DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ECOLOGÍA SOCIAL

COORDINACION ESTATAL : PLANTEL : CARRERA : MODALIDAD ÁREA DE FORMACIÓN :

COORDINACIÓN DE ENLACE CETís No. 5

ZONA : LOCALIDAD :

9 D.F.

TRABAJO SOCIAL B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA :

ECOLOGÍA SOCIAL VI TEORICA-PRÁCTICA

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS H/SEMESTRE : H/TEORÍA : H/PRÁCTICA : H/SEMANA : VIGENCIA : 60 2 2 4 2005

SEMESTRE :

TIPO DE ASIGNATURA : CRÉDITOS : CLAVE : 6 ECOLSOC.

FUNDAMENTACIÓN

LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA SOCIAL COMO PARTE DEL PLAN DE ESTUDIOS DE TRABAJO SOCIAL, CONSTITUYE UNA BASE FIRME PARA CONOCER EL ENTORNO HUMANO Y NATURAL CON EL FIN DE QUE EL ALUMNO SE INCORPORE AL MOVIMIENTO DE CUIDADO DEL ENTORNO NACIONAL Y MUNDIAL Y A LOS PROGRAMAS DEL GOBIERNO MEXICANO PARA PROTEGER Y CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO TRABAJADOR SOCIAL , LO ANTERIOR FORMA PARTE DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA SOCIAL. EN SU FORMACIÓN HUMANISTA SE LE CAPACITARÁ CON ÉTICA EN EL USO Y MANEJO ADECUADO DE LOS RECURSOS NATURALES ÁREAS PARA EL BIEN DE LA COMUNIDAD HUMANA Y NATURAL. EN CUANTO A SU FORMACIÓN CIENTÍFICA PODRÁ COMPARAR Y PONER EN PRÁCTICA ACCIONES DE CONSERVACIÓN RECUPERACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE CON TODA UNA METODOLOGÍA QUE LE PERMITA IMPLEMENTAR ACCIONES EN LOS CAMPOS DE TRABAJO SOCIAL ECOLÓGICO INDUSTRIAL. RESPECTO A LA ARTICULACIÓN DE ESTA MATERIA CON LA CURRICULA DE LA CARRERA ES ADECUADA YA QUE LA OBTIENEN EN LÍNEA DIRECTA CON ANTROPOLOGÍA SOCIAL, SALUD PÚBLICA, ANTROPOLOGÍA, COMUNICACIÓN, PSICOLOGÍA SOCIAL, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL POLÍTICAS DE BIENESTAR SOCIAL TRABAJO SOCIALES COMUNITARIO , MEDICO , EDUCATIVO, JURÍDICO,INDUSTRIAL Y PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL. DE TAL MANERA, QUE ESTA MATERIA DE ECOLOGÍA SOCIAL SE CONVIERTE EN BÁSICA PARA CERTIFICARSE EL ESTUDIANTE COMO TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL. LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEBEN SER SELECCIONADAS PARA ACENTUAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, FUNCIONAL Y APLICABLE A LA REALIDAD SOCIAL DE LO QUE IMPLICA EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EFICAZ. DE TAL MANERA QUE SE UTILICEN LAS TÉCNICAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO Y ESTIMULO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LOS ESTUDIANTES Y APLIQUEN FUERA Y DENTRO DEL AULA LO APRENDIDO .

ASIGNATURA :

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

3

DE

10

PRESENTACIÓN

ECOLOGÍA SOCIAL ES UNA MATERIA DE SEXTO SEMESTRE DE LA CARRERA TÉCNICA PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL, PERTENECE AL ÁREA SOCIAL, CONSTA DE 60 HORAS DISTRIBUIDAS EN EL SEMESTRE POR CUATRO HORAS A LA SEMANA, DOS HORAS TEÓRICAS Y DOS DE PRÁCTICAS, EN DONDE EL ALUMNO PARA SU COMPRENSIÓN DEBERÁ; 1.- REALIZAR TODAS LAS TAREAS E INVESTIGACIONES ASIGNADAS. 2.- REALIZAR TRABAJOS PRÁCTICOS EN SU COMUNIDAD HUMANA, PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO ECOLÓGICO Y PLANEAR Y PLANTEAR SOLUCIONES ADECUADAS. 3,- REALIZAR SALIDAS A CAMPO, PARA CONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ECOSISTEMAS NATURALES Y ARTIFICIALES PARA RECONOCER LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES, PARA APLICAR SOLUCIONES A LOS RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ESTA ASIGNATURA COMPREDE LAS SIGUIENTES UNIDADES: LA UNIDAD I ESTUDIA LAS GENERALIDADES DE LA ECOLOGÍA SOCIAL, CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPALES TERMINOS ECOLÓGICOS QUE PROPORCIONARÁN LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA MATERIA. LA UNIDAD II TRATA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SUS IMPLICACIONES SOCIALES A NIVEL NACIONAL MUNDIAL, CORRELACIONANDOLO CON LOS FENÓMENOS DEMOGRÁFICOS DE LAS BASES JURÍDICAS PROTECTORAS DEL AMBIENTE EN MÉXICO Y CON LOS SISTEMAS EDUCATIVO Y DE SALUD. PARA CONCLUIR LA UNIDAD III CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LOS TRABAJOS SOCIALES ECOLOGICOS E INDUSTRIAL SE PROPONE LA UTILIZACIÓN DE VIDEOS, ROTAFOLIOS, VISITAS, EXPOSICIONES DEMOSTRATIVAS, CUERPOS OPACOS, CON LOS CUALES SE SECUNDARÁ EN BENEFICIO DEL ALUMNO, REFORZÁNDOSE ESTE LOGRO CON LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES Y COMUNITARIAS. LAS EVALUACIONES SERÁN CON EXÁMENES, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, TAREAS GRUPALES, INFORMES ECOLÓGICOS, APLICACIÓN DE PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SUS CONSECUENTES RESULTADOS .

ASIGNATURA :

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

4

DE

10

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO DISTINGUIRA LOS DIFERENTES CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ECOLOGÍA .IDENTIFICARÁ LA ECOLOGÍA SOCIAL COMO UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y OPERATIVA DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL AL PERMITIRLE VALORAR EL PAPEL DEL ESTADO Y LAS LEGISLACIONES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES POR ÚLTIMO APLICARÁ UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE LE PERMITA DISTINGUIR,ORGANIZAR, DETERMINAR, SELECCIONAR, INTERACTUAR, EVALUAR INCLUSO SOLUCIONAR LAS PROBLEMATICAS SOCIALES QUE TIENEN QUE VER CON EL MEDIO Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD HUMANA.

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

5

DE

10

UNIDAD :

I

NOMBRE :

INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA SOCIAL

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

ESTUDIAR EL GRAN MECANISMO DE PRECISIÓN QUE ES NUESTRO PLANETA , EN EL QUE LOS DISTINTOS ORGANISMOS QUE LA PUEBLAN Y EL MEDIO INANIMADO MANTIENE RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA EN QUE CADA ELEMENTO EN BOSQUE ,ANIMAL, O SER HUMANO NECESITA DE LOS DEMÁS, POR LO QUE BASA SU PROPIA SUPERVIVENCIA ES NECESARIO QUE LA SOCIEDAD HUMANA ACTUE CON CONOCIMIENTOS ECOLOGICOS QUE IMPIDAN SU PROPIA DESTRUCCIÓN.

TEMA NÚMERO
1.1. 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
DESCRIBIR QUE ES ECOLOGÍA DEFINIR QUE ES ECOLOGÍA SOCIAL NOMBRAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS QUE CONSTITUYE UNA POBLACIÓN. EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE UNA COMUNIDAD DESCRIBIR DISTINGUIR ANÁLIZANDO LAS DIFERENCIAS ENTRE CADA CICLO Y DEFINIR FOTOSINTESIS DIVIDIR Y SUBDIVIDIR EN QUÉ CONSISTEN LAS CADENAS TROFICAS Y LAS OTRAS FORMAS DE RELACIÓN ENTRE LOS ORGANISMOS DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LA DIFERENCIA ENTRE AMBOS TIPOS DE RECURSOS , PARA DISTINGUIR LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DOCENTES: CONFERENCIA MAGISTERIAL CUADROS SINOPTICOS DIBUJOS,ESQUEMAS,DINÁMICAS DE GRUPO,ESQUEMAS DINÁMICAS DE GRUPO ALUMNOS: INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA INTERNET EXPOSICIÓN INDIVIDUAL GRUPAL ANÁLISIS DE LO EXPUESTO POR EL PROFESOR Y SUS COMPAÑEROS PARTICIPACIÓN VIVITAS A MUSEOS HACIA TEMAS ALUSIVOS.

HORAS T
2 2 2 2 2 2

P

CLAVE BIBLIO.

CONCEPTOS ECOLOGÍA CONCEPTO DE ECOLOGÍA SOCIAL CONCEPTO DE ECOLOGÍA DE POBLACIÓN CONCEPTO DE ECOLOGÍA DE COMUNIDAD CONCEPTO DE ENERGÍA (CICLOS DEL AGUA, DEL CARBONO Y FOTOSINTESIS) CONCEPTO DE CADENAS CONCEPTO DE RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

2

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

I

NOMBRE :

INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA SOCIAL

TEMA NÚMERO
1.8

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

CONCEPTO Y TIPOS DE ECOSISTEMAS NATURALES Y ARTIFICALES CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN A LOS DIFERENTES ECOSISTEMAS ANALIZAR , LA IMPORTANCIA DE DISNTIGUIR GRUPOSY DEMOSTRAR LAS CARACTERÍSTICAS, PREVIA DISTORCIÓN DE CADA UNO. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE ANÁLIZAR, COMPARAR,FORMULAR, SOLUCIONES PREVENTIVAS PARA EVITAR LA DESTRUCCIÓN DE NUESTRO PLANETA RECONOCER A LA ONU, COMO UNA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL Y ENUMERAR LOS ESFUERZOS INTERNACIONALES PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE , IDENTIFICAR EL PROGRAMA QUE TIENE PARA LO MISMO

1.9 1.10

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

6

DE

10

UNIDAD :

II

NOMBRE :

DESARROLLO SUSTENTABLE

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO CONOCERA Y CONCEPTUALIZARÁ EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SUS IMPLICACIONES SOCIALES, POLÍTICAS, HUMANAS Y ECONÓMICAS TAMBIÉN DESCRIBIRÁ LOS ELEMENTOS Y SITUACIONES QUE IMPIDEN LA APLICACIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

TEMA NÚMERO
2.1. 2.1.1 2.1.2 2.1.3

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
DOCENTE: EXPLICACIÓN DE LOS TEMAS DE LA SIGUIENTE UNIDAD. ELABORACIÓN Y USO DE MATERIAL DIDÁCTICO (ROTAFOLIOS,CARTELES,ACETATO S, ETC.) SELECCIÓN Y PRESENTACIÓN DE VIDEOS ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA TEMATICA EXPUESTA EN LOS VIDEOS ELABORACIÓN DE FICHAS DE CONTROL DE LECTURAS RESÚMEN , CUADROS SINOPTICOS ETC. ALUMNOS: EXPOSICIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO ELABORACIÓN DE GUÍAS DE OBSERVACIÓN Y DE ENTREVISTA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

HORAS T
2

P
1

CLAVE BIBLIO.

DESARROLLO SUSTENTABLE. CONCEPTO UN CONCEPTO MUNDIAL DE TIERRA SUSTENTABLE POLÍTICAS DE DESARROLLO ECONOMÍA Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES (ECOTORISMO,PRODUCCIÓN FORESTAL , ÁREAS, PROTEGIDAS Y EL PAPEL DE LA ONU). DEMOGRAFIA MOVIMIENTOS POBLACIONALES: MIGRACIÓN RURALIZACIÓN URBANIZACIÓN INFLUENCIAS CULTURALES: HISTÓRICAS:

1

1

4

2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.6.1 2.2.6.2 2.2.6.3

2

1

SOCIALES GEOGRÁFICAS

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

7

DE

10

UNIDAD :

II

NOMBRE :

DESARROLLO SUSTENTABLE

TEMA NÚMERO
2.2.9.1 2.2.9.2 2.2.9.3 2.2.9.4 2.3

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.
1 3

VIVIENDA AGUA DRENAJE LUZ,ETC. FENOMENOS DEMOGRÁFICOS DEL SUBDESARROLLO QUE IMPIDEN EL DESARROLLO SUSTENTABLE CULTURA DE LA POBREZA POBREZA; UNA TRAGEDIA HUMANA Y AMBIENTAL EXPLOSIÓN DEMOGRAFICA

1

3

2.3.1 2.3.1.1 2.3.2 2.4 2.4.1

1 4

PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN EN MÉXICO CONTAMINACIÓN VEHICULAR E INDUSTRIAL (CONCEPTO, QUE SE HA HECHO POR RESOLVERLAS Y PLAN DE CONTINGENCIAS AMBIENTALES) BASURA (MANEJO Y CONCEPTO) INVERSIÓN TÉRMICA(CONCEPTO Y SOLUCIONES) LEY GENERAL DE SALUD LEY GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE Y EQUILIBRIO ECOLOGICO

1

1

2.4.2 2.4.3 2.5 2.5.1

1

1

1 1 1 1

1

8

9

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

8

DE

10

UNIDAD :

III

NOMBRE :

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y TRABAJO SOCIAL

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO FORMULARÁ PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDOS A QUE LA LA COMUNIDAD HUMANA ADOPTE HÁBITOS Y CONDUCTAS FAVORABLES PARA LA PROMOCIÓN , PROTECCIÓN, Y RESTAURACIÓN DEL AMBIENTE. IDENTIFICARÁ LOS CONCEPTOS , OBJETIVOS, Y CAMPOS DE ACCIÓN DE LOS TRABAJOS SOCIALES,ECOLOGICOS E INDUSTRIAL PARA APLICAR ESTOS PRINCIPIOS EN SU PRÁCTICA DIARIA COMO TRABAJADOR SOCIAL. SUSTENTARÁ ELEMENTOS QUE LE PERMITAN APLICAR EL TRABAJO SOCIAL EN LA REALIDAD ECONÓMICA, SOCIAL, HISTORICA, CULTURAL DE LA COMUNIDAD HUMANA CON LA QUE INTERACTUARÁ.

TEMA NÚMERO
3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.6.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
DOCENTE: INVESTIGARÁ BIBLIOGRAFIAS DOCUMENTAL Y/O DE CAMPO DE SU ENTORNO MATERIAL DIDÁCTICO PARA EXPOSICIÓN SELECCIÓN Y PRESENTACIÓN DE VIDEO SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES APLICACIÓN DE LOS TRABAJADORES SOCIALES COMUNITARIOS, DE CASOS, Y DE SUBGRUPOS, RELACIONARÁ CON POLÍTICAS DE BIENESTAR SOCIAL IDENTIFICACIÓN DE COMUNIDADES PARA QUE EL ALUMNO ANALICE

HORAS T
3

P
4

CLAVE BIBLIO.
4

EDUCACIÓN AMBIENTAL CONCEPTO OBJETIVO IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL REALIDAD ECONOMICA, SOCIAL, CULTURAL, HISTORICA, GEOGRAFICA. ESTUDIO DE CASOS DIAGNÓSTICO SITUACIONAL TRABAJO SOCIAL ECOLOGICO CONCEPTO METAS CAMPOS APLICACIÓN TRABAJO SOCIAL INDUSTRIAL CONCEPTO METAS APLICACIÓN DIAS MUNDIALES DEL MEDIO AMBIENTE, DE LA TIERRA DEL AGUA

3 8 2

3

3 1

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

NOMBRE :

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

NOMBRE :

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

0

NOMBRE :

0

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

NOMBRE :

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

0

NOMBRE :

0

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

NOMBRE :

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

HOJA

DE

UNIDAD :

0

NOMBRE :

0

TEMA NÚMERO

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T P

CLAVE BIBLIO.

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

9

DE

10

PERÍODO 1o. 2o.

UNIDADES TEMÁTICAS I II

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN LAS DOS PRIMERAS UNIDADES SERÁN EVALUADAS CON: * EXAMEN PARCIAL ESCRITO, CALIFICACIÓN SUMATIVA A EVALUACIÓN CONTINUA CON PARTICIPACIÓN EN CLASE Y ENTREGA DE TAREAS ASIGNADAS. INVETIGACIÓN Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS DE UN PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EVALUACIÓN CONTINUA EN CLASE Y ENTREGA DE TAREAS ASIGNADAS. EXAMEN GLOBAL ESCRITO.

3o.

III

EVALUACIÓN FINAL

I, II y III

BIBLIOGRAFÍA
EMMEL, THOMAS Ecología y Biología de las Poblaciones MÉXICO ED. INTERAMERICANA, 1975 ENKERLIN, ERNESTO Ciencia Ambiental y Desarrollo sustentable MÉXICO ED. THOMPSON, 1997 Secretaria del Medio Ambiente Recursos Naturales y Pesca SEMARNAP Hacia una Estrategia Nacional y Plan de Acción de Educación Ambiental MÉXICO COLECCIÓN DGETI SEMARNAP, 1995.

CLAVE
1

BÁSICA
B

COMPLEMENTARIA

2

B

3

B

ASIGNATURA

ECOLOGÍA SOCIAL

HOJA

10 DE

10

BIBLIOGRAFÍA
SUTTON, DAVID Fundamentos de Ecología MÉXICO ED. LIMUSA 1980 TURK, Amos Tratado de Ecología MÉXICO . ED. INTERAMERICANA 1980 TYLER, G. Ecología y Medio Ambiente MÉXICO . ED. INTERAMERICANA 1983 USUVALD, URSULA Retos de la Ecología en México, Memoria de la 1ª. Reunión de Desarrollo y Procuración del Medio Ambiente. MÉXICO ED. PORRÚA, 1994 VAZQUEZ, Ana María Ecología y Función Ambiental MÉXICO. ED. MC GRAW HILL, 1993

CLAVE

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

4

B

5

B

6

B

7

B

8

B

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE :
CETIS-5 DRA. CONSUELO E. CASTRO CAMPILLO DRA. GALIA CASTRO CAMPILLO DRO. PEDRO BALANZARIO POBLANO T.S. TERESA AGUILERA T.S. ROSALBA LAGUNA BELIO

TRABAJO SOCIAL

DE TRABAJO SOCIAL, N EL FIN DE QUE EL Y MUNDIAL Y A LOS BIENTE MEDIANTE LA FORMA PARTE DE LA ON ÉTICA EN EL USO MUNIDAD HUMANA Y PRÁCTICA ACCIONES METODOLOGÍA QUE LE DUSTRIAL.

RA ES ADECUADA YA CA, ANTROPOLOGÍA, OCIAL POLÍTICAS DE DICO,INDUSTRIAL Y OCIAL SE CONVIERTE AJO SOCIAL.

AR EL APRENDIZAJE PLICA EL PROCESO

Y ESTIMULO DE LOS LO APRENDIDO

10

ARRERA TÉCNICA TA DE 60 HORAS ORAS TEÓRICAS Y Á;

IZAR UN DAS. OS ENCIAS Y STICO

PTUALIZACIÓN DE MENTOS BÁSICOS

SOCIALES A NIVEL RÁFICOS DE LAS EMAS EDUCATIVO

TERVENCIÓN DEL IAL S, EXPOSICIONES N BENEFICIO DEL CAS GRUPALES Y

GACIÓN, TAREAS AMBIENTAL Y SUS

10

PTOS BÁSICOS COMO UNA RA DE TRABAJO EGISLACIONES OS RECURSOS ÓN AMBIENTAL SELECCIONAR, OBLEMATICAS DE VIDA DE LA

10

LA ECOLOGÍA SOCIAL

EL QUE LOS DISTINTOS ERDEPENDENCIA EN QUE LO QUE BASA SU PROPIA TOS ECOLOGICOS QUE

CLAVE BIBLIO.

LA ECOLOGÍA SOCIAL

CLAVE BIBLIO.

10

TENTABLE

USTENTABLE Y SUS ÉN DESCRIBIRÁ LOS LLO SUSTENTABLE

CLAVE BIBLIO.

10

TENTABLE

CLAVE BIBLIO.
1 3

3

4

8

9

10

NTAL Y TRABAJO

S A QUE LA LA COMUNIDAD URACIÓN DEL AMBIENTE. OLOGICOS E INDUSTRIAL PARA

ONÓMICA, SOCIAL, HISTORICA,

CLAVE BIBLIO.
4

3 8

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

CLAVE BIBLIO.

10

RAS UNIDADES DAS CON: AL ESCRITO, UMATIVA A NTINUA CON EN CLASE Y REAS ASIGNADAS.

EXPOSICIÓN DE E UN PLAN DE BIENTAL Y NTINUA EN CLASE Y REAS ASIGNADAS.

L ESCRITO.

COMPLEMENTARIA

10

COMPLEMENTARIA