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Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción, logros

y responsabilidades.

ESCUELA (N° y denominación): Aclaraciones: Completar las siguientes matrices, respondiendo “SÍ” cuando en la escuela se desarrollan actividades vinculadas con la línea de acción analizada y “NO” en caso contrario. En la columna denominada “Sugerencias/observaciones” se deberá: ★Cuando se responda “SÍ”, escribir, cada vez que se lo considere pertinente, alguna especificación breve para entender cómo se trabaja la línea d e acción correspondiente en la escuela en cuestión. ★Cuando se responda “NO”, explicar siempre, en forma concisa, los motivos o factores que provocan la no planificación de actividades institucionales dentro de esa línea. NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES Fortalecimiento de las Al 2016, todas las jurisdicciones  Escuelas secundarias que construyen, condiciones de acceso de desarrollan propuestas de en el marco del PEC, propuestas de todos los adolescentes y articulación entre los niveles articulación con las primarias del jóvenes. primario y secundario para radio. garantizar el ingreso de quienes egresan de la escuela primaria.  Escuelas secundarias que incluyen propuestas para favorecer el tránsito a la secundaria de los ingresantes en el marco de Escuela de Verano.

SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI

NO SI

NO  Inclusión en la formación docente continua y en servicio de los contenidos que posibiliten la articulación entre niveles y la construcción de una base de datos dinámica para monitorear el pasaje de un nivel a otro y la tasa de egreso. SI

NO

permanencia y promoción de estudiantes con sobreedad. logros y responsabilidades. Al 2016. NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso. no de año). permanencia y egreso. todas las jurisdicciones  Escuelas que definen las metas de articulación entre el ciclo mejoran anualmente las tasas incrementar el pasaje del CB al CO.  Escuelas que implementan propuestas pedagógicas que redefinen el recorrido de los alumnos por el nivel. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES Desarrollo de estrategias de Al 2016. Escuelas que implementan experiencias piloto de trayectos de aceleración / para el reingreso de estudiantes con sobreedad Escuelas que implementan propuestas pedagógicas que redefinen el recorrido de los alumnos por el nivel (escuela no graduada. todas las jurisdicciones desarrollan propuestas jurisdiccionales y/o institucionales que favorezcan la disminución de las tasas de sobreedad  SI NO SI NO   . promoción por aprobación de espacios. básico y el ciclo orientado de pasaje entre los ciclos.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI NO SI NO  Desarrollo de estrategias para el ingreso.  Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro. Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro.

CAJ localizados en territorios con población en  SI NO . centros de estudiantes y medios masivos.  Construcción de una base de datos institucional que permita visualizar a la población de estudiantes que no terminaron sus estudios. Que al 2016 todas las jurisdicciones implementen políticas de ingreso.  Estrategias de sensibilización a través de las escuelas.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. Estrategia nacional para el acceso a la secundaria de la población de 14 a 17 años de edad no escolarizada. permanencia y egreso para chicos/as de 14 a 17 años no escolarizados. logros y responsabilidades. consejos escolares. SI NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso. Estrategias de reingreso para la terminalidad de estudios (polos de reingreso). permanencia y egreso. presente cuadro. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES  Escuelas que implementan trayectos de aceleración para estudiantes con sobreedad (con 15 años al momento del ingreso al nivel). Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro. Objetivos y estrategias de trabajo en el marco del CAJ SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI NO SI NO SI NO   Ampliación del tiempo y el espacio escolar con nuevos Al 2016.

Coros y Orquestas.  escenarios educativos: CAJ. La convocatoria es para TODAS las escuelas secundarias. orientación/especialización en arte. Discusión curricular para la definición de los Diseños del CO.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. Ampliación de la oferta a A 2016. 300 escuelas  Escuelas que manifiestan su voluntad través de la implementación implementan la orientación en de iniciar la experiencia piloto de de secundarios en arte y arte implementación de la orientadas en arte. no sólo para las que elijan la orientación.  SI NO SI NO . Escuelas con talleres de ajedrez educativo. SI NO SI NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso. 200 escuelas secundarias implementan la orientación en deportes.  Participación en el Encuentro Provincial (2°) de Educación Artística con la participación de todas las disciplinas/experiencias. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES  Otras acciones/estrategias institucionales y/o programas no consignados en el presente cuadro. logros y responsabilidades. Al 2016. ajedrez educativo. situación de vulnerabilidad  Objetivos y estrategias de trabajo en el marco del programa Coros y orquestas. permanencia y egreso. Escuelas que manifiestan su voluntad de iniciar la experiencia piloto de implementación de la orientación/especialización en deportes. SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI NO SI NO  Ampliación de la oferta a través de la implementación de secundarias orientadas en deportes.

SI NO . estudiantes de estas  Definición de los marcos normativos para la escolarización de poblaciones que finalizan el de la modalidad estudiantes en contextos de nivel primario acceden a interculturalidad y formas alternativas de  Experiencias de nuevos formatos bilingüismo. escolarización para completar escolares y/o modalidad de desarrollo la educación secundaria. logros y responsabilidades.  Discusión curricular para la definición de los Diseños del CO. SI NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES Aplicación de alternativas Al 2016.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. permanencia y egreso. SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI NO SI NO SI NO  Sostenimiento de las condiciones materiales para la escolarización Población estudiantil del nivel con condiciones materiales garantizadas para su escolarización  SI NO  Escuelas incluidas en el programa Aporte a la Movilidad. Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro. de la trayectoria escolar  Definición de los nuevos puestos de trabajo EIB que deben incluirse en las POF. Escuelas que tengan alumnos con becas para estudiantes indígenas y judicializados.

 Implementación. Acompañamiento a través de Plan Lectura a las escuelas que recibirán bibliotecas áulicas. apropiadas a contextos rurales. todas las jurisdicciones  . en zonas rurales aisladas. no de año). promoción por aprobación de espacios. SI NO SI NO  NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO I: Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso. Escuelas secundarias que desarrollan SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI  Articulación del nivel Al 2016.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción.  Escuelas incluidas en el Programa Prevención del Abandono.  Fortalecimiento de los vínculos Escuela-Comunidad en el marco del PEC. logros y responsabilidades. ruralidad. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES  Otras estrategias/programas no incluidos en el presente cuadro Efectivización de la Al 2016. permanencia y egreso. Escuelas que implementan propuestas pedagógicas que redefinen el recorrido de los alumnos por el nivel (escuela no graduada. de la secundaria virtual (proyecto conjunto con UNICEF).  Marco normativo para la regulación del funcionamiento de los albergues en escuelas rurales. todas las jurisdicciones  Escuelas secundarias rurales con obligatoriedad en la desarrollan ofertas educativas multiaño.

desarrollan propuestas de articulación con Universidades. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES Desarrollo de estrategias para Al 2016.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. todas las jurisdicciones SI  Estrategias para la implementación mejorar la calidad educativa y desarrollan propuestas de del curriculum del Ciclo Básico. logros y responsabilidades. y los logros concordancia con lo SI  2013-1014: Proceso de debate académicos de los establecido en la Res. institutos de Formación Docente y Técnica entre otros. Otras estrategias o acciones no mencionadas en el siguiente cuadro NO SI NO  Ponele titulo a tu secundaria ruralidad. permanencia y egreso de los alumnos que dejaron por algún motivo sus estudios. Escuelas que implementan talleres complementarios para el ingreso a instituciones de educación superior. secundario con la educación superior. CFE curricular para la construcción SUGERENCIAS/OBSERVACIONES .  SI NO SI NO SI NO SI NO    NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. NO fortalecer las trayectorias enseñanza de los NAP en escolares. Otras estrategias/programas no consignadas en el presente cuadro Escuelas que desarrollan acciones para atender a la problemática de ingreso. Escuelas que desarrollan acciones de permanencia de los alumnos.  estrategias de articulación con las instituciones de formación superior. todas las jurisdicciones deberán realizar diferentes estrategias de ingreso. Al 2014. Escuelas que desarrollan acciones de egreso de los alumnos.

de Matemática. NO  Escuelas que tienen constituido el SI SUGERENCIAS/OBSERVACIONES . logros y responsabilidades. NO SI NO SI  Todas las jurisdicciones aplican el índice de Mejora de la Educación Secundaria para el seguimiento de los desempeños institucionales. las recomendaciones pedagógicas ONE. Construcción del índice IMESA (Índice de Mejoramiento de la Educación Secundaria Argentina). los NAP del campo de formación general del CO. NO  SI NO SI  NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. Al 2016. estudiantes.  participativa de los diseños del CO. todas las jurisdicciones ejecutan propuestas de fortalecimiento de las prácticas de enseñanza y de los aprendizajes de las Lenguas. Escuelas secundarias que diseñan e implementan propuestas de enseñanza a partir del Diseño Curricular del CB.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. en el marco de la construcción del Proyecto Escolar Comunitario. Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES SI  Escuelas que participan en Feria de Ciencias. 93/09. Docentes de diferentes escuelas secundarias que participan de las jornadas "La Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Secundaria" Docentes de escuelas secundarias que participan de los trayectos EXPLORA.

todas las jurisdicciones SI  de enseñanza para la mejora desarrollan propuestas de de los aprendizajes en mejora de la enseñanza de NO Lengua. recomendaciones/estrategias pedagógicas orientados a la mejora de la calidad de los aprendizajes. en el marco del PEC. SI NO   Intensificación de propuestas Al 2014. Al 2016. Club de Ciencias  Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES ● Docentes de diferentes escuelas SI secundarias que participan de las SUGERENCIAS/OBSERVACIONES . Implementación de talleres disciplinares a cargo del Equipo Curricular de la DNS.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. NO Diversificación de las actividades de los Planes de Mejora Institucional para potenciar la calidad de los procesos de enseñanza – aprendizaje. ciencias naturales y ciencias naturales y matemática matemática NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. Lengua. Ciencias Sociales.  SI Escuelas secundarias que utilizan las recomendaciones pedagógicas ONE para la construcción de sus propuestas de enseñanza. NO Escuelas secundarias que construyen. logros y responsabilidades. Otras acciones/estrategias institucionales no consignadas en el presente cuadro. Ciencias Sociales. todas las escuelas que implementan PMI muestran avances en los desempeños evaluados por el ONE.

los contenidos transversales privilegiando aquellos vinculados a las problemáticas situadas a NO través de talleres y/o espacios alternativos que refuercen su relevancia. Prevención del uso indebido de drogas. SI NO ● XXX Escuelas que tienen constituido el Club de Ciencias. logros y responsabilidades. Educación y Memoria. Educación Sexual Integral.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. jornadas "La Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Secundaria" ● XXX docentes que participan de los trayectos EXPLORA de Ciencias Naturales. Encuentros. Concursos de Matemáticas y Ciencias Naturales. NIVEL SECUNDARIO . Al 2016. en sus propuestas SI de enseñanza. NO SI NO ● XXX escuelas que participan en Feria de Ciencias. SI NO ● SI NO Intensificación de las propuestas de enseñanza para una nueva ciudadanía. Escuelas que participan en instancias de Olimpíadas. todas las escuelas desarrollan propuestas de enseñanza que incluyan saberes transversales.  Escuelas que trabajan.

acciones con canal Conectar Igualdad. NO comunicación: continuidad enseñanza integrando las del programa Conectar acciones del Programa  Docentes de que escuela participan en SI igualdad. Educar. a través de la formación de parejas pedagógicas entre los especialistas SUGERENCIAS/OBSERVACIONES SUGERENCIAS/OBSERVACIONES . todas las escuelas SI  Escuelas incluidas en el programa tecnologías de información y configuran sus propuestas de Conectar Igualdad. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES SI  Docentes de que escuela se forman como agentes multiplicadores en cada institución.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES  Articulación con el Programa Conectar SI Igualdad en el desarrollo del Trayecto de Formación en Servicio Institucional.. PEC. Intensificación del uso de las Al 2016. Encuentro y Educar. Encuentro y el Postítulo “Educación y TIC”. institucionales solidarios. para la inclusión de los NO contenidos vinculados a la Educación Sexual Integral. OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. logros y responsabilidades. todas las jurisdicciones  Escuelas que desarrollan proyectos de SI desarrollo de proyectos desarrollan proyectos Educación Solidaria en el marco del NO comunitarios. Educación solidaria: Al 2016. NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. Todas las escuelas incorporan NO en su servidor el escritorio de Conectar Igualdad de Educación Especial para la atención de alumnos con discapacidad.

curriculares y los ETT de Conectar Igualdad en cada instancia de implementación de los talleres disciplinares. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES Fortalecimiento de los Institucionalización de jornadas ● Escuelas que participaron de las Jornadas SI espacios de vinculación federales de trabajo entre Federales “Escuelas. una SI SUGERENCIAS/OBSERVACIONES . programas o proyectos nacionales vinculados al sostenimiento de trayectorias escolares participando de propuestas de desarrollo profesional. NO SI NO SI NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes. Familias y escuela – familias docentes y familias. NO  Todas las escuelas secundarias incluidas en el Trayecto de Formación en Servicio Institucional desarrollan.  Propuestas de acompañamiento y desarrollo profesional docente para el sostenimiento de las trayectorias escolares.  Acompañamiento a las instituciones con alumnos integrados.(en el marco de los lineamientos orientados a la construcción de la nueva Escuela Secundaria Obligatoria). Comunidad”. logros y responsabilidades. en la última etapa del año lectivo. Docentes y equipos territoriales de todas las jurisdicciones involucrados en planes. Escuelas que Desarrollan el Trayecto de Formación en Servicio Institucional.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción.

jóvenes en el ámbito local. Creación y fortalecimiento de ● Escuelas incluidas en CAJ. pedagógico. todas las jurisdicciones ● Escuelas que desarrollan líneas de trabajo SI diferentes organismos desarrollan trabajos para la inserción/reinserción de nacionales. provinciales o sistemáticos para la integración adolescentes y jóvenes no escolarizados NO locales tendientes a sostener de sus escuelas en las políticas y/o con trayectorias escolares y fortalecer la escolaridad de públicas para adolescentes y discontinuas. que Prevención del Abandono Escolar. NO NIVEL SECUNDARIO OBJETIVO III: Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas para adolescentes y jóvenes escolarizados y no escolarizados. inclusión de adolescentes y jóvenes no NO escolarizados. SI mesas socioeducativas locales NO para estrechar vínculos entre la ● Escuelas incluidas en el programa SI escuela y la comunidad. NO SI  Implementación de Estrategias para Espacios de trabajo Egresados SIN TÍTULO 2011-2012 intersectorial para la prevención del abandono escolar NIVEL SECUNDARIO NO . el camino recorrido y los logros obtenidos. nacional e locales para avanzar en políticas de mayor vulnerabilidad internacional. adolescentes y jóvenes. logros y responsabilidades. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES SUGERENCIAS/OBSERVACIONES Articulación de acciones con Al 2016. en el marco de PMI. ● Escuelas que articulan con los municipios SI privilegiando a los sectores de provincial. NO garanticen el desarrollo de ● Escuelas que implementan tutorías a SI proyectos inclusivos para estudiantes en situación de riesgo adolescentes y jóvenes. en el marco del PEC.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. jornada abierta a la comunidad para compartir la propuesta pedagógica.

Consejos de Convivencia. territorios en condiciones de ● Escuelas que promueven la construcción SI vulnerabilidad y articulados de ciudadanía a través de la construcción / efectivamente con escuelas consolidación de los Acuerdos de NO secundarias. OBJETIVO III: Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas para adolescentes y jóvenes escolarizados y no escolarizados. Parlamento Juvenil del Mercosur.  Escuelas conforman el Consejo Escolar. a promueven la participación de partir de iniciativas que adolescentes y jóvenes en ● Escuelas que promueven el desarrollo del SI promuevan la construcción de Centros de Estudiantes. NO (Centros de Estudiantes. logros y responsabilidades. Convivencia. LINEAS DE ACCION LOGROS ESPERADOS ACCIONES/ESTRATEGIAS PROVINCIALES SUGERENCIAS/OBSERVACIONES Fortalecimiento de espacios Al 2016. Proyectos Solidarios.Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente – Resolución CFE N° 188/12 –Julio de 2013 MATRIZ – 1: Líneas de acción. SI NO . todas las jurisdicciones ● Escuelas que promueven la organización SI de participación de desarrollan estrategias que del Centro de Estudiante. Parlamentos Juveniles y Sostenimiento de CAJ en NO Consejos de Convivencia). Parlamentos Juveniles y ● Escuelas que participan de programa SI Voluntariado escolar. voluntariado escolar en el marco de los ciudadanía y la convivencia Voluntariado escolar. NO adolescentes y jóvenes.