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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA PROFESIONAL DE ECONOMIA Y FINANZAS CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECON.

SEMESTRE ACADÉMICO 2013-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Créditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duración semanas 1.9 Prerrequisitos 1.10 Profesores

:CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECON. :ECON-213 :08 :3 :Pregrado : TRUJILLO, :18/03/2013 al 18/07/2013 :17 :(ECON-266 O ECON-233 O ECON-199) : JAULIS QUISPE, DAVID ;

II FUNDAMENTACIÓN

CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONOMICO, es un curso de formación básica, parte del Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Economía y Finanzas. El cual permite conocer y comprender los diferentes modelos de crecimiento económico y sus políticas económicas para el horizonte temporal del largo plazo. Así también, conocer e interpretar otros factores determinantes del desarrollo económico, como la dinámica de la población, la equidad, el medio ambiente, instituciones, cultura y derechos de propiedad.

III SUMILLA

El curso es de formación teórica, impartido mediante la estrategia metodológica de exposiciónpor parte del profesor y también de los alumnos. Esto permitirá, que los alumnos puedan aplicar estos conocimientos en futuras investigaciones y en su carrera profesional utilizando adecuadamente los contenidos vinculados al crecimiento y desarrollo económicos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Desarrolla la capacidad de analizar las tendencias del crecimiento a largo plazo de una economía, el movimiento de los factores, el desarrollo de los mercados financieros y sus instituciones.

2. complementando con el análisis formal de la contabilidad del crecimiento económico y el residuo de Solow. Aplica los conocimientos adquiridos en Teoría Económica y Economía Internacional en la interpretación y explicación de modelos equilibrados de desarrollo y crecimiento sostenido. calcular y analizar el equilibrio convergencia. trabajador. al levantar algunos de sus supuestos restrictivos. b. tendencia y expectativas. gráficos y matemáticos del de crecimiento económico y progreso tecnológico exógeno. N° Semanas Contenidos Conceptuales Semana 1 Indicadores. los derechos de propiedad.. Participa activamente de la Identifica y aplica la relación importancia de los El modelo de Solow-Swan existente delos modelos fundamentos de los modelos ampliado. Contenidos Procedimentales Reconoce y comprende los conceptos de crecimiento y desarrollo económico. V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 01 CONCEPTOS Y MODELOS DE CRECIMIENTO ECONOMICO Duración: 18/03/2013 al 13/04/2013 1. Explica y comprende otros enfoques del desarrollo económico y analiza el IDH. Contenidos Actitudinales Manifiesta participación activa en el desarrollo de los conceptos con discusión y crítica sobre los temas de desarrollo económico. El alumno comprende y analiza los otros factores determinantes del desarrollo económico.2. Comprende los fundamentos del modelo de Solow y sus implicancias en otros modelos. como las instituciones. las políticas económicas a implementar UNIDAD 02 INSTITUCIONES. Semana 3 Semana 4 Explica y establece el Manifiesta entusiasmo en La regla de oro y el análisisde equilibrio de la regla de oro. Entiende el fundamento del crecimiento económico del largo plazo y sus análisis de los diferentes desempeños económicos de los países. la sostenibilidad. que maximiza el consumo por de la regla de oro. El crecimiento y acumulación de factores. además del crecimiento económico. N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales . Semana 2 El modelo de Solow-Swan e implicancias de política económica Grafica y calcula el equilibrio de estado estacionario del modelo de Solow-Swan Se involucra en encontrar de manera formal el equilibrio de largo plazo y discute las implicancias de política económica el los nuevos equilibrios de estado estacionario. CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO Duración: 15/04/2013 al 11/05/2013 Competencias de la Unidad de Aprendizaje: a.

formaliza el análisis de la sobre las condiones Modelo de Romer y la política política fiscal en el crecimiento macroeconómicas fiscal de largo plazo. Identifica y analiza otros determinantes del desarrollo económico como las instituciones. Expone y analiza con criterio Los problemas de equidad y los problemas de equidad Se entusiama por comprender los objetivos mayores del entre los diferentes países y estos temas con debates y desarrollo y la estructura de la asi mismo dentro del país. población y el empleo. Fortalecer las capacidades analíticas y cognitivas de los conceptos básicos Identificar los diferentes enfoques y o factores del desarrollo económico. El Modelo AK Analiza otros enfoques de desarrollo económico y además interpreta el modelo de crecimiento endógeno AK. EP EP UNIDAD 03 ANALISIS DE LOS PROBLEMAS CENTRALES DEL DESARROLLO Duración: 13/05/2013 al 18/07/2013 Competencias de la Unidad de Aprendizaje: a. como de la población y el empleo. desarrollo económico La Explotación y el uso de los recursos naturales. así como participando en el debate estabilidad y su sostenibilidad. implicancias en el crecimiento naturales y el crecimiento Diagrama de fases para el económico económico modelo de Ramsey. b. los derechos y capacidades EP Reflexiona y se inspira en Explica con criterio y razón los participar y plantear casos que nuevos enfoques del desarrolo conoce relacionándolo con los económico enfoques de estudio. así crietrios razonados. N° Semanas Contenidos Conceptuales Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Valora el aporte del modelo de crecimiento endógeno de Analiza y estudia los Romer y además se Modelo de crecimiento principales determinantes del entusiama en plantear endógeno de Romer modelo de romer de manera medidas de política económica gráfica y formal. observación sobre el estacionario. Muestra actitud optimista para Identifica y analiza las La dinámica de ajuste hacia desarrollar sus capacidades trayectorias de la senda de el estado estacionario del de análisis. para plantear respuestas a los problemas del subdesarrollo y desarrollo económico Semana 7 Semana 8 La renovación de enfoques y de proyectos de desarrollo: las necesidades básicas. El modelo de Crecimiento endógeno y la Teoría clásica del desarrollo. Los Estudia los usos de los Participa y debate activamente problemas de financiamiento y recursos naturales y sus de opiniones sobre los recurso la balanza de pagos. intuición y ajuste hacia el estado modelo de Ramsey. Fortalece la capacidad analítica y creativa para proponer políticas económicas que lleven al desarrollo económico. del desarrollo económico.Semana 5 Instituciones y crecimiento North y Olson. Semana 6 El dualismo económico y la dependencia. Manifiesta entusiamo en el trabajo y discusión en grupo. . la sostenibilidad. que impulsa a un mayor crecimiento económico del país El crecimiento económico y Dialoga y analiza las las condiciones condiciones Demuestra actitud proactiva macroeconómicas de su macroeconómicas.

al individualizar la relación con el alumno. con Asia EF EA Desarrolla sus capacidades de análisis. tecnológicas y de infaestructura institucional de A.L. VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector multimedia.Semana 14 Influencia de las variables sociales y culturales en el desarrollo económico. sociales. Estas tutorías harán posible que: 1. Semana 16 Semana 17 EF EA VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Orientación semanal en clase. potenciando sus . presentaciones en powerpoint. intuición y observación sobre el desarrollo económico Se entusiama por comprender ambas sociedades y su desarrollo. pudiendo los alumnos realizar las consultas que estimen pertinente. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIÓN: COMPONENTE C1 SUBCOMPONENTES COD ECL1 CALCULO: 100%*ECL1 DESCRIPCIÓN Evaluación del modelo Solow-Swan COMPONENTE C2 SUBCOMPONENTES COD LMCSS CALCULO: 100%*LMCSS DESCRIPCIÓN EVALUACION DEL MODELO DE RAMSEY COMPONENTE C3 SUBCOMPONENTES COD EE LMCR CALCULO: 50%*EE+50%*LMCR DESCRIPCIÓN Evaluación de Exposición Laboratorio del Modelo de Crecimiento de Romer COMPONENTE C4 SUBCOMPONENTES COD CALCULO: DESCRIPCIÓN IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA Las tutorías serán voluntarias y se realizarán al término de las clases o a través de la página web de la universidad. exposición de los contenidos por parte del profesor. Optimizar las estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica y comprende instrumentos de medición de variables sociales y culturales Dialoga y explica las diferencias económicas. así como exposición de temas por parte de los alumnos presentada en forma grupal y participacion en clase. El alumno tenga una mayor claridad y puntualización de los contenidos realizados en clase 2. VIII TÉCNICAS. EF EA Semana 15 Diferencias de América Latina con Asia. material de trabajo y uso de internet. pizarra acrílica. La tutoría será de forma sostenida y sistemática.

José INSTITUCIONES Y ECONOMÍA: UNA INTRODUCCIÓN AL NEOINSTITUCIONALISMO ECONÓMICO 2004 Otras areas de investigación que influye en la tendencia del crecimiento y desarrollo económico RAMÓN TIRADO JIMENEZ LA NUEVA TEORÍA DEL CRECIMIENTO Y LOS PAISE MENOS DESARROLLADOS 2003 REVISTA DE COMERCIO EXTERIOR. Xavier APUNTES DE CRECIMIENTO ECONÓMICO 2000 Presenta los modelos de crecimiento económico con un análisis intuitivo y matemático COMPLEMENTARIA ROMER. OCTUBRE VIRTUAL BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU Información económica actualizada del Perú CONSORCIO DE INVESTIGACION ECONOMICA Y SOCIAL Documentos de investigación REVISTAS CIENTÍFICAS Blanca Sánchez-Robles CAPITAL PÚBLICO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO:UN MODELO ALTERNATIVO 1995 Cuadernos de Economía Vol 23 p. 53. VOL. David MACROECONOMÍA AVANZADA 2006 En los primeros capítulos presenta modelos de crecimiento exógeno y endógeno JONES.171 . 10. NUM. X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA SALA-I-MARTIN.capacidades Motivación y mayor seguridad en el alumno para realizar consultas y preguntas. 349 . Charles INTRODUCCIÓN AL CRECIMIENTO ECONÓMICO 2000 Texto de consulta sobre evidencia empirica de varios países AYALA ESPINO.