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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Faculdade de Letras Departamento de Letras Vernculas

Professora:

!n"ca R# No$re

%OES&O 'E('UAL

Quando lemos com ateno um texto bem construdo, no nos perdemos por entre os enunciados que o constituem, nem perdemos a noo de conjunto. Na verdade, possvel perceber a conexo existente entre os vrios segmentos de um texto e compreender que todos esto interligados entre si. A ttulo de exempli icao, observe!se o texto a seguir" sabido que o sistema do Imprio Romano dependia da escravido, sobretudo para a produo agrcola. sabido ainda que a populao escrava era recrutada principalmente entre prisioneiros de guerra. Em vista disso, a pacificao das fronteiras fe diminuir consideravelmente a populao escrava. !omo o sistema no podia prescindir desse tipo de mo"de"obra, foi necess#rio encontrar outra forma de manter inalterada essa populao.$ #omo se pode observar, os enunciados deste texto no esto amontoados caoticamente, mas estritamente interligados entre si" ao se ler, percebe!se que $ conexo entre cada uma das partes. A essa conexo interna entre os vrios enunciados presentes no texto d!se o nome de coes)o. %i&! se, pois, que um texto tem coeso quando seus vrios enunciados esto organicamente articulados entre si, quando $ concatena*)o entre eles. OS DIVERSOS 'IPOS DE %OES&O A coeso uma das marcas undamentais da textualidade e pode ocorrer por meio de mecanismos diversos" a coeso re erencial, a coeso recorrencial e a coeso sequencial. +, A %OES&O REFEREN%IAL 'corre coeso re erencial quando um elemento da sequ(ncia textual se remete a outro elemento do mesmo texto, substituindo!o. )xs" a* )ncontrei meu irmo na rua, mas no alei com ele. b* )le estava l, na esquina, o meu irmo.

Quando a re er(ncia se a& do depois para o antes, denomina!se anfora +a*, e, no caso contrrio, catfora +b*. +#+, Su$st"tu"*)o de um elemento por outro As formas pronom"na"s a* pronomes pessoais" ' aluno saiu mas ele e sua me voltaram logo a seguir. b* ,ronomes substantivos inde inidos" -oo e ,edro estiveram l, mas nen$um alou nada. c* ,ronomes substantivos possessivos" .enato comprou um jornal mas leu o meu. d* ,ronomes substantivos demonstrativos" )le viu a blusa vermel$a mas comprou esta. e* ,ronomes substantivos interrogativos" -oo, ,edro e ,aulo verdade/ * ,ronomes relativos" ' livro que trouxe menos interessante. As formas -er$a"s Neste caso, os verbos a&er e ser so empregados em re er(ncia a todo o predicado e no apenas ao verbo. )xs" ' cantor apresentou dois n0meros, mas o mmico no e& o mesmo +ou a mesma coisa*. As formas ad-er$"a"s )x" 1aria saiu duas ve&es e o namorado, nunca. As formas numera"s )xs" -oo e 1aria saram, mas os dois logo voltaram. 2i& de& exerccios, meu primo e& o dobro. 3avia de& laranjas e comeu um tero delas. +#., Re"tera*)o de elementos do te/to As repet"*0es do mesmo termo a* de orma id(ntica" #omprou a casa mas a casa no tin$a porta. b* #om um novo determinante" #omprou uma casa mas esta casa l$e trouxe problemas. c* %e orma abreviada" malvisto. d* %e orma ampliada" 4ula candidato, mas 4us 5ncio 4ula da 6ilva no est bem no pleito. e* ,or orma cognata" trabal$ar bom e o trabal$o enriquece. 2ernando 3enrique #ardoso no governa bem e por isso 23# alaram, mas qual disse a

Os s"n!n"mos ou 1uase s"n!n"mos a* $ip7nimos" #omprou lores e deu as rosas para a mul$er. b* 3iper7nimos" 8in$a um 7nibus, mas o pedestre no viu o veculo. c* Nomes genricos" 9rouxe cadernos, livros e outras coisas. d* 9ermos simb:licos" 5ncio tin$a d0vida se ia para a igreja, mas o apelo da cru& oi orte. E/press0es nom"na"s def"n"das )x" ,el oi a ,aris onde o maior jogador do sculo oi premiado. ., A %OES&O RE%ORREN%IAL #aracteri&a!se pela repetio de algum tipo de elemento anterior que no unciona, a exemplo do caso da coeso re erencial, como uma aluso ao mesmo re erente, mas como uma ;recordao< de um mesmo padro. )la pode aparecer de vrias ormas" a* recorr(ncia de termos" .osa alava, alava, alava... b* o paralelismo, que consiste na recorr(ncia da mesma estrutura sinttica" ,o no orno, gua na garra a e ruta na geladeira no alimentam. c* A par rase, que se re ere = recorr(ncia de conte0dos sem>nticos, marcada por express?es introdut:rias como isto , quer di er, digo, ou mel%or, em outras palavras. )x" )le no compareceu, ou se&a, sumiu. %entro deste tipo de coeso esto os casos de el"pse, como mostra o exemplo a seguir" @' grande objetivo da vida no o con$ecimento, mas A...B a aoC, em que se omite a estrutura @o grande objetivo da vida C. 2, A %OES&O SE3UEN%IAL )ste tipo de mecanismo de coeso se re ere ao desenvolvimento textual propriamente dito, ora por procedimentos de manuteno temtica, com o emprego de termos pertencentes ao mesmo campo sem>ntico, ora por meio de processos de progresso temtica. A pro4ress)o temt"ca pode reali&ar!se por meio da satis ao de compromissos textuais anteriores ou por meio de novos acrscimos ao texto. Ao primeiro tipo pertencem os seguintes casos" a* condicionalidade" 6e c$over, eu no irei. b* #ausalidade" 9odos oram de roupa de praia porque estava a&endo sol. c* 5mplicao l:gica" 6: $ um meio de a&er isso" trabal$ando. d* )xplicao, justi icativa" 9odos c$egaram na $ora marcada, pois o tr>nsito estava bom. e* #onjuno" #$eguei na $ora marcada. ) comigo vieram os meus primos.