PROCESOS FONOLÓGICOS DE SIMPLIFICACIÓN I.

Procesos relativos a la estructura de la sílaba

Estos procesos hacen referencia a una tendencia a la reducción de las sílabas al esquema CV y que puede manifestarse en distintos contextos. 1. Omisión de consonantes finales: proceso que parece actuar desde la aparición de las primeras palabras hasta alrededor de los 3 años y que, estudiado a fondo, permite establecer etapas para la aparición de los distintos tipos de consonantes finales. Ej: "baco" (barco), "abo" (árbol)

2. Omisión de sílabas átonas. La intervención de este proceso parece alcanzar hasta la edad de 4 años aproximadamente y es posible determinar etapas en su evolución. Así, en un primer momento aparecen monosílabos o reduplicaciones de una misma sílaba, perdiéndose las sílabas átonas de las palabras adultas, especialmente las que preceden a una sílaba tónica. Paulatinamente van apareciendo sílabas átonas mediales, siendo las iniciales las últimas en ser incorporadas a las producciones verbales infantiles. Ej: "tita" (galletita), "melo" (caramelo)

3. Reduplicaciones, que aparecen en palabras de más de una sílaba al repetir la CV inicial. Ej: "tete" (chupete).

4. Producción de grupos consonánticos reducidos a una sola consonante más la vocal. Omisión de consonantes iniciales. Ej: /bufanda/ por /ufanda/ Omisión de sílabas átonas iniciales. Ej: /bufanda/ por /anda/ Reducción de diptongos a un solo elemento. Ej: /diente/ por /dente/ Simplificación de grupos consonánticos. Ej: /planca/ por /paca/ Metátesis o inversión de una secuencia determinada. Ej: /pjedra/ por /pjerda/ Coalescencia o asimilación de dos sonidos diferenciados que da como resultado un sonido nuevo. Ej: /pjedra/ por /pjera/ Reduplicaciones/onomatopeyas. Ej: /tambor/ por /bom bom/ Fusión de sílabas: Ej. "helicóto" (helicóptero), "capusita" (Caperucita) Reducción de grupos vocálicos: "pe" (pie), "ato" (auto) Migración: un fonema cambia de lugar "estuata" (estatua) II. Procesos asimilatorios Hablamos de procesos asimilatorios cuando un segmento se hace similar a otro por proximidad en una misma palabra.

Ej: "boma" (goma). Ej: "poca" (foca). "sabe" (llave). Posteriorización: proceso contrario al anterior. "tatato" (zapato) Asimilación consonántica parcial: por modo: "name" (dame) por punto: "pomé"(comé) por sonoridad: "kato" (gato) III. menos frecuente. Procesos sustitutorios. Asimilación vocálica: "nesisita" (necesita).son sustituidos por fonemas oclusivos interruptos. "teléfeno" (teléfono) Asimilación consonántica total: "tetétono" (teléfono). "neno" (dedo) Desnasalización: proceso contrario al anterior. Ej: "nata" (lata). Las consonantes sonoras orales son sustituidas por nasales. Las consonantes velares y palatales son sustituidas por labiales y dentales. Ej: "yanyo" (chancho) Semivocalización: generalmente afecta a las consonantes líquidas que son sustituidas por semivocales. dada la proximidad del sonido articulado. Ej: "pada" (para). "gota" (bota). "to" (yo). Frontalización: proceso usual. poco frecuente en el desarrollo. Ej: "tele" (kele). "tola" (cola). Ej: "peuo" (perro). Las consonantes sordas son sustituidas por consonantes sonoras. El niño utiliza estos tres fonemas en forma indistinta. "tol" (sol). Ej: "tos" (dos) . también poco frecuente. muy poco frecuente.La función atribuida a dichos procesos es la de proporcionar una fuente de sustituciones para aquellos sonidos que el niño no puede pronunciar todavía. "rero" (dedo). Un ejemplo común sería la sustitución de una fricativa por una africada – de africación. Sonorización: proceso inusual. Oclusivización: fonemas fricativos -continuos. "camón" (jamón) Fricativización: proceso contrario al anterior. "pedota" (pelota). Ej: "lele" (nene) Indiferenciación l-r-d: proceso frecuente de resolución tardía. Ej: "boca" (foca) Desonorización: proceso inverso al anterior. "piato" (plato) Nasalización: proceso poco habitual. Se refiere al hecho de reemplazar algunos sonidos por otros.