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SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin educativa 2. Grado y seccin 3. Asignatura 4. Tema 5. Duracin 6. Docente 7.

Fecha : 89009 8 de octubre : 5 A : Comunicacin : Los adjetivos : 2h : Luca Rodrguez Ninaquispe : 08 05 - 2012

II. INTEGRACIN DE APRENDIZAJES: ORGANIZADOR CAPACIDAD CONTENIDOS ESPECFICA Comprensin identifica Los adjetivos de textos III. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto Perseverancia Laboriosidad Responsabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica los adjetivos en textos diversos

ACTITUDES Muestra respeto por las opiniones de los dems. Muestra inters por el trabajo en equipo. Participa con eficacia en clase. Cumple responsablemente las actividades que se le asigne

IV. ESTRATEGIA DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS

TCNICAS

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

TIEMPO

INICIO

PROCESO

Reciben el saludo afectuoso de la docente Participan activamente en el desarrollo de las pupiletras. Infieren el ttulo del tema Responden a la pregunta: Cules la diferencia entre el sustantivo y el adjetivo? Reciben la gua de aprendizaje Leen el material instructivo Escuchan atentos la explicacin de la docente Participan en las actividades asignadas Resuelven una prctica calificada sobre el tema desarrollado Realizan la metacognicin

Observacin Pizarra Interrogacin Saberes previos Recurso verbal 15 min

Lectura comprensiva Explicacin Trabajo individual Metacognicin

Gua de aprendizaje 70 min Recurso verbal

FINAL V. EVALUACIN CRITERIO Comprensin de textos

Recurso verbal

5 min

CAPACIDAD ESPECFICA Identifica

INDICADORES Identifica los adjetivos en textos diversos

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Prctica calificada

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PARA EL DOCENTE: BIANCHI DE CORTINA Edith . Gramtica estructural GMEZ, Sergio . El mundo de la gramtica LOZANO, Saniel . En busca de la palabra VENTURA, Jorge . Ortografa PARA EL ALUMNO SANTILLANA . Comunicacin 5 SANTILLANA . Lenguaje - Comunicacin 5 GONZALES, Wilfredo . Pensamiento y palabra 5

Chimbote, _____ mayo de 2012

Lic. Francisco Dulce Profesor de aula

Lic. Weslyn Valverde Docente de prctica profesional UNS

Luca Rodrguez Ninaquispe Alumna practicante

I. E. 8 de octubre Educando: __________________________________________________________________ Grado y seccin: 5 A Educadora: Luca Rodrguez Ninaquispe Fecha: 08/05/2012

C R I T E R I O S

Semntico

Acompaa al sustantivo, ya sea para calificarlo o determinarlo.

Morfolgico

Palabra variable en gnero y nmero

Sintctico

Funciona como modificador directo, ncleo del sujeto.

Adjetivo Calificativo

Describe al sustantivo por una cualidad permanente o transitoria en l. (color, sabor, tamao, forma, etc.)

Ejemplos: Estudiante responsable Alumno aplicado

Grados de significacin del adjetivo calificativo


a) GRADO POSITIVO: La cualidad se refiere al sustantivo en su intensidad normal, en forma general, sin tener en cuenta otra persona o cosa. 1. De manera directa Estudiante prevenido vale por dos. 2. Por medio de un verbo El pueblo est empobrecido. Juan pasaba cabizbajo. b) Grado comparativo: Exige por lo menos dos seres que compartan la misma cualidad. Se pueden encontrar tres relaciones. 1. Comparativo de superioridad: El grado inicial de la comparacin posee la cualidad en grado ms alto que el final.

(adjetivo) A (sustantivo) Juan es ms estudioso que Luis. 2. Comparativo de igualdad: Ambos trminos tienen la cualidad en el mismo grado. (adjetivo) A (sustantivo) La prctica es tan importante como la teora. 3. Comparativo de inferioridad: El trmino inicial de la comparacin posee la cualidad en menor grado que el otro. (adjetivo) A (sustantivo) es menos que B (sustantivo) es tan como B (sustantivo) es ms que B (sustantivo)

ngela es menos aplicada que Mara.

c) Grado superlativo: Indica una cualidad en sumo grado. 1. Superlativo relativo: Indica una cualidad en sumo grado haciendo una comparacin con otros seres que poseen las misma cualidad. La mujer es la ms sensible de los seres. Estos son los menos destructores del saln 2. Superlativo absoluto: Indica una cualidad en sumo grado de manera puntual, no lo compara con otros ejemplares que posean esa misma cualidad. Puede ser interna o perifrsica. 2.1. Interna: Se logra agregando el sufijo simo (a) o rrimo Agregando simo (a) Positivo gil veloz bella Agregando rrimo Positivo spero Clebre ntegro

Superlativo agilsimo velocsimo bellsima

Superlativo asprrimo celebrrimo integrrimo

2.2. Perifrsica: Se forma anteponiendo al adjetivo en grado positivo un adverbio La estudiante es sumamente cuidadosa. Hay alumnas medio distradas.

Adjetivo determinativo

Son aquellos que reducen la extensin de del sustantivo, ya sea indicando su pertenencia, lugar o cantidad.

a) Posesivos: Sealan una relacin de posesin respecto de la otra persona que habla, de la que escucha y de aquella de quien se habla. Grupo Para un solo poseedor Para dos o ms poseedores Ejemplos: Tu candor me sorprende. Veo tu rostro un poco triste. Persona 1ra. 2da. 3ra. 1ra. 2da. 3ra. singular mi Tu su nuestro (a) vuestro(a) suyo (a) plural mos(as) tuyos (as) suyos (as) nuestros(as) vuestros (as) suyos (as)

b) Demostrativos: Hacen referencia al lugar (proximidad o lejana del ser)con respecto a las personas gramaticales Singular plural Si el objeto est cerca de la primera persona Este, esta Estos, estas (indica cercana, prximo a m) Si el objeto est cerca de la segunda persona Ese, esa Esos, esas (indica cercana al oyente, prximo a ti) Si el objeto est lejos de la primera y la segunda Aquel, aquella Aquellos, persona (indica lejana en general, lejos de m y de aquellas ti) Ejemplos: Estos estudiantes viven cerca de la institucin educativa. Esa noble estudiante Aquella alumna c) Indefinidos: Acompaan al sustantivo haciendo referencia de forma imprecisa en cantidad. Ejemplos: Muchos alumnos llegaron temprano. Cualquier cosa para ti. Ningn estudiante debe ser disminuido. d) Relativos: Repiten el significado de otra palabra expresada con anterioridad llamada antecedente. Ejemplos: Esa nia, cuyos padres has conocido vive cerca de aqu. Toma, cuantas monedas puedas. e) Numerales: Modifican al sustantivo indicando cantidad y nmero exacto. Se subdividen en: 1. Cardinales: Constituido por la serie natural de los nmeros: uno, dos, tres, etc. Ejemplos: La semana tiene siete das. Los estudiantes traen dos cuadernos para el rea de comunicacin. 2. Ordinales: Expresan orden o jerarqua: primero, segundo, etc. Ejemplos: Nac el tercer mes del ao. Sers el primer estudiante de la clase. 3. Mltiplos: Indican multiplicacin por la serie de los nmeros: doble, triple, etc. Gan en la competencia de salto triple. Sac un arma de doble filo. 4. Partitivos: Expresan divisin del ser expresado por el sustantivo: medio, tercio, etc. Ejemplos: Com medio pollo. Dale media porcin porque est a dieta.

5. Distributivos: Implican la previa descomposicin del sustantivo en el elemento y la designacin de algunos de ellos en relacin con los dems. Ejemplos: Ambos estudiantes (uno y otro) Sendos cuadernos (uno para cada uno) Cada libro (uno, con exclusin en turno de los dems)

Apcope y sncopa del adjetivo Apcope es la prdida de sonidos finales: primero/primer postrero/postrer Sncopa es la prdida de sonidos interiores: Mos/mis tuyos/tus