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ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

ENGENHARIA DE PRODUO 4 DIURNO

ANA PAULA BRITO XAVIER RA: 4246846729


ANDR VIDAL - RA: 3716653098
BRUNO GALUCIO - RA:1299893704
LEONARDO LORENZ RA: 4200063298
RAPHAEL REIS RA: 1299190744
VINICIUS SOARES RA: 4200063428

ATPS FSICA III - ETAPAS 1 & 2

PROFESSORA REGIANE CONSERVA


SO BERNARDO DO CAMPO
2013

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA


ENGENHARIA DE PRODUO 4 DIURNO

ANA PAULA BRITO XAVIER RA: 4246846729


ANDR VIDAL - RA: 3716653098
BRUNO GALUCIO - RA:1299893704
LEONARDO LORENZ RA: 4200063298
RAPHAEL REIS RA: 1299190744
VINICIUS SOARES RA: 4200063428

ATPS FSICA III - ETAPAS 1 & 2

Atividade Pratica Supervisionada,


mostrada como exigncia parcial
para

fins

acadmicos,

sob

orientao do Professora Regiane


Conserva.

SO BERNARDO DO CAMPO
2013
2

SUMRIO

ETAPA 1..................................................................................................................4
Passo 1..........................................................................................................4
Passo 2..........................................................................................................4
Passo 3..........................................................................................................4
Passo 4..........................................................................................................5

ETAPA 2..................................................................................................................6
Passo 1..........................................................................................................6
Passo 2..........................................................................................................6
Passo 3..........................................................................................................6
Passo 4..........................................................................................................7

ETAPA 3..................................................................................................................8
Passo 1..........................................................................................................8
Passo 2..........................................................................................................8
Passo 3..........................................................................................................8
Passo 4..........................................................................................................9

ETAPA 4..................................................................................................................10
Passo 1..........................................................................................................10
Passo 2..........................................................................................................
Passo 3..........................................................................................................
Passo 4..........................................................................................................

BIBLIOGRAFIA......................................................................................................

ETAPA 1
Aula-tema: Campo Eltrico. Lei de Gauss.
Essa atividade importante para compreender a ao e a distncia entre duas
partculas sem haver uma ligao visvel entre elas e entender os efeitos dessa partcula
sujeita a uma fora criada por um campo eltrico no espao que as cerca. Para realiz-la,
devem ser seguidos os passos descritos.
Passo 1
Pesquisar em livros da rea, revistas e jornais, ou sites da internet, notcias que
envolvem exploses de fbricas que tm produtos que geram ou so a base de p.

Passo 2
Supor que o p (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e
passando por um cano cilndrico de plstico de raio R= 5,0 cm e que as cargas
associadas ao p estejam distribudas uniformemente com uma densidade volumtrica r.
O campo eltrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar.

Elas apontam para longe do eixo. Pois a carga negativa a que tem tendncia a
se desprender do tomo passando assim para o cilindro de plstico.

Passo 3
Escrever uma expresso, utilizando a Lei de Gauss, para o mdulo do campo
eltrico no interior do cano em funo da distncia r do eixo do cano. O valor de E
aumenta ou diminui quando r aumenta? Justificar. Determinar o valor mximo de E e a
que distncia do eixo do cano esse campo mximo ocorre para r = 1,1 x 10-3 C/m3 (um
valor tpico).
R. V=r2h V=0,0520,05
V=3,92710-4cm3
=1,110-33,92710-4=>2,80 Kg/cm3
r2LEo=E2rL
2,48109=E3,1410-1
E=2,481093,1410-1=>7,91109C
E=7,91 GC
4

O campo eltrico dentro do cano varia linearmente com a distncia r O valor


mximo de E atingido aps quando r= raio do cano. Substituindo r dado no exerccio
por E.2. que simplificando na frmula.

Passo 4
Verificar a possibilidade de uma ruptura dieltrica do ar, considerando a
primeira condio, ou seja, o campo calculado no passo anterior poder produzir uma
centelha? Onde?

No possvel, pois o ar um isolante que no deixa produzir uma centelha


pois 30Kv/cm que tem menor que a capacidade da centelha para haver uma ruptura
dieltrica.

ETAPA 2
Aula-tema: Potencial Eltrico. Capacitncia.
Essa atividade importante para compreender a definio de potencial eltrico e
conseguir calcular esse potencial a partir do campo eltrico. Essa etapa tambm
importante para estudar a energia armazenada num capacitor, considerando situaes
cotidianas. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1
Determinar uma expresso para o potencial eltrico em funo da distncia r a
partir do eixo do cano. (O potencial zero na parede do cano, que est ligado a terra).

R. V=(K.Q)/R

Passo 2
Calcular a diferena de potencial eltrico entre o eixo do cano e a parede interna para
uma densidade volumtrica de cargas tpica, r = 1,1 x 10-3 C/m3.

R. V

eixo

= - . r22 . 0 -1,1.10-3 .0,0522 . 8,85.10-12 = -2,75.10-617,7.10-12 =-

0,155.106 = -1,55.105
V parede=0
DV= V eixo V parede-1,55.105-0= -1,55.105JC S= 8,6393

Passo 3
Determinar a energia armazenada num operrio, considerando que o homem
pode ser modelado por uma capacitncia efetiva de 200 pF e cada operrio possui um
potencial eltrico de 7,0 kV em relao a Terra, que foi tomada como potencial zero.
R. C = Q/(V C) Q = C.V
Q = 20010-127,0103
Q = 1,410-6C
Q = 1,4 C

Passo 4
Verificar a possibilidade de uma exploso, considerando a segunda condio, ou
seja, a energia da centelha resultante do passo anterior ultrapassou 150 mJ, fazendo com
que o p explodisse?

De acordo com o passo anterior, observando os resultados obtidos, conclumos


que a centelha no gera energia necessria para haver a exploso.

ETAPA 3
Aula-tema: Corrente e Resistncia. Circuitos.
Essa atividade importante para discutir as cargas em movimento, isto ,
corrente eltrica e relacionar com resistncia eltrica. Essa etapa tambm importante
para compreender os clculos envolvidos em um circuito eltrico como potncia e
energia.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1
Determinar a expresso para a corrente i (o fluxo das cargas eltricas associadas
ao p) em uma seo reta do cano. Calcular o valor de i para as condies da fbrica:
raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10-3
C/m3.

I=

I=

I=

Passo 2
Determinar a taxa (potncia) com a qual a energia pode ter sido transferida do p
para uma centelha quando o p deixou o cano. Considerar que quando o p saiu do cano
e entrou no silo, o potencial eltrico do p mudou e o valor absoluto dessa variao foi
pelo menos igual a diferena de potencial calculada no passo 2 na etapa 2.

P=U.I

P = -1,55 .

x 1,7 .

P = 2,64 W

Passo 3
Calcular a energia transferida para a centelha se uma centelha ocorreu no
momento em que o p deixou o tubo e durou 0,20 s (uma estimativa razovel).

E=P.

E = 2,64 . 0,20

E = 0,53 J

Passo 4
Calcular qual deve ser a resistncia entre a pulseira e a terra para que seu corpo
chegue ao nvel seguro de potencial de 100 V em 0,3 s, ou seja, um tempo menor que o
que voc levaria para tocar no silo. Se voc usar uma pulseira condutora em contato
com a terra seu potencial no aumentar tanto quando voc se levantar, alm disso, a
descarga ser mais rpida, pois a resistncia da ligao a terra ser menor que a dos
sapatos. Suponha que no momento que voc se levanta o potencial do seu corpo de 1,4
kV e que a capacitncia entre seu corpo e a cadeira de 10 pF.

V=R.I

100 = R . 46,66

R = 2,14

ETAPA 4
Aula-tema: Campos Magnticos.
Essa atividade importante para compreender o campo magntico terrestre e
atuao dele numa determinada regio. Nessa atividade tambm definir as medidas de
segurana na instalao de uma fbrica de p.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1
Pesquisar sobre o campo magntico terrestre, como ele produzido e como esse
campo varia de acordo com a localidade. Pesquisar tambm qual o valor do campo
magntico na sua regio.

Passo 2
Calcular o valor fora eltrica que age sobre uma carga eltrica que se move no
cano de acordo com as condies apresentadas no passo 1 da etapa 3 e no passo anterior
dessa etapa.

Passo 3
Analisar as condies que foram discutidas nesse desafio para que ocorresse a
exploso na fbrica e sugerir as medidas de segurana que deveriam ter sido adotadas
para que no tivesse ocorrido.

Passo 4
Elaborar um relatrio intitulado Relatrio: Medidas de Segurana quanto aos
fenmenos eletromagnticos em uma Fbrica que envolve Nuvem de P com o
contedo desenvolvido nos passos anteriores desta etapa e entregar ao professor na data
agendada, de acordo com a padronizao definida.

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BIBLIOGRAFIA

http://www.brasilescola.com/fisica/os-tipos-carga-eletrica.htm
Acessado em: 04/09/2013

http://www.mundoeducacao.com/fisica/carga-positiva-carga-negativa.htm
Acessado em: 16/09/2013

http://www.oocities.org/zulmira52/cargas.html
Acessado em: 23/09/2013

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