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Introduo....................................................................................................................................................... 10
CAPTULO I ................................................................................................................................................... 11
DISPOSIES GERAIS................................................................................................................................. 11
Artigo 1. ............................................................................................................................................................................................11
Objecto ..............................................................................................................................................................................................11
Artigo 2. ............................................................................................................................................................................................11
mbito de aplicao...........................................................................................................................................................................11
CAPTULO II .................................................................................................................................................. 12
REGIME DE ADMINISTRAO E GESTO DO AGRUPAMENTO .............................................................12
Artigo 3. ............................................................................................................................................................................................12
Administrao e Gesto ....................................................................................................................................................................12
SECO I ...................................................................................................................................................... 13
rgos ........................................................................................................................................................... 13
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 13
Conselho Geral ............................................................................................................................................................. 13
Artigo 4. ............................................................................................................................................................................................13
Definio............................................................................................................................................................................................13
Artigo 5. ............................................................................................................................................................................................13
Composio ......................................................................................................................................................................................13
Artigo 6. ............................................................................................................................................................................................13
Competncias....................................................................................................................................................................................13
Artigo 7. ............................................................................................................................................................................................14
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................14
Artigo 8. ............................................................................................................................................................................................15
Eleies .............................................................................................................................................................................................15
Artigo 9. ............................................................................................................................................................................................16
Mandato ............................................................................................................................................................................................16
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 18
Director .......................................................................................................................................................................... 18
Artigo 10. ..........................................................................................................................................................................................18
Definio ...........................................................................................................................................................................................18
Artigo 11. ..........................................................................................................................................................................................18
Subdirector e adjuntos do Director ...................................................................................................................................................18
Artigo 12. ..........................................................................................................................................................................................18
Competncias....................................................................................................................................................................................18
Artigo 13. ..........................................................................................................................................................................................20
Recrutamento do Director .................................................................................................................................................................20
Artigo 14. ..........................................................................................................................................................................................20
Procedimento concursal.....................................................................................................................................................................20
Artigo 15. ..........................................................................................................................................................................................22
Eleio do Director ............................................................................................................................................................................22
Artigo 16. ..........................................................................................................................................................................................22
Posse do director ..............................................................................................................................................................................22
Artigo 17. ..........................................................................................................................................................................................23
Mandato.............................................................................................................................................................................................23
Artigo 18. ..........................................................................................................................................................................................23
Assessoria da Direco ....................................................................................................................................................................23
SUBSECO IV............................................................................................................................................................ 27
Conselho Administrativo ...................................................................................................................................................................27
Artigo 25. ..........................................................................................................................................................................................27
Definio ...........................................................................................................................................................................................27
Artigo 26. ..........................................................................................................................................................................................27
Composio ......................................................................................................................................................................................27
Artigo 27. ..........................................................................................................................................................................................27
Competncias ...................................................................................................................................................................................27
Artigo 28. ..........................................................................................................................................................................................27
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................27
SECO II...................................................................................................................................................... 29
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 30
Departamentos Curriculares ......................................................................................................................................... 30
Artigo 34. ..........................................................................................................................................................................................30
Composio ......................................................................................................................................................................................30
Artigo 35. ..........................................................................................................................................................................................31
Recrutamento ....................................................................................................................................................................................31
Artigo 36............................................................................................................................................................................................32
Competncias do Departamento.......................................................................................................................................................32
Artigo 37. ..........................................................................................................................................................................................33
Competncias do Coordenador do Departamento ...........................................................................................................................33
Artigo 38............................................................................................................................................................................................34
Regime de Funcionamento................................................................................................................................................................34
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 35
Representantes do Grupo Disciplinar............................................................................................................................ 35
Artigo 39. ..........................................................................................................................................................................................35
Competncias ...................................................................................................................................................................................35
Artigo 40. ..........................................................................................................................................................................................35
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................35
SECO II...................................................................................................................................................... 36
Estruturas de Organizao das Actividades da Turma ..................................................................................36
Artigo 41 ...........................................................................................................................................................................................36
Conselhos de Turma .........................................................................................................................................................................36
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 36
Coordenao de Grupo na Educao Pr-Escolar .......................................................................................................36
Artigo 42 ...........................................................................................................................................................................................36
Competncias ...................................................................................................................................................................................36
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 37
Coordenao de turma no 1. ciclo do ensino bsico ...................................................................................................37
Artigo 43. ..........................................................................................................................................................................................37
Competncias....................................................................................................................................................................................37
SUBSECO IV ........................................................................................................................................................... 41
Director de Turma ......................................................................................................................................................... 41
Artigo 47. ..........................................................................................................................................................................................41
Designao .......................................................................................................................................................................................41
Artigo 48 ...........................................................................................................................................................................................41
Competncias do Director de Turma ................................................................................................................................................41
Artigo 49. ..........................................................................................................................................................................................42
Mandato ............................................................................................................................................................................................42
SUBSECO V ............................................................................................................................................................ 43
Coordenao de Ciclo.................................................................................................................................................... 43
Artigo 50. ..........................................................................................................................................................................................43
Composio ......................................................................................................................................................................................43
Artigo 51. ..........................................................................................................................................................................................43
Competncias ...................................................................................................................................................................................43
Artigo 52. ..........................................................................................................................................................................................43
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................43
Artigo 53. ..........................................................................................................................................................................................43
Mandato ............................................................................................................................................................................................43
Artigo 54. ..........................................................................................................................................................................................44
SUBSECO VI............................................................................................................................................................ 44
Avaliao Interna/Auto - Avaliao............................................................................................................................... 44
Artigo 55. ..........................................................................................................................................................................................44
Objectivos ..........................................................................................................................................................................................44
Artigo 56. ..........................................................................................................................................................................................45
Composio ......................................................................................................................................................................................45
Artigo 57. ..........................................................................................................................................................................................45
Designao .......................................................................................................................................................................................45
Artigo 58. ..........................................................................................................................................................................................45
Mandato ............................................................................................................................................................................................45
Artigo 59. ..........................................................................................................................................................................................46
Competncias....................................................................................................................................................................................46
Artigo 60. ..........................................................................................................................................................................................46
Regime de funcionamento.................................................................................................................................................................46
Artigo 61. ..........................................................................................................................................................................................46
Regimento .........................................................................................................................................................................................46
SUBSECO VIII.......................................................................................................................................................... 48
Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA) ....................................................................................................48
Artigo 63. ..........................................................................................................................................................................................48
Organizao dos Cursos (EFA).........................................................................................................................................................48
SECO III..................................................................................................................................................... 48
Servios Especializados de Apoio Educativo................................................................................................. 48
SUBSECO I............................................................................................................................................................... 48
Servio de Psicologia e Orientao (SPO).................................................................................................................... 48
Artigo 64. ..........................................................................................................................................................................................48
Definio............................................................................................................................................................................................48
Artigo 65. ..........................................................................................................................................................................................49
Competncias ...................................................................................................................................................................................49
Artigo n66..........................................................................................................................................................................................49
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................49
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 50
Ncleo de Educao Especial........................................................................................................................................ 50
Artigo 67. ..........................................................................................................................................................................................50
Definio ...........................................................................................................................................................................................50
Artigo 68. ..........................................................................................................................................................................................50
Composio.......................................................................................................................................................................................50
Artigo 69. ..........................................................................................................................................................................................50
Competncias ...................................................................................................................................................................................50
Artigo 70............................................................................................................................................................................................51
Regime de Funcionamento ...............................................................................................................................................................51
Artigo 71............................................................................................................................................................................................51
Representante do Ncleo de Educao Especial.............................................................................................................................51
Artigo 72............................................................................................................................................................................................52
Participao........................................................................................................................................................................................52
Artigo 73............................................................................................................................................................................................52
Atendimento.......................................................................................................................................................................................52
Artigo 74............................................................................................................................................................................................52
Referenciao....................................................................................................................................................................................52
Artigo 75............................................................................................................................................................................................53
Avaliao dos alunos referenciados..................................................................................................................................................53
CAPTULO IV ................................................................................................................................................ 57
Participao da Comunidade Educativa ........................................................................................................ 57
Artigo 87. ..........................................................................................................................................................................................57
Direitos gerais da Comunidade Escolar.............................................................................................................................................57
Artigo 88. ..........................................................................................................................................................................................57
Deveres gerais da Comunidade Escolar...........................................................................................................................................57
SECO I....................................................................................................................................................... 58
Alunos ............................................................................................................................................................ 58
SUBSECO I............................................................................................................................................................... 58
Direitos e Deveres ......................................................................................................................................................... 58
Artigo 89. ..........................................................................................................................................................................................58
Direitos ..............................................................................................................................................................................................58
Artigo 90............................................................................................................................................................................................59
Assembleia de Delegados de Turma ................................................................................................................................................59
Artigo 91............................................................................................................................................................................................59
Delegado e Subdelegado de Turma .................................................................................................................................................59
Artigo 92. ..........................................................................................................................................................................................60
Deveres .............................................................................................................................................................................................60
Artigo 93. ..........................................................................................................................................................................................62
Dever de Assiduidade........................................................................................................................................................................62
Artigo 94. ..........................................................................................................................................................................................62
Faltas de Material...............................................................................................................................................................................62
SUBSECO II ............................................................................................................................................. 63
Faltas ............................................................................................................................................................................. 63
Artigo 95. ..........................................................................................................................................................................................63
Faltas .................................................................................................................................................................................................63
Artigo 96. ..........................................................................................................................................................................................63
Justificao das Faltas ......................................................................................................................................................................63
Artigo 97............................................................................................................................................................................................64
Faltas injustificadas............................................................................................................................................................................64
Artigo 98. ..........................................................................................................................................................................................65
Excesso Grave de Faltas...................................................................................................................................................................65
Artigo 99. ..........................................................................................................................................................................................65
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas injustificadas...............................................................................................................65
Artigo 100..........................................................................................................................................................................................66
Operacionalizao do Plano Individual de Trabalho.........................................................................................................................66
SUBSECO IV ........................................................................................................................................................... 74
Artigo 114..........................................................................................................................................................................................74
Definio de Quadro de mrito .........................................................................................................................................................74
Artigo 115..........................................................................................................................................................................................74
Objectivos ..........................................................................................................................................................................................74
Artigo 116..........................................................................................................................................................................................74
Acesso ao quadro .............................................................................................................................................................................74
Artigo 117..........................................................................................................................................................................................75
Divulgao e efeitos...........................................................................................................................................................................75
SECO II...................................................................................................................................................... 76
Pessoal Docente............................................................................................................................................................ 76
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 76
Direitos e Deveres ......................................................................................................................................................... 76
Artigo 118. ........................................................................................................................................................................................76
Direitos ..............................................................................................................................................................................................76
Artigo 119. ........................................................................................................................................................................................78
Deveres .............................................................................................................................................................................................78
SUBSECO II.............................................................................................................................................................. 81
Avaliao do Desempenho do Pessoal Docente ..........................................................................................................81
SECO IV ................................................................................................................................................... 86
Pais e Encarregados de Educao ................................................................................................................ 86
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 86
Direitos e Deveres ......................................................................................................................................................... 86
Artigo122. .........................................................................................................................................................................................86
Direitos...............................................................................................................................................................................................86
Artigo123. .........................................................................................................................................................................................87
Deveres..............................................................................................................................................................................................87
Artigo 124. ........................................................................................................................................................................................88
Ocorrncias extraordinrias e alteraes nas actividades curriculares ...........................................................................................88
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 88
Associaes de Pais e Encarregados de Educao .....................................................................................................88
Artigo 125. ........................................................................................................................................................................................88
Definio ...........................................................................................................................................................................................88
Artigo126. .........................................................................................................................................................................................89
Direitos...............................................................................................................................................................................................89
Artigo 127. ........................................................................................................................................................................................89
Deveres .............................................................................................................................................................................................89
Artigo 128..........................................................................................................................................................................................90
Acesso s instalaes do Agrupamento ...........................................................................................................................................90
SECO V..................................................................................................................................................... 91
Autarquia e outros elementos......................................................................................................................... 91
Artigo129. .........................................................................................................................................................................................91
Princpios ...........................................................................................................................................................................................91
SUBSECO I............................................................................................................................................... 91
Direitos e Deveres ......................................................................................................................................................... 91
Artigo130. .........................................................................................................................................................................................91
Direitos ..............................................................................................................................................................................................91
Artigo131. .........................................................................................................................................................................................91
Deveres .............................................................................................................................................................................................91
Artigo 132. ........................................................................................................................................................................................92
Direitos das Juntas de Freguesia .....................................................................................................................................................92
CAPTULO V.................................................................................................................................................. 93
Organizao e normas de funcionamento dos espaos escolares e servios................................................93
SECO I ..................................................................................................................................................................... 93
Organizao e funcionamento...........................................................................................................................................................94
SUBSECO I...................................................................................................................................................................................94
Funcionamento............................................................................................................................................................... 94
SUBSECO II ............................................................................................................................................................. 95
Servios de Aco Social Escolar ................................................................................................................................. 95
Artigo139. .........................................................................................................................................................................................95
Definio e composio ....................................................................................................................................................................95
Artigo 140. ........................................................................................................................................................................................95
Competncias ...................................................................................................................................................................................95
Artigo 141..........................................................................................................................................................................................96
Subsdios de Estudo .........................................................................................................................................................................96
Artigo 142..........................................................................................................................................................................................96
Transportes .......................................................................................................................................................................................96
Artigo 143. ........................................................................................................................................................................................96
Seguro Escolar ..................................................................................................................................................................................96
SECO V .................................................................................................................................................... 97
Servios de apoio aco Educativa............................................................................................................. 97
SUBSECO I .............................................................................................................................................................. 97
Bufete/Refeitrio/Papelaria/Reprografia......................................................................................................................... 97
Artigo 144. ........................................................................................................................................................................................97
Refeitrio/Bufete ...............................................................................................................................................................................97
Artigo 145..........................................................................................................................................................................................98
Papelaria ...........................................................................................................................................................................................98
Artigo 146..........................................................................................................................................................................................98
Reprografia ........................................................................................................................................................................................98
Artigo 147. ........................................................................................................................................................................................99
Cedncia de instalaes, servios e equipamentos comunidade .................................................................................................99
Artigo 148. ........................................................................................................................................................................................99
Direco de instalaes, espaos e servios ...................................................................................................................................99
Avaliao...................................................................................................................................................................... 117
SUBSECO VII ........................................................................................................................................................ 118
Componente de apoio famlia na Educao Pr-Escolar .........................................................................................118
Artigo 180. ......................................................................................................................................................................................118
Definio .........................................................................................................................................................................................118
Artigo 181. ......................................................................................................................................................................................118
Organizao.....................................................................................................................................................................................118
Artigo 182. ......................................................................................................................................................................................118
Funcionamento ...............................................................................................................................................................................118
Introduo
O Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas de Santos um instrumento que serve como
cdigo de conduta individual e organizacional e, ao mesmo tempo, servir para operacionalizar os princpios
da autonomia na construo de uma escola mais solidria, mais cooperativa, mais exigente e responsvel.
O Regulamento Interno visa concretizar plenamente a concepo de uma escola inserida na
comunidade, uma escola que deve ser o centro privilegiado de toda a aco educativa, uma escola que
deve ser gerida num regime de autonomia que respeite e desenvolva dinmicas locais e integradoras, de
modo a potenciar os recursos disponveis e a reforar a articulao entre os vrios nveis de educao e de
ensino existentes no Agrupamento, designadamente, entre a Educao Pr-escolar e os 1., 2. e 3. ciclos.
Pretende-se assim prosseguir uma estratgia orientada para a melhoria da educao, respeitando a
especificidade de cada escola e do Projecto Educativo.
CAPTULO I
DISPOSIES GERAIS
Artigo 1.
Objecto
O presente Regulamento Interno tem por objecto a definio do regime de funcionamento do
Agrupamento de Escolas de Santos, de cada um dos seus rgos de administrao e gesto, das estruturas
de orientao e dos servios de apoio educativo, bem como os direitos e os deveres dos membros da
comunidade educativa, ao abrigo da legislao em vigor sobre a matria. Vigorar a partir do ano lectivo
2010/11, inclusive, salvaguardada a possibilidade de se proceder a eventuais revises consideradas
necessrias.
Artigo 2.
mbito de aplicao
O Agrupamento de Escolas de Santos, ao qual se aplica o presente Regulamento Interno, uma unidade
organizacional com sede na Escola EB 2,3 de Santos, dotada de rgos prprios de administrao e gesto,
integrando estabelecimentos pblicos de educao pr-escolar e dos trs ciclos do ensino bsico, a partir de
um projecto educativo comum.
O Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas de Santos aplica-se a toda a Comunidade
Educativa, nomeadamente, alunos, professores, tcnicos -administrativos, assistentes operacionais, pais,
encarregados de educao e demais intervenientes no processo educativo.
As presentes normas aplicam-se no s nos recintos dos espaos escolares, mas tambm no exterior
dos mesmos, sempre que os seus agentes se encontrem no desempenho de funes previstas neste
Regulamento.
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CAPTULO II
REGIME DE ADMINISTRAO E GESTO DO AGRUPAMENTO
Artigo 3.
Administrao e Gesto
A Administrao e Gesto do Agrupamento so asseguradas por rgos prprios, que se orientam
segundo os princpios referidos no presente Captulo II.
So rgos de Direco, Administrao e Gesto do Agrupamento os seguintes:
Conselho Geral;
Director;
Conselho Pedaggico;
Conselho Administrativo.
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SECO I
rgos
SUBSECO I
Conselho Geral
Artigo 4.
Definio
Nos termos do artigo 11. do Decreto-Lei n. 75/2008 de 22 de Abril, o Conselho Geral o rgo de
direco estratgica responsvel pela definio das linhas orientadoras da actividade do Agrupamento,
assegurando a participao e representao da comunidade educativa, nos termos e para os efeitos do n.
4 do artigo 48. da Lei de Bases do Sistema Educativo.
Artigo 5.
Composio
O Conselho Geral do Agrupamento constitudo por 21 elementos: 8 representantes do pessoal docente, 2
representantes do pessoal no docente, 6 representantes dos pais e encarregados de educao, 3
representantes do Municpio de Paredes e 2 representantes da comunidade local.
A representao dos pais integrar, preferencialmente, um representante dos vrios nveis de
ensino/educao.
O Director participa nas reunies do Conselho Geral, sem direito a voto.
Artigo 6.
Competncias
As competncias do Conselho Geral so definidas pelo artigo 13. do Decreto-Lei n. 75 /2008 de 22 de
Abril. Nos termos do artigo citado, compete ao Conselho Geral:
Eleger o respectivo Presidente, de entre os seus membros;
Eleger o Director, nos termos dos artigos 21. a 23. do Decreto-Lei 75/2008 de 22 de Abril;
Aprovar o Projecto Educativo e acompanhar e avaliar a sua execuo;
Aprovar o Regulamento Interno do Agrupamento;
Aprovar os planos anuais e plurianuais de actividades, verificando da sua conformidade com o PE;
Apreciar os relatrios peridicos e o relatrio final de execuo do Plano Anual de Actividades;
Aprovar as propostas de contratos de autonomia;
Definir as linhas orientadoras para a elaborao do Oramento;
Definir as linhas orientadoras do planeamento e execuo, pelo director, das actividades no domnio da
aco social escolar;
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Artigo 7.
Regime de Funcionamento
1. O regime de funcionamento do Conselho Geral encontra-se previsto no artigo 17. do Decreto-Lei
75/2008 de 22 de Abril.
2. O Conselho Geral rene, ordinariamente, uma vez por trimestre e extraordinariamente, sempre que seja
convocado pelo respectivo Presidente, por sua iniciativa, a requerimento de um tero dos seus
membros em efectividade de funes, ou por solicitao do Director.
3. As reunies do Conselho Geral podero ter lugar em qualquer dia til, preferencialmente, aps as 18.30
horas.
4. Nos termos da legislao em vigor, o Conselho Geral elabora o seu prprio Regimento, nos primeiros
trinta dias do seu mandato, definindo as respectivas regras de organizao e funcionamento.
14
Artigo 8.
Eleies
1. Designao de Representantes:
a) Os representantes dos docentes e do pessoal no docente so eleitos por distintos corpos eleitorais,
constitudos, respectivamente, pelo pessoal docente e no docente em exerccio efectivo de funes.
b) O processo eleitoral para o Conselho Geral realiza-se por sufrgio directo, secreto e presencial.
c) O Presidente do Conselho Geral, nos 90 dias anteriores ao termo do respectivo mandato, convoca as
assembleias eleitorais para a designao dos representantes do pessoal docente e do pessoal no
docente naquele rgo de Administrao e Gesto.
d) As convocatrias mencionam as normas prticas do processo eleitoral, locais de afixao das listas
de candidatos, hora e local ou locais de escrutnio e so afixadas nos lugares habituais.
e) A equipa de trs elementos que constituir a mesa eleitoral ter ainda dois suplentes que substituiro
os efectivos em caso de impedimento destes.
f)
As urnas mantm-se abertas, no mnimo, durante oito horas, podendo encerrar mais cedo, caso
tenham votado todos os eleitores inscritos nos cadernos eleitorais.
g) A abertura das urnas efectuada perante a respectiva assembleia eleitoral, lavrando-se acta, a qual
ser assinada pelos componentes da mesa e pelos restantes membros da assembleia que o
desejarem.
h) O Presidente do Conselho Geral, nos noventa dias anteriores ao termo do respectivo mandato,
solicita s Associaes de Pais e Encarregados de Educao e ao Municpio a indicao dos
respectivos representantes no Conselho Geral.
i)
j)
15
f)
As listas sero entregues, at cinco dias teis antes do dia da assembleia eleitoral, ao Director ou a
quem representar a sua funo, o qual imediatamente as rubricar e far afixar nos locais
mencionados na convocatria daquela Assembleia.
g) Cada lista poder indicar at dois representantes para acompanharem todos os actos da eleio.
h) Os resultados da assembleia eleitoral sero transcritos na respectiva acta, que ser assinada pelos
membros da mesa, bem como pelos representantes das listas concorrentes.
i)
j)
A converso dos votos em mandatos faz-se de acordo com o mtodo de representao proporcional
da mdia mais alta de Hondt.
g) Os resultados da assembleia eleitoral sero transcritos na respectiva acta, a qual ser assinada pelos
membros da mesa, bem como pelos representantes das listas concorrentes.
h) A publicitao dos documentos emanados da Comisso de Acompanhamento do processo eleitoral
ser afixada nos locais habituais, no prazo mximo de 48 horas.
i)
As faltas s convocatrias para a eleio da mesa da assembleia eleitoral devem ser registadas pelo
respectivo Coordenador de Pessoal.
Artigo 9.
Mandato
1. O mandato dos membros do Conselho Geral tem a durao de quatro anos, com excepo do mandato
dos representantes dos pais e encarregados de educao que tem a durao de dois anos escolares.
2. Os membros do Conselho Geral so substitudos no exerccio do cargo se, entretanto, perderem a
qualidade que determinou a respectiva eleio ou designao.
3. O exerccio do cargo de Presidente do Conselho Geral tem a durao de quatro anos.
4. As vagas resultantes da cessao do mandato dos membros eleitos so preenchidas pelo primeiro
candidato no eleito, segundo a respectiva ordem de precedncia na lista a que pertencia o titular do
mandato.
16
17
SUBSECO II
Director
Artigo 10.
Definio
O Director o rgo de administrao e gesto do Agrupamento nas reas pedaggica, cultural,
administrativa, financeira e patrimonial.
Artigo 11.
Artigo 12.
Competncias
1. competncia do Director:
a) Submeter aprovao do Conselho Geral o Projecto Educativo elaborado pelo Conselho Pedaggico.
4. Ouvido o Conselho Pedaggico compete tambm ao Director:
a) Elaborar e submeter aprovao do Conselho Geral:
b) As alteraes ao Regulamento Interno;
c) Os planos anual e plurianual de actividades;
d) O relatrio anual de actividades;
e) As propostas de celebrao de contratos de autonomia.
f)
18
j)
Proceder seleco e recrutamento do pessoal docente, nos termos dos regimes legais aplicveis;
8. O Director exerce ainda as competncias que lhe forem delegadas pela administrao educativa e pelo
Municpio de Paredes.
9. O Director pode delegar e subdelegar no subdirector e nos adjuntos as competncias referidas nos
nmeros anteriores.
10. Nas suas faltas e impedimentos, o Director substitudo pelo subdirector.
19
Artigo 13.
Recrutamento do Director
1. O Director eleito pelo Conselho Geral.
2. Para recrutamento do Director, desenvolve-se um procedimento concursal, prvio s eleies,
estabelecendo as regras a aplicar, nos termos do artigo seguinte.
3. Podem ser opositores ao procedimento concursal docentes dos quadros de nomeao definitiva do
ensino pblico ou professores profissionalizados com contrato por tempo indeterminado do ensino
particular e cooperativo, em ambos os casos com, pelo menos, cinco anos de tempo de servio e
qualificao para o exerccio de funes de administrao e gesto escolar.
4. Consideram-se qualificados para o exerccio de funes de administrao e gesto escolar os docentes
que preencham uma das seguintes condies:
a) Sejam detentores de habilitao especfica para o efeito (nos termos das alneas b) e c) do n.1 do
artigo 56. do Estatuto da Carreira Docente dos Educadores de Infncia e dos Professores dos
Ensinos Bsico e Secundrio);
b) Possuam experincia correspondente a, pelo menos, um mandato completo no exerccio dos cargos
de Director ou de Adjunto do Director; Presidente ou Vice-presidente do Conselho Executivo; Director
Executivo ou Adjunto do Director Executivo ou membro do Conselho Directivo;
c) Possuam experincia, de pelo menos trs anos, como Director ou Director Pedaggico de
estabelecimento do ensino particular e cooperativo.
5. O Subdirector e os Adjuntos so nomeados pelo Director de entre os docentes dos quadros de
nomeao definitiva que contem, pelo menos, cinco anos de tempo de servio e que se encontrem em
exerccio de funes no Agrupamento.
Artigo 14.
Procedimento concursal
1.
20
f)
A entidade a quem deve ser apresentado o pedido de admisso ao procedimento, com indicao do
respectivo prazo de entrega, forma de apresentao, documentos a anexar e demais elementos
necessrios formalizao da candidatura;
j)
Para apreciao dos elementos constantes no nmero 8, a referida comisso dispe de oito dias teis, a
contar da data limite de entrega das candidaturas.
Aps a apreciao dos elementos referidos no nmero 8, a comisso dispe de cinco dias teis para
elaborar um relatrio de avaliao dos candidatos, que apresentado ao Conselho Geral, fundamentando,
relativamente a cada um, as razes que aconselham ou no a sua eleio.
Sem prejuzo da expresso de um juzo avaliativo sobre as candidaturas em apreciao, a comisso no
pode, no relatrio previsto no nmero anterior, proceder seriao dos candidatos.
A comisso pode considerar, com base no relatrio de avaliao, que nenhum dos candidatos rene
condies para ser eleito, aplicando-se o disposto no art.66 do Dec.-Lei n. 75/2008 de 22 de Abril.
Apreciao das candidaturas pelo Conselho Geral:
k) Aps receber o relatrio de avaliao, o Conselho Geral procede sua discusso e apreciao, no
prazo mximo de cinco dias teis, podendo, na sequncia dessa apreciao, e antes de proceder
eleio, decidir proceder audio dos candidatos;
21
l)
A audio dos candidatos realiza-se por deliberao do Conselho Geral, tomada por maioria dos
presentes, ou a requerimento de, pelo menos, um tero dos seus membros em efectividade de
funes;
As listas dos candidatos admitidos e excludos sero afixadas na Escola sede do Agrupamento de
Escolas de Santos, no prazo mximo de 15 dias teis aps a data limite de apresentao de
candidaturas, sendo igualmente divulgadas, no mesmo prazo, na pgina electrnica do
Agrupamento, considerando-se estas as nicas formas de notificao dos candidatos.
Artigo 15.
Eleio do Director
1.
Aps a discusso e apreciao do relatrio e a eventual audio dos candidatos, o Conselho Geral
procede eleio do Director, no prazo mximo de trs dias teis, considerando-se eleito o candidato
que obtenha maioria absoluta dos votos dos membros do Conselho Geral em efectividade de funes.
2.
No caso de nenhum candidato ser eleito (ter obtido a maioria absoluta dos votos), nos termos do
nmero anterior, o Conselho Geral rene novamente, no prazo mximo de 5 dias teis, para proceder a
novo escrutnio, ao qual so apenas admitidos os dois candidatos mais votados na primeira eleio e
sendo considerado eleito aquele que obtiver maior nmero de votos, desde que respeitado o qurum
legal e regulamentarmente exigido para que o Conselho Geral possa deliberar.
3.
Artigo 16.
Posse do director
1.
O Director toma posse perante o Conselho Geral nos 30 dias subsequentes homologao dos
resultados eleitorais pelo Director Regional do Norte.
2.
O Director designa o Subdirector e os seus Adjuntos no prazo mximo de 30 dias aps a sua tomada
de posse.
3.
O Subdirector e os Adjuntos do Director tomam posse nos 30 dias subsequentes sua designao pelo
Director.
22
Artigo 17.
Mandato
1.
At 60 dias antes do termo do mandato do Director, o Conselho Geral delibera sobre a reconduo do
Director ou a abertura do procedimento concursal, tendo em vista a realizao de nova eleio.
A deciso de reconduo do Director tomada por maioria absoluta dos membros do Conselho Geral em
efectividade de funes, no sendo permitida a sua reconduo para um terceiro mandato consecutivo.
No permitida a eleio para um quinto mandato consecutivo ou durante o quadrinio imediatamente
subsequente ao termo do quarto mandato.
No sendo ou no podendo ser aprovada a reconduo do Director de acordo com o disposto nos nmeros
anteriores, abre-se o procedimento concursal, tendo em vista a eleio do Director, nos termos dos artigos
13., 14. e 15. deste regulamento.
O mandato do Director pode cessar:
a) A requerimento do interessado, dirigido ao Director Regional do Norte, com a antecedncia de 45
dias, fundamentado em motivos devidamente justificados;
b) No final do ano escolar, por deliberao do Conselho Geral, aprovada por maioria de dois teros
dos membros em efectividade de funes, em caso de manifesta desadequao da respectiva
gesto, fundada em factos comprovados e em informaes devidamente fundamentadas,
apresentadas por qualquer membro do Conselho Geral;
c) Na sequncia de processo disciplinar que tenha concludo pela aplicao de sano disciplinar de
cessao da comisso de servio, nos termos da lei.
A cessao do mandato do Director determina a abertura de um novo procedimento concursal.
Os mandatos do Subdirector e dos Adjuntos tm a durao de quatro anos e cessam com o mandato do
Director.
O Subdirector e os Adjuntos podem ser exonerados em qualquer momento, por deciso fundamentada do
Director.
Artigo 18.
Assessoria da Direco
1.
Para apoio actividade do Director e mediante proposta deste, o Conselho Geral pode autorizar a
constituio de assessorias tcnico - pedaggicas, para as quais so designados docentes em
exerccio de funes no Agrupamento.
2.
Os critrios para a constituio e dotao das assessorias referidas no nmero anterior so definidos
por despacho do membro do Governo responsvel pela rea da Educao, em funo da populao
escolar e do tipo e regime de funcionamento do Agrupamento.
3.
23
SUBSECO III
Conselho Pedaggico
Artigo 19.
Definio
Nos termos do artigo 31. do Decreto-Lei 75/2008 de 22 de Abril, o Conselho Pedaggico o rgo que
assegura a coordenao e superviso pedaggica e orientao educativa do Agrupamento de Escolas,
nomeadamente nos domnios pedaggicos ou didcticos, de orientao e acompanhamento dos alunos e
da formao inicial e contnua do pessoal docente e no docente. Toda a actividade do Conselho
Pedaggico deve desenvolver-se no respeito pelos princpios consagrados na Lei de Bases do Sistema
Educativo.
Artigo 20.
Composio
1.
24
Artigo 21.
Propor aos rgos competentes a criao de reas disciplinares ou disciplinas de contedo regional
e local, bem como as respectivas estruturas programticas;
g) Definir princpios gerais nos domnios da articulao e diversificao curricular, dos apoios e
complementos educativos e das modalidades especiais de educao escolar;
h) Adoptar os manuais escolares, ouvidos os Departamentos Curriculares;
i)
j)
k) Analisar e dar parecer sobre as propostas apresentadas pelas diferentes estruturas pedaggicas e
de
orientao
educativa
do
Agrupamento,
destinadas
melhorar
qualidade
do
ensino/aprendizagem;
l)
Definir os critrios da avaliao para cada ciclo e ano de escolaridade, sob proposta dos
Departamentos Curriculares;
m) Dar o parecer vinculativo no caso de alunos propostos para uma segunda reteno no ensino
bsico, mediante anlise das propostas de implementao de medidas sugeridas pela avaliao
formativa e da informao constante nos dossiers individuais dos alunos em causa;
n) Tomar a deciso final, nos termos da legislao em vigor, relativa reviso dos resultados da
avaliao de alunos no final do 3. Perodo;
o) Definir os critrios gerais a que deve obedecer a elaborao dos horrios;
p) Definir os requisitos para a contratao de pessoal docente, de acordo com o disposto na legislao
aplicvel;
q) Intervir, nos termos da Lei, no processo de avaliao do desempenho dos docentes;
r)
s) Exercer as demais competncias que lhe forem atribudas na Lei ou no regulamento interno.
25
t)
Compete ao Conselho Pedaggico aprovar ou rever o seu regime de funcionamento nos trinta dias
subsequentes ao incio do ano lectivo.
Artigo 22.
As reunies ordinrias do Conselho Pedaggico tm lugar uma vez por ms, e so convocadas com
antecedncia de uma semana ou, no mnimo 48 horas, atravs de convocatria, com a respectiva
ordem de trabalhos, afixada na sala de professores e por correio electrnico para todos os membros.
2.
O Conselho Pedaggico rene extraordinariamente, sempre que seja convocado pelo respectivo
Presidente, por sua iniciativa, a requerimento de um tero dos seus membros em efectividade de
funes ou sempre que um pedido de parecer do Conselho Geral ou do Director o justifique.
3.
Nas reunies em que sejam tratados assuntos relacionados com a avaliao global de alunos e provas
de exame apenas participam os membros docentes.
4.
5.
Artigo 23.
Mandato
1.
2.
3.
Artigo 24.
Incompatibilidade
Os representantes do pessoal docente, no docente e dos pais e encarregados de educao no
Conselho Geral no podem ser membros do Conselho Pedaggico.
26
SUBSECO IV
Conselho Administrativo
Artigo 25.
Definio
O Conselho Administrativo o rgo de Administrao e Gesto do Agrupamento com competncia
deliberativa em matria administrativo-financeira.
Artigo 26.
Composio
O Conselho Administrativo constitudo pelo:
a) Director, que o preside;
b) Subdirector ou um dos adjuntos do Director, por ele designado para o efeito;
c) Chefe dos Servios de Administrao Escolar ou quem o substitua.
Artigo 27.
Competncias
As competncias do Conselho Administrativo esto consagradas no artigo 38. do regime do DecretoLei 75/2008 de 22 de Abril. Nos termos do citado artigo, compete ao Conselho Administrativo:
a) Aprovar o projecto de oramento anual do Agrupamento, em conformidade com as linhas
orientadoras definidas pelo Conselho Geral;
b) Elaborar o relatrio de contas de gerncia;
c) Autorizar a realizao de despesas e o respectivo pagamento, fiscalizar a cobrana de receitas e
verificar a legalidade da gesto financeira do Agrupamento;
d) Zelar pela actualizao do cadastro patrimonial do Agrupamento;
e) Exercer as demais competncias que lhe esto legalmente cometidas.
Artigo 28.
Regime de Funcionamento
O regime de funcionamento do Conselho Administrativo encontra-se previsto no artigo 39. do DecretoLei 75/2008 de 22 de Abril:
a) O Conselho Administrativo realiza reunies ordinrias uma vez por ms;
b) O Conselho Administrativo pode realizar reunies extraordinrias, por convocatria do respectivo
Presidente, por sua iniciativa ou a requerimento de um dos membros daquele rgo;
27
d) Nas faltas ou impedimento do Director, este ser substitudo pelo Subdirector ou por um dos
adjuntos que tenha sido designado para o efeito.
28
SECO II
Coordenao de Escola ou de Estabelecimento de Educao Pr-escolar
Artigo 29.
Coordenador/Representante de Estabelecimento
Em cada estabelecimento de educao e ensino integrado no Agrupamento de Escolas de Santos, com
trs ou mais docentes em exerccio efectivo de funes, designado um coordenador. Quando o nmero de
docentes inferior, designado um representante.
Artigo 30.
Designao
O coordenador/ representante designado pelo Director, de entre os professores em exerccio efectivo
de funes na escola ou no estabelecimento de educao pr-escolar e, sempre que possvel, de entre
professores, de acordo com o artigo 40. do DL n 75/2008.
Artigo 31.
Competncias
1.
Compete ao Coordenador/Representante:
a) Coordenar as actividades educativas do estabelecimento, em articulao com o Director;
b) Cumprir e fazer cumprir as decises do Director e exercer as competncias que por este lhe forem
delegadas;
c) Veicular as informaes relativas a pessoal docente, no docente e alunos;
d) Promover e incentivar a participao dos pais e encarregados de educao, da comunidade local e
do Municpio nas actividades educativas.
e) Cooperar no processo de avaliao de desempenho dos professores das actividades de
enriquecimento curricular no 1. CEB.
Artigo 32.
Mandato
1.
2.
29
CAPTULO III
Organizao Pedaggica
SECO I
Estruturas de Organizao Educativa e Servios Especializados de Apoio Educativo
Artigo 33.
SUBSECO I
Departamentos Curriculares
Artigo 34.
Composio
Os departamentos curriculares so parte integrante das estruturas de orientao educativa, que
colaboram com o Conselho Pedaggico e com o Director, no sentido de acompanharem eficazmente o
percurso escolar dos alunos, na perspectiva da promoo da qualidade educativa.
Os departamentos curriculares reuniro de acordo com a seguinte estrutura:
30
Departamentos
Grupos de Recrutamento
Educao Pr-Escolar
Lnguas
Expresses
Educao
Tecnolgica
(Secretariado)
400 Histria
420 Geografia
430 Economia e Contabilidade
230 Matemtica e Cincias da
Natureza
500 Matemtica
510 Fsica e qumica
520 Biologia e Geologia
530 Educao Tecnolgica
550 - Informtica
240 Educao Visual e Tecnolgica
250 Educao Musical
260 Educao Fsica
600 Artes Visuais
620 Educao Fsica
910 Educao Especial
Artigo 35.
Recrutamento
Coordenadores dos departamentos curriculares:
31
f)
Artigo 36.
Competncias do Departamento
So competncias do departamento:
a) Proceder articulao curricular entre os diferentes ciclos e reas disciplinares;
b) Assegurar a coordenao de procedimentos e formas de actuao, no domnio da avaliao das
aprendizagens;
c) Definir as linhas orientadoras para a elaborao dos objectivos essenciais;
d) Colaborar na elaborao de propostas, com vista execuo do Projecto Educativo e do Plano
Anual de Actividades;
e) Analisar e sugerir propostas de alterao/reviso ao Regulamento Interno do agrupamento;
f)
g) Elaborar e aplicar medidas de reforo no domnio das didcticas especficas das disciplinas;
h) Propor o desenvolvimento de experincias de inovao pedaggica;
i)
Promover a interdisciplinaridade;
j)
m) Desenvolver e apoiar projectos educativos de mbito local e regional, de acordo com os recursos da
Escola ou atravs da colaborao com outras escolas e entidades;
n) Colaborar com o Conselho Pedaggico na concepo de programas e na apreciao de projectos;
o) Elaborar e avaliar o plano de actividades do departamento, tendo em vista a concretizao do
Projecto Educativo do agrupamento;
p) Planificar e adequar realidade do agrupamento a aplicao dos planos de estudo estabelecidos a
nvel nacional;
q) Assegurar, de forma articulada com as outras estruturas de orientao educativa do agrupamento, a
adopo de metodologias especficas destinadas ao desenvolvimento quer dos planos de estudo,
quer das componentes de mbito local do currculo;
r)
s) Elaborar o respectivo Regimento Interno nos primeiros trinta dias do mandato da estrutura, onde
constem as respectivas regras de organizao e funcionamento.
32
Artigo 37.
j)
Coordenar a prtica cientfico - pedaggica dos docentes das disciplinas, reas disciplinares ou
nvel de ensino, consoante os casos;
33
Artigo 38.
Regime de Funcionamento
1.
2.
34
SUBSECO II
Representantes do Grupo Disciplinar
Artigo 39.
Competncias
Ao representante de disciplina compete:
a) Presidir s reunies de grupo;
b) Assegurar o bom funcionamento do grupo;
c) Assegurar a orientao e a coordenao pedaggica da actividade dos docentes do grupo
disciplinar;
d) Promover a troca de experincias e a cooperao entre os docentes do grupo disciplinar;
e) Coordenar a planificao das actividades pedaggicas do grupo disciplinar;
f)
g) Elaborar um relatrio anual de actividades do grupo disciplinar, o qual ser transmitido e entregue
ao coordenador de departamento curricular, no prazo de quinze dias aps o encerramento das
actividades lectivas;
h) Constituir e organizar o dossi do grupo.
Artigo 40.
Regime de Funcionamento
1.
O mandato dos representantes de cada uma das estruturas acima mencionadas pode cessar, a todo o
tempo, por deciso fundamentada do Director ou a pedido do interessado no final do ano lectivo.
O Conselho de grupo disciplinar rene duas vezes por perodo e extraordinariamente sempre que
convocado pelo respectivo representante, por sua iniciativa, a requerimento de um tero dos seus membros
em efectividade de funes ou sempre que um pedido de parecer do Conselho Geral, do Director ou do
Conselho Pedaggico o justifique.
O Conselho de grupo disciplinar funciona em plenrio, sem prejuzo do disposto no seu regimento.
35
SECO II
Estruturas de Organizao das Actividades da Turma
Artigo 41
Conselhos de Turma
Em cada estabelecimento, a organizao, o acompanhamento e a avaliao a desenvolver com as
crianas ou com os alunos pressupe a elaborao de um projecto curricular de turma, o qual deve integrar
estratgias de diferenciao pedaggica e de adequao curricular para o contexto da sala de actividades
ou da turma, destinadas a promover a melhoria das condies de aprendizagem e a articulao Escola /
Famlia, sendo da responsabilidade:
c) Dos respectivos educadores de infncia, na educao pr-escolar;
d) Dos professores titulares das turmas, no 1. Ciclo do Ensino Bsico;
e) Do Conselho de turma, no 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico.
SUBSECO I
Coordenao de Grupo na Educao Pr-Escolar
Artigo 42
Competncias
Compete ao Educador Titular de Grupo da Educao Pr-escolar:
a) Planificar as actividades, de acordo com as orientaes curriculares para a educao pr-escolar,
tendo em conta o nvel de desenvolvimento das crianas;
b) Promover as melhores condies de aprendizagem em articulao com a famlia;
c) Zelar pela superviso pedaggica e acompanhamento da execuo das actividades de animao
scio-educativa (componente de apoio famlia);
d) Promover o desenvolvimento pessoal e social da criana, com base em experincias de vida
democrtica, numa perspectiva de educao para a cidadania;
e) Fomentar a insero da criana em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das
culturas, favorecendo uma progressiva conscincia do seu papel como membro da sociedade;
f)
j)
36
m) Divulgar o regulamento interno junto dos encarregados de educao, no incio do ano lectivo, e
fazer subscrever uma declarao anual de aceitao do mesmo;
n) Promover a articulao com o 1. ciclo do ensino bsico, nomeadamente, na partilha de
informaes no incio de cada ano lectivo e na realizao de visitas e/ou actividades conjuntas, de
modo a alcanar uma adequada transio entre os dois nveis de ensino.
SUBSECO II
Coordenao de turma no 1. ciclo do ensino bsico
Artigo 43.
Competncias
Compete ao Professor Titular de Turma do 1. Ciclo:
a) Analisar a situao da turma e identificar caractersticas especficas dos alunos a considerar no
processo de ensino/aprendizagem;
b) Assegurar a adopo de estratgias coordenadas, relativamente aos alunos da turma, bem como a
criao de condies para a realizao de actividades interdisciplinares;
c) Planificar o desenvolvimento das actividades a realizar com os alunos em contexto de sala de aula;
d) Identificar diferentes ritmos de aprendizagem e necessidades educativas especiais dos alunos,
promovendo a articulao com os respectivos servios especializados de apoio educativo, em
ordem sua superao;
e) Assegurar a adequao do currculo s caractersticas especficas dos alunos, estabelecendo
prioridades, nveis de aprofundamento e sequncias adequadas;
f)
j)
Elaborar e preservar o processo individual do aluno, facultando apenas a sua consulta aos
respectivos pais e encarregados de educao e ao aluno;
Dar parecer, quando solicitado ou por iniciativa prpria, sobre todas as questes de natureza
pedaggica e disciplinar que turma digam respeito;
37
SUBSECO III
Coordenao de turma nos 2/3 ciclos do ensino bsico
Artigo 44.
Composio
1.
2.
Para coordenar o trabalho do Conselho de Turma, o Director designa um Director de Turma de entre os
professores da mesma, sempre que possvel pertencente ao quadro do Agrupamento.
3.
Podem tambm ser convocados ao Conselho de Turma pelo respectivo Director de Turma elementos
dos Servios de Psicologia e Orientao ou outros tcnicos.
4.
Sempre que a turma integre alunos com Necessidades Educativas Especiais, o Conselho de Turma
dever ter um docente de Educao Especial. Quando necessrio, podem ser convidados outros
tcnicos do Ncleo de Apoio Educativo.
38
Artigo 45.
Competncias
Compete ao Conselho de Turma:
a) Analisar a situao da turma e identificar caractersticas especficas dos alunos a ter em conta no
processo de ensino e aprendizagem;
b) Analisar dificuldades, ritmos de aprendizagem e outras necessidades dos alunos, colaborando com
os servios de apoio existentes no Agrupamento nos domnios psicolgico e socioeducativo, de
forma a superar as dificuldades;
c) Articular as actividades dos professores da turma com as dos Departamentos Curriculares,
designadamente no que se refere ao planeamento e coordenao de actividades interdisciplinares a
nvel da turma;
d) Facultar, no incio do ano lectivo, aos alunos, pais e encarregados de educao os currculos de
cada disciplina e o nmero de aulas previstas;
e) Elaborar, implementar e avaliar o projecto curricular de turma;
f)
g) Dar parecer, quando solicitado ou por iniciativa prpria, sobre todas as questes de natureza
pedaggica e disciplinar que turma digam respeito;
h) Acompanhar a progresso das actividades inerentes concretizao dos projectos, convocando
para o efeito as reunies que se tornarem necessrias;
i)
j)
k) Aprovar as propostas de avaliao apresentadas por cada professor da turma, de acordo com os
critrios aprovados pelo Conselho Pedaggico;
l)
m) Analisar situaes de insucesso e/ou indisciplina ocorridas com alunos da turma e colaborar no
estabelecimento de medidas (de apoio) que julgar ajustadas;
n) Planificar o desenvolvimento das actividades a realizar com os alunos em contexto de sala de aula;
o) Assegurar a adequao do currculo s caractersticas especficas dos alunos, estabelecendo
prioridades, nveis de aprofundamento e sequncias adequadas;
p) Adoptar estratgias de diferenciao pedaggica que favoream a aprendizagem dos alunos;
q) Conceber e delinear actividades em complemento do currculo proposto;
r)
39
Artigo 46.
Regime de Funcionamento
1.
O Conselho de Turma rene obrigatoriamente no incio do ano lectivo, e de acordo com o calendrio
escolar, e extraordinariamente sempre que necessrio.
Nas reunies de Conselho de Turma em que se tratem assuntos relativos avaliao individual dos alunos,
os representantes dos encarregados de educao e dos alunos no devem estar presentes no momento da
avaliao/atribuio de nveis aos alunos.
No desenvolvimento da sua autonomia, o Agrupamento pode ainda designar professores tutores para
acompanhamento, em particular, do processo educativo de um grupo de alunos.
Quando o Conselho de Turma rene por motivos disciplinares, convocado e presidido pelo Director.
Para um Conselho de Turma de natureza disciplinar no pode ser convocado qualquer dos seus elementos
que tenha interesse no processo, aplicando-se com as devidas adaptaes o que se dispe no Cdigo de
Procedimento Administrativo, sob garantias de imparcialidade.
O Representante dos Encarregados de Educao que integra o Conselho de Turma, eleito na primeira
reunio do ano lectivo dos encarregados de educao com o Director de Turma ou quem o substituir
(professor indigitado pelo Director para presidir pontualmente ao conselho de turma).
Ao Conselho de Turma Disciplinar compete:
a) Propor aos rgos de gesto do Agrupamento com competncia disciplinar as sanes a aplicar
aos alunos;
b) Emitir parecer sobre a natureza das actividades de integrao na comunidade educativa, quando for
esta a medida educativa disciplinar proposta.
40
SUBSECO IV
Director de Turma
Artigo 47.
Designao
A designao do Director de Turma da responsabilidade do Director, de entre os professores da
turma, sendo escolhido, preferencialmente, um docente pertencente ao quadro do Agrupamento.
O Director de Turma deve ser um professor que leccione totalidade dos alunos da turma.
Artigo 48
Elaborar e preservar o processo pedaggico individual do aluno, facultando a sua consulta apenas
aos professores da turma, aos respectivos pais e encarregados de educao e ao aluno;
g) Divulgar o regulamento interno junto dos alunos e encarregados de educao, no incio do ano
lectivo, e fazer subscrever uma declarao anual de aceitao do mesmo;
h) Apreciar ocorrncias de carcter disciplinar, decidir da aplicao de medidas imediatas no quadro
das orientaes do Conselho Pedaggico nessa matria e solicitar ao Director a convocao
extraordinria do Conselho de Turma;
i)
41
j)
Coordenar o processo de avaliao formativa e sumativa dos alunos, garantindo o seu carcter
globalizante e integrador solicitando, se necessrio, a participao dos outros intervenientes na
avaliao;
Coordenar o Programa Educativo Individual dos alunos com NEE de carcter prolongado e
participar na elaborao do relatrio circunstanciado no final do ano lectivo desses alunos;
em
assembleia
com
os
pais,
ordinariamente
uma
vez
por
perodo
Artigo 49.
Mandato
1.
A nomeao do Director de Turma anual mas, sempre que possvel, deve ser assegurada
continuidade pedaggica at final de ciclo.
2.
Caso o Director de Turma se encontre impedido de exercer funes por um perodo superior a duas
semanas, o Director nomear outro docente da turma, para o substituir, sendo-lhe concedidas as
respectivas horas de reduo, de acordo com a lei em vigor.
42
SUBSECO V
Coordenao de Ciclo
Artigo 50.
Composio
A coordenao de Ciclo uma estrutura de coordenao da actividade de todos os Directores de
Turma do 2. e 3. ciclo e dos titulares de turma, no caso do 1. Ciclo, representados por um Coordenador.
Artigo 51.
Competncias
Compete Coordenao de Ciclo:
a) Articular com os diferentes departamentos curriculares o desenvolvimento de contedos
programticos e objectivos de aprendizagem;
b) Cooperar com as estruturas de orientao educativa e com os servios especializados de apoio
educativo, na gesto adequada de recursos e na adopo de medidas pedaggicas destinadas a
melhorar as aprendizagens;
c) Identificar necessidades de formao, no mbito da direco de turma.
Artigo 52.
Regime de Funcionamento
O Conselho de Ciclo rene, ordinariamente, uma vez por perodo escolar, no incio do ano lectivo e
aps a interrupo lectiva do Carnaval, no caso do 1. Ciclo. As reunies so convocadas, no mnimo, com
48 horas de antecedncia e presididas pelo respectivo coordenador.
Artigo 53.
Mandato
1.
O Conselho de Ciclo coordenado por um Coordenador do respectivo ciclo designado pelo Director.
2.
O mandato do Coordenador de ciclo tem a durao de 4 anos e cessa com o mandato do Director.
3.
O Coordenador de Ciclo pode ser exonerado em qualquer momento, por despacho fundamentado do
Director.
4.
As horas de reduo para o Coordenador de Ciclo estaro de acordo com os critrios estabelecidos em
Conselho Pedaggico e com a legislao em vigor.
43
Artigo 54.
j)
Cooperar com outras estruturas de orientao educativa e com os servios especializados de apoio
educativo na gesto adequada de recursos e na adopo de medidas pedaggicas destinadas a
melhorar as aprendizagens;
m) Desenvolver todas as actividades para as quais tenha sido solicitado pelo Conselho Pedaggico;
n) Apresentar ao Director um relatrio crtico anual do trabalho desenvolvido.
SUBSECO VI
Avaliao Interna/Auto - Avaliao
Artigo 55.
Objectivos
A Equipa de Avaliao Interna parte integrante do Agrupamento, no sentido de acompanhar
eficazmente o Projecto Educativo do Agrupamento, numa perspectiva de promoo da qualidade educativa.
Caracteriza-se pela idoneidade, competncia, iseno, responsabilidade e autonomia.
O sistema de avaliao, enquanto instrumento central de definio das polticas educativas, prossegue,
de forma sistemtica e permanente, os seguintes objectivos:
44
a) Promover a melhoria da qualidade do sistema educativo, da sua organizao e dos seus nveis de
eficincia e eficcia, apoiar a formulao e o desenvolvimento das polticas de educao e formao
e assegurar a disponibilidade de informao de gesto daquele sistema;
sobre
funcionamento
do
sistema
educativo,
integrando
contextualizando
c) Assegurar o sucesso educativo, promovendo uma cultura de qualidade, exigncia e responsabilidade nas
escolas;
f)
g) Valorizar o papel dos vrios membros da comunidade educativa, em especial dos professores, dos
alunos, dos pais e encarregados de educao, das autarquias locais e dos funcionrios no docentes
das escolas;
i)
Participar nas instituies e nos processos internacionais de avaliao dos sistemas educativos,
fornecendo informao e recolhendo experincias comparadas e termos internacionais de referncia.
Artigo 56.
Composio
A Equipa de Avaliao Interna nomeada pelo Director. Esta equipa integra docentes dos vrios ciclos,
desde o pr-escolar ao 3. ciclo. constituda por elementos de diferentes departamentos/grupos
disciplinares.
Artigo 57.
Designao
O Coordenador designado pelo Director, de entre os professores nomeados para a Equipa de
Avaliao Interna.
Artigo 58.
Mandato
1.
2.
O mandato de Coordenador da Equipa pode, todavia, cessar a todo o momento, por deciso do
Director, ouvido o Conselho Pedaggico, a pedido do interessado, ou mediante proposta fundamentada
de dois teros dos membros da Equipa.
45
Artigo 59.
Competncias
Compete Equipa de Avaliao Interna:
a) Acompanhar o Projecto Educativo do Agrupamento, verificando o seu grau de concretizao e
modo como se prepara e concretiza a educao, o ensino e as aprendizagens das crianas e
alunos, tendo em conta as suas caractersticas especficas;
b) Avaliar o nvel de execuo de actividades proporcionadoras de climas e ambientes educativos
capazes de gerarem as condies afectivas e emocionais de vivncia escolar propcia interaco,
integrao social, s aprendizagens e ao desenvolvimento integral da personalidade das crianas
e alunos;
c) Avaliar o desempenho dos rgos de administrao e gesto das escolas ou agrupamentos de
escolas, abrangendo o funcionamento das estruturas escolares de gesto e de orientao
educativa, o funcionamento administrativo, a gesto de recursos e a viso inerente aco
educativa, enquanto projecto e plano de actuao; dando continuidade ao trabalho desenvolvido
pelas anteriores equipas;
d) Propor, sempre que necessrio, aspectos a melhorar no Projecto Educativo do Agrupamento, tendo
em conta o sucesso escolar, avaliado atravs da capacidade de promoo da frequncia escolar e
dos resultados do desenvolvimento das aprendizagens escolares dos alunos, em particular dos
resultados identificados atravs dos regimes em vigor de avaliao das aprendizagens;
e) Proporcionar ao Agrupamento um conjunto de orientaes e instrumentos que sirvam para
desenvolver uma cultura de colaborao entre os membros da comunidade educativa.
f)
Artigo 60.
Regime de funcionamento
1.
2.
3.
Artigo 61.
Regimento
Compete Equipa de Avaliao Interna aprovar ou rever o seu regime de funcionamento nos trinta dias
subsequentes primeira reunio de cada ano lectivo.
46
SUBSECO VII
Coordenao dos Cursos de Educao e Formao (CEF)
Artigo 62.
Objectivos
1.
Podem ser criados os Cursos de Educao e Formao regulados pelo Despacho Conjunto 453/04 de
27 de Julho.
2.
3.
4.
5.
Os Cursos de Educao e Formao, para alm das componentes sociocultural, cientfica, tecnolgica
e prtica em contexto de trabalho, podem integrar um estgio complementar ps-formao com a
durao mxima de 6 meses.
47
SUBSECO VIII
Cursos de Educao e Formao de Adultos (EFA)
Artigo 63.
Esta modalidade tem como objectivo proporcionar aos trabalhadores menos qualificados uma formao
integrada de educao e formao que garanta as competncias fundamentais para o exerccio de uma
profisso.
2.
3.
O desenvolvimento curricular destes cursos construdo com base nas competncias j adquiridas
pelos adultos, devidamente identificadas e validadas.
4.
A Coordenao destes Cursos tem como funo acompanhar e articular as diferentes ofertas
formativas e de qualificao existentes no Agrupamento.
SECO III
Servios Especializados de Apoio Educativo
SUBSECO I
Servio de Psicologia e Orientao (SPO)
Artigo 64.
Definio
1.
O servio de Psicologia e Orientao desenvolve a sua actividade nos termos da legislao em vigor;
2.
48
Artigo 65.
Competncias
1.
2.
j)
Elaborar um relatrio final de actividades, no prazo de vinte dias aps o encerramento das
actividades lectivas.
Artigo n66
Regime de Funcionamento
1.
49
2.
O SPO desenvolve a sua actividade, de acordo com um Plano Anual de Actividades que elabora no
incio de cada ano lectivo.
3.
No final do ano lectivo, dever elaborar um relatrio de desempenho das actividades desenvolvidas,
sujeito aprovao do Conselho Pedaggico.
4.
SUBSECO II
Ncleo de Educao Especial
Artigo 67.
Definio
1.
Os servios prestados pelo Ncleo de Educao Especial enquadram-se num conjunto de medidas que
constituem uma resposta articulada e integrada aos problemas e necessidades sentidas nos
estabelecimentos de ensino do agrupamento, visando os seguintes princpios orientadores:
2.
Criar em cada estabelecimento de ensino intervenes diversificadas que permitam a plena incluso e
o sucesso educativo de todas as crianas e jovens com necessidades educativas especiais de carcter
permanente;
3.
Artigo 68.
Composio
A seco de Educao Especial e Apoio Educativo constitudo por todos os docentes de Educao
Especial colocados nos estabelecimentos de educao e de ensino que integram o Agrupamento, ao abrigo
da legislao em vigor e pelos docentes colocados em funes de Apoio Educativo.
Artigo 69.
Competncias
1.
O Ncleo de Educao Especial, enquanto unidade especializada, tem como funo a criao de
condies que facilitem a diversificao de prticas pedaggicas, com o fim de melhorar a interveno
educativa das crianas e jovens com necessidades educativas especiais, promovendo a sua incluso
no s no Agrupamento, mas tambm no sistema educativo.
2.
50
b) Contribuir para a criao de condies favorveis ao desenvolvimento integral das crianas e jovens
com necessidades educativas especiais, com vista promoo de competncias universais que
lhes permitam a autonomia e o acesso condio plena de cidadania;
c) Articular as respostas a necessidades educativas com os recursos existentes noutras estruturas e
servios, nomeadamente nas reas da sade, da segurana social, da qualificao profissional e de
emprego, das autarquias e de entidades particulares no governamentais;
d) Participar no processo de avaliao dos alunos referenciados para a Educao Especial;
e) Colaborar com os rgos de Gesto na determinao dos apoios especializados das adequaes
do processo de ensino e de aprendizagem e das tecnologias de apoio de que os alunos devam
beneficiar;
f)
j)
Pronunciar-se, quando lhe seja solicitado pelo Conselho Pedaggico ou pelo Director, sobre
assuntos ligados rea.
Artigo 70.
Regime de Funcionamento
No respeito pelas normas legais aplicveis e de acordo com o Projecto Educativo do Agrupamento,
compete ao Ncleo juntamente com o Director definir as regras gerais de funcionamento da Educao
especial.
Artigo 71.
O Ncleo da Educao Especial representado por um professor titular com formao especializada,
eleito de entre os docentes que o integram, exercendo o cargo em articulao com o Director, por um
perodo de quatro anos.
2.
51
b) Articular e orientar a prestao do apoio especializado aos alunos que integram a lista de alunos
com necessidades educativas especiais;
c) Articular o trabalho entre os docentes, o Conselho Pedaggico e o Director;
d) Intervir a nvel da comunidade e junto da famlia, das instituies e servios, fomentando a
articulao entre os servios de educao, sade, da segurana social e da autarquia, de forma a
suscitar a melhoria dos apoios prestados s escolas e desenvolvendo as modalidades de
interveno precoce;
e) Providenciar as tecnologias de apoio;
f)
Artigo 72.
Participao
Os professores da Educao Especial e Apoio Educativo participam nas reunies do respectivo ncleo
bem como da respectiva Seco. Participam ainda, conforme o nvel de interveno, nas estruturas e
reunies de avaliao dos conselhos de turma/ ano ou nvel em que prestam apoio ou sempre que
solicitados.
Artigo 73.
Atendimento
1.
Para os professores de Educao Especial o local para a prestao de apoio o definido no Programa
Educativo Individual, considerando as caractersticas do aluno e os espaos disponveis no
estabelecimento de ensino. No caso da EB23 o apoio ser prestado em sala prpria, excepto nas
situaes em que seja benfico o apoio na sala da turma.
2.
Para os professores de Apoio Educativo o apoio prestado dentro da sala de aula. Em situaes que o
justifiquem e pontualmente, poder o apoio ser prestado fora da sala de aula.
3.
Artigo 74.
Referenciao
1.
O servio docente relativo aos processos de referenciao e avaliao, assume carcter prioritrio e de
aceitao obrigatria, devendo a sua execuo sobrepor-se a toda a actividade docente e no docente,
excepto a lectiva.
2.
A referenciao pode ser feita por tcnico ou profissional habilitado, atravs de formulrio prprio, a que
se anexaro relatrios e outros documentos.
52
3.
Todo o processo ser encaminhado para o responsvel desta rea, no rgo de gesto que aps
anlise e deciso enviar para a seco do Ensino Especial.
Artigo 75.
Compete ao rgo de gesto indicar o professor da Educao Especial que far a avaliao da
funcionalidade do aluno e o respectivo relatrio tcnico pedaggico, com as medidas educativas
propostas.
2.
Todo o processo deve estar concludo no prazo de 60 dias, aps a referenciao do aluno. O PEI
dever ser aprovado pelo Conselho Pedaggico.
SUBSECO III
Professor Tutor
Artigo 76.
2.
3.
4.
5.
Cada professor tutor poder ter, no mximo, dois grupos de alunos em trabalho de tutria.
Artigo 77.
No mbito da sua autonomia, o Director designa os professores tutores como responsveis pelo
acompanhamento, de forma individualizada, do processo educativo de um grupo de alunos, de
preferncia ao longo do seu percurso escolar.
2.
As funes de tutoria devem ser realizadas por docentes profissionalizados com experincia adequada
e, de preferncia, com formao especializada em orientao educativa ou em coordenao
pedaggica.
53
Artigo 78.
Funes
1.
2.
Facilitar a sua integrao na escola e na turma fomentando a sua participao nas diversas actividades.
3.
Contribuir para o sucesso educativo e para a diminuio do abandono escolar, conforme previsto no
Projecto Educativo do Agrupamento.
4.
Atender s dificuldades de aprendizagem dos alunos para propor, sempre que necessrio adaptaes
curriculares, em colaborao com os professores e os servios especializados de apoio educativo.
5.
Promover a articulao das actividades escolares dos alunos com outras actividades formativas.
6.
7.
8.
Facilitar a cooperao educativa entre os docentes da(s) turma(s) e os pais/ encarregados de educao
dos alunos.
9.
Implicar os docentes das disciplinas em que os alunos revelam maiores dificuldades em actividades de
apoio recuperao.
Artigo 79.
O Conselho de Professores Tutores composto pelo conjunto dos professores tutores de todos os
alunos do Agrupamento.
2.
O Conselho de Professores Tutores presidido pelo Director ou por um dos adjuntos, por delegao de
Competncias.
3.
O Conselho de Professores Tutores rene ordinariamente no incio do ano lectivo e no fim de cada
perodo e extraordinariamente sempre que necessrio.
4.
54
Artigo 80.
Suporte Documental
1.
2.
3.
SECO IV
Artigo 82.
Artigo 83.
Salvo disposio regimental que estabelea durao superior, e no tendo sido antes esgotada a
Ordem de Trabalhos, as reunies tero a durao de duas horas, havendo tolerncia de mis hora
sempre que o assunto o justifique.
2.
Excluem-se do nmero anterior as reunies ordinrias e extraordinrias dos Conselhos de Turma, cuja
durao mxima estabelecida pelo rgo de Administrao e Gesto, ouvido o Conselho Pedaggico.
3.
No tendo sido possvel esgotar os assuntos previstos na ordem de trabalhos, ser convocada nova
reunio que dever ter lugar, sempre que possvel, nos oito dias subsequentes.
55
Artigo 84.
Actas
1.
De cada reunio ser lavrada uma acta em que constar a data da mesma, o local, os nomes dos
membros presentes ou dos ausentes, os assuntos apreciados, as deliberaes tomadas e as
declaraes de voto.
2.
As actas das reunies devem ser lidas e aprovadas no final de cada reunio ou, quando no for
possvel aprovadas em minuta e lidas no incio da reunio seguinte.
3.
As actas, depois de aprovadas, e lavradas nos suportes legais, devero ser entregues no prazo
mximo de trs dias ao director, que as arquivar em local prprio.
4.
Artigo 85.
Faltas s reunies
Os Coordenadores, Directores de Turma ou Delegados das Estruturas de Articulao Curricular devem
entregar, nos Servios Administrativos, a cpia do rosto da Acta da reunio, onde esto as faltas e
presenas dos professores, at ao dia til seguinte realizao das mesmas.
Artigo 86.
Quando o carcter urgente dos assuntos a tratar desaconselhe o adiamento da reunio e se verifique a
impossibilidade da presena de determinado Coordenador, o director nomear, especificamente para
aquela reunio, um substituto. Este no pode ser membro do Conselho Geral.
2.
56
CAPTULO IV
Participao da Comunidade Educativa
Artigo 87.
Artigo 88.
57
SECO I
Alunos
SUBSECO I
Direitos e Deveres
Artigo 89.
Direitos
O direito educao e a uma justa e efectiva igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolar
compreende os direitos dos alunos que a seguir se mencionam:
a) Ser tratado com respeito e correco por qualquer membro da comunidade educativa;
b) Usufruir do ensino e de uma educao de qualidade, de acordo com o previsto na lei, em condies
de efectiva igualdade de oportunidades no acesso, de forma a propiciar a realizao de
aprendizagens bem sucedidas;
c) Usufruir do ambiente e do projecto educativo que proporcionem as condies para o seu pleno
desenvolvimento fsico, intelectual, moral, cultural e cvico, para a formao da sua personalidade e
da sua capacidade de auto-aprendizagem e de crtica consciente sobre os valores, o conhecimento
e a esttica;
d) Ver reconhecidos e valorizados o mrito, a dedicao e o esforo no trabalho e no desempenho
escolar e ser estimulado nesse sentido;
e) Ver reconhecido o empenhamento em aces meritrias, em favor da comunidade em que est
inserido ou da sociedade em geral, praticadas na escola ou fora dela, e ser estimulado nesse
sentido;
f)
Usufruir de um horrio escolar adequado ao ano frequentado, bem como de uma planificao
equilibrada das actividades curriculares e extra-curriculares, nomeadamente as que contribuem
para o desenvolvimento cultural da comunidade;
g) Beneficiar, no mbito dos servios de aco social escolar, de apoios concretos que lhe permitam
superar ou compensar as carncias de tipo scio-familiar, econmico ou cultural que dificultem o
acesso escola ou ao processo de aprendizagem;
h) Poder usufruir de prmios que distingam o mrito;
i)
j)
Ver salvaguardada a sua segurana na escola e respeitada a sua integridade fsica e moral;
k) Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso de acidente ou doena sbita, ocorrido ou
manifestada no decorrer das actividades escolares;
58
l)
Dispor do apoio do Director de Turma para resoluo dos problemas inerentes vida escolar.
Artigo 90.
2.
3.
Compete ao Director convocar as reunies, por sua iniciativa ou por necessidade e solicitao dos
Presidentes dos outros rgos de Administrao e Gesto.
4.
De acordo com o assunto a tratar nas reunies, o Director poder convocar os Delegados de Turma por
ciclo ou por ano de escolaridade.
5.
Das reunies, ser elaborado um documento que resuma os assuntos tratados e o teor dos pareceres
elaborados, o qual fica guarda do Director.
Artigo 91.
59
2.
3.
O Delegado e Subdelegado de Turma so eleitos por votao secreta entre os alunos da turma. A
eleio a que se refere o nmero anterior realizada durante um tempo lectivo da responsabilidade do
Director de Turma, o qual conduz o processo, quando estiverem reunidas as condies necessrias e
suficientes para o fazer.
4.
O aluno que recolher mais votos ser o Delegado de Turma, sendo o segundo mais votado o
Subdelegado.
5.
Da eleio, ser lavrada uma acta preferencialmente por um aluno da Turma, nomeado secretrio para
o efeito, com o apoio do Director de Turma.
6.
No prazo mximo de cinco dias teis, o Director de Turma dar conhecimento do resultado da eleio
ao Coordenador de Ciclo e ao Director, fornecendo tambm uma fotocpia da acta da reunio.
Artigo 92.
Deveres
Por forma a fomentar a responsabilidade dos alunos enquanto elementos da Comunidade Educativa,
so definidos os seguintes deveres dos alunos:
a) Cumprir e fazer cumprir o Regulamento Interno do Agrupamento;
b) Ser diariamente portador do carto de estudante e da caderneta escolar;
c) Conhecer as normas e horrios de funcionamento dos servios do Agrupamento;
d) Estudar, empenhando-se na sua educao e formao integral;
e) Ser assduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no mbito do
trabalho escolar;
f)
j)
Contribuir para a harmonia da convivncia escolar e para a plena integrao na escola de todos os
alunos;
m) Participar nas actividades educativas ou formativas desenvolvidas na escola, bem como nas demais
actividades organizativas que requeiram a participao dos alunos;
n) Respeitar a integridade fsica e psicolgica de todos os membros da comunidade educativa;
o) Prestar auxlio e assistncia aos restantes membros da comunidade educativa, de acordo com as
circunstncias de perigo para a integridade fsica e psicolgica dos mesmos;
p) Zelar pela preservao, conservao e asseio das instalaes, material didctico, mobilirio e
espaos verdes da escola, fazendo uso correcto dos mesmos;
q) Respeitar a propriedade dos bens de todos os membros da comunidade educativa;
60
r)
s) Aguardar pelo professor junto entrada da sala imediatamente aps o toque de entrada, e cumprir
as orientaes do pessoal no docente;
t)
Abandonar a sala de aula quando a aula terminar, sendo a sua permanncia autorizada apenas
quando esteja presente um professor ou assistente operacional;
jj)
Pagar uma taxa adicional ao preo da senha da refeio, se adquirida no prprio dia, cujo valor
determinado anualmente por Despacho do Ministrio de Educao;
mm)
justificadas.
nn) Suportar os custos de substituio ou reparao dos equipamentos e materiais danificados por
utilizao negligente ou dolosa;
oo) Entregar a um funcionrio todos os objectos perdidos e encontrados no recinto da escola;
pp) Apresentar sugestes para um melhor funcionamento das aulas, da Escola e do Agrupamento;
61
Artigo 93.
Dever de Assiduidade
Frequncia e assiduidade:
a) Para alm do dever de frequncia da escolaridade obrigatria, nos termos da Lei, os alunos so
responsveis pelo cumprimento do dever de assiduidade;
b) Os pais e encarregados de educao dos alunos menores de idade so responsveis,
conjuntamente com estes, pelo cumprimento dos deveres referidos no nmero anterior;
c) O dever de assiduidade implica para o aluno, quer a presena na sala de aula e demais locais onde
se desenvolva o trabalho escolar, quer uma atitude de empenho intelectual e comportamental
adequada, de acordo com a sua idade, ao processo de ensino e aprendizagem.
d) No incio do ano lectivo, considerando variveis de situaes no imputveis aos alunos, dever o
professor considerar as razes dos atrasos ou incumprimento, claramente justificados,
relativamente ao material escolar necessrio ao bom funcionamento das actividades das diferentes
disciplinas.
Artigo 94.
Faltas de Material
a) No incio de cada ano lectivo as disciplinas devero definir qual o material necessrio para o
funcionamento das aulas.
b) As faltas de material no so equiparadas a faltas de presena: a penalizao deve ser feita ao
nvel das atitudes, devendo a ausncia do material ser comunicada ao Encarregado de Educao
atravs da caderneta do aluno.
c) Quando o professor constatar a ineficcia do acto referenciado no ponto anterior, dever comunicar
o facto ao Director de Turma.
62
SUBSECO II
Faltas
Artigo 95.
Faltas
1.
A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra actividade de frequncia obrigatria, ou facultativa,
caso tenha havido lugar a inscrio.
2.
3.
No 1. ciclo do ensino Bsico, uma falta a ausncia do aluno a dois blocos de Actividades
Curriculares.
4.
5.
As faltas so registadas pelo Professor Titular de Turma ou pelo Director de Turma em suportes
administrativos adequados.
6.
7.
Artigo 96.
Assistncia na doena a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprovadamente, tal
assistncia no possa ser prestada por qualquer outra pessoa;
g) Comparncia a consultas pr-natais, perodo de parto e amamentao, tal como definido na Lei
n90/2001, de 20 de Agosto;
63
h) Acto decorrente da religio professada pelo aluno, desde que o mesmo no possa efectuar-se fora
do perodo das actividades lectivas e corresponda a uma prtica reconhecida como prpria dessa
religio;
i)
j)
Outro facto impeditivo da presena na escola, desde que, comprovadamente, no seja imputvel ao
aluno e seja, justificadamente, considerado atendvel pelo Director de Turma ou pelo Professor
Titular de Turma.
O pedido de justificao das faltas apresentado por escrito pelos pais ou encarregado de educao ou,
quando o aluno for maior de idade, pelo prprio, ao director de turma ou ao professor titular da turma, com
indicao do dia, hora e da actividade em que a falta ocorreu, referenciando-se os motivos justificativos da
mesma na caderneta escolar, tratando -se de aluno do ensino bsico.
O director de turma, ou o professor titular da turma, deve solicitar, aos pais ou encarregado de educao, ou
ao aluno, quando maior, os comprovativos adicionais que entenda necessrios justificao da falta,
devendo, igualmente, qualquer entidade que para esse efeito for contactada, contribuir para o correcto
apuramento dos factos.
A justificao da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivo previsvel, ou, nos restantes
casos, at ao 3. dia til subsequente verificao da mesma.
Nos casos em que, decorrido o prazo referido no nmero anterior, no tenha sido apresentada justificao
para as faltas, ou a mesma no tenha sido aceite, deve tal situao ser comunicada no prazo mximo de
trs dias teis, pelo meio mais expedito, aos pais ou encarregados de educao ou, quando maior de idade,
ao aluno, pelo director de turma ou pelo professor de turma.
Artigo 97.
Faltas injustificadas
As faltas so injustificadas quando:
m) No tenha sido apresentada justificao, nos termos do n1 do artigo 19 da Lei 39/2010 de 2 de
Setembro;
n) A justificao tenha sido entregue fora de prazo;
o) A justificao no tenha sido aceite;
p) A marcao da falta resulte da aplicao da ordem de sada da sala de aula ou de medida
disciplinar sancionatria.
64
Artigo 98.
Quando for atingido o nmero de faltas correspondente a duas semanas no 1. ciclo do ensino bsico,
ou ao dobro do nmero de tempos lectivos semanais, por disciplina, nos outros ciclos ou nveis de
ensino, os pais ou o encarregado de educao ou, quando maior de idade, o aluno, so convocados
escola, pelo meio mais expedito, pelo Director de Turma ou pelo Professor Titular de Turma, com o
objectivo de os alertar para as consequncias do excesso grave de faltas e de se encontrar uma
soluo que permita garantir o cumprimento efectivo do dever de frequncia, bem como o necessrio
aproveitamento escolar.
2.
Caso se revele impraticvel o referido no nmero anterior, por motivos no imputveis escola, a
respectiva Comisso de Proteco de Crianas e Jovens dever ser informada do excesso de faltas do
aluno, sempre que a gravidade especial da situao o justifique.
Artigo 99.
Para os alunos que frequentam o 1 ciclo do ensino bsico, a violao do limite de faltas injustificadas
obriga ao cumprimento de um plano individual de trabalho que incidir sobre todo o programa curricular
do nvel que frequenta e que permita recuperar o atraso das aprendizagens.
2.
Para os alunos que frequentam o 2 e 3ciclos do ensino bsico e o ensino secundrio, a violao do
limite de faltas injustificadas obriga ao cumprimento de um plano individual de trabalho que incidir
sobre a disciplina ou disciplinas em que ultrapassou o referido limite de faltas e que permita recuperar o
atraso das aprendizagens.
3.
O recurso ao plano individual de trabalho apenas pode ocorrer uma nica vez no decurso de cada ano
lectivo.
4.
O cumprimento do plano individual de trabalho por parte do aluno realiza-se em perodo suplementar ao
horrio lectivo, competindo ao conselho pedaggico definir os termos da sua realizao.
5.
O previsto no nmero anterior no isenta o aluno da obrigao de cumprir o horrio lectivo da turma em
que se encontra inserido.
6.
O plano individual de trabalho deve ser objecto de avaliao, nos termos a definir pelo conselho
pedaggico do agrupamento de escolas.
7.
Sempre que cesse o incumprimento do dever de assiduidade por parte do aluno, o conselho de turma
de avaliao do final do ano lectivo pronunciar-se-, em definitivo, sobre o efeito da ultrapassagem do
limite de faltas injustificadas verificado.
8.
9.
65
Artigo 100
O Plano Individual de Trabalho (adiante designado PIT), nos termos do artigo 22, do Estatuto do Aluno
dos ensinos bsico e secundrio, aprovado pela Lei n 39/2010, resulta concretamente da situao de
violao do limite de faltas injustificadas previsto nos pontos 1 e 2 do artigo anterior e obriga ao
cumprimento de um Plano Individual de Trabalho que incidir sobre todo o programa curricular do nvel
que frequenta e que permita recuperar o atraso das aprendizagens.
2.
Respeitando os termos do mesmo artigo no seu ponto 4 O cumprimento do PIT por parte do aluno
realiza-se em perodo suplementar ao horrio lectivo, competindo ao Conselho Pedaggico definir os
termos da sua realizao, tal plano deve realizar-se em casa e, deve contar especialmente com a
cooperao estreita entre a famlia e a escola.
3.
Prosseguindo tais princpios, o plano deve ser operacionalizado nos seguintes moldes:
a) O prazo para a elaborao do PIT da responsabilidade do professor titular de turma/professor da
disciplina, sob a coordenao do Director de Turma. Em todo o caso, o Plano deve conter uma
previso para a entrega do trabalho, considerando o perodo de tempo que lhe deu origem;
b) O prazo contar a partir da data da informao prestada ao Encarregado de Educao pelo meio
mais expedito, utilizando uma minuta prpria para o efeito;
c) O PIT dever abordar todos os contedos leccionados at ao momento da ultrapassagem do limite
de faltas injustificadas;
d) O trabalho/fichas de trabalho e/ou actividades devero ser executadas com o conhecimento e
acompanhamento do Encarregado de Educao (PIT de aplicao domiciliria, com organizao e
desfecho escolares);
e) A avaliao do PIT dever englobar a vertente do Saber Fazer (70%), avaliando-se os contedos
programticos e a do Saber Estar (30%) medindo-se a responsabilidade (entrega no prazo
previsto) e a apresentao/organizao do trabalho realizado pelo aluno;
f)
66
SUBSECO III
Regime Disciplinar
Artigo 101.
Qualificao da infraco
A violao pelo aluno de algum dos deveres previstos no artigo 92. do Regulamento Interno do
Agrupamento, em termos que se revelem perturbadores do funcionamento normal das actividades da escola
ou das relaes no mbito da comunidade educativa, constitui infraco, passvel da aplicao de medida
correctiva ou medida disciplinar.
Artigo 102.
Participao da ocorrncia
1.
2.
O aluno que presencie comportamentos referidos no nmero anterior deve comunic-los imediatamente
ao professor titular de turma ou ao director de turma, o qual, no caso de os considerar graves ou muito
graves, os participa, no prazo de um dia til, ao director.
Artigo 103.
2.
67
3.
4.
As medidas correctivas e medidas disciplinares sancionatrias devem ser aplicadas em coerncia com
as necessidades educativas do aluno e com os objectivos da sua educao e formao, no mbito,
tanto quanto possvel, do desenvolvimento do plano de trabalho da turma, projecto curricular de turma e
do projecto educativo da escola, e nos termos do respectivo Regulamento Interno.
Artigo 104.
Na determinao da medida correctiva ou medida disciplinar sancionatria aplicvel deve ser tido em
considerao: a gravidade do incumprimento do dever violado, as circunstncias, atenuantes e
agravantes apuradas, em que esse incumprimento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua
maturidade e demais condies pessoais, familiares e sociais
2.
3.
Artigo 105.
2.
So medidas correctivas:
a) A advertncia;
b) A ordem de sada da sala de aula, e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar;
c) A realizao de tarefas e actividades de integrao na escola, podendo, para esse efeito, ser
aumentado o perodo de permanncia obrigatria, diria ou semanal, do aluno na escola;
d) O condicionamento no acesso a certos espaos escolares, ou na utilizao de certos materiais e
equipamentos, sem prejuzo dos que se encontrem afectos a actividades lectivas;
e) A mudana de turma.
3.
68
4.
Na sala de aula, a repreenso da exclusiva competncia do professor, enquanto que, fora dela,
qualquer professor ou membro do pessoal no docente tem competncia para repreender o aluno.
5.
A ordem de sada da sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar da exclusiva
competncia do professor respectivo e implica a permanncia do aluno na escola, competindo aquele
determinar o perodo de tempo durante o qual o aluno deve permanecer fora da sala de aula, se a
aplicao de tal medida correctiva acarreta ou no a marcao de falta ao aluno e quais as actividades
que o aluno deve desenvolver no decurso desse perodo de tempo.
6.
A aplicao das medidas correctivas previstas nas alneas c), d) e e) da competncia do director que,
para o efeito, pode ouvir o director de turma ou o professor titular de turma a que o aluno pertena.
7.
8.
As actividades de integrao na escola, previstas na alnea c), podem traduzir-se nos seguintes
desempenhos:
a) Arrumao de material escolar utilizado nas salas de aula;
b) Desenvolvimento de trabalho autnomo ao nvel das diferentes reas curriculares/disciplinas;
c) Colaborao com o responsvel na organizao da BE/CR;
d) Colaborao com os docentes responsveis dos grupos/equipas do Desporto Escolar;
e) Colaborao com o funcionrio nas reparaes de danos provocados;
f)
9.
i)
j)
Artigo 106.
2.
69
averbando-se no respectivo processo individual do aluno, a identificao do autor do acto decisrio, data em
que o mesmo foi proferido e a fundamentao de facto e de direito que norteou tal deciso.
Em casos excepcionais, e enquanto medida dissuasora, a suspenso por um dia pode ser aplicada pelo
director do agrupamento de escolas, garantidos que estejam os direitos de audincia e defesa do visado e
sempre fundamentada nos factos que a suportam.
A deciso de aplicar a medida disciplinar sancionatria de suspenso da escola at dez dias teis,
precedida da audio em processo disciplinar do aluno visado, do qual constam, em termos concretos e
precisos, os factos que lhe so imputados, os deveres por ele violados e a referncia expressa, no s da
possibilidade de se pronunciar relativamente queles factos, como da defesa elaborada, sendo competente
para a sua aplicao o Director, que pode, previamente, ouvir o Conselho de Turma;
Compete ao Director, ouvidos os pais ou o encarregado de educao do aluno, quando menor de idade,
fixar os termos e condies em que a aplicao da medida disciplinar sancionatria referida no nmero
anterior ser executada, garantindo ao aluno um plano de actividades pedaggicas a realizar, coresponsabilizando-os pela sua execuo e acompanhamento, podendo igualmente, se assim o entender, e
para aquele efeito, estabelecer eventuais parcerias ou celebrar protocolos ou acordos com entidades
pblicas ou privadas;
A aplicao da medida disciplinar sancionatria de transferncia de escola da competncia do director
regional de educao respectivo, aps a concluso do processo disciplinar, e reporta-se prtica de factos
notoriamente impeditivos do prosseguimento do processo de ensino - aprendizagem dos restantes alunos
da escola, ou do normal relacionamento com algum ou alguns dos membros da comunidade educativa;
A medida disciplinar sancionatria de transferncia de escola apenas aplicada a aluno de idade no
inferior a 10 anos e quando estiver assegurada a frequncia de outro estabelecimento e, frequentando o
aluno a escolaridade obrigatria, se esse outro estabelecimento de ensino estiver situado na mesma
localidade ou na localidade mais prxima, servida de transporte pblico ou escolar.
Artigo 107.
Cumulao de medidas disciplinares
1. A aplicao das medidas correctivas previstas nas alneas a) e e) cumulvel entre si.
2. A aplicao de uma ou mais das medidas correctivas cumulvel apenas com a aplicao de uma
medida disciplinar sancionatria.
3. Sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores, por cada infraco apenas pode ser aplicada uma
medida disciplinar sancionatria.
Artigo 108.
Tramitao do Procedimento Disciplinar
Competncias disciplinares e tramitao processual:
1.
70
instrutor, que deve ser um professor da escola, ser proferido no prazo de um dia til, a contar do
conhecimento concreto e preciso da situao;
2.
No mesmo prazo, o director notifica os pais ou encarregados de educao do aluno, quando este for
menor, pelo meio mais expedito, designadamente electrnico, telefnico ou via postal simples para a
morada constante no seu processo.
3.
4.
O Director deve notificar o instrutor da sua nomeao no mesmo dia que profere o despacho de
instaurao do procedimento disciplinar.
5.
A instruo do procedimento disciplinar efectuada no prazo mximo de quatro dias teis, contados da
data de notificao ao instrutor do despacho que instaurou o procedimento disciplinar, sendo
obrigatoriamente realizada, para alm das demais diligncias consideradas necessrias, a audincia
oral dos interessados, em particular do aluno e, sendo este menor de idade, do respectivo encarregado
de educao.
6.
7.
No caso do respectivo encarregado de educao no comparecer, o aluno menor de idade pode ser
ouvido na presena de um docente que integre a comisso de proteco de crianas e jovens com
competncia na rea de residncia do aluno ou, no caso de esta no se encontrar instalada, na
presena do director de turma.
8.
Da audincia lavrada acta de que conta o extracto das alegaes feitas pelos interessados.
9.
Finda a instruo, o instrutor elabora, no prazo de um dia til, e remete ao director do agrupamento, um
documento do qual constam, em termos concretos e precisos:
a) Os factos cuja prtica imputada ao aluno, devidamente circunstanciados em termos de tempo,
modo e lugar;
b)
Os deveres por ele violados, com referncia expressa aos respectivos normativos legais ou
regulamentares;
71
Artigo 109.
A suspenso preventiva tem a durao que o Director considerar adequada na situao em concreto, sem
prejuzo de, por razes devidamente fundamentadas, poder ser prorrogada at data de deciso do
procedimento disciplinar, no podendo ser superior a dez dias teis.
Determina-se que os efeitos decorrentes das faltas dadas pelo aluno no decurso do perodo de suspenso
preventiva, no que respeita, nomeadamente, sua assiduidade e avaliao, so determinados em funo
da deciso final que vier a ser proferida no procedimento disciplinar.
Os dias de suspenso preventiva cumpridos pelo aluno so descontados no cumprimento da medida
disciplinar sancionatria prevista na alnea c), a que o aluno venha a ser condenado na sequncia do
procedimento disciplinar.
O encarregado de educao imediatamente informado da suspenso preventiva aplicada ao seu
educando e, sempre que a avaliao que fizer das circunstncias o aconselhe, o director deve participar a
ocorrncia respectiva comisso de proteco de crianas e jovens.
A suspenso preventiva do aluno comunicada, por via electrnica, pelo director ao Gabinete Coordenador
de Segurana Escolar do Ministrio da Educao e Direco Regional de Educao do Norte, sendo
identificados sumariamente os intervenientes, os factos e as circunstncias que motivaram a deciso de
suspenso.
Artigo 110.
2.
A deciso final do procedimento disciplinar fixa o momento a partir do qual se inicia a execuo da
medida disciplinar sancionatria, sem prejuzo da possibilidade de suspenso da execuo da medida,
nos termos do nmero seguinte.
3.
72
4.
Da deciso proferida pelo Director Regional de Educao do Norte que aplique a medida disciplinar
sancionatria de transferncia de escola, deve igualmente constar a identificao do estabelecimento
de ensino para onde o aluno vai ser transferido, para cuja escolha se procede previamente audio
do respectivo encarregado de educao, quando o aluno for menor de idade.
5.
A deciso final do procedimento disciplinar notificada pessoalmente ao aluno no dia til seguinte
quele em que foi proferida, ou, quando menor de idade, aos pais ou respectivo encarregado de
educao, nos dois dias teis seguintes, sendo-o mediante carta registada com aviso de recepo,
sempre que no for possvel realizar-se atravs daquela forma, considerando-se, neste caso, a
notificao efectuada na data da assinatura do aviso de recepo.
Artigo 111.
2.
3.
O disposto no nmero anterior aplica-se tambm aquando da integrao do aluno na nova escola para
que foi transferido na sequncia da aplicao dessa medida disciplinar sancionatria.
4.
Na prossecuo das finalidades referidas no n.1, a escola conta com a colaborao dos servios
especializados de apoio educativo e/ou de equipas de integrao.
Artigo 112.
Recurso hierrquico
1.
Da deciso final do procedimento disciplinar cabe recurso hierrquico nos termos gerais de direito, a
interpor no prazo de cinco dias teis.
2.
O recurso hierrquico s tem efeitos suspensivos quando interposto de deciso de aplicao das
medidas disciplinares sancionatrias de suspenso da escola e de transferncia de escola.
3.
O despacho que apreciar o recurso hierrquico remetido escola, no prazo de cinco dias teis,
cumprindo ao respectivo Director a adequada notificao, nos termos do n.4 do artigo 115. deste
regulamento.
73
Artigo 113.
SUBSECO IV
Artigo 114.
Artigo 115.
Objectivos
1.
Artigo 116.
Acesso ao quadro
1.
2.
A integrao individual dos alunos por mrito escolar exige, cumulativamente, os seguintes requisitos:
74
Artigo 117.
Divulgao e efeitos
1.
2.
75
SECO II
Pessoal Docente
A actividade do pessoal desenvolve-se de acordo com os princpios consagrados na Constituio da
Repblica Portuguesa, na Lei de Bases do Sistema Educativo e no Estatuto da Carreira Docente. A sua
actuao no se restringe sala de aula, antes se alarga a todo o espao escolar e relao escola/meio,
cumprindo e fazendo cumprir o estabelecido no Regulamento Interno.
SUBSECO I
Direitos e Deveres
Artigo 118.
Direitos
1.
O direito a propor inovaes e a participar em experincias pedaggicas, bem como nos respectivos
processos de avaliao;
j)
O direito de eleger e ser eleito para rgos colegiais ou singulares do Agrupamento, nos casos em
que a legislao sobre a sua gesto e administrao o preveja;
76
O direito a ser devida e atempadamente elucidado pelos rgos competentes, sobre qualquer
problema ou assunto que diga respeito sua vida profissional;
O direito a dispor de uma sala de trabalho com condies para preparao de aulas ou actividades,
na medida da possibilidade de distribuio de espaos;
77
bb) O direito colaborao das famlias e dos demais membros da comunidade educativa compreende
o direito a receber o seu apoio e cooperao activa, no quadro da partilha entre todos da
responsabilidade pelo desenvolvimento e pelos resultados da aprendizagem dos alunos.
Artigo 119.
Deveres
Deveres gerais:
1.
Nos termos do Estatuto da Carreira Docente dos Educadores de Infncia e dos Professores do Ensino
Bsico e Secundrio, o pessoal docente est obrigado ao cumprimento dos deveres estabelecidos para
os funcionrios e agentes da Administrao Pblica em geral.
2.
O pessoal docente, no exerccio das suas funes no Agrupamento, est ainda obrigado ao
cumprimento dos seguintes deveres profissionais:
3.
Orientar o exerccio das suas funes pelos princpios do rigor, da iseno, da justia e da equidade;
4.
Orientar o exerccio das suas funes por critrios de qualidade, procurando o seu permanente
aperfeioamento e tendo como objectivo a excelncia;
5.
78
j)
79
Entrar na sala de aula antes dos alunos e sair em ltimo lugar, verificando que aquela foi deixada
em condies de vir a ser utilizada pela turma seguinte: mesas, cadeiras e material didctico
arrumados e o quadro limpo. Caso verifique, ao entrar na sala, que esta no se encontra nas
condies atrs descritas, deve informar, de imediato, a respectiva Assistente Operacional.
u) No sair da sala de aula, nem permitir que os alunos saiam, antes do toque de sada, salvo em
situaes devidamente justificadas.
v) Escrever o sumrio no livro de ponto, de forma legvel, marcar as faltas aos alunos ausentes, bem
como outras faltas, nomeadamente as resultantes da ordem de sada da sala de aula por motivo de
comportamento incorrecto e rubricar a sua prpria presena.
w) Desligar o telemvel ou qualquer outro equipamento, durante as aulas.
x) Desenvolver estratgias de promoo de comportamentos facilitadores das aprendizagens e de
preveno de comportamentos perturbadores da sala de aula.
Deveres para com os pais e encarregados de educao dos alunos:
y) Respeitar a autoridade legal dos pais ou encarregados de educao e estabelecer com eles uma
relao de dilogo e cooperao, no quadro da partilha da responsabilidade pela educao e
formao integral dos alunos;
z) Promover a participao activa dos pais ou encarregados de educao na educao escolar dos
alunos, no sentido de garantir a sua efectiva colaborao no processo de aprendizagem;
aa) Incentivar a participao dos pais ou encarregados de educao na actividade da escola, no sentido
de criar condies para a integrao bem sucedida de todos os alunos;
bb) Facultar regularmente aos pais ou encarregados de educao a informao sobre o
desenvolvimento das aprendizagens e o percurso escolar dos filhos, bem como sobre quaisquer
outros elementos relevantes para a sua educao;
cc) Participar na promoo de aces especficas de formao ou informao para os pais ou
encarregados de educao que fomentem o seu envolvimento na escola com vista prestao de
um apoio adequado aos alunos.
80
SUBSECO II
Avaliao do Desempenho do Pessoal Docente
Nos termos da legislao em vigor.
SECO III
Pessoal no Docente
SUBSECO I
Direitos e Deveres
Artigo 120.
Direitos
1.
Contrato de Trabalho de Funes Pblicas, estabelecido na Lei n. 59/2008 de 11 de Setembro, cujo mbito
de aplicao se encontra definido na Lei n.12-A/2008, de 27 de Fevereiro, assim como os descritos no
presente Regulamento Interno.
So direitos especficos do pessoal no docente:
a) Conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento quanto ao seu contedo;
b) Ser consultado antes de ser indigitado para qualquer cargo ou tarefa especfica, respeitando as
normas em vigor e ouvido nas suas aces;
c) Ser atendido nas suas solicitaes e esclarecido nas suas dvidas por quem de direito;
d) Beneficiar de apoio e compreenso;
e) Receber a colaborao do Director, rgos de Administrao e Gesto e Estruturas de Orientao
Educativa e demais docentes na resoluo de assuntos de interesse da Comunidade Escolar;
f)
g) Ter acesso a toda a informao de acordo com a legislao de seu interesse e das normas em vigor
no Agrupamento;
h) Participar na vida escolar;
i)
Ver tratado com respeito a sua pessoa, ideias e bens, bem como as suas funes;
j)
Ver salvaguardada a sua segurana e integridade fsica dentro dos estabelecimentos de ensino do
Agrupamento e no respectivo espao envolvente;
k) Ser pronta e adequadamente atendido em caso de acidente ou doena sbita ocorrida no mbito
das suas funes ou actividades escolares;
l)
81
m) Beneficiar e/ou participar em aces de formao que concorram para o seu aperfeioamento
profissional e dos servios;
n) Usufruir de instalaes e equipamentos com as condies necessrias ao bom exerccio das suas
funes;
o) Dispor de uma sala prpria, para convvio e guarda de objectos pessoais;
p) Dispor de um cacifo ou espao equivalente destinado guarda do seu material;
q) Dispor de um placard para afixao de documentao na sua sala, do qual ter que fazer
publicidade aos interessados;
r)
s) Eleger e ser eleito nos termos legais em vigor, para quaisquer cargos decorrentes das suas
funes;
t)
Ser avaliado e classificado correctamente e com iseno pelos superiores hierrquicos, no respeito
pelas normas legais em vigor;
u) Ter um horrio de trabalho de acordo com a respectiva carreira e nos termos da lei geral e especial
em vigor;
v) Colaborar no acompanhamento e integrao dos alunos na Comunidade Educativa, incentivando o
respeito pelas regras de convivncia, promovendo um bom ambiente educativo e contribuindo, em
articulao com os docentes, os pais e encarregados de educao, para prevenir e resolver
problemas comportamentais e de aprendizagem.
w) reconhecido ao pessoal no docente o direito negociao colectiva, nos termos da Lei.
Artigo 121.
Deveres
1.
Contrato de Trabalho de Funes Pblicas, estabelecido na Lei n. 59/2008 de 11 de Setembro, cujo mbito
de aplicao se encontra definido na Lei n.12-A/2008, de 27 de Fevereiro, assim como os previstos no
Estatuto Disciplinar dos Trabalhadores que exercem funes pblicas aprovado pela Lei n. 58/2008 de 8 de
Setembro.
So deveres especficos do pessoal no docente:
a) Conhecer, cumprir e fazer cumprir o presente Regulamento Interno;
b) Tratar com correco todos os outros elementos da Comunidade Educativa;
c) Prestar as informaes que lhe forem solicitadas sobre questes de servio ou de organizao.
So deveres especficos do pessoal no docente integrado na carreira de Assistente Operacional:
a) Colaborar com os docentes, sempre que solicitados, no acompanhamento dos alunos entre ou
durante as actividades lectivas;
b) Zelar para que nas instalaes escolares ou fora delas, sejam mantidas as normas de compostura,
limpeza e silncio, em respeito permanente pelo trabalho educativo em curso, de maneira a garantir
o normal funcionamento das aulas;
82
c) Assegurar que o material didctico existente esteja funcional para a sua utilizao, fazendo notcia
dos danos ou extravios verificados;
d) Abrir
organizar
livros
de
ponto
sua
responsabilidade
prestar
apoio
ao
Registar as faltas dos professores, dando conhecimento delas aos Servios Administrativos, de
acordo com as orientaes do Director;
Realizar as tarefas que lhe forem atribudas na gesto dos produtos diversos existentes na escola,
assim como da sua preservao, preparao e venda;
j)
Colaborar com o Director ou pessoa por ele nomeada, na manuteno da disciplina nos espaos
sob sua responsabilidade.
83
Entregar em tempo til os documentos/fotocpias que lhes tiverem sido solicitadas pelos demais
elementos da Comunidade Escolar;
jj)
Preencher todos os mapas e documentos oficiais relativos execuo material, no respeito pelas
instrues existentes;
kk) Atender todos os que procuram os seus servios, prestando-lhes os devidos esclarecimentos.
So deveres especficos do pessoal no docente integrado na carreira de Guarda-Nocturno:
ll)
mm)
nn) Dar conhecimento ao Director de qualquer anomalia ou indcio de anomalia que se verifique;
oo) Abrir e fechar portas, portes e janelas, desligar o quadro elctrico e o gs e zelar pelo bom uso das
chaves que utiliza;
pp) Chamar as autoridades sempre que necessrio;
qq) No abandonar as instalaes durante o seu horrio de servio;
84
rr) Esperar que seja substitudo pelo elemento que lhe sucede no horrio.
85
SECO IV
Pais e Encarregados de Educao
SUBSECO I
Direitos e Deveres
Artigo122.
Direitos
So direitos dos pais e/ou encarregados de educao:
a) Participar nos rgos pedaggicos do Agrupamento atravs dos seus representantes das
associaes de pais e encarregados de educao;
b) Comparecer na escola ou na sede do Agrupamento por sua iniciativa ou quando para tal for
solicitado;
c) Ser tratado com respeito e correco por qualquer elemento da comunidade escolar;
d) Ser informado acerca do horrio de atendimento do Director de Turma ou do Professor Titular de
Turma;
e) Ser devidamente informado pelo Director de Turma ou Professor Titular, sobre:
(I) A integrao dos seus educandos na comunidade escolar;
(II) O aproveitamento, assiduidade e comportamento escolar dos mesmos;
(III) O plano de estudos do seu educando e os critrios gerais de avaliao;
(IV) As actividades escolares a desenvolver no mbito do Projecto Educativo e/ou do Plano Anual
de Actividades;
(V) As actividades de Complemento Curricular e/ou Enriquecimento Curricular inseridas no Projecto
Educativo;
f)
g) Ter acesso a qualquer documento fotocopiado que conste no Processo Individual do aluno,
mediante solicitao escrita ao Director;
h) Participar na orientao educativa dos seus educandos;
i)
j)
Ser informado e consultado sobre eventuais encargos que decorram das actividades escolares.
k) Diligenciar para que o seu filho/educando beneficie efectivamente dos seus direitos;
l)
m) Ser avisado, imediatamente, sobre qualquer ocorrncia grave relativa ao seu educando;
86
n) Ser atendido com a devida ateno por todas as pessoas e servios, os quais devem esforar-se
pela resoluo das questes apresentadas, nos termos do presente Regulamento;
o) Participar, fazendo propostas para a elaborao/reviso do Regulamento Interno, atravs da
associao de pais e encarregados de educao;
p) Conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento;
q) Apresentar sugestes/reclamaes, respeitando a hierarquia dos rgos competentes;
r)
Artigo123.
Deveres
So deveres dos pais e/ou encarregados de educao:
a) Providenciar no sentido de que o seu educando frequente a escolaridade obrigatria e acompanhar
activamente a sua vida escolar;
b) Promover a articulao entre a educao na famlia e o ensino escolar;
c) Diligenciar para que o seu educando beneficie efectivamente dos seus direitos e cumpra os deveres
que lhe incumbem, com destaque para os deveres de assiduidade, de correcto comportamento
escolar e de empenho no processo de aprendizagem;
d) Contribuir para a criao e execuo do Projecto Educativo e do Regulamento Interno e participar
na vida da escola;
e) Cooperar com os professores no desempenho da sua actividade pedaggica, em especial quando
para tal forem solicitados, colaborando no processo de ensino e aprendizagem dos seus
educandos;
f)
g) Contribuir para o correcto apuramento dos factos em processo disciplinar que incida sobre o seu
educando e, sendo aplicada a este medida disciplinar, diligenciar para que a mesma prossiga os
objectivos de reforo da sua formao cvica, do desenvolvimento equilibrado da sua personalidade,
da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na Comunidade
Educativa e do seu sentido de responsabilidade;
h) Contribuir para a preservao da segurana e integridade fsica e moral de todos os que participam
na vida da escola;
i)
j)
Verificar a assiduidade e a pontualidade do seu educando, contribuindo para que estas sejam
efectivas;
87
m) Colaborar com o Director de Turma ou com o Professor Titular de Turma na busca de solues e
melhorias para a vida escolar do seu educando;
n) Ajudar a organizar o material escolar do aluno, de forma que este traga sempre para a Escola,
apenas o essencial para cada dia de aulas;
o) Verificar se os cadernos esto em dia e apresentveis;
p) Consultar regularmente a caderneta do aluno para verificar se h correspondncia de algum
professor, respondendo sempre que lhe for solicitado;
q) Comparecer na escola sempre que julgue necessrio e quando para tal for solicitado;
r)
s) Participar nas reunies convocadas pelos rgos de Administrao e Gesto e pelas Estruturas de
Orientao Educativa, bem como pela Associao de Pais e Encarregados de Educao;
t)
Informar o Director de Turma, o Professor Titular de Turma ou a Educadora Titular sobre situaes
especficas de sade do seu educando;
Artigo 124.
2.
SUBSECO II
Associaes de Pais e Encarregados de Educao
Artigo 125.
Definio
1.
2.
A cpia dos estatutos das associaes de pais e encarregados de educao est depositada na
Secretaria-Geral do Ministrio da Educao.
88
Artigo126.
Direitos
1.
Artigo 127.
Deveres
1.
89
Artigo 128.
2.
Devero tambm facultar locais prprios de dimenso adequada para a distribuio ou afixao de
documentao de interesse das associaes de pais.
3.
Tendo em conta o desenvolvimento dos Planos de Actividades, os membros dos rgos das
Associaes de Pais e Encarregados de Educao tero livre acesso s instalaes dos
estabelecimentos de educao, desde que essas actividades sejam previamente informadas ao
Director.
90
SECO V
Autarquia e outros elementos
Artigo129.
Princpios
1.
A escola, enquanto centro de polticas educativas, tem de construir a sua autonomia a partir da
comunidade em que se insere, dos seus problemas e potencialidades, contando com o assumir de
novas competncias por parte da administrao regional e local, que possibilitem uma melhor resposta
aos desafios da mudana.
2.
3.
SUBSECO I
Direitos e Deveres
Artigo130.
Direitos
1.
Artigo131.
Deveres
So deveres gerais da Cmara Municipal, entre outros, os seguintes:
a) Participar na vida do Agrupamento, designadamente atravs da designao de trs representantes
no Conselho Geral;
b) Promover o envolvimento do Agrupamento em actividades comunitrias do seu interesse;
91
j)
Artigo 132.
92
CAPTULO V
Organizao e normas de funcionamento dos espaos escolares e servios
SECO I
Servios e espaos escolares
Artigo133.
Definio
Consideram-se servios e espaos escolares todas as instalaes e recursos humanos a eles ligados
que contribuam para o desenvolvimento da funo educativa e formativa da Escola, nos planos
pedaggicos, culturais e administrativos.
Artigo134.
Artigo 135.
Princpios orientadores
Os princpios que regem a gesto dos espaos escolares e dos servios so os que a Lei consagra e
ainda os seguintes:
a) Primazia dos factores de ordem pedaggica sobre os de ordem administrativa;
b) Adequao funo educativa da Escola e implementao do Projecto Educativo;
c) Articulao com os restantes organismos da administrao educativa, nomeadamente a Direco
Regional de Educao do Norte, outras Escolas e o Municpio;
d) Acesso aos espaos, instalaes e servios por parte de elementos da comunidade local, de acordo
com as normas e condicionantes definidas.
Artigo 136.
Critrios de constituio
1.
93
a) Servios Administrativos;
b) Aco Social Escolar;
c) Refeitrio;
d) Bufete;
e) Papelaria;
f)
Reprografia.
j)
Comunidade local;
k) Outros.
Artigo137.
Organizao e funcionamento
1.
A definio dos servios existentes e a criar depende do Director, de acordo com a sua natureza,
devendo estes estar bem identificados, de maneira a facilitar o seu acesso.
2.
Nos regimentos de organizao e funcionamento dos diferentes servios e espaos escolares, devero
constar os seguintes pontos:
a) Horrio de funcionamento;
b) Normas de acesso e conduta;
c) Mecanismo de requisio de servio;
d) Gesto de equipamentos, incluindo a comunicao de estragos e aquisies/reposies.
A requisio de material, equipamentos ou servios feita em documento prprio, do qual constam, pelo
menos, a identificao do requerente, equipamento/material a requisitar, sala, data e hora onde ser
utilizado.
Aps parecer do Conselho Pedaggico, o Director define no incio do ano lectivo, o disposto ponto 2, do
presente artigo, para os servios indicados no ponto 1 do artigo 130. deste Regulamento.
SUBSECO I
Servios Administrativos
Artigo 138.
Funcionamento
Os Servios de Administrao Escolar prestam apoio ao funcionamento da escola nas reas de expediente,
arquivo, gesto de pessoal e alunos, aprovisionamento, patrimnio, tesouraria e contabilidade.
Os funcionrios destes servios respondem perante o Chefe dos Servios de Administrao Escolar e este
perante o Director.
94
O Horrio de atendimento dos Servios de Administrao Escolar compreende o perodo das 10.00 s
17.00 horas.
SUBSECO II
Servios de Aco Social Escolar
Artigo139.
Definio e composio
1.
Os Servios de Aco Social Escolar includos nos Servios de Administrao Escolar destinam-se,
primordialmente, a satisfazer as necessidades dos alunos pertencentes aos estratos sociais mais
desfavorecidos em matria de alimentao, material escolar e material especfico para deficientes.
2.
Estes servios so coordenados pelo Subdirector e orientados pelo Chefe dos Servios de
Administrao Escolar.
Artigo 140.
Competncias
1.
Compete ASE:
a) Atender professores, alunos e encarregados de educao que solicitem informaes sobre os
servios;
b) Colaborar com o Municpio, na organizao da rede de transportes escolares e na organizao dos
processos da Aco Social Escolar, em consonncia com os respectivos planos anuais aprovados
pela Cmara Municipal;
c) Criar as condies necessrias ao funcionamento do refeitrio, bufete, papelaria e seguro escolar;
d) Organizar e supervisionar o funcionamento daqueles servios;
e) Divulgar, organizar, analisar e propor a atribuio de subsdios (em alimentao, material escolar,
manuais) aos alunos que a eles se candidatem, de acordo com o estabelecido na lei;
f)
95
Artigo 141.
Subsdios de Estudo
1.
Os alunos cujo agregado se integre nos 1., 2. e 3. escales do posicionamento para atribuio do
abono de famlia beneficiam respectivamente do Escalo A, B e C.
2.
Os prazos para requerimento de subsdios, so estipulados por lei e sero afixados no placard da
entrada dos edifcios escolares e dada informao aos encarregados de educao.
3.
Ser dado conhecimento da lista de alunos a subsidiar atravs de afixao da mesma nos locais
habituais.
4.
Os encarregados de educao que se sintam lesados na atribuio dos subsdios, podem recorrer das
decises tomadas, no prazo de oito dias aps a afixao da lista.
5.
Alteraes nas condies econmicas do agregado familiar devem ser comunicadas ao Director para
que este investigue da possibilidade de atribuio ou anulao do subsdio.
6.
Artigo 142.
Transportes
1.
2.
Os alunos abrangidos pela escolaridade obrigatria tm direito a um ttulo de transporte gratuito que
dever ser requisitado anualmente nos termos do Plano de Transportes Escolares aprovado pela
Cmara Municipal de Paredes.
3.
Artigo 143.
Seguro Escolar
1.
Todos os alunos matriculados neste Agrupamento esto abrangidos pelo seguro escolar cujas normas
fundamentais se enunciam seguidamente. Os Servios de Aco Social Escolar facultam aos
interessados todos os esclarecimentos complementares necessrios.
2.
Considera-se acidente escolar o que ocorra durante as actividades programadas pela escola ou no
percurso casa - escola - casa, dentro do perodo considerado necessrio para o aluno efectuar esse
percurso.
96
3.
4.
Apenas est coberta pelo seguro escolar a assistncia prestada em estabelecimentos de sade
pblicos, com excepo dos casos de impossibilidade de tratamento naqueles estabelecimentos,
devidamente comprovados pelos respectivos servios.
5.
Sempre que ocorra um acidente escolar, o aluno/professor/funcionrio deve dirigir-se aos Servios de
Aco Social Escolar e comunicar a ocorrncia. Sempre que recorra aos servios de sade deve fazerse acompanhar pelo carto de beneficirio da assistncia ou de ficha de identificao do aluno
entregue pelos servios de aco social escolar.
6.
Nos casos de prescrio de medicamentos, deve ser apresentado nos Servios de Aco Social
Escolar o recibo das despesas efectuadas, acompanhado de cpia do receiturio mdico, a fim de ser
reembolsado da parte no suportada pelo sistema/subsistema de assistncia.
7.
Nos casos de atropelamento, o seguro escolar assume os 1.s socorros e aguarda deciso judicial
relativamente culpa dos intervenientes, pelo que indispensvel que o encarregado de educao
apresente participao do acidente no Tribunal Judicial da Comarca para ser definida responsabilidade
do acidente. Neste tipo de acidente, a no participao ao tribunal implica que o seguro escolar no
assuma quaisquer responsabilidades decorrentes desse mesmo acidente.
SECO V
Servios de apoio aco Educativa
SUBSECO I
Bufete/Refeitrio/Papelaria/Reprografia
Artigo 144.
Refeitrio/Bufete
1.
2.
A alimentao racional, saudvel e equilibrada a fornecer nestas estruturas dever ter em conta as
regras da alimentao racional, incluindo as respeitantes higiene das instalaes, dos utenslios, dos
gneros alimentares e do pessoal.
3.
O servio de bufete faz-se atravs da compra de senhas, segundo a ordem de chegada ou de cartes
pr-comprados.
4.
5.
As receitas obtidas devem apoiar a conservao das instalaes e dos equipamentos escolares e a
aquisio de bens que se mostrem necessrios ao prosseguimento das actividades da escola.
6.
O utente que leve material do bufete para as mesas deve entreg-lo no balco logo aps a sua
utilizao.
7.
97
8.
As senhas devero ser adquiridas em data anterior pelo aluno/Enc. Educao assistente operacional
responsvel.
9.
A aquisio da senha no prprio dia est sujeita a uma taxa adicional. A aquisio no prprio dia s
pode ser feita at s 10 horas e 30 minutos.
10. Desde que se detecte a utilizao de senhas fraudulentas, no sero servidas refeies aos seus
portadores.
11. A ementa pode estar sujeita a alteraes de ltima hora, com carcter de excepo.
12. Em casos excepcionais, devidamente justificados, poder ser servida uma refeio do tipo "dieta",
devendo a refeio ser solicitada com um dia de antecedncia.
13. A espera para o almoo na cantina faz-se em fila nica.
14. Todos os utentes do refeitrio devem respeitar as filas de espera ordeiramente.
15. Aps a refeio, os utentes devem entregar no balco prprio o tabuleiro utilizado com todos os
utenslios de que se serviram.
16. Na cozinha, interdita a entrada/permanncia de pessoas estranhas ao servio.
17. O horrio do refeitrio/bufete definido, no incio de cada ano lectivo e devidamente divulgado
comunidade escolar.
Artigo 145.
Papelaria
A Papelaria destina-se a satisfazer as necessidades da comunidade escolar em material escolar:
a) A papelaria visa proporcionar comunidade escolar a aquisio de material escolar de primeira
necessidade;
b) A papelaria funciona na escola sede em local prprio;
c) O regime de funcionamento da papelaria definido, no incio de cada ano lectivo e devidamente
divulgado comunidade escolar.
Artigo 146.
Reprografia
1.
2.
3.
do
Conselho
Geral,
Conselho
Pedaggico,
Conselho
Administrativo
Coordenadores de Ciclo;
b) Funcionamento dos Servios de Administrao Escolar;
c) Funcionamento das Estruturas e Subestruturas de Orientao Educativa;
98
Artigo 147.
2.
3.
O Director pode, pela cedncia de utilizao dos espaos, instalaes escolares e equipamentos, exigir
uma compensao e passar um documento comprovativo da mesma, em funo da utilizao
realizada.
Artigo 148.
2.
3.
4.
Aos Directores de Instalaes, Espaos ou Servios poder ser atribuda uma reduo horria;
5.
99
d) Elaborar os relatrios que lhe forem solicitados, sendo obrigatria a elaborao de um relatrio no
final do ano lectivo;
e) Providenciar que o material requisitado seja devolvido;
f)
Salas de Informtica;
j)
Instalaes Desportivas.
Podem ser geridas por Directores outras Instalaes, Espaos ou Servios, a determinar pelo Director, por
sugesto dos rgos de Administrao e Gesto e Estruturas de Orientao Educativa.
100
SECO II
Outros Servios de Apoio Comunidade Escolar
SUBSECO I
Biblioteca Escolar/CRE
Artigo 149.
Definio
A Biblioteca Escolar (BE) um recurso bsico do processo educativo com um papel central em
domnios to importantes como a aprendizagem da leitura, o domnio da literacia, a criao e o
desenvolvimento do prazer de ler e a aquisio de hbitos de leitura, a capacidade de seleccionar
informao e actuar criticamente perante a quantidade e diversidade de fundos e suportes que hoje so
postos disposio das pessoas, o desenvolvimento de mtodos de estudo, de investigao autnoma e o
aprofundamento da cultura cvica, cientfica, tecnolgica e artstica.
Artigo 150.
Misso
O conceito de BE inclui espaos e equipamentos onde so recolhidos, tratados e disponibilizados todos
os tipos de documentos que constituem recursos pedaggicos quer para as actividades curriculares ou
extra-curriculares, quer para a ocupao de tempos livres e de lazer. A BE deve ser um verdadeiro centro
de recursos educativos multimdia (livros, programas informticos, peridicos, registos de vdeo e udio,
diapositivos, filmes, CD-ROM, etc.), ao dispor de toda a comunidade educativa.
Artigo 151.
Objectivos
Sendo a BE um ncleo de organizao pedaggica da escola vocacionado para as actividades culturais
e para a informao, tem como objectivos:
1.
2.
Tornar possvel a plena utilizao dos recursos pedaggicos existentes e dotar a escola de um fundo
documental adequado s necessidades das diferentes disciplinas e projectos de trabalho;
3.
Criar e manter nas crianas e jovens o hbito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilizao das
bibliotecas ao longo da vida;
4.
101
5.
6.
Providenciar acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e s oportunidades que
confrontem os alunos com ideias, experincias e opinies diversificadas;
7.
8.
Trabalhar com alunos, professores, rgos de gesto e pais de modo a cumprir a misso da escola;
9.
10. Promover a leitura, os recursos e servios da biblioteca escolar junto da comunidade escolar e fora
dela.
Artigo 152.
Equipa
1.
Os professores que integram a equipa responsvel pela BE/CRE so designados de entre os docentes
da escola que apresentem um dos seguintes requisitos, preferencialmente pela ordem indicada:
a) Formao acadmica na rea da gesto da informao;
b) Formao especializada em cincias documentais;
c) Formao contnua na rea das BE;
d) Comprovada experincia na organizao e gesto das BE.
Na constituio da equipa responsvel pela BE/CRE, dever ser ponderada a titularidade de formao que
abranja as diferentes reas do conhecimento, de modo a permitir uma efectiva complementaridade de
saberes.
Os professores que integrem a equipa responsvel pela BE/CRE devem apresentar um perfil funcional que
se aproxime das seguintes competncias:
e) Competncias na rea do planeamento e gesto (planificao de actividades, gesto do fundo
documental, organizao da informao, servios de referncia e fontes de informao, difuso da
informao e marketing, gesto de recursos humanos, materiais e financeiros);
f)
Artigo 153.
Professor Bibliotecrio
1.
102
Para alm das funes definidas no art.3 ponto 2 da referida portaria, compete ao professor bibliotecrio
desenvolver as seguintes funes:
a) Promover a integrao da biblioteca na escola (projecto educativo, projecto curricular, regulamento
interno);
b) Assegurar a gesto da biblioteca e dos recursos humanos e materiais a ela afectos;
c) Definir e operacionalizar, em articulao com o Director, as estratgias e actividades de poltica
documental da escola;
d) Coordenar uma equipa, previamente definida com o Director;
e) Favorecer o desenvolvimento das literacias, designadamente da leitura e da informao, e apoiar o
desenvolvimento curricular;
f)
Artigo 154.
Funcionrios
1.
A BE/CRE dever ter, pelo menos, um funcionrio, a fim de assegurar o funcionamento integral do
servio.
2.
Artigo 155.
Recursos Documentais
1.
O fundo documental mnimo de cada BE ser constitudo por um conjunto de documentos igual ao nmero
de alunos da escola multiplicado por dez:
f)
103
j)
k) Cabe aos Coordenadores das BEs e equipa responsabilizarem-se pela execuo da poltica
documental definida, propondo em ltima instncia, as aquisies documentais, ouvidos os
diferentes utilizadores, e de acordo com a dotao oramental consignada para o efeito;
l)
Artigo 156.
Tratamento Documental
A BE/CRE dever ser organizada seguindo os procedimentos tcnicos da cadeia documental e do
tratamento da informatizao, classificao e catalogao.
Artigo 157.
Oramento
1.
O oramento destinado BE/CRE depende do Oramento Geral do Estado previsto para cada ano
lectivo.
2.
No oramento disponvel para a BE/CRE devem estar previstas despesas de investimento para
actualizao do fundo documental e dos equipamentos, despesas correntes para o seu funcionamento,
bem como receitas prprias geradas por servios prestados ou doaes.
Artigo 158.
104
SUBSECO II
Instalaes Desportivas
Artigo 159.
1.
Entrada no pavilho
a) O aluno s dever entrar no pavilho com autorizao do(a) funcionrio(a) ou do professor(a), no
devendo, sob qualquer pretexto, permanecer no seu interior se no tiver aulas ou qualquer
actividade desportiva no seu horrio.
b) Pode um aluno permanecer ou entrar no pavilho em qualquer outra situao, desde que assim o
solicite a algum dos professores de Educao Fsica.
Equipamento
c) O equipamento deve vir num saco e dele faz parte: cales, camisola, fato de treino, sapatilhas
exclusivas para a aula, meias, chinelos, sabonete, toalha ou outra forma de vesturio indicado para
a prtica desportiva.
d) Os alunos no devem vir equipados de casa, sendo absolutamente proibido participar na aula com
sapatos ou sapatilhas do exterior.
e) ainda proibido mastigar chiclete e utilizar telemvel nas aulas de Educao Fsica.
f)
Balnerios
g) O aluno s poder participar nas actividades desportivas se estiver devidamente equipado e nos
balnerios que o deve fazer.
h) Dever pendurar a roupa no cabide respectivo, guardar o que resta do vesturio na mochila e nunca
deitar lixo para o cho, para que este espao permanea sempre limpo e arrumado.
i)
O balnerio particularmente o espao de aula onde o aluno cuida da sua higiene pessoal. Dever
ser mantido durante todo o tempo com um ambiente saudvel.
j)
105
l)
m) Sempre que o Pavilho Gimnodesportivo for utilizado por entidades externas escola, a Direco
nomear um funcionrio/guarda nocturno que verificar o estado das instalaes no incio e no final
de cada utilizao.
n) A cedncia do pavilho Gimnodesportivo no prev a utilizao do material desportivo pertencente
escola.
Material Desportivo
o) O material em boa qualidade indispensvel para que as aulas possam ser ministradas com
qualidade. O aluno dever utilizar o material de modo cuidadoso e em funo do seu fim.
p) proibido chutar bolas que no sejam as de futebol, pendurar-se nas tabelas de basquetebol, nas
balizas e em qualquer outro objecto que esteja suspenso e que no seja explicitamente para esse
fim.
q) No final da aula e se solicitado dever arrumar o material na arrecadao e no seu respectivo lugar,
cumprindo as regras de transporte do material.
r)
O aluno que esteja impossibilitado de realizar a prtica de actividade fsica, por mais de uma
u) semana ter de apresentar Atestado Mdico. Devendo sempre trazer no saco umas sapatilhas, de
forma a poderem participar nas aulas (ajudando na montagem de material, prestar ajudas aos
colegas, arbitrar jogos, etc.
v) O aluno dispensado da aula prtica, quando no for necessria a sua ajuda ou quando esta no for
possvel ter de realizar o relatrio da aula.
SUBSECO III
Actividades de Complemento Curricular
Artigo 160.
106
2.
Sempre que necessrio e em funo das disponibilidades da Escola, ser reservado um espao,
exclusivo ou partilhado, para o desenvolvimento das actividades dos clubes e dos projectos de
inovao.
3.
SUBSECO V
Apoio Pedaggico
Artigo 161.
Aulas de Recuperao
1.
objectivo dos apoios pedaggicos promover o sucesso educativo dos alunos mediante estratgias
diferenciadas a desenvolver fora da sala de aula.
2.
A valncia do apoio pedaggico desenvolver actividades propostas pelos professores das reas
curriculares dirigidas a alunos que:
a) Revelem um ritmo de aprendizagem diferente dos colegas do mesmo nvel etrio;
b) Revelem dificuldades pontuais na aquisio e aplicao de certos contedos programticos.
3.
Cada grupo de apoio pedaggico ser preferencialmente constitudo por 1 a 10 alunos provenientes da
mesma turma ou de turmas com horrio compatvel.
4.
O professor responsvel por cada grupo preencher no final do perodo a ficha individual das aulas de
apoio.
5.
A inscrio e a substituio de alunos ser acordada entre os professores responsveis pela disciplina
curricular e pelo professor responsvel por cada grupo.
6.
A entrada e a sada de alunos dos grupos apoio pedaggico devem ser previamente comunicadas ao
Director de Turma, ao Director e aos Encarregados de Educao.
107
SECO IV
Acesso e circulao nos recintos escolares do Agrupamento
SUBSECO I
Portaria e Recepo
Artigo 162.
Acesso e Circulao (Escola EB 2,3 de Santos)
1.
Sempre que seja requerido pelo funcionrio da portaria da Escola sede do Agrupamento ou pelos
funcionrios incumbidos de controlar as sadas e entradas nos recintos escolares do Agrupamento,
deve ser mostrado o documento de identificao.
2.
Os alunos, pessoal docente e pessoal no docente devem fazer-se acompanhar de documento que
permita a sua rpida identificao, respectivamente, carto de estudante, carto de professor e carto
de funcionrio.
3.
4.
5.
No permitida a entrada de pessoas nos recintos escolares do Agrupamento que, pelo seu
comportamento, se presuma que iro perturbar o normal funcionamento do estabelecimento escolar.
6.
A entrada nas salas de aula ser sempre interdita a pessoas estranhas aos servios do Ministrio da
Educao, durante os tempos lectivos, salvo se a sua presena for considerada importante e
necessria pelo Director de Turma ou pelo Docente Titular de Turma.
7.
8.
No permitida a sada de alunos durante os seus perodos de aulas, salvo por pedido expresso dos
seus pais ou encarregados de educao confirmado pelo pessoal docente ou no docente em servio
na escola.
9.
O horrio da portaria definido, no incio de cada ano lectivo e devidamente divulgado comunidade
escolar.
108
Artigo 163.
2.
3.
4.
Durante o perodo lectivo, o acesso s salas de aula por parte dos Encarregados de Educao, s
poder ser efectuado, mediante autorizao do educador ou Professor Titular da Turma.
5.
O horrio da portaria definido, no incio de cada ano lectivo e devidamente divulgado comunidade
escolar.
Artigo 164.
Guardar os objectos que tenham sido encontrados abandonados na escola e entreg-los a quem
provar que lhe pertencem.
g) A utilizao do telefone pelos professores, pelo pessoal no docente e pelos alunos faz-se atravs
do telefone pblico instalado no trio de entrada da escola. No caso do telemvel da escola, este
deve ser requisitado Coordenadora de Pessoal No Docente.
h) Nos telefonemas oficiais sero registados os nmeros de telefone dos destinatrios, bem como os
servios e pessoas contactadas.
109
SECO V
Segurana
Artigo 165.
2.
Sempre que resultem estragos de bens enquadrados no articulado anterior, provenientes da sua
utilizao
incorrecta
ou
de
actos
de
destruio
premeditada,
devero
ser
apuradas
as
Para dar resposta s questes que ponham em causa a segurana da comunidade educativa das
escolas, existem Planos de Evacuao/Planos de Emergncia, da responsabilidade do Delegado de
Segurana em colaborao com o Municpio.
4.
5.
Em cada edifcio escolar, dever ser afixada a respectiva planta com referncia aos percursos de
evacuao de combate a incndio.
110
CAPTULO VI
Funcionamento Geral do Agrupamento
SECO I
Regime de Organizao e Funcionamento
SUBSECO I
Rede Escolar/Oferta Educativa
Artigo 166.
Princpio
Compete ao Director, ouvido o Conselho Pedaggico, participar na definio da rede escolar e oferta
educativa, fornecendo anualmente aos servios regionais de educao os dados necessrios,
nomeadamente alteraes de capacidade em relao ao ano anterior.
Artigo 167.
Oferta educativa
A oferta educativa dos estabelecimentos que compem o Agrupamento ter de constar em documento
a anexar ao Regulamento Interno.
SUBSECO II
Organizao das actividades lectivas e das escolas
Artigo 168.
2.
111
c) A definio da carga horria das turmas feita de acordo com o definido na legislao em vigor e
no respeito pelas componentes curriculares de mbito local e regional que o Agrupamento venha a
definir;
d) Na elaborao dos horrios dos alunos, a distribuio das disciplinas deve efectuar-se o mais
equilibradamente possvel, pelos cinco dias da semana;
e) Nos dias em que os alunos tenham aulas em dois turnos, dever procurar-se uma distribuio
equilibrada entre as disciplinas tericas e prticas;
f)
Nos horrios dos alunos no haver intervalos sem aulas, na medida do possvel.
Artigo 169.
Jardins-de-Infncia
Nos
Jardins-de-infncia
do
Agrupamento
vigoram
as
seguintes
normas
quanto
organizao
das
actividades:
Escola EB 2, 3 de Santos
Na Escola sede do Agrupamento, vigoram as seguintes normas quanto ao funcionamento das
actividades:
g) Os tempos lectivos so regulados por sinal sonoro, accionado automaticamente;
h) Aps o toque de entrada, devem docentes e alunos dirigir-se para as respectivas salas de aula;
i)
O tempo limite de tolerncia de 5 minutos aps o toque de entrada, excepto no primeiro bloco da
manh e da tarde que de 10 minutos;
112
j)
k) Os livros de ponto (destinados ao registo das actividades lectivas e no lectivas, assiduidade dos
alunos e dos professores), encontram-se no armrio na entrada dos pavilhes do 2 e 3 ciclo e so
transportados pelos docentes para as respectivas salas e espao de aula;
l)
m) interdito aos alunos o manuseamento dos livros de ponto bem como das chaves das salas de
aula;
n) obrigatria a marcao de faltas a todos os alunos que no estejam presentes na aula;
o) O toque final indica o fim da actividade lectiva, devendo o professor mandar sair os alunos;
p) A sada da sala deve ser ordeira, assegurando-se o professor e cada aluno de que deixou a sala
nas devidas condies para a aula seguinte;
q) Nas aulas de Educao Fsica, deve salvaguardar-se o tempo final necessrio que permita aos
alunos o uso dos balnerios;
r)
s) Apenas por problemas de sade, um aluno que esteja presente na Escola poder faltar s aulas.
Artigo 170.
Calendrio escolar
O Calendrio Escolar definido para o Agrupamento pelos rgos competentes, no respeito pelas
normas nacionais, deve ter em considerao:
a) Incio e fim de cada perodo lectivo;
b) Semanas lectivas em cada perodo;
c) Incio e fim de cada interrupo lectiva.
d) Qualquer mudana registada no Calendrio Escolar deve ser dada a conhecer Comunidade
Escolar, na forma mais conveniente e eficaz, pelo Director.
SUBSECO III
Matrculas e renovao de matrculas
Artigo 171.
Admisso de Alunos
Compete ao Director, ouvido o Conselho Pedaggico:
a) Organizar o servio de matrculas e/ou renovao de matrculas;
b) Elaborar o calendrio de matrculas, dentro dos limites fixados pelos servios regionais ou centrais
do Ministrio da Educao;
c) Autorizar a transferncia e anulao de matrculas, dentro dos limites fixados na lei.
113
SUBSECO IV
Constituio de Turmas
Na constituio das turmas devem prevalecer critrios de natureza pedaggica definidos no Projecto
Educativo do Agrupamento, competindo ao Director e ao Conselho Pedaggica aplic-lo no quadro de uma
eficaz gesto e rentabilizao de recursos humanos e materiais existentes.
Artigo 172.
2.
Cada turma de educao Pr-Escolar pode ter uma frequncia mxima de 25 crianas, respeitando a
rea da sala de acordo com a Lei.
3.
Quando se tratar, porm, de grupo homogneo de crianas de 3 anos de idade, no poder ser
superior a quinze o nmero de crianas confiadas a cada educadora.
4.
Para a formao das turmas tero preferncia as crianas mais velhas, contando-se a idade, para o
efeito, sucessivamente em anos, meses e dias.
5.
As turmas que integrem alunos com NEE de carcter prolongado devidamente diagnosticadas e
assinaladas no PEI, devem obedecer a um nmero mximo de 20 alunos por turma, no podendo
incluir mais de 2 alunos nestas condies.
Artigo 173.
114
f)
Os alunos, no 1. Ciclo, devem integrar at final de ciclo a turma a que pertencem, salvo se o
Departamento e o Conselho Pedaggico aprovarem a integrao do aluno retido numa turma do
ano que efectivamente vai frequentar;
g) As inscries em Educao Moral e Religiosa Catlica ou de outras confisses devem ser feitas
anualmente, em boletim prprio entregue nos servios administrativos e anexado matrcula. A
declarao de vontade de frequncia da disciplina de Educao Moral e Religiosa Catlica compete
aos encarregados de educao dos alunos ou, no caso de estes serem maiores de 16 anos, aos
prprios alunos.
Artigo 174.
As inscries realizam-se no perodo de 01 de Janeiro a 20 de Junho de cada ano, para o ano lectivo
seguinte.
2.
A renovao de matrcula ser feita no Jardim de Infncia que a criana frequenta e as novas
inscries efectuar-se-o nos servios administrativos da escola sede.
3.
4.
Na inscrio de crianas nos jardins-de-infncia pertencentes rede pblica, quando haja uma situao
de empate ao verificar-se a alnea anterior, devem ser observadas, sucessivamente, as seguintes
prioridades:
a) Crianas que frequentaram, no ano anterior, o estabelecimento de educao em que se pretendem
matricular;
b) Crianas que se encontram no ano anterior ao primeiro ano da escolaridade obrigatria, nos termos
previstos no n.1 do Artigo 3 do Decreto-Lei n.286/89 de 29 de Agosto;
c) Crianas com Necessidades Educativas Especiais de acordo com a Lei em vigor;
d) Crianas filhas de pais estudantes menores, nos termos previstos no artigo 4. da Lei n.90/2001 de
20 de Agosto;
e) Crianas com irmos j matriculados no estabelecimento de educao pretendido;
f)
Crianas cuja residncia dos pais e encarregados de educao se situe na freguesia em que se
localiza o estabelecimento de educao pretendido, conforme previsto na Lei;
g) Crianas cuja actividade dos pais e encarregados de educao se desenvolva na freguesia em que
se localiza o estabelecimento de educao pretendido, conforme previsto na Lei.
A inscrio de crianas que completem trs anos de idade entre 15 de Setembro e 31 de Dezembro, salvo
excepes devidamente justificadas, aceite, a ttulo condicional, e ordenada de acordo com as prioridades
definidas no nmero anterior, sendo a respectiva frequncia garantida caso exista vaga no estabelecimento
de educao pretendido data do incio das actividades deste.
Sempre que seja apresentado ao Director um pedido excepcional para que seja aceite a inscrio de uma
criana que apenas complete 3 anos aps 1 de Janeiro, este dever ser tambm analisado pelo Conselho
115
de Docentes do pr-escolar, que emitir um parecer escrito a ser entregue ao Director, antes da tomada da
sua deciso.
SUBSECO V
Momentos de Recreio
Artigo 175.
Funcionamento
1.
2.
3.
SUBSECO VI
Actividades de Enriquecimento Curricular (1. Ciclo)
Artigo 176.
Definio
As actividades de enriquecimento curricular (AEC) constituem um conjunto de actividades que se
desenvolvem, predominantemente, para alm do tempo lectivo dos alunos e que so de oferta obrigatria,
inscrio facultativa e frequncia obrigatria aps a inscrio, e pretendem fomentar o desenvolvimento das
crianas tendo em vista o sucesso escolar futuro, garantindo tempos pedagogicamente ricos e
complementares das aprendizagens associadas aquisio das competncias bsicas.
Artigo 177.
Organizao
A planificao das actividades de enriquecimento curricular da responsabilidade dos rgos
competentes do Agrupamento, em articulao com o Municpio de Paredes, de acordo com a legislao em
vigor.
Artigo 178.
Funcionamento
1.
116
3.
Estas actividades so asseguradas pelos docentes titulares de turma, no Apoio ao Estudo, e por
professores colocados pela Autarquia, nas outras actividades.
4.
As actividades decorrem preferencialmente aps o tempo das actividades lectivas das turmas com
horrio normal.
5.
O horrio das actividades definido pelo Municpio em conjunto com o Director, ouvido o Conselho
Pedaggico.
Artigo 179
Avaliao
No
final
de
cada
perodo
ser
efectuada
uma
avaliao
destas
actividades,
pelo
117
SUBSECO VII
Componente de apoio famlia na Educao Pr-Escolar
Artigo 180.
Definio
O tempo das actividades de animao e apoio famlia marcado por um processo educativo informal,
tratando-se de um tempo em que a criana escolhe o que deseja fazer, no havendo a preocupao de
proporcionar aprendizagens estruturadas como acontece em actividade educativa lectiva.
Artigo 181.
Organizao
A organizao das actividades de apoio famlia da responsabilidade dos rgos competentes do
Agrupamento, em articulao com o Municpio de Paredes, de acordo com a legislao em vigor,
envolvendo, obrigatoriamente, a programao, acompanhamento e a superviso pedaggica dos
educadores de infncia responsveis pelo grupo.
Cabe aos educadores a superviso pedaggica e o acompanhamento da execuo das actividades, no
mbito da sua componente no lectiva de estabelecimento, competindo-lhes a programao das
actividades, o seu acompanhamento atravs de reunies com os respectivos dinamizadores, a sua
avaliao e a realizao de reunies com os encarregados de educao.
Ser definida uma planificao anual, elaborada em coerncia com o Projecto Educativo do
Agrupamento, onde o educador deve assegurar uma certa continuidade educativa entre os dois momentos
educativos e garantir, tambm, a sua diversidade.
Artigo 182.
Funcionamento
1.
Destina-se a apoiar as famlias que dela comprovadamente necessitem e cujo horrio seja compatvel com
o horrio de prolongamento dos Jardins de Infncia.
As famlias interessadas na componente de apoio famlia devero entregar, junto com a inscrio, uma
declarao com os horrios de trabalho dos pais.
As actividades de apoio famlia integram todos os perodos que esto para alm das 25 horas lectivas e
que, de acordo com a lei, sejam definidos com os pais no incio do ano lectivo.
Sempre que tal se justifique, as actividades de apoio famlia podero integrar os seguintes perodos: as
entradas, os almoos, os tempos aps as actividades pedaggicas e os perodos de interrupo
curriculares, quando os pais necessitem que os seus filhos permaneam no estabelecimento.
Funciona igualmente at 31 de Julho, de acordo com as necessidades das famlias.
118
119
SECO II
Ocupao plena dos tempos escolares
SUBSECO I
Ocupao plena dos tempos escolares
Artigo 183
Artigo 184
Actividades a desenvolver face ausncia pontual do Educador
Na ausncia do Educador, os pais e Encarregados de Educao devem ser avisados do facto
chegada ao Jardim-de-infncia. Caso possam devem levar as crianas para casa. Na impossibilidade de o
fazer, as crianas que o necessitem ficam no Jardim de Infncia nas seguintes condies:
1.
Nos casos de lugar nico, as crianas que no tm Servio de Apoio Famlia ficam no Jardim-deInfncia at s 12h, guarda da Assistente Operacional (adiante designada AO). As que tm servio
de almoo, os pais devem vir buscar as crianas no fim do perodo de almoo.
2.
Nos estabelecimentos com 2 ou mais lugares, nas faltas espordicas da Educadora (at 2 dias), o
grupo ser assegurado, com funo de guarda, pela AO, supervisionada pela outra Educadora
presente.
3.
Nos estabelecimentos de lugar nico, a AO assegura com funes de guarda, em relao s crianas
que tenham Servio de Almoo ou que no possam ir para casa.
4.
Em qualquer dos casos os encarregados de educao devero ser informados de que a professora
titular no vai estar com as crianas e de que estaro a cargo da AO, deixando assim ao seu critrio a
frequncia ou no do seu educando.
5.
No aviso aos pais anunciando a falta da Educadora deve constar o referido nos pontos 1 ou 2, 3 e 4
para que os EE sejam sensibilizados para o facto de que s devero frequentar o JI as crianas (com
ou sem SAF) cujos pais manifestamente no tenham outra alternativa de acolhimento.
120
Artigo 185.
Entende-se por aula de substituio a aula com plano que ocorrer aquando da ausncia prevista do
respectivo docente.
2.
3.
SUBSECO II
Visitas de Estudo
Artigo 186.
Normas de Funcionamento
1.
As visitas de estudo programadas e intercmbio escolar devem estar de acordo com o Projecto
Educativo de Escola, Projecto Curricular de Escola, Projecto Curricular de Turma e Plano Anual de
Actividades.
2.
As visitas de estudo so actividades complementares adicionais das actividades realizadas nas aulas,
desenvolvendo-se com o objectivo de atingir todas as reas curriculares, disciplinares e no
disciplinares.
3.
As visitas de estudo devem procurar motivar os alunos para a prtica educativa, podendo estes, de
acordo com o dever de assiduidade que lhes assiste, participar nas mesmas ou justificar o motivo da
no participao nas actividades.
4.
Devero ser privilegiadas as visitas de estudo que proporcionem o contacto com outras realidades,
testemunhos, ideias ou problemas que despertem os alunos para novas situaes, tendo presente a
ligao Escola - Comunidade.
5.
6.
121
g) Sem detrimento do dever de vigilncia e custdia que recai sobre as funes dos professores,
devero ser objecto de co-responsabilizao as famlias, sobre os eventuais danos que os alunos
venham a causar no decurso da mesma que no estejam cobertos pelo seguro escolar,
independentemente de qualquer procedimento disciplinar;
h) A declarao de autorizao de sada para o estrangeiro dever ser expressa pelo encarregado
de educao. No caso de se verificarem situaes de divrcio, separao de facto, tal autorizao
dever ser assinada por ambos os progenitores, salvo se outra for a indicao do Ministrio
Pblico e/ou Tribunal competente;
i)
No caso das visitas de estudo superiores a 3 dias em territrio nacional e de qualquer visita de
estudo ao estrangeiro independentemente da sua durao, dever ser emitida a respectiva
autorizao pela Direco Regional do Norte. A escola dever apresentar o projecto e o formulrio
oficial de acordo com a lei em vigor com antecedncia mnima de 30 dias a contar da data prevista
para o incio da visita de estudo;
j)
k) Para alm das visitas de estudo, organizadas de acordo com as orientaes atrs referidas,
poder a Escola, em parceria com a Associao de Pais e Outros Agentes Educativos, realizar
outras actividades formativas fora do recinto escolar, desde que enquadradas pelo Projecto
Educativo do Agrupamento, inseridas no Plano Anual de Actividades, e sem prejuzo das
actividades lectivas. As actividades formativas, como passeios escolares, semanas de campo,
colnias de frias e cursos de vero, realizadas em Portugal ou no estrangeiro, sendo da iniciativa
da Comunidade Educativa e no se realizando em tempo lectivo, no carecem de autorizao da
Direco Regional de Educao do Norte, estando cobertas pelo seguro escolar em territrio
122
nacional. Nas sadas ao estrangeiro, dever ser feito o seguro de grupo. Os possveis danos
causados pelos alunos no decurso das actividades em questo e que no se encontrem
abrangidos
pelo
seguro
escolar,
sero
da
responsabilidade
dos
Encarregados
de
SUBSECO III
Avaliao
Artigo 187
Finalidades
1.
2.
3.
Artigo 188.
A avaliao dos alunos feita de acordo com a legislao em vigor e nas normas aprovadas em
Conselho Pedaggico, para cada ciclo, ano de escolaridade e ofertas formativas.
2.
Artigo 189.
123
Artigo 190.
Artigo 191.
Avaliao no Pr-Escolar
1.
Nos Jardins-de-infncia as Educadoras organizam dossiers individuais das crianas, dos quais fazem
parte:
a) Ficha de identificao;
b) Ficha de caracterizao geral;
c) Registos dos trabalhos mais significativos, entregues aos pais no final do ano lectivo;
d) Documento escrito com a informao global das aprendizagens mais significativas de cada
criana, do qual se dar conhecimento aos pais e aos outros educadores ou professores, no final
do ano lectivo.
Artigo 192.
Fichas de Avaliao
1.
124
SECO III
Procedimentos Gerais
Artigo 193.
Sem prejuzo das competncias atribudas pela Lei e pelas demais que lhe foram delegadas pelo
Presidente da Cmara Municipal de Paredes, compete ao Director:
Artigo 194.
Artigo 195.
125
g) Alienar, em condies especiais e de acordo com a lei, bens que se tornem desnecessrios;
h) Responsabilizar os utentes, a nvel individual e/ou colectivo, pela conservao de instalaes e de
material utilizado;
i)
j)
Artigo 196.
Gesto financeira
1.
A Gesto Financeira ser orientada segundo princpios de gesto por objectivos, cabendo ao Director
apresentar anualmente o respectivo Plano de Actividades.
2.
A Gesto Financeira deve respeitar as regras do oramento por actividades e orientar-se por
instrumentos de previso econmica, nomeadamente:
a) Plano financeiro anual;
b) Oramento de dotaes com compensao em receita.
3.
As receitas prprias transitaro para o ano seguinte, de acordo com as orientaes do GEF, cabendo
ao Director justificar a razo da no utilizao integral das verbas aprovadas e no gastas.
126
CAPTULO VII
Disposies finais
Artigo 197.
2.
De forma a garantir a sua consulta por toda a Comunidade Escolar, o presente Regulamento Interno do
Agrupamento ser colocado:
a) na BE/CRE da escola sede do agrupamento;
b) na sala de professores da escola sede do agrupamento;
c) nos Servios Administrativos;
d) na sala de Directores de Turma da escola sede do agrupamento;
e) em todos os estabelecimentos de educao e ensino do agrupamento;
f)
Artigo 198.
O presente Regulamento Interno, ser analisado e revisto ordinariamente quatro anos aps a sua
aprovao ou reviso e nele sero introduzidas as alteraes consideradas necessrias e
convenientes.
2.
Extraordinariamente, a todo o tempo, podero ainda ser introduzidas alteraes a este Regulamento
Interno, por iniciativa do Conselho Geral ou do Director.
3.
Para que seja desencadeado este processo, o Director deve, ouvido o Conselho Pedaggico, elaborar
a respectiva proposta e submet-la aprovao do Conselho Geral.
4.
O Conselho Geral deve verificar da conformidade do mesmo com o respectivo Projecto Educativo,
podendo ser-lhe introduzidas, por maioria absoluta dos votos dos membros em efectividade de funes,
as alteraes consideradas convenientes.
5.
A deliberao do Conselho Geral dever ser expressa pela maioria absoluta dos votos dos membros
em efectividade de funes, sendo de imediato enviada, para verificao da conformidade com o
disposto na Lei, ao Director Regional de Norte.
6.
Das alteraes efectuadas ser dado conhecimento Comunidade Educativa, nos termos enunciados
neste Regulamento.
127
Artigo 199.
Omisses
1.
2.
Artigo 200.
Entrada em vigor
Este Regulamento foi aprovado pelo Conselho Geral deste Agrupamento no dia 13 de Dezembro de
2010 e entra em vigor a partir de 1 de Janeiro de 2011.
128