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PUNTAJE IDEAL Escuela Particular Las Naciones Nº1973 Avenida Las Naciones 800 Maipú RBD : 25808-3 Fono

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42 PUNTOS

EVALUACION DIAGNOSTICA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES 6º BÁSICO
Nombre: _______________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________

I.-Comprensión de Lectura: 1 punto c/u; total: 10 puntos Lee con atención el siguiente texto, para luego responder las preguntas, marcando con una equis(X) la alternativa correcta. Cuento: El Bello Riachuelo "Marcos era un niño que vivía un poco lejos de la ciudad. Detrás de la casa de Marcos pasaba un pequeño río de aguas claras y brillantes. En ese río nadaban muchos peces que vivían alegres y contentos, porque el río era muy limpio. En sus orillas crecían flores de todos colores. Los animales silvestres y domésticos que vivían en el lugar, venían todos los días a beber agua en el río. Un gran árbol muy vanidoso no se cansaba de mirar su reflejo en el agua. Y Marcos era muy amigo de todos. El siempre nadaba en las aguas tranquilas del río; jugaba con los peces, conversaba con las flores, corría con los animales y descansaba a la sombra del árbol. Cierto día la mamá de Marcos, le pidió que hiciera un hoyo y enterrara la basura de su casa: El tenía flojera, jugar era más entretenido. Tiró toda la basura en el río; y vió como el agua se la llevaba. Al otro día hizo lo mismo. El río que antes era limpio, bonito y de aguas claras comenzó a quedar oscuro y feo, lleno de basura. No se veía a los peces nadando. Las flores comenzaron a marchitarse de tristeza. Los animales no podían beber más agua. El árbol no podía hacer más del río su espejo. Hasta que un día, uno de los peces sacó su cabeza del agua y habló: "Marcos, no hagas más eso. Estas ensuciando todo el río que es un regalo de la naturaleza. ¿Dónde vas a nadar? ¿Dónde voy a vivir? ¿Qué agua van a tomar los animales? Marcos, comprendió que si quería nadar en un bello riachuelo, con flores y cantos de pájaros, debía comenzar a trabajar enterrando su propia basura. Tomó la pala y enterró la basura. Con el tiempo el pequeño río, volvió a quedar limpio, claro y bello, y Marcos pudo volver a nadar en aguas limpias y transparentes. Denuevo era lindo jugar en el río, los peces tenían donde vivir, los animales donde beber y el árbol donde mirarse".

1.- ¿Cómo era el agua del río? a.- Turbia y de mal olor. b.- Sucias y contaminadas. c.- Cristalinas y claras d.- Claras y brillantes.

d.Conversar con los animales...La contaminación del planeta.Iba a pescar... algas y mariscos. d..Le gustaba jugar en la orilla. d. 9..-Ninguna de las anteriores.. b. c....¿Quienes habitaban el río? a. b. c. 4. c. b. 8. c.Que sacara las bolsas de la basura.-No matar a los animalitos del bosque. c.Peces. b..Nadaban en sus aguas...¿Qué hacia el gran árbol? a. C...Cangrejos y crustáceos.. b.Nadaba en las aguas tranquilas del río Y jugaba con los peces. d.Que hiciera un hoyo y enterrara la basura.Hay que cuidar a los animales. la muerte de las flores.Sólo a y c...-Evitar tirar basura y respetar a la naturaleza.Diferentes tipos de animales.. b..Que fuera a botar la basura.¿Dónde tiró la basura Marcos? a.. d.-En el gran basurero de la cuadra.Utilizaban el rio para transportarse.Dar una gran sombra. 6. ... d.. c.Beber de sus aguas. 5.Porque el río era muy limpio.¿Qué pidió la mamá a Marcos? a...¿Qué hacía Marcos en el río? a.Venían todos los días a beber agua en el río.¿Por qué los peces vivían alegres y contentos? a.. c. 3..En un gran hoyo y la enterró. B. d..-Que su madre lo castigara.La contaminación del rio. c.La mala actitud de Marcos.Por que el hombre no los molestaba...¿Cual es la enseñanza del cuento? a. produjo: a.-Evitar contaminar todo el planeta tierra. b.Arriba de camión de la basura.Porque tenían abundante comida.Qué hacían los animales que vivían a los alrededores del río.. b. 7.Mirar su reflejo en las aguas del rio.La destrucción de la flora y fauna.2.Veían sus reflejos en las aguas del río.-La tiro al rio contaminando sus aguas..Navegaba en su bote. d. d..Diferentes tipos de peces... 10... a.

. 9. 3. total: 12 puntos Completa cada oración con la palabra del recuadro según corresponda. Alimentos. bronquios y bronquiolos. 4. 10. bronquitis. .Completación de oraciones: 1 punto c/u. escribiendo el número correspondiente.La función del sistema digestivo es transformar los ___________ y enriquecer de nutrientes la sangre.. 4. Eucariota 6.. ____Célula con núcleo.. esófago.La función del sistema respiratorio captar oxígeno y eliminar el __________________ 11.La __________ es un conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. 1. ____Estructura externa de la célula..La___________ es una enfermedad que ataca a los bronquios. boca. venas. Procariota 5.La _____________ es una enfermedad común que afecta al sistema digestivo.El sistema circulatorio es el encargado de transportar la ____________llenándolas de sustancias nutritivas y el oxígeno por todo el cuerpo..El sistema circulatorio se compone de: corazón.. arterias. 7. III. transformar. ____Función de una célula.. 10.._____________ y sangre.El pulmón es el encargado de realizar el ________________ gaseoso de la sangre. Definición ____Célula sin núcleo. dióxido de carbono..El sistema respiratorio se compone de _____________faringe. 12..II.EL sistema digestivo está encargado de _________ los alimentos para ser absorbidos y utilizados por las células.-TÉRMINOS PAREADOS: 1 punto c/u. Unicelular. 3. intercambio. laringe. tráquea. diarrea. 2. ____Organismo compuesto de muchas células. Ribosoma.Una _________________________es una enfermedad del sistema circulatorio 8. intestino delgado . estómago.. ____Organismo con una sola célula. 5. ____Unidad anatómica de todo ser vivo. Hemorragia cerebral. intestino grueso. Concepto 1. total: 10 puntos Relacione el concepto con la definición. 2. ____Estructura de la célula encargada del ciclo de Krebs.Bacteria. ____Organismo sin núcleo. 9. ____Encargado de ensamble proteico. sangre.Mitocondria. Nutrición. hígado. 6...EL sistema digestivo se compone de: ____________. Célula. 7. Pared celular 8.. Pluricelular. nariz.

-______ Las centrales hidroeléctricas utilizan el viento como fuente de energía.-______ La energía es la capacidad de hacer trabajo o causar un cambio de flujo eléctrico.-______ Un volt es una carga eléctrica negativa. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 5.-______ La corriente es el flujo de luz a través de un material. ________________________________________________________________________ 8.-______ Otra forma de producir electricidad es usar la energía eólica. Justificando las falsas.-______ Un conductor es un material que permite que la corriente fluya sobre él. ________________________________________________________________________ . ________________________________________________________________________ 10. es un camino por donde fluye electricidad de un objeto a otro. ________________________________________________________________________ 9.-______ La energía solar no produce energía eléctrica. 1. ________________________________________________________________________ 7.IV.-______ Un circuito eléctrico. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4.-______ Los aislantes impiden el paso de la energía eléctrica.-______ Se habla de resistencia cuando la electricidad puede viajar con fluidez.Verdadero o falso: 1 punto c/u.. total: 10 puntos Escribe una F si la afirmación es falsa y una V si es verdadera. ________________________________________________________________________ 6.