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ELECTROMAGNETISMO

TRABAJO COLABORATIVO 1 ACT. 6

PRESENTADO POR

AGUSTIN FRANCISCO MONTAO C.C 16.510.542

TUTOR FUAN EVANGELISTA GOMEZ RENDON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA ELECTRONICA CEAD PALMIRA

FECHA DE PRESENTACION MARZO DEL 2014

INTRODUCCION

En este trabajo colaborativo 1 se hacen prcticas para desarrollar conocimientos previos de la corriente, voltajes, haciendo diferenciacin entre la energa AC y DC, retomando conceptos que habamos visto en cursos anteriores como la electrnica bsica acerca de las resistencias en paralelo.

Procedimiento 1

1. Con la Fuente de Voltaje.

Con la ayuda del Multmetro en posicin de voltaje continuo (VDC) y en la escala ms alta que tenga el dispositivo, vamos a realizar las siguientes mediciones:

a. Coloque las perillas (VADJ y Fine) hasta la posicin de cero, prenda la fuente, coloque en los terminales de salida de la fuente el multmetro para hacer la medicin. Anote con cuidado sus observaciones: RESPUESTA: se procede a hacer la medicin en la escala mas baja del multmetro 20v de un fuente continua de 9 voltios en donde nos arroja el valor de 8.15

b. Mueva la perilla (Fine) hasta la mitad y escriba su efecto mirando la pantalla del multmetro. L luego termine de mover la perilla hasta el final. Anote sus observaciones: RESPUESTA: Se procede a hacer la medicin de la mitad en la escala 200v de una fuente continua de 9 voltios en donde nos arroja el valor de 08.1 Voltios

c. Rote la perilla (VADJ) despacio hasta que llegue al final de su recorrido, anote el valor mximo que puede entregar la fuente. RESPUESTA: se procede a hacer la medicin en la ultima escala 750v de una fuente continua de 9 voltios en donde nos arroja el valor de 008 voltios

d. Coloque el multmetro en medicin de voltaje alterno (VAC) y en la escala ms alta del medidor, vamos a realizar la medicin del voltaje del toma de corriente. Anote sus observaciones intercambiando los caimanes del multmetro. Anote sus interesantes conclusiones, ideas, observaciones.

RESPUESTA: Se procede a hacer la medicin en la escala de 750 v ac , en donde nos arroja el valor de 120 vac y de 117 a 118 V ac en donde se observa que el valor del voltaje Ac no es fijo sino que cambia y flutua. Al intercambiar los caimanes del multmetro sigue habiendo la misma lectura de voltaje no hay cambio de polaridad.

2. Con el Generador de Seales y el Osciloscopio.

a. Seleccione una frecuencia de 100hz en la escala de frecuencia del generador, el conmutador de rango del voltaje pngalo en (HIGHT); con el conmutador de forma de la onda WAVEFORM seleccione una seal seno.

Conecte el generador al osciloscopio calibrado utilizando el canal 1 (CH1), luego prenda el generador. Anote con gusto las observaciones: RESPUESTA: Se observo la forma de onda senoidal con el osciloscopio ajustado a 1 voltio por divisin para el nivel de voltaje y de un milisegundo por divisin para el ajuste del tiempo por divisin. Con estos ajustes se pudo observar la onda senoidal mostrando un voltaje pico de 6 voltios (12Vpp) y un periodo (T) de 10ms lo que nos dio una frecuencia de (1/0.01s) 100HZ.

b. Como el generador suministra una onda seno, medir por medio del multmetro el voltaje que tenga a su salida; este voltaje se debe medir en la escala de AC. Anote este valor: es 4.24VAC

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c. Con el osciloscopio medir el voltaje (Amplitud) y el periodo de la seal, anotar los valores : V: 12 Vpp, T: 10 ms y F: 100 Hz

d. Aumente la amplitud de la seal que proporciona el generador y repita el paso (c). Anote estos datos: VOSC: __1Vpp T: ___10ms F: _100Hz VOSC: __2Vpp T: ___10ms F: _100Hz VOSC: __3Vpp T: ___10ms F: _100Hz VOSC: __4Vpp T: ___10ms F: _100Hz VOSC: __5Vpp T: ___10ms F: _100Hz e. Seleccione en el generador una onda cuadrada y repita el paso (d). Anote stos datos: 3.VOSC: __1Vpp T: ___10ms F: _100Hz 4.VOSC: __2Vpp T: ___10ms F: _100Hz 5.VOSC: __3Vpp T: ___10ms F: _100Hz 6.VOSC: __4Vpp T: ___10ms F: _100Hz 7.VOSC: __5Vpp T: ___10ms F: _100Hz

f. Repita el anterior punto con las siguientes frecuencias: Anote los datos encontrados: 1. F: 250Hz 2. F: 1000Hz 3. F: 1520Hz 4. F: 4700Hz 5. F: 60000Hz 6. F: 1000000Hz VOSC: __1Vpp T: ___4ms F: _250Hz VOSC: __2Vpp T: ___665us F: _1500Hz VOSC: __3Vpp T: ___212us F: _4700Hz VOSC: __4Vpp T: ___16.9us F: _60000Hz VOSC: __5Vpp T: ___1000ns F: _1000000Hz Observaciones: Apreciamos que el aumento o la disminucin de la amplitud no cambia el perodo siempre y cuando la frecuencia sea la misma sin importar el tipo de onda que se est midiendo. Se hizo necesario ir cambiando la escala de voltaje por divisin del osciloscopio, ya que cada vez era ms plana la forma de onda y era ms difcil la amplitud. Se aprecio que al variar la frecuencia de trabajo de modo creciente, el perodo de la onda comenz a decrecer notoriamente se tuvo que modificar el ajuste de la perilla de tiempo por divisin para poder leerlo. En las ltimas mediciones fue necesario utilizar las perillas de ajuste fino tanto para el voltaje como para el perodo para tener una lectura muchos ms exacta.

RESISTENCIAS EN PARALELO Objetivos Medir la corriente y el voltaje para determinar la resistencia equivalente de resistencias conectadas en paralelo y analizar las leyes de Kirchhoff Conceptos bsicos Cuando las resistencias se conectan en paralelo, cada una de ellas proporciona una trayectoria para que la corriente circule y, por lo tanto, reduce la resistencia equivalente para la corriente. En los circuitos en paralelo, cada elemento del circuito tiene la misma diferencia de potencial aplicada.

RESISTENCIAS EN PARALELO

Procedimiento

A. Con una resistencia 1. Arme el circuito como se muestra en la figura 1(a), utilizando una de las resistencias. Ajuste la fuente de poder a un voltaje de referencia en el voltmetro, por ejemplo 3.0 V. Lea el valor de la corriente en el ampermetro. Permita el paso de la corriente desde la fuente y registre sus lecturas en la

tabla 1.

Tolerancia

R1() 142.5 157.5

Lectura del Ampermetro 150 21.3 mA

Lectura del voltmetro 3.08

5%

B. Con dos resistencias 1. Arme el circuito como indica la figura 1(b) aadiendo una segunda resistencia. Ajuste la fuente de poder segn se requiera para mantener la misma lectura de voltaje que en la parte A. Lea el valor de la corriente en el ampermetro. Anote sus lecturas en la tabla 2.

2. Ubique en otro sitio a los medidores para obtener las lecturas requeridas de la corriente y el voltaje. Registre los valores en la tabla 2. Tolerancia R1() R2() Lectura del Ampermetro mA I I1 I2 28.1 21.3 6.7 Lectura del voltmetro V V V1 V2 3.08 3.08 3.08

5%

150 Promedio 142.5 157.5

470 promedio 446.5-493.5

C. Con tres resistencias 1. Arme el circuito como muestra la figura 1(c) aadiendo la tercera resistencia. Ajuste la fuente de poder y lea los medidores. Anote las lecturas en la tabla 3. 2. Cambie de lugar los medidores segn sea necesario para obtener todas las lecturas requeridas. Regstrelas en la tabla 3.

Tabla 3. Tolerancia R1() R2() R3() Lectura del Ampermetro mA I I1 I2 Lectura del voltmetro V V V1 V2 V3 3.08 3.08 3.08 3.08

5%

150 Promedio 142.5 157.5

470 promedio 446.5493.5

1000 promedio 950 1050

I3

28.1 21.3 6.7 3.2

Anlisis 1. Emplee las lecturas de la tabla 1 para calcular el valor medido para R1, donde R1=

R1= 0.0213=144.6

3.08

Este resultado est dentro de la tolerancia esperada para el valor impreso en R1? Si es correcto est dentro de la tolerancia.

2. Use las lecturas de la tabla 2 para calcular los siguientes valores: a. El valor medido para la resistencia equivalente, R, donde R1=
3.08

R1= 0.0281 = 109.6 b. La corriente medida, I1+I2 I1+I2 = 0.0213+0.0067=0.028 A = 28mA

c. La resistencia medida de R1, donde R1=


1 1 3.08

R1= 0.0213 = 144.6

d. La resistencia medida de R2, donde R2=


2 2 3.08

R2= 0.0067= 459.7

e. La resistencia equivalente calculada, R, donde


= 1 + 2

= 144.6 + 459.7 = 110

f. Compare la suma de la corriente medida I1+I2 con la corriente total medida. Las corrientes son casi iguales. g. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente medida. La resistencia equivalente medida estuvo dentro del margen de tolerancia de las resistencias? Si estuvo dentro de la tolerancia

3. Emplee las lecturas de la tabla 3 para calcular lo siguiente:

a. la resistencia equivalente medida, R, donde R= b. la corriente medida, I1+I2+I3

R= 0.0313 = 98.4

3.08

I1+I2+I3 = 0.0213+0.0067+0.0032=0.0312 A = 31.2mA

c. la resistencia medida de R1, donde R1=


1 1 3.08

R1= 0.0213= 144.6

d. la resistencia medida de R2, donde

R2=

2 2 3.08

R2= 0.0067= 459.7

e. la resistencia medida de R3, donde R3=


32 3 3.08

R3= 0.0032= 962.5

f. la resistencia equivalente calculada, R, donde:

1 1

1 2

1 3

= 144.6 + 459.7 + 962.5 = 98.71

4. a. Compare el valor de I con la suma de la corriente medida RTA: El valor es casi igual al medido 31.3mA medida y 31.2mA calculada

b. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente medida. 98.4 medida y 98.7 calculada La resistencia equivalente medida estuvo dentro del margen de tolerancia de las resistencias? RTA: Si estuvo dentro del margen de la tolerancia

6. Cmo se relaciona la corriente en una rama de un circuito en paralelo con la corriente total en el circuito? RTA: Para un circuito en paralelo la corriente total es igual a la suma de la corriente de todas las ramas

7. Cmo se relaciona la cada de voltaje en cada rama de un circuito en paralelo con la cada de voltaje en el circuito completo?

RTA: En los circuitos en paralelo el voltaje de cualquier rama es igual al de la fuente.

8. Cuando se aaden ms resistencias en paralelo a un circuito, qu pasa con la corriente total del mismo?

RTA: Al aadir ms ramas existe un mayor consumo de corriente, por ende la corriente total aumenta.

CONCLUSIONES

En este trabajo se desarrollaron prcticas con multmetros y simuladores, para comprobar los voltajes en AC en DC, en donde se concluy que el voltaje AC no tiene polaridad y el voltaje DC si tiene + o -, de igual forma el manejo de equipos como multmetros y osciloscopio en los simuladores.

BIBLIOGRAFA

-Modulo electromagnetismo, Carlos Alberto Jaime castro, Medelln junio 2013, -http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201424/Laboratorio/Laboratorio_1.pdf