Nombre

Datos Aportaciones personales (Método)
1592-1670 Filosofo y pedagogo nacido en la actual republica checa. Dio inicio a los textos ilustrados para niños, con figuras de animales y acciones, graduados de fácil a difícil, haciendo que el alumno pudiera entender con mayor facilidad. Fue el primero que presentó una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Con este sistema quería dirigir la progresión moral e intelectual del alumno. Delineó una nueva teoría de la mente, proponiendo que la mente del niño era una tabula rasa, esto es, que no contenía ideas innatas. Será la experiencia la encargada de darle forma. Fue adoptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias.

Aplicaciones en la actualidad
Es te método se utiliza aun en la prescolares.

Diferencias Similitudes

Juan Amos Comenio

es diferente a la método de Paulo Reglus Neves Freire porque él se basaba en los adultos , y comenio en los niños.

Es parecido a la teoría de María Montessori por que los dos hablan de los niños y de la manera de que ellos aprendan mejor.

John Locke

1632-1704 Nació en Wrington (cerca de Bristol), Inglaterra

Este método se utiliza en las primarias

Es diferente de la teoría de piaget se basaba en los adultos y locke en las niños

Es parecido a la teoría de María Montessori por que los dos dicen que el niño aprende con la experiencia.

Johann Heinrich Pestalozzi

1746-1827 Conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo

Este método se utiliza en preescolar y primarias

Es parecido al teoría de Montessori porque hablan de la experiencia para obtener un aprendizaje

Es parecido a la teoría de John locke, porque los dos dicen que los niños tiene un aprendizaje en base a la experiencia

Jean William

1896-1980 Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo

Fritz Piaget

1921-1997 Fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación.

Educación formal como una serie de situaciones, que generan un problema, en donde el niño funja como investigador, experimentando, con el problema de una manera práctica que tengan en su ambiente. Desarrolló un programa de alfabetización de los oprimidos y divulgó por el mundo sus ideas al respecto.

Este método se utiliza en las secundarias

Es parecido a la teoría de William james por que los dos hablan de la investigación

Es parecido a la teoría de pestalozzi por que los dos hablan que aprenden en base a la experiencia

Este método lo utilizan las personas mayores, para mejorar su futuro

Tiene diferencia con la teoría de María Montessori porque ella se basaba en la experiencia.

Es parecido a la teoría de William por que los dos se basan más en los adultos

Tiene diferencias con el método de William james del pragmatismo Coincide con las ideas y métodos de auto aprendizaje de Montessori . para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual. mientras que para otros. El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados. médico y docente belga. pedagoga. y fue fundador de la psicología funcional 1870-1952 Nace en chiaravalle. funda la casa del niño y la escuela en la ermita 1871-1932 Fue un pedagogo. será el propio niño quien busque el conocimiento.William James 1842-1910 Fue un filósofo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard. los cuales atraerán y mantendrán su atención y así. psicólogo. para personas más capacitadas Es diferente a la teoría de maría Montessori porque ella habla de la experiencia y james habla delo que te es útil eso utiliza. Tiene diferencias con el método de William james del pragmatismo Coincide con las ideas y métodos de auto aprendizaje de decroly Ovideo Decroly Se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses. No coincide con ningún autor su teoría es única no tiene ningún parecido con los demás María Montessori Este método se utiliza en nuestra época no solo en niveles de preescolar si no en todos los niveles educativos con éxito. doctor en medicina. la experimentación Este método se utiliza en las universidades grados y posgrados . donde fue profesor de psicología. Autoeducación por medio de los juegos. Este método se utiliza en nuestra época no solo en niveles de preescolar si no en todos los niveles educativos con éxito. sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos.