Seminario "Produccin social de la discapacidad" 2006 Universidad Nacional de Entre Ros Facultad de Trabajo Social Estilos de accesibilidad: Comn

| Fondo oscuro | Texto grande Programa de Extensin SEMINARIO "PRODUCCIN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD" EDICIN 2006 Consultas: 4 de Agosto - 17,00 hs. Coloquios: 25 de agosto y 01 de septiembre - 17.00 hs Lugar: Anexo FTS - Uruguay 339 Inscripcin a coloquios: todo el mes de Junio en Dpto. Alumnos FTS FUNDAMENTACIN Consideraciones acerca de la vacancia temtica La discapacidad, como objeto terico, es tanto un tema subteorizado como ausente de la formacin de grado de la mayor parte de las carreras de grado. Se presenta entonces un conflicto: la temtica de la discapacidad es un rea de insercin profesional para los graduados de distintas carreras pero las Unidades Acadmicas no brindan oportunidades de formacin acerca de este tema, y en los escasos casos en que la brindan, es parcial y fragmentada, recortando en exceso el objeto y limitndola a la disciplina de la que se trate. Las prcticas profesionales, en consecuencia, refuerzan la mirada unidireccional acerca de un aspecto de la discapacidad, sin poder pensarla como un objeto complejo que exige comprensiones e intervenciones tambin complejas, posibles de lograr desde una formacin integral e interdisciplinaria. Desde el Programa de Extensin Universitaria "La produccin social de la Discapacidad" nos proponemos, a travs de este espacio de formacin instalar debates acerca de la temtica. En torno a la perspectiva terica que se pone en debate Proponemos una perspectiva de comprensin de la discapacidad que la distingue completamente de la insuficiencia y de la enfermedad y la considera una produccin socio cultural. "Es la sociedad la que discapacita a aquellos sujetos que tienen alguna deficiencia." La nocin de discapacidad, tal como la conocemos, est fundada en las relaciones sociales de produccin. En consecuencia, la visin trgica y medicalizada de este fenmeno es propia de la sociedad capitalista, producto de condiciones econmicas, sociales y culturales: el cambio en la naturaleza del trabajo y del mercado de trabajo, las exigencias de la acumulacin, la produccin de sujetos tiles tanto a la produccin como a la reproduccin social y la tipologa del hombre normal como sujeto deseable. Los "problemas" que acarrea la discapacidad son producciones sociales originadas en las relaciones de desigualdad social. La apropiacin desigual de los bienes materiales y simblicos propia del modo de organizacin social capitalista, genera manifestaciones distintas de la discapacidad ante la presencia de deficiencias similares. El acceso a la tecnologa -que permite mejorar la accesibilidad del entorno, a los servicios de salud, educacin, rehabilitacin- y el ejercicio de los derechos civiles y polticos resultan, prcticamente, imposibles para los discapacitados empobrecidos. Tambin es distinta la significacin que la discapacidad adquiere para los sujetos, en distintos contextos en los que se presenta. La disputa acerca del significado nos convoca a una batalla cultural en torno a la discapacidad, cuestionando los tradicionales significados de tragedia personal y desviacin social. En sntesis, desde esta perspectiva, la discapacidad no es un fenmeno biolgico

sino una retrica cultural. Por lo tanto, no puede ser pensada como un problema de los discapacitados, de sus familias o de los expertos. Es una idea cuyo significado est ntimamente relacionado con el de la normalidad y con los procesos histricos, culturales, sociales y econmicos que regulan y controlan el modo a travs del cual son pensados e inventados los cuerpos, las mentes, el lenguaje, la sexualidad de los sujetos. La discapacidad es, entonces, una categora social y poltica. Es una condicin producida por la interrelacin de las estructuras econmica, social y cultural con la deficiencia; es decir, es una forma de opresin social que impone limitaciones a los sujetos portadores de algn dficit. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES - Aportar a la construccin de la discapacidad como un objeto terico. - Contribuir al debate en torno a la produccin social de la discapacidad. OBJETIVOS ESPECIFICOS - Analizar la problemtica de la Discapacidad como un objeto complejo. - Reconocer la problemtica de la discapacidad como un aspecto de la cuestin social, superando el anlisis individual - familiar culpabilizante. - Asumir la perspectiva interdisciplinaria necesaria para la intervencin en el campo de la discapacidad. - Analizar crticamente la problemtica de la discapacidad. - Favorecer la indagacin personal en la temtica a partir de los contenidos desarrollados. CONTENIDOS Unidad 1: "La construccin social de la discapacidad" Discapacidad. Conceptualizaciones. Perspectivas evolucionista, funcionalista y crtica. Procesos de exclusin social, modos disciplinarios de inclusin social. La construccin del discapacitado como un Otro diferente, diverso o desigual. Unidad 2 "La normalidad como categora central en la comprensin de la discapacidad" Normalidad - Anormalidad. Foucault: una arqueologa de la categora. Comte y Durkehim: la conceptualizacin positivista. La discapacidad como anormalidad. Unidad 3 " Constitucin subjetiva y discapacidad" El concepto de sujeto en Foucault: sujeto emergente; discursos y prcticas. El concepto de sujeto en psicoanlisis. Significacin y lenguaje. La funcin formadora de la imagen: el yo. La cultura: diferentes perspectivas de anlisis e interpretacin. Su importancia para comprender la construccin subjetiva. Sexualidad y autonoma. METODOLOGIA Las clases sern desarrolladas por equipo docente.Los encuentros propuestos son tres jornadas de trabajo de maana y de tarde de 9 a 13 horas y de 16 a 20 : 1, 2 y 3 de junio. La modalidad de trabajo intensivo consideramos que potencia el trabajo en profundidad. Ello contribuye al enriquecimiento del trabajo colectivo en los encuentros presenciales. CRONOGRAMA El Seminario tendr una duracin 40 horas reloj, de las cuales 30 son presenciales y 10 no presenciales. Se organiza en tres jornadas . EVALUACION Se realizar a travs de un coloquio final en forma oral. Para el asesoramiento de los grupos se prevn tutoras docentes durante las cuales se orientar a los alumnos en la elaboracin del trabajo final. Las mismas se realizan durante los meses posteriores al cursado y antes del coloquio final.

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Lic. Alfonsina Angelino Ps. Aarn Lipschitz Arq. Agustina Spadillero Arq. Mara Eugenia Fernndez Terapista Ocup.Betina Zuttin PRINCIPAL