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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Mantenimiento de equipo de cómputo básico

10. Matriz de Valoración ó Rúbrica MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema:
MAPE-00

Nombre del Módulo:

Mantenimiento de equipo de cómputo básico.

Nombre del Alumno: Grupo: Fecha:
1.1.1 Diagnostica fallas con base al análisis de los códigos de error analizados en los manuales del equipo.

PSP evaluador: Resultado de Aprendizaje:
1.1 Diagnostica fallas potenciales utilizando comandos de monitoreo e interpretando códigos de error, enfocadas al hardware y software del equipo de cómputo.

Actividad de evaluación:

C R I T E R I O S INDICADORES % Excelente
Identifica parámetros de operación (voltajes, continuidad e Indicadores) de hardware, dispositivos periféricos y de comunicación. 30 Relaciona los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura y los valores de operación. Registra en tabla el código o mensaje de error presentado Elige las fuentes de información

Suficiente
Identifica parámetros de operación (voltajes, continuidad e Indicadores) de hardware, dispositivos periféricos y de comunicación. Relaciona los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura y los valores de operación. Registra en tabla el código o mensaje de error presentado

Insuficiente
Omite alguno de los siguientes aspectos: Identificar parámetros de operación (voltajes, continuidad e Indicadores) de hardware, dispositivos periféricos y de comunicación. Relacionar los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura y los valores de operación. Registrar en tabla el código o

Identificación de voltajes de alimentación, montaje y estado de los contactos en hardware.

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

MAPE-01

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o registrar en tabla el código o mensaje de error presentado. la causa y la acción de Registra en tabla el código o mensaje de error presentado. en comunicaciones y la lista de otros problemas. Simula fallas de operación y diagnostica problemas en hardware. registra en tabla el código o mensaje de error presentado Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad. con los códigos presentados en el equipo. con los códigos presentados en el equipo. la causa y la acción de Modelo Académico de Calidad para la Competitividad MAPE-01 93 . Relacionar los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura. Registra en tabla el código o mensaje de error presentado. Relaciona los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura. Simular fallas de operación y diagnostica problemas en hardware. y no elabora una nueva tabla. en comunicaciones y la lista de otros problemas. reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. Simulación de fallas (desconexión o alteración de la operación normal) y diagnóstico de problemas Simula fallas de operación y diagnostica problemas en hardware. en comunicaciones y la lista de otros problemas Utiliza manual del equipo y metodología de diagnóstico. señalando los puntos de falla y la forma de diagnóstico.Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Mantenimiento de equipo de cómputo básico C R I T E R I O S INDICADORES % Excelente más relevantes para realizar la tarea encomendada y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. elaborando una nueva tabla. Elaboración de tabla con códigos de error. Utiliza manual del equipo y metodología de diagnóstico. registra en tabla el código o mensaje de error presentado. Suficiente Insuficiente mensaje de error presentado Omite realizar alguno de los siguientes pasos: Registrar en tabla el código o mensaje de error presentado. Utilizar manual del equipo y metodología de diagnóstico. señalando los puntos de falla y la forma de diagnóstico. 35 35 No provoca que se presenten los códigos de error de las tablas 1 y 2. con los códigos presentados en el equipo. la causa y la acción de Provoca que se presenten los códigos de error de las tablas 1 y 2. señalando los puntos de falla y la forma de diagnóstico. elaborando una nueva tabla. Relaciona los componentes físicos con el diagrama a bloques de la arquitectura. Provoca que se presenten los códigos de error de las tablas 1 y 2.

contemplando todos los dispositivos. falla y la forma de diagnosticar las fallas. ó No inicia la elaboración del manual de mantenimiento organizado en equipos de trabajo.Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Mantenimiento de equipo de cómputo básico C R I T E R I O S INDICADORES % Excelente mantenimiento preventivo. 100% Modelo Académico de Calidad para la Competitividad MAPE-01 94 . Inicia la elaboración del manual de mantenimiento organizado en equipos de trabajo. contemplando todos los dispositivos. falla y la forma de diagnosticar las fallas. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad. sus valores de operación normal. sus valores de operación normal. el cual se irá actualizando conforme se desarrolle el módulo. Inicia la elaboración del manual de mantenimiento organizado en equipos de trabajo. o no contempla todos los dispositivos. el cual se irá actualizando conforme se desarrolle el módulo. Suficiente mantenimiento preventivo. reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculo. sus valores de operación normal. Insuficiente mantenimiento preventivo. falla y la forma de diagnosticar las fallas.