SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución educativa 2. Grado y sección 3. Asignatura 4. Tema 5. Duración 6. Docente 7.

Fecha : 89009 “8 de octubre” : 5º “A” : Comunicación : Los adjetivos : 2h : Lucía Rodríguez Ninaquispe : 08 – 05 - 2012

II. INTEGRACIÓN DE APRENDIZAJES: ORGANIZADOR CAPACIDAD CONTENIDOS ESPECÍFICA Comprensión identifica Los adjetivos de textos III. VALORES Y ACTITUDES VALORES  Respeto  Perseverancia  Laboriosidad  Responsabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica los adjetivos en textos diversos

   

ACTITUDES Muestra respeto por las opiniones de los demás. Muestra interés por el trabajo en equipo. Participa con eficacia en clase. Cumple responsablemente las actividades que se le asigne

IV. ESTRATEGIA DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

TÉCNICAS

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

TIEMPO

INICIO

PROCESO

 Reciben el saludo afectuoso de la docente  Participan activamente en el desarrollo de las pupiletras.  Infieren el título del tema  Responden a la pregunta: ¿Cuáles la diferencia entre el sustantivo y el adjetivo?  Reciben la guía de aprendizaje  Leen el material instructivo  Escuchan atentos la explicación de la docente  Participan en las actividades asignadas  Resuelven una práctica calificada sobre el tema desarrollado  Realizan la metacognición

Observación Pizarra Interrogación Saberes previos Recurso verbal 15 min

Lectura comprensiva Explicación Trabajo individual Metacognición

Guía de aprendizaje 70 min Recurso verbal

FINAL V. EVALUACIÓN CRITERIO Comprensión de textos

Recurso verbal

5 min

CAPACIDAD ESPECÍFICA Identifica

INDICADORES Identifica los adjetivos en textos diversos

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Práctica calificada

Jorge . Saniel . _____ mayo de 2012 Lic. El mundo de la gramática  LOZANO.Comunicación 5  GONZALES. Francisco Dulce Profesor de aula Lic. Weslyn Valverde Docente de práctica profesional UNS Lucía Rodríguez Ninaquispe Alumna practicante . Lenguaje .VI. Sergio . Gramática estructural  GÓMEZ. Pensamiento y palabra 5 Chimbote. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PARA EL DOCENTE:  BIANCHI DE CORTINA Edith . Ortografía PARA EL ALUMNO  SANTILLANA . En busca de la palabra  VENTURA. Comunicación 5  SANTILLANA . Wilfredo .

forma.I. (color. sabor. tamaño.) Ejemplos:   Estudiante responsable Alumno aplicado . E. núcleo del sujeto. etc. Adjetivo Calificativo Describe al sustantivo por una cualidad permanente o transitoria en él. ya sea para calificarlo o determinarlo. Morfológico Palabra variable en género y número Sintáctico Funciona como modificador directo. “8 de octubre” Educando: __________________________________________________________________ Grado y sección: 5º “A” Educadora: Lucía Rodríguez Ninaquispe Fecha: 08/05/2012 C R I T E R I O S Semántico Acompaña al sustantivo.

b) Grado comparativo: Exige por lo menos dos seres que compartan la misma cualidad. 1. sin tener en cuenta otra persona o cosa. 3.Grados de significación del adjetivo calificativo a) GRADO POSITIVO: La cualidad se refiere al sustantivo en su intensidad normal. Comparativo de superioridad: El grado inicial de la comparación posee la cualidad en grado más alto que el final. 1. . 2. (adjetivo) A (sustantivo)  La práctica es tan importante como la teoría. Comparativo de igualdad: Ambos términos tienen la cualidad en el mismo grado. De manera directa  Estudiante prevenido vale por dos. (adjetivo) A (sustantivo)  Juan es más estudioso que Luis. Por medio de un verbo  El pueblo está empobrecido.  Juan pasaba cabizbajo. (adjetivo) A (sustantivo) es menos……………… que B (sustantivo) es tan……………… como B (sustantivo) es más……………… que B (sustantivo)  Ángela es menos aplicada que María. 2. Comparativo de inferioridad: El término inicial de la comparación posee la cualidad en menor grado que el otro. en forma general. Se pueden encontrar tres relaciones.

 La mujer es la más sensible de los seres. singular mi Tu su nuestro (a) vuestro(a) suyo (a) plural míos(as) tuyos (as) suyos (as) nuestros(as) vuestros (as) suyos (as) . Persona 1ra.2. 1. 2. no lo compara con otros ejemplares que posean esa misma cualidad.c) Grado superlativo: Indica una cualidad en sumo grado. 3ra.1. a) Posesivos: Señalan una relación de posesión respecto de la otra persona que habla. 2da. 1ra. 2da. 3ra. Grupo Para un solo poseedor Para dos o más poseedores Ejemplos:   Tu candor me sorprende. lugar o cantidad.  Hay alumnas medio distraídas. ya sea indicando su pertenencia.  Estos son los menos destructores del salón 2. Adjetivo determinativo Son aquellos que reducen la extensión de del sustantivo. Puede ser interna o perifrásica. Superlativo relativo: Indica una cualidad en sumo grado haciendo una comparación con otros seres que poseen las misma cualidad. Superlativo absoluto: Indica una cualidad en sumo grado de manera puntual. Perifrásica: Se forma anteponiendo al adjetivo en grado positivo un adverbio  La estudiante es sumamente cuidadosa. de la que escucha y de aquella de quien se habla. Interna: Se logra agregando el sufijo ísimo (a) o érrimo Agregando ísimo (a) Positivo ágil veloz bella Agregando érrimo Positivo Áspero Célebre íntegro Superlativo agilísimo velocísimo bellísima Superlativo aspérrimo celebérrimo integérrimo 2. Veo tu rostro un poco triste.

esta Estos. triple. etc. Ejemplos:  Nací el tercer mes del año. próximo a mí) Si el objeto está cerca de la segunda persona Ese.  Serás el primer estudiante de la clase. Se subdividen en: 1. próximo a ti) Si el objeto está lejos de la primera y la segunda Aquel. Múltiplos: Indican multiplicación por la serie de los números: doble. Cardinales: Constituido por la serie natural de los números: uno. etc. 4. lejos de mí y de aquellas ti) Ejemplos:  Estos estudiantes viven cerca de la institución educativa. tres. Partitivos: Expresan división del ser expresado por el sustantivo: medio. estas (indica cercanía. d) Relativos: Repiten el significado de otra palabra expresada con anterioridad llamada antecedente. 2. tercio. esa Esos.  Toma.  Dale media porción porque está a dieta. esas (indica cercanía al oyente.  Los estudiantes traen dos cuadernos para el área de comunicación.  Cualquier cosa para ti. cuantas monedas puedas. Ordinales: Expresan orden o jerarquía: primero. . etc. dos. Ejemplos:  Esa niña.  Ganó en la competencia de salto triple. segundo.  Ningún estudiante debe ser disminuido.b) Demostrativos: Hacen referencia al lugar (proximidad o lejanía del ser)con respecto a las personas gramaticales Singular plural Si el objeto está cerca de la primera persona Este.  Esa noble estudiante  Aquella alumna c) Indefinidos: Acompañan al sustantivo haciendo referencia de forma imprecisa en cantidad. Ejemplos:  La semana tiene siete días. 3. etc. aquella Aquellos. persona (indica lejanía en general. Ejemplos:  Comí medio pollo. cuyos padres has conocido vive cerca de aquí.  Sacó un arma de doble filo. e) Numerales: Modifican al sustantivo indicando cantidad y número exacto. Ejemplos:  Muchos alumnos llegaron temprano.

5. Distributivos: Implican la previa descomposición del sustantivo en el elemento y la designación de algunos de ellos en relación con los demás. con exclusión en turno de los demás) Apócope y síncopa del adjetivo Apócope es la pérdida de sonidos finales: primero/primer postrero/postrer Síncopa es la pérdida de sonidos interiores: Míos/mis tuyos/tus . Ejemplos:  Ambos estudiantes (uno y otro)  Sendos cuadernos (uno para cada uno)  Cada libro (uno.