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CUARTO GRADO

DOMINIO: NUMEROS Y OPERACIONES COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones
empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

ESTANDAR DE VII CICLO: Interpreta el número irracional como un decimal infinito y sin periodo. Argumenta por qué los números racionales pueden expresarse como el
cociente de dos enteros. Interpreta y representa cantidades y magnitudes mediante la notación científica. Registra medidas en magnitudes de masa, tiempo y temperatura según distintos niveles de exactitud requeridos, y distingue cuando es apropiado realizar una medición estimada o una exacta. Resuelve y formula situaciones problemáticas de diversos contextos referidas a determinar tasa de interés, relacionar hasta tres magnitudes proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qué las usó. Relaciona diferentes fuentes de información. Interpreta las relaciones entre las distintas operaciones.

CAPACIDAD
• Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas Utiliza expresiones simbólicas técnicas

NUCLEO TEMATICO (CONOCIMIENTOS)
Construcción del significado y uso de números reales en situaciones problemáticas con cantidades continuas, grandes y pequeñas. • • • • Sistemas numéricos Construcción axiomática de los números reales. Densidad y completitud de los números reales. Operaciones. Interés simple y compuesto. Modelos financieros. • • • • • • • • • • •

INDICADORES Aprendizaje esperado
Propone situaciones de medida con múltiplos y submúltiplos de unidades de magnitudes para expresar números reales mediante notación científica. Ordena datos en esquemas de organización que expresan números reales. Utiliza las formas gráficas y simbólicas de intervalos para representar información. Expresa situaciones de medida de temperaturas, índices financieros, tallas, etc., que implican el uso de los números reales mediante intervalos en su forma gráfica y simbólica. Aplica variadas estrategias con números reales, intervalos y proporciones de hasta dos magnitudes e interés compuesto. Utiliza intervalos y expresiones de notación científica con números reales. Explica la utilidad de la notación científica y los intervalos. Explica las condiciones de densidad de los números reales expresados en la recta numérica. Explica las distinciones entre los números racionales e irracionales. Describe procedimientos deductivos al resolver situaciones de interés compuesto hasta con tres magnitudes en procesos de situaciones comerciales, financieras y otras. Describe situaciones científicas con cantidades muy grandes y •

DESEMPEÑOS Indicador
Expresa situaciones de medida de temperaturas, índices financieros, tallas, etc., que implican el uso de los números reales mediante intervalos en su forma gráfica y simbólica. Utiliza intervalos y expresiones de notación científica con números reales. Describe procedimientos deductivos al resolver situaciones de interés compuesto hasta con tres magnitudes en procesos de situaciones comerciales, financieras y otras. Usa los símbolos de representación de intervalos sobre la recta para resolver operaciones de unión, intersección, diferencia y complemento de números reales.

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Conjetura cuando una relación entre dos magnitudes puede tener un comportamiento lineal o cuadrático. empezar por el final. comprueba y argumenta sus conclusiones.• y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas de diversos contextos. hacer una lista sistemática. Aplica variadas estrategias heurísticas (ensayo y error. diferencia y complemento de números reales. las describe y representa con expresiones algebraicas. Modela situaciones de cambio mediante funciones cuadráticas. las utiliza para representar el cambio en los términos de la sucesión. comprueba equivalencias y argumenta los procedimientos seguidos. desigualdades. • DESENPEÑOS Indicador Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran progresiones aritméticas y . relaciones y funciones. intersección. Usa las diferentes representaciones gráficas o simbólicas para representar y operar con intervalos. suponer el problema resuelto) para resolver situaciones laborales. sobre proporciones de hasta tres magnitudes e interés compuesto. Formula estrategias de estimación de medidas para ordenar números reales en la recta real. comerciales y otras sobre porcentajes e interés compuesto. en tablas o en el plano cartesiano. DOMINIO: CAMBIO Y RELACIONES COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los patrones. sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones lineales con una variable. etc. Usa los símbolos de representación de intervalos sobre la recta para resolver operaciones de unión. formula. Explica estrategias de resolución de problemas simulados y reales de varias etapas aplicando las propiedades de las operaciones aditivas.. CAPACIDAD • Matematiza situaciones que involucran NUCLEO TEMATICO (CONOCIMIENTOS) Construcción del significado y uso de sucesiones creciente y • INDICADORES Aprendizaje esperado Elabora modelos usando la progresión aritméticas y progresión geométrica a partir de regularidades reales o simuladas. establecer subtemas. con números racionales e irracionales. Elabora estrategias para encontrar números reales entre dos números dados. multiplicativas y potencias con números reales. financieras. Aplica operaciones y proporciones con números reales para resolver situaciones financieras. Representa las condiciones planteadas en una situación mediante ecuaciones cuadráticas. usa identidades algebraicas y técnicas de simplificación. Argumenta el uso de los números y sus operaciones. utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados. igualdades. • • • • • • • muy pequeñas (por ejemplo en la nanotecnología o las distancias estelares). ESTANDAR DE VII CICLO: Generaliza y verifica la regla de formación de progresiones geométricas.

decreciente en situaciones problemáticas de regularidad. modela la situación problemática dada. Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran progresiones aritméticas y geométricas. igualación) para resolver problemas que involucran sistemas de ecuaciones lineales con tres variables. Usa el método de intervalos y de puntos críticos para encontrar las soluciones de inecuaciones cuadráticas. Inecuaciones lineales y cuadráticas con una incógnita. Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran funciones cuadráticas. Utiliza gráficos de rectas en el sistema de coordenadas cartesianas para resolver problemas que implican sistema de ecuaciones lineales de tres variables. Verifica la regla de formación y la suma de los términos de progresiones aritméticas y geométricas con números reales. sustitución. Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran inecuaciones cuadráticas y sistema de ecuaciones lineales con tres variables. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Emplea métodos de resolución (reducción. Describe en forma oral o escrita las estrategias empleadas en la resolución de problemas que involucran inecuaciones cuadráticas y sistema de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. Verifica la regla de formación y la suma de los términos de progresiones aritméticas y geométricas con números reales. Modela situaciones de contextos reales o simulados mediante desigualdades cuadráticas con coeficientes reales. Justifica mediante procedimientos gráficos o algebraicos que la función cuadrática de la forma o sus ( ) expresiones equivalentes. • • • • • Ordena datos en esquemas para organizar regularidades mediante progresiones aritméticas y geométricas. modela la situación problemática dada. Ordena datos en esquemas para establecer equivalencias mediante inecuaciones cuadráticas. gráfico. sustitución. Teoría avanzada de exponentes. igualación) para resolver problemas que involucran sistemas de ecuaciones lineales con tres variables. gráfico. o sus expresiones equivalentes. Utilizan expresiones algebraicas para generalizar progresiones aritméticas y geométricas. • • • • Plantea modelos de situaciones reales o simuladas mediante inecuaciones cuadráticas con coeficientes racionales. Justifica mediante procedimientos gráficos o algebraicos que la ecuación cuadrática de la forma . Relaciones lógicas y conjuntos • Operaciones básicas con conjuntos. • • . Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran inecuaciones cuadráticas y sistema de ecuaciones lineales con tres variables. Emplea métodos de resolución (reducción. Sistema de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas. • Álgebra Transformación de expresiones que involucran fracciones algebraicas.• • • • • cantidades y magnitudes. • Construcción del significado y uso de inecuaciones cuadráticas y sistemas de ecuaciones lineales con tres variables en situaciones problemáticas de equivalencia. Interviene y opina presentando ejemplos y contraejemplos sobre los resultados de un modelo de progresión aritmética y geométrica. • • • • • • • • • • • • geométricas. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas Utiliza expresiones simbólicas técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas de diversos contextos. Argumenta el uso de los números y sus operaciones.

Utiliza la gráfica de la función cuadrática para determinar los valores máximos y mínimos y los puntos de intersección con los ejes coordenados para determinar la solución de la ecuación cuadrática implicada en el problema. Construcción del significado y uso de funciones cuadráticas en situaciones de cambio. modela la situación problemática dada. Justifica mediante procedimientos gráficos o algebraicos que la función cuadrática de la forma o sus ( ) expresiones equivalentes. volúmenes de cuerpos de revolución y distancias inaccesibles usando relaciones métricas y razones trigonométricas. Clasifica formas geométricas estableciendo relaciones de inclusión entre clases y las argumenta. relaciones de semejanza y congruencia entre formas. Estima y calcula áreas de superficies compuestas que incluyen formas circulares y no poligonales. Grafica en el plano cartesiano diversos valores a partir de la organización de datos para resolver problemas de cambio que impliquen funciones cuadráticas. circulares y parabólicos mediante modelos algebraicos y los representa en el plano cartesiano. su construcción y movimiento en el plano y el espacio. relaciones métricas. DOMINIO: GEOMETRIA COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican el uso de propiedades y relaciones geométricas. ESTANDAR DE VII CICLO: Construye y representa formas bidimensionales y tridimensionales considerando propiedades. evalúa rutas en mapas y planos para optimizar trayectorias de desplazamiento. Elabora estrategias heurísticas para resolver problemas que involucran funciones cuadráticas. modela la situación problemática dada. evaluando la pertinencia de realizar una medida exacta o estimada. Describe procedimientos deductivos en la resolución de problemas que implican usar funciones cuadráticas. . Ordena datos en esquemas para organizar situaciones de cambio mediante funciones cuadráticas.• Justifica mediante procedimientos gráficos o algebraicos que la ecuación cuadrática de la forma . Formula y comprueba conjeturas relacionadas con el efecto de aplicar dos transformaciones sobre una forma bidimensional. o sus expresiones equivalentes. Modelos con funciones trigonométricas • • • • • • • Diseña modelos de situaciones de cambio mediante funciones cuadráticas con coeficientes naturales y enteros. Interpreta movimientos rectos. • • • Funciones Funciones trigonométricas. Interpreta. Periodo y amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Área de regiones formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polígono. Interpretación de formulas en las conversiones de medidas angulares. Organiza estrategias para la resolución de problemas que involucran relaciones métricas en la circunferencia. Identidades trigonométricas • Geometría del espacio • Área de la superficie de la esfera. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas Utiliza expresiones simbólicas técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas de diversos contextos. Relaciones métricas en el triángulo rectángulo. • • Resolución de triángulos rectángulos. Identifica conceptos de ángulo y arco trigonométrico. Expresar porcentualmente la variación del volumen en cubos y prismas al variar la medida de sus aristas. Resuelve problemas que implican el cálculo de regiones poligonales formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polígono. Trigonometría • • INDICADORES Aprendizaje esperado • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Elabora estrategias para resolver problemas que involucran el Lema de Tales y la semejanza de triángulos. Medida • Medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Calcular el área de figuras irregulares. Resuelve problemas que implican el cálculo de regiones poligonales formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polígono. Resuelve problemas que involucran la medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono. Resuelve problemas que implican el cálculo de las ecuaciones de la recta y el ángulo entre rectas. elevación. horizontales) Analiza las razones trigonométricas recíprocas y complementarias en el triángulo rectángulo Resolver problemas que involucran razones trigonométricas de • • • DESENPEÑOS Indicador Organiza estrategias para la resolución de problemas que involucran relaciones métricas de triángulos oblicuángulos. Resolver problemas que involucran el uso del teorema de Pitágoras. Organiza estrategias para la resolución de problemas que involucran áreas de regiones circulares. Resuelve ejercicios con razones trigonométricas en triángulos notables Analiza conceptos de triángulos rectángulos (ángulos verticales. • • • • • • • • . Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de Pitágoras. Interpretación de gráficos y expresiones simbólicas con ángulo y arco trigonométrico. Argumenta el uso de los números y sus operaciones. Demuestra el teorema de Pitágoras utilizando expresiones simbólicas. Geometría Analítica . Teorema de Pitágoras. NUCLEO TEMATICO (CONOCIMIENTOS) Geometría plana • • • • Semejanza de triángulos y Lema de Tales. Resolver problemas que involucran razones trigonométricas de ángulos en posición normal. Identificar y calcular razones trigonométricas en un triángulo rectángulo. Representar posiciones relativas de dos rectas en el plano cartesiano. Reconoce estrategias para realizar conversiones angulares. depresión.CAPACIDAD • Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes. Resolver problemas que implican el cálculo de las ecuaciones de la recta y el ángulo entre rectas. Organiza estrategias para la resolución de problemas que involucran relaciones métricas de triángulos oblicuángulos. • Volumen de la esfera. Elabora estrategias para resolver problemas que implican el cálculo de elementos geométricos mediante las relaciones métricas en el triángulo rectángulo. • Área lateral y volumen de un tronco de prisma.

Calcular el ángulo entre dos rectas. Interpretar la representación de funciones trigonométricas. Graficar funciones trigonométricas diversas. área total y volumen de prismas y troncos de prismas. ordenada en el origen y ecuación general. Calcular el área lateral. Demuestra identidades trigonométricas. Ángulo entre dos rectas. Calcular la pendiente de una recta. Resolver problemas que implican el cálculo de las ecuaciones de la recta y el ángulo entre rectas. Interpretar las relaciones entre la pendiente y la ecuación de la recta. Demostrar experimentalmente la medida del área de la superficie esférica. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ángulos en posición normal. Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. Calcular la distancia entre un punto y una recta. Determinar las coordenadas del punto medio de un segmento. Resuelve ejercicios aplicando conceptos de triángulos rectángulos Interpreta datos disponibles sobre arco y ángulo trigonométrico en la resolución de problemas Demostrar identidades trigonométricas. Interpretar el significado de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. Posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y rectas perpendiculares. . Asociar las razones trigonométricas de un ángulo con las líneas trigonométricas en la circunferencia trigonométrica. Representar posiciones relativas de dos rectas en el plano cartesiano. Calcular el área de la superficie esférica y del volumen de esferas. Resuelve problemas que implican el cálculo de las ecuaciones de la recta y el ángulo entre rectas. Ecuaciones de la recta: punto-pendiente. Expresar porcentualmente la variación del volumen en cubos y prismas al variar la medida de sus aristas. Identificar el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. Determinar la variación del volumen en cubos y prismas al variar las medidas de sus aristas.• • • • Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.

Deducción de fórmulas recursivas. NUCLEO TEMATICO (CONOCIMIENTOS) Estadística • • • • • Coeficiente de variación. Interpreta el sesgo en la distribución obtenida de un conjunto de datos. Resuelve problemas que involucran el cálculo de probabilidad condicional. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas Utiliza expresiones simbólicas técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas de diversos contextos. CAPACIDAD • • • • Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes. representa. Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos compuestos. Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos. Combinatoria • • • Noción de proceso recursivo. ESTANDAR DE VII CICLO: Recopila de forma directa e indirecta datos referidos a variables cualitativas y cuantitativas involucradas en una investigación. Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio. Ecuaciones de recursividad. Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos independientes. Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de recursividad. Interpreta variables estadísticas y sus relaciones en muestreos. Muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio. Resuelve problemas que requieran del coeficiente de variación. Medidas de posición de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles. Resuelve problemas que involucran el cálculo de probabilidad condicional. percentiles. los organiza. Interpreta cuartiles. Determina la muestra representativa de una población usando criterios de pertinencia y proporcionalidad. deciles. Probabilidad de eventos compuestos. procesamiento y valoración de los datos y la exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas. las condiciones y restricciones para la determinación de un espacio muestral y de sus sucesos. Resuelve problemas que involucran procesos de recursión. Azar • • • • Operaciones con eventos. Organiza información de pequeñas investigaciones estadísticas que impliquen muestreo. • • • • • • • • • • • • • INDICADORES Aprendizaje esperado Establece relaciones entre población y muestra. Relación entre población y muestra. y describe en tablas y gráficos pertinentes al tipo de variables estadísticas. y los argumenta. Interpreta el significado de coeficiente de variación. Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de recursividad. • DESENPEÑOS Indicador Organiza información de pequeñas investigaciones estadísticas que impliquen muestreo. deciles. Probabilidad de eventos independientes. • • • • • • • . Resuelve problemas que requieran del coeficiente de variación. Interpreta y determina medidas de localización y desviación estándar para representar las características de un conjunto de datos. Resuelve problemas que involucran procesos de recursión. percentiles en un estudio estadístico.DOMINIO: ESTADÌSTICA Y PROBABILIDAD COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la recopilación. Argumenta el uso de los números y sus operaciones. Probabilidad condicional. Investigaciones estadísticas que impliquen muestreo. Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos compuestos. Formula una situación aleatoria considerando el contexto. Infiere información de análisis de tablas y gráficos.