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MATERIAL DIDÁTICO DE CÁLCULO I

Acadêmico(a): __________________________________________

Turma: ________________________________________________

2009/ 1

Cálculo I

Capítulo 1: Funções
1.1 ANÁLISE GRÁFICA DAS FUNÇÕES 1.1.1 EXERCÍCIOS Abaixo estão representadas graficamente algumas funções. Analise cada uma dessas funções e responda às perguntas referentes a cada exercício. 1. Ao acionar o freio de um automóvel, a distância para que ele pare, é denominada “espaço de frenagem”. Este depende de vários fatores, entre eles, a velocidade em que o carro se encontra quando o freio é acionado.
80

Espaço de frenagem (m)

70 60 50 40 30 20 10 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

Velocidade (km/h)

a) Quantos metros o automóvel ainda deverá percorrer quando freado a uma velocidade de 60 km/h? E a 80 km/h? E a 120 km/h? b) A que velocidade deve estar o veículo para que o espaço de frenagem seja de 40 m? c) Quando aumentamos a velocidade de 80 para 120 km/h, em quantos metros aumentará o espaço de frenagem? 2. Um reservatório, contendo 500 litros de água, dispõe de uma válvula na sua parte inferior. Um dispositivo foi utilizado para registrar o volume de água a cada instante, a partir do momento em que a válvula foi aberta. Os valores obtidos durante a operação permitiram construir o gráfico do volume de água (em litros) em função do tempo (em minutos).
500 Volume (litros) 400 300 200 100 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Tempo (min)

a) Quais as variáveis envolvidas? b) O volume de água permaneceu constante no reservatório? c) Após 10 minutos, qual o volume de água existente no reservatório? d) Quantos minutos decorreram até que o volume da água existente no reservatório caísse pela metade? Em quanto tempo o reservatório foi esvaziado? e) Qual o significado do intercepto vertical? E do intercepto horizontal?

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3. Em Química e Física, estudamos os estados da matéria. Um gráfico representativo da temperatura, em oC, em função do tempo, em minutos, de aquecimento da água inicialmente a –20oC até a temperatura de 120oC é: Com os dados do gráfico, responda: a) Qual o domínio da função? b) Qual o conjunto imagem? c) Que “trechos” da função são constantes? d) Para qual intervalo de tempo a temperatura é maior que zero, ou seja, para que valores de t temos a temperatura positiva? e) Para qual intervalo de tempo a temperatura é menor que zero, ou seja, para que valores de t temos a temperatura negativa?
140 120 100 80 T( C) 60 40 20 0 -2 0 0 -4 0 t (m in ) 5 10 15 20 25 30
o

4. Sob temperatura constante, o volume de certa massa de gás é função da pressão a que o mesmo está submetido, como se vê no gráfico abaixo:

50 40 Volume (cm )
3

30 20 10 0 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Pressão (atm)

Observando o gráfico, responda: a) Qual a variável independente? b) O que significa o fato, do gráfico, à medida que avança para a direita, ir descendo? c) Qual é a variação do volume deste gás quando alteramos a pressão a que está submetido de 0,5 para 1 atmosfera? d)E de 2 para 2,5 atmosferas?

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5. Uma peça esférica de diâmetro 5” de aço 1035, com temperatura 1600°F, foi resfriada em água não agitada com temperatura 123°F. As temperaturas foram lidas em 2 pontos da peça: ½“ e 2.½“ abaixo de sua superfície, conforme o gráfico abaixo.
Resfriamento: esfera de aço 1035

1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6 7
Tempo (min) Profundidade 1/2" Profundidade 2 1/2"

a) qual a temperatura da peça quando medida a uma profundidade de ½” abaixo de sua superfície, após 5 minutos de resfriamento? E à profundidade de 2.½”? b) depois de quanto tempo de resfriamento a peça atinge a temperatura de 800°F, à profundidade de ½”? E à profundidade de 2.½”? 6. O gráfico abaixo representa a temperatura, em oC, em função do tempo, em horas, numa dada experiência:

Temperatura (oF)

25 22,5 20 17,5 15 12,5 10 7,5 5 2,5 0 -2,5 0 -5 -7,5 -10 -12,5

Temperatura ( C)

o

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tempo (horas)

Com os dados do gráfico, responda: a) Qual o domínio da função? b) Qual o conjunto imagem? c) Determine em quais momentos a temperatura é igual a zero. d) Para qual intervalo de tempo a temperatura é maior que zero. e) Para qual intervalo de tempo a temperatura é menor que zero.

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2 DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO Espaço de frenagem (m) No gráfico ao lado. 70 ] ou Im = { y ∈ | 0 ≤ y ≤ 70 } Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 5 . e apenas um. o espaço de frenagem e a velocidade são variáveis. correspondente a determinado valor atribuído a “x”. • O conjunto Im. a função pode ser definida como um tipo especial de relação entre grandezas: Sejam A e B dois conjuntos não vazios e “ f ” uma relação de A em B. em outras palavras. • No exemplo apresentado acima. pode-se observar que o espaço de frenagem representa uma grandeza variável: ele pode ser de 10 metros ou de 30 metros (citando apenas dois exemplos). (lê-se: f de A em B).1 NOTAÇÃO DE FUNÇÃO Para indicar que uma função “ f ” tem domínio em A e contradomínio em B. • O conjunto A de valores que podem ser atribuídos a “x” é chamado domínio da função e indica-se por D ou Df (sendo que a variável “x” é chamada variável independente). • O valor de “y”. pode-se considerar as duas variáveis em questão. Obs. temos que: . é chamado imagem de x pela função e é representado por f(x). para cada velocidade há um único espaço de frenagem. 1. A velocidade também é outra grandeza variável.: podemos representar y = f(x).Imagem da função: Im = [ 0 .Variáveis envolvidas: independente (x) → velocidade (km/h) dependente (y) → espaço de frenagem (m) . mas seus valores não são independentes entre si. 80 70 60 50 40 30 20 10 0 ● ● 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Velocidade (km/h) Matematicamente. 120 ] ou D = { x ∈ | 0 ≤ x ≤ 120 } . já que o automóvel pode andar em diversas velocidades. Essa relação “ f ” é uma função de A em B quando a cada elemento “x” do conjunto A está associado um. formado pelos valores que “y” assume em correspondência aos valores de “x”.Domínio da função: D = [ 0 . Portanto. elemento “y” do conjunto B. é chamado conjunto imagem da função. A variável “y” é chamada variável dependente. uma assumindo valores num conjunto A (Domínio) e a outra num conjunto B (Contradomínio). de modo que o gráfico retrate uma situação tal que cada elemento do conjunto A corresponda a um único elemento do conjunto B. Assim.2. O espaço de frenagem depende da velocidade do veículo ou.Cálculo I 1. usa-se: f : A → B.

possibilitando perceber o seu comportamento de uma forma mais ampla. • Marcar no plano cartesiano os pontos gerados pelos pares ordenados (x . ou a representação gráfica de uma função. Para tanto. 0). • Ligar (ou não) os pontos marcados no plano cartesiano por meio de uma curva (de acordo com a função e o domínio desta). 0). será da forma: (x . y) encontrados na tabela. facilita a compreensão do fenômeno. Etapas para a construção de um gráfico: • Montar uma tabela. Todo ponto pertencente ao eixo das ordenadas terá abscissa nula. ou seja. o que em muitos casos. O eixo “x”. também é dito eixo das abscissas e o eixo “y” também é dito eixo das ordenadas. é uma forma de apresentarmos o comportamento de um fenômeno numa forma visual (geométrica). Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 6 . ou seja. Construindo um Gráfico de Função através da Fórmula Matemática O gráfico. também conhecido como Plano Cartesiano ( 2 ou E2) é formado por dois eixos reais. indicando os valores de “x” e “y” nos seus eixos correspondentes. atribuindo valores para “x” (conforme o Domínio da função) e calculando os respectivos valores de “y”.2 GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO (No Sistema Cartesiano Ortogonal) O Sistema Cartesiano Ortogonal. A intersecção dos eixos coordenados determina um ponto único.2. y). gerando quatro regiões denominadas quadrantes. Cada ponto neste plano é determinado por um par ordenado na forma (x . utilizaremos o sistema cartesiano ortogonal. y). perpendiculares (ortogonais) entre si. sendo que “x” e “y” formam as coordenadas de um ponto. será da forma: (0 . denominado origem → (0 . Observações: • • Todo ponto pertencente ao eixo das abscissas terá ordenada nula.Cálculo I 1.

maio . abril . dezembro }  Foi solicitada pelo setor de recursos humanos desta firma uma representação visual. agosto . setembro }  400 . Matematicamente.1 FUNÇÃO CONSTANTE 1. Assim temos: Número de funcionários 400 300 200 J F M A M J J A S O N D Meses do ano (200X) Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 7 . Em janeiro deste mesmo ano o número de funcionários era 200. se x ∈ { março .7º C. uma temperatura de 36. fevereiro }  f ( x ) =  300 . se x ∈ {outubro . pode ser assim representada: f : [16 . tem-se uma função constante. variando de 16oC a 54oC.1 EXEMPLOS 1) Sob temperatura ambiente. de modo a relacionar os meses do ano com o número de funcionários empregados (meses X funcionários). junho .Cálculo I 1. novembro . nesta faixa de temperatura ambiente. 54] → ℜ definida por f(x) = 36. o corpo humano é capaz de manter indefinidamente. 2) Em um determinado ano. Esta função.3 FUNÇÕES ELEMENTARES 1. uma empresa em expansão contratou 100 funcionários em março e 100 em outubro.7 40 Temperatura do Corpo 35 30 25 20 15 10 5 0 0 10 20 30 40 50 60 Tem peratura Am biente Logo. podemos equacionar esta situação como sendo uma função f : D → com D = {meses do ano} definida por:  200 . na faixa de temperatura mencionada. se x ∈ { janeiro .3. julho .1.3.

1.2 DEFINIÇÃO Uma função cuja lei de associação é do tipo f(x) = k (ou y = k). que se trata de uma função que não é crescente.50 se 20 ≤ c < 50 Obs.  18. com k ∈ é chamada de função constante. por exemplo. 3) Em uma cidade. a conta será de R$ 18.3.1.50. em função do consumo “c”.: O consumo é medido mensalmente. Graficamente.  59. pois o valor da função (y) não cresce nem decresce. mas sim constante. tem-se uma reta paralela ao eixo das abscissas. Podemos observar que neste caso a taxa se variação é nula.Cálculo I 1. em metros cúbicos. de valor “k”. nem decrescente. o departamento de água da prefeitura decidiu fazer uma experiência e passou a cobrar as contas de água dos consumidores com preços fixos para intervalos de consumo. Abaixo.00? d) Quanto pagou um morador que supostamente não consumiu nenhuma quantidade de água num mês? Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 8 . sua imagem “y” será sempre a mesma.3. 2 [ |–4<x ≤3} − 40 3 com D = + com D = { x ∈ c) y = π com D = f) h(x) = 51 com D = g) y = – 7 com D = { x ∈ |x<6} 2) Determine o conjunto imagem para cada uma das funções do exercício anterior. k).4m3 num mês? c) Qual foi o consumo de uma casa cuja conta apresentou um valor de R$ 59. para qualquer consumo inferior a 20m3. cortando o eixo das ordenadas no ponto (0 . Lembre-se que: y = f(x). constante. Se k > 0: y y Se k = 0: y Se k < 0: k • 0 x 0 • x 0 x • k 1. Podemos acrescentar ainda. permanecendo o mesmo. em reais. ou seja.00 se c ≥ 50  a) Construa o gráfico no plano cartesiano V x c (valor da conta por consumo) determinando o D e Im. Assim. você pode ver a lei de formação utilizada para determinar o valor “V” da conta. b) Quanto pagará um morador que consumir 20m3 de água em um mês? E se consumir 36.3 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Construa os gráficos das funções dadas por: a) f(x) = 4 b) g(x) = com D = d) y = – e) y = 0 3 com D = [–5 .50 se 0 ≤ c < 20  V (c ) =  47. pois para qualquer valor atribuído à variável “x”.

00 0 20 50 Consumo (m3) Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 9 . por utilizar o estacionamento durante meia hora? E durante duas horas? b) Quanto deverá pagar alguém que estacionar das 8h e 46min até as 11h e 50min? c) Quanto tempo ficou no estacionamento um carro se o proprietário pagou R$ 8.5 5 3.50 . 47.00 47.50 4c) { x ∈ |4<x≤5} 4d) R$ 17.50 3c) c ≥ 50 m3 3a) Valor conta (R$) 59.50 3d) R$ 18. pode-se ver parte de um gráfico que mostra o valor “y” a ser pago (em reais) pelo uso de um determinado estacionamento por um período de “x” horas. Nestas condições. pergunta-se: R$ 6.50 e R$ 47.00? d) Quanto pagará um indivíduo que estacionar seu veículo das 22h de um dia até as 8h e 30min do dia seguinte? Respostas: 1a) y 4 1b) y 1c) y 1d) y • x 0 π • x 0 –5 0 2 0 x x • – 40/3 − 3 1e) y 1f) y 1g) y •51 –4 0 3 0 6 x 0 x –7 x • 3a) D = { c ∈ | c ≥ 0}e 2a) Im = { 4 } 2e) Im = { 0 } 2f) Im = { 51 } 2g) Im = { –7 } 2b) Im = { } − 40 3 2c) Im = { π } 2d) Im = − 3 { } Im = { 18.50 18.50 . Suponha que o padrão observado no gráfico não se altere quando “x” cresce.5 2 0 1 2 3 4 Horas a) Quanto deverá pagar uma pessoa.00 } 3b) R$ 47.50 4a) R$ 2.00 e R$ 3.Cálculo I 4) Abaixo. 59.50 4b) R$ 6.

2 DEFINIÇÃO São funções que têm taxa constante de crescimento ou decrescimento. Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 10 .3 FUNÇÕES CRESCENTES E DECRESCENTES Os termos crescente e decrescente podem ser aplicados a outras funções.3. percurso ∆x b−a Para uma função não linear. • O valor da abscissa onde o gráfico corta o eixo “x” denomina-se raiz ou zero da função. y = ax + b. a solução do problema em questão. Esta função tem a forma y = ax + b. ou seja. com a≠ 0 e a e b Є R. • A raiz também é conhecida como intercepto horizontal ou intercepto x. coeficiente angular da reta. Seu gráfico é uma reta tal que: • a é a inclinação. é a mesma em toda parte. que pode ser determinado algebricamente fazendo f(x) = 0. é decrescente quando a taxa de variação for negativa. Resolução: Tempo inicial (to): 0 min Tempo (min) 0 1 2 3 Temperatura inicial (To) : 15o C Temperatura (oC) 15 17 (17 = 15 + 2. esta inclinação pode ser calculada com valores das funções em 2 pontos. ou seja. Logo.Cálculo I 1.3. De acordo com os dados. Logo. é crescente quando a taxa de variação for positiva.1 EXEMPLO Uma panela com água à temperatura de 15oC é levada ao fogo e observa-se que. a cada 1 minuto.2. não apenas às lineares. é o valor de y quando x é zero. a taxa de variação varia. ou taxa de variação de y com relação a x ou ainda. Uma função linear. sendo esta. quando “a < 0”. a lei que relaciona o aumento de temperatura em função do tempo é: T(t) = 15 + 2t . 1.1) 19 (19 = 15 + 2. y = ax + b. ou taxa de variação.3. Qualquer função é crescente se os valores de y = f(x) crescem quando x cresce e é decrescente se os valores de y= f (x) decrescem quando x cresce. a temperatura sobe 2oC. GRAU (ou Função linear) 1. Uma função linear. Uma função é dita do 1º.2 FUNÇÃO DO 1º.3. com domínio e contra-domínio real. E é o fato da taxa de variação ser constante que faz de seu gráfico uma reta. forneça a lei (fórmula) que representa o aumento de temperatura em função do tempo. m e n.2.2) 21 (21 = 15 + 2. 1. • b é o intercepto vertical ou intercepto y. quando “a > 0”. ou seja.3) Cada temperatura é a temperatura inicial mais um acréscimo de 2oC por minuto.2. usando a fórmula: Inclinação = subida ∆y f (b) − f (a ) = = = taxa média de var iação de f ( x) entre a e b. grau se sua inclinação.

5 GRÁFICO Geometricamente. 2 [ x≤0} 2) Construa.3. Se a > 0 ⇒ f(x) é crescente y f(x) f(x) Se a < 0 ⇒ f(x) é decrescente y b • x’ • x 0 b • 0 x’ • x Raiz ou zero da função Raiz ou zero da função 1. num mesmo sistema cartesiano ortogonal. b).6 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1)Construa. cortando o eixo das ordenadas no ponto (0 . no sistema cartesiano ortogonal. os gráficos das funções dadas por: 1 x 9 d) F = C + 32 g) y = − x j) y = −1 + 3 x com D = { x ∈ a) y = − 5 4 2 b) f ( x ) = −2 x + 5 e) f ( x ) = x + 3 h) y = −3 x com D = [ –2.2. + ∞ [ c) − x + 2 y + 3 = 0 f) g ( x ) = −1 − x i) h( x ) = 2 x + 2 com D = [ –1. Respostas: 1a) y 5● 0 4 ● x 0 5/2 ● 0 x –3/2 ● 3 ● –160/9 1b) y 1c) 1d) y F ● 32 1e) y ● 3 ● –1 x ● 0 C ● –3 0 x 1f) y 1g) y 1h) 1i) y 6 6 y 1j) y –1 2● x –1 2 x ● 0 x –1 1/2 ● ● –1 0 ● –1 x 0 1/2 ● x –2 ● 0 –4 2) y 3 ● f(x) 45º 45º 3 x –3 ● g(x) Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 11 .3.Cálculo I 1. a função polinomial do 1º grau é representada por uma linha reta oblíqua aos eixos coordenados.2. os gráficos das funções dadas por f(x) = x e g(x) = – x.

3. a temperatura da barra atingiu 0ºC. b) a função (fórmula matemática) que representa o fenômeno em questão.2. sendo: a → coeficiente angular (declividade) e b → coeficiente linear Calculando o coeficiente angular “a” através do gráfico: Conhecendo o ângulo “α” (inclinação) formado entre a reta “r” e o eixo “x” (no sentido anti-horário). após o início da experiência. ∆x 1.Cálculo I 1.3.7 DETERMINAÇÃO DA FUNÇÃO DO 1º GRAU A PARTIR DO SEU GRÁFICO Relembrando: f(x) = ax + b. temperatura (ºC) 30 tempo (min) 5 .10 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 12 . usa-se: a = tgα = y ∆y ∆x yB • A B yA • α ∆y Observações: • Variação da inclinação da reta de uma função do 1º grau: 0 < α < 180° com α ≠ 90 º . •n α •x’ r 0 Raiz ou zero da função xA xB x • Se α = 0 ⇔ a = 0. Determine: a) a taxa de variação da temperatura em função do tempo. c) em quanto tempo. O gráfico abaixo representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nesta experiência. pertencentes a reta “r”. yB). tem-se neste caso uma “função constante” (reta paralela ao eixo “x”). yA) e B(xB .2.8 EXEMPLOS 1) Uma barra de aço com temperatura inicial de – 10ºC foi aquecida até 30ºC. d) o Domínio e o conjunto Imagem desta situação. usa-se: a = tgα Conhecendo dois pontos A(xA .

Cálculo I 2) O gráfico abaixo representa a variação da pressão da água do mar em função da profundidade.00 mais R$ 15. y f(x) g(x) P 1 0 –2 –3 –5 2 • x • • • • 5) Determine a função geradora do gráfico abaixo: y 1 –2 0 3 x –9 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 13 . 4) Analisando o gráfico abaixo. Faça o gráfico das duas funções num mesmo plano cartesiano. c) as coordenadas do ponto P (intersecção das retas). Um outro encanador (B) cobra um valor fixo de R$ 40. Qual o domínio e a imagem da função sabendo que a profundidade máxima do local é de 35 metros? Pressão (atm) 3 1 20 profundidade (m) 3) Um certo encanador (A) cobra por serviço feito um valor fixo de R$ 60. determine: a) as funções f(x) e g(x). Considerando o menor custo para a realização de um trabalho. analise as vantagens e desvantagens da contratação dos serviços de cada um dos encanadores. Construa a função que relaciona pressão e profundidade Calcule a pressão sofrida pelo mergulhador se estiver a uma profundidade de 35 metros. b) as raízes de f(x) e g(x).00 por hora de trabalho.00 por hora de trabalho. Determine a lei da função que relaciona preço e tempo de serviço para cada um dos encanadores.00 mais R$ 10.

Utilizando seus conhecimentos sobre função polinomial do 1º grau. as coordenadas do ponto P e os zeros das funções. O plano da operadora “T” tem custo de R$ 0. qual será o lucro? d) Qual o número de unidades que o fabricante deve vender para não ter lucro nem prejuízo? 5) Observando o gráfico ao lado. Construa a lei da função que determina a pressão em função da quantidade de fio e determine quanto cobrará o eletricista se usar 18 metros de fio para executar o serviço? Preço (R$) 72 60 6 14 20 metros 4) Um fabricante vende um produto por R$ 2. a) Qual a função matemática que expressa o lucro em função das peças vendidas? b) Qual o gráfico desta função? c) Se vender 200 unidades desse produto.00 a unidade.2. O custo total do produto consiste numa taxa fixa de R$ 120. –4 y P • 2 • • • f 1 –2 • 2 x g Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 14 .3. determine as equações das retas (funções).00. faça o gráfico das duas funções num mesmo plano cartesiano e analise as vantagens e desvantagens de cada uma das operadoras. a) 2 ● –2 0 y b) 4● ● 3 x 0 y c) 6 y ● 2 ● 0 x ● 2 x 3) O valor total cobrado por um eletricista inclui uma parte fixa correspondente à visita e outra variável correspondente à quantidade de fio requerida pelo serviço. determine a lei da função que relaciona preço e tempo de ligação para cada um dos operadoras.70 por minuto em ligações locais.00 mais o custo de produção de R$ 0. O gráfico abaixo representa o valor do serviço efetuado em função da metragem de fio usada no serviço.Cálculo I 1.40 por unidade. O plano da operadora “V” tem uma mensalidade no valor de R$ 25. 2) Determine a função geradora de cada um dos gráficos a seguir.9 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Duas operadoras de telefonia celular apresentam planos similares para seus usuários.50 por minuto para ligações locais e uma mensalidade no valor de R$ 30.00 e uma tarifa de R$ 0.

Faça a análise econômica da situação. devido ao desgaste. Qual é o custo variável por unidade? Que preço a companhia está pedindo por seu produto? Faça os gráficos de R(q) e C(q) no mesmo plano cartesiano.000 dólares. receita e lucro. Ache o ponto de equilíbrio.000 dólares. b) Esboce os gráficos das funções receita e custo no mesmo plano cartesiano.Cálculo I 6) O gráfico ao lado apresenta uma situação de frenagem. 9) Uma fábrica que produz quebra-cabeças tem custo fixo de R$6000 e custo variável de R$2 por jogo. A companhia vende os jogos a R$5 cada. e) Analise a situação econômica da fábrica. Para isto. e daqui 5 anos. 7) O valor de uma máquina decresce linearmente com o tempo. 1. 10) Gráficos das funções custo e receita para uma empresa são dados abaixo. 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500 250 0 0 100 200 300 400 500 600 receita custo a) Aproximadamente. Sabendo-se que hoje ela vale 10. c) Esboce o gráfico da função lucro. que quantidade a empresa deve produzir para ter lucro? b) Avalie o lucro se a empresa produzir 600 unidades. responda: a) Qual a taxa de variação da velocidade em função do tempo? v (m/s) b) Qual a velocidade do veículo no instante 3s? c) O que acontece com o veículo após 5s de frenagem? 20 d) Qual o Domínio e o Conjunto Imagem do problema? 0 5 t (s) Nota: Para se ter uma melhor noção da velocidade (neste caso). basta multiplicar o valor da velocidade em m/s por 3. Qual é o custo fixo da companhia. podemos convertê-la de m/s para km/h. que é a unidade mais utilizada em nosso cotidiano. Sendo assim. qual será seu valor em 3 anos? 8) a) b) c) d) e) f) Uma companhia tem função de custo C (q ) = 4000 + 2q e função receita R(q ) = 10q . a) Ache as funções custo. onde a velocidade do veículo varia em função do tempo. d) Ache o ponto crítico. c) O que representa o ponto onde as funções receita e custo se interceptam? Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 15 .6 que teremos o resultado em km/h.

b) Os pontos de encontro das retas com os eixos coordenados.c) gráficos 8e) 500 9d) 2000 7) 4.7x + 25 T(x) = 0. raiz de g(x): x = 0 12 a) (–1. c) Construa o gráfico das duas retas no mesmo plano cartesiano. determine: a) as raízes das funções “f” e “g” dadas. 12 b) (1/2 . 6d) D = { t ∈ 8a) 4000 | 0 ≤ t ≤ 5 } e Im = { v ∈ 8b) 2 8c) 10 | 0 ≤ v ≤ 20 } 8d) gráfico 9) b. c) qual a classificação [crescente ou decrescente] para cada uma das funções.00 25. o veículo pára. raiz de g(x): x = 3 2 2 6a) – 4 m/s2 (que é o coef. R$ 68. 6) 11c) f(x) é decrescente e g(x) é crescente. 0) e (0 .5x + 30 25 min Resposta: “d” 42.00 4a) L = 1. –3) 11b) P(2 . L= 3q . –2) Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 16 .Cálculo I 11) Considerando as funções f(x) = 8 – x e g(x) = 3x. 0) e (0 . que representa a interseção das retas em questão. R = 5q . b) as coordenadas do ponto P.6000 10a) acima de 300 unidades 10b) 1000 10c) ponto de equilíbrio 11a) raiz de f(x): x = 8. determine: a) O ponto de intersecção das retas.600 dólares 1 3x 4 9a) C = 6000 +2q .00 0 2a) y = 2x 5 + 4 5 2b) y = –2x + 4 2c) y = 3x 3) y = 2 x + 32 .00 4d) 75 unidades x + 2 e g(x) = − 2 / P(4 . 12) Dada as equações 2x – y – 1 = 0 e x – y = 2 . Respostas: 1) R$ V ● T V(x) = 0. –1) / (2 .6x – 120 5) f(x) = 4b) Gráfico 4c) R$ 200. 4) raiz de f(x): x = – 4. ou seja. angular) 6b) 8 m/s 6c) Sua velocidade torna-se “zero”.50 30.

com a ∈ R*. b = 0 e c = –9. temos: a = –2. Exemplos: Na função f ( x ) = x − 4 x + 7 Na função g( x ) = −2 x − 1 + 5 x Na função h( x ) = − x + 3 x Na função P ( x ) = x − 9 Na função y = x 2 2 2 2 2 temos: a = 1. b = 3 e c = 0. temos: a = 1. Graficamente.3 FUNÇÃO DO 2º GRAU (ou quadrática) 1. b = 0 e c = 0. b = 5 e c = –1. temos: a = 1. b = – 4 e c = 7. faz-se f(x) = 0]. A intersecção do eixo de simetria com a parábola determina um ponto chamado vértice (V). b ∈ R e c ∈ R. • A parábola intercepta o eixo das ordenadas (y) no ponto (0 . então a intersecção define as raízes x1 e x2 da função [para isto. • Se a parábola interceptar o eixo x.3. Se a < 0.2 DEFINIÇÃO Função Polinomial do 2º grau é toda função definida pela lei f(x) = ax2 + bx + c. Particularidades: O gráfico de uma função de 2o grau é uma parábola com eixo de simetria paralelo ao eixo y. c) [para isto.3. faz-se x = 0]. a função polinomial do 2º grau é representada por uma figura “aberta” e “infinita” denominada parábola. a parábola tem a concavidade voltada para cima. a parábola tem a concavidade voltada para baixo.3.Cálculo I 1. • • • • Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 17 . temos: a = –1. Se o coeficiente de x2 for positivo (a > 0).

yV). x2 ∈ a>0 a<0 V • • x1 c• • x2 c • x1 . ∆ = b2 – 4ac < 0 a parábola não intercepta o eixo x. 2a 4a Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 18 . a parábola tem concavidade voltada para cima e um ponto de mínimo: V(xV . O valor mínimo é o yV e seu conjunto Imagem é Im = { y ∈ R | y ≥ yV }. c • • x1 • x2 c • V • V •x =x x1 = 2 V c • V • x1 . a parábola tem concavidade voltada para baixo e um ponto de máximo: V(xV . caracterizamos as diversas possibilidades gráficas: ∆ = b2 – 4ac > 0 a parábola intercepta o eixo x em dois pontos distintos. yV). x2 ∈ x1 = x2 = xV • V c• V • • As Coordenadas do Vértice da Parábola e o Conjunto Imagem da Função Quadrática: a>0 V (ponto de máximo) valor máximo ← yV xV • xV valor mínimo ← yV • V → (ponto de mínimo) a<0 • Quando a > 0. ∆ = b2 – 4ac = 0 a parábola intercepta o eixo x em um único ponto. O valor máximo é yV e seu conjunto Imagem é Im = { y ∈ R | y ≤ yV }. yV ) . As coordenadas do vértice V são (xV . podendo ser calculadas através de: xV = − b ∆ e yV = − . • Quando a < 0.Cálculo I No esquema abaixo.

c). b = -5 .5x + 6 = 0 (a = 1. -10) x= . logo esta função intercepta o eixo y em (0.(-1).3.( −1) e x= −7±3 −2 ⇒ ⇒ d) Coordenadas do vértice −7+3 x1 = −2 x1 = 2 e −7−3 x2 = −2 xv = -b 2a -∆ 4a ⇒x ⇒y v = .10 = 0 (a = -1.(−1) ⇒x v = −7 7 ⇒ xv = −2 2 -9 9 ⇒ yv = −4 4 x2 = 5 yv = v = ⇒y v = Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 19 .(-10) = 9 c) Intercepto y (ponto onde a parábola corta o eixo y): Fazendo x = 0 temos que a parábola corta o eixo y em (0.(1) 2 yv = ∆ = b2 − 4ac ∆ = (-5)2 – 4. 6) 5 0 -3 -2 -1 -5 0 1 2 3 4 5 6 7 2.Cálculo I 1. c = -10) ∆ = (7)2 – 4. Construir a representação gráfica da função y = -x2 + 7x .(−1) -9 4.3.( 7) 2. Construir a representação gráfica da função y = x2 .(1) 4 − (−5) ± 1 −b± ∆ x= 2a 2. a) Concavidade para baixo pois a < 0.(1) 5 ±1 5 +1 5 −1 x= e x2 = ⇒ x1 = ⇒ 2 2 2 x= x1 = 3 e x2 = 2 e) Gráfico: 15 10 c) Intercepto y (ponto onde a parábola corta o eixo y): Fazendo x = 0 temos que a parábola corta o eixo y em (0. b = 7.5x + 6.(6) = 1 −∆ 4a ⇒ yv = −1 −1 ⇒ yv = 4.(7 ) ± 9 2. Raízes da função (fazer y = 0): x2 . b)Raízes da função (fazer y = 0): -x2 + 7x . a) b) Concavidade para cima pois a > 0. c = 6) d) Coordenadas do vértice 5 −b −(−5) xv = ⇒ xv = ⇒ xv = 2a 2.(1).10.3 EXEMPLOS 1.c) logo esta função intercepta o eixo y em (0.

Raízes da função (fazer y = 0): -x2 + 3x .2x + 1 = 0 (a =1. c = -10) d) Coordenadas do vértice xv = -b 2a -∆ 4a ⇒x ⇒y v v = . Construir a representação gráfica da função y = -x2 + 3x .Cálculo I e) gráfico 10 5 0 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -5 -10 -15 -20 3. c = 1) x= -(−2) ± 0 -b ± ∆ x= 2a 2.(1) 2±0 2+0 2-0 x= x1 = 1 e x2 = 2 2 2 ⇒ ⇒ ∆ = b2 − 4ac ∆ = (-2)2 – 4.(+3) 2. a) b) Concavidade para baixo pois a < 0.(1).(1) = 0 x1 = x 2 = 1 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 20 . b = -2.2x + 1. a) b) Concavidade para cima pois a > 0. b = 3.(−1) v = ⇒y =− ∆ = (3)2 – 4. Raízes da função (fazer y = 0): x2 .10 = 0 (a= -1. -10) 0 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 -5 -10 -15 -20 -25 -30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Gráfico: 5 c) Intercepto y (ponto onde a parábola corta o eixo y): Fazendo x = 0 temos que a parábola corta o eixo y em (0.(-1). Construir a representação gráfica da função y = x2 .10.(-31) 4.(−1) ⇒x ⇒y v = -3 -2 31 −4 ⇒x v v = 3 2 31 4 ∆ = b 2 − 4ac yv = = .c).(-10) = -31 e) Portanto essa equação não tem raízes. logo esta função intercepta o eixo y em (0.

2.1600 yv = y v = 80 .a 2. ⇒ ⇒ ⇒ Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 21 .(1) v =0 -5 5. 4. Qual a altura máxima atingida? Em quanto tempo? a) 90 80 70 posição (metros) 60 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 tempo (segundos) b) A altura máxima atingida por este objeto é exatamente a coordenada do ponto chamado vértice. Esboce o gráfico que esta função descreve. O tempo gasto para se atingir a altura máxima é a abscissa do vértice. 1) d) Coordenadas do vértice -b -(−2 ) xv = xv = 2a 2. −b −40 xv = ⇒ xv = xv = 4. Um objeto lançado verticalmente.c 4a ∆ = (40) 2 .(−5) logo o tempo é de 4 segundos. Logo basta calcular xv. Logo. ∆ = b 2 . tem posições no decorrer do tempo dadas pela função horária s = 40t – 5t2 ( t em segundos e s em metros).4. do solo para cima.(−5).a.4.(1) 15 10 5 ⇒ ⇒x ⇒y v = 2 =1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 yv = -∆ 4a ⇒ yv = 0 4.(0) ∆ = 1600 .(−5) logo a altura máxima é 80 metros.Cálculo I e) Gráfico: c) Intercepto y (ponto onde a parábola corta o eixo y): Fazendo x = 0 temos que a parábola corta o eixo y em (0. -∆ yv = .c) logo esta função intercepta o eixo y em (0. basta calcular yv.

onde C(x) é o custo em dólares e x é o número de unidades fabricadas. determine a altura máxima atingida pelo mesmo. Sendo assim ficamos com duas incógnitas.4 − 3. De acordo com a figura acima.4 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Construa o gráfico das funções abaixo. Como o golfinho sai da origem.4 – b. do ponto (0 . altura máxima = yv ∆ b 2 − 4ac (3.5b − 28 = −8. então a = 2.25(2. Substituindo este valor na segunda equação obtemos: 1.5 .3.Cálculo I 6. determinando o valor máximo (ou mínimo) e o conjunto imagem para cada item. 0).8 x 2 + 3.2)2 yv = − =− =− = 3. percebemos que o golfinho passa pelos pontos (0 .25b + 3. Sendo assim. 2. temos a trajetória do golfinho dada por uma parábola do tipo y = ax2 + bx + c.2 a = −0. a) f(x) = x 2 − 9 b) g(x) = 2x 2 2 ( ) d) f(x) = 2 x 2 e) g(x) = − x 2 − 5x + 2 + 12x − 8x − 16 c) f(x) = −3x 2) O custo diário de produção de uma indústria de aparelhos telefônicos é dado por C(x) = x2 – 86x + 2500. ou seja.3.4 − 12. a e b.2 Se b = 3.4 = 12.25a + 3. (1.2 x Agora podemos calcular a altura máxima atingida pelo golfinho. o valor de c é igual a zero.4 – b.4).2 e a = 2.2 metros 4a 4a 4(− 0.4 = 29.8 Assim: y = −0.4 = a + b  1.4 = 12.75b b = 3. 0).5b 1.4) e (3.4 − b ) + 3. O centro de gravidade de um golfinho saltador descreve uma parábola conforme o desenho.0 .5b Isolando o valor de a na primeira equação temos a = 2.8) 1. Com os pontos dados montamos um sistema de duas equações e duas incógnitas: 2. Resolução: Neste exemplo. 1. Quantos aparelhos devem ser produzidos diariamente para que o custo seja mínimo? Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 22 .

b) o dia em que as plantas A e B atingiram a mesma altura e qual foi essa altura. Obtenha: a) o valor de b. Um esquema desta função y = 12 situação está apresentado ao lado. sem mudar sua trajetória e atinge o solo.Cálculo I 3) Um foguete experimental é disparado do topo de uma colina. Após 10 dias de observação. 1) e (0. a temperatura atingiu o seu valor máximo às 14 h. medido em horas. (1. b) a temperatura máxima atingida nesse dia. 3) e o que representa o crescimento da planta B pode ser descrito pela a) a “lei” que descreve o crescimento da planta A. neste dia. Suponhamos que. Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 23 . foram tratadas desde o início com adubos diferentes. dada por f(t) = – t2 + bt – 160. determine a lei desta função. toca a extremidade superior de uma árvore. quando 8 ≤ t ≤ 20. numa praia. Altura y (cm) Planta A 24 x − x . a temperatura f(t) em graus Celsius era uma função do tempo t. que nasceram no mesmo dia. 4) Certo dia. 6). c) o gráfico de f. Calcule: 3 2 Planta B 0 2 Tempo x (dias) 6) Qual a função geradora da párabola abaixo? 10 5 0 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 -5 -10 -15 -20 7) Sabendo-se que uma curva que representa uma função de segundo grau passa pelos pontos (-3. conforme a figura a seguir. Um botânico mediu todos os dias o crescimento (em centímetros) destas plantas. 1). 5) Duas plantas de mesma espécie A e B. ele notou que o gráfico que representa o crescimento da planta A é uma reta que passa por (2 . Determine a altura máxima atingida.

R é a receita total e C é o custo total de produção. c) o lucro máximo.9) • Im = { y ∈ | y ≥ . Numa certa empresa que produziu “p” unidades em determinado período. a) y • Valor mínimo = . Numa empresa que produziu x unidades. qual deve ser a produção x para que o lucro da empresa seja máximo? Respostas: 1. determine: a) a função L(p). verificou-se que R(p) = 1000p – p2 e C(p) = 300 + 40p + p2.9 • Ponto de mínimo → (0.. 9) Sabe-se que o lucro total de uma empresa é dado pela fórmula L = R – C.. b) a produção “p” para que o lucro da empresa seja o máximo possível para esta situação. Nestas condições.9/8) • Im = { y ∈ | y ≥ . em que.9/8 • Ponto de mínimo → (5/4. d) o lucro obtido para uma produção de 300 unidades. em que L é o lucro total.Cálculo I 8) Sabe-se que o lucro total “L” de uma empresa é dado pela fórmula L = R – C. verificou-se que R(x) = 600x – x2 e C(x) = x2 + 2000. “R” é a receita total e “C” é o custo total da produção (em reais).9/8 } 2 •1/2 5/4 2 x -9/8 c) y 12 V • Valor máximo = 12 • Ponto de máximo → (2. Nessas condições. 12) • Im = { y ∈ | y ≤ 12 } 4 x 0 2 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 24 .9 } –3 3 x -9 b) y • Valor mínimo = .

de 9 cm.700 9) 150 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 25 . no 6º dia 6) y= -x2+7x-10 7) y = (-5/3) x2. c) 114.a) L(p) = – 2p2 + 960p – 300. d) 107. máxima = 36 ºC (YV) 0 8 14 20 tempo (h) 5 a) y = 3x/2 b) atingiram a mesma altura.0) • Im = { y ∈ | y ≥ 0 } • • –2 –1 1 y –8 –4 • V 0 x 2 2 • x e) • Valor máximo = 0 • Ponto de máximo → (– 4.900.3 m 4a) b = 28 4c) temperatura (ºC) V 36 4b) temper.(10/3) x+6 8. 0) • Im = { y ∈ | y ≤ 0 } • • –16 2) 43 aparelhos 3) ≅ 29. b) p = 240.Cálculo I d) • y 8 • • Valor mínimo = 0 • Ponto de mínimo → (0.

81 675. 2 = 50 . Assim. 2x. portanto. este crescimento populacional não pode ser descrito por polinômios. qual a população de bactérias após 4 horas? Resolução: No instante inicial : 50 bactérias Após 1 hora será: 50 . 23. 24 .3. Se a população estivesse crescendo linearmente. x (geração) 0 1 2 3 4 5 6 P(x) (milhares) 140 182 236. De fato. O valor de y. 2. Resolução: Os dados da tabela acima mostram o crescimento de uma população (em milhares) de bactérias inoculadas em um meio de cultura.753 Qual a equação que descreve esse crescimento populacional de bactérias? Esboce o gráfico. Se no instante que começaram as observações havia 50 bactérias. Para avaliar como a população está aumentando. 2 Após 2 horas será: 50 . 23 Após 4 horas será: 50 . o que justifica o fato de os valores da terceira coluna serem sempre crescentes. logo.6 307. observa-se seu crescimento a cada geração nos dados da terceira coluna. que é um caso particular de função exponencial. Também. pois a cada geração são mais indivíduos para se reproduzir.4 FUNÇÃO EXPONENCIAL E FUNÇÃO LOGARÍTMICA 1. Em uma experiência sobre deterioração de alimentos.58 399. populações em geral crescem muito rapidamente. teremos 800 bactérias depois de 4 horas. 22 Após 3 horas será: 50 . é uma função de x.6 = = 1. Considere os dados da tabela a seguir. para cada hora x que se escolha há um número y de bactérias. 2 = 50 . constatou-se que a população de um certo tipo de bactérias dobrava a cada hora. 2.3 população da geração 0 140 população da geração 2 236.Cálculo I 1. e a lei que expressa y em função de x é y = 50 . que mostram o crescimento de uma população (em milhares) de bactérias.854 519. Enfim.3 população da geração 1 182 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 26 . obtém-se: população da geração 1 182 = = 1. podem-se analisar a segunda e a terceira variações para concluir que estas não tendem a se estabilizar. Dividindo a população de cada geração pela da geração anterior. 22. 2 = 50 . todos os números na terceira coluna seriam iguais.

quando x = 0. diz-se neste caso que a taxa de crescimento é r = 30% = 0.3) . ter-se-á também o valor 1. tem-se: População de Bactérias 2500 2000 P(x) 1500 1000 500 0 0 2 4 6 x 8 10 12 P(x) é uma função crescente. isto é. Note também que a população cresce mais rápido quanto maior é o número de gerações. pois os valores aumentam para valores crescentes de x.3)10 = 1930.02 .58 = 140 ⋅ (1. Embora o gráfico seja uma linha cheia. 0 quando x = 1. A base representa um fator de crescimento pelo qual a população muda a cada geração. a população será P(10) = 140 ⋅ (1. Este comportamento é próprio das funções exponenciais. a população = 140 = 140 ⋅ (1. 3 Esta é uma função exponencial com base 1. Para reconhecer que os dados de uma tabela descrevem uma função exponencial.3. Considerando-se x o número de gerações. Se a equação for válida para as próximas 10 gerações. Considerando r a taxa percentual.3) . a população = 182 = 140 ⋅ (1.3.3)x ou seja. 1 quando x = 2. Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 27 . a população = 236. ele mostra apenas uma boa aproximação da realidade. Graficamente.6 = 140 ⋅ (1. contínua. basta observar se as razões dão um fator constante. a população = 307. a população pode ser escrita da seguinte maneira: P( x) = 140 ⋅ (1.3. pois sabe-se que não há fração de população. 2 quando x = 3. assim chamada porque a variável x está no expoente.3) .3) .Cálculo I Efetuando os mesmos cálculos para os outros dados.

Exemplos: f(x) = 2x.3. 1. Como todos os valores de “y” serão positivos. Exemplos: f(x) = x (3 2) x (1 2) .2 GRÁFICOS Exemplo 1: y = 2x 9 y y = 2x X -3 -2 -1 0 1 2 3 Exemplo 2: y = (1/2)x x -3 -2 -1 0 1 2 3 y 0.Cálculo I 1. de forma mais breve: Im = R + .125 0. ax será decrescente .5 0.4.125 -4 -3 y =(1/2) x 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 y x -2 -1 0 1 2 3 4 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 28 . com a ∈ ℜ .3. a > 0 e a ≠ 1 e x ∈ ℜ é denominada função exponencial de base a. definida anteriormente. • ∗ Decorrente do item anterior teremos. ax será crescente.1 DEFINIÇÃO Toda função f: ℜ → ℜ definida por f(x) = y0. g(x) = Se 0 < a < 1 a função f(x) = y0. coincidente com o eixo das abscissas. temos que ∀ x ∈ R.3)x • Sendo a função f(x) = ax. encontraremos ax > 0.4.25 0.25 0. uma assíntota horizontal. concluindose então que o conjunto imagem da função será dado por Im = { y ∈ R / y > 0 } ou ainda.5 1 2 4 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -4 -3 -2 -1 0 1 2 x 3 4 y 8 4 2 1 0. o gráfico se localizará totalmente acima do eixo “x”. ax . g(x) = (0. Propriedades: • • Se a > 1 a função f(x) = y0.

Observe que na forma 1ª forma.3 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Construa cada dupla de gráficos das funções abaixo no mesmo sistema cartesiano ortogonal. não poderemos solucionar a equação do item “c”.3.3. a) f ( x ) = 3 x e g ( x) = (1 3) x b) f ( x ) = 2 x +1 e g ( x) = 2 + 1 x 2) Construa o gráfico das funções abaixo. a fração pode ser considerada uma divisão e na 2ª forma. 25) . a operação utilizada é a multiplicação. Para chegarmos à solução da referida equação precisaremos conhecer os logaritmos. Podemos trocar a operação de um número sem alterar o seu valor.( 0. podemos escrever um número de várias formas: O número 3 4 pode ser escrito na forma 3 ⋅ 1 4 = 3.4. a) f ( x ) = 2 − 1 x b) y = 2 + 2 f) g ( x ) =  1  3 2x x c) g ( x ) = 3 x −1 d) h ( x ) = 3 x −2 e) f ( x ) = 2 2x 1 g) y =    3 −x 1. temos a definição da operação logaritmação: Simbolo da operação Logaritmo Expoente log b = x a base ⇔ ax = b b>0  com  a > 0 e a ≠ 1  x ∈ℜ  logaritmando ou antilogaritmo Base Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 29 . podemos transformar as equações: 3 x = 2 ⇔ log 3 2 = x ↳ forma exponencial ↳ forma logarítmica Desta maneira. Utilizando um raciocínio similar. determinando o conjunto imagem e representando também as respectivas assíntotas. Matematicamente.4 LOGARITMAÇÃO Resolver as seguintes equações exponenciais: a) 2x – 512 = 0 b) 3 .Cálculo I 1. 4x+1 = 96 c) 3x = 2 Utilizando somente os conceitos usuais de equações exponenciais.4.

... utilizamos a fórmula: log a b = log c b log c a Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 30 . 2 = 8 2 = 32 3 = 81 x 5 3 ⇔ ⇔ ⇔ log 2 8 = 3 log 2 32 = 5 log 3 81 = x log 3 81 = x x Neste último caso. resolvendo o logaritmo.c) = log b a + log b c a log b   = log b a − log b c c Mudança de Base: Para mudarmos a base “a” de um logaritmo. log b log b (a.. Assim sendo.Cálculo I Através da definição podemos observar que o logaritmo é um expoente. para uma base “c” de livre escolha (c > 0 e c ≠ 1). (número de Euler ou Neperiano) Propriedades Importantes dos Logaritmos: log a b = log a c ⇔ b = c log b n = n .7182818284. temos que: 3 = 81 3 x = 3 4 x = 4 ∴ log 3 81 = 4 • Logaritmo decimal (base 10) → log 100 = log 10 100 = 2 • Logaritmo natural ou neperiano (base e ) → ln 1 = log e 1 = 0 ↳ e = 2.

Sabendo que seu resfriamento obedece a função: T = c.000 habitantes. 6) Sabe-se que a população de bactérias em uma cultura pode ser modelada pela função p = c. Sabe-se que em 8 horas de cultura a população era de 1200 bactérias. Há coerência entre eles? c) Construa o gráfico Q X t 2) A produção de uma peça numa empresa é expressa pela função y = 100 – 100. b) Determinar o tempo necessário para atingir 40oC.Cálculo I 1. k ⇒ constantes. Atualmente. quantas peças deverá produzir mensalmente? Compare esse resultado com o resultado do item a. a) Obtenha a lei que define o número de peixes n nesse lago daqui a t anos.e-0. em anos. em 4) A expressão P (t ) = k • 2 função do tempo t. Ta ⇒ 20oC. Q = 700 − 300e −0. quantos habitantes. aproximadamente. 3) Uma imobiliária acredita que o valor v de um imóvel no litoral varia segundo a lei v(t) = 50. Um exemplo de Curva de Aprendizagem é dado pela expressão que: Q = quantidade de peças produzidas mensalmente por um funcionário.9)t. a) Determinar a temperatura após 1 hora. a) Qual é o valor atual desse imóvel? b) Qual é a desvalorização percentual anual desse imóvel? c) Quanto valerá esse imóvel daqui a 2 anos? d) Daqui a quantos anos o imóvel valerá R$ 29. t ⇒ tempo. onde y é o número de peças e d o número de dias. ela possuía no ano 2000? 5) Um corpo com temperatura de 200oC é exposto ao ar e após 30 segundos sua temperatura atinge 120oC. 05 t Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 31 .25 vez maior que a população do ano anterior. quantas peças um funcionário com 1 mês de experiência deverá produzir mensalmente? b) E um funcionário sem qualquer experiência. Isso significa que a população de peixes em um determinado ano é 1.4. 7) Um estudo revelou que a população de peixes de um lago está crescendo à taxa de 25% ao ano. b) Qual será a população de peixes daqui a 1 ano? E daqui a 3 anos? c) Esboce o gráfico dessa função.5t .5 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Curva de Aprendizagem é um conceito criado por psicólogos que constataram a relação existente entre a eficiência de um indivíduo e a quantidade de treinamento ou experiência possuída por este indivíduo. em que t é o número de anos contados a partir de hoje. Determine a população para 1 dia e 2 dias. 0 . onde “p” representa o número de bactérias e “t” o tempo.000•(0. isto para uma população inicial de 250 bactérias. A produção de 87 peças será alcançada em quantos dias? Esboce o gráfico que representa esta função.3.000 peixes.ekt + Ta Onde: T ⇒ temperatura. em a) De acordo com essa expressão.2d. essa população está estimada em 1.50? fornece o número P de milhares de habitantes de uma cidade. c. t = meses de experiência.ekt.524. Se em 1990 essa cidade tinha 300.

segundo a relação: P (t ) = P (0) • 4 . Quanto você terá após 6 meses de aplicação? Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 32 . a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo t. a partir de 1990. b) 2 meses. 9) Segundo dados de uma pesquisa. a população da cidade A era de 200. Em 1990. são pagos a esse investidor rendimentos a uma taxa de 15% ao mês.000 habitantes e a população da cidade B era de 220. b) Sabendo que após 3 horas do início do almoço o número de bactérias era de 800. b) Forneça a população de A e de B em 2003. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à metade. após: a) 1 mês. c) Faça um esboço dos gráficos que representam as leis obtidas no item a no mesmo plano cartesiano. e) n meses (n inteiro. um investidor tem o saldo de R$ 15. a cada ano. c) 3 meses. −0 . em que n(t) é o número de bactérias encontradas na amostra de maionese t horas após o início do almoço e a é uma constante real. 1. calcule o saldo dessa conta com relação à data-base. aproximadamente. c) Determine o número de bactérias após 1 dia da realização do almoço. a) Obtenha a lei que representa a população P de cada uma das duas cidades em t anos. 11) No primeiro dia útil de 2003 (data que será chamada de “data-base”). determine o valor da constante a. a população da cidade A apresenta crescimento de 5% ao ano. que se multiplica segundo a lei: n(t ) = 200 • 2 at . 12) Suponha que você deposite R$ 1000 numa conta que rende juros cuja taxa é 2% ao mês e acumule esse juro ao seu capital inicial mensalmente. d) 12 meses. Supondo que a partir da data-base não foram feitos nem depósitos nem retiradas.Cálculo I 8) Uma maionese mal conservada causou mal-estar nos freqüentadores de um restaurante.000. a) Determine o número inicial de bactérias. contado em anos. 25t 10) Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade.500 habitantes em relação ao ano anterior. n≥ 0). Uma investigação revelou a presença da bactéria salmonela.000 habitantes. Sendo P(0) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população t anos após. Durante os próximos meses.00 numa aplicação financeira (estamos supondo que os rendimentos do último período que antecedeu à data-base já tenham sido creditados). e a população da cidade B aumenta.

Cálculo I 13) O gráfico abaixo é gerado pela função y = c. c) R$ 40.837.500 habitantes. b) 400 peças 2) 10.15)n 12) R$ 1126.107.50.000. d) R$ 80.647 bactérias e P(48) = 3. b) a = 2/3.250. b) PA = 377. b)1250 peixes.2 dias 3) a) R$ 50.264 habitantes 5) a) T = 20oC. Determinar: a) o valor de y para x = 30 b) o valor de x para y = 12 y 50 20 10 x Respostas: 1) a) 518 peças.16 13) a) y = 10.000 + 1500t.05)t e PB = 220. c) Gráfico 11) a) R$ 17. c) R$ 22. e) saldo = 15.6255 b) x = 21. b) t ≅ 112 segundos 6) P(24) = 27.200 bactérias 9) 2 anos 10) a) PA = 200.057.6142 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 33 .ekx + 10.000 • (1.253.13. b) R$ 19. 1953 peixes.000 • (1.00.647 bactérias 7) a) n = 1000•(1.129 habitantes e PB = 239.00.500. c) 13.75.00. b) 10%. d) 5 anos 4) 424. c) Gráfico 8) a) 200 bactérias.25)t.813.

0) e D(0. define-se: Seno de um ângulo é a razão entre a medida do cateto oposto a esse ângulo e a medida da hipotenusa. -1) pertencem a circunferência e a dividem em 4 partes iguais denominadas quadrantes.5.1 RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Considerando o triângulo retângulo da figura: B cateto c A hipotenusa a cateto b C Teorema de Pitágoras: a hipotenusa ao quadrado é igual a soma dos quadrados dos catetos (a 2 = b2 + c2 ) Obs. B(0.3.2 CICLO TRIGONOMÉTRICO Denomina-se ciclo trigonométrico uma circunferência de raio unitário. 0). Tangente de um ângulo é a razão entre a medida do cateto oposto a esse ângulo e a medida do cateto adjacente a esse ângulo. C(-1. Cosseno de um ângulo é a razão entre a medida do cateto adjacente a esse ângulo e a medida da hipotenusa. e adotamos como sentido positivo de percurso o sentido anti-horário. y B + A O r=1 _ Os pontos A(1.3. sobre a qual marcamos um ponto A (origem). fixada em um plano cartesiano. Para um ângulo agudo de um triângulo retângulo.5.1). ˆ =b sen B a ˆ =c sen C a c a ˆ =b cos C a ˆ = cos B ˆ =b tg B c ˆ =c tg C b 1.5 FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS 1.3. de centro O. C x D Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 34 .Cálculo I 1. a hipotenusa é sempre o maior lado do triângulo retângulo.

Cálculo I 1. Função Cosseno é a função que faz corresponder a cada número real x o número y = cos x. o número y = tg x.3 SENO.3.1] Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 35 . b. Função Tangente é a função que faz corresponder a cada número real x.3. Função Seno e Função Cosseno: • Domínio: D = R • Conjunto Imagem: Im = [-1. COSSENO E TANGENTE a. c. COSSENO E TANGENTE NO CICLO TRIGONOMÉTRICO TABELAS DOS VALORES NOTÁVEIS sen 3 2 1 2 1 Π/2 π/3 2 2 π/4 π/6 seno 1 2 3 2 2 2 0 1 30o ( /6) 1 2 45o ( /4) 2 2 60o ( /3) 3 2 cos cosseno tangente 3 2 3 3 2 2 1 2 3 1 0o (0 rad) seno cosseno tangente 0 1 0 90o ( /2 rad) 1 0 180o ( rad) 0 -1 0 270o (3 /2 rad) -1 0 360o (2 rad) 0 1 0 ∃ / ∃ / Observações: • Relação Fundamental entre o seno e o cosseno: sen2 x + cos2 x = 1 senx • tg x = cos x 1. Função seno é a função que faz corresponder a cada número real x o número y = sen x.5.5.4 FUNÇÕES SENO. onde k є Z. x≠ /2 + k .

5 1 0. SENO Função Seno x 0 π/2 π 3π/2 2π y 0 1 0 -1 0 y 1.5 -1 -1. percorre um ciclo completo de 0 a 2Π. Amplitude Amplitude é a metade da diferença entre os valores máximo e mínimo de uma função.3.3.5 1 0. c. Função Periódica Período: é o tempo para que a função execute um ciclo completo.5 -1 -1.5 GRÁFICOS 1. O gráfico da função seno e também o da função cosseno. para todo x real.5 0 -0.5 0 -π/2-0. Os valores máximo e mínimo das funções seno e cosseno são 1 e –1. Portanto o período destas 2 funções é p = 2Π. assim a amplitude de ambas as funções é 1. Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 36 .Cálculo I 1. Função Limitada Estas funções são limitadas pois : -1 ≤ sen x ≤ 1 e -1 ≤ cos x ≤ 1.5. COSSENO X 0 π/2 π 3π/2 2π Y = cos x 1 0 -1 0 1 -2π -3π/2 Função Cosseno y 1. todo o resto do gráfico é só uma repetição deste pedaço.5.5 -π -π/2 π/2 π 3π/2 2π x 1. b.6 PROPRIEDADES DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO a.5 -2π -3π/2 -π π/2 π 3π/2 2π x 2.

Cálculo I 1. y = 3 sen t y 3 2 1 0 -1 -2 -3 -2π -3π/2 -π -π/2 π/2 π 3π/2 2π t As ondas têm um máximo de 3 e um mínimo de –3.5 -1 -1. Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 37 . O gráfico completa um ciclo entre t = 0 e t = Π.5 1 0. 3. EXEMPLOS 1.5 π/2 π 3π/2 2π t As ondas têm um máximo de 1 e um mínimo de –1. Esboce o gráfico de y = 3 sen t e use-o para determinar a amplitude e o período. Esboce o gráfico de y = cos 2 t e use-o para determinar a amplitude e o período.7.5. Esboce o gráfico de y = sen (t + Π/2) e use-o para determinar a amplitude e o período. O gráfico completa um ciclo entre t = 0 e t = 2Π. assim a amplitude é 3. logo a amplitude é 1.5 0 -2π -3π/2 -π -π/2 -0. logo o período é p = Π. 2.3. y = cos 2 t y 1. sendo assim o período é 2Π.

Faça o gráfico de y = sen B t para diferentes valores de B. Faça o gráfico de y = A sen t para valores negativos de A e descreva o efeito de A sobre o gráfico. 2.5 2π 4π t Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 38 . y = sen 2t (B = 2) y 1.5 1 0.5 1 0. valores positivos. Descreva o efeito de B sobre o gráfico.5 π/2 π 3π/2 2π t Tem amplitude A = 1. Descreva o efeito de A sobre o gráfico. 5. Tem período p = 2 . (Observe que é o gráfico de y = cos t) 4. 4 y 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 t π 2π Nos gráficos de y = A sen t para A = 1.5 y = sen 1/2 t ( B =1/2) y 1.5 -0.Cálculo I y = sen (t+π/2) y 1. É o gráfico de y = sen t deslocado de /2 unidades para a esquerda.5 -1 -1.5 -1 -1.5 -1 -1.5 1 0. Faça o gráfico de y = A sen t para diferentes valores de A.5 0 y 1.5 0 -2π -3π/2 -π -π/2 -0. 3.5 -1 -1.5 0 -0. observa-se que A é a amplitude.5 y = sen t ( B = 1) π 2π 3π 4π t 4π 2π t 0 -0.5 1 0.

5. 1.Cálculo I Os gráficos de y = sen Bt. O valor de B afeta o período da função. a maré alta em determinada cidade foi à meia noite. Os gráficos sugerem que quanto maior for B.5. pois oscila regularmente entre maré alta e baixa.3.9 cos( t ) .3.C/B • Deslocamento vertical = D 1. IBI • Deslocamento horizontal = . 6 onde t é o tempo em horas desde a meia noite de 10 de fevereiro de 1990. Pode-se estudar as famílias de curvas variando um dos parâmetros de cada vez. As funções y = A sen (Bt + C) + D e y = A cos (Bt + C) + D são periódicas com: • Amplitude = IAI. A altura de água no porto é uma função periódica.8 FAMÍLIA DE CURVAS As constantes A. quando B = 2 o período é Π . C e D são chamadas parâmetros. Quais são seus períodos e suas amplitudes? a) b) c) d) e) f) g) h) y = 3 sen x y = -3 sen x y = 5 cos t y = -5 cos t y = sen (x) + 1 y = cos (x/2) y = sen (5x) + 1 y = sen(x + Π) i) y = 2 sen (x + Π ) j) y = ½ (cos 3x) +1 k) y = cos(t/4) – 2 l) y = 2 sen(4x) – 2 m) y = 3 cos (x + Π) -1 n) y = 2 sen (x + Π/2) + 1 o) y = -1cos (2t) -2 p) y = -3 cos (x + Π) +1 2) A 10 de fevereiro de 1990. a) b) c) d) e) Esboce um gráfico dessa função em 10 de fevereiro de 1990 (de t = 0 a t = 24) Qual era a altura da água à maré alta? Quando foi a maré baixa e qual era a altura da água nesse momento? Qual é o período desta função e o que ele representa em termos das marés? Qual é a amplitude desta função e o que ela representa em termos das marés? Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 39 . quando B = 1 o período é 2Π. “mais depressa” a onda se repete e mais curto é o período. B.9 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) Esboce o gráfico das funções abaixo. A altura (em pés) é aproximada pela fórmula π y = 5 + 4. para B = 1/2 o período é 4 . 2π • Período p = .

5 0 90 180 270 360 -270 -180 -90 -0.Cálculo I Respostas: 1) a) e) y = 3 sen x 3 2 1 0 -1 0 -2 -3 90 180 270 360 y = sen (x) + 1 2 1 0 0 -1 -2 90 180 270 360 b) f) y = -3 sen x 3 2 1 0 -1 0 -2 -3 90 180 270 360 y = cos(x/2) 1 0.5 -1 0 90 180 270 360 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 40 .5 0 0 -0.5 0 -1 18 y=sen(5x)+1 36 54 72 d) h) y = -5 cos t 5 4 3 2 1 0 -1 0 -2 -3 -4 -5 y=sen(x+p) 1 0.5 1 0.5 -1 180 360 540 720 c) g) y = 5 cos t 5 4 3 2 1 0 -1 0 -2 -3 -4 -5 2 1.5 90 180 270 360 0 -0.

5 0 -0.5 -3 45 90 135 180 l) y=2sen(4x)-2 0 0 -1 -2 -3 -4 22.5 -2 -2.Cálculo I i) m) y=2 sen(x+p) 2 1 0 -270 -180 -90 -1 -2 0 90 180 270 360 -270 -180 -90 y=3cos(x+p)-1 2 1 0 -1 0 -2 -3 -4 90 180 270 360 j) n) y=0. b) 9.9 Material elaborado por Deborah Jorge e Karina Borges Mendes 41 . c) 6 e 18 horas e altura de 0.5 -2 -2.5 1 0.5 0 -1 -1.9 m.1 m.5 90 p) y=-3cos(x+p)+1 4 3 2 1 0 -270 -180 -90 -1 -2 0 90 180 270 360 2)a) gráfico. e) 4.5 45 67.5 -2 1 3 2 y=2sen(x+p/2)+1 30 60 90 120 -180 -90 0 0 -1 90 180 270 360 k) y=(cosx/4)-2 0 -0.5 0 -1 -1.5 -3 o) y=-cos(2x)-2 1080 1440 360 720 -1 0 -1. d) 12 horas.5(cos3x)+1 1.