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Partes esenciales que

caracterizan los Entornos Virtuales

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Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propsito de aprender.

Para que tenga lugar de aprendizaje, han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una ptica interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998):

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a) Funciones pedaggicas

(actividades de aprendizaje, situaciones de enseanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorizacin, evaluacin, entre otros). b) Las tecnologas apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas estn conectadas con el modelo pedaggico).

c) La organizacin social de la educacin (espacio, calendario y comunidad).

AULA VIRTUAL
Un Aula Virtual es un entorno, plataforma o software a travs del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una clase virtual es un entorno de enseanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicacin mediado por ordenador.

AULA VIRTUAL
A travs de ese entorno el alumno

puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc.

AULA VIRTUAL
Todo ello de forma simulada sin que medie una

interaccin fsica entre docentes y estudiantes.


Actualmente existen en el mercado

numerosas aplicaciones que permiten la creacin de cursos a distancia simulando aulas virtuales como, por ejemplo, WebCT, eCollege, Moodle, Dokeos, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, e-ducativa etc.

WEB 2.

http://daluimp.lacoctelera.net/post/2009/07/08/la-web-2-0-reto-la-educacion

WEB 2.0
La web 2.0 es el resultado del desarrollo natural de la propia Red. La diferencia ms significativa es que los usuarios pueden crear sus propios entornos y participar activamente.

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Contienen 3 partes esenciales:

REA DE COMUNICACIN REA DE INFORMACIN

REA DE ADMINISTRACIN

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REA DE COMUNICACIN

Servicio de Clases Virtuales por medio de Streaming de Audio y Video de la asignatura, de modo que el alumno pueda asistir virtualmente a ellas en tiempo real o en tiempo diferido. Utilizacin del Chat para tutoras virtuales, junto a un servicio de mensajera personal instantnea (tipo MSN de Microsoft) y de videoconferencia por Internet. Dispositivos de Comunicacin Virtual. Estos dispositivos representan la popularizacin del conocido "groupware" en un modo no centralizado (peer to peer).

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REA DE INFORMACIN

Recursos de Contenidos en formato de pginas Web (Programas, Temas, Casos Prcticos, etc.). Repositorio de Recursos de Conocimiento, que recoge dinmicamente (inclusin de la URL y un resumen) los hallazgos de la utilizacin de Agentes Inteligentes y su inclusin como Web.

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REA DE ADMINISTRACIN

Administrar las tareas y actividades desarrolladas en el entorno.

Creando un ENTORNO (tema o asignatura)

DISEO INSTRUCCIONAL Indicaciones de acceso Apariencia (DISEO) Crear Voki, AVATAR

PRESENTACIN ASESOR Dar indicaciones a grupo e INVITAR Planear una lectura para un FORO

REPOSITORIOS
Albergar recursos digitales Acceso asncrono y de consulta: VIDEOTUTORIALES

PRESENTACIONES
ARCHIVOS: lectura, revisin, ligas

REPOSITORIOS
DISEO BSICO INSTRUCCIONAL: Bajo costo NO mediacin

HT

TP://WWW.RIATE.ORG/VERSION/V1/RECURSOS/CURSOLICENCIASNAVEGABLE/REPOSITORIOS_E DUCATIVOS.HTML

No medicin del Aprendizaje