Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software”

Curso “Diseño asistido por computador” Descripción actividades evaluación ! foro para el módulo 2 “Herramientas del software” "emana 2 #$% &oras'

Descripción del contenido a estudiar "emana 2 En la segunda semana, estudiarás el módulo 2 “reconocimiento del software”, el cual te permitirá familiarizase con las diferentes herramientas que presenta el programa OPT TE!, " la aplicación funcional de cada una de ellas en el desarrollo de patrones " de esta manera apo"ar a #ristal a materializar su meta$

(emas a estudiar en la se)unda semana: • • • %erramientas de configuración P&' %erramientas generales %erramientas de dise(o

Actividades *r+cticas para realizar en la "emana ,o-2 #ristal "a identifica los módulos que ofrece el software OPT TE!, su funcionalidad " aplicación$ )hora de*es asesorarla para el reconocimiento de herramientas del modulo P&', que le permitirán desarrollar " manipular las piezas que +an a conformar sus desarrollo$ Te in+ito a realizar las acti+idades propuestas, a tra+,s de las cuales podrás profundizar so*re las &erramientas del software para el desarrollo de dise(os$

Actividades -$ &escri*e tres proceso en los cuales se requieran las herramientas de configuración P&' " menciona las herramientas que inter+ienen en cada proceso " el o*.eti+o del mismo$

120 "0 .01230. TRAZAR LINEAS VERTICALES COMO HORIZONTALE CLIC MENU VER REGLAS TRAZAR SISAS. *D" PROCESO ESCOGER LA UNIDAD DE MEDIDA PARA ELABORAR PATRONES O DISEÑOS HERRAMIENTA PDS CLIC EN OPCIONES CLIC EN UNIDADES DE TRABAJO OBJETIVO DETERMINAR LA UNIDAD DE MEDIDA EN CMS. SEMICURVAS ETC. CURVAS./C0"/" 0.4352. ARRASTRAR LINEAS GUIAS UTILES PARA UBICACIÓN DE PUNTOS QUE FACLITAN EL TRAZO DE LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES ENCONTRAR PLANTILLAS USUALES EN EL PATRONAJE PARA TRAZAR SISAS: SISOMETRO.0 C/. CLIC MENU VER VENTANA DE PLANTILLAS 2$ /ealiza una ta*la donde menciones en que momentos del proceso de desarrollo de dise(os podr0an inter+enir las herramientas generales del P&'$ E.AC3/.Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software” *.emplo1 . SEMICURVAS. PULGADAS PARA EL CORRECTO TRAZO DE PATRONES DENTRO DEL SISTEMA DE ACUERDO AL GUSTO DEL DISEÑADOR.

.#)%# !( "-'%.r $!)i2'! )!#' '!*!)#ri. C.$!&.).7 • • • 8arcar puntos que delimiten la pieza Trasladar la pieza de un lugar a otro 8o+er puntos para la estructuración de la pieza ./)!r #r !( . # $!%!r&i'#$# "i!4# 0 )i !) '!*!)#ri. (# !)*#(#. "r!')!).) $! !)*.. !3!&"(.!rr#&i!'%# (# ".r$!' $! *.2..) !%*.%!).) "-'%.0.'$! !( $i)!7#$. 0 ((! 1'$.%!. "i'4#). !3!&"(.) !' *#$# "i!4# !' "-'%. herramienta o herramientas de*en inter+enir " por qu.) -%i(i4#r "#r# . !%*. $! $i#(.Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software” H0.' !)%# .()i((. 6qu. "i9-!%!) $! "i'4#).*#) $! /./r! -' $!%!r&i'#$.(A" 50.A60" D06 *D" HERRAMIENTA GENERAL A EJECUTAR HERRAMIENTA DE MEDICION MOMENTO DEL PROCESO Sir ! "#r# $!%!r&i'#r (# $i)%#'*i# !+i)%!'%! !'%r! $.'# $#'$. $.).'$! $!/! ((!2#r (# &!$i$# # !)%#/(!*!r. )! "-!$! r!#(i4#r !' %. A %r# 6) $! !)%# . #( &#r*#r (#) "i!4#) $! -'# /(-)#. $! $i#(. E)%# .!rr#&i!'%# )! #/r! -' *-#$r. /. $. *i'%-r#.$#) (#) %#((#) )!28' )! r!9-i!r#. &!$i#'%! -' *-#$r. "-'%.2.!rr#&i!'%# )! )!(!**i. !)%# . r!:!r!'*i# !%*.AM30. $! $!%!r&i'#$# "r!'$#) $! !)%ir. *(i* ). .) "i9-!%!) '!*!)#ri.!rr#&i!'%# )! "-!$!' $i/-3#r (. #'*.(.r%! 0 "(.'$! )! "-!$! #7#$ir -' %!+%. HERRAMIENTA TE5TO HERRAMIENTA PIQUETE HERRAMIENTA ORDEN DE PLOTEO 2$ 3as herramientas de dise(o P&' permiten el desarrollo " manipulación de las piezas seg4n los siguientes procesos$ E5plica para cada proceso.) $. !3!&"(.

' !)%# . $# !( )i)%!&#.Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software” • /ealizar cortes internos en la pieza H0./r! !( "-'%.(A" D0 MA.)%r#r# -' *-#$r.' 0 &."ri&i!'$.'#r(#) *..r9-! *.AM30.r$!'#$# !' 5 0 !' Y (# $i)%#'*i# 0 !( 1'2-(. !r. #( "(#'. D0 *307A" "058.' $i2i%#r (#) *.(A" 120 3. $! $i#(. !r #ri#) "i!4#) #( &i)&. *(i* !' !( "-'%.r!) r!)"!*%.) !' (# "i!4# .'# . E) )-:i*i!'%! *.)%!'i$.2. $! $i#(.3*26AC3/.0.!rr#&i!'%# )! )!(!**i.'$! )! 9-i!r! ((! #r !( "-'%. )! $!/! )!(!**i.#*!r *(i* ). !r(#)./C0"/ *. Tr#)(#$#r (# "i!4# $! -' (-2#r # . . (. 9-! )! $!)!# &. )i2-i!'%! "#r# !:!*%-#r !( *. r!*%.#)%# !( "-'%...930.r%#r . #rr#)%r#r *. "#r# i'2r!)#r (. # $.) #(..!rr#&i!'%# $! )!(!**i.!rr#&i!'%# )! "-!$! &. (# %!*(# SHIFT..#*!r(./C0"/" M#r*#r "-'%. !r (#) "i!4#) !' !( 1r!# $! %r#/#3. #"#r!*!r1 -' *-#$r.' $i2i%#r (#) *. (.)%!'i$..r%! "-!$! )!r !' )!'%i$. !r "-'%. $# !( )i)%!&# HERRAMIENTA DE CORTE *.r "-'%. "#r# 2!'!r#r !( &. 06 *.' *(i* ). i&i!'%.AM30.!rr#&i!'%# )! "-!$! &. M.%r. HERRAMIENTA MOVER PUNTO HERRAMIENTA MOVER PUNTO 0# 9-! *.. HERRAMIENTA MOVER PUNTO E) )-:i*i!'%! *.' $! -'# "i!4# R!#(i4#r *. )i )! $!)!# &. HERRAMIENTA MOVER PIEZA ". .2. "#r# . !' !( 9-! !)"!*i:i*#r# (# !'%#3# $! *.. #( %!r&i'#r !( )i)%!&# &.#*i!'$.' !)%# .r%!) i'%!r'. *-r . %i!&". ".' !)%# . )! $!/! #*%i #r(# 0 .(0. #*%i #r (# . !r "-'%.' *(i* ).) "#r# (# !)%r-*%-r#*i. 9-! 9-i!r# *. *#r%!)i#'.r$!'#$# !' 5 0 !' Y (# $i)%#'*i# 0 !( 1'2-(.)%-r#.) 9-! $!(i&i%!' (# "i!4# H0.

$ <$ =$ >$ -?$ --$ #onsigna la información o*tenida de los 2 puntos anteriores " desarrolla una presentación de power point.o a tu tutor seg4n las condiciones esta*lecidas por .Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software” 9$ :$ .l$ -2$ Participe en el foro temático “ 4uncionalidad de las &erramientas del modulo *D"” determinando la importancia de diferentes herramientas " su aplicación. en+0a tu tra*a. en+iándonos sus comentarios " respondiendo al de sus compa(eros frente al tema$ .

en+iándonos sus nue+os comentarios " respondiendo al de sus compa(eros frente a la siguiente pregunta1 6#uál de las herramientas de configuración P&' es más 4til7 0videncias 0videncia Ela*ore un documento escrito dando respuesta a las acti+idades propuestas$ En+0e el documento de acuerdo con las indicaciones de su Tutor$ Participe en el foro temático *onderación -? @ *untaje ? A -? : @ ?A-? ?A-? /ealice la e+aluación final del módulo” -? @ .Actividades de Aprendizaje Módulo 2: “Herramientas del software” 4oro tem+tico “4uncionalidad de las &erramientas del modulo *D"” 3o in+itamos a participar ingresando como m0nimo dos +eces al foro.

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