Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias

Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 1 de 10

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
ASIGNATURA:

Instalaciones I
Arq. Rodolfo Cañedo Flores Itsarqui_roca@hotmail.com

UNIDADES DE APRENDIZAJE :3 SESIONES: 58 HT: 2 / HP: 2 ,CRÉDITOS: 4
HORARIO: Lunes 18:00-20:00 hrs Jueves 20:00-22:00 hrs

CLAVE: DOCENTE: Email

1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del estudiante el conocimiento para seleccionar y diseñar instalaciones y sistemas constructivos sustentables. Diseñar Instalaciones de manera integral proyectos urbano- arquitectónicos, respetando marcos normativos y criterios de diseño universal, estéticos y espaciales, aplicando tecnologías de la información. Se organiza el temario, en tres unidades, en cada una de ellas se ven los contenidos conceptuales de la asignatura y su solución práctica; así como también la dotación de servicios necesarios para complementar una edificación. Cada una de las unidades estará enfocada al estudio de las tres instalaciones más significativas: hidráulica, sanitaria y eléctrica respectivamente, incluyendo los conceptos, simbología y materiales que se requieren en la construcción de diferentes tipologías arquitectónicas, logrando de esta manera, dar un conocimiento necesario en materia de dotación de Instalaciones en edificios y tener un criterio básico en Infraestructura de fraccionamientos. La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las necesarias para hacer más significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar la práctica en el aula a partir de la discusión de las observaciones en visitas a obras en proceso. Se busca que a partir de la experiencia anterior, el estudiante se acostumbre a reconocer las soluciones reales que hay alrededor de la edificación y no sólo se hable de ellos en clase. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales.

2. Objetivos generales del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
Conocer y aplicar los elementos, criterios de diseño y cálculo de las instalaciones en los edificios y en el diseño urbano. • Desarrollar proyectos ejecutivos de instalaciones respetando la simbología y normas vigentes. • Desarrollar proyectos sustentables de instalaciones hidráulicas, sanitarias, pluviales y eléctricas.

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Rev.O

Ejemplo: Exponer los resultados de las investigaciones y las experiencias prácticas solicitadas como trabajo extra clase.O . así como albercas. Análisis por unidad Unidad: 1 Tema: Instalaciones de agua potable. elementos y diseño de las instalaciones de agua potable como: o Formas de suministro y distribución de agua en edificios. la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Se evaluará en forma escrita. Investigar los temas para portafolio de investigación. Actividades de enseñanza Realizar una exposición usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 2 de 10 3. tanto en zona urbana como rural. o Los materiales con que son fabricados los diferentes tipos de tuberías y accesorios que se utilizan en una instalación hidráulica. Criterios de análisis de redes de infraestructura hidráulica en fraccionamientos. • Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación. Ejemplo: los diferentes materiales empleados en la dotación de las instalaciones. o Sistemas de bombeo más usuales. haciendo preguntas según el portafolio de investigación. Actividades de aprendizaje Buscar y analizar información documental y de campo sobre las características. SNEST-AC-PO-003-01 Rev. la reflexión. selección y análisis de información en distintas fuentes. Horas teóricoprácticas Teoría Práctica Total 26 Se evaluará en forma oral. el intercambio argumentado de ideas. sistema contra incendios y riego en jardines. calcular y supervisar la dotación de la instalación hidráulica para un edificio de 1 a 4 niveles. Criterios de evaluación de la Unidad Actitudinal Conceptual Procedimental Proyecto integrador 15% 25% 30% 20% 100% Competencia específica de la unidad Diseñar. o Diferentes tipos de almacenaje de agua en las edificaciones. formar su Desarrollo de competencias genéricas Propiciar actividades de búsqueda.

4 Unidades de consumo y perdidas por fricción 1. Silvino Alejandra. • Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura. planos específicos.3 Sistemas de distribución 1.O . • Diseño de una red de instalación hidráulica en edificios. o Tipos de calentadores. Ejemplo: Integrar la dotación de las instalaciones a un proyecto arquitectónico.6 Planos en planta e isométricos Fecha real Firma de verificación Vega. Davalos SNEST-AC-PO-003-01 Rev. Num 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fecha programada 6 Feb 10 Feb 10 Feb 13 Feb 13 Feb 17 Feb 20 Feb tema Instrumentación didáctica y criterios de evaluación Evaluación diagnostica. Andrea.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 3 de 10 o Simbología reglamentaria utilizada en las instalaciones hidráulicas. Ejemplo: trabajar las actividades prácticas a través de simbología.2 Tuberías y accesorios 1. reportes e informes de las actividades prácticas y exponer ante el grupo las conclusiones obtenidas. Junior Orlando. o Principios de la circulación del agua caliente en las tuberías. Magruder Tonatiuh. Eustoquio Frias. su funcionamiento y presentación comercial. Ayuso Nidia. • Buscar y analizar información documental y de campo de los sistemas utilizados en la protección contra incendio en edificios como: • Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta da soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.1 Suministro y almacenamiento de agua 1. la escritura y la expresión oral. 1.5 Determinación de los diámetros en una instalación 1.

10 Diseño básico de la red hidráulica 1. gas y vapor). Ed. aire. 1.. George K. Manual de Instalaciones (hidráulicas. F. Limusa Noriega. Unidad de proyectos. Ed.7 Suministro de agua caliente (calentadores de gas. sanitarias.O . solares y eléctricos) 1. May. Zepeda Sergio. Ed. Plomería Sistemas de suministro de Agua Fría.9 Tipo de tubería hidráulica y los diámetros recomendados en un fraccionamiento. Limusa. desagüe e instalaciones sanitarias. 2. Ed. L. Manual de Tubería y Plomería. Instituto Mexicano del Seguro Social.11 Diseño e instalaciones contra incendios apegado al reglamento de construcciones Evaluación de la etapa y retroalimentación Fuentes de información Becerril. 15. 1993. Apoyos didácticos: Proyector Biblioteca Centro de Cómputo Taller Material y Herramienta SNEST-AC-PO-003-01 Rev. Normas de proyectos de Ingeniería: Instalaciones Hidráulica. Datos prácticos de instalaciones Hidráulicas y sanitarias. Bachean y Frank Murray. CECSA. Diego Enésimo.8 Sistemas de protección contra incendio 1. Sanitaria y Gases Medicinales Tomo II.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 4 de 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 Feb 27 Feb 27 Feb 3 Mar 6 Mar 10 Mar 1.

o Los elementos que intervienen en una instalación sanitaria. y de campo sobre las características. haciendo preguntas según el portafolio de investigación. tales como la observación de objetos similares al ejemplo. o Los sistemas de evacuación de las aguas residuales. proponiendo proyectos nuevos • Propiciar en el estudiante la libertad de crítica al conocimiento objetivo • Fomentar actividades grupales que fomenten la comunicación. la integración y la colaboración de y entre estudiantes Total 14 Se evaluará en forma oral. o Determinar qué sistema de evacuación es el adecuado para un edificio de acuerdo a los servicios públicos existentes en el lugar donde se ubica. Se evaluará en forma escrita. selección y análisis de información de diferentes fuentes • Propiciar el uso de nuevas tecnologías así como materiales de construcción • Propiciar la planeación y la organización de la investigación de acuerdo al método a seguir • Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 5 de 10 3. cálculos y diseño de las instalaciones de drenaje sanitario y pluvial como: o Definición y clasificación de las aguas residuales de un edificio. elementos. el intercambio. Criterios de evaluación de la Unidad Actitudinal Conceptual Procedimental Proyecto integrador 15% 25% 30% 20% 100% Horas teóricoprácticas Teoría Práctica Competencia específica de la unidad Diseñar.O . SNEST-AC-PO-003-01 Rev. Actividades de enseñanza Realizar una exposición usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s). o Normas generales en la colocación de tuberías y registros. argumentando ideas. la reflexión. formar su Desarrollo de competencias genéricas Propiciar actividades de búsqueda. calcular y supervisar la dotación de una instalación sanitaria y pluvial en una edificación de 1 a 4 niveles. Análisis por unidad Unidad: 2 Tema: Instalación sanitaria y pluvial. Criterio de análisis de infraestructura sanitaria y pluvial para un fraccionamiento. así como el material de que están fabricados y su representación gráfica. Actividades de aprendizaje Buscar y analizar información documental. Investigar los temas para portafolio de investigación.

Enríquez Harper Gilberto.3 Descarga y dimensionamiento de tuberías 2. Unidad de proyectos. Ed. 2. 1993. Normas de proyectos de Ingeniería: Instalación Eléctrica. • Propiciar el uso adecuado de conceptos y de terminología científico tecnológica Núm. Sanitaria y Gases Medicinales Tomo II.6 Tipo de tubería sanitaria y los diámetros recomendados en un fraccionamiento Evaluación de la etapa y retroalimentación Fecha real Firma de verificación 22 jul Fuentes de información Becerril. Tomo III. Ed. El ABC de las Instalaciones de Gas. corte sanitario e isométrico. Unidad de proyectos.5 Aguas pluviales. Almacenamiento de agua pluvial y su distribución para riego en jardines 2. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Fecha programada 13 Mar 17 Mar 20 Mar 24 Mar 27 Mar 31 Mar 3 Abr tema 2. funcionamiento y representación de una instalación sanitaria 2. Ed. descargas y dimensionamiento de tuberías. Hidráulicas y Sanitarias. Apoyos didácticos: Proyector Biblioteca Centro de Cómputo Taller Material y Herramienta SNEST-AC-PO-003-01 Rev. 3. Normas de proyectos de Ingeniería: Instalaciones Hidráulica. Datos prácticos de instalaciones Hidráulicas y sanitarias.O .Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 6 de 10 o Descripción de una instalación sanitaria y su representación en planta. L.1 Características de las aguas residuales 2. 1993. Instituto Mexicano del Seguro Social.2 Elementos. Instituto Mexicano del Seguro Social. Limusa. 4. Diego Enésimo.4 Tratamientos primarios de aguas residuales 2.

o Tablas de capacidades y cables conductores de corriente eléctrica.O . o Características de los conductores eléctricos y sus normas. Se evaluará en forma escrita. o Características de la corriente eléctrica y la ley de Ohm. Análisis por unidad Unidad: 3 Tema: Instalaciones eléctricas. o Relación de potencia con la intensidad de corriente y diferencia de potencial. SNEST-AC-PO-003-01 Rev. haciendo preguntas según el portafolio de investigación. proponiendo proyectos nuevos • Propiciar en el estudiante la libertad de crítica al conocimiento objetivo • Fomentar actividades grupales que fomenten la comunicación. formar su Desarrollo de competencias genéricas Propiciar actividades de búsqueda. o Consumos de energía eléctrica. Criterio de análisis de infraestructura eléctrica para un fraccionamiento Actividades de aprendizaje Buscar y analizar información documental y de campo sobre las características. selección y análisis de información de diferentes fuentes • Propiciar el uso de nuevas tecnologías así como materiales de construcción • Propiciar la planeación y la organización de la investigación de acuerdo al método a seguir • Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación. o Aparatos de medición. Actividades de enseñanza Realizar una exposición usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s). el Horas teóricoprácticas Teoría Práctica Total 22 Se evaluará en forma oral.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 7 de 10 3. tales como la observación de objetos similares al ejemplo. Criterios de evaluación de la Unidad Actitudinal Conceptual Procedimental Proyecto integrador 15% 25% 30% 20% 100% Competencia específica de la unidad Diseñar. calcular y supervisar la dotación de una instalación eléctrica en una edificación de 1 a 4 niveles. Investigar los temas para portafolio de investigación. cálculo y diseño de las instalaciones eléctricas como: o La naturaleza de la energía eléctrica. elementos. o Potencia y trabajo.

o Clasificación y conexión de circuitos eléctricos. la reflexión. argumentando ideas.8 Instalaciones de puesta a tierra 3.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 8 de 10 o Efecto de la caída de potencia en la línea.3 Materiales eléctricos tema Fecha real Firma de verificación 3.11 Tipos de instalaciones eléctricas y los calibres de los conductores recomendados en un fraccionamiento 22 May SNEST-AC-PO-003-01 Rev.4 Simbología.10 Sistemas ahorradores de energía eléctrica 3.1 Generalidades de la electricidad 3.9 Instalaciones de pararrayos 3. o Tipos de instalaciones eléctricas más comunes.7 Subestaciones eléctricas y plantas de emergencia 3.6 Diseño de iluminación en interiores y exteriores de edificios 3.O . materiales y características. intercambio.2 Conductores y circuitos eléctricos 3.. elementos y sistemas de distribución 3. la integración y la colaboración de y entre estudiantes • Propiciar el uso adecuado de conceptos y de terminología científico tecnológica Num 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Fecha programada 6 Abr 10 Abr 29 Abr 1 May 5 May 8 May 12 May 15 May 19 May 3.5 Esquemas de instalaciones y diagramas de conexiones eléctricas 3. o Normas generales para instalaciones eléctricas.

Ed. Apoyos didácticos: Proyector Biblioteca Centro de Cómputo Taller Material y Herramienta SNEST-AC-PO-003-01 Rev. Instituto Mexicano del Seguro Social. aire. Datos prácticos de instalaciones Hidráulicas y sanitarias. 8. Enríquez Harper Gilberto. 7. Limusa. 1993. Limusa Noriega. F. Enríquez Harper Gilberto. 11. Disssa. Ed. Ed. Limusa Noriega. Limusa. Manual de Instalaciones y Fotometría de Chapa Jorge. Zepeda Sergio. Enríquez Harper Gilberto. Instalaciones Eléctricas Prácticas. desagüe e instalaciones sanitarias.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 9 de 10 53 54 55 56 57 58 26 may 29 May 2 Jun 5 Jun 9 Jun Exposicion de Trabajos Prácticos Evaluación de la etapa y retroalimentación 1ª oprtunidad ENTREGA DE CALIFICACIONES 1ª oportunidad Evaluación de SEGUNDAS OPORTUNIDADES ENTREGA DE CALIFICACIONES Fuentes de información Becerril. El ABC del alumbrado y las Instalaciones Eléctricas en baja tensión. Ed. Instituto Mexicano del Seguro Social. Ed. Ed. 5. L. Unidad de proyectos. Diego Enésimo. 13. sanitarias. El ABC de las Instalaciones Eléctricas Residenciales. Limusa. gas y vapor). DSNY. Unidad de proyectos. Limusa. Plomería Sistemas de suministro de Agua Caliente y Calefacción. F. Ed.. 9. Plomería Sistemas de suministro de Agua Fría. 10. Ed.O . 4. Sanitaria y Gases Medicinales Tomo II. El ABC de las Instalaciones de Gas. Enríquez Harper Gilberto. Manual de Tratamiento de Aguas. Limusa. 1993. Ed. Normas de proyectos de Ingeniería: Instalaciones Hidráulica. May. Tomo III. Ed. Becerril. Hidráulicas y Sanitarias. 6. Normas de proyectos de Ingeniería: Instalación Eléctrica. May. 12. 2. Noriega Editores. L. Ed. Manual de Instalaciones (hidráulicas. El ABC de las Instalaciones Eléctricas Industriales. 3. 14. Limusa. Diego Enésimo. Limusa. Manual de Saneamiento.

Rodolfo Cañedo Flores Docente de Asignatura “A” Ing. 8 10 2 1ra. 1era = Evaluación primera oportunidad.O . 18 1-3 2da. T.R. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real Fecha de elaboración: 21 enero 2014 Arq. 11 12 13 14 15 16 17 3 1ra. Δ = Evaluación diagnóstica. 2 3 4 5 6 7 1 1ra.Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: SNEST-AC-PO-003-012010 Revisión: 0 Página 10 de 10 Calendarización de evaluación (semanas): (15) 9 Semana 1 Δ Unidad T.P. Gonzalo García Preciado Jefe de División de Planeación y Coordinador de Carrera de Arquitectura SNEST-AC-PO-003-01 Rev. 2nda = Evaluación segunda oportunidad.