). Dar a conocer sus creencias. Es muy importante ensear a los estudiantes a emplear la Palabra de Dios cuando den a conocer sus creencias. En puntos clave del estudio, pregntele: Cmo explicara con la Biblia esta verdad a su familia? o Con qu texto bblico probara esto a un amigo?. Fjese en cmo responde y ensele a basar sus explicaciones en las Escrituras (2 Tim. 2:15). As lo preparar para que d testimonio de manera informal y para que, cuando llene los requisitos, participe en la predicacin organizada con la congregacin. 4 Es conveniente preparar a los estudiantes de la Biblia para afrontar oposicin (Mat. 10:36; Luc. 8:13; 2 Tim. 3:12). Ellos pueden aprovechar para dar testimonio cuando otros les planteen preguntas o hagan comentarios sobre los testigos de Jehov. El folleto Los testigos de Jehov: quines son y qu creen? los ayudar a estar listos para presentar una defensa (1 Ped. 3:15). Dicha publicacin suministra informacin exacta para que los nuevos puedan explicar nuestras actividades y creencias basadas en la Biblia a sus amigos y familiares bienintencionados. Dirijamos estudios bblicos progresivos (10. parte) Cmo preparar al estudiante para la predicacin de casa en casa Cuando los ancianos determinan que un estudiante de la Biblia rene los requisitos para ser publicador no bautizado, este puede participar con la congregacin en la predicacin pblica (vase Organizados para hacer la voluntad de Jehov, pgs. 79-81). Cmo podemos ayudarlo a afrontar el reto de predicar de casa en casa?
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Preprense juntos. No hay nada que sustituya la buena preparacin. Muestre al estudiante dnde puede hallar presentaciones en Nuestro Ministerio del Reino y en el libro Razonamiento, y aydelo a seleccionar una que sea sencilla y prctica para el territorio. Anmelo desde el principio a emplear la Biblia en el ministerio (2 Tim. 4:2). Las sesiones de prctica son muy provechosas para el nuevo publicador. A medida que el estudiante ensaye la presentacin, ensele cmo responder con tacto a las objeciones que sean frecuentes en el territorio (Col. 4:6). Tranquilcelo dicindole que los ministros cristianos no tienen por qu saber la respuesta a todas las preguntas que alguien pueda plantear. A menudo, lo ms conveniente es ofrecerse a investigar el tema y a regresar para seguir hablando de l (Pro. 15:28). Prediquen juntos. La primera vez que el estudiante participe en el ministerio de casa en casa, comience predicando usted para que l observe cmo utilizar la presentacin que han preparado juntos, y luego deje que lo haga l. En algunos casos pudiera ser mejor que el estudiante empezara interviniendo brevemente en la presentacin, tal vez leyendo y comentando un texto bblico. Tome en consideracin su personalidad y aptitudes (Fili. 4:5). Encmielo con frecuencia mientras lo prepara en las distintas facetas de la predicacin. 5 Es importante ayudar al nuevo publicador a fijarse un horario regular de predicacin, a fin de que participe en el ministerio todas las semanas si es posible (Fili. 3:16). Haga planes concretos para salir con l al servicio del campo, y anmelo a predicar tambin con otros publicadores celosos. El ejemplo y la compaa de estos hermanos contribuirn a que adquiera ms destreza y a que disfrute de la predicacin de casa en casa. Dirijamos estudios bblicos progresivos (11. parte) Cmo ensear al estudiante a hacer revisitas Cuando el estudiante de la Biblia empiece a predicar, sin duda encontrar personas interesadas en las buenas nuevas. Cmo podemos ayudar al nuevo publicador a hacer revisitas eficaces y a cultivar el inters demostrado? La preparacin para la revisita comienza en la visita inicial. Anime al estudiante a mostrar inters sincero por aquellos con quienes hable (Fili. 2:4). Ensele poco a poco a dejar que las personas se expresen, a escuchar lo que dicen y a percibir lo que les preocupa. Cuando alguien parezca interesado, haga que el nuevo publicador tome nota de los datos pertinentes y emplelos luego para ayudarle a preparar conversaciones futuras. Preparacin de la revisita. Tras repasar las notas sobre la primera visita, ensee al estudiante a escoger un aspecto del mensaje del Reino que pueda atraer a la persona (1 Cor. 9:19-23). Preparen juntos una breve presentacin que incluya la lectura de un texto bblico y de un prrafo de la publicacin con la que quieran empezar el estudio. Busquen tambin una pregunta que se pueda plantear al final de la conversacin y que siente las bases para la siguiente visita. Muestre al nuevo publicador cmo aportar en cada visita algo que aumente el conocimiento que la persona ya tiene de la Palabra de Dios. Asimismo conviene ensear al estudiante una introduccin sencilla. Por ejemplo, despus de saludar a la persona, podra decirle: Disfrut mucho de nuestra conversacin anterior y he vuelto para mostrarle ms informacin bblica acerca de [mencione el tema escogido]. Explquele tambin qu hacer si sale alguien diferente a la puerta. 5 Ensele a ser diligente. Anime al estudiante a ser ejemplar volviendo a visitar cuanto antes a todos los que se hayan mostrado interesados. Tal vez tenga que ser muy persistente para encontrarlos de nuevo en sus hogares. Ensele cmo acordar con la persona interesada un da y una hora para volver, y aydele a comprender la importancia de cumplir con la cita (Mat. 5:37). Prepare al nuevo publicador para que sea amable, considerado y respetuoso mientras busca a los de condicin de oveja y cultiva su inters (Tito 3:2). Dirijamos estudios bblicos progresivos (12. parte) Cmo ayudar al estudiante a comenzar y dirigir estudios de la Biblia Es posible que cuando nuestros estudiantes empiecen a predicar les asuste la idea de comenzar y dirigir sus propios estudios de la Biblia. Cmo podemos ayudarlos a ganar confianza en este aspecto fundamental de nuestro ministerio? (Mat. 24:14; 28:19, 20.) El estudiante que cumple los requisitos para ser publicador no bautizado probablemente ya lleva algn tiempo matriculado en la Escuela del Ministerio Teocrtico. La instruccin que en ella recibe para preparar y presentar asignaciones estudiantiles le permitir desarrollar las habilidades docentes necesarias para ser un trabajador que no tiene de qu avergonzarse, que maneja la palabra de la verdad correctamente (2 Tim. 2:15). Ensele con el ejemplo. Jess prepar a sus discpulos dndoles instrucciones claras y ponindoles un buen ejemplo. Todo el que est perfectamente instruido ser como su maestro, dijo (Luc. 6:40). En nuestro caso tambin es vital que imitemos a Jess y seamos ejemplares en la predicacin. El estudiante deber comprender, al observarnos en el ministerio, que el objetivo de hacer revisitas es comenzar estudios de la Biblia.
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Explquele que, al ofrecer un estudio, por lo general no es necesario entrar en muchos detalles sobre las clases bblicas. Con frecuencia basta con demostrar cmo se realizan utilizando uno o dos prrafos de la publicacin con la que se quiere estudiar. Encontrar buenas sugerencias al respecto en la pgina 8 de este nmero y en la pgina 6 de Nuestro Ministerio del Reino de enero de 2002. Cuando sea apropiado, anime al estudiante a que lo acompae a usted o a otro publicador experimentado a un estudio bblico y a que participe comentando un prrafo o un texto clave. Observndonos, el estudiante aprender mucho sobre cmo dirigir estudios progresivos (Pro. 27:17; 2 Tim. 2:2). Encmielo y dgale cmo puede mejorar. 6 Ensear a los publicadores nuevos a ser maestros de la Palabra de Dios los preparar para la buena obra de iniciar y dirigir sus propios estudios (2 Tim. 3:17). En verdad produce mucha satisfaccin proclamar junto a ellos la siguiente invitacin amorosa: Cualquiera que desee, tome gratis el agua de la vida (Rev. 22:17).
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