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El Curso más Completo de inglés (Gramática)

Correctora: Arlene Johnson. arlene@learningtobe.com

Autor: Omar Ali Caldela.

Colecci n: ense!an"a de idiomas. #$$$.%ormaciondigital.t&
'odos los (erechos )eser*ados. +a edici n digitali"ada de El Curso más Completo de Inglés (Gramática), del autor Omar Ali Caldela, es una obra intelectual protegida por los derechos de autor reconocidos internacionalmente, igualmente en lo conducente por la legislaci n de -é.ico / Canadá. # copyrights a %a*or de Omar Ali Caldela, seg0n num. 12341143145657489:11315 del registro del instituto nacional / publico del derecho de autor de %echa 46 de %ebrero del a!o 4114. Curso registrado tambien en la ;ecretaria del 'raba<o / =re*isi n social, seg0n registro A>CO375191731116315, de %echa 44 de diciembre del a!o 5::7, por lo ?ue esta prohibida / penada su copia, reproducci n total o parcial en cual?uier %orma, sin el permiso %irmado del autor. Editado en -é.ico, el 46 de Octubre del 4114.
Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. .!ormaciondigital.t"

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El curso mas completo de inglés (gramática)
Autor: Omar Ali Caldela.
Ob<eti*o general del curso mas completo de inglés (gramática):
Al terminar el programa, el alumno ad?uirirá las habilidades de @escuchar, leer, escribir, / dialogarA en inglés, constru/endo las oraciones a su gusto, mediante la in%ormaci n dada / las practicas reali"adas, en un a!o apro.imadamente, seg0n su tiempo, capacidad / dedicaci n.

=resentaci n
BEl curso más completo de inglés (gramática)A, como su nombre lo indica, es el curso de inglés más completo / más %ácil de aprender ?ue usted ha/a *isto / *era de todos los cursos ?ue ha/ en el mercado, incluso más ?ue los ?ue proporcionan las grandes, %amosas / caras instituciones, %ue creado especialmente para ?ue las personas aprendan a su propio ritmo o paso, lo recomendable es ?ue se aprenda 5 lecci n en dos dCas má.imo, para ?ue termine el curso en 5 a!o apro.imadamente, aun?ue usted decidirá en cuanto tiempo lo terminara, seg0n su tiempo libre, capacidad mental / constancia, lo ideal es ?ue su %amilia o amigos estudien también / asC aprenderá me<or, /a ?ue tendrá a alguien mas con ?uien practicar. Es necesario ?ue realmente le guste / le interese el idioma inglés, no lo estudie solo por?ue lo necesita, sino por?ue es el idioma ?ue se habla en todo el mundo / por?ue dis%rute al estudiarlo, es importante ?ue este consciente de ?ue se necesita disciplina / perse*erancia en el estudio / practica diaria, la moti*aci n es mu/ importante también, asC ?ue procure oCr m0sica / *er pelCculas en inglés, para ?ue a%lore su curiosidad / emer<a asC la moti*aci n. )ecuerde en todo momento ?ue todas las lecciones tienen una secuencia, por lo ?ue si no aprende bien por e<emplo las primeras 2 lecciones, no le podrá entender a la o las siguientes, asC ?ue estudie en orden / no subestime absolutamente algo, por?ue todo es importante, recuerde ?ue de usted dependerá su progreso /Do atraso, por lo ?ue usted será el 0nico responsable en su aprendi"a<e. En cada lecci n usted encontrara todo especi%icado / e.plicado claramente, no tendrá necesidad de andar in*estigando, /a ?ue todo esta digerido / listo solo para ?ue usted lo aprenda, es decir, en cada lecci n encontrara: la escritura, la pronunciaci n / el signi%icado en espa!ol de cada palabra, por %a*or, realice todas las indicaciones / dé<ese lle*ar paso a paso hacia su meta @aprender inglés@, nunca se desanime, Eaprenda pero sin complicacionesF. Apro*eche este curso por?ue le puedo asegurar ?ue no *era otro igual de completo, claro / me<or e.plicado, pero. . .
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GCuál es la di%erencia con otros cursos de inglésH ) I En la ma/orCa de cursos, a las personas se les ense!a a memori"ar %rases / diálogos @pre3hechos@, es decir, se les dice: aprendan ?ue la %rase B$here are /ou %romH@ Juiere decir: BGde donde es ustedHA O BGde donde eresHAK ;e memori"an esta %rase, de manera ?ue cuando ellos ?uieran hacer esa pregunta, /a saben como hacerlo, pero ?ue pasa si ?uieren preguntar: @Gde donde son ellosH@, + gicamente no sabrán hacerlo, por?ue solo están aprendiendo de memoria determinadas %rases, / asC no se debe de aprender, se necesita, aparte de aprender %rases / palabras, aprender también cada elemento / todas las reglas o normas ?ue rigen a las oraciones / a cada palabra o %rase del inglés, entender el por ?ué de cada cosa / asC, aprender a hacer o a armar oraciones a nuestro gusto / anto<o, es decir, dominar completamente el idioma inglés. +o in*ito entonces a ?ue se desa%ié a terminar este curso. . .

)ecomendaciones
5) en cada lecci n practi?ue la escritura / la pronunciaci n de cada palabra, pero cuando este escribiendo una palabra, repita su pronunciaci n en *o" alta al mismo tiempo ?ue la esta escribiendo, es decir, nunca pronuncie la palabra como se escribe en espa!ol mientras la este escribiendo, pues su cerebro se mal acostumbrara. 4) no se desanime, practi?ue la escritura / pronunciaci n de cada palabra o %rase de cada lecci n cuantas *eces sea necesario hasta ?ue se %amiliarice (aprenda) con todo el contenido, piense asC @me lo aprenderé aun?ue tenga ?ue repetirlo mil *eces@, sea optimista, alegre, recuerde ?ue la practica / la constancia hacen al triun%ador / maestro. 2) ha/ 9 habilidades en inglés ?ue debe de dominar: la lectura (comprender), la escritura, dialogar o hablar, / comprender lo ?ue escucha, por lo ?ue debe de practicar a diario estas 9 habilidades. 9) utilice un lugar tran?uilo, sin distracciones, medianamente c modo, con buena iluminaci n / *entilaci n para estudiar, hágalo poco a poco pero con constancia / entusiasmo. 6) nunca se ?uede con una duda, no permita ?ue se le acumulen, localice e in*estigue con su pro%esor, con un libro o alguien ?ue sepa. 8) cuando estudie no solo aprenda de memoria, *isualice / relacione, apli?ue el método de asociaci n de ideas, ?ue consiste en relacionar o asociar una imagen mental (lugar, cosa, nombre, animal, etc.) con la palabra ?ue se ?uiera aprender, de manera ?ue cuando usted ?uiera acordarse de esa palabra, bastara solo con ?ue recuerde la imagen mental / automáticamente recordara la palabra:
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E.: si ?uiere recordar la palabra @cheese@ (chi...s) (?ueso). ;olo tiene ?ue imaginar ?ue esta haciendo @chi...s@ en su ba!o / rápidamente recordará la palabra. 7) lea re*istas / libros, escuche cassettes / *ea pelCculas en inglés, perciba lo mas ?ue pueda en inglés durante el dCa para ?ue sus 6 sentidos se acostumbren / se sintonicen en inglés, no se preocupe de lo ?ue no entienda, solo ponga atenci n / trate de identi%icar las palabras / cosas ?ue /a ha/a aprendido, / poco a poco usted notara ?ue *a entendiendo cada *e" mas / mas. =or %a*or, atré*ase a seguir le/endo...

Aclaraci n de la pronunciaci n
En este curso usted debe de pronunciar una palabra tal / como se indica. E<emplo: +a palabra Be<emploA se escribe @e.ample@ en inglés, pero se pronuncia @exampl@, usted tiene ?ue estar consciente de pronunciar bien la @pl@ al %inal. Es decir, la pronunciaci n ?ue usted *era en este curso @de cada palabra o %rase@ es e.acta, por lo tanto, trate de checar su pronunciaci n con una grabadora o con alg0n amigo ?ue también este estudiando inglés. En ocasiones usted encontrara algunas indicaciones como por e<emplo: Escritura: Lord pronunciaci n: ( uord) signi%icado en espa!ol: (palabra)

=ronuncie bien la @$@ con la @u@ ($u) / luego (ord) teniendo cuidado de pronunciar la @d@ al %inal. +a @th@ se pronuncia como la @" espa!ola@, con sonido de BdA, por lo ?ue en este curso siempre se indicara asC: @d@, e<emplo: 'hing (ding) (cosa). En este caso la @d@ nos esta indicando ?ue pronunciemos una @" espa!ola@, la cual se pronuncia como una @d@ pero colocando la lengua entre los dientes / luego pronuncie la @d@ e.halando. Meamos otros e<emplos ?ue com0nmente se encontrara: 'eacher (ti..cher) (maestro, pro%esor). En este caso los puntos seguidos nos indican ?ue la @i@ se pronuncia alargada.

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+o ?ue hace ?ue el inglés sea pronunciado con una %onética di%erente a la del espa!ol o cual?uier otro idioma.tran<eros / más a0n cuando tiene una pronunciaci n de%ectuosa. En este e<emplo la @$@ antes de la @r@. Suestro al%abeto tiene solo 49 caracteres. E<emplo: launchI l nch (e la misma manera los ni!os ingleses aprenden a hablar / pronunciar correctamente. =ero poco a poco si es usted obser*ador se dará cuenta de todos estos detalles / de otros más. Curso más Completo de Inglés (Gramática).t" 5 . En >nglaterra se discrimina bastante a los e.5 Lrite ( rait) (escribir). nos indica ?ue la pronunciaci n de la @r@ es sua*e. El Japonés moderno 9T. =ronunciar bien es una cuesti n de oCdo. =or eso los pe?ue!os de di*ersos lugares de >nglaterra ad?uieren la pronunciaci n ?ue se utili"a en sus lugares de nacimiento / crecimiento. usted notara ?ue casi siempre: +a BhA suena como @ < @. . GEs importante pronunciar bienH E-uchos creen ?ue noF Ra/ casos de altos %uncionarios ?ue tienen una horrible pronunciaci n del ingles. $rapitN) Ouera de estos casos. +a doble @o@ suena como @u@. aun?ue leCa %onéticamente sin entender mu/ bien lo ?ue cantaba. (i%Ccilmente se memori"arán esas posiciones / es más %ácil escuchar repetidamente la palabra bien pronunciada en ingles / tratar de imitar ese sonido ?ue hemos escrito en %onética. Qn ni!o pe?ue!o ?ue comien"a a hablar. El <aponés se pronuncia %onéticamente igual ?ue el espa!ol / se ha dado el caso de una cantante de tangos <aponesa ()an&o Ou<isa$a) ?ue sonaba correctamente. no se pronuncia ni @rra@. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. pese a ?ue han estudiado en paCses de habla inglesa. +a doble @e@ suena como @i@. aprende de oCdo / tratando de repetir lo ?ue o/e. ni tampoco @ra@.!ormaciondigital. P la @<@ como @/@. es por la posici n ?ue adoptan los rganos de la ca*idad oral3 lengua3 dientes3paladar3labios30*ula. escuchando a sus padres antes de concurrir a la escuela. su sonido es BuraA (como el sonido ?ue hacen las ranitas: $rapit. En cambio aprender los al%abetos <aponeses resulta mu/ di%Ccil para los hispanos parlantes. +a @c@ suena como @&@. repetici n / memoria auditi*a.

tremadamente di%Ccil escribir.!ormaciondigital.to ?ue usted mismo escriba.. el cine / los compact discs.. a great deal. Qnidad 8) %uturo idiomático.K Conectores Curso más Completo de Inglés (Gramática). $here*er / $hene*erAK pronombres recCprocosK el uso de Beither. Copyright 2002. an/moreK pronombres inde%inidosK pronombres relati*osK el uso de B$hate*er.and neither. $hoe*er. / also)K can. Qnidad 4) el al%abeto / las *ocales. pero siempre es recomendable la a/uda de un pro%esor. still.. prett/.or. a %e$. in.. rather. una *aliosa / correcta pronunciaci n. and the others. %uturo simple. lo aconse<able es combinar *arios métodos: 5. P lo contrario ocurre en inglés. the other. 4 / 2V Qnidad 2) ad<eti*os / pronombres posesi*osK pronombres demostrati*os: this. tantas *eces como lo desee. ?uite. a la *elocidad ?ue le con*enga / con *o" %emenina o masculina de su agrado. Escuchar atentamente a un pro%esor o a otras personas ?ue hablen inglés correctamente. b/.presiones.. $hen. +a 'M. that. should. too. Bpresente progresi*oA / Bpresente simpleA. lots o%. la computadora es una gran herramienta. Vapéndices 5. se*eral. but. much. must.. 2. / thoseK there is / there areK el uso de Bon. +a computadora: para escuchar con per%ecta pronunciaci n cual?uier te. Autor: Omar Ali Caldela. plent/ o%)K *er/ / tooK cali%icadores (*er/. $home*er. Qnidad 9) presente progresi*oK presente simpleK palabras interrogati*as ($ho. these. ha*e to. =ara lograr este ob<eti*o. 4.. . some. Vapéndices 5 / 4V Qnidad 6) ad*erbios de %recuenciaK comparati*osK as. enough. US(>CE Qnidad 5) *ocabulario del sal n de clasesK presentacionesK todo acerca de los *erbosK pronombresK sustanti*osK ad<eti*osK ad*erbiosK preposicionesK conectoresK artCculos / e. pasado progresi*o. Es %ácil aprender a hablar en <aponés pero e. ought to.norA. $hiche*er. / atAK el uso del BingAK another.. e interrupcionesK palabras interrogati*as con %uturo / pasadoK preguntas de con%irmaci n con %uturo / pasadoK used to. aun?ue usándola bien seguramente podrá obtener con su uso. soK superlati*osK pronombres re%le. $h/)K preguntas de con%irmaci n con Bto beA. a lot o%.i*osK pronombres del predicadoK cuanti%icadores (sustanti*os contables e incontables. a little.t" 6 . man/.6 Ra/ unos pocos sonidos en <aponés distintos a los del espa!ol. =ara aprender la pronunciaci n en inglés. an/. / %uturo continuo o progresi*oK do / ma&eK pasado simple. ma/. $here. $hat.

pero escriba / pronuncie al mismo tiempo. Or. as though. besides. in spite o%. SotK the causati*eK el uso de Be*enAK *erbos / preposicionesK el uso de Bto be used to.t" 7 . Copyright 2002. although.7 o con<unciones Bso that. Qnidad T) acciones ?ue necesitan ?ue una segunda acci n termine en BingAK el uso de B$ishAK sense *erbsK $ait. Lord ( ord) (palabra). and e. despiteAK el uso de B. nonethelessK thus. there%ore. Autor: Omar Ali Caldela.presiones comunes.iliares o modalesK el uso de alread/ / /etK discurso directo e indirectoK modales en pasadoK el uso de Btoo / soA / de Beither / neitherAK *o" pasi*a / *o" acti*aK el uso de B$ould ratherA.. Qnit 5 (!iunit uan) (unidad uno) En este curso siempre aparecerá primero la palabra en inglés. a%ter$ardsK ho$e*er. e*en though. =ronunciation (pronuncieishion) (pronunciaci n). después su pronunciaci n. as i%. because. / to get accustomed toAK pre%i<osK abre*iacionesK palabras %ormadas por ad<eti*os / preposicionesK palabras %ormadas por sustanti*os / preposicionesK sustanti*os / ad<eti*osK *erbos de dos palabrasK e. though. Curso más Completo de Inglés (Gramática).. practi?ue la escritura / pronunciaci n de cada palabra tantas *eces como sea necesario hasta ?ue logre hacerlo sin problemas. conse?uentl/. i% soK li&e$ise and since (ago)A. E. according toK throughout. in order to. nearl/K once.. )ecuerde. because o%.ample (exampl) (e<emplo). t$iceK beside. / luego lo ?ue signi%ica en espa!ol. -eaning (mining) (signi%icado). .. to get used to.pectK $hether. hope. /etK ne*ertheless. late. %urthermore. Vapendice 5. other$iseK accordingl/. latel/K indeedK near.!ormaciondigital. B$ould pre%erA / B$ould mindAK los condicionales / el uso de BunlessA. so as.V Qnidad 7) presente per%ecto / presente per%ecto continuoK pasado per%ecto / pasado per%ecto continuoK palabras interrogati*as / preguntas de con%irmaci n con presente per%ecto / pasado per%ectoK *erbos au.

Soteboo& (not#u%) (libreta).am (exam) (e. Color (color) (color).heet (shi. lámina o sabana). Curso más Completo de Inglés (Gramática).. M.. E. Card (card) (tar<eta). Woo& (bu&) (libro).). pelCcula). 'rash can (trash can) (bote de basura) I trash bin (trash bin). Wo/ (#oi) (ni!o.tudent (student) (estudiante).et (ti. se!al. =en (pen) (lapicero). >n pencil (in péncil) (a lápi"). pintura. )ule ( rul) (regla). Chal&board (chol%#ord) (pi"arr n para gis). muro). M. Ceiling %an (ciling &an) (*entilador de techo). =éncil case (péncil %eis) (lapicera). muchacho). ti"a). =la/er (ci. =éncil sharpener (pénsil sharpener) (sacapuntas). Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital.8 Classroom *ocabular/ (Clas rum "oca#iula ri) (Mocabulario del sal n de clases) 'eacher (ti$cher) (maestro. di. 'i. =éncil (péncil) (lápi"). . =aper (peiper) (papel).planation (explaneishion) (e. muchacha). (. =icture (pictur) (cuadro. 'ape recorder (teip ricorder) (grabadora). 'able (tei#l) (mesa). (oor (do. =age (peich) (página). Classroom (clas rum) (sal n de clases). Lall ( ol) (pared. Chal& (chol%) (gis. E.ign (saign) (signo. .amen). Oloor (&lo$r) (piso). '. . pro%esor). )leyer) (tocador de discos compactos). . cartel). >n in& (in in%) (en o con tinta). Wlac&board (#lac%#ord) (pi"arr n). (et) (aparato de t.plicaci n). . -ar&er (mar%er) (marcador).r) (puerta). sCmbolo). Lindo$ ( indou) (*entana). Air conditioner (eir condishioner) (aire acondicionado). Chair (cher) (silla).t) (ho<a de cuaderno. =oster (poster) (poster. Girl (grl) (ni!a. Copyright 2002. (oubt (dau#t) (duda). +etter (leder) (carta Bde correoA).t" 8 . C. Eraser (i reiser) (borrador).

s li. enchu%e).cissors (sisors) (ti<eras).piral noteboo& (spai ral not#u%) (cuaderno de espiral). Autor: Omar Ali Caldela.ercise (exersais) (e<ercicio). . 'elephone (tele&on) (telé%ono). E.9 Wo. Copyright 2002. Rome$or& (!om or%) (tarea). =lug (plug) (cla*i<a). (#ox) (ca<a).t" 9 . bocina).& peiper) (ho<a suelta de papel). +oose lea% paper (lu. +oc&er (lo%er) (armario). +oc& (loc%) (cerradura). O*erhead pro<ector (o"er!ed proyector) (retropro/ector). )e$inder ( ri ainder) (regresadora). Lelcome class ( elcom clas) (bien*enido a clases). Olag (&lag) (bandera).. +oudspea&er (laudspi%er) (alta*o". Curso más Completo de Inglés (Gramática). Rall (!ol) (pasillo). 'humbtac& (dum#tac%) (tachuela). Cloc& (cloc%) (relo< Bde paredA). 'e. Game (gueim) (<uego).!ormaciondigital.to). . Wulletin board (#uletin #ord) (tablero de edictos). Wrush (#rush) (brocha). Computer (compiuter) (computadora). . Outlet (autlet) (tomacorriente. )ing binder (ring #ainder) (carpeta).$itch (s itch) (interruptor).tud/ (studi) (estudio). =ractice (practis) (práctica). Wallpoint pen (#olpoint pen) (bolCgra%o).. . Xe/ (%i) (lla*e).t boo& (text #u%) (libro de te. . Glue (glu) (pegamento).

) (Egusto conocerteF). .!ormaciondigital. .n. E.) (Eesto/ contento de conocerteF). Ro$Y*e /ou beenF (!au" iu #i. Sice to meet /ouF (nais tu mit iu. . . . Ro$ are /ouH (!au ar iu+) (Gc mo estas tuH). .) (Emi placerF. 'oo (tu. Ro$ /ou doingF (!au iu doingF) (Ecomo te *aF). Ro$ do /ou doF (!au du iu duF) (Ecomo te *aF). . > am not (ai am not) (/o no esto/). . . (it is a pleshur tu mit iuF) (Ees un placer conocerteF) >Ym sorr/ (aim so ri) (lo siento. Good morning (gud morning) (buen dCa). -/ pleasureF (mai pleshur. . Sice to see /ouF (nais tu si iu.. ) (este es mi amigo. .) (también).).). >Ym *er/ $ell (aim "e ri el) (esto/ mu/ bien).cuse me (ex%ius mi) (e.nF) (Ecomo has estadoF). . Ees un placerF).t" 10 . (ai am . . Greetings (gritings) (saludos): RelloF (!elouF) (EholaF). > am . .. (ai am &rom . . ) (mi nombre es . So$ (nau) (ahora). >Y*e been. Copyright 2002. >Ym glad to meet /ouF (aim glad tu mit iu. Again (agen) (otra *e". . ) (/o he estado. Autor: Omar Ali Caldela. .) Lho are /ouH (!u ar iu+) (GJuién eres t0H). . . Lhere are /ou %romH (! er ar iu &rom+) (Gde d nde eres t0H). . .c0seme. .10 >ntroductions (Introducshions) (=resentaciones) Mocabular/ ("oca#iula ri) (*ocabulario): Lhat is /our nameH (* at is iur neim+) (GCuál es tu nombreH) -/ name is . Curso más Completo de Inglés (Gramática). . .) (/o so/ .). >t is a pleasure to meet /ouF. > am %rom . Good a%ternoon (gud a"ternun) (buena tarde). 'his is m/ %riend.) (/o so/ de . >Ym %ine (aim &ain) (esto/ bien) I iYm o& (aim ou%ei). . (ai" #i.. perdone) I solo se usa para pedir perd n. .). .) (Egusto *erteF). . .(dis is mai &rend. disculpe) I se usa para interrumpir una acci n o para pedir permiso de ausentarse. de nue*o). (mai neim is . . .

.ee /ou soon (si iu su.) (EJue pasaF) +ea*e ta&ings (li.. tooF. >t is m/ pleasureF.11 Good e*ening (gud i*ning) (buena noche). E. Copyright 2002.) (estos son mis amigos .ee /ou around (si iu a raund) (te *eo de *uelta) .. 11 RelloF. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Sice to meet /ouF.cuse me. . P .. $hat is /our nameH. Qntil tomorro$ (ontil tumo rou) (hasta ma!ana).n) (te *eo pronto). practica de BintroduccionsA: Completa el sig.t" .. ZZZZZZ(c)ZZZZZZZZ. Sice to meet /ouF. Good night (gud naigt) (buena noche). ZZZZZZ(a)ZZZZZZZZ.. Good b/e (gud #ai) (adi s). $hat is /our nameH -/ name is ZZZZZZZZZZZZZ. LhatYs up (! ats op) (EJue pasaF) Lhat happensF (! at !apens.) Completa el siguiente dialogo con las opciones dadas por los incisos a.. LhatYs ne$F (! ats niuF) (E?ue ha/ de nue*oF). -/ name is ZZZZZZZZZZZZZZ. > ha*e to go no$ (ai !a" tu gou nau) (/o tengo ?ue irme ahora). 'his is m/ %riend ZZZZZZZZZZZZZ.. > amZZZZZZZZZZZZZ. b / c: 5) 4) 5) 4) 5) 4) RelloF. -/ name is ZZZZZZZZZZZZZ. >nglés básico 5. And . ZZZZZZ(b)ZZZZZZZZ. Sice to meet /ou.o long (sou long) (hasta luego). unidad 5. (des ar mai %rends NNNNNNNN.* tei&ings) (despedidas) I %are$ells (%er$els): .!ormaciondigital.. $hat is /our nameH. . Autor: Omar Ali Caldela. (ialogo: 5) 4) 5) 4) 5) 2) 4) Otras: 'hese are m/ %riends ZZZZZZZZZZZZZ and ZZZZZZZZZZZZZZ.ee /ou later (si iu leider) (te *eo mas tarde) .

so long. >S')O(QC>SG A O)>ES(. ZZZZZZ(d)ZZZZZZZ. see /ou around. go (tu gou) (ir). Qn *erbo es simplemente una acci n.ample (e. E. see (tu si. 4) i am sorr/ m/ ne$ %riend. c) . Completa el siguiente dialogo. Copyright 2002.. until tomorro$. *er). E) ho$ are /ouH. 2) ZZZZZZZ(%)ZZZZZZZZ. till tomorro$.12 Opciones: a) Sice to meet /ouF. . Merb (*erb) (*erbo) I action (acshion) (acci n). see /ou later. b) -/ pleasure.. so long. learn (tu le. ZZZZ(g)ZZZZZ... good night.. 4) hiF. 12 . good night. O) nice to meet /ou tooF..ch) (ense!ar Bun conocimiento o habilidadA).. 'odo acerca de los *erbos: B+a gramáticaA I es simplemente el con<unto de reglas ?ue tenemos ?ue conocer para poder armar o crear oraciones a nuestro gusto. 5) > am %ine.. sleep (tu sli.rn) (aprender).ee /ou later.!ormaciondigital.) (mirar. practice (tu practis) (practicar). G) good b/e. de acuerdo con las opciones dadas: 5 ) helloF. i ha*e to go no$. 4) hiF Sice to meet /ouF ZZZZZ(name)ZZZZZ. Ro$ do /ou doF. -/ pleasureF. teach (tu ti. Sice to meet /ou tooF. Sice to see /ou again too.. > am glad to meet /ou. Opciones: () nice to see /ou againF. come (tu com) (*enir).t" Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. >t is a pleasure to meet /ou.p) ) (dormir). $atch (tu $atch) (obser*ar). this is m/ %riend ZZZZ(name)ZZZZZ. ZZZZZZ(e)ZZZZZZZ.ampl) (e<emplo): 'o 'o 'o 'o 'o 'o 'o 'o 'o stud/ (tu studi) (estudiar).

uno como *erbo transiti*o (*. Le (ui) (nosotros D as) I representa a Bi con otras personas. E.o %emenino.) I abrir. > $or& the radio. Autor: Omar Ali Caldela. una acci n se representa asC I (*).: the door opens. En el diccionario. (ai oupen de dor) (ai $or& de reidio) (/o abro la puerta) (/o hago traba<ar la radio) Acci n intransiti*a: es la acci n ?ue no *a dirigida o no a%ecta a una persona o a un ob<eto. / otro como *erbo intransiti*o (*. i.) I abrirse.!ormaciondigital.r oupens) ( la puerta abrirse I la puerta se abre) > $or& e*er/ da/.) I hacer traba<ar.: > open the door. i. t. (de do. . $or& (tu $or&) (traba<ar). Curso más Completo de Inglés (Gramática). be (tu bi) (ser.).tud/ I %orma simple. =or lo ?ue se recomienda ?ue siempre tenga a la mano un buen diccionario. 'o stud/ I %orma in%initi*a. Acci n transiti*a: es la acci n ?ue *a dirigida o a%ecta directamente a una persona o a un ob<eto. *an en el su<eto de una oraci n / son: . Open (*. (ai $or& e*ri dei) (/o traba<o cada dCa) Como pudo obser*ar. i. >t (it) (representa a una cosa o a un animal).) I traba<ar.13 'o 'o 'o 'o 'o 'o open (tu oupen) (abrir). $ant (tu $ont) (?uerer Bde obtenerA). E.t. Copyright 2002. cosas o animales. Re (<i) (él) I representa a una persona de se. Pou (iu) (t0 o ustedK ustedes) I se usa para singular o plural. Lor& (*. Sota: aprender bien de memoria todas las acciones en presente (*er apéndice 5). . ha*e (tu <a*) (tener). 'he/ (dei) (ellos D ellas) I representa a 4 o más personas.t" 13 .he (shi) (ella) I representa a una persona de se. Lor& (*. estar).). t. lo*e (tu lo*) (amar). =ronombres: +os pronombres simplemente son personas.o masculino. .ub<ect pronouns (sub/ect pronouns) (personas del su<eto): > (ai) (/o). open (*. algunas acciones tienen 4 signi%icados.. las personas ?ue reali"an una acci n.

. the/ lo*e. de igual manera pasa con BhasA. Curso más Completo de Inglés (Gramática). /ou lo*e. I se sustitu/e por dos o mas cosas. .t" 14 .: to be or not to be (tu bi or not tu bi) (ser o no ser) En esta oraci n. Re lo*es.14 =or lo tanto. is / areA siguen siendo Bto beA.he I laura. she and >. O mouse (maus) (rat n) I es un animal. un pronombre del su<eto puede ser sustituido por su correspondiente persona: E. . son Bto beA / Bto ha*eA. he and it I laura. para Bto ha*eA: > ha*e (ai <a*) /ou ha*e (iu <a*) $e ha*e (ui <a*) the/ ha*e (dei <a*) he has (<i <as) she has (shi <as) >t has (it <as) Sota: Bam.: > I no se puede sustituir.: > lo*e.!ormaciondigital. 'odas las acciones se escriben de igual manera o %orma para todas las personas. $e lo*e. se escriben de di%erente manera cuando *an con las personas.cepto para Bhe. =ero solo cuando en una oraci n se pone una persona antes de Bto beA o Bto ha*eA. Autor: Omar Ali Caldela. Pou lo*e. Le $or&. pues no *a una persona antes de dicha acci nK lo mismo para con la siguiente oraci n: 'o ha*e a <ob is eas/ (tu <a* a /ob is isi) (tener un traba<o es %ácil). 'he/ I she. son la e.he lo*es. >t lo*es. . es decir.he is (shi is) >t is (it is) I es. animales o personas. Le I /ou and > I he.cepci n a la anterior regla. el signi%icado no cambia. pedro and the péncil.olo 4 acciones en inglés. E. la acci n se plurali"a: E. con las cuales. e. en %orma in%initi*a.: > stud/. Pou I he and /ou (<i and iu) (él / tu) I ustedes. lo 0nico ?ue cambia es su escritura por ir <unto a las personas. Copyright 2002. Re I se puede sustituir por el nombre BJuanA. Cuando una acci n *a o se escribe después de una persona. she. dicha acci n se escribe en %orma simple: E. e itA. la acci n se escribe tal como es. >t I pencil (pencil) (lápi") I es una cosa. entonces estas 4 acciones cambian su escritura como sigue: =ara Bto beA: > am (ai am) Pou are (iu ar) Le are (ui ar) 'he/ are (dei ar) Re is (<i is) .

.. Pou are not I /ou[re not (/ur not) I /ou aren[t (iu arent). entonces la segunda acci n se debe escribir en %orma in%initi*a: E. Re is not I he[s not (<is not) I he isn[t (<i isent).t" 15 .15 =ara negar con Bto beA: > am not I >[m not (aim not).H Are $e...... en realidad ?uiere decir B/o tengo ?ue irA..H pregunta negati*a: Am > not.H >sn[t he.H >s she. =ara preguntar con Bto beA: =regunta a%irmati*a: Am >.: > ha*e to go (ai <a* tu gou) (/o tengo ?ue ir). Curso más Completo de Inglés (Gramática)...i se ?uiere usar una acci n después de otra acci n... . ..H >sn[t it..H Aren[t $e. Autor: Omar Ali Caldela.H Aren[t the/.. en la segunda %rase realmente ?uiere decir Bella es inteligente estudiarA pero en castellano normal se dice Bella es inteligente para estudiarA..H Are the/.H >s it. >t is not I it[s not (its not) I it isn[t (it isent). por lo ?ue usted debe de decir las cosas como se acostumbra decir en el castellano real.he is not I she[s not (shis not) I she isn[t (shi isent).H >sn[t she. Le are not I $e[re not (uir not) I $e aren[t (ui arent). En el e<emplo de la primera %rase anterior.H Are /ou. she is intelligent to stud/ (shi is inteli/ent tu studi) (ella es inteligente estudiar) Sota: en este curso... .H -as adelante *eremos como negar / preguntar con Bto ha*eA / con todos las demás acciones.H Aren[t /ou.... las oraciones se traducirán mu/ literalmente.. pero en castellano normal se dice B/o tengo ?ue irmeA. Copyright 2002.....!ormaciondigital. 'he/ are not I the/[re not (deir not) I the/ aren[t (dei arent).H >s he...

W) he is m/ teacher. unidad 5. -iller is late toda/F.t" 16 . paraDen las siguientes oraciones: -/ students ZZZZZZZZZZ to pla/ piano. Autor: Omar Ali Caldela. 'he cat ZZZZZZZ much %ood. .. Copyright 2002. Curso más Completo de Inglés (Gramática).16 =ractica de inglés básico 5. todo acerca de los *erbos. 'he mone/ is in the bo.he and he ZZZZZZZZ m/ cousins.!ormaciondigital. A) $e are tall. Bto ha*eA / Bto lo*eA. el uso de Bto beA. Bto ha*eA / las demás acciones. 'he dog. 'he maid opens the door.ubstitu/a las palabras subra/adas por su correspondiente pronombre personal. 'he students are intelligent. the cat and m/ %amil/ ZZZZZZZZ all $hat i need to be happ/. 4) Escriba la acci n Bto beA. -r. Re ZZZZ a *er/ intelligent bo/. pronombres / acciones. C) she is prett/. . 2) Cambie estas oraciones positi*as a negati*as e interrogati*as. () the/ are m/ parents. 5) .

entence (sentens) (oraci n). (&is) (&ises) 333333 es. .. . Chair (che. Autor: Omar Ali Caldela. o. entonces simplemente se agrega una BsA. &isses.cepciones: A5) si la palabra termina en Bs. muchacha). ($radish. . E. bo/s. muchacho). shA E. da/s.t" Xe/. Mocal / 333333 s. celeries. 'omato. ch.ustanti*os: Qn sustanti*o es un ob<eto o cosa. %riends. tiene *aria e.: bo/. (og (dog) (perro). ch.!ormaciondigital. se agrega BesA al %inal de la palabra. Wab/ (beibi) (bebe). Oriend (%rend) (amigo).: celer/.r) (silla). tomatoes (tomeito. Bs. babies. +as cosas u ob<etos se plurali"an con las siguientes reglas: A) en cuanto a la escritura de un sustanti*o.. . homes. cuando el sonido de la palabra termine en BsA. lettuces.. Wab/. E. )adish ($radish) (rábano). Wo/ (boi) (ni!o. . $radishes) A4) si la palabra termina en B/A. en el diccionario se identi%ican asC: (n) E. W) solo en cuanto a la pronunciaci n de un sustanti*o.17 . Celer/ (cele$r/) (apio). a todos se le agrega una BsA al %inal. Oruit (%rut) (%ruta). (a/ (dei) (dCa).: Escritura I lettuce.i la palabra termina en B/A. (a/. Xiss (&is) (beso). Copyright 2002. Xni%e (nai%) (cuchillo). o. %ruits. +ettuce (letus) (lechuga). Xe/ (&i) (lla*e Bde puertaA). &e/s. Consonante E. . Same (neim) (nombre). 17 Curso más Completo de Inglés (Gramática). E. Rome (<om) (hogar). Girl (grl) (ni!a. Rouse (<aus) (casa). sentences.: %riend. pero una consonante *a antes. Oruit.. shA. =ronunciaci n I (letus) (letuses) (sentens) (sentenses) +a regla general de la escritura (a). +ea% (li. / 333333 / 33333 ies.: Lor& ($or&) (traba<o). entonces para plurali"ar. 'omato (tomeitou) (tomate). pero una *ocal *a antes. radishes. entonces la B/A se sustitu/e por BiesA. entonces en plural se pronuncia con terminaci n BesA.entence. . tomeitos) )adish.%) (ho<a Bde árbolA). 'able (teibl) (mesa).: &iss. Rome.

: singular: plural: men (men) (hombres) $omen ($imen) (mu<eres) children (children) (ni!os) %eet (%it) (pies) teeth (tid) (dientes) geese (guis) (gansos) mice (mais) (ratones) o. cu%%s. )oo% (ru%) (techo.pl) (gente) -an (man) (hombre) Loman ($uman) (mu<er) Child (chaild) (ni!o Da) Ooot (%ut) (pie) 'ooth (tud) (diente) Goose (gus) (ganso) -ouse (maus) (rat n) O.en (o. Autor: Omar Ali Caldela.tran<era.. proo%s. roo%s. nai*s) +ea%.p) (o*e<a) =erson (person) (persona) A6) sustanti*os compuestos: es una palabra %ormada de 5.. address boo&s.) (bue/) (eer (di. entonces para plurali"ar.. se sustitu/e la B%A o la B%eA por B*esA. ?ue com0nmente tienen un solo signi%icado / solo se plurali"a la ultima palabra..%. A9) sustanti*os irregulares: son los ?ue en plural se escriben totalmente di%erente o igual a como se escriben en singular: E.r) (*enados) sheep (shi. O o %e 3333 *es E. =roo% (pru%) (prueba. no obedecen a la regla (A2). pero por ser de procedencia e.!ormaciondigital. Curso más Completo de Inglés (Gramática)..18 A2) si la palabra termina en B% o %eA...*s) Ra/ palabras ?ue terminan en % o %e.r) (*enado) .heep (shi. hand&erchi%s. people (pi. por lo ?ue para plurali"arlas. (o. lea*es..: &ni%e.. solo se les agrega una BsA: Rand&erchi% (<and&erchi%) (pa!uelo).r) (sill n). Address boo& (adresbu&) (libreta de direcciones) armchairs. Copyright 2002. (li. li.. Cu%% (cu%) (dobles de un pantal n o camisaK bo%etada).p) (o*e<as) persons.en) (bue/es) deer (di..: singular: plural: Armchair (armche. e*idencia).t" 18 . (nai%. . a"otea). &ni*es. 4 o más palabras. E.

&ni*es. grapes. radishes. tables. 6) Childs. melons. bab/es. sustanti*os / el plural >denti%i?ue la palabra en plural incorrecta / corrC<ala: 5) Apples. prunes. 8) Gua*as. pictures. =racti?ue plurali"ando todo el *ocabulario *isto hasta este punto del curso. hand&erchi*es. 4) 'omatoes. teachers. 9) . :) Eraser. papers. .19 =ractica de inglés básico 5. T) Wo/s.ercises. lea%s. +ettuces. unidad 5. 51) 55) 54) Xe/s. rooms. stra$berries. roo*es. (oubts. 2) Lalls. Copyright 2002. cherr/s. Curso más Completo de Inglés (Gramática). tables. penciles. 7) =roo*es.!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela. $indo$es.tudents. mar&ers. e.t" 19 . &ni%es. &isses. celer/s.

: stud/ (studi) (estudiar). Curso más Completo de Inglés (Gramática). identi%icar la palabra primero.t" 20 . 'all (tol) (alto D a). cosa u ob<eto. Wig table.: small chairs. Lor& (n) I traba<o. . E. describe a algo o a alguien.tud/ (studi) (estudio). E. Oat dogs.o. Sota: el ad<.e usan para cosas. .: Lor& (*) I traba<ar.hort (short) (corto). un ad<eti*o o una acci n manera. E.: blond (blond) (rubio). Ra/ ciertos ad<eti*os ?ue si especi%ican se. pero son mu/ pocos. So especi%ica se. Wlonde (blond) (rubia).: small chair. )egla de los ad<eti*os: 5) siempre *an antes del sustanti*o. Wig (big) (grande).mall (smol) (chico). +ong (long) (largo). 2) en ocasiones un sustanti*o se usa como si %uera un ad<eti*o. Oat (%at) (gordo). para saber si es acci n.: .!ormaciondigital.o.: corner shop (corner shop) (es?uina tienda I la tienda de la es?uina). E. En inglés. es decir. en el diccionario se identi%ica asC I (ad<). esto lo sabremos por su correspondiente letra.20 Ad<eti*os: Qn ad<eti*o nos dice como es o esta una cosa u ob<eto o una persona. E. E. sustanti*o o un ad<eti*o. 4) nunca se plurali"an. . short (short) (ba<o D a). Oat dog. a *eces un sustanti*o. Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela. Righ (<aig) (alto).e usan para personas. >nteresting (intristing) (interesante). Wlue (blu) (a"ul). se escriben de igual =or lo ?ue es necesario. E. . Wig tables. . +o$ (lou) (ba<o).

.t) (rela<ado). E. E. Open (*) I abrir. maleable (ad<). traba<able.he >t Le 'he/ amDisDare %eel (s) bored (bord) (aburrido). +a acci n Bto beA con los ad<eti*os: -u/ %recuentemente se encontrara a la acci n BbeA seguida de un ad<eti*o.ternas: 5) las emociones o sensaciones ?ue sentimos o acciones ?ue pasan dentro de nosotros.: > Pou Re . Ad<eti*os con acciones internas / e.!ormaciondigital. Asleep (asli. Re is tired (<i is taird) (él esta cansado).: > am happ/ (ai am <api) (/o esto/ %eli"). e. =la/%ul (plei%ul) (<ugeton Dona) (ad<). Opening (oupening) (apertura) (n). Le are bored (ui ar bord) (nosotros estamos aburridos). se e.. memori"ar las palabras tales / como son. Autor: Omar Ali Caldela. interested in (intristid in) (interesado en). tired (taird) (cansado).21 Lor&able ($or&eibl) (mane<able. Open (ad<) I abierto D a. Curso más Completo de Inglés (Gramática).leep (*) I dormir. =la/ (n) I <uego. rela.presan con ad<eti*os terminados en BingA. Como /a se dio cuenta es necesario entonces. con%used (con%iust) (con%undido). Copyright 2002.presan con ad<eti*os terminados en BedA. .ed ($rila. se e.saitid) (emosionado). $orried ($o$rid) (preocupado).p) (dormido D a) (ad<). =la/ (*) I <ugar. 4) las acciones o acti*idades ?ue pasan %uera de nuestro cuerpo. E.: 'his boo& is boring (dis bu& is bo$ring) (este libro esta aburrido).t" 21 .cited (e. pero nos a%ectan o nos hacen sentir emociones.

Completa las siguientes oraciones con el ad<eti*o apropiado: 5) > am ZZZZZZZZZZZZ (aburrido). 'he/ are m/ parents. 2) he %eels ZZZZZZZZZZZZZ(cansado).ercise is ZZZZZZZZZZZZ(cansado). Re is %riendl/. e. Jorge. Le are satis%ied. Wlond. Angr/. 4) it is ZZZZZZZZZZZZ(aburrido). bad. a student. Lea&.ing) (la m0sica sua*e es rela<ante).ingular: > am a teacher. .lo$ . ad<eti*os: =racti?ue le/endo en *o" alta las siguientes oraciones: . old. . =rett/. 'all. Ali&e. 'hat is a con%using mo*ie (dat is a con%iusing mu*i) (esa es una pelCcula con%usa). unidad 5.ing (so%t miusic is $rela. 9) the e. =racti?ue cambiando las anteriores oraciones a %orma negati*a e interrogati*a. Qgl/.ad and hungr/ Clean. $et. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Oamous.o%t music is rela. -/ big %amil/. m/ name. strong religious *er/ upset. happ/. nota: memori"ar o aprender todos los ad<eti*os / sus opuestos (*er apéndice 4). Copyright 2002.!ormaciondigital.he is thin. . =lural: Pou are content. Oast. -/ %riend.pensi*e. >t is a dog.22 . Autor: Omar Ali Caldela.t" 22 . %alse. Pou are intelligent. +ate. =ractica de inglés básico 5. Oat.

Curso más Completo de Inglés (Gramática). solo). etcN. +as acciones de los sentidos son: be. 'he/ loo& angr/ (dei lu& angri) (ellos lucen eno<ados). encima). +as preposiciones . Bindica procedenciaA).23 +os ad*erbios. E. 'he e.: Orom (%rom) (de. 'he soup tastes $onder%ul (de su.am seems to be di%%icult (de e. O ad. Bindica posici n permanenteA).amen parece estar di%icil). smell.. E. We%ore (bi%or) (antes)..ms tu bi di%icult) (el e. . E\: > $or& hardl/. touch.on palabras ?ue describen como se reali"a una acci n / en el diccionario se identi%ican asC I (ad*. 'he dog seems tired (de dog si. loo&.) E. . >n (in) (en.presan posici n. Correctl/ (correctli) (correctamente). > open the door correctl/.!ormaciondigital.. Autor: Omar Ali Caldela. %eel. sound. seem. arduamente).he is nice (shi is nais) (ella es agradable).isten ciertas acciones con las cuales se pueden usar ad<eti*os en lugar de ad*erbios. Oast (%ast) (rápidamente). procedencia. (p). sobre. 'o (tu) (a. appear.t" 23 . Bindica direcci nA). dentro). hacia. Oinall/ (%ainalli) (%inalmente). Re smells bad (<i smels bad) (el huele mal).: Rardl/ (<ardli) (duro. hear.: . Copyright 2002.am si. destino. A%ter (a%ter) (después).ms taird) (el perro parece cansado). estas acciones son todas a?uellas ?ue escriben a los sentidos.p teists $onder%u&) (la sopa sabe mara*illosa). At (at) (en. Oinall/ /ou $or& thereF. > onl/ stud/. taste. Outside (autsaid) (%uera de). On (on) (en. E. Onl/ (onli) (solamente. direcci n. etc. >nside (insaid) (dentro de).on palabras ?ue e.

=ero.presiones o modismos . la.presi n com0n.: Lith ($id) (con). Autor: Omar Ali Caldela. Curso más Completo de Inglés (Gramática). tradici n o %orma de e.on palabras o %rases ?ue tienen un signi%icado impuesto. debido a una costumbre. the union (de <iunion) (la uni n). the sister (de sister) (la hermana). . los. se pronuncia BdeA: E.: the ocean (di oshean) (el océano).: the car (de car) (el carro). E. signi%ica Bel. BaA. a prop sito). the chair (de che. And (and) (/). Wut (bot) (pero). lasA. +as con<unciones o conectores .: W/ the $a/ (bai de uei) (por cierto. the cars (de cars) (los carros). Lithout ($idaut) (sin). pero ?ue no tiene una traducci n e.: the car (de car) (el carro).on palabras ?ue sir*en para unir %rases u oraciones (c).acta al espa!ol. +as e. the uni*ersit/ (de <iuni*ersit/) (la uni*ersidad). E.t" 24 . Ro$ do /ou doF (<au du iu duF) (c mo estasF) +os artCculos BtheA.. Wecause (bicos) (por?ueN) I [cos.r) (la silla). Copyright 2002. W) si la escritura o pronunciaci n del sustanti*o empie"a con *ocal. se pronuncia BdiA: E. su pronunciaci n cambia de acuerdo a estas reglas: A) si la escritura o pronunciaci n del sustanti*o empie"a con consonante.!ormaciondigital.24 Sota: aprender de memoria todas las preposiciones (*er apéndice 2). / BanA BtheA I en singular / plural se escribe igual. E.

Cit/ is nice (de piNpl %rom cos..25 the idea (di aidia) (la idea). $atch a mo*ie ($uatch a mu*i) (mira una pelCcula). por lo regular BtheA no se pone. Cit/ is nais) (la gente de la ciudad de Cos. 'he people %rom cos. . 'he bo/ in the house (de bois in de <aus) (los ni!os en la casa). es agradable) BaA / BanA I sus pronunciaciones son como se escriben cada una. *er. Mer. an BmA(an BemA) (una BemeA).: an article (an articl) (un articulo). si no se especi%ica algo. a union (a <iunion) (una union). cuando la escritura o pronunciaci n del sustanti*o o palabra empie"a con *ocal: E. cuando la escritura o pronunciaci n del sustanti*o o palabra empie"a con consonante: E. pero sus usos también dependen de las siguientes reglas: 5) se usa BanA. Curso más Completo de Inglés (Gramática).r) (una silla).: a ne$ idea (a niu aidia) (una nue*a idea). a student (a student) (un estudiante). a house (a <aus) (una casa).pl) (la gente). 2) BaA / BanA. 4) se usa BaA. =eople (pi. the BmA (di BemA) (la BemeA). an honest man (an onest man) (un hombre honesto) an hour (an aur) (una hora). Autor: Omar Ali Caldela.: a chair (a che.: (eath (ded) (la muerte).t" 25 . Copyright 2002. pero si se traduce: E. signi%ican Bun o unaA..!ormaciondigital. the hour (di aur) (la hora). se usan %recuentemente en %rases donde no se especi%i?ue algo acerca del sustanti*o: E. C) BtheA se usa cuando se especi%ica algo acerca del sustanti*o. Mer.

O) ZZZZZ onl/ important thing is ZZZZZZZ union o% all man&ind. A. en una %rase.. Es. artCculos.si) (traba<ar es %ácil). si la palabra *a <unto a un artCculo. cuando se escribe en su %orma in%initi*a o cuando *a <unto a una persona: E.) (abrir una ca<a). 'o open a bo.he opens (shi oupens) (ella abre). >s <ard) (el traba<o a?uC en usa es di%icil) a $atch in the $ood (a $uatch in de $ud) (una mirada en el bos?ue) =ractica de inglés básico 5. Autor: Omar Ali Caldela.26 =or lo tanto.: 'o $or& is eas/ (to $or& is i. () Se$ /or& cit/ is in ZZZZZZ countr/ o% usa. si es ?ue es necesario: A) Mirginia attends ZZZZZZZ large uni*ersit/. entonces sabremos ?ue se trata de un sustanti*o: E. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Coloca el artCculo correcto (BaA. R) >n this room.ercise is good %or /ou. BanA o BtheA) en las siguientes oraciones. (to oupen a bo. /ou can see ZZZZZZZ chair and ZZZZZZZZ des&. una acci n la identi%icamos. E) >s ZZZZZ ocean blueH. >) > $ant to $atch ZZZ mo*ie. . =ero. J) ZZZZZZ name o% m/ dog is nice.t" 26 . Ei. X) ZZZZZZZ people. > $or& (ai $or&) (/o traba<o). unidad 5.: the $or& here in Q. . Copyright 2002.!ormaciondigital.. W) Americans li&e ZZZZZZZZ sports o% all &inds. is hard (de $or& <ir in iu. . G) 'o be ZZZZZZZZ honest man is the principal thing. C) ZZZZZZ e.

a. 6) A. e. = (pi). d (di). o (ou). e (i). o. e (i). " ("id). o (ou). /. i. $ (dobl3iu). h (eich). h. o. l. &. =racti?ue deletreando todas las palabras *istas hasta este punto del curso. &. n (en). <. 2) E. (e. m (em). %. /. u (iu). Cuestion (cuestion) (pregunta). r. ". l (el).27 Qnit 4: 'he alphabet (di al%abet) (el al%abeto): A (ei).!ormaciondigital. *(*i). . i (ai). b. l. el al%abeto. c (ci). ? (?uiu). s. Ans$er (ans$er) (respuesta). u. g. s (es). Ro$ do /ou spell /our nameH (<au du iu spel iur neimH) (Gc mo deletrea usted su nombreH) ) I Omar. 'he *o$els (de *o$els) (las *ocales): A (ei). / ($ai). d. i (ai). u (iu). < (/ei). i. h. r (ar). & (&ei). *. &. p.t" 27 . t (ti). Curso más Completo de Inglés (Gramática). 9) J. =racti?ue pronunciando esta serie de letras. u. %. <.). $. t. d. etcN =ractica de inglés básico 5. 5) A. b (bi). . Autor: Omar Ali Caldela. b. unidad 4. % (e%). <. 4) G. Eli"abeth. Copyright 2002. g (gi).

. Control (control) (controlar). $uan) (apéndice 5)V Actions (acshions) (acciones) +ista de acciones (regulares) en presente: . Connect (conect) (conectar).*) (lograr). Curso más Completo de Inglés (Gramática).n) (limpiar). es decir. Achie*e (achi. Attend (atend) (asistir a).r) (comparar). Carr/ (ca$ri) (lle*ar.r) (aparecer. Care (&e.28 Vappendi. Change (cheinch) (cambiar). cargar).!ormaciondigital. Chec& (chec&) (checar).t" 28 . Agree (agri. Accept (accept) (aceptar). Climb (claimb) (subir. Anno/ (anoi) (irritar.e sobre entiende ?ue todas las siguientes acciones están en in%initi*o. Clap (clap) (aplaudir). A*oid (a*oid) (e*itar). Contain (contein) (contener)...r) (preocuparse). Continue (continiu) (continuar). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. Wother (boder) (molestar). As& (as&) (preguntar. Coo& (cu&) (cocinar). Create (crieit) (crear). lle*an BtoA al principio de cada una. Wurn (burn) (?uemar). Call (col) (llamar). Appear (api. parecer).. Add (ad) (agregar). molestar). Attac& (atac&) (atacar).. Compare (compe. Allo$ (alou) (permitir). Cr/ (crai) (llorar). Act (act) (actuar).m) (asumir). discutir). Consider (consider) (considerar). Cancel (cancel) (cancelar).) (acordar.. Commit (comit) (cometer).. Welie*e (bili. 5 (apendi.. Arri*e (a$rai*) (llegar). pedir). Assume (asu. Argue (arguiu) (argumentar.*) (creer). Ans$er (ans$er) (responder). trepar). Clean (cli. estar de acuerdo).. Announce (anauns) (anunciar). Admit (admit) (admitir). Cause (caus) (causar).

Rug (<ug) (abra"ar).). repartir).s) (aumentar). Oill (%il) (llenar). Curso más Completo de Inglés (Gramática). Earn (ern) (ganar BdineroA). End (end) (%inali"ar). etc. +earn (le. (esign (disaign) (dise!ar). (isco*er (disco*er) (descubrir)..plain (e. (escribe (discrai*) (describir).?uius) (disculpar Bde interrumpirA). una pelCcula. En<o/ (en/oi) (dis%rutar). Oorce (%ors) (%or"ar).) (arreglar.presar). >magine (ima/in) (imaginar).pect) (esperar). dan"ar).!ormaciondigital.plein) (e. Guess (gues) (adi*inar. >ntend (intend) (pretender Bhacer algoA).pres) (e. reparar).. Copyright 2002. Count (caunt) (contar). (rop (drop) (de<ar caer). (iscuss (discos) (discutir). Oace (%eis) (en%rentar).press (e. Join (/oin) (unir). Or/ (%rai) (%reir). >nclude (includ) (incluir). (ial (dail) (marcar Bun n0mero tele%onicoA). *estirse). pensar). E. (eli*er (deli*er) (entregar. Jump (<omp) (saltar). Enter (enter) (entrar).plicar). E. >mpro*e (impru*) (me<orar). (ate (deit) (%echar. una en%ermedad. tapar). (ance (dans) (bailar. E. Oinish (%inish) (terminar). Oollo$ (%olou) (seguir).t" 29 . +i&e (lai&)(gustar). (are (der) (atre*erse). salir con). Escape (es&eip) (escapar). (ress (dres) (*estir. +isten to (lisent tu) (escuchar a).rn) (aprender). (ecide (disaid) (decidir). . una idea. diseminar). E. Xnoc& (noc&) (golpear). (%i. Co*er (cou*er) (cubrir. +i*e (li*) (*i*ir).cuse (e. Randle (<andl) (encargarse de).pect (e. Rope (<oup) (esperar Bun deseoA).29 Close (clous) (cerrar). >ncrease (incri. Relp (<elp) (a/udar). Autor: Omar Ali Caldela. Oi. (istribute (distribiut) (distribuir. (e*elop (de*elop) (desarrollar Buna tierra. Rate (<eit) (odiar).

perder Buna oportunidadA). Operate (ope$reit) (operar)... contestar). )epl/ ($riplai) (responder.*) (recibir). acordarse de). pedir).d) (necesitar). )emember ($rimember) (recordar. tocar Bun instrumento).t" 30 . =la/ (plei) (<ugar. =ro*e (pru*) (probar. Same (neim) (nombrar). =roceed (proci. =at (pat) (dar palmaditas a. =lug (plug) (enchu%ar). )aise ($reis) (ele*ar).d) (proceder). =roduce (produs) (producir). -o*e (mu*) (mo*er). Open (oupen) (abrir). )egret ($rigret) (lamentar). Sotice (notis) (notar. =ut (put) (poner). =rogram (program) (programar). Obser*e (obser*) (obser*ar). +ight (laigt) (prender). acariciar). .ch) (alcan"ar Bun ob<eto o un lugarA). Seed (ni. )ecogni"e ($recognais) (reconocer). planear). =oint (point) (apuntar) =ra/ (prei) (re"ar). )each ($ri. =ass (pas) (pasar). )educe ($redus) (reducir). -easure (me. Sote (nout) (anotar). Order (order) (ordenar. =resent (prisent) (presentar). =re*ent (pri*ent) (pre*enir).tra!ar.!ormaciondigital. =re%er (pri%er) (pre%erir). =lan (plan) (hacer planes. =ractice (practis) (practicar).. )ent ($rent) (rentar). demostrar).shur) (medir). =lace (pleis) (colocar). O%%er (o%er) (o%recer). =lant (plant) (plantar). +o*e (lo*) (amar). representar Buna actuacionA.. )eact ($riact) (reaccionar).. =repare (pripe.. Obtain (obtein) (obtener).30 +oo& at (lu& at) (mirar a). darse cuenta). =ush (push) (empu<ar). Curso más Completo de Inglés (Gramática). errar. =ull (pul) (<alar). -ar& (mar&) (marcar). Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela. -iss (mis) (e. +ie (lai) (mentir). )ain ($rein) (llo*er). )ecei*e ($rici.r) (preparar). =ermit (permit) (permitir). )ecommend ($recomend) (recomendar).

er*e (ser*) (ser*ir). dar la *uelta a). . impedir. Curso más Completo de Inglés (Gramática). notar un sabor BsaberA). Latch ($otch) (obser*ar). Copyright 2002.tro&e (stro&) (acariciar Ba un animalA). )eturn ($return) (retroceder). . .pell (spel) (deletrear). )ob ($ro. )epeat ($ripi.m) (parecer). 'aste (teist) (probar.ho$ (sho$) (mostrar. Qse (ius) (usar).. . .hape (sheip) (moldear.t) (tratar. .hut (shot) (cerrar.mile (smail) (sonreir).tep (step) (pisar).hop (shop) (comprar). empe"ar). 'al& to (tol& tu) (hablar con D a).uggest (sud/est) (sugerir). 'ouch (tauch) (tocar. Lash ($ash) (la*ar). trancar). 'ra*el (tra*el) (*ia<ar). .upport (suport) (apo/ar).ta/ (stei) (permanecer.lip (slip) (desli"ar). 'ie (tai) (amarrar).urprise (sorprais) (sorprender). Misit (*isit) (*isitar). .tare (ster) (mirar %i<amente). . . con*idar). Lant ($ont) (?uerer Bde conseguirA). . detener). . Mote (*out) (*otar Bde elecci nA).t) (repetir).mo&e (smou&) (%umar). 'r/ (trai) (intentar. . .ound (saund) (sonar). . probar).care (s&er) (asustar)... ense!ar).. . ?uedarse).b) (robar). .tud/ (studi) (estudiar). 'reat (tri.ha*e (shei*) (rasurar).t" 31 . . )escue ($res&iu) (rescatar).tart (start) (comen"ar. .uppose (supous) (suponer). .eem (si.pill (spil) (derramar). )ub ($rab) (%rotar).mell (smel) (oler). Lait %or ($eit %or) (esperar por D a). palpar). . *oltear. . . . Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital. Lal& ($ol&) (caminar).top (stop) (parar. . sal*ar). )est ($rest) (descansar). %ormar).31 )eport ($riport) (reportar). . )epresent ($represent) (representar). . . )epair ($ripeir) (reparar).a*e (sei*) (ahorrar. 'urn (turn) (girar.

l) (sentir). ponerse. (ra$ (drou) (dibu<ar. echar. arder).d) (alimentar. Olee (%li. lastimar). mudar Buna pielA.p) (arrastrarse. Oight (%aigt) (pelear. Lound ($u. hacerse. Wite (bait) (morder... dar a lu"). Lorr/ ($o$ri) (preocuparse). estar). Wu/ (bai) (comprar). (i*e (dai*) (sumergirse..d) (criar. Can (can) (poder) Cast (cast) (lan"ar. *olar Bde e.. dar de comer a). . Eat (i. pelearse). Wet (bet) (apostar). Wring (bring) (traer). repartir o dar BcartasA).l) (tratar. Cost (cost) (costar). luchar contra. ca*ar). aguantar. Wecome (bicom) (con*ertirse. +ista de acciones (irregulares) en presente: Abide (abaid) (aguantar. doblarse).) (huir de). llegar a ser). Lrap ($rap) (en*ol*er).t) (golpear. habitar). culti*ar. Wrea& (brei&) (romper. Creep (cri.d) (sangrar. Wleed (bli..r) (soportar.m) (so!ar). Wind (baind) (atar. (rin& (drin&) (tomar. Clothe (cloud) (*estir). lle*ar en coche a alguien. Curso más Completo de Inglés (Gramática).ld) (construir.ca*ar. desen%undar Bun armaA. etc. arrear). batir. Choose (chu.. Wegin (bigin) (comen"ar). lan"arse en picada). Lish ($ish) (desear). (o (du) (hacer Buna acti*idad %isica o mentalA). mane<ar.). (eal (di. picar). obligar Ben la le/A). Weat (bi. reproducirse). Cut (cut) (cortar). Autor: Omar Ali Caldela. (ream (dri. etc. Copyright 2002. e.. llegar). emitir. "ambullirse. hacer sonar. ?uebrar).s) (elegir. *encer.t) (comer). Oind (%aind) (encontrar..plotarA). encuadernar.. Arise (a$rais) (surgir). unir.. bucear. a%errarse).. We (bi) (ser. escoger). %undir Bun metalA. Come (com) (*enir. Oall (%ol) (caer). comerciar. Oeed (%i. descubrir).). ($ell (duel) (morar. Wlo$ (blou) (soplar. Wurn (burn) (?uemar. combatir. Cling to (cling tu) (agarrarse.. Oeel (%i. Wear (be. edi%icar). beber).. (ig (dig) (escarbar. latir). *aciar). Wreed (bri. a*an"ar lentamente). Wuild (bi. Wend (bend) (doblar.. A$a&e (a$ei&) (despertar).t" 32 . (ri*e (drai*) (conducir.!ormaciondigital. soportar).nd) (herir.32 Lor& ($or&) (traba<ar). tra"ar.

salir).s) (helar.. Copyright 2002. congelar. errar).l) (arrodillarse).. . Juit (?uit) (parar o de<ar Bde hacer algoA).) (serrar. signi%icar.. seguir Bhaciendo algoA). permitir). de &ilosA). hacer punto de costura). )ide ($raid) (montar Ben un carro. Oorget (%orget) (ol*idar. Ride (<aid) (esconder. re%erirse a. . conocer). +ight (laigt) (iluminar. -o$ (mou) (cortar el pasto. ahorcar). . tener la intenci n de). *ol*erse o ponerse. Oorgi*e (%orgi*) (perdonar). librarse). solicitar).. doler).r) (oCr). .d) (leer)...ell (sel) (*ender).. -ean (mi. entender mal. -eet (mi.a/ (sei) (decir). colocar). )ing (ring) (sonar). bici. poner). /acer. -ista&e (mistei&) (e?ui*ocar. Xeep (&i. +et (let) (de<ar. estar al %rente de.d) (dirigir. helarse.t) (encontrarse con.n) (?uerer decir.33 Oling (%ling) (arro<ar Bde a*entarseA). hacer *olar). Ra*e (<a*) (tener). etc). ponerse). conser*ar. encabe"ar). Rold (<old) (aguantar. Gro$ (grou) (crecer. rechinar BdientesA). Rang (<ang) (colgar. Ol/ (%lai) (*olar. Go (gou) (ir). conseguir.!ormaciondigital. +ose (lu. )id ($rid) (librar. Xno$ (nou) (saber.ee& (si. -a&e (mei&) (hacer Bmanualidades o de %abricaci nA).&) (buscar. +a/ (lei) (colocar.p) (mantener. +end (lend) (prestar).ee (si. estar acostado). conocer por primera *e").*) (de<ar.. organi"ar).) (*er). echarse. . herir. pilotear.. =ut (put) (poner. Gi*e (gi*) (dar). podar).. de<arse crecer Bla barba o el cabelloA). caballo.. =a/ (pei) (pagar). administrar. golpear). Re$ (<iu) (tallar Buna estatuaA o talar BárbolesA). )ead ($ri. Grind (graind) (moler.. Autor: Omar Ali Caldela. Xneel (ni. +ea*e (li. Rear (<i. cortar con una sierra). )ise ($rais) (ele*arse). dirigir.s) (perder Ben una competencia.. sostener). ol*idarse). Xnit (nit) (te<er. . )un ($ron) (correr. congelarse).a$ (so. Oorbid (%orbid) (prohibir). +ead (li. Rit (<it) (pegar. reunirse con. Curso más Completo de Inglés (Gramática). +ie (lai) (tumbarse. ocultar). encender). Rurt (<ort) (hacer da!o. culti*ar. Oree"e (%ri. guiar.t" 33 . Get (get) (obtener.

p) (dormir). Autor: Omar Ali Caldela.ch) (ense!ar Bde educarA).pring (spring) (saltar.hine (shain) (brillar). .. 'each (ti.pit (spit) (escupir)..lide (slaid) (desli"ar.. .in& (sin&) (hundir.. llorar).et (set) (poner. .teal (sti. ir con mucha rapide").peed (spi.pend (spend) (gastar Btiempo / dineroA).tin& (stin&) (apestar. Copyright 2002. . heder).& tu) (hablar a D con). . . 'ear (ti.$ear (s$e.p) (barrer).$ing (s$ing) (balancear. untar). ense!ar)..ha&e (shei&) (sacudir).$eat (s$e.lin& (slin&) (escabullirse). escocer).. . mo*erse de repente).ting (sting) (picar. . rallar Bun alimentoA). 'hin& (din&) (pensar. . 'ell (tel) (decir).$im (s$im) (nadar).t" 34 .hred (shred) (hacer tri"as Bun papelA. .hut (shut) (cerrar.. .pell (spel) (deletrear).o$ (sou) (plantar. sembrar).hoot (shu.d) (e. columpiar). . .pea& to (spi. . creer).. . . soportar Bun dolor o carácterA. aumentar de tama!o).plit (split) (partir.tic& (stic&) (pegar. desplegar.r) (rasgar.tender. estirar. deshacerse de. in%larse. .t) (sudar).tride (straid) (caminar o andar a "ancadas). . perder. hacer %uncionar. . . .!ormaciondigital. cerrarse).d) (acelerar. . .. .pin (spin) (girar..tri&e (strai&) (golpear. . dar *ueltas a). programar). .la/ (slei) (asesinar. 'a&e (tei&) (tomar Bde agarrarA.$eep (s$i. colocar. separarse en dos). . . matar).tri*e (strai*) (es%or"arse Ben hacer algoA).l) (robar.t) (disparar). .ing (sing) (cantar).poil (spoil) (estropear.leep (sli.e$ (sou) (cocer). .hrin& (shrin&) (encoger). le*antarse o ponerse de pie). en*iar). .ho$ (shou) (mostrar. .it (sit) (sentarse).pread (spre. adherir). . . .mell (smel) (oler). .. hundirse). derramar).ha*e (shei*) (a%eitar). . echar a perder). . . encender Bun cerilloA). . .$ell (s$l) (hincharse. .tand (stand) (colocar *erticalmente algo.hed (shed) (despo<arse de.r) (<urar). lle*ar). Curso más Completo de Inglés (Gramática). apropiarse de). .end (send) (mandar. . .34 . desli"arse).

7) ZZZZZZZZZZZ(para ser) good at english. 6) 'he t$o /oung brothers ZZZZZZZZZZ (pelear) in the house. los signi%icados en espa!ol de cada una de las anteriores acciones. /ou ZZZZZZZZZZ(tener?ue estudiar) t$o hours a da/. desgastarse). Lin ($in) (ganar). unidad 4. La&e ($ei&) (despertar. Lind ($ind) (de<ar sin aliento). . =ráctica de inglés básico 5. Copyright 2002. 4) . 'read on (tred on) (pisar en D sobre). dar cuerda a). /a sea como acciones transiti*as o como intransiti*as. Lear ($e. despertarse).he ZZZZZZZZ(comer) a %ruit. Let ($et) (humedecer. desgastar. Complete las siguientes oraciones con la %orma correcta de la acci n ?ue usted puede *er en paréntesis: 5) -/ %ather ZZZZZZZZ(leer) the ne$spaper. Leep ($ip) (llorar.!ormaciondigital. lan"ar).35 'hro$ (drou) (tirar.. 8) Re and she ZZZZZZZZZZZZ (?uerer hablar a) those persons. Curso más Completo de Inglés (Gramática). 9) Pour mother and /our sister ZZZZZZZZZZZZZZZZ (aman cocinar) in the &itchen. derramar). para ?ue se de cuenta de todos los signi%icados ?ue tienen. 2) =atricia and Jorge ZZZZZZZZZZZZZZZZ(gustar bailar) in a discothe?ue. acciones. Led ($ed) (desposar. mo<ar).r) (lle*ar ropa puesta. Lind ($aind) (enrollar. Autor: Omar Ali Caldela. Sota: se recomienda ?ue el alumno bus?ue en el diccionario. desposarse).t" 35 . Lrite ($rait) (escribir).

. de atrás).ad (sad) (triste). Autor: Omar Ali Caldela. Oool (%u.!ormaciondigital.lish) (tontoDaK est0pidoDa). I solo para personas. Righ (<aig) (alto. . >ntelligent (inteli/ent) (inteligente).36 Vappendi. . .trong (strong) (%uerte). Old (old) (*ie<oDa). Curso más Completo de Inglés (Gramática). 4V Ad<ecti*es and their opposites (ad/ecti*es and deir oposits) (ad<eti*os / sus opuestos) Rapp/ (<api) (%eli"). I solo para cosas.. Closed (cloust) (cerradoDa). Ooolish (%u. (ull (dul) (torpe).ill/ (sili) (tontoDaK absurdoDa). 'all (tol) (altoDa).hort (short) (ba<oDa). Oront (%ront) (delanteroDa. I para cosas. +arge (lerch) (grande. . ele*adoDa).mall (smol) (chicoDa). I solo para personas. Wac& (bac&) (traseroDa. Cle*er (cle*er) (listoDa. de adelante). . Poung (/ong) (<o*en).tupid (stupid) (est0pidoDa). abusadoDa).mart (smart) (listoDa).l) (tontoDa). Old (old) (*ie<oDa). Oriendl/ (%rendli) (amistosoDa). Qgl/ (ogli) (%eoDa). Wig (big) (grande). Copyright 2002. Se$ (niu) (nue*oDa). Lea& ($ui&) (débil). . Oat (%at) (gordoDa). Qn%rienl/ (on%rendli) (no amistosoDa). Randsome (<andsom) (apuesto). Open (oupen) (abiertoDa).. +o$ (lou) (ba<oDa). numerosoDa). =rett/ (priti) (bonita). Weauti%ul (biuti%ul) (hermosoDa). +ong (long) (largoDa). I para distancia. 'hin (din) (delgadoDaK %lacoDa). . I solo para cosas.hort (short) (cortoDa). .t" 36 .

Rot (<ot) (caliente). . %ero"). Lrong ($rong) (e?ui*ocadoDaK incorrectoDaK mal). )ight ($raigt) (derechoDa). Curso más Completo de Inglés (Gramática).!ormaciondigital. sil*estre). Content (content) (contento).imilar (similar) (similar). Oamous (%eimous) (%amosoDa) Qn&no$n (onnoun) (desconocidoDa).rs) (%ieroDa. Wadl/ dressed (badli3drest) (mal *estidoDa). Se. Copyright 2002.celente... =resent (present) (presente). Lild ($aild) (sal*a<e.t (ne. Complete (complit) (completoDa). A$a&e (a$ei&) (despiertoDa). Anti?ue (anti&) (antiguoDa). +ast (anteriorK 0ltimoDa)..s) (%lo<oDaK no apretadoDa). Autor: Omar Ali Caldela. =oor (pu. )ich (rich) (ricoDa). )eligious ($religious) (religiosoDa). . Larm ($arm) (tibioDa).. +e%t (le%t) (i"?uierdoDa). Oierce (%i. .atis%ied (satis%aid) (satis%echoDa). +ight (laigt) (ligeroDa). +ight (laigt) (claroDa). Absent (absent) (ausente). Asleep (asli.p) (dormidoDa).t" 37 .our (saur) (agrioDa). Rungr/ (<ongri) (hambrientoDa). Cool (&ul) (%rescoDaK genial). >ncomplete (incomplit) (incompletoDa). Elegant (elegant) (elegante).*i) (pesadoDa). Lide ($aid) (anchoDa).$eet (s$it) (dulce). Ali&e (alai&) (seme<ante). +oose (lu. Ordinar/ (ordina$ri) (ordinarioDa). 'rue (tru) (*erdaderoDa). Atheistic (adeistic) (ateoDa).. Ancient (enshient) (antiguoDaK ancestral). . . Angr/ (angri) (eno<adoDa).37 (ar& (dar&) (obscuroDa). )ight ($raigt) (correctoDaK bien). Oine (%ain) (e. %inoDa).t) (siguienteK pr .imoDa). Oalse (%ols) (%alsoDa). -odern (modern) (modernoDa). (i%%erent (di%erent) (di%erente). 'ame (teim) (domésticoDa). (omestic (domestic) (domésticoDa). Rea*/ (<e.r) (pobre). 'ight (taigt) (apretadoDaK a<ustadoDa). Cold (cold) (%rioDa). Sarro$ (na$rou) (angostoDaK estrechoDa).

(mai <ause is ni. Etc. (o$n$ard (daun$ard) (hacia aba<o).: . Cheap (chi. Wac&$ard (bac&$ard) (hacia atrásK atrasadoDaK retrasadoDa). .t to mr. Oar %rom (%ar %rom) (le<os de).pensi*e (e. Qp$ard (op$ard) (hacia arriba).p) (baratoDa).....he is ne. 2V =repositions (preposishions) (preposiciones) +as preposiciones se usan cuando ?ueremos hablar acerca de: (irection (direcshion) (direcci n). (eep (di.hallo$ (shalou) (poco pro%undoDaK super%icial). Good (gud) (buenoDa). (aur chers ar clous tu de blac&bord) Curso más Completo de Inglés (Gramática). . E.r /ur <aus) (mi casa es cerca de tu casa) Our chairs are close to the blac&board. Jo/%ul (/oi%ul) (alegre). Oull (%ul) (llenoDa).t" 38 .r) (cerca de) I close to (clous tu). (shi is ne. -iller) -/ house is near /our house. tama!o). .orro$%ul (so$rou%ul) (a%ligido). 'he place o% origen (de pleis o* o$rigin) (el lugar de origen). -iller. Vappendi.p) (pro%undoDa). E. =repositions (preposishions) (preposiciones): Se. Wad (bad) (maloDa).!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela. Weside (bisaid) (<unto aK al lado de).i"e (sais) (medida. 'ime (taim) (hora..t to (ne.pensi*) (caroDaK costosoDa).o%t (so%t) (sua*eK blandoDa).t tu mr. Sear (ni. =osition (posishion) (posici n). 'he place o% destination (de pleis o* destineishion) (el lugar de destino).. -iller) (ella esta <unto a el sr. +ocation (lo&eishion) (locali"aci n). .38 Empt/ (empti) (*acCoDa). Oor$ard (%or$ard) (hacia delanteK delanteroDa). Rard (<ard) (duroDaK di%icil).t tu) (<unto a). . tiempo). Copyright 2002.

Outside (autsaid) (%uera de).d laigts ar in de %ront o* /ur car) (los %aros están en la parte delantera de tu carro) 'he big chair is at the bac& (de big che. (der is a nais /imneishium in %ront o* de supermar&et) (ha/ un bonito gimnasio en %rente del supermercado) 'he garden is behind the house. (/ur shop is oposit de par&) (tu tienda esta en%rente del par?ue) 'here is a nice g/mnasium in %ront o% the supermar&et.39 (nuestras sillas están cerca de el pi"arr n) Pour ne$ shirt is in the bo. E. Out o%(aut o*) (%uera deK por Bindicando una causaAK sinK de cada Bindicando proporci nAK de Bindicando de ?ue esta hecho algoA). (o$n (daun) (aba<o). (de garden is bi<aind de <aus) (el <ardCn esta atrás de la casa) 'he student in the bac& o% the classroom is la"/. >n the %ront o% (in de %ront o*) (en la parte delantera de). >nside (insaid) (dentro de). >n %ront o% (in %ront o*) (en %rente de). beside the lamp. Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital. At the bac& (at de bac&) (en la parte de atrás). in. pero se *erán mas adelante en detalle en el tema de Bel uso de on.r is at de bac&) (la silla grande esta en la parte de atrás).. Curso más Completo de Inglés (Gramática).: Pour shop is opposite the par&. (/ur niu shirt is in de bo. >n bac& o% (in bac& o*) (atrás de. bisaid de lamp) (tu nue*a camisa esta en la ca<a <unto a la lámpara) -/ to$n is %ar %rom /our cit/. Copyright 2002.t" 39 .. detrás de). (de <e. in / atA. Wehind (bi<aind) (detrás de. atrás de). Qp (op) )(arriba). >n the bac& o% (in de bac& o*) (en la parte trasera de). en el curso de inglés básico. (mai taun is %ar %rom /ur citi) (mi pueblo esta le<os de tu ciudad) Bon. atA I estas 2 preposiciones signi%ican BenA. %rente a). O% (o*) (de Bindicando posesi nA). . Opposite (oposit) (opuesto a. (de student in de bac& o* de clasrum is leisi) (el estudiante en la parte de atrás del sal n es %lo<o) 'he headlights are in the %ront o% /our car. en %rente de.

ico. Onto (ontu) (en o sore Bindica el mo*imiento de algo o alguien hacia una super%icie e.r) (tus cosas están a?uC aba<o). (it is meid aut o* plastic) (esta hecho de plástico) > $ant a &ilogram o% sugar.!ormaciondigital. (ai $ont a &ilogram o* shugar) (/o ?uiero un &ilogramo de a"0car) 'his t. Copyright 2002. (der ar clouds insaid dat dro$er) (ha/ ropa dentro de ese ca< n) -/ dog is outside the house. M. Es de mi padre) . Curso más Completo de Inglés (Gramática). . >nto (intu) (en o hacia el interior de Bindica el mo*imiento de algo o alguien hacia una super%icie interiorA). Autor: Omar Ali Caldela.he is %rom -e. gou opF) (por %a*or. (gou aut o* mai o%isF) (*e a%uera de mi o%icinaF) Le are out o% salt. (/ur dings ar daun <i.teriorA).*. go upF (pli. (mai dog is autsaid de <aus) (mi perro esta a%uera de la casa) Go out o% m/ o%%iceF..he $ants to be $ith him out o% lo*e (shi $onts tu bi $id <im aut o* lo*) (ella ?uiere estar con él por amor) >t is made out o% plastic. Pour things are do$n here. 'here are clothes inside that dra$er. Mi.s.t" 40 . ($uan aut o* ten persons is a gud person) (5 de cada 51 personas es una buena persona) .40 Orom (%rom) (de o desde Bindicando procedenciaA). subeF). (ui ar aut o* solt) (nosotros estamos sin sal) 5 out o% 51 persons is a good person. >s o* mai %ader) (esta t.: =lease.. E. is o% m/ %ather (dis ti.

Autor: Omar Ali Caldela. (<i <omps ontu de bac& o* <is troc&) (el salta en la parte trasera de su camioneta) W/ (bai) (por. Curso más Completo de Inglés (Gramática).t" 41 . (ai $ol& bai hidalgo strit e*ri dei) (/o camino por la calle hidalgo cada dCa) 2) se usa en e.: 'he/ tra*el b/ bus (dei tra*el bai bas) (ellos *ia<an por autob0s) Re does his home$or& b/ help o% his %riend. . One b/ one ($uan bai $uan) (uno por uno).: +ittle b/ little (litl bai litl) (poco a poco).presiones idiomáticas o modismos: E.: > need to %inish this lesson b/ the end o% this $ee&. Copyright 2002. de en*Co. E. E. W/ mista&e (bai mistei&) (por error).41 (shi is %rom -e. por *ista). (shi is sic& bai a *ai$rus) (ella esta en%erma por un *irus) 4) se usa para indicar mo*imiento o cercanCa a un lugar: E. (<i puts <is soc&s intu de dro$er) (él pone sus calcetines en el ca< n) Re <umps onto the bac& o% his truc&. (ai ni.d tu %inish dis leson bai di end o* dis $i..he is sic& b/ a *irus. W/ the $a/ (bai de $uei) (por cierto).&) (/o necesito terminar esta lecci n para el %inal de esta semana) 9) se usa en e.presiones de tiempo para indicar Bno mas tarde ?ueA. por medio de) I tiene los siguientes usos: 5) se usa para indicar medio de transporte.!ormaciondigital. de a/uda..ide b/ side (said bai said) (lado por lado). o de transmisi n. W/ sight (ba/ saigt) (de *ista.ico) (ella es de -é.ico) Re puts his soc&s into the dra$er. .: > $al& b/ hidalgo street e*er/ da/. (<i dos <is <om$or& bai <elp o* <is %rend) (él hace su tarea por medio de la a/uda de su amigo) .

Pou are almost %inishing this course. personas o animales). (gou a*ter mai dogF.: > $ant to be $ith m/ girl%riend. Almost (olmost) (casi). Autor: Omar Ali Caldela. We%ore (bi%or) (antes de. >t rons *e$ri %ast) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lith ($id) (con).!ormaciondigital. W/ %ar (bai %ar) (en mucho. (uring (diu$ring) (durante).pring is a%ter $inter. (der is an inteli/ent boi among ol de pi. por la *Ca de. sin duda).pl %rom dat citi) (ha/ un muchacho inteligente entre toda la gente de esa ciudad). . Copyright 2002. delante de.t" 42 . (spring is a*ter $inter) (la prima*era es después del in*ierno) 'he lo*e is be%ore /our e/es. por el camino de).. A%ter (a%ter) (después. E. por mucho. >t runs *er/ %ast. (ai $ont tu bi $id mai grl%rend) (/o ?uiero estar con mi no*ia) .ts diu$ring ol di a%ternun) (él come durante toda la tarde) 'he nose is bet$een the e/es. después de. (iu ar olmost %inishing dis cours) (tu estas casi terminando este curso) . (de lo* is bi%or /ur ais) (el amor esta %rente a tus o<os) Linter is be%ore spring ($inter is bi%or spring) (el in*ierno es antes de la prima*era). ante). Lithout ($idaut) (sin). (de nous is bituin di ais) (la nari" esta entre los o<os) 'here is an intelligent bo/ among all the people %rom that cit/.42 W/ $a/ o% (bai $uei o*) (por medio de. tras Bde persecuci nA). Among (among) (entre tres o más cosas.he does a *er/ good $or& $ithout help. Wet$een (bituin) (entre dos cosas. Go a%ter m/ dogF. (shi dos a *e$ri gud $or& $idaut <elp) (ella hace un mu/ buen traba<o sin a/uda) Re eats during all the a%ternoon.. (<i i. personas o animales).

.. (de tois ar ol abaut de pleis) (los <uguetes están todos por todas partes de el lugar) -/ dog is running about this place.. (ai ni.: Lhat about going to the cinemaH.presiones de lugar.. . porA: E.: 'his boo& is about ph/sics. E. signi%ica Bpor todas partes deA.H). Sota: si ?ueremos poner una acci n después de una preposici n.m.. . Autor: Omar Ali Caldela. (<$at abaut gouing tu de cinemaH) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Copyright 2002. .. (dis sub/ect is abaut inglish preposishions) (este tema es acerca de preposiciones inglesas) Lhat is this sub<ect aboutH. 'umo$rou) (/o necesito estar a?uC alrededor de las 4:11 en punto pm.).!ormaciondigital. es decir. E...: 'his class is about to begin.d tu bi <i. (mai dog is roning abaut dis pleis) (mi perro esta corriendo por todas partes de este lugar) 6) signi%ica Bde o sobreA cuando describe un tema o cosa. (dis clas is abaut tu bigin) (esta clase esta a punto de comen"ar) 2) at about (at abaut) (apro. se le agrega BingA.43 (*e tras o detrás de mi perro. tal acci n debe de escribirse en gerundio.H K ?ue tal si. E.: Lhat about .imadamenteA: E.t" 43 .H) (?ue acerca de.H (<$at abaut.imadamente a las. .: > need to be here at about 4:11 o[cloc& p. . apro. (dis bu& is about %isics) (este libro es sobre o de %Csica) 8) se usa en e. corre mu/ rápido) About (abaut) I tiene *arios usos: 5) signi%ica Bacerca de.r at abaut 4:11 o[cloc& pi.. (<$at is dis sub/ect abautH) (acerca de ?ue es este temaH) 4) about ] una acci n en in%initi*o I signi%ica Ba punto de.: 'his sub<ect is about english prepositions.presiones idiomáticas.em. E. -a!ana) 9) cuando se re%iere a e. K alrededor de las. K cerca de las. mas o menos.: 'he to/s are all about the place... E. tomorro$.

(<i is studing %or an e. 'o learn english /ou ha*e to stud/ a lot. se utili"a para poner en in%initi*o a una acci n.s.: 'he/ go to that store %or their things. Curso más Completo de Inglés (Gramática). ?ue en este caso es aprender inglés. I en este caso el BtoA pone al BgoA en in%initi*o. (tu le.: > ha*e to go.am. sir*e para poner a la acci n en in%initi*o / sir*e también para indicar un Bprop sitoA. (ai am gouing tu de restaurant %or lonch) (/o *o/ al restaurante para almor"ar) Re is stud/ing %or an e. (dei gou tu dat stor %or deir dings) (ellos *an a esa tienda por sus cosas) > am going to the restaurant %or lunch. Como usted /a sabe. pero también se usa con una acci n en %orma simple para indicar Bprop sitoA / por lo general se traduce como BparaA. tei& /ur dings tu /ur rum) (por %a*or. es decir.t" 44 . sir*e para dos cosas.am) (el esta estudiando para un e. .. (ai <a* tu gou) (/o tener ir I /o tengo ?ue irme). Sote ?ue en el anterior caso el BtoA de Bto learnA.44 (?ue tal si *amos al cineH) > $ash m/ hands be%ore going to ha*e m/ brea&%ast. E. (pli.: > $ant to go to m/ house (ai $ont tu go tu m/ <aus) (/o ?uiero ir a mi casa). (ai $ash mai <ands bi%or gouing tu <a* mai bre&%ast) (/o la*o mis manos antes de ir a desa/unar) 'o (tu) (a) I indica ?ue un ob<eto o una persona se encuentra en mo*imiento / se dirige a alg0n lugar. Autor: Omar Ali Caldela.rn inglish iu <a* tu studi a lot) (para aprender inglés tu tienes ?ue estudiar un mont n). para) I tiene los siguientes usos: 5) se usa con un sustanti*o para indicar Bun prop sitoA. E.. E.!ormaciondigital. ta&e /our things to /our room. Re has to be *er/ intelligent to do thatF (<i <as tu bi *e$ri inteli/ent tu du datF) (él tiene ?ue ser mu/ inteligente para hacer esoF) Oor (%or) (por. Copyright 2002. lle*a tus cosas a tu cuarto). =lease.amen) Re uses a pen %or $riting a letter to his best %riends. indica mo*imiento o destino.

.: > do that. E. ($eit %or mi tu com aut) (espera por mi salir I espera ?ue /o salga).: > ha*e no mone/ since last $ee&.: =lease.t" 45 . E.. du ol de <om$or& %or /ur broder) (por %a*or.: > read on nights %or an hour be%ore going to sleep. E. Autor: Omar Ali Caldela. entonces pasa lo siguiente: E..&s agou) (/o esto/ en%ermo desde hace dos semanas) Curso más Completo de Inglés (Gramática). do all the home$or& %or /our brother.p) (esto es para ?ue t0 lo conser*es) +a anterior %rase si la traducimos literalmente seria: Besto es para tu conser*arA. (pli. E.p) (/o leo en las noches por una hora antes de ir a dormir) >t rains %or da/s during $inters. Sota: todas las personas del predicado se *erán en el capitulo 6 de inglés intermedio. Lait %or me to come out. .A. (ai am sic& sins tu $i.: this is %or /ou to &eep (dis is %or iu tu &i.&) (/o no tengo dinero desde la semana pasada) > am sic& since 4 $ee&s ago.. . %or > $ant (ai du dat...45 (<i iuses a pen %or $raiting a leder tu <is best %rends) (él usa un lapicero para escribir una carta a sus me<ores amigos) 4) se utili"a para indicar Bduraci n de tiempoA.ince (sins) (desde) I se usa com0nmente con Bago (agou) (hace)A / es una proposici n ?ue se re%iere al Btiempo cronol gicoA. (ai $ri. por?ue /o ?uiero). (ai iusuali rent a mu*i %or $uan or tu deis) (/o usualmente rento una pelCcula por 5 o 4 dCas). 6) en ocasiones signi%ica Bpor?ue. %or ai $ont) (/o hago eso. Copyright 2002. (it $reins %or deis diu$ring $inters) (llue*e por dCas durante los in*iernos) > usuall/ rent a mo*ie %or 5 or 4 da/s... pero en espa!ol se dice Besto es para ?ue t0 lo conser*esA. ha" toda la tarea por tu hermano) 9) cuando se utili"a cual?uier %orma de la acci n Bto beA ] %or ] una persona del predicado ] una acci n en in%initi*o.d on naigts %or an aur bi%or gouing tu sli.s.!ormaciondigital. (ai <a* no moni sins last $i. 2) también se traduce BporA cuando en la oraci n toma el sentido de Ben lugar deA. E*er since (e*er sins) (desde o desde entonces).

e indica algo ?ue no esta sobre algo por?ue se callo o se ?uito de allC.. As %ar as (as %ar as) (tan le<os comoK hasta Bre%iriéndose a distanciaA).d). Qnder (onder) (deba<o de. Welo$ (bilou) (por deba<o de) I beneath (bini.imo.d) I underneath (onderni. (ai am going tu $eit drug %ai* aurs) (/o *o/ a esperar durante 6 horas) 'hat program is going to be on the t.t" 46 .*i. E. On (on) (en. throughout this $orld. (dat program is gouing tu bi on de ti. 'o the bottom (tu de botom) (hasta el %ondo).ts drugaut di aurs o* de dei) (ella come durante todas las horas del dCa) Lait %or m/ %ather until he comes at 8 o[cloc&. deba<o de). 'op (top) (hasta arriba. en direcci n deDa). lo má. al %inal de la %rase. por todas partes de este mundo) . (shi i. aun?ue también tiene otros signi%icados como Blibre o desocupadoA cuando se re%iere al tiempo cronol gico.presiones de lugar. 'hrough (drug) (porK a tra*és deK durante Bcuando se re%iere al Btiempo cronol gicoA). (de cat rons to$ard its %ud) (el gato corre hacia su comida) A bullet can pass through m/ bod/. lo mas alto. (a bulet can pas drug mai bodi) (una bala puede pasar a tra*és de mi cuerpo) > am going to $ait through 6 hours. (ai am ma$rid and <api e*er sins) (/o esto/ casado / %eli" desde entonces) Sota: BagoA siempre se pone después de BsinceA. Wottom (n) (botom) (lo mas ba<o. ($eit %or mai %ader ontil <i coms at si. en la cima de). O*er (o*er) (sobreK encima deK apro.*. acerca de Bre%iriéndose a un temaA). At the bottom (at de botom) (en lo mas ba<o de).. / se puede traducir como B%uera deA.he eats throughout the hours o% the da/.46 > am married and happ/ e*er since. %ondo). 'o$ard (to$ard) (hacia. sobre. Copyright 2002.!ormaciondigital. ocloc&) Curso más Completo de Inglés (Gramática). la cima). 'hroughout (drugaut) (por todas partes de Bhablando de lugarA K durante todo Bhablado de tiempo cronol gicoA).. . Autor: Omar Ali Caldela. Qpon (opon) (sobre). Abo*e (abo*) (por encima de). O%% (o%) I es lo opuesto a BonA en e. (rugaut dis $orld) (ese programa *a a estar en la t.*. Qntil (ontil) I till (til) (hasta Bre%iriéndose al tiempo cronol gicoA). On top o% (on top o*) (encima de.imadamente o alrededor de Bhablando de cantidadAK concluido).: 'he cat runs to$ard its %ood.

(ai am onder stres) (/o esto/ ba<o stress) . (ai $ont tu $ol& as %ar as ai can) (/o ?uiero caminar tan le<os como /o pueda) 'here are 6 persons on top o% that building..t" 47 . Ou*er tuenti persons in dis parti) (/o *eo alrededor de 41 personas en esta %iesta) 'his boo& is on industrial engineering. (dis bu& is on industrial inginiring) (este libro es de o sobre ingenierCa industrial) >s the list under the boo&H (is de list onder de bu&H) (esta la lista deba<o de el libroH) > am under stress.47 (espera a mi padre hasta ?ue él *enga a las 8 en punto) > $ant to $al& as %ar as i can.d aur %i. (de s&ai is abo* de clauds) (el cielo es por encima de las nubes) Le %l/ o*er the houses. (ai si. . (der ar %ai* persons on top o* dat bilding) (ha/ 6 personas en la cima o encima de ese edi%icio) 'he s&/ is abo*e the clouds. (der ar <ondreds o* $orms onderni..t) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (a <iuman bing cannot bi at de botom o* de si. (lets drin& tu de botomF) (bebamos hasta el %ondoF) 'here are hundreds o% $orms underneath our %eet..!ormaciondigital.he isnot s$imming belo$ her li%e belt.. (shi isnot s$iming bilou <er lai% belt) (ella no esta nadando por deba<o de su sal*a*idas) A human being cannot be at the bottom o% the sea.) (el ser humano no puede estar en el %ondo del mar) > am to the bottom on this. (ui %lai ou*er de <auses) (nosotros *olamos encima de las casas) > see o*er 41 persons in this part/. Copyright 2002. (ai am tu de botom on dis) (/o esto/ hasta el %ondo en esto) +et[s drin& to the bottomF. Autor: Omar Ali Caldela..

All along (ol along) (a todo lo largo. (tu &il is agenst de lou) (matar es o esta contra o en contra de la le/) =ut /our arms against the $all. . go around the par&. esta %uera de la mesa) 'oda/ is m/ da/ o%%. I round ($raund). (tudai is mai dei o%) (ho/ es mi dCa libre) -/ %riends are o%% their houses. Along $ith (along $id) (a lo largo con o <unto con).t e*ri dei) (/o camino a largo de esta calle cada dCa) Pou ha*e to run all along this place. (de shop is a$raund de corner) (la tienda esta a la *uelta de la es?uina) > $al& along this street e*er/ da/.. (mai pet is on de sou%a) (mi mascota esta enDsobre el so%a) 'he pencil isnot on the table. mas allá de). =ast (past) (pasado. Autor: Omar Ali Caldela.s. gou a$raund de par&) (por %a*or. (pli. (put /ur arms agenst de $ol) (pon tus bra"os contra la pared) =lease.!ormaciondigital. it is o%% the table.presa la idea Bmas le<osA o Bmás allá deA. (de pencil isnot on de teibl. Copyright 2002. a la *uelta de). (iu <a* tu ron ol along dis pleis) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Alongside (alongsaid) (al lado de Ben sentido de mo*imiento <unto a alguien o a algoA).t" 48 . E. it is o% de teibl) (el lápi" no esta enDsobre la mesa. (ai $ol along dis stri. a lo largo de todo).48 (ha/ cientos de gusanos deba<o de nuestros pies) -/ pet is on the so%a. Along (along) (a lo largo de). (mai %rends ar o% deir <auses) (mis amigos están %uera de sus casas) Against (aguenst) (contra Ben el sentido de recargar o de opuesto aA).: 'o &ill is against the la$. We/ond (bi/ond) (tras.. después de Be. *e alrededor del par?ue) 'he shop is around the corner. Across (acros) (del otro lado de Bimplica mo*imiento de un lado a otro sin atra*esar). por lo ?ue a *eces se traduce como BporA). Around (a$raund) (alrededor de.

(del otro lado del cielo) Across the room. por eso Qd. (dis $ei gous past dis <aus tu de <ig$ei) (este camino *a por o más allá de esta casa aDhacia la autopista) Lithin ($idin) I es sinonimo de BinA / de BinsideA. . Copyright 2002. BthroughA implica ?ue algo se mue*e de un lado a otro pero atra*esando algoK algunas *eces BacrossA se traduce err neamente como Ba tra*és deA. (iu can %aind a gas steishion $idin tu or %or &ilometers) (tu puedes encontrar una gasolinera dentro de 4 o 9 &il metros) Curso más Completo de Inglés (Gramática). en cambio. (der is a lot o* tois $idin de rum) (ha/ un mont n de <uguetes dentro del cuarto) Pou can %ind a gas station $ithin 4 or 9 &ilometer. (del otro lado del cuarto) 'hrough the clouds. o algo ?ue esta dentro de una posibilidadA. (a tra*és de las nubes) 'hrough the door. (de plein is %laing alongsaid a /et) (el a*i n esta *olando al lado de un <et) Compare estas oraciones: Across the s&/. (de bas gous past dis citi $idaut stoping) (el autob0s *a por o más allá de esta ciudad sin parar) 'his $a/ goes past this house to the high$a/.acta.: 'here is a lot o% to/s $ithin the room.!ormaciondigital. 'hat problem is be/ond m/ limits.49 (tu tienes ?ue correr todo a lo largo de este lugar I tu tienes ?ue correr a todo lo largo de este lugar) 'he plane is %l/ing alongside a <et. (por o a tra*és de la puerta) Sote ?ue BacrossA implica ?ue algo se mue*e de un lado a otro sin atra*esar algo. (der ar gud and bad dings bi/ond a niu problem) (ha/ buenas / malas cosas tras un nue*o problema) 41 minutes past the hour. Autor: Omar Ali Caldela.t" 49 .presa un periodo de tiempo o una distancia determinada. signi%ica Ben. (dat problem is bi/ond mai limits) (ese problema esta mas allá de mis limites) 'here are good and bad things be/ond a ne$ problem. E. (tuenti minuts past di aur) (*einte minutos pasados o después de la hora) 'he bus goes past this cit/ $ithout stopping. dentro deAK pero también e. 'iene ?ue saber la di%erencia e.

. possessi*e pronouns: -ine (main) (mio D a). Ris (<is) (su/o Bde élA). her (<er) (su.. Bde ustedesA). Autor: Omar Ali Caldela. se pueden utili"ar con sustanti*os en singular / plural. its (its) (su. Pours (iurs) (tu/o D a)..: -/ car (mai car) (mi carro). Curso más Completo de Inglés (Gramática).. his (<is) (suN Bde elA). its (no se debe de usar) V =rimeramente *eremos los Bpossessi*e ad<ecti*esA: +os ad<eti*os posesi*os son ad<eti*os por?ue *an antes del sustanti*o / son posesi*os por?ue e..!ormaciondigital.t" 50 . Bde ellaA). Ours (aurs) (de nosotros).. 'heirs (deirs) (de ellos).. Qnit 2: =ossessi*e ad<ecti*es and pronouns (posesi* ad/ecti*s and pronouns) (ad<eti*os / pronombres posesi*os).presan posesi n. Rers (<ers) (su/o Bde ellaA). . Copyright 2002. Bde una cosa o un animalA). (ai $il bi $id iu $idin tu aurs top) (/o estare contigo dentro de 4 horas a lo má. /our (iur) (tuN). their (deir) (su. possessi*e ad<ecti*es: m/ (mai) (miN). our (aur) (nuestro D a). Pours (iurs) (de ustedes). Bde ellosA).50 > $ill be $ith /ou $ithin 4 hours top. /our (iur) (su. pero la %rase debe de tener sentido: E..imo).

Bm/ name I itA. 'he cat. asC ?ue es lo mismo decir Bit is m/ name I es mi nombreA. M. (su t. (deir neims ar biuti%ul) (sus nombres son hermosos) Ris boo& is interesting I it is interesting. por?ue Bmi nombreA es una cosa / una cosa se representa por BitA.presar posesi n con Bo% (o*) (de)A. >s Eli"abeth /our sisterH I is she /our sisterH. I en esta oraci n. Curso más Completo de Inglés (Gramática). ?ue decir Bm/ name is omar I mi nombre es omarA. Edgar. Es de todos ellos.!ormaciondigital. . Pour %ruits (iur %ruts) (tus %rutas) Iimplica ?ue muchas %rutas son tu/as.t" 51 . M.51 -/ house (mai <aus) (mi casa). Rer mirro$ (<er mi$rou) (su espe<o Bde ellaA) 'he Bsub<ect pronounsA and the Bpossessi*e ad<ecti*esA $ith Bto beA: -/ name is omar. the chair and the bo/ arenot here I the/ arenot here. Are denis and /ou m/ studentsH I are /ou m/ studentsH.presar posesi n con los Bpossessi*e ad<ecti*esA.*. Our pen (aur pen) (nuestro lapicero) I implica ?ue un solo lapicero es de todos nosotros. Ris pencil (<is pencil) (su lápi" Bde elA). pero la %rase Bm/ nameA se puede sustituir por su correspondiente Bpronombre del su<eto o personaA. Además de e. %austino and > are %riends I $e are %riends. (<is bu& is intristing) (su libro es interesante) Our name is <ose I it is <ose. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. 'heir t. Bde ellosA) I implica ?ue una sola t. también se puede e. Bm/A es un ad<eti*o posesi*o. 'heir names are beauti%ul I the/ are beauti%ul. 'heir names are *ictor and *alentin I the/ are *ictor and *alentin. Otros e<emplos en a%%irmati*e (a%irmati*) (a%irmati*o)K negati*e (negati*) (negati*o)K and interrogati*e (interrogati*) (interrogati*o): Pour %riend paul is m/ %riend I he is m/ %riend.

'heir house is nice I the . -anuel is the name o% m/ %ather.anche" is nice.Bde un perroA) I con o%: this is the %ood o% the dog. es B Ys A.52 Con los ad<eti*os posesi*os: 'his is its %ood (dis is its %ud) (esta es su comida. .. Otros e<emplos: 'his is its %ood I this %ood is o% m/ dog. Rer %riend is big I -ar/ Ys %riend is big I the %riend o% -ar/ is big. (dis is de %ud o* de dog) (esta es la comida del perro) Como puede obser*ar en el e<emplo de la i"?uierda.. B%oodA esta después del Bad<eti*o posesi*oA. B%oodA esta antes de Bo%A.presar posesi n aparte de Bo%A.: con Bo%A: 'his is the name o% m/ %ather (nombre) (la persona) o o I (este es el nombre de mi padre) (sustanti*o) (due!o D a de) (este es el nombre de mi padre) Otros e<emplos: -/ %ather Ys name is -anuel.t" 52 . El plural de B Ys A es I B sY A: I con B Ys A: this is m/ %atherYs name. / en el e<emplo de la derecha. Copyright 2002. -onica is the name o% his sister. Autor: Omar Ali Caldela. pero la estructura de la oraci n cambia: E. Ra/ otra manera mas simpli%icada de e. 'his is the %ood o% m/ dog I this is m/ dog Ys %ood I this %ood is m/ dog Ys. (la persona) (nombre) Curso más Completo de Inglés (Gramática).anche" Ys house is nice I the house o% the .!ormaciondigital.

(dis <aus is main) (esta casa es mCa) +os pronombres posesi*os también se pueden sustituir por sustanti*os en singular / en plural.t" 53 . (este es un amigo mCo) (emonstrati*e pronouns (demonstrati* pronouns) (pronombres demostrati*os) Curso más Completo de Inglés (Gramática). =ossessi*e pronouns I son palabras ?ue e. (dis car is main) (este carro es mCo) Sote ?ue Bthis carA I BitA.: 'his is m/ %riend I this %riend is mine I this is a %riend o% mine. En ocasiones. 'his is its %ood I this is the %ood o% m/ cat I this is m/ cat Ys %ood. pero por lo regular casi siempre *an en el predicado de una oraci n: E. Copyright 2002. E. these are m/ cars (des ar mai cars) (estos son mis carros) I these cars are mine. 'his is /our house I this house is /ours I this house is )aul and /ours. 'his is /our car I this car is /ours. también se encontrara a Bo%A antes de un pronombre posesi*o. por lo tanto: this car is mine I it is m/ car.anche"[s. (des cars ar main) (estos carros son mCos) Sote también ?ue Bthese carsA I the/. (dis is mai car) (este es mi carro) I usando los pronombres posesi*os: this car is mine.presan las posesiones de las personas.!ormaciondigital. 'his is his house I this house is his I this house is =aul Ys. . Autor: Omar Ali Caldela. 'his is her house I this house is hers I this house is Ana Ys. si se escribe pero no se traduce: E. 'his is their house I this house is theirs I this house is the .: usando los ad<eti*os posesi*os: this is m/ car. por lo tanto: 'hese cars are mine I the/ are mine.53 'heir house is big I the house o% m/ %riends is big I m/ %riends Ys house is big I esta oraci n se simpli%ica para no *ol*er a repetir la BsA I m/ %riends Y house is big. en tal caso.: m/ house is this (mai <aus is dis) (mi casa es esta) I this house is mine.

'hese are m/ houses. a) I se usa para e. and ZZZZZZZZ(tu/as). 8) Le ha*e an in%ection in our throat. E. 51) Sot %ight %or those things. 6) 'his hat isn[t ZZZZZZZ(mCo).54 'his (dis) (esto. 9) >s that card ZZZZZZZZZ(tu/a)H. 'hat is /our house. unidad 2. 'hat (dat) (eso. it is ZZZZZZZZ(de ella).presar ?ue algo o alguien esta le<os de nosotros.presar ?ue personas están le<os de nosotros. 'hese (des) (estos.!ormaciondigital. 4) 'hat is not m/ boo&. . Copyright 2002. 2) 'he radio on the table is ZZZZZZZ(de ellos). the/ are ZZZZZZZZZZ(de ellos). 'hose (dous) (esos.t" 54 . Qse the correct possessi*e pronouns: 5) -/ mother has a dog. as) I se usa para e. Curso más Completo de Inglés (Gramática). aK a?uello.presar ?ue algo o alguien esta cerca de nosotros. as) I se usa para e. T) 'hose big houses are ZZZZZZZZZZ(mCas). Autor: Omar Ali Caldela. it is ZZZZZZZZ(de ellos). it is ZZZZZZZZ(mCo). 7) (de ?uien) ZZZZZZZZZZZZZ beauti%ul things are theseH. 'hose are /our houses. a) I se usa para e. the problem is ZZZZZZZZZ(nuestro).: 'his is m/ house.presar ?ue 4 o mas cosas o personas están cerca de nosotros. possessi*es. :) All the responsabilit/ o% learning english is ZZZZZZZZZZ(de ustedes). 4 o más cosas o =ractica de inglés básico 4. asK a?uellos.

. 33) there arenYt 51 students in the class.isten (plural).istirA)A.: 'here is a chair in the classroom.r in de clasrum) (ha/ una silla en el sal n de clases) 'here are 41 persons there (der ar 41 persons der).iste (singular). E. H) >s there a table in /our houseH. Copyright 2002.. 'here are (der ar) I se usa para e.presar ?ue algo o alguien e. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela.55 'here is and there are 'here is (der is) (ha/) I se usa para e. H) Are there 51 students in the classH.!ormaciondigital. (der is a che.t" 55 . (ha/ 41 personas allC) Bthere isA and Bthere areA se deri*an de Bthere be (der bi) (haber Bde e. ]) there are 51 students in the class. ]) there is a table in /our house. 33) there isnot a table in /our house.presar ?ue muchas cosas o personas e.

>s ZZZZZZZ(su) name OredH. (der ar gouing tu bi 51 students in dis clas) (*a a haber 51 estudiantes en esta clase) =ractica de inglés básico 4.icoH. the/ ZZZZZZZZZ(no son). %orman la siguiente e. Are ZZZZZZZZZ(tus) %riends %rom Meracru" cit/H. Complete these sentences: ZZZZZZZZZ(sus) names are ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ. Copyright 2002. unidad 2. ZZZZZZZZZ(son) Angel and . 'here are going to be (der ar gouing tu bi) (*a a haberN) I plural. 'his english course is ZZZZZ(de) Omar Ali Caldela. ZZZZZZZZZZ(mi) name is ZZZZZZZZZZZZZZZ. Curso más Completo de Inglés (Gramática).ico. (der is gouing tu bi an acshion mu*i on de cinema) (*a a haber una pelCcula de acci n en el cinema) there are going to be 51 students in this class. the/ ZZZZZZZ (son) %rom me. Pes.pensi*eH. .!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela. >s ZZZZZZZZ(tu) name mar/H. ZZZZZZZ(son) these ZZZZZZZ(tus) %riendsH. Are /ou and ZZZZZZZZZ(tus) parents %rom me. -onica is going to &iss ZZZZZZZZ(su) bo/%riend. Complete the %ollo$ing dialogue: 5) 4) 5) 4) 5) 4) RelloF.presi n: 'here is going to be (der is gouing tu bi) (*a a haberN) I singular.usan ZZZZZZZ(sus) namesH. -/ parents[ house ZZZZ(es) *er/ nice.56 Cuando Bthere beA se combina o se %usiona con Bgoing to beA. So.t" 56 . Are ZZZZZZZ(nuestras) houses nice and e. E. Lhat is ZZZZZZZZZ(tu) nameH. possessi*es.: there is going to be an action mo*ie on the cinema. > $ant /ou to be ZZZZZZ(mi) %riend.

!ormaciondigital.t monda/. BinA / BatA) On (on) (en. BinA and BatA (de ius o* BonA.t (ne. (<i li*s on hidalgo stri. On the night. (de che. 'he use o% BonA.t) (el *i*e en la calle hidalgo) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Sote (nout) (nota): por lo regular no se usa BonA o BtheA antes de Bne. sobre): 5) se usa con los dCas de la semana. A boo& on ph/sics.: ne.: On monda/ (on mondei) (en lunes... +ast holida/s.t" 57 .ico se dice Bel lunesA). 4) se usa para indicar contacto con una super%icie (Bsobre. (a bu& on %isics) (un libro sobre %Csica) 'o be on holida/s.t) (siguiente)A o Blast (last) (ultimo)A: E. (de picturs ar on de $ol) (las pinturas están en la pared) Re li*es on hidalgo street. On holida/s (on <olideis) (en *acaciones). On april the se*enth (on eipril de se*end) (en el séptimo dCa de abril). Copyright 2002.57 ZZZZZZZ(ha/) a nice to$n near here. BinA. Autor: Omar Ali Caldela. Se. dCas del mes / dCas %esti*os: E.r is on de %lo.: the chair is on the %loor.. encima deA): E. (tu bi on <olideis) (estar en *acaciones) . and BatA) (el uso de BonA.r) (on de naigt) (la silla esta en el piso) (en la noche) the pictures are on the $all. ZZZZZZZ(ha/) man/ pets around here. pero en -é.t april the se*enth.

A. At noon (at nun) (a medio dCa). 2) se usa cuando se ?uiere decir ?ue algo o alguien esta dentro de algo: E.r) (ella esta en la puerta) he li*es at hidalgo street.r) (siéntate en esa silla) 'o be on business..A. At midnight (at midnaigt) (a media noche). oY cloc& (at si. On the cinema (on de cinema) (en el cinema). tarde o noche: E. Ris mother is in that house (<is moder is in dat <aus) (su madre esta en esa casa). A. >n (in) (en. M.. >ticiN) (en la radio. Curso más Completo de Inglés (Gramática)....: in the morning (in de morning) (en la ma!ana). On the plane (on de plein) (en el a*i n). Ei.: in april. . EtcN (on de $reidiou. At (at) (en): 5) se usa para indicar un tiempo. On the telephone (on de tele%on) (en el telé%ono). 'he/ li*e in a cit/ (dei li* in a citi) (ellos *i*en en una ciudad). On the radio. de%initi*o o preciso: E. Etc. (sit daun on dat che. M.t" 58 . t.. . > stud/ at BC^. ocloc&) (a las seis en punto) 'he/ are at home (dei ar at <om) (ellos están en casa) Re is at $or& (<i is at $or&) (el esta en el traba<o). '. Autor: Omar Ali Caldela.. in the e*ening (in di i*ining) (en la noche). (shi is in iu. -/ things are in m/ room (mai dings ar in mai rum) (mis cosas están en mi cuarto). nunca con BtoA u BonA.: . >n the spring (in de spring) (en la prima*era).!ormaciondigital. Arri*e at (a$rai* at) (llegar a) I esta acci n Barri*eA.). (tu bi on bisnes) (estar en o de negocio) On the train (on de trein) (en el tren). Copyright 2002.he is in u. At night (at naigt) (en la noche). =. posici n o algo e. Es. . t. in the a%ternoon (in di a%ternun) (en la tarde).58 . M. t.. solo se puede utili"ar con BatA o BinA. con los a!os / con las estaciones del a!o: E.acto.it do$n on that chair.he is at the door (shi is at de do. >n 5:::. 'o be on *acations (tu bi on *a&eishions) (estar de o en *acaciones).). .) (ella esta en u.: At si. dentro): 5) se usa con los nombres del mes.. hora. 4) con partes del dCa.

ZZZZZZ %i%th a*enue. 'he independence da/ ZZZZ me. atA. ZZZZZZ last summer. ZZZZZZ <ul/ 9th. or at: E. Le go ZZZZZ *acation ne. Copyright 2002.t" 59 . > $or& in that compan/ *er/ hard ZZZZZZ the morning. ZZZZZZ the night. > pla/ $ith m/ %riends ZZZZZZZZ monda/s.ico is ZZZZZZZ september. in or at as necessar/. in. -/ diplomas are ZZZZZZ the $all o% m/ room.59 =ractica de inglés básico 4. unidad 2. Curso más Completo de Inglés (Gramática). 5) 4) 2) 9) 6) 8) 7) T) :) -/ birthda/ is ZZZZZZZZZZZZZZZZZorZZZZZZZZZZZZZZZZZZ. ZZZZZZ the spring. Autor: Omar Ali Caldela. in. ZZZZZZZ$hat season are $eH. Complete the %ollo$ing e. 51) practice using on. 'he %ood is ZZZZZ the table. ZZZZZZ 4114. ZZZZZZ the e*ening.t tuesda/.: i stud/ english ZZonZZ nights.!ormaciondigital. . Christmas is ZZZZZZ december the t$ent/3%ourth. el uso de Bon. ZZZZZZ ne. ZZZZZZ sunda/.ercise $ith on.t summer. ZZZZZZ noon.

li*e (li*) (*i*ir) K li*ing (li*ing) (*i*iendo).: gi*e (gi*) (dar)K gi*ing (gi*ing) (dando). .. 6) en ocasiones se pone una acci n con BingA al principio de una oraci n: E.t" 60 . E. )eading ($ri.. begin (biguin) (comen"ar) NNN. > am not going to be ZZZZ $or& ZZZZ 2:11 o[cloc& toda/..&) (habla)NN spea&ing (spi.. 'he use o% the BingA )eglas: 5) el BingA se pone al %inal de una acci n para denotar Bando.. termina en consonante..topping. Copyright 2002.ding) (le/endo). 'he lamp is ZZZZZZ /our des&. Weginning. spea& (spi. tie (tai) (atar) . omit (omit) (omitir) . E.60 51) Complete these sentences: . Autor: Omar Ali Caldela. Omitting... endoA. 2) si la acci n es de una o dos silabas.&ing) (hablando). esta se omite / luego se pone el BingA.. 'he/ li*e ZZZZZZ clar& street. Curso más Completo de Inglés (Gramática). antes de la consonante *a una *ocal / además la pronunciaci n de la ultima silaba es %uerte.. entonces se ?uita primero la Be A..: stop (stop) (parar. '/ing (taing).. Le $ant to ha*e a part/ ZZZZZZZ /our house. entonces la consonante se duplica / luego se le a!ade el BingA. impedir) NN. pero una B i A *a/a antes. -iller ZZZZZZZ homeH.!ormaciondigital.: lie (lai) (mentir) .he is stud/ing ZZZZZZ the uni*ersit/. )unning.. E.. >s mr. .: read ($ri.d) (leer) . +/ing (laing) . ha*e (<a*) (tener) K ha*ing (<a*ing) (teniendo).: reading this boo& is interesting. run (ron) (correr) .. luego se cambia la B i A por la B / A / %inalmente se agrega BingA. 4) si la acci n termina en BeA. 9) cuando una acci n termine en B e A.. E.

> am studing english %or being able to tal& to people o% u.: .pl o* iu.61 ($ri. stealing. A. . Lhat are /ou $earingH. también bus?ue en una lista de *erbos para comprobar si le agrego el BingA correctamente a una acci n. e.cepciones a la regla. siempre una acci n se escribe con BingA: E. %orgetting. Gro$.. .: > $or& %or li*ing (ai $or& %or li*ing) (/o traba<o para *i*ir). (e. pues como *e.. s$imming. unidad 2.) (/o esto/ estudiando inglés para poder hablar con la gente de u. (pleing de geim ai lai&) (<ugando el <uego ?ue me gusta) 8) después de una preposici n. $ith the appropriate %orm o% the *erb Bto beA: E. . .ing aibl tu tol& tu pi.isten *arias e. =ut. Copyright 2002.cepci n a la regla) .ee. 5) practice putting BingA to the end o% all *erbs /ou learned in the past: E. 4) substitute all the Bsub<ect pronounsA in the ne. putting.t" 61 .. seeing. Es. (e. .&ip.tud/.teal.$im. leaping.) Sote: es recomendable ?ue aparte de aplicar estas reglas. Ei.ding dis bu& is intristing) (le/endo o leer este libro es interesante) pla/ing the game > li&e. =ractica de inglés básico 4. A. s&ipping.!ormaciondigital. (ai am studing inglish %or bi. . el uso de BingA / repaso de Bsub<ect pronounsA. +eap.e recomienda ?ue che?ue en un diccionario o tabla de gramática. stud/ing. 2) $e ha*e 4 sentences: Curso más Completo de Inglés (Gramática)... Lhat ZZZZZZZZ doingH. . Autor: Omar Ali Caldela. Lhat ZZZZZZZZ bu/ingH. Lhat is he bu/ingH. Lhat ZZZZZZZZ $earingH.: $hat am i doingH. gro$ing.cepci n a la regla) Oorget.t sentence.

pero con sustanti*os en plural. W) is it smallH. . bot ai $ant tu bai anoder cours) (/o tengo un buen curso de inglés. (ai <a* a gud inglish cours. %rom the sentences BaA and BbA gi*en: A) the t. but i $ant to bu/ another course. c) is the shirt blueH. C) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ A) /our coat.o. W) are the/ longH. E. C) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ A) /our trousers. Copyright 2002. el . )eglas: 5) Another (anoder) (otro): Another ] (un sustanti*o singular) I se usa para indicar ?ue se tiene una cosa. BonesA I se usa para la misma ra" n ?ue BoneA. C) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ A) the shirt and the pants. And b) is it blueH.: those 51 cars are nice. it >% the sentence BaA is I it.t" 62 . the other and the others. C) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Another. W) are the/ niceH.et. Autor: Omar Ali Caldela. W) is it $armH. un ob<eto o una persona mas de la ?ue /a se tenia pre*iamente: E. C) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ A) our mattress and bed. M.62 A) the shirt.!ormaciondigital. pero /o ?uiero comprar otro curso) > $ant another ne$ shirt (ai $ant anoder niu shirt) (/o ?uiero una camisa nue*a).: > ha*e a good english course. 4) the other (di oder) (el otro): Curso más Completo de Inglés (Gramática).: > ha*e a good shirt. W) are the/ com%ortableH. please build a sentence BcA. but > li&e those ones there. then $e ha*e: . but > $ant another one. Sote: BoneA I se usa después de BanotherA para no tener ?ue *ol*er a repetir sustanti*o del cual /a se estaba hablando pre*iamente: E.

H (ar di oder %ruts in deir bo.t $uan. Copyright 2002. a las ultimas cosas de un grupo. los otros son tu/os) 'he other %ruits are hers I the others are hers I the other ones are hers.. o a las ultimas personas de un grupo. We sure to stud/ $ell this lesson. but the other one is ne. Curso más Completo de Inglés (Gramática). E.t mondei) (/o *o/ a tener un e. pero se desea indicar una cosa. Autor: Omar Ali Caldela. because i li&e the other one. iu du di oder $uans leider) (/o hago estas cosas ahora.t monda/.amen ho/. por?ue esta es %ácil pero las otras son di%CcilesF). por?ue a mi me gusta la otra). the others are /ours.. bicos ai lai& di oder $uan) (/o *o/ a mudarme de esta ciudad. ob<etos o personas di%erentes a otro grupo.rn ne. (der ar 4 toisF.. (ai am gouing tu mu* a$a/ %rom dis citi. . pero el otro es el siguiente lunes) > am bored but the other bo/ is bored too. antes de ?ue tu estudies la siguiente. bi%or iu le. ob<eto o persona di%erente a otro grupo.!ormaciondigital. a la ultima cosa de un grupo o a la ultima persona de un grupo. bicos dis $uan is i. (ai du des dings nau.63 'he other ] (sustanti*o singular) I se usa cuando uno no posee algo. pero se desea indicar dos o mas cosas.am tudei. /ou do the other ones later. (ai am bord bot di oder boi is bord tu.am toda/. be%ore /ou learn ne. Wot ai $ant di oder toi) (ha/ 4 <uguetesF.: there are 4 to/sF. =ero /o ?uiero el otro <uguete) > am going to ha*e an e. > am going to mo*e a$a/ %rom this cit/. tu has las otras mas tarde) 'he other pants are in the dra$ers. because this one is eas/ but the other ones are di%%icultF.t" 63 .si bot di oder $uans ar di%icult) (asegurate de estudiar bien esta lecci n. (bi shur tu studi $el dis leson.t one.) (/o esto/ aburrido pero el otro chico también). (di oder pants ar in de dro$ers) (los otros pantalones están en los ca<ones) 2) the other ] (sustanti*o en plural) I Bthe others (di oders) (los otros o las otras)A: 'hese shoes are mine.. di oders ar iurs) (estos "apatos son mCos. bot di oder $uan is ne. Are the other %ruits in their bo. 'he other ] (sustanti*o en plural) I se usa cuando uno no es due!o o no posee algo.s ar main. Wut > $ant the other to/.H) (están las otras %rutas en su ca<aH) > do these things no$. (ai am gouing tu <a* an e. (des shu.

9) > ha*e a prett/ girl%riend. > $ant to ha*e ZZZZZZZZZ(otra)Z one. 8) >t is late %or /ou to come $ith us. 7) Le are bored o% seeing that.e usa con las e. Complete these sentences $ith Banother. Banother. unidad 2. the other and the othersA.t $ee&end $e are going to $atch ZZZZZZZZZZZ(las otras)Z ones. > li&e not this one. one is good and ZZZZZZZZZ(el otro)Z one is bad.presiones: no$ (nau) (ahora)K right no$ ($raigt nau) (<usto ahora) o in this moment (in dis moument) (en este momento). let[s see ZZZZZZZZZ(otra)Z thing. and %or ZZZZZZZZZZ(los otros)Z too.he has 4 boo&s about english. 2) > $ant to bu/ ZZZZZZZ(otro)Z pencil. Autor: Omar Ali Caldela.t" are stud/ing english in this school right no$. /ou Le 'he/ he Curso más Completo de Inglés (Gramática). 4) Pou ha*e to stud/ %or 6 da/s and ZZZZZZZZZ(los otros)ZZ da/s too.: > am stud/ing english in this school right no$. E. . . Qnit 9 )resent progresi"e (present progresi*) (presente progresi*o) =resente progresi*o I se usa para indicar ?ue una acci n esta pasando en un momento especi%ico del presente. 64 . ne.!ormaciondigital. +a oraci n se constru/e de la siguiente manera: =ersona ] Bto beA ] Bacci n ] ingA ] in%ormaci n. the other or the othersA as necessar/: 5) .64 =ráctica de inglés básico 4. 6) Le are going to $atch a mo*ie this $ee&end. Copyright 2002.

Re isnYt stud/ing.acto del dCa se reali"a la acci n. oY cloc& tomorro$ (ai am gouing tu bi <ir at si. E. *imos ?ue cuando se combina o *a con las personas. . Le are going to learn to tal& in english soon. A. =or solo dos meses) I e.he is li*ing in the u. (dis dei.presa una acci n en el %uturo inmediato.65 . .: am > stud/ing . (ui ar gouing tu le. solo se e. > am going to be here at si. dis $ui&. . este tipo de oraci n puede lle*ar o ir con estas e. .. . el dCa siguiente. Er. Oor onli tu monds) (ella esta *i*iendo en u.n) (nosotros *amos a aprender a hablar en inglés pronto) Qn resumen de di%erentes usos del presente progresi*o: > am stud/ing english no$ I (acci n en este momento del presente). pero es pasa<ero o temporal.t mond) (este dCa..t monthA. tumo$rou.rn tu tol& in inglish su. (shi is gouing tu de cinema dis $ui&end) (ella *a a ir al cinema este %in de semana). el siguiente mes) .presiones: Bthis da/. ne.presa una rutina. este mes. (shi is li*ing in de iu. . ocloc tumo$rou) (/o *o/ a estar a?uC a las 8:11 en punto ma!ana) I e.H Con el presente progresi*o también se e. +a oraci n se constru/e de la siguiente manera: Curso más Completo de Inglés (Gramática).t" 65 . tomorro$.t dei or ne. pero ahora *eremos las reglas del presente simple ?ue se aplican a Bto ha*eA / a todas las demás acciones ?ue e. algo ?ue se hace diariamente (e*er/ da/) (e*ri dei) (cada dCa). ne. . no se especi%ica en ?ue momento e.. dis mond.imple present (simpl present) (presente simple) Pa *imos el presente simple de Bto beA.presar una acci n ?ue hacemos o ?ue se repite con %recuencia. ma!ana. ..t da/ or ne. . Bde hacerA)A. E.he is going to the cinema this $ee&end.presa una acci n ?ue tenemos planeada hacer en el %uturo inmediato.!ormaciondigital.isten.. Oor onl/ 4 months. is o areA. en este caso se usa la acci n Bto be going to (to bi gouing tu) (ir a. Es. /a ?ue es esa acci n la ?ue estamos utili"ando.imple present I se usa para e. . this $ee&.H Are the/ stud/ing. Copyright 2002. this month. Autor: Omar Ali Caldela.he >t is stud/ing english in this school right no$. A. =ara negar / preguntar I se usan las mismas reglas del Bto beA.: . esta semana. entonces se di*ide en Bam.H. ..presa una acci n o e*ento en el presente.

H. . /ou.p i.: > ha*e a class e*er/ da/ (ai <a* a clas e*ri dei) (/o tengo una clase cada dCa). >t ta&es time to &no$ a person (it tei&s taim tu &nou a person) (toma tiempo conocer una persona). .!ormaciondigital. . )eglas: ]) 0nicamente para la acci n to ha*e: B>. she.he has a nice %riend (shi <as a nais %rend) (ella tiene un amigo agradable). the/A ] donYt ] acci n en presente normal ] in%ormaci n.H. . $e. . . she. /ou. . . . H) (oes ] Bhe. she. . . E.rli e*ri dei) (Gtenemos nosotros ?ue dormir temprano cada dCaH) Curso más Completo de Inglés (Gramática). . itA ] acci n en presente simple normal ] in%. she. . Bhe. Re does his home$or& in his house e*er/ da/.. Sota: do not I donYt.66 =ersona ] acci n en presente ] in%ormaci n ] e*er/ da/. . . $e. /ou. . $e. (o $e ha*e to sleep earl/ e*er/ da/H (du ui <a* tu sli. Construcci n: B>. / does not I doesnYt I estas dos palabras se llaman palabras au. . pero plurali"ada.. the/A ] ha*e . /ou. E. E.he doesnYt lo*e her bo/%riend (shi dosent lo* <er boi%rend) (ella no ama a su no*io). .A ]) para todas las demás acciones: B>.: Le ha*e to go no$ (ui <a* tu gou) (nosotros tenemos ?ue ir ahora I nos tenemos ?ue ir ahora). the/A ] acci n en presente simple normal ] in%. Copyright 2002. itA ] has. E.iliares por?ue nos a/udan a poner la acci n en presente simple pero negati*amente. Autor: Omar Ali Caldela. itA ] acci n en presente. por?ue en este caso lle*an BnotA. Bhe. the/A ] acci n en presente normal. H) (o ] B>.t" 66 . . $e.A Bhe. itA ] doesnYt ] acci n en presente normal ] in%ormaci n.: (o > do the right thingH (du ai du de $rigt dingH) (Ghago /o lo correctoH).: /ou donYt ha*e to do this (iu dont <a* tu do dis) (tu no tienes ?ue hacer esto). (<i dos <is <om$or& in <is <aus e*ri dei) (él hace su tarea en su casa cada dCa) 3) la %orma negati*a se aplica a la acci n Bto ha*e / a todas las demás accionesA. . .

67 (oes she ha*e beauti%ul legsH (dos shi <a* biuti%ul legsH) (Gtiene ella piernas hermosasH). (oes /our mother lo*e the li%eH (dos iur moder lo* de lai%H) (Gama tu mama la *idaH) +as e.presiones usadas en el presente simple son: E*er/ da/ D $ee& D month D summer D saturda/ D time. (e*ri dei D $ui& D mond D somer D saturdei D taim) (cada dCa D semana D mes D *erano D sábado D hora o tiempo) Pa sabe hasta ahora, ?ue uno o más sustanti*os a *eces se usan como ad<eti*os: E.: 'he nice shoe shop on the corner is big. (de nais shu shop on de corner is big) (la "apaterCa bonita en la es?uina es grande) =ero a *eces también, Blos ad<eti*os posesi*os o cual?uier %orma para e.presar posesi n, los n0meros ordinales, los cardinales, los ad*erbios o las acciones con ingA, se usan como si %ueran ad<eti*os: E.: Our %irst si. reading lessons are di%%icult. 5 4 2 9 (aur %irst si. ri..ding lesons ar di%icult) (nuestras seis primeras lecciones de lectura son di%Cciles) 5 I ad<eti*o posesi*o. 9 I acci n con BingA. 4 I n0mero ordinal. 2 I n0mero cardinal.

'he teacherYs t$o interesting a%ternoon classes are long. 5 4 2 9 (de ti..chers tu intristing a%ternun clases ar long) (las dos clases interesantes de la tarde del maestro son largas) 5 I %orma posesi*a. 4 In0mero cardinal. 2 I ad<eti*o normal. 9 I sustanti*o usado como ad<. 'hose *er/ good american t. *. =rograms are %unn/. 5 4 2 9 (dous *e$ri gud ame$rican ti. *i. =rograms ar %oni) (esos mu/ buenos programas de t. *. Americanos son graciosos) 5 I ad*erbio. 4 I ad<. Sormal. 9 I sust. Qsado como ad<. 2 I ad<. Sormal.

=ero, Gc mo sabemos cual *a primero / cual despuésH, Gen ?ue orden se ponen las di%erentes palabrasH
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68 ) I este tema se ampliara mas adelante en Bel apéndice 5A... =ractica de inglés básico 4, unidad 9, Bpresent progressi*e and simple presentA. =ractice reading ne.t dialogue aloud: -ar/: helloF, Good morning, ho$ are /ouH. Jorge: > am %ine. -ar/: > am happ/ /ou are %ine, nice to see /ou againF, Are /ou hungr/H. Jorge: /es, in %act, > am *er/ hungr/. +et[s eat in that restaurant. > $ant to ha*e m/ brea&%ast in central restaurant and to order an orange <uice and eggs. -ar/: ho$ do /ou sa/ BcarrotA in spanishH. Jorge: "anahoria. -ar/: that[s itF, > $ant a <uice o% "anahoria. Jorge: ho$ do /ou spell B"anahoriaAH. -ar/: " a n a h o r i a. Jorge: that is correct, /our spanish no$ is *er/ good. -ar/: let[s ta&e the bus to go there. Jorge: $hat is /our addressH. -ar/: m/ address is 96T carolina street, south Cali%ornia, Q;A. Jorge: ho$ is /our hairH, Ro$ does it loo& li&eH. -ar/: m/ hair is long, straight, blac&, and *er/ beauti%ul. Jorge: /ou[re right, loo&F >t is raining no$. -ar/: donot $orr/, > am $earing an umbrella. Jorge: ohF, 'han&s godF. Complete ne.t dialogue: 5) 4) 5) 4) 5) 4) 5) 4) 5) 4) 5) RelloF, > $ant ZZZ as& /ou a ?uestion. Lell, tell me. Lhat color ZZZZ laura[s hairH. Onl/ the colorH. O&, ho$ is ZZZ hairH. Rer hair is beauti%ul, long, bro$n, and straight. Ro$ ZZZZZ her e/esH. Rer e/es are big, prett/, blue, and *er/ se./. And $hat ZZZZZ her address and telephone numberH. ZZZZ address is 469 re%orma street and her phone number ZZZ 254629T:. 'han& /ou *er/ muchF.

Ans$er all these ?uestions: 5) 4) 2) 9) 6) 8) 7) T) :) Lhat color is a pandaH. Lhat color is /our %riend[s hairH. Lhat is /our pro%essionH. Lhere do /ou li*eH. Lhere do /ou $or&H. Lho do /ou $or& %orH. Lhat do /ou do e*er/ da/H. Lhen are /ou going on *acationsH. Lhen is /our bird da/H.
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69 51) 55) Lhat is toda/[s dateH. Lhat time is itH. Juestion $ords (?uestion $ords) (palabras interrogati*as) +as palabras interrogati*as son B$ho, $hat, $here, $hen, $h/, / ho$A, / pueden ser usadas con cual?uier tiempo gramatical. B$hatA (<$at) (?ue) I se usa para obtener in%ormaci n general acerca de algo. E.: Lhat is /our nameH (<$at is iur neimH) (Gcuál es tu nombreH). Lhat is thatH (<$at is datH) (G?ue es esoH) Lhat are /ou doingH (<$at ar iu doingH) (?ue estas tu haciendoH). Lhat time is itH (<$at taim is itH) (?ue hora esH). Lhat are /ou thin&ing about those personsH (<$at ar iu din&ing abaut dous personsH) (?ue estas pensando acerca de esas personasH) B$hichA ($ich) (cual) I se usa para indicar una opci n o para elegir de un grupo limitado de cosas, animales o personas. E.: there are t$o buses. Lhich one are /ou going to ta&eH. (der ar tu buses) ($ich $uan ar iu gouing tu tei&H) (ha/ dos camiones) (Gcual *as tu a tomarH) Lhich house is /oursH ($ich <aus is iurs) (Gcual casa es tu/aH). Lhich one is /our nameH ($ich $uan is iur neimH) (Gcuál es tu nombreH).

B$hatA / B$hichA son pronombres / D o ad<eti*os, pero B$hatA como un conector signi%ica B?ue, lo ?ueA: E.: 'his is $hat > $ant (dis is <$at ai $ant) (esto es lo ?ue /o ?uiero). B$hichA como conector signi%ica B?ue, la cualA, pero se usa solo con cosas o animales: E.: the shirt, $hich is in m/ room, is clean. (de shirt $ich is in mai rum is cli...n) (la camisa, ?ue D la cual esta en mi cuarto, esta limpia) 'he cat, $hich is in m/ house, is $hite. (de cat, $ich is in mai <aus, is <$ait) (el gato, ?ue esta en mi casa, es blanco) B$hichA se puede sustituir por el conector BthatA ?ue signi%ica B?ueA: E.: the shirt, that is in m/ room, is clean. Bho$A (<au) (como, de ?ue manera, ?ue tan):
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70 E.: Ro$ is the mo*ieH (<au is de mu*iH) (Gc mo esta la pelCculaH). Ro$ are /ouH (<au ar iuH) (c mo estas tuH) (Gc mo estas tuH). Ro$ is the e.am going to beH (<au is di e.am gouing tu biH) (Gc mo *a a ser el e.amenH). Ro$ old are /ouH (<au old ar iuH) (G?ue tan *ie<o o ma/or eres tuH O G?ué edad tienesH). Ro$ tall are /ouH (<au tol ar iuH) (G?ue tan alto eres tuH). Pou cannot see ho$ prett/ she isF (iu cannot si <au priti shi isF) (Etu no puedes *er ?ue tan bonita es ellaF). Bho$A tiene traducciones especiales cuando %orma parte de e.presiones o modismos: E.: Ro$ about thatH (<au abaut datH) (G?ue acerca de esoH O G?ué te parece esoH). Ro$ about going to eatH (<au abaut gouing tu i..tH) (G?ue te parece ir a comerH). Ro$ comeF (<au comF) (de ?ue maneraF, Como es ?ueF). Ro$ come he can do that and i canYtF. (<au com <i can du dat and ai cantF) (como es ?ue el puede hacer eso / /o no puedoF) B$hoA (<u) (?uien) I se usa para preguntar acerca de una o más personas. B$hoA siempre es una palabra en singular aun?ue represente *arias personas. E.: Lho are /ouH (<u ar iuH) (GJuién eres t0 o ustedH). Lho is thatH (<u is datH) (GJuién es ese o esaH). Lho is itH (<u is itH) (G?uien esH) Lho are /ou loo&ing %orH (<u ar iu lu&ing %orH) (GA ?uién esta usted buscandoH). B$hoA como conector signi%ica B?uien . . . O ?ue . . .A P solo se usa con personas: E.: ;he is $ho $or&s here (shi is <u $or&s <ir) (ella es ?uien traba<a a?uC). 'he man $ho is there is tall (de man <u is der is tol) (el hombre ?ue esta allá es alto). 'hose $ho are intelligent are going to pass the %inal e.am. (dous <u ar inteli/ent ar gouing tu pas de %ainal e.am) (a?uellos ?ue sean inteligentes *an a pasar el e.amen %inal) B$hereA (<$er) (donde) I se usa para preguntar acerca de un lugar o del lugar donde se encuentra algo o alguien. E.: Lhere are /ouH (<$er ar iuH) (Gd nde estas tu o ustedH) Lhere is /our hat (<$er is iur <atH) (Gdonde esta tu sombreroH). Lhere are /ou %romH (<$er ar iu %romH) (Gde donde eres tuH). Lhere is that cit/H (<$er is dat cit/H) (Gd nde esta esa ciudadH). B$hereA como conector signi%ica Bdonde. . .A: E.: 'his is the house $here i li*e (dis is de <aus <$er ai li*) (esta es la casa donde /o *i*o). 'he onl/ cit/ $here i li&e to be is Meracru" (di onli citi <$er ai lai& tu bi is Meracru") (la 0nica ciudad donde a mC me gusta estar es Meracru").
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. B$h/A como conector signi%ica Bpor?ue.!ormaciondigital.rn tu spi. . . Lhen are /ou going to do /our home$or&H (<$en ar iu gouing tu du iur <om$or&H) (Gcuándo *as tu a hacer tu tareaH). B$h/A ($ai) (Gpor ?uéH) I se usa para preguntar. . . .. Lh/ is he doing this to /our brotherH ($ai is <i doing dis tu iur broderH) (Gpor ?ue esta el haciendo eso a tu hermanoH). . Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela. . OorHA (<$at. 'hatYs the reason $h/ he is rich (dats de $rison $ai <i is rich) (esa es la ra" n por la ?ue él es rico). . .t" 71 . . Lhen is it going to happenH (<$en is it gouing tu <apenH) (Gcuándo *a a pasarH). . Lhat are /ou here %orH (<$at ar iu <ir %orH) (Gpara ?ue estas tu a?uCH). BbecauseA (bicos) (por?ue. . E. B$henA (<$en) (cuando) I se usa para preguntar acerca del tiempo en ?ue se reali"a algo. B$hat. .. .ng %orH) (para ?ue estas tu estudiandoH).& inglish) (por?ue /o ?uiero aprender a hablar inglés). ) I because i $ant to learn to spea& english (bicos ai $ant tu le.: ]) Angélica is eating apples in her room no$. .: Lh/ are /ou hereH ($ai ar iu <irH) (Gpor ?ue estas a?uCH). . . . Lh/ are /ou hereH ($ai ar iu <irH) (Gpor ?ue estas tu a?uCH).. .A: E. Estudiemos la oraci n en singular: Curso más Completo de Inglés (Gramática). entonces dicha acci n debe de ir con BingA. ) I > am here %or learning all i can (ai am <ir %or leNrning ol ai can) (/o esto/ a?uC para aprender todo lo ?ue /o pueda).: 'hat is not $h/ i am here (dat is not $ai ai am <ir) (eso no es por lo ?ue /o esto/ a?uC). Sota: si ?ueremos poner una acci n después de una preposici n. . . because she $ants to. . E.K =or lo ?ue. . . . .) I se usa para responder. .: > am going to be here $hen all is read/ (ai am gouing tu bi <ir <$en ol is redi) (/o *o/ a estar a?uC cuando todo este listo).%orH) (para ?ueH) I B%or $hatHA. . H) >s Angélica eating apples .71 Pou ha*e to go $here /ou $ant (iu <a* tu gou <$er iu $ant) (tu tienes ?ue ir donde tu ?uieras). . . . .: Lhen is /our birthda/H (<$en is iur birda/H) (Gcuándo es tu cumplea!osH). 33) Angélica isnYt eating apples . H. B$henA como conector signi%ica Bcuando. . =alabras interrogati*as empleadas en una oraci n en presente progresi*o: Ahora /a sabe construir oraciones en presente progresi*o: E. . .A: E. Lhat are /ou stud/ing %orH (<$at ar iu studi.

. bicos shi $ants tuH) (G?uién esta comiendo man"anas en su cuarto ahora.H) (?ue esta Angélica comiendo en su cuarto ahora. . Sote ?ue la intenci n de esta pregunta es descubrir la acci n ?ue se reali"a. .H) ) I in her room. Lhen is Angélica eating apples in her room. por?ue.. . H (<$er is Angélica i. . . . .ting in <er rum nau. . . Lhat is Angélica eating in her room no$. . . . . (<$at is Angélica i. H) (?ue esta Angélica haciendo en su cuarto ahora. Lhat is Angélica doing in her room no$. (ra" n o moti*o) ($h/) Ahora emplearemos las palabras interrogati*as en dicha oraci n: E.H. . bicos. . because . . Autor: Omar Ali Caldela. . H) (cuándo esta Angélica comiendo man"anas en su cuarto.H. de ob<etoA. . .ting apls in <er rum. (tiempo) ($hen) Wecause she $ants to. . . Lhere is Angélica eating apples no$.. Oraci n en plural: ]) he and she are ma&ing the lo*e in his room no$. . . . . .ting apls nau. bicos.H (<$en is Angélica i. por?ue . .H) ) I she is eating. bicos.: Lho is eating apples in her room no$. (<$at is Angélica duing in <er rum nau. . . bicos dei ar <api) Curso más Completo de Inglés (Gramática). because she $ants toH. because the/ are happ/.72 Angélica (person) ($ho) is eating (acci n) ($hat) apples (ob<eto) ($hat) in her room (lugar) ($here) no$ . . por eso se utili"a B$hatA / Bla acci nA. . . por lo ?ue siempre ?ue se utili"ara B$hatA con la acci n BdoA (du) (hacer). . . O Angélica is. . . . . . . Sote ?ue en esta oraci n se pregunta B?ue. .ting apls in <er rum nauH) (Gpor ?ue esta Angélica comiendo man"anas en su cuarto ahoraH) ) I because she $ants to. .H) ) I no$. . .H) ) I apples. because .!ormaciondigital. . por?ue .ting apls in <er rum nau. por?ue. . .. Lh/ is Angélica eating apples in her room no$H ($ai is Angélica i.H) (donde esta Angélica comiendo ahora. para preguntar B?ue. por?ue ella ?uiereH). . .t" 72 . ) I she is. . because . .. de acci nA. (<u is i. . Copyright 2002. bicos. because.. (<i and shi ar mei&ing de lo* in <is rum nau.. .

t" 73 . Lhen does she eat %ruits. . because. . . because. . because .H ) I she eats. Copyright 2002. Lhen are he and she ma&ing the lo*e in his room. . . (shi i. because. .H ) I in his room. H ) I she. .H ) I e*er/ da/.H. . . por lo ?ue. aun?ue e.H.ts %ruts in de &itchen e*ri dei. . because. .prese 5. . . . por?ue ellos están %elices) )ecuerde ?ue anteriormente se di<o ?ue B$hoA siempre es una palabra en singular. . Lhat are he and she ma&ing in his room no$. . . Lhere does she eat %ruits e*er/ da/. por?ue a ella le gusta) Lho eats %ruits in the &itchen e*er/ da/. . . because. H ) I the lo*e. . Lh/ does she eat %ruits in the &itchen e*er/ da/H ) I because she li&es to. . . H ) I in the &itchen. ) I he and she are ma&ing the lo*e. . . . Oraci n en plural: Curso más Completo de Inglés (Gramática). si ?ueremos preguntar con B$hoA siempre será seguido por BisA: E. because she li&es to.: Lho is ma&ing the lo*e in his room no$. . . Lhere are he and she ma&ing the lo*e no$. because. Lhat are he and she doing in his room no$.73 (El / ella están haciendo el amor en su cuarto ahora. . o más personas. Autor: Omar Ali Caldela. because. . . . Lhat does she do in the &itchen e*er/ da/. . 4. O the/. because.H ) I no$. . . . . . because . Lh/ are he and she ma&ing the lo*e in his room no$H ) I because the/ are happ/. . ) I he and she .!ormaciondigital. . . . . O the/ are ma&ing the lo*e. . =alabras interrogati*as con el presente simple: . . .H ) I %ruits. . Lhat does she eat in the &itchen e*er/ da/. bicos shi lai&s tu) (ella come %rutas en la cocina cada dia. . .. .ingular: ]) she eats %riuts in the &itchen e*er/ da/.

using the B?uestion $ordsA: 5) -arta is doing her home$or& in her house no$ because she has to. ?uestion $ords. Lho (person) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhat (action) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Curso más Completo de Inglés (Gramática). )ecuerde ?ue B$hoA es siempre singular.. O the/ $or&.: 'he/ $or& $ith their computer. Sota: si la %rase anterior hubiera dicho ?ue ellos traba<aban con una computadora. asC ?ue la acci n ?ue le siga debe de plurali"arse: E. because their boss $ants them to do it. Lh/ do MalentCn and his girl%riend $or& in the o%%ice e*er/ da/H ) I because their boss $ants them to do it. Copyright 2002. -a&e ?uestions o% these sentences. $ith =ractica de inglés básico 4.: Lho $or&s in the o%%ice e*er/ da/. Autor: Omar Ali Caldela.t" 74 .!ormaciondigital. bicos deir bos $ants dem tu du it). H ) I MalentCn and his girl%riend. Lhat do MalentCn and his girl%riend do in the o%%ice e*er/ da/.. Lhen do MalentCn and his girl%riend $or& in the o%%ice. because . entonces la pregunta ?uedarCa asC: E. Lhat do the/ $or& $ithH (<$at du dei $or& $id) (Gcon ?ue traba<an ellosH). unidad 9. ... I $hat do the/ $or&H. because NH ) I e*er/ da/. H ) I MalentCn and his girl%riend $or&...74 ]) MalentCn and his girl%riend $or& in the o%%ice e*er/ da/. (MalentCn / su no*ia traba<an en la o%icina cada dCa. (MalentCn and <is grl%rend $or& in di o%is e*ri dei. O the/. because .H ) I in the o%%ice. because. Lhere do MalentCn and his girl%riend $or& e*er/ da/. por?ue su <e%e ?uiere ?ue ellos lo hagan).

t" 75 . . Attached ?uestions $ith Bto beA.usan are cleaning their car in the street right no$ because it is not clean. Con Bto beA: Curso más Completo de Inglés (Gramática). (Atacht cuestions $id Btu biA.!ormaciondigital. Bpresent progresi*eA and Bsimple presentA.75 Lhere (place) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhen (time) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Z Lh/ (reason) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 4) 'om and . Copyright 2002. Lho (person) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhat (action) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhat (ob<ect) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhere (place) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Lhen (time) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Z Lh/ (reason) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 2) $rite the sentences num. Bpresent progresi*A and Bsimpl presentA) (=reguntas de con%irmaci n con Bser o estarA. 5 and num. 4 in negati*e and interrogati*e %orm. Autor: Omar Ali Caldela. +as preguntas de con%irmaci n e?ui*alen a lo ?ue en espa!ol conocemos como B*erdadHK So es *erdadHK Merdad ?ue siHK So es ciertoH. Bpresente progresi*oA / Bpresente simpleA) +as preguntas de con%irmaci n se usan para *eri%icar o con%irmar una acci n o un hecho.

Re isn[t pla/ing $ith his to/s no$.!ormaciondigital.t" Curso más Completo de Inglés (Gramática).76 Oraci n: ]) > am /our %riend. ZZZZZZZZZZZZZZZH. ('0 no eres mi amigo) pregunta de con%irmaci n: Am > notH (GMerdadH) Are /ouH (MerdadH) Como usted puede obser*ar. entonces tendrá ?ue utili"ar Bto beA para hacer la pregunta de con*ersaci n. la pregunta de con%irmaci n debe de ser positi*a. pregunta de c: (onYt >H. 76 . Con presente simple: Oraci n: ]) > teach english e*er/ da/. Autor: Omar Ali Caldela. > am t/ping a song on this des& right no$. ZZZZZZZZZZZZZH. / asC con cada tiempo ?ue se use. . Copyright 2002. cuando una oraci n es positi*a. 5) 4) 2) 9) 6) 8) 7) T) >t is not di%%icult to spea& english. (Po so/ tu amigo) 3) /ou arenYt m/ %riend. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH. 3) she doesnYt go to the cinema. > go <ogging to the stadium e*er/ sencond da/. > am ZZZZZZZZZZZ. . Pou ha*e a girl%riend. ?ue persona / ?ue tiempo gramatical se esta usando para poder hacer la pregunta de con%irmaci n correctamente. Le are *er/ intelligent. tag ?uestions.he isnot m/ %riend. 33) the/ arenYt $or&ing in their o%%ice. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZH. /a ?ue si usted usa Bto beA en una oraci n. ZZZZZZZZZZZZZZZZH. unidad 9. )ecuerde ?ue se tiene ?ue %i<ar también ?ue acci n. Con presente progresi*o: Oraci n: ]) > am going to Meracru" this $ee&end. ZZZZZZZZZZZZZZZZH. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH. pregunta de c: Am > notH. Are the/H. ZZZZZZZZZZZZZZZH. entonces la pregunta de con%irmaci n debe de ser negati*aK / si la oraci n es negati*a. =ractica de inglés básico 4. (oes sheH.

T) Lhat is mrs. 51) (o /ou understand $hat /ou are reading aboutH. 55) -/ %riend and > are linsening to a prett/ song. ZZZZZZZZZZZZZZH. Ordinales (%irst. 59) . etc. Re $or&s in an o%%ice and ta&es his children to school in the morning be%ore going to $or&. 9) Lhere does he $or&H. etc. Lhat is it li&eH... his.. man/. 77 . 52) Pou are learning english in this school. ZZZZZZZZZZZZZZZH. 7) Ro$ is the da/H. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH. 54) 'he/ sa*e their mone/ in the ban& e*er/ da/. an/. an. Lhite doingH. /our. Lhite goingH. )ead the ne. :) Lh/ is mr. 'oda/ is cold. etcN) nums. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH.a. Lhite is read/ to go to $or&.) cuanti%icadores (some. se colocan en el siguiente orden: 5) 4) 2) 9) +os +os +os +os artCculos (a. Lhite is helping her children $ith their coats.. Autor: Omar Ali Caldela. -r. Lhite tal&ing to his %riendH. o the)..t paragraph aloud. 6) Lhere does he ta&e his children toH. and then ans$er the ?uestions: >t is earl/ in the morning and mr. LhiteH.!ormaciondigital. much. 2) Lhere is mr. 5) Lhen is itH. ad<eti*os posesi*os (m/. 8) Lhen does he ta&e his children to their schoolH. 51) Re isnot %rom u. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH. Vapéndice 5V +os ad<eti*os o palabras ?ue se hacen pasar por ad<eti*os.) .he has to %ind the lo*e o% her li%e.he doesn[t $ant to pla/ $ith her children. so mrs.77 :) . Lhite is tal&ing to his %riend outside his house because the/ are good %riends. second. 4) Ro$ is mr.t" Curso más Completo de Inglés (Gramática). Copyright 2002. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZH.s.

Autor: Omar Ali Caldela. 5 b d > li&e those. Cali%icati*o general *a antes de un ad<.. blue. t$o... (/oung.. student.. (a. telephone)H. Curso más Completo de Inglés (Gramática). ) =ero se tiene ?ue tomar en cuenta ?ue: A) b) c) d) E. Qn sustanti*o usado como ad<eti*o *a <unto al sustanti*o principal.t" 78 .: B*er/A se pone antes de su ad<eti*o. Qn ad<. Etc.presiones comunes: Either /ou go or > go. north american). ordenar esto: boo&H (o /ou ha*e ... a. . )I> li&e those t$o sil& blue dresses. 6 W Vapéndice 4V E. Copyright 2002. dresses.. ) I do /ou ha*e a ne$ telephone 5 b c Re is .!ormaciondigital. (e color. three.78 6) +os n0ms. (e nacionalidad *a antes de un sustanti*o. ) I he is a /oung north american student. a menos ?ue ha/a otro sustanti*o usado como ad<eti*o. (>der iu gou or ai gou) (O *as t0 o *o/ /o) Seither /ou nor > am going there. Qn ad<. sil&). boo&. ne$. ('$o. Cardinales (one..

Either or /ou (ider o* iu) (cual?uiera de ustedes). 'o do $ith (tu du $id) (tener ?ue *er con) E. )ight a$a/ ($raigt a$ei) (de inmediato. (dat aidia o* not <a*ing se.!ormaciondigital.79 (nider iu nor ai am gouing der) (ni t0 ni /o *amos a ir allá) Seither o% /ou (nider o* iu) (ninguno de ustedes).d iu tu com <ir $raigt a$eiF) (EPo necesito ?ue t0 *engas a?uC de inmediatoF) 'hat idea o% not ha*ing se. Copyright 2002. . Warel/ (berli) (apenas). As %ar as > am concerned (as %ar as ai am concernd) (tan le<os como a mC me concierne o en lo ?ue a mC concierne). (ai ni. Qnit 6 Ore?uenc/ ad*erbs (%ricuenci ad*erbs) (ad*erbios de %recuencia) +os ad*erbios de %recuencia son palabras ?ue se utili"an para decir con ?ue %recuencia o ?ue tan seguido hacemos una acci n.t" 79 . inmediatamente). be%ore getting married is $rong on the $hole. bi%or geting ma$rid is $rong) (esa idea de no tener se.. pueden ser usadas con cual?uier tiempo gramatical / son las siguientes: Curso más Completo de Inglés (Gramática). On the $hole (on de <ol) (en general). Autor: Omar Ali Caldela.: > need /ou to come here right a$a/F.o antes de casarse esta e?ui*ocada en general) 'hat has something to do $ith m/ case (dat <as somding tu du $id mai &eis) (eso tiene algo ?ue *er con mi caso). Rardl/ (<arli) (di%Ccilmente).

.. e..t" 80 ..H) (?ue tan seguido o con ?ue %recuencia. (<i is ol$eis $o$ri abaut di e.. )arel/ (rrerli) (rara *e")...ampls) (e<emplos): ]) he al$a/s eats e*er/ hal% hour..he rarel/ $or&s on sunda/..ometimes (somtaims) (algunas *eces... Copyright 2002.H (e*er. 1_.H) (nunca.cepto con el *erbo Bto beA.71D81_.511_.amples (e. <amás.:1_. Ro$ o%ten. Ore?uentl/ (%ricuentli) (%recuentemente).. she. con el cual siempre se ponen después. =ara (3): .... O%ten (o*ten) (a menudo). 4) no interrumpen la regla de Bplurali"ar una acci nA cuando esta acci n *a con Bhe. 21_. E. (<i ne*er dos <is $or& in <is <aus) (el nunca hace su traba<o en su casa) . Otras opciones para preguntar: E*er. .. .T1_. (ai iushuali &is mai grl%rend) (/o usualmente beso a mi no*ia) Re is al$a/s $orr/ about the e.H). Qsuall/ (iushuali) (usualmente).H)...!ormaciondigital...H (<au o*ten. Se*er (ne*er) (nunca).. a *eces)...ámenes) Are the/ o%ten doing their home$or&H (ar dei o*ten duing deir <om$or&H) (están ellos a menudo haciendo su tareaH) 3) he ne*er does his $or& in his house. (<i ol$eis i. 41_.ams...61_. Autor: Omar Ali Caldela.eldom (seldom) (casi nunca). o itA.ams) (el esta siempre preocupado acerca D de los e...80 =ara (]) e (H): Al$a/s (ol$eis) (siempre)..ts e*ri <al% aur) (el siempre come cada media hora) > usuall/ &iss m/ girl%riend. )eglas: 5) las palabras de %recuencia siempre *an antes de cual?uier acci n. Curso más Completo de Inglés (Gramática). alguna *e"..

Copyright 2002. (iu ne*er lisen tu mi) (tu nunca me escuchas) H) (oes she al$a/s stud/ at nightsH. she ne*er does it.t" 81 .t moleH) (alguna *e" comes moleH) ) I /es. i sometimes do it. ) I /o usualmente *isito a mis abuelos los domingos) 'he/ are $or&ing more than e*erF. (<au o*ten du iu *isit iur grandparentsH. > sometimes eat mole. E. ) I i usuall/ *isit m/ grandparents on sunda/s.!ormaciondigital. Curso más Completo de Inglés (Gramática). (ui ar seldom driming on gouing tu iurop) (nosotros rara *e" estamos so!ando en ir a Europa) Pou ne*er listen to me. (dei ar $or&ing mor dan e*erF) (ellos están traba<ando mas ?ue nuncaF) Sote: not e*er I ne*er. ) I ai ushuali *isit mai grandparents on sondeis) (?ue tan %recuente *isitas a tus abuelosH. (dos shi ol$eis studi at naigtsH) (estudia ella siempre en D por las nochesH) >s he usuall/ at homeH (is <i iushuali at <omH) (esta el usualmente en casaH) Lh/ do /ou al$a/s stud/ at /our %riend[s houseH.: One person not e*er li*es al$a/s I one person ne*er li*es al$a/s. (ar iu somtaims gouing tu mai <ausH) (estas tu a *eces /endo a mi casaH) (o /ou e*er eat moleH (du iu e*er i. O /es. Autor: Omar Ali Caldela. (dos shi e*er studi <er inglish lesonsH) (estudia ella alguna *e" sus lecciones de inglésH) Ro$ o%ten do /ou *isit /our grandparentsH. ($ai du iu ol$eis studi at iur %rends <ausH) (por ?ue tu siempre estudias en la casa de tu amigoH) Are /ou sometimes going to m/ houseH. (oes she e*er stud/ her english lessonsH ) I no. ..81 (shi rrarli $or&s on sundei) (ella raramente traba<a en domingo) Le are seldom dreaming on going to europe.

(usuall/) 9) (oes he stud/ his lessonH. Autor: Omar Ali Caldela. . (e*er) 8) > ta&e a *acation. Jones goes to his <ob. Jones al$a/s goes to his <ob.t" 82 . (sometimes) > am in /our heart. Copyright 2002. B%re?uenc/ $ordsA. (al$a/s) 6) > do not see m/ %riend on $ee&da/s. (seldom) 51) 55) . :) > am earl/ %or class. =ara comparar se usan ad<eti*os. (e*er) 2) > am here on saturda/s.: mr.!ormaciondigital. (usuall/) 4) (o /ou drin& mil&H. (e*er) T) > spea& spanish $hile stud/ing and practice english.82 =ractica de inglés intermedio 5. animales o cosas. (ne*er). =lace the %re?uenc/ $ords in their right position in these sentences: E. (seldom) 7) (o /ou spea& english to /our %riendsH. 5) Le get up late on sunda/.on palabras ?ue nos sir*en para comparar 4 personas. (al$a/s) ) I mr.he goes to Meracru" cit/. unidad 6. (al$a/s) Comparati*es (comparati*s) (comparati*os) . Curso más Completo de Inglés (Gramática).

(elicious (delishious) (delicioso). Corto ] er ] than. . solo se sustitu/e esta por Bier ] thanA. / después se agrega than después del ad<eti*o. >ntelligent (inteli/ent) (inteligente). E.t" 83 ..83 Ra/ ad<eti*os cortos: 'all (tol) (alto). se pone Bmore (mor) (mas)A o Bless (les) (menos)A antes del ad<eti*o seg0n sea el caso. E.pensi*) (caro).: Pou ha*e a bigger idea than mine. (iu <a* a biger aidia dan main) (tu tienes una idea mas grande ?ue la mCa) 2) a los ad<eti*os cortos terminados en B/A. (de $uman dat ai lo* is pritier dan di oders) (la mu<er ?ue /o amo es mas bonita ?ue las otras) 9) para los ad<eti*os largos. Oull (%ul) (lleno) ...: this sub<ect is easier than those ones. (<i is toler dan ai am) (él es mas alto ?ue /o) > am shorter than he is.pensi* dan iurs) Curso más Completo de Inglés (Gramática).: m/ car is more e. (mai car is mor e. pe?ue!o) P ha/ ad<eti*os largos: E. (ai am shorter dan <i is) (/o so/ mas ba<o ?ue él) etc. Etc.pensi*e than /ours. di%Ccil). E. -ore o less ] ad<..: he is taller than > am. Wig (big) (grande).mall (smol) (chico. Rard (<ard) (duro.ad (sad) (triste).sier dan dous $uans) (este tema es mas %ácil ?ue a?uellos) 'he $oman that > lo*e is prettier than the others. +argo ] than. . . Oamous (%eimous) (%amoso). Autor: Omar Ali Caldela..!ormaciondigital. (dis sub/ect is i. E. 4) si un ad<eti*os corto termina en consonante / antes de esta *a una *ocal.o%t (so%t) (blando.pensi*e (e. entonces se duplica la consonante / después se le agrega Ber ] thanA.hort (short) (corto). sua*e). . )ules ($ruls) (reglas): 5) a los ad<eti*os cortos solo se le a!ade Ber ] thanA. Copyright 2002. Ad<.

. Pou hit the ball badl/ (iu <it de bol badli) (tu le pegas a la pelota mal).%arther (%arder) o %urther (%urder) (mas le<os) ] than.less (les) (menos)] than.K Cuanto mas o cuanto menosA. menos).. Wad D badl/..3 .. menos *as a pasar el e. E.. the more /ou are going to ha*e %riends.. E.better (beder) (me<or) ] than..: the more /ou donYt stud/.84 (mi carro es mas caro ?ue el tu/o) Re is less intelligent than /our other %riend.. Oe$ (%iu) (pocos D as).t" 84 .$orse ($ors) (peor) ] than.. (de mor iu dont studi. de mor iu ar gouing tu <a* %rends) (entre menos digas groserCas.: > pla/ %ootball $ell (ai plei %0tbol $el) (/o <uego %0tbol bien o /o <uego bien %0tbol).more ] than.am. the more > learn. Oar (%ar) (le<os). O entre menos. Copyright 2002.rning inglish) (él es malo aprendiendo inglés) Le are bad at tennis (ui ar bad at tenis) (nosotros somos malos en el tenis) Lell ($el) (bien) / badl/ (badli) (mal) I se usan después de cual?uier otra acci n: E. ... de les iu ar gouing tu pas di e. (<i is les inteli/ent dan iur oder %rend) (el es menos inteligente ?ue tu otro amigo) 6) en ocasiones se usa Bmore o lessA con el articulo BtheA para e.: Curso más Completo de Inglés (Gramática).. Autor: Omar Ali Caldela.amen) 'he more > read. $ell. mas aprendo). Antes *eremos el uso de Bgood.on ad<eti*os ?ue cambian su escritura totalmente cuando uno los utili"a para comparar. Aprenda de memoria estos comparati*os irregulares: Good D $ell. 'he less /ou sa/ bad $ords. . (de les iu sei bad $ords.: > am good at %ootball (ai am gud at %0tbol) (/o so/ bueno en %0tbol) Re is good pla/ing piano (<i is gud pleing piano) (el es bueno tocando piano) > am bad doing that (ai am bad duing dat) (/o so/ malo haciendo eso) Re is bad learning english (<i is bad le.. mas *as a tener amigos) 8) comparati*os irregulares.%e$er (%iu$er) (mas pocos.he pla/s the piano $ell (shi pleis de piano $el) (ella toca el piano bien). +ittle (litl) (poco D a). bad / badl/A: Good (gud) (bueno D a) / bad (bad) (malo Da) I se usan después de Bto beA: E. the less /ou are going to pass the e..he al$a/s does her home$or& badl/ (shi ol$eis dos <er <om$or& badli) (el siempre hace su tarea mal)..!ormaciondigital..presar Bentre mas.. (cuanto o entre mas leo..am) (entre mas no estudies. -uch (moch) (muchoDa) / man/ (meni) (muchosD as)..

Sote: but (bot) (pero). Copyright 2002. -/ house is %ar %rom here. but she is $orse than /ou are. but /ou &no$ %e$er than > do. Re has man/ problems. similar. but he is better than i am. (i%%erent (di%erent) (di%erente). Oorma 5: a is li&e similar to di%%erent %rom b. E. +i&e (lai&) (como.). but /our house is %arther than mine. Pou ha*e little sugar.: she is li&e similar to di%%erent %rom her mother. di%%erent. . Curso más Completo de Inglés (Gramática).imilar (similar) (similar).!ormaciondigital.t" 85 .85 > am good at %ootball. Le al$a/s do our home$or& badl/. but the/ ha*e more than he has. but > pla/ the piano betterF. Ali&e (alai&) (parecido).. bot iu nou %iu$er dan ai du) (/o cono"co poca gente. but $e ha*e more than he has. / di%%erentA: . > &no$ %e$ people.he pla/s the piano $ell. m/ sister has less sugar than /ou ha*e. pero tu conoces menos ?ue /o) Ored has much co%%e.. Autor: Omar Ali Caldela. (ai nou %iu pipl. Pou are a bad student. but /ou do /ours $orse. Oorma 4: a and b are ali&e. . ali&e. li&e. 7) comparaciones con los ad<eti*os Bsimilar.

4) >s te Qnited . (e. b/ and soA (di ius o* Bas. (oes /our sister ha*e ZZZZZZZZZZZ e/es than /ou ha*eH. (me<or) (me<or) (peor) :) > am good at &arate but chuc& norris is ZZZZZZZZZZZZ.t" 86 . Autor: Omar Ali Caldela. @comparati*es@. (old) 'he use o% Bas. but. (mas grandes) (earl/) (menos) (mas) Lomen are ZZZZZZZZ intelligent and nice than men thin&. don[t the/H. bot. =ractica de inglés intermedio 5.o%t drin&s are good but strong drin&s are ZZZZZZZZZZZZZZZ (me<ores).pensi*e) 7) . >s /our mother ZZZZZZZZZZZ than /our %atherH. di%%erent. T) Pou are m/ ZZZZZZZZZ %riend. similar. 'his course is ZZZZZZZZZZZZ di%%icult than the others.icoH. but. 9) (oes a cat run ZZZZZZZZZZZZ than a dogH.!ormaciondigital. Oill the lines $ith the comparati*e o% the ad<ecti*e that is gi*en: (%il de lains $id de comparati* o* di ad/ecti* dat is gi*en) (llena las lineas con el comparati*o del ad<eti*o ?ue es dado) 5) -ar/ is ZZZZZZZZZZZZZ than her sister. Copyright 2002. 8) -/ car is ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ than /ours. isn[t sheH. (%ast) (hard) 6) 'his e. 'he/ al$a/s arri*e ZZZZZZZZZZZ than /ou. unidad 6.86 she and her mother are ali&e.am is ZZZZZZZZZZZ than the last oneF.tates ZZZZZZZZZZZ than -e. . bai. and sou) (el uso de Bas. 51) 55) 54) 52) 59) 56) Pou sing *er/ badl/ bu/ i ha*e a relati*e $ho is ZZZZZZZZZZZZZZ. b/ / soA) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (/oung) (cold) (eas/) 2) 'he %irst boo& is not ZZZZZZZZZZZZ than the second one.

mientras ?ue. Gi*e that camara as a present (gi* dat came$ra as a present) (da esa camara como un regalo). Copyright 2002. (<i pleis de guitar as ai sing) (el toca la guitarra mientras /o canto) > can learn more and more as the /ears pass. tales como.: Curso más Completo de Inglés (Gramática). as <i <as tu bi <om at ten ocloc&) (él tiene ?ue irse ahora.rs pas) (/o puedo aprender mas / más con%orme o mientras los a!os pasan) As (/a ?ue.uch as (soch as) (tal como. como) I e.presa una consecuencia o e.rn mor and mor as de /i. E. as he has to be home at 51 o[cloc&. ai dont gou $id iu) (en cuanto a mC. (as %or mi. (<i <as tu gou nau. as $el as spanish) (/o hablo inglés.) E. as $ell as spanish.plicaci n de un suceso. > don[t go $ith /ou. (ai spi.: Re has to go no$. <ust as > $ant.. /ost as ai $ant) (tu estas haciendo esa tarea bien. %rancés. As $ell as (as $el as) (asC como también. . además de).!ormaciondigital. E. BasA en e. Autor: Omar Ali Caldela. (ai <a* tu studi as $el) (/o tengo ?ue estudiar también) As $ell I too. %rench. cuando. E.: > spea& english. asC como). /a ?ue él tiene ?ue estar en casa a las 51 en punto) Pou are doing this tas& $ell. Re $or&s as a la$/er (<i $or&s as a lou/er) (él traba<a como un abogado). asC como también espa!ol) . (iu ar duing dis tas& $el.& inglish %rench..87 'he use o% BasA: As (as) (conector) I da a entender ?ue dos acciones ocurren paralelamente o al mismo tiempo (con%orme. etc.: Re pla/s the guitar as > sing. (ai can le. /o no *o/ contigo) > ha*e to stud/ as $ell. As he sa/s (as shi seis) (como ella dice). <usto como /o ?uiero) (o as > do (du as ai du) (has como /o hago).presiones o modismos: As %or me. a medida ?ue..t" 87 .

: 'his school is so good as the others. (ai lai& <amburgers bot ai dont <a* moni) (me gustan las hamburguesas pero /o no tengo dinero) BbutA (como preposici n signi%ica Be.asA (as.t" 88 . . . Copyright 2002.as) (el o la mismoDa. (dat is not onli gud bot it is beder %or iur %rend) (eso no es solo bueno sino es me<or para tu amigo) Re is not %rench but american. E. . . E.: . Autor: Omar Ali Caldela.asA (sou. . but the other thing.: > li&e hamburgers but > don[t ha*e mone/. . such as boo&s. (iur sister is as tol as ai am) (tu hermana es tan alta como /o so/) Jessica is as rich as her %riend 'om/. (dis s&ul is sou gud as di oders) (esta escuela es tan buena como las otras) 'he use o% BbutA: Wut (bot) (como conector o con<unci n signi%ica BperoA): E.: Pour sister is as tall as > am. ar necesa$ri) (las cosas escolares tales como libros.88 . pencils and mor.chool things. e. are necessar/. .cepto la otra cosa) BbutA I signi%ica Bsino. (/esica is as rich as <er %rend 'omi) (Jessica es tan rica como su amigo 'om/) Bso. .!ormaciondigital. Curso más Completo de Inglés (Gramática). lápices / más. . soch as bu&s. (ai can tel ana dis. .he has the same address as -r. . (s&ul dings. AsA (de seim. pencils and more. .como) I se usa solo con ad<eti*os o ad*erbios. (shi <as de seim adres as -ister Gon"ale") (ella tiene la misma direcci n ?ue -r.: > can tell ana this. sino ?ueA cuando se usa en contradicciones: E. .as) I tiene el mismo signi%icado ?ue Bas. Gon"ale") Bas. . .cepto o sal*oA): E.asA.as) (tan. . E.: 'hat is not onl/ good but it is better %or /our %riend. bot de oder ding) (/o puedo decirle a ana esto. Gon"ale". . . pero su uso es menos %recuente. Jue) I se usa con sustanti*os o cuando un sustanti*o se sobreentiende. . son necesarias) BasA en comparaciones: Bthe same.

89 (<i is not %rench bot ame$rican) (el no es %rancés sino americano) 'he use o% Bb/A: W/ (bai) (por): 5) e. enDpor mucho). *Ca.: +ittle b/ little (litl bai litl) (poco a poco). W/ mista&e (bai mistei&) (por error). One b/ one ($uan bai $uan) (uno por uno).: > $al& e*er/ da/ b/ this street. por *Ca de.: > need to %inish this $or& b/ this a%ternoon. (aim gouing tu tra*el bai trein) (/o *o/ a *ia<ar por D en tren) Pou can go there b/ ta&ing a bus. (ai $ol& e*ri dei bai dis strit) (/o camino cada dCa por esta calle) 2) e.imadamente esta tarde) 9) se usa en e. W/ %ar (bai %ar) (sin duda.t" 89 . Curso más Completo de Inglés (Gramática). .ide b/ side (said bai said) (lado por lado). W/ the $a/F (bai de $ei) (a prop sitoF). > al$a/s ta&e m/ girl b/ the hand.: >[m going to tra*el b/ train. .presa medio de transporte cuando se usa con un sustanti*o. (ai ol$eis tei& mai grl bai de <and) (/o siempre tomo a mi chica porDde la mano) W/ candlelight (bai candllaigt) (a la lu" de las *elas).presa la idea de Bapro.!ormaciondigital. W/ $a/ o% (bai $ei o*) (por medio de. Copyright 2002. (ai nid tu %inish dis $or& bai dis a%ternun) (/o necesito terminar este traba<o apro. .presa mo*imiento o cercanCa: E. solo en este caso se puede traducir por Ben o por medio deA: E. W/ sight (bai saigt) (de *ista). en e%ecto. (iu can gou der bai tei&ing a bus) (t0 puedes ir allá por medio de tomar un autob0s) 4) e.presiones idiomáticas o modismos: E.imadamenteA o Bno mas tarde ?ueA: E.). Autor: Omar Ali Caldela. . 'o pa/ b/ chec& (tu pai bai chec&) (pagar con che?ue).

asC ?ue por %a*or esta lista) Pou ne*er stud/ $ell. sou pli..: > am going to come %or /ou at 4:11 o[cloc& this e*ening. (dis is caust bai mai maind) (esto es causado por mi mente) 'he use o% BsoA: . lo pienso asC). sou iu ar not gouing tu pas de e. . bicaus ai dont lai& tu $eit) (/o *o/ a *enir por ti a las 4:11 en punto esta noche. . 9) so ] ad<..o %ar (sou %ar) (hasta ahora.K (e ser asC.: . 4) Como conector signi%ica BasC ?ue.o %ar so good (sou %ar sou gud) (hasta ahora todo *a bien). .he is so prett/F (shi is sou priti) (ella es tan bonitaF).presiones idiomáticas: E.. ] that I Btan.o long (sou long) (hasta luego).am. =lease ta&e a car so that /ou can go %aster. so /ou are not going to pass the e.o (sou) I signi%ica: 5) Antes de un ad<eti*o signi%ica BtanA: E. .t" 90 .90 6) se usa para indicar ?ue algo %ue hecho por alguien: E.o that (sou dat) (conector) I Bde manera ?ueA.!ormaciondigital.s bi $redi. > hope so (ai <oup sou) (espero ?ue si). . (dis bu& es bai a %eimous $riter) (este libro es de un %amoso escritor) 'his is caused b/ m/ mind. because > don[t li&e to $ait.s tei& a car sou dat iu can gou %aster) (por %a*or toma un carro de manera ?ue tu puedas ir mas rápido) >% so (i% sou) (si es asC. Copyright 2002. BsoA %orma parte de algunos conectores / de algunas e. . (ai am gouing tu com %or iu at tu ocloc& dis i*ining.: .A: E. > thin& so (ai din& sou) (pienso o creo ?ue si. JueA: E.. (pli. . (iu ne*er studi $el. Autor: Omar Ali Caldela.: 'his boo& is b/ a %amous $riter. asC ?ue tu no *as a pasar el e. so please be read/. por ahora).am) (tu nunca estudias bien. . .: 'his co%%e is so hot that > can not drin& it.amen) 2) en algunos casos. ) (conector). . (dis co%i is sou <ot dat ai can not drin& it) (este ca%é esta tan caliente ?ue /o no puedo beberlo) Curso más Completo de Inglés (Gramática).

he and her mother are ZZZZZZZZZZZZZ. Lhat time do /ou $atch t. lunch and dinnerH At $hat time do /ou sleepH. (tan) 2) Are /ou going to do ZZZZZZ a thingH. manera ?ue) (por. 4) >t is ZZZZZZ di%%icult to do thatF. A college is ZZZZZZZZZZZZZZZZ a high school. 51) 55) 54) 'he ne$ t3shirts and the old ones are ZZZZZZZZZZZZZZ. ZZZZZZZZZZZZZZZZ the reading and the pronunciation.ercise. unidad 6.91 . b/. @as. como) (similares a) (similares) T) Are /ou ZZZZZZZ intelligent ZZZZZZZZ /our %atherH. asC como también) 8) . (iguales) (tan. Lhat time do /ou ha*e /our brea&%ast. M. but. (pero. Autor: Omar Ali Caldela. (tal) 9) 'he/ $ant to tra*el ZZZZ plane ZZZZZZZZZZZZZ the/ can arri*e earl/.t ?uantities: 426 945 2:: 274:96 :6T972 54697: .H Lhat time do /ou get upH. Lrite and sa/ aloud ne. ZZZZZ practice the $riting. 91 .t" Curso más Completo de Inglés (Gramática). de (mientras) 6) So$ /ou &no$ a lot o% english.he is so intelligent that she is going to succeed. and so@ =ractice completing ne.!ormaciondigital. Copyright 2002. (como) 7) . :) 'he ne$ t3shirts are ZZZZZZZZZZZZZZZZ the old ones. (shi is sou inteli/ent dat shi is gouing tu succid) (ella es tan inteligente ?ue *a a triun%ar) =ráctica de inglés intermedio 5. (di%erente deDa) (di%erentes) A college and a high school are ZZZZZZZZZZZZZZZZ.he is ZZZZZZZ her mother. Lhat time do /ou go to $or&H. Ans$er these ?uestions: 5) 4) 2) 9) 6) 8) Lhat time is itH.t sentences as re?uired: 5) -/ mother is $ashing the table ZZZZZZZZZZZZ > am doing e.

. animales o personas.uperlati*es (superlati*s) (superlati*os) . lo mas poco.t" 92 . (dat %ud is de most e.pensi* $uan) (esa comida es la mas cara) Pour girl%riend is the least beauti%ul in the classroom. los mas. menos). =ara %ar I the %arthest (de %ardest) (el mas le<os o le<ano).92 T786 5429 8:984: ::::: . Corto ] est.: Pour %ather is the oldest o% all here. Autor: Omar Ali Caldela.. luego se duplica la consonante / después se agrega BestA. =ara bad D badl/ I the $orst (the $orst) (el peor). Cortos terminados en B/A I the ] ad<. la mas. . E. (iur %ader is di oldest o% all <i. (iur aidia is de bigest o* ol) (tu idea es la más grande de todas) () para los ad<.: Pour idea is the biggest o% all.st) (el menos. +argos I solo se pone Bthe most (de most) (el mas)A o Bthe least (de li.!ormaciondigital. el mas poco. la ma/orCa)..: 'oda/ > am the happiest person in the $orld. el menor. Copyright 2002. recuerde ?ue para comparar usamos ad<eti*os. =ara little I the least (de li. las mas. )eglas: A) para ad<eti*os cortos I the ] ad<.e usan para comparar 2 o más cosas.st) (el menos)A antes del ad<eti*o. E.pensi*e one. entonces primero se pone BtheA.r) (tu padre es él mas *ie<o de todos a?uC) W) para ad<.: 'hat %ood is the most e. (tudei ai am de <apiest person in de $orld) (ho/ so/ la persona más %eli" en el mundo) C) si un ad<eti*o corto termina en consonante / una *ocal *a antes. menos). (iur grl%rend is de li. =ara %e$ I the %e$est (de %iu$est) (losDlas mas pocosDas. E. cambian totalmente su escritura: =ara good D $ell I the best (de best) (el me<or). losDlas menos. E.. -uch D man/ I the most (de most) (el mas. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Corto ] se cambia la B/A por BiestA.st biuti%ul in de clasrum) (tu no*ia es la menos bonita en el sal n de clases) E) superlati*os irregulares I son los ad<eti*os ?ue cuando se *an a utili"ar de manera superlati*a.

st problem posibl tudei) (/o ?uiero tener el menos problema posible ho/) Lho do /ou lo*e leastH.& a litl inglish.st) (/o hablo un poco de inglés.. but > sing the most. the least.93 Aprenda la sig.t" 93 . pero t0 eres el me<or) > spea& a little english. (ai $ant tu <a* de %iu$est problems posibl tudei) (/o ?uiero tener los menos problemas posibles ho/) Pour relati*e sings man/ songs. (ai spi. (<i is de $orst pleing %0tbol) (él es el peor <ugando %0tbol) Lhat to$n is the %arthest %rom hereH.. but /ou are the best.stH) (Ga ?uién amas menosH) >t[s the least he can do.. (<u du iu lo* li. (its de li. ella habla menos. pero tu hablas menos) > $ant to ha*e the least problem possible toda/. 'abla de memoria: Ad<eti*os: Good D $ell I Wad D badl/ I Oar I +ittle I Oe$ I -uch D man/ I comparati*os: best $orse %arther o %urther less %e$er more I I I I I I superlati*os: the best. . bot iu spi. she spea&s less. the $orst the %arthest.& de li. E. Autor: Omar Ali Caldela. (ai $ant tu <a* de li.!ormaciondigital.. (iu ar de best %rend o* ol) (t0 eres el me<or amigo de todos) Re is the $orst pla/ing %ootball.st <i can du) (es lo menos ?ue el puede hacer) > $ant to ha*e the %e$est problems possible toda/.&s les.: Pou are the best %riend o% all.. Curso más Completo de Inglés (Gramática). shi spi.. Copyright 2002.. the most. (ai plei guitar $el. bot iu ar de best) (/o toco la guitarra bien. the %e$est. (<$at taun is de %ardest %rom <irH) (?ue pueblo esta lo mas le<os de a?uCH) > pla/ guitar $ell. but /ou spea& the least.

(<u du iu lo* most in dis lai%H) (Ga ?uien amas mas en esta *idaH) -ost people li&e to li*e *er/ $ell. (<i <imsel% is gouing tu ris& <is lai% %or <is best %rend) (él Bpor el mismoA *a a arriesgar su *ida por su me<or amigo) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (ai am gouing tu &il dat person bai maisel%) (/o *o/ a matar a esa persona por mC mismo) 2) Cuando se ?uiere en%ati"ar o recalcar la acci n ?ue reali"a una persona. Poursel*es (iursel*s) (ustedes mismos). Poursel% (iursel%) (tu mismo).: > am going to &ill that person b/ m/sel%. (ai <ort maisel% $id a nai%) (/o me heri o lastime con un cuchillo) 4) Cuando una persona esta sola o hi"o algo por si misma (siempre se usa con Bb/A).t" 94 . Rimsel% (<imsel%) (el mismo).i*os se usan: 5) Cuando una acci n le ocurre a una misma persona. E. (most pi.!ormaciondigital.: > hurt m/sel% $ith a &ni%e.i*e pronouns: -/sel% (maisel%) (mi mismo). 'hemsel*es (demsel*s) (ellos mismos). +os pronombres re%le. bot ai sing de most) (tu pariente canta muchas canciones.94 (iur $relati* sings meni songs.pl lai& tu li* *e$ri $el) (la ma/orCa de la gente le gusta *i*ir mu/ bien) )e%le. pero /o canto la ma/orCa) Lho do /ou lo*e most in this li%eH. .i*e pronouns (re%le. Oursel*es (aursel*s) (nosotros mismos).: he himsel% is going to ris& his li%e %or his best %riend. E.i* pronouns) (pronombres re%le.. E. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. Rersel% (<ersel%) (ella misma) >tsel% (itsel%) (sC mismo Bre%iriéndose a una cosa o un animal).i*os) )e%le.

5) O&. 51) good. 5) $hat is /our address and telephone number. unit 6.icoH. Lhat is /our nameH. > am stud/ing to be a good nurse. and m/ mother[s name is luisa. ho$ /ou doingF. 2) > am *er/ $ell toda/. 2) > am a student. 2) good. .!ormaciondigital. a doctor. 5) Lhat are /ouH.usan. :) intelligent. Copyright 2002. Etc. >t is a pleasure to meet /ou )obert. $hat are /our parents[ namesH. as an/ other da/. Curso más Completo de Inglés (Gramática). 7) long.ico is the ZZZZZZZZZZZZH. 5) > am %rom me. =aul is ZZZZZZZZZZZZZchild in our %amil/. > mean. 4) Lell. but /ou are in good handsF. etc.95 =ractica de inglés intermedio 5. unidad 6. 6) nice.t dialogue: 5) RelloF. Oill the blan&s $ith the superlati*e %orm: 5) big.usan. >ntermediate 5 english practice. Ro$ old ZZZZZZZZZZZH. here she comesF. 5) . 'he %i%th lesson in that boo& is ZZZZZZZZZZZZZ oneF. Autor: Omar Ali Caldela. Ro$ old are /ouH.uch a girl is the ZZZZZZZZZZZZZZ in this classroom. Ro$ old ZZis sheZZH. this is m/ %riend )obert. and /ouH. good b/e. Lhich cit/ in me. 4) loo& . Ro$ do /ou doF. Complete the %ollo$ing ?uestions $ith its properl/ person: E.: Ro$ old am iH. ho$ are /ou toda/H. 2) ohF. $hat /ou $ant is to &no$ her nameF. Ri susan. (o the same thing $ith: ho$ tall ZZZZZZZZZZZH.usan. @general practice@. $hat is her nameH 4) Rer name is . 5) Oine than&sF. . see /ou laterF. $hat do /ou do %or a li*ingH. 5 / 2) than& /ou. and a%ter that. 2) m/ %ather[s name is Jorge. Lho arri*es e*er/ morning ZZZZZZZZZZZZZZZH.t" 95 . 4) hot. 'hat street is ZZZZZZZZZZZZ one in this to$n. =ractice reading aloud ne. > thin& this dress is ZZZZZZZZZZZZZZ o% all i ha*e. 9) dirt/. 2) Le are %rom the united states. 8) /oung. >s Acapulco usuall/ the ZZZZZZZZZZZ place in -e. T) earl/. $here are /ou and /our parents %romH. Pou ha*e ZZZZZZZZZ hands o% all the persons here. > ha*e to go no$. @superlati*es@. And ho$ good ZZZZZZZZZZZZH.ico cit/. 4) -/ name is not important )obert. 'o be the ZZZZZZZZ o% the ZZZZZZZZZZ /ou ha*e to stud/ and practice a lot.

. dont <it mi) (por %a*or. me$ri <as to studi <ard) (entre t0 / /o.*. 2) o&.3333 > /ou he she it $e /ou the/ acci n lo*e lo*e lo*es lo*es lo*es lo*e lo*e lo*e 3333 personas ?ue reciben la acci n: me (mi) (a mC). ella / /o *amos a *er tele*ision). > am going to be $aiting %or /ou at 2:96 pm to go to the cinema. him (<im) (a él). it is a *er/ good mo*ie. shi and ai ar gouing tu $atch ti. (bituin iu and mi. no me pegue). Es necesario ?ue se %i<e mu/ bien en las comas. -ar/ tiene ?ue estudiar duro) A%ter cleaning the house. 2) > li*e here in this cit/. E. 2) > am going to be stud/ing.ning de <ous. . And m/ phone number is 8789624. she and > are going to $atch t. 5) $hat are /ou going to do this $ee&endH.*i.!ormaciondigital. 5) no. them (dem) (a ellos). =ersonas ?ue reali"an +a acci n.t" 96 . /ou (iu) (a ustedes).he gi*es him a &iss (shi gi*s <im a &is) (ella da a el un beso I ella le da un beso a él I ella lo besa).: > lo*e her (ai lo* <er) (/o amo a ella I /o la amo). Autor: Omar Ali Caldela. /ou (iu) (a ti). /ou ha*e m/ address no$.) (después de limpiar la casa. E. her (<er) (a ella). =lease.: Wet$een /ou and me. $hat > $ant to &no$ is $here /ou li*e in. 2) > li*e in a beauti%ul green and $hite house. Ob<ect pronouns (ob/ect pronouns) (pronombres del predicado) En el curso de introduccion al inglés *imos ?ue los Bsub<ect pronounsA son las personas ?ue reali"an una acci n / siempre se ponen en el su<eto de una oracionK pues bien. +et[s go to the cinema.96 2) it is 987 london street.. . mar/ has to stud/ hard. it (it) (a eso Buna cosa o animalA).. Copyright 2002.s. 5) Lhere do /ou li*eH. para ?ue no con%unda las personas del su<eto con las personas del predicadoK también es importante ?ue no con%unda los ad<eti*os posesi*os o los pronombres posesi*os con las personas. conectores / demás caracteres para ?ue se de cuenta en donde empie"a / en donde termina una %rase u oraci n. es decir la acci n recae sobre ellas / siempre se ponen en el predicado de una oracion. don[t hit me (pli. (a*ter cli. 5) oh noF. Curso más Completo de Inglés (Gramática). let[s go. los Bob<ect pronounsA son las personas ?ue reciben una acci n. us (os) (a nosotros). puntos. los angeles ca.

<i and shi ar gouing <om) (después de ir a el cine. . $e them (mai %rend /orch and ai are gouing tu as& aur grls a cuestion) (mi amigo Jorge / /o *amos a preguntar a nuestras chicas una pregunta). she him (-arCa is $id <er boi%rend) (-arCa esta con su no*io) > lo*e diana but > don[t &no$ i% she lo*es me.: Pou are $ith me (iu ar $id mi) (t0 estas conmigo). Copyright 2002. -aria is $ith her bo/%riend.97 A%ter going to the cinema. (<i lo*s <er $id ol <is <ort) (él ama a ella con todo su cora" n) > am going to dance $ith her. E. Autor: Omar Ali Caldela. her (ai lo* diana bot ai dont nou i% shi lo*s mi) (/o amo a diana pero /o no se si ella me ama a mi) -/ 4 brothers lo*e to pla/ piano. asC también se puede hacer lo mismo con las personas del predicado. the/ it (mai tu broders lo* tu plei piano) (mis 4 hermanos aman tocar piano) En ocasiones se encontrara a una persona del predicado después de una preposici n. he and she are going home. (dis sicret is onli bituin iu and mi) (este secreto es solo entre t0 / /o) Re and the/ are tal&ing to us. (<i and dei ar tol&ing tuu os) (él / ellos estan hablando a nosotros) Re lo*es her $ith all his heart. (ai am gouing tu dans $id <er) (/o *o/ a bailar con ella) AsC como las personas del su<eto se pueden sustituir por las personas ?ue son en realidad. él / ella *an a ir a casa) 'his secret is onl/ bet$een /ou and me.t" 97 .!ormaciondigital. E. Curso más Completo de Inglés (Gramática).: -/ %riend Jorge and > are going to as& our girls a ?uestion. > am doing this %or /ou. (a*ter gouing tu de cinema.

98 (ai am duing dis %or iu) (/o esto/ haciendo esto por ti) Lhat about herH (<$at abaut <erH) (?ue acerca de ellaH).m) (tener mucho dinero es el sue!o de los americanos) 'o be in charge o% this shop is di%%icult. un ob<eto. estas o estos se pueden sustituir por su correspondiente Bpersona del predicadoA. Woth o% /ou li&e to dance disco music.!ormaciondigital. una cosa o un animal entre dos acciones.. them (i. it (tu <a* moch moni is di ame$ricans dri. > don[t $ant to sleep on it. . (ol o* dem) (todo de BustedesA I todos ustedes).rn %ast) (cada uno de mis estudiantes *a a aprender rápido) Qna oraci n en in%initi*o puede ponerse en el su<eto de la oraci n..p on it) (/o no ?uiero dormir en D sobre eso) Go a%ter themF (gou a*ter demF) (*e tras ellosF) All o% /ou. the/ (ol o* dem ar mai best %rends) (todos ellos son mis me<ores amigos) Each o% m/ students is going to learn %ast.ch o* mai students is gouing tu le.: 'o ha*e much mone/ is the americans[ dream. Woth o% them (bod o* dem) (ambos de BellosA I a ambos Bde ustedesA). Autor: Omar Ali Caldela. All o% us (al o* os) (todo de BnosotrosA I todos nosotros). /ou (bod o* iu lai& tu dans disco miusic) (a ambos Bde ustedesA les gusta bailar m0sica disco) All o% them are m/ best %riends.. E.: > need a pencil to dra$.t" 98 . (tu bi in charch o* dis shop is di%icult) (estar a cargo de esta tienda es di%Ccil) En ocasiones encontrara una persona. (ai dont $ant tu sli.. it (ai nid a pencil tu drau) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Copyright 2002. 'he 4 o% /ou (de tu o* iu) (los dos de BustedesA I ustedes dos). E.

4) > $ant her to come $ith me. Autor: Omar Ali Caldela.nica nids <on tu du somding %or <er) (. al poner BthatA se tiene ?ue usar el Bpronombre del su<etoA e?ui*alente / la acci n ?ue le sigue /a no se plurali"a.presar usando el conector BthatA(dat) (?ue): -onica needs that he (<onh) &iss her.: -onica needs John to &iss her.. se puede aplicar la regla anterior o también se puede poner BonA ] el correspondiente Bad<eti*o posesi*oA ]la acci n con BingA. E.rli) (/o insisto en su llegada Bde ellaA temprano) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (espues de la acci n Bto insistA.!ormaciondigital. Copyright 2002.: V) > insist that she come earl/.. .nica necesita ?ue John haga algo por ella) 'he children $ant their parents to go $ith them. Otros e<emplos: 5) the/ $ant their %riends to go $ith them. the/ them (de children $ant deir parents tu gou $id dem) (los ni!os ?uieren ?ue sus padres *a/an con ellos) Es posible e. E. she him Esta oraci n se puede e. she him (. Ob*iamente como /a se dio cuenta.presar estas oraciones de otra %orma. (ai $ant <er tu com $id mi) (/o ?uiero ?ue ella *enga conmigo) 4[) > $ant that she come $ith me. (ai insist on <er coming i. them (dei $ant deir %rends tu gou $id dem) (ellos ?uieren ?ue sus amigos *a/an con ellos) 5[)Bthe/ $ant that the/ go $ith themA.t" 99 . (ai insist dat shi com i.99 (/o necesito un lápi" para dibu<ar) -onica needs John to do something %or her.rli) (/o insisto ?ue ella *enga temprano) V[) > insist on her coming earl/.

am) (es la oportunidad para ti de pasar el e.!ormaciondigital.: 'he/ let him sta/ here %or 49 hours. (dis is %or iu tu &ip it) (esto es para ?ue t0 lo conser*es) Qna acci n se pone en su %orma simple después de un Bpronombre del predicadoA solamente si antes *a uno de los siguientes *erbos BletA. E. A *eces se encontrara B%orA entre una acci n / un pronombre del predicadoK o a *eces entre un sustanti*o / un pronombre del predicado. (it is taim %or mi tu li.t" 100 . . Autor: Omar Ali Caldela. (dei let <im stei <ir %or tuenti %or aurs) Curso más Completo de Inglés (Gramática). B%eelA. (it is de chans %or iu tu pas di e. BhearA. 4) does he insist that she go out no$H (dos <i insist dat shi gou aut nauH) (Ginsiste el ?ue ella salga ahoraH) 4[) does he insist on her going out no$H. Bha*eA.: >t is time %or me to lea*e. Blisten toA / todos los demas *erbos ?ue describan sensaciones o sentidos. (it is important %or <im tu %aind dous peipers) (es importante para el encontrar esos papeles) 5[) it is important that he %ind those papers.amen). BseeA. E.am. Copyright 2002.. Bma&eA. BhelpA. (ai am gouing tu $eit %or iu tu du it) (/o *o/ a esperar ?ue t0 lo hagas) 'his is %or /ou to &eep it.amen I es la oportunidad para ?ue tu pases el e. > am going to $ait %or /ou to do it. B$atchA. (dos <i insist on <er gouing aut nauH) (Ginsiste él en su salida a%uera ahoraH) 2) are /ou going to $ant her to be $ith /ouH (ar iu gouing tu $ant <er tu bi $id iuH) (*as t0 a ?uerer ?ue ella ese contigoH) 2[) are /ou going to $ant that she be $ith /ouH.*) (es tiempo para mC de irme I es tiempo de ?ue /o me *a/a) >t is the chance %or /ou to pass the e.100 Otros e<emplos: 5) it is important %or him to %ind those papers.

en cambio en la segunda oraci n. puede ir una acci n en in%initi*o para dar la idea de un acuerdo pre*io sobre alg0n hecho del %uturo.101 (ellos lo de<an estar a?uC por 49 horas) =lease. Curso más Completo de Inglés (Gramática).r mi shaut <$en ai crai) (ellos me escuchan gritar cuando /o lloro) > don[t li&e to listen to m/ $i%e shout $hen she is angr/. ma&e her cr/ %or me. ha"la llorar por mC) Re doesn[t let m/ %riends be happ/.. (betsi is tu gou on *a&eishion dis somer) (betsi ira de *acaciones este *erano) Re is to ha*e a lot o% mone/. En la primera oraci n. (dei <i.ls <er <osbands arms <ug <er) (marta siente ?ue los bra"os de su marido la abra"an) Sote la siguiente di%erencia entre Ballo$ (alou) (permitir)A / BletA: 'he/ allo$ him to sta/ here %or 49 hours I the/ let him sta/ here %or 49 hours. (espués de la acci n Bto beA.t" 101 .s.. them (<i dosentt let mai %rends bi <api) (el no de<a ?ue mis amigos sean %elices) Carlos helps their brothers get all $hat the/ $ant. her (ai dont lai& tu lisent tu mai $ai% shaut <$en shi is angri) (a mi no me gusta escuchar a mi esposa gritar cuando ella esta eno<ada) -arta %eels her husband[s arms hug her. E. them (carlos <elps deir broders get ol <$at dei $ant) (carlos a/uda a sus hermanos a conseguir todo lo ?ue ellos ?uieren) > see her go e*er/ saturda/. mei& <er crai %or mi) (por %a*or. Autor: Omar Ali Caldela. (de parti is tu tei& pleis in mai <aus) (la %iesta tomara lugar en mi casa) Wetsi is to go on *acation this summer. no sucede lo mismo con BletA. she them (marta %i. . (pli. si utili"amos Ballo$A se tiene ?ue poner la acci n en in%initi*o.!ormaciondigital. Copyright 2002. (ai si <er gou e*ri saturdei) (/o la *eo irse cada sábado) 'he/ hear me shout $hen > cr/..: 'he part/ is to ta&e place in m/ house.

E. So se puede aplicar la regla anterior. E.: =odemos decir: > $ant to sa/ the secret to /ou. spea&. (tel mi de trud) (dime la *erdad a mC) (dime la *erdad) Sota: con las acciones Bsa/. etc. as& her 4 ?uestions I please. ob<eto o personaA(4) / luego Bla persona del predicadoA(5). . es decir. =ero también. listen. / luego Buna cosa. As& him %or <eni. (dis is gouing tu cost mi $uan d lar) (esto *a a costarme un dollar) I (esto *a a costar un d lar a mC) =lease. Autor: Omar Ali Caldela.: > gi*e her a &iss I i gi*e a &iss to her. as& 4 ?uestions to her.!ormaciondigital.t" 102 . preg0ntale Ba ellaA 4 preguntas) (o /ou gi*e me a &issH I do /ou gi*e a &iss to meH (du iu gi* mi a &isH) >t (me das un besoH) As& /our cousins %or /our girl%riend I as& %or her to them. tal&.. 5 4 4 5 (/o darle a ella un beso) I (/o do/ un beso a ella) 'his is going to cost me one dollar I this is going to cost one dollar to me. ob<eto o personaA (4). Copyright 2002. solo ?ue la estructura de la oraci n cambia / se pone BtoA antes de Bla persona del predicadoA.. E. con la ma/orCa de las acciones se puede poner primero Bla cosa. as& <er tu cuestions) (por %a*or.s. 5 4 5 her (ai gi* <er a &is) 4 (/o le do/ a ella un beso) (as& <im %or /eni) (preg0ntale Ba elA por <eni). con estas acciones siempre *an con BtoA antes de Bla persona del predicadoA. them her (as& iur cousins %or iur grl%rend) (preg0ntale a tus primos por tu no*ia) 'ell me the truth I tell the truth to me.: > gi*e her a &iss.102 (<i is tu <a* a lot o* moni) (el tendra un mont n de dinero) -u/ %recuentemente se encontrara ?ue después de una acci n *a una Bpersona del predicadoA (5). (pli. it (ai $ant tu sei de sicret tu iu) (/o ?uiero decir el secreto a ti) Curso más Completo de Inglés (Gramática).

+et me tell those stupid bo/s the truth about that.te*e and Jorge going to $rite /ou and meH. she him 5) 'om and John %re?uentl/ $or& %or the same boss. P muchas otras mas ?ue se *erán mas adelante en el tema Bacciones / preposicionesA. 7) Pour parents $ant m/ parents and me to tell them the secret.103 =ero no se puede decir: > $ant to sa/ /ou the secret.. :) +et[s go %or thatF. por e<emplo: +oo& at (lu& at) (mirar a).!ormaciondigital. Lorr/ about ($o$ri abaut) (preocuparse de). =ero no se dice: listen me. 9) Pou and > donot li&e to pla/ the guitar.mile at (smail at) (sonrreir a). T) All o% /our brothers are coming $ith m/ %riend and me. Ra/ otras acciones ?ue a %uer"a necesitan ir acompa!adas de una preposici n especi%ica. Copyright 2002. >ntermediate 5 english practice. (epend on (depend on) (depende de). unit 6. @ob<ect pronouns@. 103 . 8) =lease tell =eter and her sister about the ne$ <ob. =odemos decir: listen to me (lisent tu mi) (escuchen a mC). 51) 55) (onot ma&e that bad thing happens againF. 6) Lhen are . 4) Carla usuall/ meets her %riends at *ips. . . 2) Pou and )obert are going to do e.t" Curso más Completo de Inglés (Gramática).ercise in the g/m. .ubstitute $hat it is underlined $ith the appropriate @sub<ect or ob<ect pronoun@: E. Janet al$a/s lo*es her bo/%riend. Autor: Omar Ali Caldela.

@general practice@. b/ the $a/. 4) Re is tall. Lh/ don[t /ou $rite a letter to /our %amil/H. . 'he/ are *er/ bad students but $hen the principal comes into the classroom the/ act %ine. i% the/ donot change.t dialogue $ith another person: 5) Rello againF.o.t paragraph and then ans$er the ?uestions: > am a high school teacher. 5) OhF 'ell me more about him. and tell me $hat are /ou doing hereH. 4) > am $aiting %or a %riend. 5) > am %ine too. (oes he li&e his <obH. >ntermediate 5 english practice.ico onl/ %or 2 da/s.104 54) 52) 59) > am going to ma&e the girl listens the song. and $hite. he is *er/ intelligent. but > donot li&e m/ <ob. Lhat is the teacher going to ha*e to do i% the/ donot changeH. 'he/ $ant Joel to go $ith him and me. those bo/s ne*er listen to me. $here is he %romH. Lhat do the students al$a/s tal& aboutH. he is m/ cousin. Ro$ are /ouH. the/ tal& about their bo/%riends or girl%riends e*er/ minute o% e*er/ da/. 5) Ro$ is /our %riend. and he is going to be in me. unit 6. )ead ne. Lh/H. 4) Re is %rom los angeles cali%ornia. thin. 5) 4) 2) 9) 6) Lhat is heH. > am going to ha*e to sa/ goodb/e to this school.!ormaciondigital. and /ouH. Curso más Completo de Inglés (Gramática). 5) . but it is the truth. Autor: Omar Ali Caldela. he isnot %rom here. Copyright 2002. ho$ does he loo& li&eH.t" 104 . Ro$ do the students act $hen the principal comes into their classroomH. =ractice the ne. >t is hard %or me to sa/ this. 4) > am *er/ $ell.

Co%%e (co%i) (ca%é). and the parties. the music. 'ea (ti. cosas o personas. Curso más Completo de Inglés (Gramática). .: Weer (bi. see laterF. he al$a/s en<o/s the people. 4) see /ou later m/ %riend.) (te). %riend. +os contables se usan en singular / plural. Chocolate (chocoleit) (chocolate). i% he comes and > am not here.105 4) Re is *er/ %riendl/ and li&es a lot to *isit me. not because he is /our cousin. 5) =lease. Etc. and > $ant him to &no$ me and to tell me more about things about him and los angeles in person. +os incontables son los ?ue no se pueden contar.!ormaciondigital. . animales..t" 105 . Wic/cle (baicicl) (bicicleta). Ra/ sustanti*os contables e incontables. but because > thin& that he and > ha*e a lot in common and > can practice m/ english $ith him. Juanti%iers (cuanti%airs) (cuanti%icadores) +os cuanti%icadores son palabras ?ue se usan para indicar un n0mero determinado o cierta cantidad de cosas.unshine (sonshain) (lu" o brillo del sol). . +os contables son las cosas ?ue se pueden contar. Copyright 2002. E. -a/onnaise (me/oneis) (ma/onesa).r) (cer*e"a).. Later ($ader) (agua). -il& (mil&) (leche). the %ood. car. Autor: Omar Ali Caldela. . . las cuales pueden ser nombres. -ole (mole) (mole).: Rotel (<outel) (hotel). =en. tell him that > $ant to &no$ him. Wutter (boder) (mante?uilla). so. and donot $orr/. . -one/ (moni) (dinero). E.ico. > am going to tell him /our message. +i?uor (licor) (licor).ugar (shugar) (a"0car). . etc.alt (salt) (sal).ea%ood (si%ud) (mariscos). )ain ($rein) (llu*ia).

Autor: Omar Ali Caldela..t" 106 . E. A pac& o% cigarettes (a pac& o* ciga$rets) (un pa?uete de cigarros). A cup o% tea (a cop o* ti. (<ir is som moni i% iu nid it) (a?uC esta algo de dinero si t0 lo necesitas) > ha*e some boo&s (ai <a* som bu&s) (/o tengo algunos libros). A <ar o% beer (a /ar o* bi. algunosDas. (dos shi <a* eni childrenH) (Gtiene ella algunos ni!osH) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Copyright 2002. (o /ou ha*e some sugar in that glassH. racimo o bonche de). E. algo de) I ad<. E. o*) (una ca<a de). para modo de ?ue se puedan contar. Jue se usa con sustanti*os contables o incontables.106 +os incontables se usan solo en singular. ning0n. algo de. algunoDa. A can o% sea%ood (a can o* si%ud) (una lata de mariscos). (iu dont nid eni problems tudei) (tu no necesitas ningunos problemas ho/) (oes she ha*e an/ childrenH. tenemos ?ue especi%icar el n0mero de recipientes o medidas de peso de cada cosa. se usa en oraciones (]) e (H).r) (un tarro de cer*e"a). algunos Das. (ar der som <outels o*er derH) (Gha/ algunos hoteles por alláH) An/ (eni) (algun. o% (a bo.!ormaciondigital. A bo. Gi*e 4 glasses o% $ater.ome (som) (algun. se usa en oraciones (3) e (H).) (una copa de te).: Rere is some mone/ i% /ou need it. (du iu <a* som shugar in dat glasH) (Gtienes algo de a"0car en ese *asoH) Are there some hotels o*er thereH. Jue se utili"a con sustanti*os contables o incontables. ningunoDa. mano<o. A bottle o% li?uor (a botl o* licor) (una botella de licor). A bunch o% (a bonch o*) (un grupo. .: A glass o% $ater (a glas o* $ater) (un *aso de agua).: >s there an/ good music on the radioH. (is der eni gud miusic on de $redioH) (Gha/ alguna buena m0sica en la radioH) Pou don[t need an/ problems toda/. 'he use o% BsomeA and Ban/A: . ningunosDas) I ad<. algunoDa..

man/.: +ittle $ater (litl $ader) (poca agua) +ittle thing (litl ding) (poca cosa). A little mone/ (a litl moni) (un poco de dinero). a %e$A: Bmuch (moch) (muchoDa)A / Ba little (a litl) (un poco.107 > don[t ha*e an/ mone/.: -uch time (moch taim)(mucho tiempo). 'he use o% Bmuch.&s *e$ri litl %rench) (él habla mucho poco %rancés) Curso más Completo de Inglés (Gramática). una poca. -uch problem (moch problem) (mucho problema). un poco de. An/ o% us (eni o* os) (cual?uiera de nosotros). pe?ue!osDasA o BpocoDaA. es decir.!ormaciondigital. cual?uieraA.cher can tel iu dat) (cual?uier pro%esor puede decirte eso) Pou can die in an/ moment. (ai dont <a* eni moni) (/o no tengo ning0n dinero) Sota: Ban/A también se usa en oraciones (]). . (iu can dai in eni moument) (tu puedes morir en cual?uier momento) Pou can come $ith us at an/ time. +ittle sugar (litl shugar) (poca a"0car). E. An/ o% them (eni o* dem) (cual?uiera de ellos). 'he little cars (de litl cars) (los carros pe?ue!os). una poca de)A I se usan con sustanti*os en singular /Do con incontables. Re spea&s *er/ little %rench (<i spi. a little. A little rain (a litl $rein) (un poco de llu*ia). An/ o% /ou (eni o* iu) (cual?uiera de ustedes).t" 107 . pero su signi%icado cambia a Bcual?uier. Autor: Omar Ali Caldela. (iu can com $id os at eni taim) (tu puedes *enir con nosotros en cual?uier momento) Ban/A en e. indica una elecci n u opci n entre dos o más cosas. -uch luc& (moch loc&) (mucha suerte). BlittleA I cuando se usa como ad<eti*o signi%ica Bpe?ue!oDa.presiones o modismos: E. (eni ti. E. E.: Pou can choose an/ boo& that /ou li&e.: >n an/ case (in eni &eis) (en cual?uier caso).. (iu can chus eni bu& dat iu lai&) (tu puedes elegir cual?uier libro ?ue te guste) An/ teacher can tell /ou that. 'he little girl (de litl grl) (la ni!a pe?ue!a).. Copyright 2002.

Curso más Completo de Inglés (Gramática).as) (tanto. (shi lai&s <er <aus sou moch dat shi dosent $ant tu sel it) (a ella le gusta su casa tanto ?ue no ?uiere *enderla) Bas much.(sustanti*o singular o incontable).he li&es her house so much that she doesn[t $ant to sell it. (ai dont $ant dat problem. .108 BlittleA / BmuchA en e..presiones o modismos: Btoo much (tu moch) (demasiado)A: E. <e cant) (a pesar de ?ue a él le gusta estar con ellos. Autor: Omar Ali Caldela... it is tu moch %or mi) (/o no ?uiero ese problema.t" 108 ..: Ro$ much mone/ do /ou $antH. . (<au moch moni du iu $antH) (Gcuánto dinero ?uieresH) Blittle b/ little (litl bai litl) (poco a poco)A.H (<au moch. Copyright 2002.. it is too much %or me. (it is tu moch <$at iur gouing tu du) (es demasiado lo ?ue tu *as a hacer) > don[t $ant that problem. el no puede)..: as much as he li&es to be $ith them. . a pesar de ?ueA: E..& inglish as moch as iu du it) (/o tengo ?ue hablar inglés tanto como tu lo haces) Bas much asA I signi%ica Btanto comoA.como)A: E. (ai lo* <er sou moch dat ai $il ol$eis bi $id <er) (/o la amo tanto ?ue siempre estaré con ella) ..H) (cuántoDa... tantoDa)A: E.as (as moch. E. he can[t (as moch as <i lai&s tu bi $id dem.: > $ant to ha*e as much mone/ as he has. (ai lai& de car as moch as de <aus) (me gusta el carro tanto como la casa) > ha*e to spea& english as much as /ou do it..!ormaciondigital. (ai <a* tu spi.. Bho$ much.H).: > lo*e her so much that > $ill al$a/s be $ith her.. pero como conector signi%ica Baun?ue. (ai $ant tu <a* as moch moni as <i <as) (/o ?uiero tener tanto dinero como él tiene) > li&e the car as much as the house.: >t is too much $hat /ou[re going to do. es demasiado para mC) Bso much (sou moch) (muchCsimo.

algunas cosas). B%e$A solo signi%ica BpocosDasA: E. (ai am gouing tu si iu meni taims in dis mond) (/o *o/ a *erte muchas *eces en este mes) A compan/ is going to bu/ a %e$ cars %or its $or&ers. Bman/ (meni) (muchosDas)A / Ba %e$ (a %iu) (unos o unas pocosDasK se traduce %recuente mente como BalgunosDas)A I se usan con sustanti*os en plural /Do con contables.: > ha*e to do too man/ things toda/. . Curso más Completo de Inglés (Gramática). but he has onl/ a %e$ dollars. *.. A %e$ apples (a %iu apls) (unas cuantas man"anas).: > $ant to ha*e as man/ boo&s as /ou ha*e.109 B<ust a little (/ost a litl) (solo un poco)A.s. ComoA: E. (ai <a* tu du tu meni dings tudei) (/o tengo ?ue hacer demasiadas cosas ho/) Bso man/ (sou meni) (muchCsimosDasK tantosDas)A: E. .!ormaciondigital. Bman/A / B%e$A en e.t" 109 . because he $ants to sell them. E. (meni dings ar di%icult dis deis) (muchas cosas son di%Cciles estos dCas) > am going to see /ou man/ times in this month.presiones o modismos: Btoo man/ (tu meni) (demasiadosDas)A: E. so he can not do it.: )ich %athers usuall/ ha*e to do so man/ duties. Autor: Omar Ali Caldela. . .: > al$a/s ha*e %e$ problems $ith people.: > ha*e man/ %riends because %irst > am a %riend. (rich %aders ushuali <a* tu du sou meni diutis) (los padres ricos usualmente tienen ?ue hacer tantos deberes) Bas man/. Copyright 2002. . but > ha*e a %riend o% mine that has %e$er problems than > ha*e Ddo. Re $ants to bu/ man/ t. (ai <a* meni %rends bicos %irst ai am a %rend) (/o tengo muchos amigos por?ue primero /o so/ un amigo) -an/ things are di%%icult this da/s. As (sustanti*o en pluralDcontable)A I BtantosDas. (a compani is gouing tu bai a %iu cars %or its $or&ers) (una compa!Ca *a a comprar unos pocos o algunos carros para sus traba<adores) A %e$ things (a %iu dings) (unas pocas cosas.

mucho de o una abundancia deA. a lot o%. (<au meni <outels ar der in dis ciriH) (cuantos hoteles ha/ en esta ciudadH) Bthe use o% Bse*eral.ersais) (un mont n de e<ercicio) +ots o% boo&s.H (<au meni.H): E. Autor: Omar Ali Caldela.rn a greit di.: Re is al$a/s ta&ing man/ photos as man/ as his %riend. =lent/ o% e. a great deal. E. (mai children ar gouing tu <a* as meni tois as dei $ant) (mis ni!os *an a tener tantos <ugetes como ellos ?uieran) Bas man/ asA I BtantosDas comoA: E.. A lot o% things (a lot o* taim agou) (a lot o* dings) (hace un mont n de tiempo) (un mont n de cosas) +ots o% mone/... (plenti o* e%orts) (un mont n de es%uer"os) >ntermediate 5 english practice..H) (cuántosDas.t" 110 . (der ar se*eral intristing dings a$raund de $orld) (ha/ *arias cosas interesantes alrededor del mundo) Ba great deal o% (a greit di.!ormaciondigital. (e*ri dei ai le. and plent/ o%A: Bse*eral (se*eral) (*arios)A I sin nimo de man/: E...: 'here are se*eral interesting things around the $orld. se usan con sustanti*os contables o incontables. (plenti o* e.ercise. no importa si están en singular o plural: E. montones de.l o*) (mucho...: A lot o% time ago. (<i is ol$eis tei&ing meni %otos as meni as <is %rend) (el siempre esta tomando muchas %otos tantas como su amigo) Bho$ man/. bastante)A I se puede usar con sustanti*os en singular o en plural.110 (ai $ant tu <a* as meni bu&s as iu <a*) (/o ?uiero tener tantos libros como tu tienes) -/ children are going to ha*e as man/ to/s as the/ $ant. . Copyright 2002. lots o%. unit 6 @?uanti%iers@: Curso más Completo de Inglés (Gramática)..: E*er/ da/ > learn a great deal o% english $ords.: Ro$ man/ hotels are there in this cit/H. =lent/ o% e%%orts.l o* inglish $ords) (cada dCa /o aprendo bastantes palabras inglesas) Ba lot o% (a lot o*)K lots o% (lots o*)K / plent/ o% (plenti o*)A I signi%ican Bun mont n de.

2) >s there ZZZZZZZZZ good hotel in this to$nH. . Johns has . . . . > thin& > am going to be *er/ tired because > ha*e ZZZZZZZZZ o% $or&. much. . . as necessar/: 5) Rere there is ZZZZZZZZ mone/ i% /ou need it. . man/. prett/. an/. spanish). %i*e). . a. 2) -rs. . . bills. old. Mer/ and too B*er/ (*e$ri) (mu/)A I se usa para e. $ool). . plent/ o%. . a little. lots o%. (english. *er/). =ractice putting the %ollo$ing sentences in the correct $ord order: 5) (blac&. 51) 55) 54) ZZZZZZZZZ teachers ha*e ZZZZZZZZZ o% patience $ith the students. 9) (there. 6) 'he church has . . Are %or /ou. bot ai can drin& it) (este ca%é esta mu/ caliente. dentro de lo posible. Or <ust a littleH. some. a %e$. 4) (o /ou ha*e ZZZZZZZZ house o*er hereH. Re is not going to die as long as he ta&es ZZZZZZZZZZ medicines. *er/. ne$. 9) > donot ha*e ZZZZZZZZZ mone/ right no$F. pero /o puedo tomármelo) Otros usos de B*er/A: Curso más Completo de Inglés (Gramática). boo&s. . 8) > $ant to tell /ou ZZZZZZZZZ things be%ore /ou go. but > can drin& it. . T) Re doesn[t ha*e ZZZZZZZZ time %or doing thatF. . . a lot o%. .presar ?ue algo es posible llegar a hacerlo o algo ?ue.t" 111 . . prett/. *er/.he calls me ZZZZZZZZZ times to go to the cinema to see ZZZZZZZZZ mo*ies. Copyright 2002. . . (suit. one3dollar. . green. . (dis co%i is *e$ri <ot. puede pasar u ocurrir: E. se*eral). .: 'his co%%e is *er/ hot. . . >s at the laundr/. . Autor: Omar Ali Caldela. . . . . eas/. 6) (oes she $ant ZZZZZZZZ sugarH. .111 Complete the %ollo$ing sentences $ith @some.!ormaciondigital. . 4) 'he librar/ has. :) . . . (pictures. 7) (o /ou $ant > put ZZZZZZZZ o% sugar in /our co%%eeH. dress.

?ue no puede pasar o ?ue no se puede hacer: E. asC ?ue /o no puedo tomármelo) 'his car is too e. En el mismo momento en el cual /o ?uiero hacerlo) Btoo (tu) (mu/. M.: > am going to *isit m/ %riend this *er/ night.!ormaciondigital. .pensi*e %or me to bu/ it.A: E. Btoo long (tu long) (demasiado largo. Otras e. con el otro BtooA ?ue signi%ica BtambiénA. (iu ol$eis $ant tu $atch ti.. .igni%ica BlargoA. B%or sure (%or shu. Bno longer (nou longer) (no mas tiempo. Bas long as (as long as) (tanto tiempo como o tan largo como)A: Curso más Completo de Inglés (Gramática).presar ?ue algo es imposible hacerlo.presiones o modismos mu/ 0tiles: +ong (long) (como ad<.r) (de seguro. de aseguro)A.: (on[t be too long (dont bi tu long) (no estés demasiado tiempo o no demores). Autor: Omar Ali Caldela. (dis car is tu e.112 Mer/ I signi%ica BmismoDaA cuando no *a después de la acci n Bto beA. (shi is dri. al menos)A.pensi* %or mi tu bai it) (este carro es demasiado caro para ?ue /o lo compre) . Pi. (dis co%i is tu <ot. At de *e$ri moument in $ich ai $ant tu du it) (tu siempre ?uieres *er t. ?ue algo es e.. At the *er/ moment in $hich > $ant to do it. . mucho tiempo). Copyright 2002. %inalmente)A. sou ai cant drin& it) (este ca%é esta mu/Ddemasiado caliente.he is 2 /ears old.: 'his co%%e is too hot. demasiado tiempo)A: E.t" 112 . All night long (ol naigt long) (a lo largo de toda la noche o toda la noche).cesi*o. so > can[t drin& it. M. etc.he is no longer going to Meracru" on *acations.st) (por lo menos. /a no o /a no mas tiempo)A: E. shi is tu /ong tu understand this) (ella tiene 2 a!os de edad.. puede ir con Bthe.. Bat %irst (at %irst) (al principio)A. ella es mu/ <o*en para entender esto) Sota: no con%undir BtooA de este tema. she is too /oung to understand this. this. demasiado)A I se usa para e.: . Mi. Bat least (at li.igni%ica Btiempo. pero como ad*.rs old. (ai am gouing tu *isit mai %rend dis *e$ri naigt) (*o/ a *isitar a mi amigo esta misma noche) Pou al$a/s $ant to $atch t. (shi is nou longer gouing tu Meracru" on *a&eishions) (ella /a no *a a ir a Meracru" de *acaciones) Bat last (at last) (al %in.

igni%ica Bsolo. (i% iu dont studi inglish $el. E.: Just married (/ost ma$rid) (recien casados).). > stud/ hard (ai studi <ard) (/o estudio duro).t" 113 . Autor: Omar Ali Caldela. . B<ustA I se usa también para decir ?ue algo acaba de pasar o de ocurrir.: Just do it (/ost du it) (solo ha"lo).) (es solo ?ue. it is <ust /our problem. . . it is /ost iur problem) (si t0 no estudias bien inglés. duramente)A. solamente.: > am going to be here as long as /ou are. di%icil. Bhardl/ (<ardli) (di%icilmente.igni%ica B<usto.actoA: E. Rard (ad<) I duro. e. (iu can stei $id os as long as /ou dont spoil de pari) (t0 puedes ?uedarte con nosotros con tal de ?ue D mientras no arruines la %iesta) B<ust (/ost)A I como ad<. con tal de ?ue.113 E. . Copyright 2002. Curso más Completo de Inglés (Gramática). e. > can hardl/ do it as she does it.: >t is going to happen <ust in this moment.: 'he/ lo*e to go $ith him as long as not to be $ith me. >% /ou don[t stud/ english $ell. . . .!ormaciondigital. (dis s&irt is as long as iur sisters) (esta %alda es tan larga como la de tu hermana) Bas long asA I como un conector signi%ica Bmientras. Re is <ust tired (<i is /ost taird) (se acaba de cansar). (dei lo* tu gou $id <im as long as not tu bi $id mi) (ellos aman ir con él con tal de no estar conmigo) Pou can sta/ $ith us as long as /ou don[t spoil the part/. con tal ?ue o con tal deA: E. . .actamenteA: E. (it is gouing tu <apen /ost in dis moument) (*a a pasar <usto en este momento) B<ustA I como ad*. E. (ai am gouing tu bi <ir as long as iu ar) (/o *o/ a estar a?uC tanto tiempo como t0 estés) 'his s&irt is as long as /our sister[s. (its /ost dat.: > ma&e a hard e%%ort (ai mei& a <ard e%ort) (/o hago un duro es%uer"o. Rard (ad*) I arduamente. es solo tu problema) >t[s <ust that .

2) > cannot stud/ no$. no$ /ou are onl/ 58 /ears old. 4) Can /ou dri*e a car $ith /our e/es closedH.!ormaciondigital. (ai am berli /ost <ungri) (apenas me acaba de dar hambre) > barel/ can do that (ai berli can du dat) (/o apenas puedo hacer eso).t" $ith $hat /ou &no$ no$ and in the order /ou 114 . 4) >t is ZZZZZZZZ cold in the $inter. 9) Can /ou dance all night longH. Con*ersation. but > li&e it. 2) Can /ou ma&e a lot o% sentences $antH. Complete these sentences $ith @*er/@ or @too@: 5) > pre%er a small to$n.: > am barel/ <ust hungr/. ans$er these ?uestions: 5) Can /ou read a lot o% english no$H. 6) Lhat are the things /ou ha*e to do be%ore /ou can go out and ha*e %unH. +os Angeles is ZZZZZZZZZ big %or me. > am ZZZZZZZZ tired. Copyright 2002. .114 (ai can <ardli du it as shi dos it) (/o di%Ccilmente puedo hacerlo como ella lo hace) Bbarel/ (berli) (apenas)A: E. >ntermediate 5 english practice. 6) Pou need to be more than 5T /ears to dri*e alone. @*er/ and too@. Autor: Omar Ali Caldela. unit 6. 9) > thin& it is about to rain because the s&/ is ZZZZZZZZ blac&. so /ou are ZZZZZZZZ /oung to dri*e m/ car. Curso más Completo de Inglés (Gramática).

E. B*er/A es un ad*.115 8) Lhat do /ou ha*e to do be%ore /ou can &iss someoneH. Are the/ prett/ sure o% $hat the/ are sa/ingH (ar dei priti shur o* <$at dei ar seingH) (GEstán ellos mu/ seguros de lo ?ue están diciendoH) BenoughA / BtooA Curso más Completo de Inglés (Gramática). >t is rather late (it is $rader leit) (es bastanteDmu/ tarde).: > am *er/ happ/ (ai am *e$ri <api) (/o esto/ mu/ %eli").!ormaciondigital. Jue cali%ica a un ad<eti*o: B*er/ (*e$ri) I prett/ (priti) I rather ($rader)A: estas 2 palabras signi%ican Bmu/ o bastanteA / son ad*erbios. . Copyright 2002.t" 115 . Pou ha*e a prett/ nice car (iu <a* a priti nais car) (t0 tienes un mu/ bonito auto). -/ ne$ shirt is prett/ $arm (mai niu shirt is priti $arm) (mi camisa nue*a es mu/ tibia). también pueden cali%icar a los ad<eti*os o incluso a otro ad*erbio. Autor: Omar Ali Caldela. Juali%iers (cuali%aiers) (cali%icadores) +os ad*erbios aparte de cali%icar a las acciones.

116 Como /a *imos BtooA signi%ica Bmu/, demasiado, tambiénA / es un ad*erbio. E.: Re is too /oung to be here $atching this. ad<. > need to ha*e a lot o% mone/ too. Btoo bad (tu bad) (?ue malo, demasiado malo, ?ue mala suerte, una lástima). E.: >t is too bad that /ou[re not coming $ith us. (it is tu bad dat iur not coming $id os) (es una lastima ?ue tu no *engas con nosotros) Benough (ino%)A I como un ad<. ;igni%ica Bsu%icienteA, / siempre se pone antes de un sustanti*o. E.: So$ > ha*e enough mone/ to bu/ those buildings. (nau ai <a* ino% moni tu bai dous bildings) (ahora tengo su%iciente dinero para comprar esos edi%icios) BenoughA I como un ad*. ;igni%ica Bsu%icientemente, bastanteA, / siempre se pone después de un ad<eti*o. E.: ;he is prett/ enough %or him to &iss her. (shi is priti ino% %or <im tu &is <er) (ella es bastante bonita para ?ue él la bese) Jess/ has 41 dollars, she $ants to bu/ apples and tomatoes, but apples are 56 dollar a &ilo, and the tomatoes are 46 dollars a &iloK so, the apples are cheap enough %or her to bu/, and the tomatoes are too e.pensi*e %or her to bu/. B?uiteA / BalsoA: Balso (olso)A I es el sin nimo de BtooA cuando signi%ica BtambiénA, / se puede poner al principio o al %inal de una oraci n. 'oo I also I as $ell I también. E.: > also li&e to go shopping. (ai olso lai& tu gou shoping) (a mi también me gusta ir de compras) as $ell. too also. (ui ar gouing tu pas dat e.am Das $elDK DtuDK Dolso) (nosotros *amos a pasar ese e.amen también). Le are going to pass that e.am B?uite (cuait)A I ad*. sin nimo de B*er/, rather, prett/A. E.: -/ house is ?uite big. (mai <ous is cuait big) (mi casa es bastante grande)
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117 Sota: no con%undir con el ad<. Juiet (&uaiet) (callado, tran?uilo, discreto). E.: =lease, be ?uiet because > can[t hear the class. (pli..s, bi cuaiet bicos ai cant <i..r de cals) (por %a*or, cállate por?ue no puedo oCr la clases) Bthe au.iliar/ *erbs: can, ma/, ha*e to, must, should / ought toA ;e consideran Bau.iliaresA por?ue nos au.ilian o a/udan a darle cierto sentido o signi%icado a una oraci n. Bcan (can) (poder)A, no debe con%undirse con la acci n Bto be able (tu bi eibl) (ser capa" o poder)A. Con la acci n Bto be ableA / con el au.iliar BcanA se e.presa una habilidad. E.: > can do it (ai can du it) (/o puedo hacerlo). > am able to do it (ai am eibl tu du it) (/o puedo hacerlo). )eglas de los au.iliares: 5) +os au.iliares se escriben igual para todas las personas. 4) =rimero se pone la persona, luego el au.iliar / después la acci n sin plurali"ar (para todas las personas). E.: > can &iss her. Re can do it. ;he can &iss her. >t can do it. 2) (espués de un au.iliar, las acciones BbeA / Bha*eA no cambian su %orma ni se di*iden como lo hacen normalmente con las personas. E.: > can be a good student. Re can ha*e a lot o% mone/. Bcannot I can[tA I se usa para negar. E.: ;he can[t do it (shi cant do it) (ella no puede hacerlo). Re can[t open the door (<i cant oupen de do..r) (el no puede abrir la puerta). =ara preguntar, solo se pone primero el au.iliar, luego la persona / luego la acci n. E.: $hat can > do %or /ouH (<$at can ai du %or iuH) (G?ue puedo /o hacer por ustedH). Can she spea& english as /ou do itH. (can shi spi..& inglish as iu du itH) (Gpuede ella hablar inglés como tu lo hacesH) Lhen can > go to m/ houseH. Ro$ can she do thatH. Lhere can > meet /ou %or going to the cinemaH.
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118 Bma/ (mei) (poder, permitir)A I se usa para e.presar permiso o posibilidad en un 81_ posible. E.: > ma/ tra*el b/ train to -é.ico (ai mei tra*el bai trein tu -é.ico) (/o puedo BposiblementeA *ia<ar por tren a -é.ico). Re ma/ &iss her this e*ening. (<i mei &is <er dis i*ining) (él puede BposiblementeA besarla esta noche) >t ma/ rain in cos. Mer. 'his da/. (it mei $rein in cos. Mer. (is dei) (puede llo*er en cos. Mer este dCa) -a/ > dance $ith /ouH (mei ai dans $id iuH) (Gpuedo bailar contigoH BpermisoA) -a/ > ha*e a glass o% $aterH. (mei ai <a* a glas o* $oterH) (Gpuedo tener un baso de aguaH Ben el sentido de ?ue nos lo denA) Bmust (most) (beber)A I e.presa una obligaci n o una probabilidad. E.: > must go no$ I > ha*e to go no$. (ai most gou nau I ai <a* tu gou nau) (/o debo irme ahora I /o tengo ?ue irme ahora Be.presa obligaci nA) Re must do it tonight. (<i most du it tunaigt) (el debe hacerlo esta noche) > must go to the school. (ai most gou tu de s&u..l) (/o debo ir a la escuela) >t must be ::11 o[cloc& because the shop is closed. (it most bi nain ocloc& bicaus de shop is cloust) (deben de ser las nue*e en punto por?ue la tienda esta cerrada Be.presa probabilidadA) Pou stud/ a lot, so /ou must pass the e.am. (iu studi a lot, sou iu most pas di e.am) (tu estudias un mont n, asC ?ue tu debes pasar el e.amen) > must be able to do this. (ai most bi eibl tu du dis) (/o debo poder hacer esto) Sota: después de cual?uier au.iliar, siempre la acci n Bto beA / Bto ha*eA se escriben tal / como son en su %orma simple, es decir, no se di*iden como lo hacen <unto con las personas del su<eto.
Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. .!ormaciondigital.t"

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119 E.: > must be late, > ha*e to go no$. (ai most bi leit, ai <a* to go) (debo de estar retra"ado, me tengo ?ue ir) ;he can ha*e a lot o% things i% she $ants. (shi can <a* a lot o* dings i% shi $ants) (ella puede tener un mont n de cosas si ella ?uiere) Re must ha*e all the boo&s /ou are loo&ing %or. (<i most <a* ol de bu&s iu ar lu&ing %or) (él bebe tener todos los libros ?ue tu estas buscando) 'he/ ma/ be here tomorro$ (dei mei bi <ir tumo$rou) (ellos pueden BposiblementeA estar a?uC ma!ana). Pou ma/ ha*e a lot o% mone/, but > can be more intelligent. (iu mei <a* a lot o* moni, bot ai can bi mor inteli/ent) (t0 puedes tener un mont n de dinero, pero /o puedo ser más inteligente) Bmustnot I mustn[t (mosent) (no beber)A I e.presa una prohibicion. E.: Pou mustn[t go there, it ma/ be dangerous. (iu mosent gou der, it mei bi den/eros) (t0 no debes ir alli, puede ser peligroso)

=ara preguntar, solo se pone primero BmustA, después la Bpersona del su<etoA, / luego la acci n. E.: -ust > do these thingsH (most ai du des dingsH) (Gdebo /o hacer estas cosasH) Bshould (shuld o shu..d) (deberCa)A I e.presa una recomendaci n, una opini n o una sugerencia. E.: ]) > should do m/ home$or& e*er/ da/. (ai shu..d du mai <om$or& e*ri dei) (/o deberCa hacer mi tarea cada dCa) Re should be here on time, not in time. (<i shu..d bi <ir on taim, not in taim) (el deberCa estar a?uC puntualmente, no a tiempo) ;he should do a lot o% e.ercise, because she is getting %at. (shi shu..d du a lot o* e.ersais, bicos shi is geting %at) (ella deberCa hacer un mont n de e<ercicio, por?ue se esta poniendo gorda)
Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002.

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(shu.. unit 6.120 3) /ou shouldn[t smo&e here. (dis ougt tu bi i. @ ?uali%iers and the au. >ntermediate 5 english practice.. Autor: Omar Ali Caldela. (ai ougt tu $rait som leders tu mai best %rends) (/o debiera escribir algunas cartas a mis me<ores amigos) . (shi shu. una consecuencia l gica o una obligaci n mu/ personal. (iu shu.si) (esto debiera ser %ácil) 'he $inners ought to be them.. (ai ougt not tu bi <ir) (/o no debiera estar a?uC) H) Ought > to do that %or herH (ougt ai tu du dat %or <erH) (Gdebiera /o hacer eso por ellaH).hould > see a doctor e*er/ monthH. E.presa una obligaci n moral.: ]) > ought to $rite some letters to m/ best %riends.he ought to do it as she is sa/ing.. (de $iners ougt tu bi dem) (los ganadores debieran ser ellos) 3) > ought not to be here.d ai gou $id demH) (GdeberCa /o ir con ellosH) Lhat should > do %or /ou to lo*e meH (<$at shu.iliar/ *erbs@.iliar/ *erbs: Curso más Completo de Inglés (Gramática).t" 120 . (shi ougt tu du it as shi is seing) (ella debiera de hacerlo como esta diciendo) 'his ought to be eas/.hould > go $ith themH (shu.he shouldn[t &ill animals..d ai du %or iu tu lo* miH) (G?ué deberCa hacer para ?ue t0 me amesH) Bought to (ougt tu) (debiera)A I e..d ai si. Copyright 2002.dent &il animals) (ella no beberCa matar animales) H) . Complete the %ollo$ing sentences as necessar/ using the ?uali%iers and the au. . A doctor e*ri mondH) (GdeberCa /o *er a un doctor cada mesH) ..!ormaciondigital.dent smoud <ir) (t0 no beberCas %umar a?uC) .

%ollo$ me please. (onot $orr/. 'hen. . than&sF. here is the menu. PesH. isn[t itH. . 6) -ar/ is :7 cms tall. =ractice this dialogue $ith another person: 5) 4) 5) 4) Good e*ening. . . > $ant /ou to bring me a @tampi?ue!a@ $ithout chile and some pie %or dissert. Qnit 8 Curso más Completo de Inglés (Gramática).t english course is going to be ZZZZZZZZ hard. LaiterF. Wecause > am too hungr/. T) Pou are ha*ing problems $ith /our %riends. Rarr/ is ZZZZZZZZ /oung to dri*e. Lhat do /ou $ant %or dinnerH. and bill is old ZZZZZZZZZZZ to dri*e. . she &no$s that one person has to be 511 cms tall to ride a bic/cle. /ou can choose $hat /ou $ant and $ish. > thin& that it ZZZZZZZ rain. 55) 54) 52) Lhat /ou ZZZZZZZZZ do i% /ou $ant to pass this courseH. bring me a big lemonade <ar %irst please. harr/ is 57 and bill is 45.121 5) >t is ZZZZZZZ late %or me to go there. :) ZZZZZZZ > dance $ith /ouH. 4) (onot $orr/. 5) 'ell us $hat /ou ha*e please. 8) Pou ZZZZZZZZ ha*e to stud/ *er/ hard to be li&e i am. but she is short ZZZZZZZZZ to ride a small horse. 'he s&/ is dar&. so /ou ZZZZZZZZZZ tal& to them.!ormaciondigital. Copyright 2002. -ar/ is ZZZZZZZ /oung to ride a bic/cle. 4) Lell. Lhat can i do %or /ouH. .o.he ZZZZZZZZZ go into her house earl/ toda/ because it ZZZZZZZ be dangerous to be at this hour on the street. 2) > $ant %irst onion soup. 2) >t is ZZZZZZZZ cold in here. Lhat do /ou $ant me to do %or /ouH. 4) Are /ou ZZZZZZZ sure that he is coming here $ith usH. > am going to bring /our order in less than 51 minutes. and :6 cms tall to ride a small horse. . 7) 'he ne.o.t" 121 . Autor: Omar Ali Caldela. 51) . but hurr/ upF. $e need a table %or 4 please. then spaguetti $ith tuna %ish. come $ith me. 5 / 2) than& /ou *er/ muchF. 9) >t is necessar/ to be 5T /ears old to dri*e a car. OhF. Re ZZZZZZZ $ant to eat because he is *er/ hungr/. > am not sure. 5) +et me see. Rere it is per%ect.

(idiomatic %iutur.presiones ?ue com0nmente se pueden utili"ar con este tiempo son: 'his da/.iliar / por eso la acci n no se plurali"a con Bhe.) (el ira a -é. 'his $ee&. es decir. / después una acci n en su %orma simple. she o itA. / como /a habCamos *isto. (<i $il gou tu -é. no es seguro ?ue pase o suceda..t $i&) (/o traba<are la siguiente semana) Re $ill go to -é. 'omorro$ (tumo$rou) (ma!ana). solo se aplica la misma regla ?ue se aplica con la acci n Bto beA. Autor: Omar Ali Caldela.. (ai $il $or& ne. =ara negaci n e interrogaci n en este tiempo.: >t is going to rain this $ee&end.!ormaciondigital. (it $il i.t its %ud i% it $ants) (comerá su comida si ?uiere) 3) > $on[t go on *acations $ith /ou ne. (dei ar gouing tu tra*el tu Canc0n dis mond) (ellos *an a *ia<ar a Canc0n este mes) . E.he is going to *isit /ou in one $ee&. es este tiempo solo se pone la persona. and continius %iutur) (%uturo idiomático. 'his $ee&end. se usa siempre la acci n Bto be going toA. (shi is gouing tu *isit iu in $uan $i&) (ella *a a *isitarte en una semana) +as e. / %uturo continuo) Bidiomatic %utureA I se usa para e. P cual?uier otra oracion ?ue e.: ]) > $ill $or& ne. Are /ou coming $ith us this saturda/H.ico ne. >n 4 da/s.prese un %uturo inmediato. and continuous %uture.t $ee&. simple %uture.122 >diomatic %uture. (it is gouing tu $rein dis $i&end) (*a a llo*er este %in de semana) 'he/ are going to tra*el to Canc0n this month. Copyright 2002. .t somer) Curso más Completo de Inglés (Gramática). E. (ai $ont gou on *a&eishions $id iu ne.ico ne. Bsimple %utureA I e.presa un plan o una acci n ?ue probablemente se reali"ara en un %uturo le<ano. luego B$ill ($il) (el cual es un palabra ?ue nos a/uda a darle sentido de %uturo a una acci n)A.t month i% he is %ree.t mond i% <i is %ri. 'his month. E.t" 122 . %uturo simple.t summer.: > am not going to /our house tomorro$. recuerde ?ue B$illA es un au.presar una intenci n o un plan de%initi*o en el %uturo inmediato. simpl %iutur.ico el siguiente mes si esta libre) >t $ill eat its %ood i% it $ants.

it ZZZZZZZZZZZZZZZ to rain this a%ternoon. *. es decir. etc.ntaim) (de mientras)A. Copyright 2002. . (shi $il bi pleing de guitar <$en <i coms) (ella estará tocando la guitarra cuando él *enga) =ara negar solo se cambia B$illA por B$on[tA. (ai $il bi $eiting %or iu ontil iu a$rai*) (/o estaré esperando por ti hasta ?ue tu llegues) .: > $ill go to that cit/. E. sin plurali"arA ] ing ] $hen D until ] oraci n en presente simple.t" 123 ..he $on[t $ant to do it.: Se. / para preguntar primero se pone B$ill ] persona ] be ] .!ormaciondigital. *. en ese caso solo debemos usar los conectores BandA. so. Lid <is sonsH) (G*era el t. B$hile ($ail) (mientras)A. Lill she be pla/ing the guitar $hen he comesH.t /ear. . E.presa un plan o una acci n segura en el %uturo remoto o le<ano.. En ocasiones suceden dos acciones en el %uturo al mismo tiempo. ne.: ]) > $ill be $aiting %or /ou until /ou arri*e. E. es seguro ?ue pase o suceda dicha acci nK la estructura de la oraci n en este tiempo es: Cual?uier persona ] $ill ] be ] acci n B%orma simple.he $ill be pla/ing the guitar $hen he comes.123 (/o no iré de *acaciones con ustedes el siguiente *erano) . ne. (shi $ont $ant tu du it) (ella no ?uerrá hacerlo) H) Lill he $atch t. Bmean$hile (mi.: > $on[t be $aiting %or /ou until /ou arri*e.t month. E. unit 8 @the %uture@ Complete the %ollo$ing sentences according to the gi*en in%ormation: 5) 'he s&/ is getting dar&.t $ee&.HA. *i. 4) > am lea*ing toda/ because > ZZZZZZZZZZZZZZZZ *isit m/ relati*es tomorro$ in Canc0n. in the meantime /ou $ill $ait here %or me. Entermediate 4 english practice.presen un %uturo le<ano. Curso más Completo de Inglés (Gramática).n$ail) (mientras tanto)A o Bin the meantime (in de mi. Lith his sonsH ($il <i $otch ti. . in 6 /ears. Autor: Omar Ali Caldela. Con sus hi<osH) Es este tiempo se usan todas las %rases ?ue e. Bcontinuous %utureA I e.

Bone[sA representa cual?uier Bpossessi*e ad<ecti*esA.: (o me a %a*or (du mi a %ei*or). >t is hard to do (it is <ard tu du) (es di%Ccil de hacer).t" 124 . (o the best (du de best) (hacer lo me<or). (o time (du taim) (hacer tiempo). (o one[s best.t month.t summer. (o a ser*ice (du a ser*is) (hacer un ser*icio).ercise (du e. the/ ZZZZZZZZZZ crash their car again as the last one. . because the/ alread/ &no$ ho$ to dri*e care%ull/.124 2) >t is not sure. (o and ma&e Bdo (du) (hacer)A I se re%iere a una acti*idad %isica o mental. (o the dishes (du de dishes) (limpiar los platos). 6) > ZZZZZZZZZZZZZZthere $hen /ou arri*e %rom usa. (o bod/ acti*ities (do bodi acti*itis) (hacer acti*idades corporales). (o the home$or& (du de <om$or&) (hacer la tarea). 9) Se.!ormaciondigital. but > thin& > ZZZZZZZZZZZZ go to school until ne. Autor: Omar Ali Caldela.ersais) (hacer e<ercicio). 8) Lhen he comes. (o the cleaning (du de clining) (hacer la limpie"a). she ZZZZZZZZZZZZZZ pla/ing the piano in her house. (o $onders (du $onders) (hacer mara*illas). (o e. Copyright 2002. Curso más Completo de Inglés (Gramática). E. (o the shopping (du de shoping) (hacer las compras).

l D plan D s&e/ul D e%ort D sud/esshion D desishion) (hacer un pastel D limonada D poema D canci n D discurso D reporte D carta D articulo D cita D trato D plan D horario D es%uer"o D sugerencia D decisi n) -a&e the bed (mei& de bed) (hacer o arreglar la cama). (mei& a %on col D a$reinchment D mistei& D pictur D trip) (hacer una llamada tele% nica D acuerdo D e?ui*ocaci n D cuadro D *ia<e) -a&e a good D bad use o% (hacer un buen D mal uso de). him.m rader leit) (en e%ecto parece mu/ tarde) 'he/ do $or& *er/ hard. -a&e a phone call D arrangemente D mista&e D picture D trip.. . E.: =eople do ma&e mista&es sometimes.ch D $riport D leder D articl D apointment D di. /ou. crear o %abricar algo con las manos. .d D neils. (o badl/ at (du badli at) (hacer mal en).. -a&e something better D $orse..!ormaciondigital.r D ti... (mei& a &ei& D lemoneid D poem D song D spi. (o %or a li*ing (du %or a li*ing) (hacer para ganarse la *ida).) Sota: BsomeoneA se puede sustituir por cual?uier Bob<ect pronoun (me. (dei du $or& *e$ri <ard) (ellos si traba<an mu/ duro) Bma&e (mei&) (hacer.pl du mei& mistei&s somtaims) (la gente de hecho hace o comete errores algunas *eces) >t does seem rather late. -a&e a ca&e D lemonade D poem D song D speech D report D letter D article D appointment D deal D plan D schedule D e%%ort D suggestion D decisi n. (mei& som$uan <api D sad D angri D etc. la*arse los dientes D cortarse las u!as). -a&e a %ace (mei& %eis) (hacer una cara).. (mei& somding beder D $ors) (hacer algo me<or D peor) -a&e someone happ/ D sad D angr/ D etc.t" 125 . Copyright 2002. %abricar)A I se re%iere a hacer. her. Autor: Omar Ali Caldela.: -a&e one[s li*ing (mei& $uans li*ing) (hacer la *ida de uno).. (pi. Curso más Completo de Inglés (Gramática)..) (hacer o poner a alguien %eli" D triste D eno<ado D etc.. (o $ell at (du $el at) (hacer bien en).. (it dos si.)A. -a&e good D bad (mei& gud D bad) (hacer bien D mal)..125 (o one[s hair D teeth D nails (du $uans <e.. (peinarse el cabello D A *eces se usa BdoA para hacer én%asis o recalcar mucho una acci n: E.

él estaba). tu estabas. Pou $ere (iu $er) (tu %uiste. Copyright 2002. ustedes %ueron. t0 eras. unit 8 @do and ma&e@ Complete the %ollo$ing sentences using do or ma&e: 5) =lease students. . ZZZZZZZ that phone call to usa to sa/ hello to our %riends. /ou ha*e to ZZZZZZZZ /our best e*er/da/ at school.126 Entermediate 4 english practice. and $hen i got up. ella era. E. /ou must ZZZZZZZ /our home$or& i% /ou $ant me to ZZZZZZ a %a*or %or /ou.he (shi $as) (ella %ue. /o era. Bto beA se di*ide en B$as ($as)A / B$ere ($er)A cuando *a con las personas del su<eto. ustedes estaban). 2) 'o be health/ /ou must ZZZZZZZ e. ustedes eran. >t $as (it $as) (era. 8) >% /ou $ant to ZZZZZZZZ someone happ/. 9) =lease. /o estaba). and to be a great person.imple past and past progressi*e (simpl past and past progresi*) (pasado simple / pasado progresi*o) =asado simple de la acci n Bto beA: En pasado. ella estaba). . estaba). she ZZZZZZZZZ m/ bed too. Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital. 4) Lhat do /ou ZZZZZZZ %or a li*ing e*er/da/H. .ercise e*er/da/. <ust be $ith him or her in the good or bad moments. él era. %ue.t" 126 .: > $as (ai $as) (/o %ui. 6) -/ mother al$a/s ZZZZZZZZZZ lemonade and ca&es %or m/ brea&%ast. Re $as (<i $as) (él %ue. Curso más Completo de Inglés (Gramática).

.t" 127 . last month.. E. =ara preguntar solo se pone primero B$as o $ereA. nosotros éramos. E. 'he/ $ere (dei $er) (ellos %ueron. last night.. nosotros estábamos). =ara negar se usa B$asnot I $asn[t ($asent)A / B$erenot I $eren[t ($erent)A. +a oraci n se constru/e como se muestra: /esterda/. ] in%. E. the da/ be%ore last.: 'he/ $eren[t here /esterda/. .: Las > a good studentH ($as ai a gud studentH) (G%ui /o un buen estudianteH).)A I se usa para describir una acci n ?ue %recuentemente ocurrCa en el pasado. . Pesterda/ (/esterdei) (a/er).: Lasn[t > hereH ($asent ai <irH) (Gno estaba /o a?uCH). =ersona ] acci n en p. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. ($er iu in <is <aus /esterdeiH) (estaban ustedes en su casa a/erH) =regunta negati*a: E.!ormaciondigital.. Re $as a teacher (<i $as a ti. antea/er).127 Le $ere (ui $er) (nosotros %uimos. Lere /ou in his house /esterda/H. =asado simple para todas las demás acciones: Bel pasado simple (p. +ast night (last naigt) (la noche pasada). (dei $erent <ir /esterdei) (ellos no estaban a?uC a/er) >t $asn[t m/ pet (it $asent mai pet) (no era mi mascota).cher) (él era un maestro). ] last $ee&. Le $ere enemies (ui $er enemis) (nosotros éramos D %uimos enemigos). 'he da/ be%ore last (de dei bi%or last) (el dCa antes del ultimo. ellos estaban). Curso más Completo de Inglés (Gramática).: > $as a%raid (ai $as a%reid) (/o estaba temeroso). ellos eran. después la persona / luego lo demás.

. =la/ (plei) (<ugar). .!ormaciondigital. . )ecei*ed ($reci*d) (recibi ). solo se les agrega BedA de acuerdo a estas reglas: A) Ben cuanto a su escrituraA.: . cuando esta termine con sonido de: *ocal W M S + ) entonces la BedA se pronuncia BdA. entonces.*) (creer).$or&ed ($or&t) (traba<o).h t ( entonces la BedA se pronuncia BtA.: )ecei*e ($rici*) (recibir).pla/ed (pleid) (<ugo). ..*d) (cre/ ).. . . pidi ). +ast month (last mond) (el mes pasado). Curso más Completo de Inglés (Gramática). . . . .belie*ed (bili. . E. pedir).: As& (as&) (preguntar. E. . . Arri*ed (a$rai*d) (lleg ). . . . p X . . se les agrega BedA al %inal para con*ertirlas en pasado. . .tud/ (studi) (estudiar). Arri*e (a$rai*) (llegar) . . C) solo en cuanto a la pronunciaci n. . . . As&ed (as&t) (pregunto. .&) (la semana pasada). . . . E. . . Autor: Omar Ali Caldela. entonces solo se agrega BedA. se cambia la B/A por BiedAK pero si antes de la B/A *a una *ocal..128 +ast $ee& (last $i. entonces la BedA se pronuncia BidA. E.t" 128 . .studied (studid) (estudio). W) Cuando su escritura termine en BeA. . . .: Welie*e (bili. . . . C) cuando termine en B/A. . . . . solo se le aumenta al %inal la BdA. . . . Copyright 2002. O Ch . . / antes de esta *a una consonante. . +as acciones en pasado se clasi%ican en: 5) )egulares I son las acciones ?ue en pasado se escriben casi de la misma manera ?ue en presente. . Lor& ($or&) (traba<ar). . . .

l) (sentir). . . . . agarrar)..did (did) (hice). .: 'he/ didn[t as& man/ ?uestions /esterda/.&) (hablar). .$eep (s$ip) (barrer). . . . Ra*e (<a*) (tener). . . Re didn[t see a boo& in the class last $ee&. . .. . .. .H. . Oeel (%i. (o (du) (hacer). . . Autor: Omar Ali Caldela. . . . .dre$ (dru) (dibu< ). . . (ra$ (drou) (dibu<ar)... .s$ept (s$ept) (barrio). . . . .a$ (sou) (*i ). . . . . =ass (pas) (pasar). . . . 4) >rregulares I son las acciones ?ue en pasado se escriben totalmente di%erente de c mo se escriben en presente.129 Misit (*isit) (*isitar). .d) (leer). . . E. . Lent ($ent) (%ue). . Go (gou) (ir).po&e (spou&) (habl ). . . . . .ing (sing) (cantar). . agarr ). . . . Misited (*isitid) (*isit ). We (bi) (ser.) (*er). . .it (sit) (sentar). . Las o $ere. . %abricar).sat (sat) (sent ). . . -a&e (mei&) (hacer. .&) (el *io un libro en la clase la semana pasada) =ara negar con pasado simple: =ersona ] didn[t ] acci n en presente ] in%. .: 'a&e (tei&) (tomar. . las oraciones en pasado simple ?uedan asC: E. 'old (told) (di<o)..isten reglas para ellas. . .ee (si. . . . =assed (past) (pas ). . . . Ate (et) (comi ). . (<i sou a bu& in de clas last $i. . . . . . . . . Copyright 2002. Eat (i. -ade (meid) (hice). . . . E. . +as acciones irregulares se tienen ?ue aprender de memoria pues no e.$rote ($rout) (escribi ). .a/ (sei) (decir). . . (dei as&t meni cuestions /esterdei) (ellos preguntaron muchas preguntas a/er) Re sa$ a boo& in the class last $ee&. . .: (id the/ as& man/ ?uestions /esterda/H. =ara preguntar: (id ] persona ] acci n en presente ] in%. .. . . . E.. . .aid (sed) (di<o). .t" 129 . . )ead ($red) (le/ ). . . . . . Sota: aprender de memoria todas las acciones irregulares en pasado (*er pagina T5) / practicar la pronunciaci n de las acciones regulares en pasado.ang (sang) (cant ). Rad (<ad) (tu*o). .pea& (spi. . . Curso más Completo de Inglés (Gramática). . .!ormaciondigital.too& (tu&) (tom .t) (comer). Oelt (%elt) (sinti ). 'ell (tel) (decir). )ead ($ri. .. . . Lrite ($rait) (escribir). Entonces. estar).: ]) the/ as&ed man/ ?uestions /esterda/.

. (ai $asent duing dat last mond) (/o no estaba haciendo eso el mes pasado) 'he/ $eren[t running at 6:11 a. A/er) . -. +a oraci n se constru/e asC: =ersona ] Bto beA en pasadoA ] acci n en presente con BingA ] in% ] la hora ] /esterda/. E. *i. Pesterda/. Em.*. (dei $erent roning at %ai* ei. +a noche pasada) 3) > $asn[t doing that last month.: ]) > $as tal&ing to m/ %ather at 2:11 p..H. $ith her %riend at 7:11 p. (ai iushuali studid a lot $ail shi dident du it) (/o usualmente estudiaba un mont n mientras ?ue ella no lo hacia) > ne*er did $hat /ou told me $hile /ou $ere ha*ing %un. . A/er) H) Las > tal&ing to m/ %ather at. . Copyright 2002.: > $as eating apples $hile /ou $ere pla/ing the guitar.lsH) (Gestábamos nosotros dis%rutando esas comidasH) =ara decir 4 acciones ?ue pasan al mismo tiempo en pasado. Autor: Omar Ali Caldela.he $as $atching t. Pesterdei) (/o estaba hablando con mi padre a las 2:11 p.!ormaciondigital. -. Lid <er %rend at sen*en pi.ting apls $ail iu $er pleing de guitar) (/o estaba comiendo ma"anas mientras t0 estabas tocando la guitarra) > usuall/ studied a lot $hile she didn[t do it. . m.. Con su amigo a las 7:11 p.130 (id he see a boo& in the class last $ee&H (id /ou tell me the truthH (did iu tel mi de trudH) (Gme di<iste la *erdadH) (id she &iss her bo/%riendH (did shi &is <er boi%rendH) (beso ella a su no*ioH) Bpasado progresi*oA I se usa para e. . ($er ui en/oing dous mi. (ai $as i. Curso más Completo de Inglés (Gramática). tiempo 130 . . Em. Pesterda/. (ai $as tol&ing tu mai %ader at dri pi. Pesterdei) (ellos no estaban corriendo a las 6:11 a. -. -. .t" en un punto.presar una acci n ?ue ocurri o momento especi%ico del pasado. (shi $as $otching ti. -. tenemos ?ue utili"ar el conector B$hile ($ail) (mientras)A. etc. last $ee&. E. Em. . +ast night. . Lere $e en<o/ing those mealsH. +ast naigt) (ella estaba mirando t. *.

6) Re sees a boo& on the table. 7) >t doesn[t eat a lot. :) (o /ou tell me the truthH. 'he/ arenot ma&ing much mone/. 9) . > am going to oa.. 4) 'he/ are here. unit 8 @simple past and past progressi*e@ Change the %ollo$ing sentences to simple past or past progressi*e: 5) > am happ/. . 51) 55) 54) 52) > am tal&ing to m/ %ather. T) (oes she &iss her bo/%riendH. Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital.e usan los conectores B$hen (<$en) (cuando.. antes de)A. Sote ?ue en las siguientes oraciones ocurren dos acciones en pasado.131 (ai ne*er did <$at iu told mi $ail iu $er <a*ing %on) (/o nunca hice lo ?ue tu me decCas mientras tu te estabas di*irtiendo) Entermediate 4 english practice.he as& man/ ?uestions. Curso más Completo de Inglés (Gramática). pero una pasa antes ?ue la otra.aca tomorro$ morning.e usa cuando una acci n en pasado progresi*o es interrumpida por una acci n en pasado simple. 2) Are /ou in his houseH. > ne*er do all $hat m/ mother tells me. >nterruptions (interrupshions) (interrupciones) . Copyright 2002. 8) Le don[t go to the bars.t" 131 . .)A P Bbe%ore (bi%or) (antes.

(dei $er $raiting a leder tu deir %rends <$en deir parents a$rai*d) (ellos estaban escribiendo una carta a sus amigos cuando sus padres llegaron) Entermediate 4 english practice.he is going to *isit her grandparents in ne$ /or& at 7:11 o[cloc& pm. unit 8 @interruptions@ Complete the %ollo$ing sentences as appropiate: 5) > ZZZZ reading a boo&.ding de magasin <$en <is sister sang) (él estaba le/endo la re*ista cuando su hermana canto) > $as reading m/ boo& be%ore /ou came in here. Lho is going to *isit her grandparents in ne$ /or& at 7:11 pm. /our %ather scold /ou. dad $as $atching the ne$s. because she $ants to. Curso más Completo de Inglés (Gramática).: . 9) ZZZZZZZZ /ou ZZZZZZZ listening a song too high. papa estaba mirando las noticias) 'he/ $ere $riting a letter to their %riends $hen their parents arri*ed.ding mai bu& bi%or iu &eim in <ir) (/o estaba le/endo mi libro antes de ?ue tu entraras a?uC) Lhen $e arri*ed. 'omorro$. (<i $as $ri.: Re $as reading the maga"ine $hen his sister sang. 6) ZZZZZZZZ /ou came here.!ormaciondigital. Juestion $ords $ith %uture and past (cuestion $ords $id %iutur and past) (palabras interrogati*as con %uturo / pasado) Bcon %uturo idiomáticoA: E. . $hen the accident ZZZZZZZZZZZZ. 'omorro$H. dad $as $otching de nius) (cuando nosotros llegamos.t" 132 . ZZZZZZZZ m/ mother spo&e to me. 2) 'he/ $ere bu/ing man/ things. Copyright 2002. 4) Re ZZZZZ pla/ing $ith his children.. Autor: Omar Ali Caldela.132 E. > ZZZZZZ $as ma&ing a phone call.. ZZZZZZZZZ one o% them died. (ai $as $ri. (<$en ui a$rai*d.

.H. 'omorro$. .t $ee&H. . . ) I ne. .H. . ) I because the o$ner $ants me to do it.t month. ) I to . 'omorro$. . ) I > $ill. Lho $ill $or& in that shop ne. because. ) I to her grandparents. Lhere is she going to *isit her grandparents at 7:11 o[cloc& pm. . Lhat $ill > do in that shop ne. . . Lho is she going to *isit to in ne$ /or& at 7:11 o[cloc& pm. .alapa ne. .alapa ne. . Or > $ill do it. .t $ee&. .H. . .!ormaciondigital. . .H. Lhere $ill > $or& in ne.t month.133 ) I she is. . .alapa. because she $ants toH. . . .alapaH. because.t month. 'omorro$.t monthH. . ) I in that shop. . ) I ne. because.H.t $ee&. . because. . Lhat are $e going to do ne. .t month. Bcon %uturo simpleA: E. Le are going to go to . Copyright 2002. 'omorro$H.t $ee&H. Lhat is she going to do in ne$ /or& at 7:11 o[cloc& pm. Lhere are $e going to go to ne.H. 'omorro$. Lh/ $ill > $or& in that shop ne.t month. ) I in ne$ /or&. ) I at 7:11 o[cloc& pm. . . ) I $e are. ) I she is going to *isit her grandparents. because. . . . because the o$ner $ants me to do it. ) I > $ill $or&.t" 133 . Lhen are $e going to go to . .: > $ill $or& in that shop ne. Lho is going to . . Lhen $ill > $or& in that shop. .alapa. because she $ants toH.t $ee&H. because. Autor: Omar Ali Caldela. ) I to go to . Lhen is she going to *isit her grandparents in ne$ /or&. Lh/ is she going to *isit her grandparents in ne$ /or& at 7:11 o[cloc& pm. Curso más Completo de Inglés (Gramática). ) I because she $ants to do it.

) I the/. Lho $ill be $aiting %or /ou until /our bus arri*esH. . .!ormaciondigital. because. . . .H. Lho did his home$or& in his house /esterda/.H. because the teacher told him to. ) I last night. because . because. Copyright 2002. . ) I /esterda/. . . 'he/ pla/ed a game in the /ard last night. ) I he. Lhat did the/ pla/ in the /ard last night. . . . because. H. . because. .H. . . . .H. Qntil $hen $ill she be $aiting %or /ouH. . Lhat did he do in his house /esterda/.: Re did his home$or& in his house /esterda/. . Lhat did the/ do in the /ard last night. . . . . . H. . ) I because the teacher told him to do it. .H. . ) I she $ill be $aiting. . because. . H. . . because. .t" 134 . Autor: Omar Ali Caldela. . Lh/ did he do his home$or& in his house /esterda/H. ) I his home$or&. . Lhen did the/ pla/ a game in the /ard.134 Bcon %uturo continuoA: E. ) I in the /ard. Lhat $ill she be doing %or /ou until /our bus arri*esH. . . ) I a game. . ) I the/ pla/ed. Lhen did he do his home$or& in his house. .: . because.H. Bcon pasado simpleA: E. Lhere did he do his home$or& /esterda/. . . . ) I she. . . . . Lh/ did the/ pla/ a game in the /ard last nightH. . Lho pla/ed a game in the /ard last night. . . because the/ $anted to. . . ) I because the/ $anted to do it. . Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lhere did the/ pla/ a game last night. because. ) I until /our bus arri*es. ) I in his house. .he $ill be $aiting %or /ou until /our bus arri*es. .

Copyright 2002. 'he other da/H. ) I she. At $hat time $ere $e $atching t. ) I the other da/. Pesterda/H. ) I a game. Lhat $ere $e $atching at 55:11 am the other da/H. ) I $e. M. . ) I at 6:11 pm. M. Lho $as $atching t.!ormaciondigital. 'he other da/H. Lho $as pla/ing a game on the table at 6:11 pm. M. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lhat $as she doing on the table at 6:11 pm. ) I at 6:11 pm. Le $ere $atching t. At $hat time $as she pla/ing a game on the table /esterda/H.he $as pla/ing a game on the table at 6:11 pm. ) I on the table. Lhat $as she pla/ing on the table at 6:11 pm. M. 'ags $ith %uture and past (tags $id %iutur and past) (preguntas de con%irmacion con %uturo / pasado) Outuro simple: ]) $e $ill $or& ne. ) I t. 3) $on[t $eH. Pesterda/H. Pesterda/H. Pesterda/H.135 Bcon pasado progresi*oA: E. Pesterda/H. ) I at 55:11 am. Autor: Omar Ali Caldela. At 55:11 am the other da/. Lhen $as she pla/ing a game on the tableH. At 55:11 am the other da/H.t /ear. Lhere $as she pla/ing a game at 6:11 pm. Lhat $ere $e doing at 55:11 am the other da/H.t" 135 . Lhen $ere $e $atching t. ) I pla/ing. M. ) I $atching. Pesterda/H.: .

3) didn[t sheH. 6) . E. ]) $ill sheH.136 3) she $on[t go $ith them. ]) $ere /ouH. 9) Pou told me about it. ZZZZZZZZZZZZZZZZH.: ]) he used to pla/ a lot $hen he $as a child. and an/more Qsed to (iust to) (acostumbraba. Qsed to. 2) Le didn[t do an/thing. ZZZZZZZZZZZZZZZZZH.!ormaciondigital. unit 8 @tags $ith %uture and past@ -a&e the correct tag ?uestion %or each one o% the %ollo$ing sentences: 5) Le $on[t $or& tomorro$. still. . =asado progresi*o: ]) > $as doing m/ home$or&.omeda/ /ou $ill be m/ girl%riend. 3) $e didn[t go to her school /esterda/. Copyright 2002. 3) $asn[t >H. 8) 'he/ $eren[t listening to me. =asado simple: ]) she $ent to a %riend[s house.ZZZZZZZZZZZZZZZZZH. 3) she $on[t be singing at the theater. ]) did $eH. Autor: Omar Ali Caldela. ]) $ill sheH. ZZZZZZZZZZZZZZZH. solCa) I se usa cuando ?ueremos decir ?ue acostumbrábamos hacer o reali"ar una acci n. 4) . Outuro continuo: ]) /ou $ill be there at 2:11 o[cloc& pm. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZH. Curso más Completo de Inglés (Gramática).he $as cop/ing a sentence %rom the blac&board. 3) /ou $eren[t cr/ing all night because she le%t /ou. 3)$on[t beH. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZH.t" 136 . Entermediate 4 english practice.

still. . Autor: Omar Ali Caldela.!ormaciondigital. he still. H) (id he use to pla/ a lot $hen he $as a childH.t" 137 . / se usa solo en %rases (3) e (H).till (stil) (toda*Ca) I indica la continuidad de una acci n en el presente. Mocabulario (e.137 (<i iust tu plei a lot <$en <i $as a chaild) (el solCa o acostumbraba <ugar un mont n cuando era un ni!o) 3) he didn[t use to pla/ a lot $hen he $as a child. E. es decir. E. -/ brother $as *er/ %ond o% his little pupp/. / también ?ue la acci n se plurali"a como normalmente lo hace con Bhe. > still $ant to be a little $hile $ith /ou. 'o be %ond o% (tu bi %ond o*) (estar encari!ado conDdeK tener cari!o a). (espués de el BtoA. Or /es. Entermediate 4 english practice.presiones 0tiles): A little $hile (a litl $ail) (un poco de tiempo. un ratito). . an/more@ Complete the %ollo$ing sentences: Curso más Completo de Inglés (Gramática). nos dice ?ue una acci n del pasado se continua haciendo en el presenteK se usa solo en %rases (]) / (G). (o /ou pla/ an/moreH (du iu plei enimorH) (<uegas tu masH I continuas <ugandoH). Copyright 2002. estar %amiliari"ado. 'o be used to (tu bi iust tu) (estar acostumbrado. she. (<i stil pleis $id <is tois a lot) (el toda*Ca <uega con sus <ugetes un mont n) (oes he still pla/ $ith his to/s a lotH. unit 8 @used to. he doesn[t. . Sote ?ue BstillA se coloca entre la persona / la acci n.: Re still pla/s $ith his to/s a lot. An/more (enimor) (/a mas) I indica ?ue una acci n /a no continua mas. una acci n debe de ir con BingA). ) I no.: > don[t pla/ an/more (ai dont plei enimor) (/o no <uego /a mas I /o /a no <uego mas). e itA.he is used to stud/ing until midnight.

she ne*er ZZZZZZZZZ lie. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002.!ormaciondigital. 2) > don[t &no$ him ZZZZZZZZZZZ. 9) Lhat did $e ZZZZZZZZZ pla/ $hen $e $ere childrenH.t" 138 . . 4) Re ZZZZZZZZ is a great english teacher. >nde%inite pronouns (inde%init pronouns) (pronombres inde%inidos) Curso más Completo de Inglés (Gramática). 6) Can > ZZZZZZZ be /our %riendH.138 5) 'he/ $ere %at because the/ ZZZZZZZZ eat a lotF. 8) Lhen she $or&ed as a la$/er.

ninguno. ninguna cosa. E*er/bod/ (e*ribodi) (cada uno. .r tudei) (todos están a?uC ho/). todos). cosas o lugares. / solo se usan en %rases (]) / (H). nadie).presan negaci n: Soone (no$uan) (no uno.139 +os pronombres inde%inidos son palabras ?ue nos a/udan a nombrar personas. nada). 'he/ sent e*er/bod/ an in*itation. inside and outside o% e*er/one o% us.t" 139 . ning0n lugar). P son los siguientes: E*er/one (e*ri$uan) (cada uno. por?ue por si mismos.. cada ?uien). (shi sed noding abaut /ur accident) (ella di<o nada acerca de tu accidente) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (ai sou nobodi dat ai niu) (/o no *i a nadie ?ue /o conociera) Las there noone in the roomH. So se usan en %rases negati*as.: Soone $rote his name clearl/.. todos los lugares). es decir. insaid and autsaid o* e*ri$uan o* os) (dios esta porDen todas partes. Sobod/ (nobodi) (no cuerpo.he said nothing about /our accident. (3) / (H).rli) (ninguno escribi su nombre claramente) > sa$ nobod/ that > &ne$.: E*er/one is here toda/ (e*ri$uan is <i. ($as der no$uan in de rumH) (habCa nadie en el cuartoH) . todos. son opuestos en signi%icado a los ?ue empie"an con Be*er/A.o o direcci nK / se consideran siempre singulares. Sothing (noding) (no cosa. (dei sent e*ribodi an in*iteishion) (ellos en*iaron a cada ?uien una in*itaci n) (id $e li&e e*er/thing about itH. E*er/thing (e*riding) (cada cosa. (god is e*ri<$er. E.!ormaciondigital. dentro / %uera de cada uno de nosotros) +os ?ue empie"an con BnoA. todas partes. that is. sin especi%icar se. todas las cosas). So$here (no lugar. /a e. +os ?ue empie"an con Be*er/A se usa en oraciones (]). animales. ninguno. (no$uan $rout <is neim cli. Autor: Omar Ali Caldela. E. Copyright 2002. (did ui lai& e*riding abaut itH) (nos gusta todo acerca de esoH) God is e*er/$here. dat is. nadie). E*er/$here (e*ri<$er) (cada lugar.

se utili"an en oraciones (]) / (H). (<i is som<$er in dis rum) (él esta en alguna parte de este cuarto) 'here is somebod/ there.omeone (som$uan) (algunoDa. An/bod/ (enibodi) (alguien). . I there is nothing. (is der som$uan <irH) (ha/ alguen a?uCH) Re is some$here in this room.omebod/ (sombodi) (alg0n cuerpo. Curso más Completo de Inglés (Gramática).: >s there an/bod/ hereH. 'here $asn[t an/bod/. E. (der is sombodi der) (ha/ alguien alla) 'here is something > can[t remember. . Copyright 2002. algo). >s there an/thing > can do %or /ouH. Can an/bod/ do something to help meH. . An/one (eni$uan) (alguien).: >s there someone hereH. Autor: Omar Ali Caldela. (Gis der enibodi <irH) (ha/ alguién a?uCH) 'here isn[t an/one here. An/thing (eniding) (alguna cosa.140 Sothing ma&es me angrier than thatF. alguien).!ormaciondigital. alguien).t" 140 . An/$here (eni<$er) (alg0n lugar).ome$here (som<$er) (alg0n lugar. I there is no one here. I there $as nobod/. (noding mei&s mi angrier dan datF) (Enada me hace mas eno<ado ?ue esoF) 'here are no$here /ou can hide %rom /our o$n guilt. algo).omething (somding) (alguna cosa. 'here isn[t an/thing. pero se usan en oraciones (3) / (H). (der ar no<$er iu can <aid %rom /ur oun guilt) (ha/ ning0n lugar tu puedas esconderte de tu propia culpa) +os ?ue empie"an con BsomeA. alguna parte). (der is somding ai cant $rimember) (ha/ algo ?ue /o no recuerdo) +os ?ue empie"an con Ban/A tienen el mismo signi%icado ?ue las ?ue empie"an con BsomeA. . E. P son los siguientes: .

Each (i. (alguien) 'here are ZZZZZZZZZZZZZZ /ou can hide o% /our o$n guilt.igni%ica Bcual?uier.A. I the/ $ere no$here. cual?uiera.si) (cual?uiera puede hacer esto.. (eni$uan can du dis. Autor: Omar Ali Caldela. (enibodi in di o%is $ill <elp iu) (cual?uiera en la o%icina te a/udara) An/one can do this.141 'he/ $eren[t an/$here.: An/bod/ in the o%%ice $ill help /ou. it is so eas/.. E. Either o% them (ider o* dem) (cual?uiera de ellos). . cada uno).ch $uan o* os is a gud %rend o* i. no3cosa) )elati*e pronouns Curso más Completo de Inglés (Gramática). it is sou i. an/thing (ai $il lai& ider o* dem dat iu chu. Entermediate 4 english practice.. (cada) ZZZZZZZZZZ can do this. unit 8 @inde%inite pronouns@ Complete the %ollo$ing sentences according the $ord in the parenthesis: 5) 4) 2) 9) 6) 8) 7) ZZZZZZZZ one o% us is a good %riend o% ZZZZZZ one o% /ou. .. cual?uiera). Either (ider) I como un ad<.. (i. no3persona) ZZZZZZZZZZZ ma&es me angrier than thatF. Copyright 2002. Either /ou go or > go (ider iu gou or ai gou) (o *as t0 o *o/ /o). (algun lugar) (id $e li&e ZZZZZZZZZZ about the sub<ectH. (nada.!ormaciondigital. por eso en los e<emplos anterior lle*an BisA. +os ?ue terminan en Ban/A también se pueden usar en oraciones (]). (cada cosa. an/one (ider o* iu is gouing tu com $id mi) (cual?uiera de ustedes *a a *enir conmigo) Each one o% us is a good %riend o% each one o% /ou. todo) > sa$ ZZZZZZZZZ that > &ne$ in the part/. es tan %acil) > $ill li&e either o% them that /ou choose. (cual?uiera) >s there ZZZZZZZZZ hereH.t" 141 . pero su signi%icado cambia a Bcual?uier.s) (a mC me gustara cual?uiera de ellos ?ue tu eli<as) Either o% /ou is going to come $ith me. (nadie. Each one o% /ou (i.ch $uan o* iu) (cada uno de ustedes).ch) (cada. it is so eas/..ch $uan o* iu) (cada uno de nosotros es un buen amigo de cada uno de ustedes) Sota: BeitherA e BeachA siempre son singulares.

. non o* <um ai niu) (*arias personas *inieron a mi %iesta.t" 142 . Bthat (dat) (?ue) (c)A I se re%iere a personas.am. o del tiempo u hora. none o% $hom i &ne$.. ninguno de ?uienes /o conocia) Sota: en lugar de Bnone o% $homA se puede poner Band > didn[t &no$ an/ o% them (/ /o no conocia a ninguno de ellos)A. de ?uienes.: 'he man $ho is pla/ing baseball $ill $in the game.. 5) $ho (<u) (?ue D ?uien. (de student <u studis <ard $il pas de %ainal e. E. ?uienes).tra acerca de una persona. un ob<eto.: Re is the man to $hom $e all admireF. cosas o animales. (de man <u is pleing beisbol $il $in de gueim) (el hombre ?uienD?ue esta <ugando baseball ganara el <uego) 'he student $ho studies hard $ill pass the %inal e. un lugar. (<i is de man <um ui ol admairF) (él es el hombre a ?uien todos nosotros admiramosF) Orom $hom did /ou recei*e tiH (%rom <um did iu $rici.: Lhose is thisH (<us is disH) (Gde ?uien es estoH) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (de man tu <um ai guei* de present is mai cousin) (el hombre a ?uien /o le di el regalo es mi primo) . ?uien) I se usan solo con personas. Copyright 2002. B$ho (<u)AK / B$hom (<um) (a ?uien. B$hereA o Bin $hichA I se usan para lugares. B$hichA I se re%iere a cosas o animales. B$henA I se re%iere al tiempo u hora.!ormaciondigital.amen %inal) 4) $hom (<um) (?uien.. B$hose (<us) (cu/oDa)A I se usa para indicar posesion.am) (el estudiante ?ue estudie duro pasara el e.e*eral people came to m/ part/.): E. (se*eral pipl &eim tu mai parti.142 ($relati* pronouns) (pronombres relati*os) +os pronombres relati*os se usan para dar in%ormacion e. E. Autor: Omar Ali Caldela. cu/oDa). 2) $hose (<us) (de ?uien.* itH) (Gde ?uien lo recibistesH) 'he man to $hom > ga*e the present is m/ cousin.

Autor: Omar Ali Caldela. <$en shi &eim. (dei <us trausers ar blac& ar mai $relati*s) (ellos cu/os pantalones son negros son mis parientes) 'he person $hose &e/s > %ound must be $orried. cuando ella *ino. E.. E. (<i <us car is big $il gi* it a$ei tu os) (el cu/o carro es grande nos lo regalara) 'he/ $hose trousers are blac& are m/ relati*es. $as *er/ $arm.: 'he boo& $hich is on the table is mine.: 'he boo& $hich (that) is on the table is mine. $hen she came..).: 'he o%%ice $here (in $hich) i $or& is ne. (de <ors $ich <i $raids is big and blac&) (el caballo ?ue el monta es grande / negro) 6) $hen (<$en) (cuando. .143 Lhose car is thisH. estaba mu/ calido) 8) $here (<$er) (donde.. Curso más Completo de Inglés (Gramática).). Copyright 2002. B$hereA se puede sustituir por Bin $hichA o por Bon $hichA (en elDla cual) seg0n lo ?ue se ?uiera dar a entender. (de dei. E. $as *e$ri $orm) (el dia. (de person <us &is ai %aund most bi $o$ried) (la persona cu/as lla*es /o encontre debe estar preocupado) 9) $hich ($ich) (?ueK elDloDla cual).: Pesterda/ $as the da/ $hen all the people in m/ o%%ice said the truth.: 'he stadium $here the/ are pla/ing %ootball is the biggest o% the $orld.t to that shop. E. (de stadium <$er dei ar pleing %utbol is de bigest o* de $orld) (el estadio donde ellos estan <ugando %ootball es el mas grande de el mundo) 7) B$ho.. $hich.!ormaciondigital. (/esterdei $as de dei <$en ol de pipl in mai o%is sed de trud) (a/er %ue el dia cuando toda la gente en mi o%icina di<o la *erdad) 'he da/. E.t" 143 . $henA a *eces pueden ser reempla"ados por BthatA. (<us car is disH) (de ?uien es este carroH) Re $hose car is big $ill gi*e it a$a/ to us. 'he da/ $hen (that) she came $as $arm. (de bu& $ich is on de teibl is main) (el libro ?ue estaDel cual esta en la mesa es mio) 'he horse $hich he rides is big and blac&. Re is the man $ho (that) is *er/ good pla/ing %ootball.

Curso más Completo de Inglés (Gramática). 8) 'hose $ere the houses ZZZZZZZZZZ > $as telling /ou aboutF. 'his is the boo& about $hich > $as tal&ing to her I this is the boo& $hich > $as tal&ing to her about. 'he teacher in $hose class > learned most is mr. 'he person %or $hom > am $aiting is m/ sister I the person $hom > am $aiting %or is m/ sister. Autor: Omar Ali Caldela. E. 'he person $ith $hom > am most is m/ best %riend I the person $hom > am most $ith is m/ best %riend. T) los pronombres relati*os conD/ las preposiciones. 4) -r. 2) ZZZZZZZZ am > spea&ing toH. unit 8. @relati*e pronouns@ =ractice using the appropiate relati*e pronoun in each sentence: 5) 'he student ZZZZZZZ studies hard $ill pass the %inal e. >ntermidiate 4 english practice.am. Pou are the person to $hom > am going to tell the truth I /ou are the person $hom > am going to tell the truth to. is m/ best %riend. > &no$ the man %rom $hose son /ou bought the car I > &no$ the man $hose son %rom /ou bought the car.: 'his is the dog o% $hich she is a%raid I this is the dog $hich she is a%raid o%.144 'his is the street $here (on $hich) i li*e. Jones. 7) April the second is the da/ ZZZZZZZZZ he celebrates his birthda/.!ormaciondigital. 6) 'he glasses ZZZZZZZZZ $ere on the table. .t" 144 . $ere mine. Jones I the teacher $hose class > learned most in is mr. Copyright 2002. )ichard is the man to ZZZZZZ $e all admireF. 9) Re ZZZZZZZZZZZZ car is big.

(as& <ue*er iu lai&) (pregunta a ?uien seaD?uien?uiera ?ue gustes) > can do a %a*or to $home*er > $ant. $hoe*er.: Lhate*er boo& /ou choose.!ormaciondigital. cual?uier Bre%iriendose a una cosa o animalA). $home*er.t" 145 . Lhiche*er ($iche*er) (cual?uier. donde sea ?ue. Copyright 2002. $hiche*er.s $iche*er iu lai&) (tu puedes elegir cual?uiera (cual sea) ?ue te guste) > $on[t ans$er the phone $hoe*er calls. donde ?uiera ?ue).s) (cual?uier libro ?ue tu esco<as) (o $hate*er is necessar/. cual?uiera ?ue.. (<ue*er %ainds it can &ip it) (?uien?uiera D ?uien sea ?ue lo encuentre puede ?uedarselo) Lhoe*er /ou are. donde ?uiera. (<ue*er iu ar) (?uien?uiera ?ue seas) As& $hoe*er /ou li&e. (tei& $iche*er bu& iu pre%er) (toma cual?uier libro ?ue pre%ieras) Pou can choose $hiche*er /ou li&e. Sota: estas palabras se consideran siempre Ben singularA. (ai $il %inish mai $or& tudei <$ate*er <apens) (/o terminare mi traba<o ho/ lo ?ue sea ?ue pase I /o terminare mi traba<o pase lo ?ue pase) 'a&e $hiche*er boo& /ou pre%er. (<$ate*er bu& iu chu. . E. Lhoe*er (<ue*er) (?uien sea.. ?uien?uiera Bre%iriendose a una personaA). a ?uien sea). (ai can du a %ei*or tu <ume*er ai $ont) (/o puedo hacer un %a*or a ?uiensea ?ue /o ?uiera) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lhate*er (<$ate*er) (lo ?ue sea. cual sea Bre%iriendose a una cosa o animalA).145 'he use o% B$hate*er. Lhome*er (<ume*er) (?uien sea. el ?ue sea. (du <$ate*er is necesa$ri) (ha" lo ?ue sea ?ue sea necesario I ha" lo ?ue sea necesario) > $ill %inish m/ $or& toda/ $hate*er happens. Autor: Omar Ali Caldela. $here*er and $hene*erA. (ai $ont ans$er de %on <ue*er cols) (/o no contestare el tele%ono ?uien?uiera (?uien sea) ?ue llame) Lhoe*er %inds it can &eep it. (iu can chu. Lhere*er (<$ere*er) (donde sea.

. call me %rom $here*er /ou are.146 =lease. Autor: Omar Ali Caldela.: 'he t$o bo/s hate each other. llamame de dondesea ?ue estes) > am going to %ind her $here*er she is. ($reciprocal pronouns) (los pronombres reciprocos) Each other (i.t" 146 . Copyright 2002. . One another ($uan anoder) (unos aDcon otros.s.ch oder meni presents) (ellos solian darse el uno al otro muchos regalos) All o% us in the class are *er/ %ond o% one another.ch oder) (el uno al otro Binter*ienen 4 personasA). (pli.!ormaciondigital. (ol o* os in de clas ar *e$ri %ond o* $uan anoder) (todos nosotros en la clase estamos mu/ encari!ados unos conDa otros) 'he/ didn[t ha*e time to loo& at one another. (ai am gouing tu %aind <er <$ere*er shi is) (/o *o/ a encontrarla dondesea ?ue este) )eciprocal pronouns.. (dei dident <a* taim tu lu& at $uan anoder) (ellos no tenian tiempo para mirarse unos a otros) Curso más Completo de Inglés (Gramática).ch oder) (los dos muchachos se odian el uno al otro) 'he/ used to gi*e each other man/ presents. E.. (dei iust tu gi* i.. (de tu bois <eit i. col mi %rom <$ere*er iu ar) (por %a*or. uno aDcon otro Binter*ienen 2 o más personas).

Autor: Omar Ali Caldela.: > trust neither /ou nor an/bod/.or. (i..) I se usa para hablar acerca de 4 o más posibilidades.nor... (ni. Copyright 2002...: Pou can either come $ith me or $al& alone. de una manera Ba%irmati*aA..nor..der in de citi or on de countri) (me gusta *i*ir o en la ciudad o en el campo) Seither...147 'he use o% Beither...der <i nor shi $as at <om /esterdei) (ni el ni ella estaban en casa a/er) 4 o mas Curso más Completo de Inglés (Gramática). (iu can i.o.A Either. pero de una %orma Bnegati*aA.) (ni.or..... (i. (ai lai& tu li* i.t" 147 .. And neither.der smou& nor drin& li?uor) (/o ni %umo ni tomo licor) Seither he nor she $as at home /esterda/..der.der com $id mi or $ol& alon) (tu puedes o *enir conmigo o caminar solo) Either /ou lea*e this house or > $ill call the police. (ai ni.der iu nor enibodi) (/o con%io ni en ti ni en nadie (ellos)) > neither smo&e nor drin& li?uor.!ormaciondigital..der.ni...* dis <aus or ai $il col de polis) (o tu de<as esta casa o /o llamare a la policia) > li&e to li*e either in the cit/ or on the countr/..der iu li.nor......) (o.) I se usa para hablar de posibilidades.. E.... E. (ai trost ni. .... them..or....... (ni..

2) Ellos no tenian tiempo de mirarse unos a otros. 51) So puede serF. o tendre ?ue llamar a la policia. 9) A *eces nos amamos o nos odiamos el uno al otro. 7) .!ormaciondigital. Copyright 2002. unit 8. por?ue no tu*imos el tiempo su%iciente.148 >ntermidiate 4 english practice. 6) Po terminare los estudios pase lo ?ue pase. . Autor: Omar Ali Caldela. 8) Po puedo hacerle un %a*or a ?uien?uiera. Ellos no estaban a?uC a/er. :) Po te dire la *erdad tan pronto como tu me digas todo lo ?ue ?uiero saber. Curso más Completo de Inglés (Gramática). @general re*ie$@ 'ranslate into english the %ollo$ing spanish sentences: 5) O sales de mi casa. ?uiere decir ?ue no ha estudiado como debe de hacerlo. por %a*or. no siga adelante sin antes saber todo mu/ bien del principio del curso hasta este punto. 4) Si el ni tu son malos. Sota: si no puede hacer este e<ercicio.t" 148 . T) So hicimos la tarea.al de donde?uiera ?ue estes.

. E.rli sou as tu bi eibl tu %inish <er <om$or&) (ella se le*anto temprano con el proposito de poder terminar su tarea) 4) because (bicos) (por?ue. Bin order toA / Bso as toA I *an seguido por una acci n.149 Connectors or con<unctions (conectors or con/uncshion) (conectores o con<unciones) 5) so that (sou dat)K in order to (in order tu)K / so as to (sou as tu) I se usan para indicar proposito / se pueden traducir como Bde manera ?ueA o Bcon el proposito deD?ueA. Copyright 2002.he got up earl/ so as to be able to %inish her home$or&. debido a) I *a seguido de un articulo o de un ad<eti*o posesi*o.: Although she is *er/ /oung. Wecause o% (bicos o*) (a causa de.pensi*e. (dei ar lisening tu deir %ader in order tu le. pero BalthoughA por *an comunmente al principio de la oracion.pensi*) (/o no compre los cigarros por?ue ellos estaban mu/ caros) > didn[t bu/ them because o% their danger.. por causa de..rn a lot) (ellos estan escuchando a su padre con el proposito de aprender un monton) .pensi*e pri"e. E. Autor: Omar Ali Caldela.. she has an open mind. mientras ?ue BthoughA / Be*en thoughA *an comunmente en medio o al %inal de una oracion. aun?ue en ocaciones lo traducen como BparaA o Bpor?ue. E.pensi* prais) (/o unicamente competi en la carrera a causa de el caro premio) 2) although (oldoug)K though (doug)K e*en though (i*en doug) I los 2 signi%ican Baun?ueA.) I *a seguido por una persona o pronombre del su<eto. .: Re is $ashing the car so that he can ta&e his girl%riend to the cinema.!ormaciondigital.t" 149 .A Bso thatA I *a seguido por una persona o pronombre del predicado. (ai onli compitid in de $reis bicos o* di e. As though (as doug) (como si) I as i% (as i%).: > didn[t bu/ the cigarrets because the/ $ere *er/ e. (ai dident bai dem bicos o* deir dan/er) (/o no los compre a causa deD debido a su da!o) > onl/ competed in the race because o% the e... Curso más Completo de Inglés (Gramática). / puede utili"arse cual?uiera de los dos. (<i is $ashing de car sou dat <i can tei& <is grl%rend tu de cinema) (el esta la*ando el carro de manera ?ue el pueda lle*ar a su no*ia al cinema) 'he/ are listening to their %ather in order to learn a lot. (ai dident bai de ciga$rets bicos dei $er *e$ri e. (shi got op i.

de bos %aird <im) (a pesar de su buen traba<o. doug <i cant pei it) (él ?uiere comprar a nue*o carro. bot ai %i. Copyright 2002. el <e%e lo despidi ) Sota: no con%unda BdespiteA / Bin spite o%A con BalthoughA (oldoug). (<i is *e$ri %at i*en doug <i dos a lot o* e. pese a ?ueA. (in spait o* <is gud $or&. though she doesn[t li&e them. pero /o siento como si ellos toda*Ca estu*ieran a?uC. (despait de mad dog.. he $ent to the con%erence. but > %eel as though the/[re still here. el cartero entrego la carta) (espite being ill.ercise.. un ad<eti*o posesi*o o cual?uier articulo. él %ue a la con%erencia) despite in spite o% the hour. Curso más Completo de Inglés (Gramática). pero com0nmente *an seguidos por Bun sustanti*o. doug shi dosent lai& dem) (su padre le dio Ba ellaA un gato. the meilman deli*erd de leder) (a pesar del perro loco.: (espite the mad dog. a pesar de ?ue. Autor: Omar Ali Caldela. though he can[t pa/ it. (despait biing il. una acci n en gerundio. pese a. Sota: en esta %rase Bthe/[re I the/ $ereA. E.he didn[t $ant to eat though she $as *er/ hungr/. 9) in spite o% (in spait o*) I despite (despait) I ambos signi%ican Ba pesar de. doctors ol$eis <elp) (a pesar de la hora. (<i $onts tu bai a niu car. the boss %ired him. shi <as an oupen maind) (aun?ue ella es mu/ <o*en. (shi dident $ont tu i.!ormaciondigital. pues luego se con%unde con Ba pesar deA /a ?ue son sin nimos.t" 150 . <i $ent tu de con%erens) (a pesar de estar en%ermo. the mailman deli*ered the letter. aun?ue a ella no le gustan) Re is *er/ %at e*en though he does a lot o% e. doctors al$a/s help. ella tiene una mente abierta) Rer %ather ga*e her a cat. /a ?ue este ultimo siempre se utili"a en %rases completas / signi%ica Baun?ueA. los doctores siempre a/udan) >n spite o% his good $or&. su orden en las %rases no importa. . aun?ue el no pueda pagarlo) . (<er %ader gei* <er a cat.ersais) (el esta mu/ gordo aun?ue él hace un monton de e<ercicio) Re $ants to bu/ a ne$ car.l as doug deir stil <ir) (mis parientes /a no están más a?uC. (in spait o* di aur.150 (oldoug shi is *e$ri /ong.t doug shi $as *e$ri <ongri) (ella no ?uiso comer aun?ue ella estaba mu/ hambrienta) -/ relati*es are not here an/ more. (mai $relati*s ar not <ir ani mor.

aun?ue. Curso más Completo de Inglés (Gramática).pensi*e.he had an open mind. .plaining the best he can. 9) .. 5) Re is e.su madre le di<o no hacerlo) a pesar de ?ue. (él estaba escribiendo sobre el cuadro. ZZZZZZZZZZZZ(a pesar de ?ue) all m/ %riend couldn[t be $ith me..amen) despite although despait..) 'he/ $ere e.am) (aun?ue ella era mu/ inteligente. (as moch as. Copyright 2002.151 although as much as she $as *er/ intelligent..hi $as *e$ri inteli/ent.. ella no paso el e. shi dident pas di e. 2) > didn[t bu/ them ZZZZZZZZZZ(por?ue. ZZZZZZZZZZZZ(aun?ue) she $as *er/ /oung.am. she did[t pass the e... N<is moder told <im not tu du it) . T) 'he part/ $as e. 7) Le $ere punished ZZZZZZZZZZZZZ(a pesar de ?ue) our good beha*ior.. ZZZZZZZZZZZ(de manera ?ue) $e can understand easil/. .citing.t" 151 . 8) ZZZZZZZZZZ(a pesar de) being sic&. Autor: Omar Ali Caldela. unit 8 @connectors@ Complete these sentences according to $hat it is as&ed in parenthesis. >ntermidiate 4 english practice. he $ent to the school. 4) > am $riting a boo& ZZZZZZZZZZZZZZ(con el prop sito de) publish it... his mother told him not to do it.!ormaciondigital. 6) > am going to &iss her ZZZZZZZZZZZ(aun?ue) she doesn[t $ant me to do it. (<i $as $raiting on de pictur. oldougN Re $as $riting on the picture..

Curso más Completo de Inglés (Gramática).: 'han& /ou *er/ much indeedF. Autor: Omar Ali Caldela. E.r <ir) (esta tu casa le<os de a?uCH) (r I no. E. +atel/ (leitli) (ultimamente) I recentl/ ($ricentli) (recientemente). )I no. (<i &eim leit. (is /ur <aus %ar %rom <irH) (r I no.!ormaciondigital. asC ?ue nosotros no %uimos al cinema) Pou are *er/ prett/ latel/F. (ai am *e$ri <api indid tu si datF) (/o esto/ mu/ %eli" ciertamente por *er esoF) 2) near (ni... it is ni. Searl/ (ni.152 'he use o% . E. >t[s not good %or him to &eep himsel% a$a&e until late at night.r) I indica pro. casi).. con retra"o). se traduce también como Bde *erdadFA O Ben *erdadFA. realmente) I se usa para re%or"ar el signi%icado de B*er/A. (its not gud %or <im tu &ip <imsel% a$ei& ontil leit at naigt) (no es bueno ?ue el se mantenga despierto hasta tarde en la noche) Re came late. sou ui dident gou tu de cinema) (él *ino tarde. (ui dont gou tu dat &aind o* pleises leitli) (nosotros no *amos a esa clase de lugares ultimamente) 4) indeed (indid) (ciertamente. Copyright 2002. por poco.. so $e didn[t go to the cinema.t" 152 . (da&iu iu *e$ri moch indidF) (muchCsimas gracias de *erdadF) > am *er/ happ/ indeed to see thatF. .imadamente.rli) (apro.: Pou are late (iu ar leit) (tu estas atra"ado I tu estas tarde I llegas tarde).. it is near here. Es sin nimo de Breall/A / Bcentainl/A. esta cerca de a?uC) -/ cat came near $hen > told it to do it.imidad / se traduce como Bcerca deA. (iu ar *e$ri priti leitliF) (tu estas mu/ bonita ultimamenteF) Le don[t go to that &ind o% places latel/.: >s /our house %ar %rom hereH. 5) +ate (leit) (tarde.

ademas ella no *iene ho/F) Lhat did he tell /ou to ta&e $ith /ou besides a bottle o% $ineH. al lado de).. (ai ni. 6 times. Wesides (bisaids) (ademas. 2 times (dri taims) (2 *eces).rli %el daun) (/o casi o por poco me caC) -/ $or& in this %actor/ is nearl/ completed. besides she[s not coming toda/F. %urthermore (besides) > &issed her. Ourthermore (%urdermor) (lo ?ue es mas) I besides. (dos shi ol$eis sit daun bisaid mi in de sculH) (Gse sentaba ella siempre <unto a mC en la escuelaH) 'he/ are sometimes beside me. bisaids shi is not coming tudeiF) (no te preocupes por eso.153 (mai cat &eim ni. etc. neither t$ice nor 2 times.. 9 times.. (dont $o$ri %or dat. '$ice (tuais) (dos *eces). Copyright 2002.r <$en ai told it tu du it) (mi gato *ino cerca cuando /o le di<e ?ue lo hiciera) > nearl/ %ell do$n.rli complitid) (mi traba<o es esta %abrica esta casi completo) 9) once ($uans) (una *e"). nider tuais nor 2 taims) (/o siempre *o/ a Meracru" una *e" al mes. ademas de.. (<i is a doctor bisaids (as $el as) a greit bisnisman) (él es un doctor ademas de (asC como también) un gran hombre de negocios) > too& her to the dance. (mai $or& in dis %acto$ri is ni. más tarde). Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. E. E.: > al$a/s go to Meracru" once a month. aparte de). Wesides I as $ell as. ($uans ai tol&t tu <er <$en shi $as a chaild) (una *e" /o hable con ella cuando ella era una ni!a) 6) beside (bisaid) (<unto a.!ormaciondigital. (<$at did <i tel iu tu tei& $id iu bisaids a botl o* $ainH) (?ue te di<o el ?ue lle*aras contigo aparte de la botella de *inoH) Re is a doctor besides (as $ell as) a great businessman.: (oes she al$a/s sit do$n beside me in the schoolH. . ni dos *eces ni 2 *eces) Once > tal&ed to her $hen she $as a child.t" 153 . (ai ol$eis gou tu Meracru" $uans a mond. (dei ar somtaims bisaid mi) (ellos esta a *eces <unto a mC) (on[t $orr/ %or that.. A%ter$ards (a%ter$ards) (después.

asC o de esta manera nunca me siento mal) 'he/ stud/ a lot.. como sea. aun t0 eres el me<or) 7) ne*ertheless (ne*erdeles) (no obstante) I nonetheless (nondeles). (dont $o$ri. (<aue*er iu $ont. According to (acording tu) (seg0n. %urdermor (bisaids) ai &ist <er) (/o la lle*e a bailar. i cant du it) (por mu/ duro ?ue trato...l bad) (no me gusta lastimar a las personas. dus i ne*er %i... der%or deir gouing tu pas) (ellos estudian un monton. thus > ne*er %eel bad.154 (ai tu& <er tu de dans. (<aue*er <ard ai trai.. 'here%ore (der%or) (por lo tanto. aun asCAK pero Bho$e*erA como un ad*erbio signi%ica Bpor mas.: so > don[t li&e to hurt people. > can[t do it. no obstante /o no ?uise ir a la cama) T) thus (dus) (asC. /o lo haré) )ecuerde ?ue B/etA como ad*erbio signi%ica Btoda*Ca. there%ore the/[re going to pass.A. /o no puedo hacerlo) (on[t $orr/.t" 154 . aun. lo ?ue es más (ademas) /o la bese) > did[t do it in that moment but > had to do it a%ter$ards. E.: > %eel hungr/. /et /ou are the best. <et iu ar de best) (no te preocupes.. <aue*er (<et) ai $ont i. (ai $as slipi. sin embargo) (con<). de este modo. this $a/ (ai dont lai& tu <ort pipl. (dei studi a lot.l <ongri. por tanto). sin embargo (pero) /o no comeré nada) Ro$e*er /ou $ant..t eniding) (me siento hambriento. a pesar de todo) (con<). ho$e*er (/et) > $on[t eat an/thing. Pet (<et) (pero. . Ro$e*er hard > tr/. de acuerdo a. Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela. E. ne*erdeles ai dident $ont tu gou tu bed) (/o estaba so!oliento. > $ill do it. E.K =or mu/. asC ?ue) I se considera sin nimo de BsoA / de Bthis $a/A. (ai dident du it in dat moument bot ai <ad tu do it a%ter$ards) (/o no lo hice en ese momento pero tu*e ?ue hacerlo después) 8) ho$e*er (<aue*er) (sin embargo.).: > $as sleep/. por lo tanto ellos *an a pasar) Curso más Completo de Inglés (Gramática).!ormaciondigital.. ne*ertheless > didn[t $ant to go to bed. (ai %i. i $il du it) (como sea ?ue ?uieras.K =or mucho.

despuésA. el será recompensado) 55) +i&e$ise (lai&$ais) (asC mismo.155 Pou ha*e to dress according to /our age. conse?uentl/.. de otra %orma. por todas partes deA. (iu <a* tu du iur <om$or&.: 'he doctor told her not to eat tacos. consecuentl/. E. conse?uentl/ (iu &ild a person. de otra %orma (sino) no podrás *enir con nosotros) 51) accordingl/ (acordinli) (por ello. Autor: Omar Ali Caldela.igni%ica Bdesde. de persons <a* lo*d $uan anoder $idaut biing a$er o% it) (a lo largo de toda la historia. durante todo.. E.rs agou) Curso más Completo de Inglés (Gramática).hausti*oDa. por tanto).ince (sins) I como ad*. the persons ha*e lo*ed one another $ithout being a$are o% it. asC mismo no permanecer despierta hasta tarde) > don[t ha*e an/ %riend since 4 /ears ago. other$ise /ou $on[t be able to come $ith us. las personas se han amado unas a otras sin ser conscientes de ello) 'he/ go selling door b/ door throughout the cit/. he $ill be re$arded.t" 155 . puesto ?ueAK com0nmente *a acompa!ado de la palabra Bago (agou) (hace)A. . (<i sei*d som$uan. iu $ill <a* tu pei it) (tu mataste una persona. (iu <a* tu dres acording tu /ur eidch) (tu tienes ?ue *estir de acuerdo a tu edad) :) throughout (drugaut) I como preposici n signi%ica Ba lo largo de. e. tu tendrás ?ue pagarlo) Pou &illed a person. como preposici n signi%ica BdesdeA. por tanto). (dei gou seling dor bai dor drugaut de cit/) (ellos *an *endiendo puerta por puerta por todas partes de la ciudad) Pou ha*e to do /our home$or&. <i $il bi $ri$ardid) (el sal*o a alguien. oder$ais iu $ont bi eibl tu com $id us) (tu tienes ?ue hacer tu tarea..) (si es asC. minuciosoDa). por lo cual... (ai dont <a*e eni %rend sins tu /i. .!ormaciondigital. consecuentemente. li&e$ise not to sta/ a$a&e till late. i% sou.: 'hroughout all the histor/. desde entonces. >% so.: accordingl/ i% so.(i% sou.t tacos. Conse?uentl/ (consecuentli) (consecuentemente.). pero como una con<unci n signi%ica B/a ?ue. Copyright 2002. (de docto told <er not tu i. Other$ise (oder$ais) (sino. lai&$ais not tu stei a$ei& til leit) (el doctor le di<o no comer tacos. E. durante todaAK pero como ad*erbio signi%ica Btodo el tiempo. (drugaut ol de <isto$ri.. si es asC. /ou $ill ha*e to pa/ it. 'horough (doroug) (ad<) I signi%ica BcompletoDa. de otra manera). . igualmente). Re sa*ed someone...

amen) 'he policeman $as doing a *er/ thorough in*estigation. 8) 'he earth is round and ZZZZZZZZZZZZZ(sin embargo) it mo*esF. Autor: Omar Ali Caldela. . ZZZZZZZZZZZZZZ(por lo tanto).hausti*a in*estigaci n) >ntermidiate 4 english practice.@ =ractice %illing the blan&s in each one o% the %ollo$ing sentences $ith the $ord re?uired in parenthesis. 6) Lhat did the/ as& /ou to bring ZZZZZZZZZZZZ(además de) %ood and $aterH.am) (hace unos pocos momentos.am. /o estaba estudiando /a ?ue ma!ana tengo un e. > $as stud/ing since tomorro$ > ha*e an e. Copyright 2002. ZZZZZZZZZZZ(/a ?ue) she didnot stud/. 7) >% /ou li&e to be good.am.. do others $hat /ou $ant them to do to /ou.156 (/o no tengo ning0n amigo desde hace 4 a!os) Re $ill ne*er tell me the truth since > scolded him /esterda/. help people. Curso más Completo de Inglés (Gramática). unit 8 @the use o%. (<i $il ne*er tel me de trud sins ai scoldid <im /esterdei) (el nunca me dirá la *erdad /a ?ue /o lo rega!e a/er) A %e$ moments ago. (de polisman $as duing a *e$ri doroug in*estigueishion) (el policCa estaba haciendo un mu/ e.!ormaciondigital. 4) Le are good %riends ZZZZZZZZZZZZ(ciertamente)F.he %ailed her e.. (a %iu mouments agou. ZZZZZZZZZZ(de esa manera). 9) (on[t /ou go to the dentis ZZZZZZZZZZZ(dos *eces) a /earH. ai $as studiing sins tumo$rou ai <a* an e. e*er/one $ill be li&e /ou. 5) >t is ZZZZZZZZ(tarde) %or me to go there. /ou $ill be ZZZZZZZZZZ(casi) as good as i am.t" 156 . T) . 2) >% /ou stud/ $ell.

bound (bound). Sota: l gicamente. bet (bet).. arose (a$rous). could (culd). a$o&e (a$o&) $as ($as). bent (bent).lt). 157 .t" Curso más Completo de Inglés (Gramática).t).!ormaciondigital.. clung to (clung tu).) bro&e (bro. chose (cho. las siguientes acciones irregulares en pasado solo se las tiene ?ue aprender de memoria. (*er pagina 65).. Lere ($er). bore (bor). brought (brogt). began (bigan). tu*o ?ue haber estudiado la lista de acciones en presente del apéndice 5 de la unidad 4. cast (cast). Autor: Omar Ali Caldela. bought(bogt). ble$ (blu. built (bi..) Cast Choose Cling to pasado: abode (aboud).&). En cambio. solo se %orman agregando Ben cuanto a su escrituraA la terminaci n BedA. bit (bit). bled (bled).157 Vapéndice 5V Acciones irregulares en pasado. beat (bi. )ecuerde ?ue las acciones regulares en pasado. =resente: Abide Arise A$a&e We Wear Weat Wecome Wegin Wend Wet Wind Wite Wleed Wlo$ Wrea& Wreed Wring Wuild Wurn Wu/ Can (au. became (bi&eim).. bred (bred). . Copyright 2002. burnt (burnt).s).

le%t (le%t). %led (%led). %orgot (%orgat) %orga*e (%orgei*). %ed (%ed). gre$ (gru).t" 158 . lent (lent). heard (<e. ga*e (gei*).rd). had (<ad). &ept (&ept). d$elt (duelt).158 Clothe Come Cost Creep Cut (eal (ig (i*e (o (ra$ (ream (rin& (ri*e ($ell Eat Oall Oeed Oeel Oight Oind Olee Oling Ol/ Oorbid Oorget Oorgi*e Oree"e Get Gi*e Go Grind Gro$ Rang Ra*e Rear Re$ Ride Rit Rold Rurt Xeep Xneel Xnit Xno$ +ie +a/ +ead +ea*e +end +et Curso más Completo de Inglés (Gramática). ate (et) %ell (%el). dran& (dran&). came (&eim). dug (dig). %ro"e (%ro"). hurt (<ort). laid (leid). dre$ (dru). %ound (%aund). got (gat). %orbade (%orbad). &nit (nit). Copyright 2002. &nelt (nilt). do*e (do*) did (did). %lung (%lung). &ne$ (niu). hung (<ung). %le$ (%lu). la/ (lei). <it (<it). $ent ($ent). %elt (%elt). dreamt (dremt). dealt (delt).!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela. hid (<id). led (led). held (<eld). clad (clad). . ground (graund). dro*e (dro*). crept (crept).. he$ed (<iud). %ought (%ogt). let (let). cut (cut). cost (cost).

leep . spent (spent).) slept (slept). se$ed (soud).n) sa$ed (so.hut .. slun& (slun&).gt).poil lit (lit).pend . 159 .mell .a$ .ha&e . sa$ (so. Copyright 2002. smelt (smelt).ho$ . sang (sing).!ormaciondigital. rang (rang). mistoo& (mistu&).lin& . Autor: Omar Ali Caldela.ell . sent (sent).. paid (peid). sped (sped).ee& .e$ . san& (san&).ing . sle$ (slu.peed . shran& (shran&).pell . mo$ed (moud). rid ($rid). ran ($ra..o$ .t" Curso más Completo de Inglés (Gramática). sha*ed (shei*).lide .).ha*e ..it . spoilt (spoilt). spun (spun).et . read ($red). shed (shed).hred .ee . met (met). set (set).d).a/ .in& . shut (shut).pin .pea& to . . sought (so.hed . made (meid).hoot .t). shoo& (shu&). shone (shoun). sold (sold). spo&e to (spo& tu). so$ed (soud).end . split (split).plit . rose ($rous). lost (lost).hrin& . sat (sit). sho$ed (shoud).159 +ight +ose -a&e -ean -eet -ista&e -o$ =a/ =ut Juit )ead )id )ide )ing )ise )un . shot (shot).la/ .hine . meant (ment). shredded (shredid). spelt (spelt).pit . slid (slid). ?uit (?uit).. spit D spat (spit D spat). put (put). said (se.. rode ($roud).

r).$im . stung (stung). stro*e (strou*). / puede o no continuar en el presente.. thought (dogt).t" . stood (stud). s$elled (s$elt).160 . $edded ($edid).d).$eat .r). tore (to.!ormaciondigital. sprang (sprang)..tri&e .tride .tin& . $on ($on).$ear . $ore ($o.. $rote ($rot).tand . strode (stroud). thre$ (dru. s$ang (s$ang). Qnidad 7 =resente per%ecto / presente per%ecto continuo. presente V puede o no. s$eat (s$e.teal .. told (told). ] in%. $o&e ($o&).$eep . 160 . taught (tagt).. continuar en el presente. $et ($et). s$am (s$am). stole (stol) stuc& (stuc&). too& (tu&).t). =resent per%ect (present per%ect) (presente per%ecto) I se usa para indicar ?ue una acci n empe" en un momento no especi%ico del pasado. Copyright 2002.pread . s$ept (s$ept).). Autor: Omar Ali Caldela.pring . $inded ($indid).$ing 'a&e 'each 'ear 'ell 'hin& 'hro$ 'read on La&e Lear Led Leep Let Lin Lind Lind Lrite spread (spre. Construcci n de una oraci n a%irmati*a: =ersona ] ha*eDhas ] acci n en pasado p.ting . trod on (trod on). ] Curso más Completo de Inglés (Gramática). stan& (stan&).tic& .$ell . $ept ($ept). palabra adicional. $ound ($und). struc& (struc&). pasado V no se sabe el momento ?ue la acci n comen" . s$ore (s$or).tri*e .

Copyright 2002. =asado participio de una acci n: =resente: Lor&. Oor (%or) (por).n) (*isto).een (si. this /ear.... Rad. )ecentl/ ($ricentli) (recientemente). Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lrite..H. +atel/ (leitli) (ultimamente). (<i <as $riten a leder tu dem leitli) (él ha escrito una carta a ellos ultimamente) =ara negar solo se usa Bhasn[tA o Bha*en[tA: > ha*en[t $or&ed in that %actor/ %or man/ /ears. Lent.a$. Ra*e.. Ween (bi. . 'his month. pasado: Lor&ed.n) (estado). Gone (gon) (ido). All da/ (ol dei) (todo el dCa). E. .. . (shi <as gon tu <er <aus $risentli) (ella ha ido a su casa recientemente) Re has $ritten a letter to them latel/.!ormaciondigital.he hasn[t gone to her house recentl/. LasD$ere. . =ara preguntar: Ra*e > $or&ed . this $ee&. Autor: Omar Ali Caldela.ee.H. Sota: aprender de memoria todas las acciones en presente. . .rs) (/o he traba<ado en esa compa!Ca por muchos a!os) . Re hasn[t $ritten a letter to them latel/.: > ha*e $or&ed in that compan/ %or man/ /ears. (ai <a* $or&t in dat compani %or meni /i. Go. Lrote.he has gone to her house recentl/. en pasado / en pasado participio....ince (sins) (desde). Rad (<ad) (tenido). pasado participio: Lor&ed ($or&t) (traba<ado). Lritten ($riten) (escrito). We. Ras she gone.161 =alabras adicionales: 'oda/ (tudei) (ho/). las cuales las puede encontrar en cual?uier diccionario inglés.H. Ras he $ritten.t" 161 .

this /ear... pasado (acci n ?ue paso antes) Curso más Completo de Inglés (Gramática). %or. this month.n studing inglish %or tu /i.. unit 7 @presente per%ect and continuous@ Complete the %ollo$ing sentences as it is re?uired in parenthesis: 5) 'he/ ZZZZZZZZZZZZZ(han traba<ado) in that compan/ %or man/ /ears.H) presente (/ continua en el presente) Ad*anced 5 english practice. (dei <a*ent bi..rs) (el ha estado estudiando inglés por dos a!os) 'he/ ha*en[t been $or&ing hard recentl/. all da/.n $or&ing <ard $ricentli) (ellos no han estado traba<ando duro recientemente) Ra*e /ou been s$imming since 6:11 amH.n s$iming sins %ai* ei. 2) Re ZZZZZZZZZZZZZ(ha estado) stud/ing english %or 4 /ears. pasado (empe" una acci n) Construcci n de una oraci n a%irmati*a: =ersona ] ha*eDhas ] been ] acci n en presente con terminaci n en BingA ] in%ormaci n ] palabra adicional. V (acci n pasada) .!ormaciondigital. latel/. =asado per%ecto / pasado per%ecto continuo =ast per%ect (past per%ect) (pasado per%ecto) I se usa para describir a una acci n ?ue ocurri antes de otra acci n pasada. 4) . Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela.t" presente 162 . (<i <as bi. E.: Re has been stud/ing english %or 4 /ears. since. recentl/. 9) 'he/ ZZZZZZZZZZZZ(no han estado) $or&ing hard recentl/.he ZZZZZZZZZZZZZ(no ha ido) to her house recentl/. Em. =alabra adicional I toda/. this $ee&.162 =resent per%ect continuous (present per%ect continius) (presente per%ecto continuo) I se usa para decir ?ue una acci n empe" en un punto del pasado / toda*Ca continua en el presente. (<a* iu bi. etc. -.H) (has tu estado nadando desde las cinco a.

163 Construcci n de la oraci n: =ersona ] had ] (acci n en p. =articipio) ] in%. ] palabra adicional ] una oraci n en pasado simple. =alabras adicionales: We%ore (bi%or) (antes de, antes de ?ue). Lhen (<$en) (cuando...). Qntil (ontil) (hasta). W/ the time (bai de taim) (porDen el momento, al tiempo ?ue). E.: Re had seen that mo*ie t$ice be%ore he came to this cit/. (<i <ad si..n dat mo*i tuais bi%or <i &eim tu dis citi) (él habCa *isto esa pelCcula dos *eces antes de ?ue el *iniera a esta ciudad) Re had told /ou that $hen /ou arri*ed. (<i <ad told iu dat <$en iu a$rai*d) (él te habCa dicho eso cuando tu llegaste) Le had studied english be%ore $e $ent to u. ;. A. (ui <ad studid inglis bi%or ui $ent tu iu. Es. Ei.) (nosotros habCamos estudiado inglés antes de ?ue %uéramos a u. ;. A) Re hadn[t gi*en /ou the papers be%ore /ou came here. (<i <adent gi*en iu de peipers bi%or iu &eim <ir) (el te habCa dado los papeles antes de ?ue *inieras a?uC) Rad $e seen them be%ore the/ sa$ usH. (<ad ui si..n dem be%or dei sou osH) (habCamos nosotros *isto a ellos antes de ?ue ellos nos *ieranH) =ast per%ect continuous (past per%ect continius) (pasado per%ecto continuo) I se usa para describir / recalcar la continuaci n de una acci n ?ue ocurri antes de otra acci n pasada. Acci n ?ue paso antes. V Construcci n de la oraci n: =ersona ] had been ] acci n en presente con terminaci n en BingA ] palabra adicional ] oraci n en pasado simple. =alabras adicionales I be%ore, $hen, until, b/ the time. E.: ;he had been stud/ing %rench %or 8 months $hen she decided to stud/ english. (shi <ad bi..n studing %rench %or si. monds <$en shi disaidid tu studi inglish) (ella habCa estado estudiando %rancés por seis meses cuando ella decidi estudiar inglés)
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pasado V

presente la acci n continua...

.!ormaciondigital.t"

163

164 Pou had been eating a lot be%ore m/ mother arri*ed at the &itchen. (iu <ad bi..n i..ting a lot bi%or mai moder a$rai*d at de &itchen) (tu habCas estado comiendo un monton antes de ?ue mi madre llegara a la cocina) Ad*anced 5 english practice, unit 7 @past per%ect and continuous@ Complete the sentences belo$ as it is re?uired in the parenthesis: 5) Le ZZZZZZZZZZZ(habCamos estudiado) english be%ore $e $ent to u. ;. A. 4) Re ZZZZZZZZZZZZZZ(no habCa dado) /ou the papers be%ore /ou came here. 2) Pou ZZZZZZZZZZZZZ(habCas estado) eating a lot be%ore m/ mother arri*ed at the &itchen. 9) ;he ZZZZZZZZZZZZ(no habCa estado) stud/ing %rench %or 4 /ears Juestion $ords and tag ?uestions $ith present per%ect and past per%ect (palabras interrogati*as / preguntas de con%irmaci n con presente per%ecto / pasado per%ecto) =reguntas interrogati*as con presente per%ecto: E.: > ha*e $or&ed in that compan/ %or man/ /ears because that $as $hat > $anted to do. Lho has $or&ed in that compan/ %or man/...H. ) I i ha*e. Lhat ha*e > done in that compan/ %or man/...H ) I i ha*e $or&ed. Lhere ha*e > $or&ed %or man/ /ears because...H ) I in that compan/. Ro$ longDho$ much time ha*e > $or&ed %or man/ in that compan/ because...H ) I %or man/ /ears. Lh/ ha*e > $or&ed in that compan/ %or man/ /earsH ) I because that $as $hat i $anted to do. E.: Re has been stud/ing english %or 4 /ears. Lho has been stud/ing english %or 4 /earsH ) I he has. Lhat has he been doing %or 4 /earsH ) I stud/ing. Lhat has he been stud/ing %or 4 /earsH ) I english. Ro$ long has he been stud/ing english %orH ) I %or 4 /ears.
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165 =reguntas interrogati*as con pasado per%ecto: E.: Re had seen the mo*ie t$ice be%ore she sa$ it. Lho had seen the mo*ie t$ice be%ore...H ) I he had. Lhat had he done t$ice be%ore she sa$ itH ) I he had seen. Lhat had he seen t$ice be%ore she sa$ itH ) I the mo*ie. Ro$ man/ times had he seen the mo*ie be%ore...H ) I t$ice. E.: Le had been stud/ing maths be%ore he did it. Lho had been stud/ing maths be%ore...H ) I $e had. Lhat had $e been doing be%ore...H ) I $e had been stud/ing. Lhat had $e been stud/ing be%ore...H ) I maths. =reguntas de con%irmaci n con presente per%ecto: E.: (]) Pou ha*e done e.ercise. 'he/ ha*e been $atching t. M. Re has been sic&. (3) ;he hasn[t been sic&. >t hasn[t been eating %ood. Pou ha*en[t done /our $or&. (3) Ra*en[t /ouH. Ra*en[t the/H. Rasn[t heH. (]) Ras sheH. Ras itH. Ra*e /ouH.

E.:

=reguntas de con%irmaci n con pasado per%ecto: (]) (3)
.!ormaciondigital.t"

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166 ;he had been $or&ing a lot. 'he/ had done their $or&. (3) Pou hadn[t lo*e her. 'he/ hadn[t been thin&ing on that. Radn[t sheH. Radn[t the/H. (]) Rad /ouH. Rad the/H.

Ad*anced 5 english practice, unit 7 @tag ?uestions $ith present and past per%ect@ -a&e the correct tag ?uestions %or the %ollo$ing sentences: 5) she has lo*ed me %or man/ /ears. 4) $e ha*en[t sleep a lotF ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ

ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ

2) she had been $or&ing a lot. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 9) the/ had done their $or& $ell. 6) /ou hadn[t lo*e her. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ

ZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ

8) the/ hadn[t been thin&ing on that.

Au.iliar/ *erbs or modals (au.ilia$ri *erbs or modals) (*erbos au.iliares o modales) 'he modals are: $ill and $ouldK shall and shouldK can and couldK ma/ and mightK must and had toK ought toK and had better. Lill and $ould: B$illA ($il) I e.presa un plan %uturo. E.: > $ill be there at 7:11 pm o[cloc&. B$ouldA ($uld) I pone a una acci n en terminaci n BrCaA, /Do e.presa una . . . . . . =etici n amable. E.: $ould /ou help me pleaseH
.!ormaciondigital.t"

Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002.

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. he shall.!ormaciondigital.. E. (ai shuld du mai <om$or& bot ai ne*er <a* taim) (/o deberCa hacer mi tarea pero nunca tengo tiempo) Curso más Completo de Inglés (Gramática).: . E. (he ould ha"e a good &uture. .t" 167 .167 ($uld iu <elp mi pli. /ou $ill. $e shall. BsheA e BitA I indica sugerencia. luego el au. Con B>A / B$eA I indica una responsabilidad personal..: . Sota: recuerde las reglas de los au. Qna buena *oluntad. (ai $uld tei& de car tu de mecanic bot ai am *e$ri taird) (/o lle*arCa el carro al mecánico pero esto/ mu/ cansado) . .he $ill be $ith her parents. Copyright 2002. E.hall and should: BshallA (shal) I e. B$eA.. E.he can &iss her..sH) (me a/udarCa usted por %a*orH) .iliar / después la acci n sin plurali"ar (para todas las personas).. 6) =rimero se pone la persona. etc. . etc.: > can be a good student. Con B/ouA. > $ould.iliar. Qn deseo.. E.. (ai $uld lai& tu si <er) (me gustarCa *erla) she $ouldn[t lend an/ mone/ to me. /ou shall. BheA.hall he ha*e a house tooH. Autor: Omar Ali Caldela.hall > see /ou tomorro$H (shal ai si iu tumo$rouH) (te *ere ma!anaH). E. BshouldA (shuld) (deberCa) I e.: > can &iss her. Qn recha"o. Re can do it. E. . 8) (espués de un au. (shi $uldent lend eni moni tu mi) (ella no me prestarCa ning0n dinero) .: > $ill.iliares se escriben igual para todas las personas. . E. etc. . he $ould.iliares: 9) +os au.: > $ould li&e to see her. > shall.: > should do m/ home$or& but > ne*er ha*e time. .presa una sugerencia con sentido %uturo. she $ill. .presa recomendaci n. he $ill.: > $ould ta&e the car to the mechanic but i am *er/ tired. . Re can ha*e a lot o% mone/. las acciones BbeA / Bha*eA no cambian su %orma ni se di*iden como lo hacen normalmente con las personas. It ould #e &ine. >t can do it. Bthe/A.

E.: Re said that he might open the $indo$s.he should *isit her grandmother but she doesn[t ha*e time. (shi can du <$ate*er shi lai&s tu) (ella puede hacer lo ?ue sea ?ue ella ?uiera hacer) Re could spea& english *er/ $ell 2 /ears ago. (ui shuldent &il animals or plants) (nosotros no beberCamos matar animales o plantas) . pero de habilidad) I /ou are able to do something. . E. / una posibilidad en un 81_ posible. Autor: Omar Ali Caldela. >% /ou scold him.hould > lo*e e*er/one in the $orldH (shuld ai lo* e*$ri $uan in de $orldH) (GdeberCa /o amar a cada uno en el mundoH) Can and could: BcanA (can) (poder. (shi shuld *isit <er grandmoder bot shi dosent <a* taim) (ella deberCa *isitar a su abuela pero no tienen tiempo) Le shouldn[t &ill animals or plants. podrCa. . he might tell /ou the truth.t" 168 . deben) I e. (<i culdent a%ord de car $ich <i lai&t) (él no pudo pagar el carro ?ue le gusto) Can /ou spea& louder than she doesH Could he do his $or& so $ell as she did itH -a/ and might: Bma/A (mei) (poder) I e. pudo) I /ou $ere able to do something. podCa. BcouldA (culd) (podrCa. -ust and had to: BmustA (most) (debe. debes. . Curso más Completo de Inglés (Gramática).: .!ormaciondigital. podrias) I e. pudiste.presa . Copyright 2002.presa permiso para acciones presentes / %uturas. / una posibilidad en un 41_ posible. Re couldn[t a%%ord the car $hich he li&ed. /ou ma/ open the $indo$s. -a/ > dance $ith /ouH >t ma/ rain this a%ternoon because the s&/ is cloud/.presa un permiso ?ue %ue dado en alg0n punto del pasado. E.he can do $hate*er she li&es to. >t might sno$ in Meracru" this $inter. BmightA (maigt) (puede.: Lhen it is hot. Pou ma/ not touch her.168 .

: Pou had better do it as she sa/s (serCa me<or ?ue t0 lo hicieras como ella dice). Pou ought not to ma&e me get angr/. it ma/ be dangerous %or /ou.he mustn[t smo&e a lot. =ara e. 9) Qna prohibici n. E.presar necesidad en pasado. E. 4) =robabilidad o una conclusi n l gica.iste Bthere beA (ha/). it must be time %or them to do it. debieras) I e. en este caso. E. . Copyright 2002.ometimes people must belie*e in something to be happ/ in their li*es.!ormaciondigital. E.he isn[t here. it ma/ burn the station. E. Autor: Omar Ali Caldela. .he ought not to smo&e a lot because she ma/ die. (seria me<or ?ue tu no %umes en una estaci n de gasolina. Ought to and had better: Bought toA (ougt tu) (debC.presa una recomendaci n %uerte o una obligaci n mu/ personal.iliar o modal se coloca en medio de BthereA / BbeA. (habrCa dos personas en ese lugar el otro dCa) Curso más Completo de Inglés (Gramática). E.presa un %uerte conse<o o una ad*ertencia.: . so she must[t $ant to go $ith us. > ought to ha*e done m/ $or& $hen i could. -ust the/ do $hat /ou $antH. puede encender la estaci n) Sota: recuerde ?ue e. .: All the people are lea*ing. el au.: > ought to $rite more o%ten to m/ best %riends. . mas *ale ?ue) I e.: 'he doctor told me > mustn[t smo&e or drin& alcohol. debiera.he has gotten a ne$ <ob. Bhad betterA (<ad beder) (seria me<or ?ue.: 'here $ill be another chance (habrá otra oportunidad). debiste. 2) Qna obligaci n moral.: > must go no$ I > ha*e to go no$.: Re told me that he had to tell /ou the truth. E. she must li&e it. se usa Bhad toA. E. . 'here $ould be 4 persons in that place the other da/.t" 169 . Re must see them tomorro$. Pou had better not to smo&e in a gasoline station.169 5) Secesidad I ha*e to.

54) he said that he ZZZZZZZZZ open the $indo$s. :) ZZZZZZZZ /ou spea& louder than she doesH 51) ZZZZZZZZZ he do his $or& so $ell as she did itH 55) it ZZZZZZZZ rain this a%ternoon because the s&/ is cloud/. 8) she ZZZZZZZZZZZ *isit her grandmother but she doesn[t ha*e time. unit 7 @au.170 'here must be man/ good lessons in this course. (puede haber montones de preguntas di%Cciles en el e. T) $e ZZZZZZZZZZn[t a%%ord the car $hich he li&ed.t" 170 . Copyright 2002. 59) he told me that he ZZZZZZZZZZ tell /ou the truth. 52) it ZZZZZZZZZ sno$ in Meracru" this $inter.am. Autor: Omar Ali Caldela. . 7) he ZZZZZZZZZZ spea& english *er/ $ell 2 /ears ago.amen) Ad*anced 5 english practice. Curso más Completo de Inglés (Gramática).iliar/ *erb %its in the blan&s: 5) i ZZZZZZZZ be there at 7:11 pm o[cloc&.!ormaciondigital. 4) ZZZZZZZZZZ /ou help me pleaseH 2) she ZZZZZZZZZn[t lend an/ mone/ to me. 6) $e ZZZZZZZZZZZ do our home$or& but i ne*er ha*e time.iliar/ *erbs or modals@ Guess $hat au. 9) i ZZZZZZZZZ ta&e the car to the mechanic but i am *er/ tired. (debe haber muchas buenas lecciones en este curso) 'here ma/ be lots o% di%%icult ?uestions in the e.

she ZZZZZZZZ li&e it. 41) there ZZZZZZZZZZZ be 4 persons in that place the other da/. Ra*e /ou alread/ done /our $or&H. > alread/ did $hat /ou as&ed me to. E. 57) the doctor told me > ZZZZZZn[t smo&e or drin& alcohol. > ha*e alread/ eaten. ) I no. unit 7 @alread/ and /et@ Complete these sentences: 5) has the class ZZZZZZZZZZ begunH. 5:) there ZZZZZZZ be another chance. > alread/ ha*e done it. Or r I no. so she ZZZZZZZn[t $ant to go $ith us. B/etA (/et) (toda*Ca. con signi%icado de Baun o toda*CaA. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. aun) I se usa en oraciones negati*as e interrogati*as para e. Ras the class alread/ begunH. 58) she has gotten a ne$ <ob. ) I /es.presar ?ue una acci n toda*Ca no ha ocurrido o aun no ha pasado. 'he/ arenot here /et.presar ?ue una acci n /a ha ocurrido o ?ue /a se lle*a o lle*o a cabo.171 56) she isn[t here. i ha*en[t done it /et. E. En algunas ocasiones se usa en %ases a%irmati*as.: >t is alread/ noon and the/ ha*en[t come. 'he use o% alread/ and /et (de ius o* ol$redi and /et) (el uso de alread/ / /et) Balread/A (ol$redi) (/a) I se usa en oraciones positi*as e interrogati*as para e. Ra*e the classes begun /etH. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Ad*anced 5 english practice.: 'here are lots o% things that /ou ha*e /et to e. .t" 171 .!ormaciondigital. 5T) /ou ZZZZZZZZZ not to ma&e me get angr/. not /et.perience. Re hasn[t eaten /et. it ZZZZZ be dangerous %or /ou.

> am going to Canc0n this $ee&end.: > am tired. E. Autor: Omar Ali Caldela.: John) > am tired.i en una %rase directa se usa la acci n Bto beA. E. es lo ?ue una persona dice o nos dice directamente. Bcomplete indirect speechA I el discurso o reporte indirecto completo se usa para comunicarle a una persona lo ?ue otra persona di<o.t" 172 . Orase directa: > am tired. E.perience.. E. entonces en el reporte indirecto se usa el pasado de Bto beA ($as. 'o be going to 3333333 $as D $ere going to. $ere). Copyright 2002. .presar algo directamente. I %rase directa. )ules: 5) . 2) the/ arenot here ZZZZZZZ. I %rase o reporte indirecto.: We 333333 $as D $ere. (irect and indirect speech (direct and indirect spi. Curso más Completo de Inglés (Gramática).!ormaciondigital.: Pou) John said B> am tiredA. -ar/) the other da/ /ou told me B> donot li&e going to m/ houseA and no$ /ou are going. Bsimple indirect speechA I el discurso indirecto simple es un reporte simple ?ue damos o ?ue nos dan de lo ?ue una persona di<o. 6) there are lots o% things that /ou ha*e ZZZZZZZZ to e. 9) he hasn[t eaten ZZZZZZZZZ.172 4) i ZZZZZZZZZZZ did $hat /ou as&ed me to.ch) (discurso directo e indirecto) Bdirect speechA I el discurso directo se usa para e. Pou tell another person) John said he $as tiredF.

Curso más Completo de Inglés (Gramática). Lhat are /ou doingH • Re as&ed $hat /ou $ere doing. > al$a/s do it. .he is going to tra*el to Acapulco.ercise recentl/. • Re said that he might as& her. Copyright 2002.: Orase directa) $here did /ou go last nightH.imple present simple past =resent per%ect past per&ect E.: Orase directa) > can do that. past per%ect.!ormaciondigital. • Re said that he $ould &iss her. Orase indirecta) he said that he could do that. • Re said that she al$a/s had good ideas. • . simple past. usamos Bas&ed ] la palabra interrogati*a correspondienteA. might.173 Orase indirecta: he said that he $as tired. Lhere ha*e /ou beenH • .he said that she $as going to tra*el to Acapulco. > alread/ did m/ home$or&.i en la %rase directas se usa: Can -a/ Lill . 173 . Orase indirecta) he as&ed $here /ou had gone last night. .he as&ed $here /ou had been. • Re said that he al$a/s did it. . 2) . • Re said that he alred/ had done his home$or&.he said that she had done plent/ o% e. 4) .i ?ueremos decir a una persona lo ?ue otra persona pregunto. / luego aplicamos la regla 5 / 4: E. Autor: Omar Ali Caldela.he said that she had seen that %ace.t" 3333 3333 3333 3333 3333 entonces en las %rases indirectas se usa: could.ercise recentl/. • . > had seen that %ace. $ould. > $ill &iss her. > ha*e done plent/ o% e. > ma/ as& her.he has al$a/s good ideas. • .

Ad*anced 5 english practice. entonces solo usamos Bas&ed ] i%A. (id /ou go to the cinemaH • Re as&ed i% /ou had gone to the cinema.t" .: (o /ou &no$ herH • Re as&ed i% /ou &ne$ her. T) $here ha*e /ou beenH :) $hat are /ou doingH 51) do /ou &no$ herH ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 55) did /ou go to the cinemaH 54) ha*e /ou %inished /our $or&H. 8) > ha*e done plent/ o% e.i no se utili"a una palabra interrogati*a en la pregunta. • Re as&ed i% /ou had been sic&. unit 7 @indirect speech@ -a&e the appropiate indirect speech o% each one o% the %ollo$ing sentences: 5) > $ill &iss her. 7) > had seen that %ace. Autor: Omar Ali Caldela. / luego l gicamente la regla 5 / 4: E. 52) had /ou been sic&H. 4) > ma/ as& her. Ra*e /ou %inished /our $or&H. Copyright 2002.!ormaciondigital.ercise recentl/. .174 9) . Rad /ou been sic&H. 6) > alread/ did m/ home$or&. 2) > al$a/s do it. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 174 Curso más Completo de Inglés (Gramática). ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 9) she has al$a/s good ideas. • Re as&ed i% /ou had %inished /our $or&.

.imo domingo) > $ould ha*e participated in that con%erence. (iu maigt <a* $on de lote$ri $id dat ti&et) (/o podrCa haber ganado la loterCa con ese boleto) 'he/ should ha*e seen the doctor last month.rs $or&ing <i.r ne. -odal ] ha*e ] una acci n en pasado participio. (dei shuld <a* si.he could ha*e gone to the part/ /esterda/. (ai $il <a* <ad tu /i..presar el pasado con los modales o *erbos au.. (ai $uld <a* participeitid in dat con%erens) (/o habrCa participado en esa con%erencia) > $ould ha*e been able to do it too.!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela.: .. (ai $uld <a* bi. Copyright 2002. ...n de doctor last mond) Curso más Completo de Inglés (Gramática).t sunda/.t" 175 .175 -odals in past (modals in past) (modales en pasado) =ara e.) (/o habrCa podido hacerlo también) Pou might ha*e $on the lotter/ $ith that tic&etF..iliares.n eibl tu du it tu. E. se usa.t sondei) (/o abre tenido 4 a!os traba<ando a?uC el pr . (shi culd <a* gon tu de parti /esterdei) (ella pudo haber ido a la %iesta a/er) > $ill ha*e had 4 /ears $or&ing here ne.

.presar 4 acciones idénticas. Re ought to ha*e had one gun %or his sel% de%ence $hen the robber tried to steal his house. pero su orden en una oraci n es di%erente. 9) $e ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(pudimos haber hablado) to them. and niderA) (el uso de Btoo.iliar ?ue se usen en la primera oraci n. . 2) the/ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ (deberCan haber *isto) the doctor last month. . so.o do > (asC lo hace él. either. .176 (ellos deberCan haber *isto el doctor el mes pasado) Pou should ha*e done $hat > told /ou. . Ad*anced 5 english practice. . Re can too (él puede también).o did > (también lo hice /o).he $ill go there (ella ira allá). ider. E. so. but > don[t remember. > did too (/o lo hice también).he is hungr/ (ella esta hambrienta). . but > don[t remember.o can he (asC puede él..: > can do it (él puede hacerlo). a%ter ha*ing %ound him inside /ou. 4) /ou ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(pudiste haber ganado) the lotter/ $ith that tic&etF. either. Re li&es to drin& (a él le gusta beber).ou. Autor: Omar Ali Caldela. Curso más Completo de Inglés (Gramática). / se usan en %rases a%irmati*asK tienen el mismo signi%icado. Copyright 2002. > do too (/o lo hago también). Re $ent to the cinema (él %ue a el cine).!ormaciondigital. también lo hago /o). unit 7 @modals in past@ Complete these sentences according to the $ord in parenthesis: 5) > ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(habrCa podido) to do it too. de eso dependerá la construcci n de las demás %ases ?ue lle*an Btoo / soA: E. and neitherA (de ius o* Btu. 6) /ou alread/ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(debes haber creCdo) on god. Pou must ha*e belie*ed on god $hen /ou sa$ it.o $ill he (también lo hará él).: . también puede él). Le might ha*e tal&ed to them. Re $ill do it too I he $ill too (él lo hará también). Sote ?ue dependiendo de tiempo gramatical /Do *erbo au. .o am > (también lo esto/ /o).. 'he use o% Btoo. / neitherA) BtooA / BsoA (también) I se usan para e.t" 176 . > am too (/o esto/ también).

Le could see it.he doesn[t either. Seither can the/. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 6) > ha*e been stud/ing. Pou should come $ith us. ZZZ> am too. Re $on[t either. 55) > can[t help him. so. 51) $e $on[t go there.presan dos acciones idénticasK también tienen el mismo signi%icado pero su orden en la oraci n es di%erente. Seither ha*e /ou. Seither am > (tampoco lo so/ /o). > can[t help him. .!ormaciondigital. Beither / neitherA (tampoco) I se usan en %rases negati*as / e. .he hasn[t bought it. 7) $e could see it.177 > ha*e been stud/ing. :) > donot li&e rats. E. either. Pou ha*en[t either. 9) she $ill go there. Copyright 2002.: Re isnot happ/ (el no es %eli"). T) he isnot happ/. and neitherA Qse $hat /ou ha*e learned in this sub<ect $ith these sentences.t" .he has too. 'he/ should too.o has she. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZ Curso más Completo de Inglés (Gramática). > donot li&e rats. 'he/ can[t either. Re could too.ZZZZZ ZZso am iZZZ 5) > can do it. > am not either (/o no so/ tampoco). ZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 177 ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 2) he $ent to the cinema.o could he. Seither does she. unit 7 Btoo.he is hungr/. . Seither $ill he. Ad*anced 5 english practice.: . 8) /ou should come $ith us. . Le $on[t go there.o should the/. E. 4) he li&es to drin&. Autor: Omar Ali Caldela. use the person /ou pre%er to build those ne$ 4 sentences. . . .

Curso más Completo de Inglés (Gramática). ZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Acti*e *oice and passi*e *oice (acti* *ois and pasi* *ois) (*o" acti*a / *o" pasi*a) Mo" acti*a I es cuando una persona reali"a una acci n directamente.) E.178 54) she hasn[t bought it. =) the tiger $as chased b/ him.!ormaciondigital. .: Re *isits the par& e*er/ da/.t" 178 . =asi*a) the tiger is being chased b/ him. Lith present progressi*e: Acti*a) he is chasing the tiger. Lith simple past: A) Re chased the tiger.ample $ith simple present: Mo" acti*a) the hunter chases the tiger. Mo" pasi*a) the tiger is chased b/ him. Mo" pasi*a I es cuando una persona recibe la acci n o la acci n recae indirectamente en la persona. =. =ara construir la *o" pasi*a I (to be ] acci n en pasado. E. Le sing a song. o cuando la acci n cae directamente sobre tal persona. Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela.

=) the tiger $ill be chased b/ him. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ . Lith past per%ect: A) Re had chased the tiger. Ad*anced 5 english practice.179 Lith past progressi*e: A) Re $as chasing the tiger.!ormaciondigital.iliar/ *erbs: A) > should stud/ %rench. =) the tiger had been chased b/ him. =) the tiger has been chased b/ him. Copyright 2002. Lith idiomatic %uture: A) Re is going to chase the tiger. =) the tiger $as being chased b/ him. =) the tiger is going to be chased b/ him. =) %rench should be studied b/ me. =) duties must be done b/ me. A) > must do m/ duties. Lith simple %uture: A) Re $ill chase the tiger.t" 9) he $as chasing the tiger. 179 . Lith modals or au. /ou ha*e to ma&e a passi*e *oice sentence %rom each one o% them: 5) the hunter chases the tiger. 2) he chased the tiger. 4) he is chasing the tiger. Lith present per%ect: A) Re has chased the tiger. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. unit 7 @passi*e *oice@ 'he acti*e *oice sentence is gi*en to /ou.

pero su usan de %orma di%erente en una oraci n. me importarCa) I /ou canot do it. > $ould pre%er going to the cinema than going to dance. 'he use o% B$ould ratherA. $ouldn[t mind (no. ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 8) Re is going to chase the tiger. 7) > should stud/ %rench. Oorma indirecta: Pou said) $ould /ou mind i% > $ent to the bathroomH (Gle importarCa si /o %uera al ba!oH) Another person told /ou) /es. no me importarCa) I /ou can do it. .: Oorma directa: Pou said) $ould /ou mind doing e. Autor: Omar Ali Caldela. B$ould ratherA and B$ould pre%erA ($uld $rader and $uld pre%er) I las dos %rases signi%ican Bpre%erirCanA. Copyright 2002. 51) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ Re had chased the tiger. Curso más Completo de Inglés (Gramática). T) > must do m/ duties.!ormaciondigital. no me importarCa) I > can do it. me importarCa) I > canot do it. Or the same person told /ou) no. > $ould mind (si. E. > $ould mind (si. > $ouldn[t mind (no.ercise a%ter eatingH (Gle importarCa hacer e<ercicio después de comerH) Another person told /ou) /es. B$ould pre%erA and B$ould mindA. E. :) Re has chased the tiger. B$ould mindA ($uld maind) (importarCaH) I se usa de %orma directa e indirecta para preguntar si a alguien no le importarCa o molestarCa ?ue reali"áramos una acci n.: > $ould rather go to the cinema than go to dance.t" 180 .180 6) Re $ill chase the tiger. Or the same person told /ou) no.

(de condishionals and de ius o* BonlesA) (los condicionales / el uso de BunlessA) Condicionales I son condiciones o suposiciones ?ue se hacen en di%erentes momentos del tiempo (desde el presente). /ou should go to the doctor. . V Outure real I son suposiciones o situaciones imaginarias pensadas con pro/ecci n hacia el %uturo ?ue pueden o no llegar a ser reales (por supuesto ?ue estando en el presente). =resent unreal (present on$ril) (presente irreal). Construcci n de la oraci n: >% ] oraci n en presente simple ] in%. V Outure real. +as suposiciones son 2: =ast unreal (past on$ril) (pasado irreal). P %uture real (%iutur $ril) (%uturo real). ha*e to. Curso más Completo de Inglés (Gramática). should / ought to. /o lle*are mi paraguas conmigo) >% /ou %eel sic&.t" 181 .: >% it rains. Copyright 2002. (si llue*e. +os modales ?ue se pueden usar en este tiempo son: can. must. $ill. > $ill ta&e m/ umbrella $ith me.181 'he conditionals and the use o% BunlessA. E. =erson ] modal ] acci n en presente ] in%. V =resent unreal. =ast unreal.!ormaciondigital. Autor: Omar Ali Caldela. ma/..

. >% /ou &no$ ho$ to operate a personal computer. (habrá un monton de comida si tu compras su%iciente para todos) Pou $ill al$a/s be on time. =resent unreal I son suposiciones hechas en el presente. Copyright 2002. >% $e arri*e late.!ormaciondigital. (si /o tu*iera un monton de dinero. (si ella %uera él. ma/ > call herH. ella no %umarCa muchCsimo) Lhat $ould the/ do i% the/ $ere usH Curso más Completo de Inglés (Gramática). es una situaci n imaginaria o irreal ?ue nos gustarCa ?ue sucediera en el presente. > might bu/ a ne$ car. tu podrias ir también) >% she $ere him. podrCa traba<ar en el <ardCn) >% he had another tichet. (si él tu*iera otro boleto. can /ou $ait %or meH. (si no estu*iera llo*iendo. > $ould go to europe. deberCas ir a el doctor) 'here $ill be a lot o% %ood i% /ou bu/ enough %or all. Construcci n de la oraci n: >% ] oraci n en pasado simple. /ou could go too.t" 182 . irCa a Europa) >% it $eren[t raining. (si /o %uera rico ahora. are /ou going $ith usH. > might $or& in the garden. $ould might could ] acci n en presente (%orma Sota: si ?uiere utili"ar la acci n Bto beA en este tiempo. i% /ou bu/ a $rist $atch. E. podrCa comprarme un carro nue*o) >% i had a lot o% mone/. es decir. the/ $on[t $ait %or us. siempre se usara B$ereA para todas las personas. Autor: Omar Ali Caldela.182 (si tu te sientes en%ermo.: >% i $ere rich no$. she $ouldn[t smo&e so much. >% /ou donot ha*e an/ time. person ] simple) ] in%. /ou can get a <ob *er/ %ast. >% i am a little late. >% she doesn[t come toda/.

unless he bu/s other tic&ets. i% /ou bought enough. Pou should ha*e seen that mo*ie. es decir. i% /ou had been here. ] in%. /o no pasare el e. .: > $ill celebrate m/ birthda/.am. (/o celebrare mi cumplea!os. si tu hubiera estado a?uC) >% i had &issed her $hen > could. > could ha*e in*ited /ou to the cinema. Autor: Omar Ali Caldela. E. /o habrCa pasado el e.amen) Le $on[t go. siempre / cuando. (/o no celebrare mi cumplea!os.183 >% he didn[t ha*e an/ mone/. a menos ?ue él compre otros boletos) Curso más Completo de Inglés (Gramática). (podrCa haber carne para todos. (si /ou hubiera hecho mi tarea. she might ha*e lo*ed me.am. /o podrCa haberte in*itado al cine) Pou could ha*e gone $ith me. la oraci n tenga sentido l gico. (pudo haber habido mucha gente en esa reuni n) BunlessA (onles) (a menos ?ue.K =ersona ] might ha*e $ould ha*e could ha*e ] acci n en pasado part. Pou could learn to do it i% she $anted to teach /ou. unless > ha*e mone/.amen) >% > had had mone/. he $ould need to go to a ban&. Construcci n de la oraci n: >% ] oraci n en pasado per%ecto ] in%. Copyright 2002.!ormaciondigital. > $on[t pass the e. a menos ?ue no tenga dinero) > $on[t celebrate m/ birthda/. son situaciones imaginarias ?ue nos hubiera gustado ?ue sucedieran en el pasado. > $ould ha*e passed the e. (nosotros no iremos. 'here could ha*e been man/ people in that meeting. 'here could be meat %or e*er/ one. (a menos ?ue /o estudie duro. (tu pudiste haber ido conmigo. a no ser por) I se puede usar con cual?uier tiempo gramatical o en cual?uier oraci n. unless > donot ha*e mone/. si tu compraras su%iciente) =ast unreal I son suposiciones pro/ectadas hacia el pasado. E. a menos ?ue /o tenga dinero) Qnless > stud/ hard. (si /o hubiera tenido dinero.t" 183 .: >% > had done m/ home$or&.

> ZZZZZZZZZZZZZZ(irCa) to europe. Copyright 2002. 2) there $ill be a lot o% %ood i% /ou ZZZZZZZZZ(comprar) enough %or all. a menos ?ue tu no ?uieras ?ue /o *alla) Re $ouldn[t ta&e the aspirin. /ou could go too. unless /ou donot $ant me to go.!ormaciondigital. 8) i% $e ZZZZZZZZ(llegar) late. unit 7 @conditionals and unless@ Complete the %ollo$ing sentences. ella habrCa permanecido en ese hospital) Ad*anced 5 english practice. a menos ?ue él tu*iera un dolor de cabe"a) Qnless she had been sic&.184 > am going to the cinema. 51) i% he ZZZZZZZZZZ(tu*iera) another tichet. 9) i% /ou ZZZZZZZZZZ(saber) ho$ to operate a personal computer. unless he had a headache. . 7) i% > ZZZZZZZZZZ( %uera) rich no$. /ou ZZZZZZ(poder) get a <ob *er/ %ast. 4) i% /ou ZZZZZZZZ(sentir) sic&. (a menos ?ue ella hubiese estado en%erma. Curso más Completo de Inglés (Gramática). /ou ZZZZZZZZZZZZ (deberCas) go to the doctor. ma/ > call herH. (/o *o/ a el cine. according to the action or $ord gi*en in parenthesis: 5) i% it ZZZZZZZZZ(llo*er). she $ould ha*e sta/ed in that hospital. 55) i% she ZZZZZZZZZ(%uera) him.t" 184 . T) i% > ZZZZZZZZZZ(tu*iera) a lot o% mone/. (él no tomarCa la aspirina. > ZZZZZZZZZZZZZZZ(podrCa traba<ar) in the garden. 6) i% she ZZZZZZZZZZZZZZZ(no *iene) toda/. :) i% it ZZZZZZZZZZ(no estu*iera) raining. Autor: Omar Ali Caldela. she $ouldn[t smo&e so much. > $ill ta&e m/ umbrella $ith me. > ZZZZZZZZZZZZ(podrCa comprar) a ne$ car. the/ ZZZZZZZZZZZZZZZ(no esperaran) %or us.

58) i% > ZZZZZZZZZZZZZZ(hubiera hecho) m/ home$or&. con terminaci n BingA. > $on[t pass the e. ZZZZZZZZZ(a menos ?ue) > donot ha*e mone/.!ormaciondigital. > ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(habrCa pasado) the e. =ero en ocasiones. 57) i% > ZZZZZZZZZZZZZZZ(hubiera tenido) mone/.am. 41) > $ill celebrate m/ birthda/. 49) > am going to the cinema. > $ant to bu/ man/ things. esta segunda oraci n se escribe en Bin%initi*oA. > ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(hubiera in*itado) /ou to the cinema. es decir. ZZZZZZZZZZZZ(a menos ?ue) > ha*e mone/. . / en lugar de escribir la segunda acci n en in%initi*o. se tiene ?ue escribir en gerundio.185 54) $hat $ould the/ do i% the/ ZZZZZZZZZ(%ueran) usH 52) i% he ZZZZZZZZZZZZ(no tu*iera) an/ mone/. i% /ou ZZZZZZZZZZZZ(compraras) enough. 56) ZZZZZZZZZZZZZZZZ(podrCa haber) meat %or e*er/ one. no es asC.am. E. Autor: Omar Ali Caldela.t" 185 . > ?uit $or&ing this <ob (/o renuncio a traba<ar en este empleo) Acciones ?ue re?uieren ?ue la segunda acci n termine en BingA: Curso más Completo de Inglés (Gramática). ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(a menos ?ue tu no ?uieras) me to go. he ZZZZZZZZZZZZZ(necesitarCa) to go to a ban&. Qnidad T Acciones ?ue necesitan ?ue una segunda acci n termine en BingA. 5:) ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ(pudo haber habido) man/ people in that meeting.: > ha*e to go. E. 42) $e $on[t go.: > go shopping e*er/ $ee&end (/o *o/ de compras cada %in de semana). Sormalmente cuando una segunda acci n *a después de otra acci n. 5T) /ou ZZZZZZZZZZZZ(pudiste haber) gone $ith me. i% /ou ZZZZZZZZZZZZZ(hubieras estado) here. ZZZZZZZZZZZZZZZZZ(a menos ?ue el compre) other tic&ets. 45) > $on[t celebrate m/ birthda/. 44) ZZZZZZZZZZ(a menos ?ue) i stud/ hard. 59) /ou ZZZZZZZZZZZ(podrias) learn to do it i% she ZZZZZZZZZZZZ(?uisiera) to teach /ou. Copyright 2002.

)egret. Autor: Omar Ali Caldela. +i&e. Oorgi*e. En<o/.. Xeep %rom.uggest. . =ermit. Le en<o/ *isiting big cities.: .tart. asC ?ue BtoA es a?uC parte de la acci n. 'he/ hate being $aiting %or /ou. Oinish. . Call. )is&. Continue. E.tand.top.. (es?uiar es un buen e<ercicio) W) Como un sustanti*o: E. >magine. Pou must &eep on doing $hat /ou ha*e to. . Can[t help. -iss. .&iing is a good e. E.: Rer %a*orite sport is s$imming. (/o esto/ esperando con ilusi n conocer tu *ida). Go on. (/o a!oro hacer lo ?ue /o hacia en el pasado). Agree. =rohibit. algunas tendrán como 0ltima palabra otra ?ue también se usa como preposici n. Qnderstand. E. (en/. )esent.he ga*e up being his girl%riend. En el caso anterior Bto loo& %or$ard toA es I a Besperar con ilusi nA. . get through. > admit ha*ing troubles $ith this. Justi%/. > long %or doing $hat i did in the past. (iscount. Ooresee. 'ips para ?ue no se con%unda: 5) en ocasiones se encontrará acciones compuestas por dos o mas palabras. Copyright 2002. puede ser usada de 2 %ormas: A) Como una acci n siendo el su<eto en una oraci n. (su deporte %a*orito es nadar) Curso más Completo de Inglés (Gramática). Gi*e up. Appreciate. Consider. Escape. pero también se usa como una preposici n. Go. Ad*ise. > miss eating tacos. >nclude. Anticipate.cuse. Xeep. (ecide on Etc. )is&.186 Admit. )ecall.ometimes > put o%% con%ronting di%%icult situations.. >n*ol*e. Rate. =ostpone.: > am loo&ing %or$ard to meeting /our li%e. E. por lo ?ue la siguiente acci n debe de ir con terminaci n BingA. )emain. Xeep on. . A*oid. -ind.. )ecommend. =reser*e. Etc. Juit.: . =ostpone.!ormaciondigital.ercise.t" 186 . 4) una palabra con terminaci n en BingA. =ractice. =ut o%%.

: > $ish he $ere here no$. 6) she ga*e up ZZZZZZZZZ(ser) his girl%riend. Autor: Omar Ali Caldela. estamos deseando ?ue algo ?ue no pasa en realidad. :) > am loo&ing %or$ard to ZZZZZZZZZZZ(conocer) /our li%e.: Re is an interesting person. 7) $e en<o/ ZZZZZZZZZZ(*isitar) big cities. I i $ould $ish he $ere here no$.t" 187 . 2) /ou must &eep on ZZZZZZZZZ(hacer) $hat /ou ha*e to. Copyright 2002.!ormaciondigital. se usa Bel tiempo pasadoA o el au. 8) the/ hate ZZZZZZZZZZ(estar) $aiting %or /ou.187 C) Como un ad<eti*o. pase. unit T @second actions $ith ing@ Complete these sentences according to the good use o% the action in parenthesis: 5) sometimes > put o%% ZZZZZZZZZZZZZZZ(con%rontar) di%%icult situations. E. 'o $ish somebod/ to do something. . (él es una interesante persona) Ad*anced 4 english practice.iliar correspondiente del tiempo pasado. 51) > long %or ZZZZZZZZZZZZ(hacer) $hat > did in the past.: > $ish m/ girl%riend to gi*e me a &iss. E. 9) > miss ZZZZZZZZZZ(comer) tacos. Curso más Completo de Inglés (Gramática). B$ishA se usa de la siguiente manera. T) > ZZZZZZZZZZZZ(ir de compras) e*er/ $ee&end. / es entonces cuando en realidad. (tu $ish sombodi tu du somding) (desear ?ue alguien haga algo) E. her (/o deseo ?ue mi no*ia me de un beso) Cuando utili"amos B$ishA. (/o deseo ?ue el este a?uC ahora) Re $ishes i $ere able go out tonight. es decir. )eglas: 5) =ara desear una acci n presente. 'he use o% B$ishA (di ius o* B$ishA) (el uso de B$ishA) 'o $ish ($ish) (desear). algo ?ue deseamos ?ue pase en el presente. 4) > admit ZZZZZZZZZZZ(tener) troubles $ith this.

es decir. unit T @$ish@ Complete the %ollo$ing sentences using the correct acci n on its correct tense. according to the *erb gi*en in parenthesis: 5) i $ish he ZZZZZZZZ (estar) here no$.: > $ish i had &no$n about it $hen he as&ed. E. se usa B$ishA ] could. (él desea ?ue ella permaneciera con el más tiempo) Ad*anced 4 english practice. Copyright 2002. E. $ould.: > $ish /ou $ould sta/ here. 2) i $ish she ZZZZZZZZZZ(sonreCr) more o%ten. (/o deseo ?ue mi no*ia me de un beso) 4) =ara desear una acci n pasada. 4) he $ishes i ZZZZZZZZZZZZZ (poder) go out tonight.t" 188 . (deseo ?ue tu no te %ueras a casa tan pronto) Re $ishes she should sta/ $ith him more time.!ormaciondigital. (/o deseo ?ue tu no hubieras %umado muchCsimo) Re $ishes /ou had gone into the pool. se usa Bel tiempo pasado per%ectoA.188 (él desea ?ue /o pudiera salir esta noche) > $ish she smiled more o%ten. (/o deseo ?ue te ?uedaras a?uC) > $ish /ou $ouldn[t go home so soon. ordenes amables o sugerencias. (/o deseo ?ue ella sonrCa mas seguido) > $ish /ou did[t ha*e red hair. 9) i $ish /ou ZZZZZZZZZZZZZ(no tener) red hair. Curso más Completo de Inglés (Gramática). algo ?ue hubiéramos deseado ?ue hubiese pasado. (/o deseo ?ue /o hubiera sabido acerca de eso cuando el pregunto) > $ish /ou hadn[t smo&ed so much. (/o deseo ?ue tu no tengas cabello ro<o) > $ish m/ girl%riend ga*e me a &iss.presar peticiones. (él desea ?ue tu hubieras ido dentro de la alberca) 2) =ara e. . Autor: Omar Ali Caldela. o shouldA.

: .he smells nice. es decir. %eel.pectA I las 2 acciones ?uieren decir BesperarA. hope / e. E. aun no ha ocurrido.189 6) i $ish m/ girl%riend ZZZZZZZZZZ(dar) me a &iss. Lait.ense *erbs (sens *erbs) (los *erbos de los sentidos) =ara describir de ?ué manera reali"amos una acci n. pero es seguro ?ue *a a pasar. hear. 'hat sounds bad. -/ s&in %elt rough. Lait I se usa %recuentemente con B%orA para indicar cuando se sabe el resultado de un e*ento. and e. no ad<eti*os. he $ishes /ou ZZZZZZZZZZZZZ(ha*er ido) into the pool. taste. solo es cuesti n de tiempo.!ormaciondigital.he seems to be nice. / beA. ($eit. .pect.: Curso más Completo de Inglés (Gramática). appear.pect) (esperar) B$ait. =ero si se pueden usar ad<eti*os con las acciones ?ue describen los 6 sentidos. Re seems tired. <oup. con Bloo&. seem.he is nice. 189 Autor: Omar Ali Caldela. com0nmente se usan los ad*erbios. 8) i $ish i ZZZZZZZZZZZZZZ(haber conocido) more about it $hen he as&ed. :) i $ish /ou ZZZZZZZZZZZZZ(permanecieras) here. Copyright 2002. 55) he $ishes she ZZZZZZZZZZZZ(deberCa permanecer) $ith him more time. Pour %ather loo&s angr/. . 'he/ loo& angr/. touch. hope.t" . E. smell. and e. . sound. 51) i $ish /ou ZZZZZZZZZZZZ(no %ueras) home so soon. 7) T) i $ish /ou ZZZZZZZZZZZZZZ(no haber %umado) so much. pero se usan de di%erente %orma. .

(el esta *ia<ando por a*i n. hope or e. pero se desea algo. 8) > ZZZZZZZ > can pass the e.he hopes she can li*e in peace $ith e*er/bod/ someda/.190 > $ill be $aiting %or /ou here until /ou appear.amen) . asC ?ue el espera llegar a tiempo para la reuni n) > $ould li&e to tal& longer but m/ $i%e e. 9) > $ill be ZZZZZZZZZZZZZ %or /ou here until /ou appear.pect I se usa cuando un e*ento no ha ocurrido aun. (/o estaré esperando por ti a?uC hasta ?ue tu apare"cas) . 2) m/ s&in ZZZZZZZ rough. Curso más Completo de Inglés (Gramática). Ad*anced 4 english practice. pero se esta seguro de conocer el resultado de tal e*ento.am. (/o espero poder pasar el e.: Re is *er/ intelligent.pect@ Complete the sentences $ith the correct sense *erb or $ith $ait. so he e. T) he is *er/ intelligent. :) he is tra*elling b/ plane. (ella no puedo esperar mas tiempo a ?ue ellos apare"can) Rope I se usa cuando no se conoce o sabe el resultado de un e*ento. (me gustarCa hablar mas tiempo pero mi esposa espera ?ue /o este con ella en 6 minutos).pect him to recei*e the promotion. 6) she can not ZZZZZZZZZ an/ longer %or them to sho$ up. unit T @sense *erbs and $ait. E.am.!ormaciondigital. (él es mu/ inteligente. no ha ocurrido aun.he can not $ait an/ longer %or them to sho$ up. E. Autor: Omar Ali Caldela. /o espero ?ue él reciba la promoci n) Re is tra*elling b/ plane.pect: 5) she seems ZZZZZZZZ nice. Copyright 2002.: > hope > can pass the e. > ZZZZZZZZZZZZ him to recei*e the promotion.pects me to be $ith her in 6 minutes. 7) she ZZZZZZZZ she can li*e in peace $ith e*er/bod/ someda/.pects to arri*e in time %or the meeting.t" 190 . so he ZZZZZZZZZZZ to arri*e in time %or the meeting. e. > e. . hope. 4) /our %ather ZZZZZZZZZ angr/. (ella espera ?ue pueda *i*ir en pa" con cada persona alg0n dCa) E.

(/o le diré a él la *erdad... Sot Lhether. Copyright 2002. (él hubiera ido a el banco. Autor: Omar Ali Caldela.i uno reali"a una acci n para si mismo. $hether /ou are here on time or not. ... Or.. (le gerente de la compa!Ca podrCa dar a ella un regalo. . /a sea ?ue tu estés a?uC puntual o no) All the people are going to *ote %or her. $hether it had been raining or not.. > $ill tell him the truth.o..!ormaciondigital.o . si hubiera estado llo*iendo o no) 'he causati*e 'he causati*e (de causati*) (el causante)I se usa para indicar ?ue un su<eto o persona causa un acto. $hether she gi*es her speech or not.. Lhether..no) I también en algunas ocasiones se traduce como B/a sea ?ue.... /a sea ?ue ella de su discurso o no) 'he compan/ manager could gi*e her a gi%t...noA.191 51) > $ould li&e to tal& longer but m/ $i%e ZZZZZZZZZZZZ me to be $ith her in 6 minutes..t" 191 .not (<$eder or not) (si. la %rase seria como sigue: Curso más Completo de Inglés (Gramática). si ella hi"o su traba<o bien o no) Re $ould ha*e gone to the ban&.or.. $hether she did her $or& $ell or not. (toda la gente *a a *otar por ella. acci n o ser*icio por otra persona.

o#!eto.192 > am going to cut m/ hair (/o *o/ a cortarme el cabello). to cut m/ hair. por lo ?ue la estructura de la oraci n cambia como sigue: 5) Con ha*e: E. =ero si otra persona hace una acci n o ser*icio por uno.!ormaciondigital. . cut m/ hair. or not@ as necessar/: > $ill tell her the truth. Le got our relati*es to bu/ our tele*isions. Copyright 2002.nica her. e indicamos indirectamente ?ue esa persona hace o reali"a la acci n por nosotros usando Bb/A. Autor: Omar Ali Caldela. =.: > am going to > had got ha*e get m/ hair cut b/ her.p.t" 192 . because all the people are going to *ote %or her. and the causati*e@ Complete this paragraph $ith @$heather . So$. entonces tenemos ?ue incluir la persona ?ue reali"a la acci n o ser*icio por nosotros dentro de la oraci n principal.. b/ him. =.nica her. > al$a/s ha*e m/ maid clean the Re has his %riend do a %a*our.: > am going to get . Ad*anced 4 english practice.n por uno.: > am going to ha*e . . translate these sencences into spanish: 5) > had m/ emplo/ee $ash m/ car. tenemos ?ue indicar directamente ?uien reali"a una acci n por nosotros. entonces la %rase se constru/e con Bha*eA o BgetA ] una acci n en pasado participio. house. ZZZZZZZZZZZshe gi*es them goods ZZZZZZZZZZZZ. m/ car $ashed ob<eto. Otros e<emplos: > had m/ emplo/ee $ash m/ car. > got m/ emplo/ee to $ash m/ car. =ersona ?ue hace la acci n por uno. E. Acci n ob<eto.. 4) Con get: E. Acci n ob<eto. ).i no ?ueremos utili"ar la terminaci n Bb/A. Curso más Completo de Inglés (Gramática). persona -ue hace la acci. ZZZZZZZZ/ou do itZZZZZZZZ. en in%initi*o. en presente simple. unit T @$heather or not.

2) Cuando ?ueremos e.: Curso más Completo de Inglés (Gramática). (/o ganare incluso si tu me a/udas o no) 4) =ara mostrar sorpresa.193 4) > al$a/s ha*e m/ maid clean the house.. a mi hermanastro. . =ero si tu incluso estudiaste un montonF) A) > didn[t $in the competition. (negati*a) (/o no pase mi e. E. Wut i% /ou e*en studied a lotF. Copyright 2002. incluso a mi madrastraF) > $ill $in e*en i% /ou help me or not. 'he use o% Be*enA (de ius o* Bi*enA) (el uso de Be*enA) E*en (i*en) (incluso) I se usa para dar el sentido de .t" 193 .!ormaciondigital. m/ stepbrother. E. (positi*a) (?ueF. (mi %amilia in*ito a mi suegro. E. 6) $e got our relati*es to bu/ our tele*isions. 2) > got m/ emplo/ee to $ash m/ car.presar Bni si?uieraA. Autor: Omar Ali Caldela. W) LhatF. Wut i% /ou e*en practiced a lotF..amen) =ersona b) $hatF.am.: =ersona a) > didn[t pass m/ e. 5) >nclu/endo o incluso. 9) he has his %riend do a %a*our. e*en m/ stepmotherF.: -/ %amil/ in*ited m/ %ather in lo$.

Com0n / err neamente la traducirCan asC: Bthat depends o% i% /ou $ant or notA. Merbs and prepositions (*erbs and preposishions) (*erbos / preposiciones) A *eces no usamos la preposici n adecuada con cierta acci n por?ue pensamos ?ue se escribe igual ?ue en espa!ol. tal es el caso de Bdepend onA. si ?ueremos pasar a inglés la siguiente oraci n: Beso depende de si tu ?uieres o noA.t" 194 . Copyright 2002. Otros casos: Apologi"e to (apolo/ais tu) (disculpare con Buna personaA). Autor: Omar Ali Caldela. W) Wut i% /ou didn[t e*en bu/ a tic&etF. asC. este error sucede por?ue se ?uiere traducir mu/ apegado / literalmente al espa!ol. por e<emplo. . Curso más Completo de Inglés (Gramática). BonA siempre *a <unto a BdependA. la %rase correcta es: Bthat depends on i% /ou $ant or notA. =ensando ?ue BdeA es igual a Bo%A. (positi*a) (/o *o/ a Acapulco de *acaciones) =ersona b) but i% /ou don[t e*en ha*e mone/F. por lo ?ue escribir Bdepend o%A es incorrecto.194 =ersona a) > am going to Acapulco on *acations. ha/ ciertas preposiciones ?ue por regla del inglés tienen ?ue ir por %uer"a con ciertas acciones. (negati*a) (pero si t0 incluso no tienes dinero I pero si ni si?uiera tienes dinero) A) > $on the lotter/. pero en realidad.!ormaciondigital. Apologi"e %or (disculparte por Balguna ra" nA).

Curso más Completo de Inglés (Gramática). Etc. Change into (cambiar en. Oor ($respect sombod/ %or) (respetar a alguien por). )emind about (recordar acerca de). Gossip about (gosip abaut) (chismear de o acerca de). Copyright 2002.!ormaciondigital. ?ue si ?uiere usar una acci n después de una preposici n. 'hin& o% (din& o*) (pensar en). Londer about (preguntarse por). Appl/ %or (aplai %or) (solicitar). =ero tenga presente en todo momento. Aim at (eim at) (apuntar a). Larn to (ad*ertir a).: > am used to &issing her on her lips (ai am iust tu &ising <er on <er lips) (/o esto/ acostumbrado a besarla en sus labios). dicha acci n debe de tener terminaci n en BingA. +isten to (escuchar a). >n?uire %or (in?uair %or) (pedir in%ormaci n por. =rotect %rom (proteger de).b I somebod/. buscar). 'o be interested in (estar intere"ado en) 'o be glad about (estar contento por) Appro*e o% (aprobar a). E. Autor: Omar Ali Caldela. +augh at (la% at) (reir o reirse de).. +oo& at (mirar a).195 =lan on (plan on) (planear Bun asunto o acci nA) )el/ on ($rilai on) (contar con B ?ue alguien hará algoA) )espect sb. Eliminate %rom (elimineit %rom). Lorr/ about ($o$ri abaut) (preocuparse de) )emind o% ($rimaind o%) (recordar de alguien). 'al& to (hablar con). (ress in (dres in) (*estir de). Argue $ith (discutir con). Count on (caunt on) (contar con). Change to (cambiar a). =re*ail against (pri*eil agueinst) (pre*alecer sobre). trans%ormarse). (istinguish %rom (distinguish %rom) (distingir de). Argue about (arguiu abaut) (discutir acerca de). Larn about ($orn abaut) (ad*ertir deDacerca de). 'hin& about (pensar acerca de). . Etc..t" . 195 . Etc. Change %or (cheinch %or) (cambiar por).

podrá aprenderlas me<or. .t" 196 . (cuando /o era ni!o. /o acostumbraba anda en mi bici) Re has been used to sleeping on the da/ and $or&ing on the night %or 56 /ears. la pronunciaci n / el signi%icado de cada palabra ?ue no cono"ca. pues de esa manera. im. (el ha estado acostumbrado a dormir en el dCa / traba<ar en la noche por 56 a!os) 'o get used to (tu get iust tu) / to get accustomed to (tu get acustomd tu) I las dos signi%ican BacostumbrarseA. un signi%icado di%erente. Able ` unable (eibl ` oneibl) (capa" ` incapa"). (/o esto/ acostumbrado a dormir hasta las 54:11 pm) Lhen > $as a child.196 El uso de Bto be used toA.iste una regla gramatical para colocar estos pre%i<os antes de una palabra.. acost0mbrateF) Pou $ill get used to /our ne$ li%e.es (pri%i. / Bto get accustomed toA 'o be used to (tu bi iust tu) (estar acostumbrado a) I implica una costumbre o habito. E.: > must get used to $or&ing in m/ ne$ <ob. Bto get used toA. ir. il.: > am used to sleeping until 54:11 pm. mis.. (ese es tu problemaF. Get used to itF. +egal ` illegal (ligl ` iligal) (legal ` ilegal). un proceso o acostumbramiento a algo o a alguien. Curso más Completo de Inglés (Gramática).es) (pre%i<os) +os pre%i<os son palabras cortas ?ue se colocan antes de una palabra. (e ahora en adelante. en este curso.!ormaciondigital. lo 0nico ?ue tenemos ?ue hacer es aprender de memoria las palabras. etc. So e. para indicar a esta. Copyright 2002. Com0nmente son: un. in. usted tendrá ?ue buscar en un diccionario. implica un cambio. Autor: Omar Ali Caldela. > used to riding on m/ bi&e. E. Rapp/ ` unhapp/ (<api ` on<api) (%eli" ` in%eli"). dis. (t0 te acotumbarás a tu nue*a *ida) =re%i. (/o debo acostumbrarme a traba<ar en mi nue*o empleo) 'hat is /our problemF. /a ?ue se le grabaran mas en su memoria.

. =ronounce ` mispronounce. (iscreet ` indiscreet. Appro*e ` disappro*e. =ound I lb. A. )eal ` unreal. )egular ` irregular. in%ect ` disin%ect. A*enue I a*e. Oortunate ` un%ortunate. +egible ` illegible. . (i*ided ` undi*ided. Satural ` unnatural. Continue ` discontinue. (ependent ` independent. Armed ` disarmed. Attracti*e ` unattracti*e.incere ` insincere. .ample I e. Opened ` unopened. Oemale Ims. Woule*ard I bl*d. (ri*e or doctor I dr. Curso más Completo de Inglés (Gramática). (istrict attorne/ I d. Junior I <r. Agreeable ` disagreeable. Capable ` uncapable. Appear ` disappear. Lrap ` un$rap.!ormaciondigital. =olite ` impolite. Co*er ` unco*er. A. Ad*antage ` disad*antage. A.197 Welie*able ` unbelie*able. =. E. Com%ortable3uncom%ortable. . Connect ` disconnect. =leasant ` unpleasant. Abbre*iations (abri*ieshions) (abre*iaturas) As soon as posible I a. Oederal agents I %eds. 'ie ` untie. Oair ` un%air. Agree ` disagree. =age I pg. =. Obe/ ` disobe/. Organi"e ` disorgani"e. Wlood plessure I b.t" 197 . O. &ind ` un&ind.. '. Ronest ` dishonest. Wutton ` unbutton. G. Autor: Omar Ali Caldela. Realth/ ` unhealth/. A. Accurate ` inaccurate. Ournished ` un%urnished. (ress ` undress. Copyright 2002. patient ` impatient. >nherit ` disinherit. Care o% I cDo. Qnderstand ` misunderstand. +i&e ` disli&e.atis%ied ` unsatis%ied. =ar&ing I p. Oold ` un%old. Correct ` incorrect. 'id/ ` untid/. Con*enient ` incon*enient. Sorth america %ree trade agreement I n. -ountain I mt or mount. J. (is& <oche/ I d.

Grudge against (rencor a).198 =olice department I p. (esire %or (deseo de).iet/.ic&. O. . Xind to (amable con).arcasm. =opularit/.arcastic. =ride. (i%%erence. -odest. E. Ad*antage. An. (i%%icult. (.tar*ing. Curso más Completo de Inglés (Gramática).mas. .. =alabras %ormadas por sustanti*os / preposiciones /ay pala#ras &ormadas por sustanti"os y preposiciones0 no hay reglas0 solo hay -ue memori1arlas. An. >nnocence.uccess. Authorit/ o*er (autoridad sobre). Enthusiastic.treet I st. Ad*antageous. .tar*ation. O. desesperado por). =opular. 198 . Woldness . 'ablespoon I tbsp. E. solo ha/ ?ue memori"arlas.!ormaciondigital. . Enthusiasm.: Abilit/ at (habilidad paraDen). Qnidenti%ied %l/ing ob<ect I u. Etc. >. =. 'easpoon I tsp. =roud. Alone (anger -odest/. -arried to (casado con). Christmas I.iste una regla.: Eager %or (ansioso de. (angerous. . =.. +onel/. Wold. . no e. Etc.ustanti*os / ad<eti*os Souns Curiosit/.ious. (i%%icult/.ic&ness.uccess%ul. -ad at (eno<ado con). Mice3president I*. Mer/ important person I *. . . . Copyright 2002.t" Ad<eti*os Curious >nnocent. Autor: Omar Ali Caldela. =alabras %ormadas por ad<eti*os / preposiciones Ra/ palabras ?ue se %orman usando ad<eti*os / preposiciones. (i%%erent. . Authorit/ on (autoridad en).

uitable. Jealous/. . Copyright 2002.harpness. )eligious. Arrangement. +ength. . Ad*ance. Ronest. 'rue.t/le. Jealous. Con*enient.trong. Care%ul or careless. Anger. Lide.entiment. Cruel. (igni%ied./mpathetic. A%%ectionate. Lidth. Secessar/. (isgrace%ul. Angr/. Emphatic. Oortunate.ilence. Ooolish. >ntelligent. .ilent. -erci%ul or merciless. Allo$ance. Rumorous. . Cruelt/. . (igni%/. . . Rappiness./mpath/. Oortune. Reight. Ambitious. . Righ.t" Oamous. (eath. )egularit/.harp. . La*e. -/sterious. Con%ident. Oool. . Ronest/. .uspicion. Rumor.trength. Care. =ossibilit/. . Sarro$ness.t/lish. Emphat/. (ead. . Sarro$. Absent. -/ster/. >ndi%%erent. =atient. Energ/. Generous. Arranged. )eligion. 'ruth. Ad*anced. Absence. Autor: Omar Ali Caldela. Ambition =o$er. -/ster/. . =o$er%ul or po$erless. Secessit/.199 Oame Generosit/. . Rapp/. 199 . =resence. Energetic. >mportance. >ntelligence. Curso más Completo de Inglés (Gramática). . -/sterious. Con%idence.!ormaciondigital. (isgrace.uspicious. )egular. +ong.uitabilit/. >ndi%%erence. Allo$ed. =atience. Con*enience. =ossible. Accompanied. -erc/.entimental. . >mportant. =resent. A%%ection. Compan/. La*/.

Cancelled. Competition. +os ha/ de dos clases: +os separables / los inseparables. Sois/. 200 . Con%irmed. >gnorant. Circulation. Competed. Qrgenc/. Autor: Omar Ali Caldela. '$o $ord *erbs (tu $ord *erbs) (*erbos de dos palabras) +os *erbos de dos palabras.cienti%ic. Copyright 2002./stematic.200 Cash. Com%irmation. en medio de la acci n / la preposici n. . Greed. =eace%ul. Oill out I llenar. Weauti%ul. . Greed/. 5) los separables I son los ?ue se le puede poner Buna persona del predicado (ob<ect pronoun). Ounn/./stem. Weaut/.t" Call it o%% I cancélalo. Call o%% I cancelar. 'aste. Oortune. . 'ast/. =eace. Em*ironmental. Witter. Cashed.imple. Calm. Gro$th. Oortunate. Calm. Circulated. Call them up I tele%onéales.: Call up I tele%onear. Gro$ing. Wargain. Qrgent .cientist. >gnorance. Oun. . Em*ironment. Witterness. suspender. son palabras ?ue están compuestas de Buna acci n ] una preposici nA / pueden tener uno o más signi%icados. Wargained.!ormaciondigital. Cancellation. . .implicit/. Curso más Completo de Inglés (Gramática). E. Soise.

. prender (luces o motor).!ormaciondigital. hacerlo otra *e". 'al& o*er I discutir. %uego o gas). diccionario o libro). ob<eto. darse por *encido.) Cheer up I animarse. 'urn around I *oltear (de rotar la cabe"a. 'urn on I poner algo en operaci n.201 Oill the application out I llena la solicitud. Curso más Completo de Inglés (Gramática). >% /ou %ind a <ob. /ou mustnot gi*e up $or&ing soon. le*antar. 'urn o*er I *oltear (un ob<eto o persona). Gi*e bac& I regresar. -a&e up I in*entar. Rand in I entregar (papeles). etc. rendirse. Oill me in on $hat /ou are doing I ponme al corriente de lo ?ue tu estas haciendo. 2ill (someone) in on 3 poner a alguien al corriente de. en medio de una acci n de dos palabra. Oigure out I entender.cluir. me. reconciliar. 'r/ on I probar (la ropa. Xeep up I mantener. Rand o*er I entregar. =ut on I *estirse o encender algo. =ut out I poner a%uera o apagar (un %uego).t" 201 . continuar haciendo algo. signi%ica ?ue debe sustituir a BsomeoneA por el correspondiente Bob<ect pronounA (me. 'urn out to be I resultar ser. cesar. Gi*e up I abandonar.. calcular. Autor: Omar Ali Caldela. resol*er mentalmente.aminar o mirar por encima. +ea*e out I e. +oo& up I buscar (algo en un escrito. =ic& up I recoger. them). idea. omitir. darle de regreso algo a alguien. =ut o%% I posponer. 'urn out I apagar (lu". Copyright 2002. him. Sota: cada *e" ?ue *ea la palabra BsomeoneA (alguien). /ou. ceder algo a alguien. ponerse alegre. 'urn o%% I apagar (un motor o luces). her. 'urn do$n I recha"ar. Gi*e out I distribuir. seleccionar. it. reducir. etc). +oo& o*er I e. =ic& out I escoger. (o o*er I repetir.

Curso más Completo de Inglés (Gramática). dominar. Go bac& I ir de regreso. Gi*e a$a/ I regalar. Etc. asegurarse de. encontrarse con. +oo& outF I ten cuidadoF.. 'a&e a%ter I parecerse a. 'hin& o*er I considerar (algo). Call on I *isitar. Go on I continuar. anotar. acabarse. 'a&e o*er I tomar posesi n de. 'a&e up I usar.t" 202 . aparecer. es decir. Rold on I demorar. Wlo$ out I e. descontar. > $as loo&ing %or /ou all o*er the place I /o estu*e buscándote por todo el lugar. remo*er. ocupar.. . Oight o*er I competir. Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. Come bac& I *enir de regreso.202 Wring bac& I traer algo de *uelta. -/ car run out o% gas I mi carro se ?uedo sin gasolina I m/ car run out o% it.. E..!ormaciondigital.tinguir. +oo& around I mirar alrededor. aguantar (un peso. e. el ob<ect pronoun siempre se pone después de la preposici n.).tinguirse. ir por. +oo& %or I buscar. Cut do$n I reducir. lle*arse. Come across I trope"ar con.. llamar. Etc. Read %or I dirigirse hacia. pasar. situaci n. Go o*er I checar. . Etc.: )un out o% I ?uedarse sin..ho$ o%% I presumir. 'a&e do$n I note do$n I tomar nota. -a&e sure o% I *eri%icar. 4) los inseparables I son los ?ue la acci n / la preposici n siempre *an <untas / no se pueden separar. .ho$ up I resaltar. 'a&e a$a/ I ?uitar. con?uistar. (ig up I desenterrar.. etc..

203 Get alone $ith I lle*arse bien con. Oind out I in*estigar, encontrar, hallar. =a/ o%% I pagar de *uelta, dar resultado. 'o carr/ out I cumplir, lle*ar a cabo (con un plan, ordenes). 'a&e o%% I despegar, des*estirse. Oall do$n I caerse, derrumbarse. Oall o%% I caerse (de una super%icie superior, a otra in%erior). Wlo$ out I e.tinguir, apagar (lu" o %uego). )oll up I enrollar. Go into I ir dentro de, ir a. ;ho$ up I aparecer. Get on I subirse, montarse (a un cami n, caballo, bic/, moto). Get o%% I ba<arse. Get in I meterse (en un carro, casa, etc). Get out o% I salirse de. )un o*er I atropellar. )un a$a/ I huir. ;et up I establecer, %i<ar, arreglar, preparar.

E.presiones comunes At last I %inalmente. Orom here on I de a?uC en adelante. At %irst I al principio. 'o ser*e someone right I merecer. Sota: someone I un Bob<ect pronounA. 'o do one[s best I hacer el me<or es%uer"o de uno. Sota: one[s I un Bpossessi*e ad<ecti*eA. Ahead o% time I por delante del tiempo, adelantado.
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204 At the latest I a mas tardar. So longer I no mas tiempo. Oor sure I seguro. -a&e up one[s mind I tomar una decisi n. Change one[s mind I cambiar la %orma de pensar. Ourthermore I ademas. A%ter$ards I mas tarde. 'hroughout I en todos los lugares, durante todo el tiempo. Other$ise I si no, de otra manera. 'here%ore I por lo tanto. W/ the $a/ I por cierto. Ro$ come I de ?ue manera. 'o get e*en I estar a mano, des?uitarse.

Remos llegado al %inal de este curso completo de gramática, como usted /a comprob , es el curso mas completo ?ue e.iste en el mercado, asC ?ue estudie / practi?ue duro, para ?ue incremente cada *e" mas su ni*el de inglés. +a meta ha sido cumplida, ahora de usted depende su atraso o crecimiento mental, aprenda más *ocabulario / trate siempre de armar oraciones en inglés a su gusto, para ?ue le sir*a de practica. ARO)A E; '>E-=O, (E JQE =>(A ;Q (>=+O-A3CE)'>O>CA(O OO>C>A+ (E E;'Q(>O, COS MA+>(Ea AS'E +A ;EC)E'A)>A (E E(QCAC>OS =QW+>CA P +A ;EC)E'A)>A (E+ ')AWAJO (E +A )E=QW+>CA -E\>CASA. -APO) >SOO)-E; ES:

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Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. .!ormaciondigital.t"

205 M>(AA. 'A-W>ES =O()A; OW'ESE) -A; (E 811,111 +>W)O; P CQ);O; (>G>'A+E;, A;> CO-O =QW+>CA) 'Q; E;C)>'O; CO-=+E'A-ES'E G)A'>;.

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Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002. .!ormaciondigital.t"

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Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela. Copyright 2002.

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force entry to a building . phrasal verbs often have more than one meaning. rather than trying to memori"e many at once. 0our purchases add up to 1202.ample .!ormaciondigital. !ome phrasal verbs can be separated by the ob)ect.eview the grammar lesson on phrasal verbs from time to time so that you don$t forget the rules- Merb as& someone out -eaning invite on a date E. you need to learn how to use phrasal verbs properly.207 =hrasal Merbs +ist This is a list of about 200 common phrasal verbs. 0ou$ll have to bac& up your car so that % can get out.32. % as&ed around but nobody has seen my wallet. 5e have to blo$ 20 balloons up for the party. The racing car ble$ up after it crashed into the fence. !omebody bro&e in last night 207 as& around ask many people the same (uestion e(ual add up to something bac& something up reverse bac& someone up support blo$ up explode blo$ something up add air brea& do$n stop functioning *vehicle. with meanings and examples. The examples will help you understand the meanings. 6ur car bro&e do$n at the side of the highway in the snowstorm.t" . 4y wife bac&ed me up over my decision to (uit my )ob. Think of them as you would any other nglish vocabulary. %f you think of each phrasal verb as a separate verb with a specific meaning. #se the list below as a reference guide when you find an expression that you don$t recogni"e. . you will be able to remember it more easily. while others cannot. Phrasal verbs are usually two-word phrases consisting of *erb ] ad*erb or *erb ] preposition. while others do not. !ome phrasal verbs re(uire a direct ob)ect *someone/something+. !tudy them as you come across them. The woman bro&e do$n when the police told her that her son had died. 6ur teacher bro&e the final pro)ect do$n into three separate parts. machine+ brea& do$n get upset brea& something do$n divide into smaller parts brea& in Curso más Completo de Inglés (Gramática). Autor: Omar Ali Caldela.rian as&ed /udy out to dinner and a movie. &ike many other verbs. Copyright 2002. 's well as learning their meanings.

208 Curso más Completo de Inglés (Gramática). .!ormaciondigital. Copyright 2002. Autor: Omar Ali Caldela.t" 208 .

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