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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET


SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E
DIVERSIDADE DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – SECAD/MEC
CURSISTA: MARIA APARECIDA MARCONCINE
TUTORA: ANDREIA OLIVEIRA VICENTE
CURSO FORMAÇÃO DE TUTORES

TAREFA FINAL: PROPOSTA DE EAD

1 IDENTIFICAÇÃO

EAD: Curso de Pós-Graduação lato sensu Tecnologias da Informação para Educadores


INSTITUIÇÕES: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)/Universidade
Virtual do Maranhão (UNIVIMA)
AVA: TelEduc
ENDEREÇO: http://teleduc332.cinted.ufrgs.br/pagina_inicial/index.php?

2 ANÁLISE

A ferramenta TelEduc (Figura 1) é um ambiente virtual para educação a


distância, concebido, prioritariamente, para a formação de professores na área de
Informática na Educação. Com base na metodologia de formação contextualizada, foi
desenvolvido pelos pesquisadores do NIED (Núcleo de Informática Aplicada à
Educação) e UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas).

Figura 1. Ambiente TelEduc


O Ambiente Virtual de Aprendizagem TelEduc facilita a reflexão e a construção
do conhecimento, uma vez que oportuniza aos cursistas estratégias pedagógicas como
trabalhos de grupo, desenvolvimento de projetos, discussões, debates, estudos de textos,
além de diferentes tipos de interação, o que favorece a construção do conhecimento e a
autonomia do aluno. A pedagogia de autonomia está centrada na tomada de decisões e
responsabilidades de forma consciente.
O ambiente TelEduc é muito utilizado em cursos de pós-graduação, como
suporte a atividades totalmente on-line ou combinadas de forma presencial e a distância,
sendo também utilizado como apoio a aulas presenciais e a projetos do Ensino Médio e
Tecnológico.
Uma das vantagens apontadas por Heloísa Vieira da Rocha (2002) no uso do
TelEduc é a sua flexibilidade e funcionalidade no modo de utilização, o que tem
permitido que pessoas não especializadas encontrem facilidades no seu manuseio.
Algumas ferramentas utilizadas neste AVA são: Estrutura do Ambiente,
Dinâmica do Curso, Agenda, Avaliações, Atividades, Material de Apoio, Leituras,
Perguntas freqüentes, Exercícios, Enquetes, Parada Obrigatória, Mural, Fóruns de
Discussão, Bate-Papo, Correio, Grupos, Perfil, Diário de Bordo, Portfólio, Acessos,
Intermap, Configurar, Administração, Suporte e Sair.
A “Estrutura do Ambiente” apresenta a descrição das principais ferramentas
presentes no TelEduc, com explicações do acesso ao ambiente e da utilização da
licença de distribuição e modificação concedidas pelo NIED. Na ferramenta
“Avaliações” encontra-se o resultado das avaliações realizadas e as indicações de
futuras avaliações, com os respectivos valores, objetivos e critérios. A Ferramenta
“Intermap” apresenta o nível de interação entre os participantes na utilização das
ferramentas do TelEduc através de gráficos polar ou de tabelas. (FILHO, 2007)

3 LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA - RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 1, DE 3


DE ABRIL DE 2001

Art. 11 Os cursos de pós-graduação lato sensu a distância só poderão ser oferecidos por
instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1º do art. 80 da Lei
9.394, de 1996.
Parágrafo único. Os cursos de pós-graduação lato sensu oferecidos a distância deverão
incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial de monografia ou
trabalho de conclusão de curso.
Art. 12 A instituição responsável pelo curso de pós-graduação lato sensu expedirá
certificado a que farão jus os alunos que tiverem obtido aproveitamento segundo os
critérios de avaliação previamente estabelecidos, assegurada, nos cursos presenciais,
pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência

REFERÊNCIAS

CNE. Resolução CNE/CES 1/2001. Diário Oficial da União, Brasília, 9 de abril de


2001. Seção 1, p. 12 e 13. Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/propg/regulam/anexos/resolcne1.htm> Acesso em: 19 mar. 2009.

FILHO, Gentil Gonçalves. TelEduc Oficina de Filosofia no Dom José. Métodos e


Tecnologias. Indaiatuba, 2007. Descrição de Projeto em Andamento. Educação Média e
Tecnológica. EE Dom José de Camargo Barros.
MARCONCINE, Maria Aparecida Conceição. Uso de Ambiente Virtual de
Aprendizagem como Proposta Inovadora no Ensino Médio. Porto Alegre:
UFRGS/UNIVIMA. Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação para
Educadores, Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Universidade Virtual do
Maranhão, Porto Alegre, 2009.
ROCHA, Helena. O ambiente TelEduc para Educação à Distância baseada na Web:
Princípios,Funcionalidades e Perspectivas de desenvolvimento. In: Moraes, M.C. (Org).
Educação à Distância: Fundamentos e Práticas. Campinas, SP:Unicamp/Nied, 2002.