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B

iologa

Captulo

INTRODUCCIN

Mquina exprimidora para jugo de naranja (As de complejo es una clula, para cumplir una funcin Mquina exprimidora para juego de naranja aparentemente insignificante)

(As de compleja es una clula, para cumplir una funcin aparentemente insignificante)

La palabra BIOLOGA fue acuada por el cientfico francs Jean Baptista de Lamarck (Juan Bautista Pedro Antonio, conde de Lamarck), para reunir un conjunto de conocimientos que se remontan a la poca de Aristteles, el cual es considerado el Padre de la Biologa. Con el devenir del tiempo, se han ido incrementando los conocimientos relacionados con los seres vivos, al punto que hoy en da es una de las ciencias naturales con mayor repunte e importancia en la comunidad cientfica. El trmino BIOLOGA, deriva de dos voces griegas: bio=vida y logos=estudio o tratado. Entonces podemos concluir que la BIOLOGA es la ciencia de los seres vivos. Ciencia que se encarga de estudiar a los diversos organismos, tomando en cuenta todos los pormenores desde el grado de evolucin hasta el rol que cumple dentro de la Tierra. As mismo, hay que resaltar que est tcitamente incluido el hombre como materia de estudio, donde se contemplar sus tejidos, rganos, funcionamiento, etc; en palabras ms sencillas, la Anatoma Humana. El presente libro tiene como finalidad contribuir al desarrollo intelectual de nuestra juventud y de igual forma aportar al engrandecimiento de nuestra sociedad y por consiguiente de nuestro pas.

Origen de la vacuna

Biologa

POR QU SE ESTUDIA LA BIOLOGA?


Existe una razn que tiene primaca sobre todas las dems : conocernos mejor a nosotros mismos y conocer mejor el mundo en que vivimos. El hombre es un animal. En ciertos aspectos difiere ligeramente de otros animales. Sin embargo, en otros la diferencia es tan profunda como para ocupar una posicin nica en el mundo. Aunque es debatible si el hombre posee algunos atributos no presentes en algn grado en otros animales, est perfectamente establecido que el hombre presenta algunos de ellos en grado mucho ms alto. Uno de estos es la curiosidad. Homo Sapiens es el "hombre que conoce". Es el hombre siempre vido de saber. As, estudiamos biologa, por las mismas razones por las cuales estudiamos fsica, matemtica, historia, literatura y arte; esto es, para adquirir conocimientos sobre otros aspectos de nuestra vida y de nuestro mundo. Deberamos tambin anotar que ciertas carreras profesionales productivas y retributivas pueden edificarse sobre el conocimiento de la biologa. Los laboratorios del mundo demandan ms hombres para realizar muchos nuevos descubrimientos. Tambin se necesita a menudo hombres y mujeres que apliquen sus conocimientos de biologa a actividades tan prcticas como la medicina, la investigacin agrcola, la zootecnia, la ingeniera ambiental, las industrias alimentarias, etc. Todo ciudadano podr participar ms efectivamente en una democracia si puede pronunciarse y votar inteligentemente sobre cuestiones que impliquen tanto principios biolgicos como el bienestar humano. El uso de aditivos alimenticios, drogas, insecticidas, radiacin, tcnicas de ingeniera gentica y medidas de control de la poblacin, son justamente algunos de los diversos medios por los cuales nuestras vidas pueden ser modificadas por el conocimiento biolgico. Aunque no se conoce cuando se origin el estudio de la biologa, el hombre primitivo debi tener algn conocimiento racional de los animales y de las plantas que le rodeaban. Su propia supervivencia dependa de la certeza con la que reconociese el carcter no venenoso de las plantas que le sirviesen como alimento, as como del conocimiento de los hbitos de los animales predadores. Los registros arqueolgicos indican que, incluso antes del desarrollo de la civilizacin, los hombres haban domesticado prcticamente a todos los animales susceptibles de serlo y haban desarrollado un sistema agrcola suficientemente estable y eficiente para satisfacer las necesidades de un elevado nmero de personas que iniciaban una vida en comunidad. Est claro que una buena parte de la historia de la biologa tiene una fecha anterior al tiempo en el que el hombre comenz a escribir y a dejar registros culturales. Con la creacin de las universidades en los siglos XII y XIII y el surgir del Renacimiento en los siglos XV, XVI y comienzos del XVIII, la Biologa emprendi un gran desarrollo y se enriqueci de estas circunstancias. * * * Observacin directa de los fenmenos biolgicos. Descubrimientos geogrficos y con ellos el conocimiento de una flora y fauna desconocidos en Europa. Inters de la sociedad. En el Renacimiento cobraron enorme importancia la anatoma y fisiologa humana.

EN EL SIGLO XVII Destacan : * HANS y ZACHARIAS JANSEN. Aunque se ha atribuido a Galileo Galilei (1564 - 1642) el descubrimiento del microscopio compuesto, hay que esperar hasta finales del siglo XVI, concretamente a 1590, para la puesta a punto de un primer modelo comercial de microscopio compuesto, dedicado a los "Gabinetes de Curiosidades y fabricado por los hermanos Jansen, Hans y Zacharas. Los jansen asociaron en tubos telescpicos dos lentes convergentes llegando a obtener imgenes aumentadas hasta aproximadamente 150 veces. FRANCESCO REDI. En 1668, este investigador italiano desautoriz la hiptesis de la generacin espontnea. Demostr mediante un experimento que las larvas de mosca presentes en la carne en descomposicin procedan de los huevos que haban sido puestos previamente y no surga de la nada en condiciones adecuadas, como se sospechaba hasta entonces. An as, la polmica se mantuvo hasta bien entrada la segunda mitad del siglo XIX, cuando los hallazgos de Pasteur pusieron punto final a la discusin. Francesco Redi falleci en 1697.

ROBERT HOOKE (1633 - 1703). Hooke es considerado como el descubridor de la clula. En su obra (Micrographia or some physiological descriptions of bodies made by magnifying glasses (1665), Hooke describe las observaciones que realiz usando un microscopio compuesto cuyas lentes eran obtenidas por fusin de hilos de vidrio y se encontraban sujetas a un armazn de plomo. Este microscopio dispona de un estativo de madera, en macro y micromtrico y con un sistema de aumento de la intensidad al interponer agua por un agujero lateral. Hooke realiz finos cortes en bloques de corcho, observando la existencia de una estructura en forma de panal y que denomin (o celdillas). Es evidente que el trmino de Hooke para referirse a esas oquedades era sustancialmente diferente al concepto actual, ya que Hooke no concibi esas clulas como unidades constructivas de los seres vivos, para lo que habra que esperar casi doscientos aos ms hasta el establecimiento de Teora celular. ANTON VAN LEEWENHOEK. El siguiente hito en la Historia de la Biologa Celular es la figura de Anton van Leeuwenhoek (1632 - 1723). Aunque Leeuwenhoek usaba un microscopio simple, la mayor realidad de las lentes por l pulidas (se piensa que dispona de tcnicas para corregir aberraciones y obtener una iluminacin ptima, secretos que se llev a la tumba), y una mentalidad abierta, que le convirti en uno de los primeros corresponsales de la Roya Society fundada pocos aos antes en Londres, le ayudaron a descubrir, realizando una descripcin detallada, numerosos tipos celulares tanto eucariticos como procariticos. En los dibujos de sus ms de 400 cartas (algunas con la ayuda de su amigo Reginer van der Graaf), son fcilmente reconocibles mohos (1673), protozoos (1675) y bacterias (1683). Leeuwenhoek describi tambin por primera vez los espermatozoides, los glbulos rojos, la estructura de la piel, la estriacin del msculo esqueltico y la estructura tubular de la dentina. Varios miembros de la Royal Society pudieron repetir sus observaciones y con ello se admiti la existencia de seres microscpicos, unicelulares, con vida independiente y que eran ubicuos en el agua, suelo, cuerpos, etc. Tambin a l se le considera el primer usuario de un agente colorante histolgico al emplear en 1714 una solucin de azafrn en vino para facilitar la observacin del msculo esqueltico. Leeuwenhoek lleg a reunir unos 250 miscroscopios, con los que usando distancias focales muy cortas consegua 275 aumentos, aunque por supuesto tambin con distorsiones y aberraciones cromticas.

EN EL SIGLO XVIII Destacan : * CARL VON LINNEO. Fue un naturalista sueco que desarroll la nomenclatura binmica para clasificar y organizar los animales y las plantas. En 1735 public su Systema naturae (Sistema natural), el primero de una serie de trabajos en los que present su nueva propuesta taxonmica para los reinos animal, vegetal y mineral. En 1751 Linneo public Philosophia botnica (Filosofa botnica), su obra ms influyente. En ella afirmaba que era posible crear un sistema natural de clasificacin a partir de la creacin divina, original e inmutable, de todas las especies. Demostr la reproduccin sexual de las plantas y dio su nombre actual a las partes de la flor. Cre un esquema taxonmico basado nicamente en estas partes sexuales, utilizando el estambre para determinar la clase y el pistilo para determinar el orden. Tambin utiliz su nomenclatura binmica para nombrar plantas especficas, seleccionando un nombre para el gnero y otro para la especie. Linneo tambin contribuy en gran medida a la nomenclatura animal. A diferencia del sistema empleado con las plantas, su clasificacin de los animales recurre a una variedad de caractersticas que incluyen observaciones de su anatoma interna.

EN EL SIGLO XIX Durante este siglo se estructur la Biologa tal como la conocemos hoy en da, surgieron nuevas disciplinas como la embriologa, evolucin, gentica, etc.

Biologa

CHARLES DARWIN. Naturalista britnico (1809 - 1882), introdujo en su libro El origen de las especies (1859) dos ideas revolucionarias : la evolucin biolgica y la seleccin natural. Charles Darwin fue el creador de la teora sobre el origen de las especies por seleccin natural. Esta teora revolucion el pensamiento cientfico a partir de la segunda mitad del siglo XIX en el mundo entero, ya que se explicaba cuales son los mecanismos tan complejos por los cuales las especies evolucionan en la naturaleza. Obtuvo, a sus veintids aos, una plaza ("ad honorem", por recomendacin de sus profesores de Cambridge) en el H.M.S. Beagle (His Majesty's Ship). Este viaje dio a Darwin una oportunidad nica para estudiar la adaptacin y obtener un sinnmero de evidencias que fueron utilizadas en su teora de la evolucin. MATTHIAS SCHLEIDEN y THEODOR SCHWANN Un botnico Mathas Schleiden (1804 - 1881) y un zologo Theodor Schwann (1810 - 1882) enuncian lo que se conoce universalmente como Teora Celular. El primer paso es dado por Schleiden al estudiar con el microscopio estructuras meristemticas vegetales. En su libro Beitrage zar Phytogenesis, Schleiden determin que las plantas eran estructuras multicelulares en las cuales las clulas eran sus unidades morfolgicas y funcionales. Theodor Schwann por sus trabajos microscpicos sobre el desarrollo de anfibios y de los tejidos celulares cartilaginoso publica un libro titulado Mikroskopische Untersuchungen ber die bereinstimmung in der Strukur und dem Wachstum der Tierre und Pflanzen. Schwann escribi que el tejido cartilaginosos de los animales posea una estructura microscpica que "se parece exactamente al tejido celular parenquimatoso de las plantas". Theodor Schwann concluy unos aos ms tarde : "Hemos derribado el gran muro de separacin entre los reinos animal y vegetal".

LOUIS PASTEUR (1822 - 1895) Qumico y bilogo francs que fund la ciencia de la microbiologa, demostr la teora de los grmenes como causantes de enfermedades (patgenos), invent el proceso que lleva su nombre y desarroll vacunas contra varias enfermedades, incluida la rabia. Plenamente consciente de la presencia de microorganismos en la naturaleza, Pasteur emprendi una serie de experimentos diseados para hacer frente a la cuestin de la procedencia de estos grmenes. Se generaban de forma espontnea en las propias sustancias o penetraban en ellas desde el entorno?. Pasteur lleg a la conclusin de que la respuesta era siempre la segunda. Observ que en los cultivos que dejaba expuestos al aire aparecan gran nmero de microorganismos pero en los que se mantenan en condiciones estriles esto no suceda. De este modo, Pasteur demostr que todo ser vivo procede de otro y nunca por generacin espontnea. GREGOR JOHAM MENDEL En 1865, el monje agustino austraco Gregor Joham Mendel, abad del monasterio de Brnn (Chequia), formul las leyes hereditarias que llevan su nombre, fruto de sus estudios tras un descubrimiento ocurrido en su jardn con determinadas especies vegetales. Presenta en 1865 su trabajo de investigacin a la Sociedad de Historia Natural de Brnn, con el ttulo Hibridos en plantas. Los cientficos de esa poca no comprendieron esta publicacin debido a su complejo tratamiento matemtico y, fue hasta despus de 35 aos que otros cientficos valoraron su importancia. Entonces ya se conoca el hecho de que todos los seres vivos estaban formados por clulas y que en ellas se encontraban unas estructuras denominadas cromosomas. 10

EN EL SIGLO XX * HUGO DE VRIES (1848 - 1935) Botnico holands, n. en Haarlemy m. en Lunteren. Contribuy al conocimiento de la herencia y las leyes que la rigen con su trabajo Intracelular Pangenesis, publicado en 1889. La teora por l propuesta haba sido formulada rudimentariamente por Darwin. En ella resaltaba que el ncleo de cada clula germinal contiene unidades que representan plenamente los caracteres hereditarios, con lo que se anticipaba al conocimiento actual de los genes, probado experimentalmente. Su trabajo sobre la mutacin Die Mutationstheorie (1901 - 03), contiene los resultados de los experimentos genticos sobre la Oenothera lamarckiana que haba iniciado en 1886. Dio el nombre de mutacin al proceso por el cual aparecen sbitamente nuevas especies o variedades de un tronco ancestral que se consolidan al transmitirse las caractersticas adquiridas durante varias generaciones. EDWARDS STRASBURGER (Varsovia, 1844 - Bonn 1912) Botnico polaco. Fue profesor de botnica en Jena y dirigi el Jardn Botnico de esta ciudad. Especialistas en etiologa vegetal, llev a cabo diversas investigaciones en la Universidad de Bonn. Describi la divisin celular y afirm que el nmero de cromosomas que se forman durante la misma es constante y caracterstico para cada especie vegetal. Entre sus obras destacan La formacin y la divisin de la clula (1875), Las gimnospermas y las angiospermas (1879) y un importante Tratado de botnica (1887). ALEXANDER FLEMING Bacterlogo escocs, famoso por haber descubierto la protena Lisozima, la cual contiene propiedades antibacteriales; sobre todo por el descubrimiento de la penicilina, que ataca a grmenes y no afecta a los glbulos blancos del organismo humano. JAMES WATSON y FRANCIS CRICK En 1953, combinaron los datos qumicos y fsicos del DNA, y propusieron un modelo estructural del DNA. El modelo de la doble hlice del ADN de Watson y Crick ha sido, quiz merecidamente, el hallazgo cientfico ms profusamente representado en los ms diversos materiales y medios, como emblema de los logros de la ciencia del siglo XX. Recibieron el premio Nobel en 1962.

R. H. WHITTAKER (1969) Propuso el esquema de clasificacin de los cinco reinos biolgicos : Monera, Protista, Fungi, Animala y Plantae. Varios frentes o lneas maestras de investigacin, que pueden incluso cambiar nuestra visin actual sobre el mundo, estn ahora mismo abiertos. Actualmente, la secuenciacin y anotacin de ms de cien genomas es una fuente inagotable de datos, que junto con el desarrollo de herramientas bioinformticas y de la protemica permite abordar el estudio de los seres vivos en toda su complejidad. Ello va a permitir comprender como las partes de las clulas y de los organismos estn integradas funcionalmente. Por lo tanto, se abre un campo de estudios muy amplio que va a llevar todava mucho tiempo, que podramos denominar era postgenmica, en la que entender la funcin de los genes y su regulacin va a ser fundamental para entender la complejidad celular. Con tantos datos es deseable que en las prximas dcadas se avance en los distintos temas de investigacin, como el estudio de los mecanismos de control y regulacin del crecimiento y divisin celular, las bases moleculares que determinan la invasin y metstasis por clulas transformadas o las implicaciones que pueda tener en estos procesos el sistema inmune. Tambin el campo de la Biologa Aplicada ofrece un abanico enorme de posibilidades an a medio

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Biologa

abrir. La secuenciacin y anotacin de genomas junto con todas las tecnologas que lo acompaan como la construccin de biochips puede revolucionar la medicina, con el nacimiento de la denominada medicina genmica donde se buscarn tratamientos personalizados a las enfermedades que padezcamos que puedan tener un componente gentico. Ser probablemente una medicina cara y al alcance de unos pocos privilegiados. Otro campo de aplicacin que est en plena expansin en la actualidad y que se beneficia directamente de los avances en gentica molecular y en particular de la secuencia de genomas es la Biotecnologa.

Microfotografa de un bacterifago

Hoy en da contamos con un nmero considerable de organismos, tanto procariotas como eucariotas, que se pueden manipular genticamente y en los que se puede sobre expresar genes que codifican para protenas de inters industrial, agrcola medioambiental o teraputico. Los animales transgnicos son una realidad y aunque la mayora se usa como modelo para estudiar distintas enfermedades humanas, en el Instituto Roslin de Edimburgo estn creando animales transgnicos capaces de producir protenas de inters teraputico en la leche.

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La Astrobiologa o Exobiologa, que pretende la bsqueda de vida extraterrestre, aunque es un rea en la actualidad prcticamente inexistente e incluso extica, es un tipo de estudio necesario y de casos de demostrarse la existencia de la vida fuera de nuestro planeta, puede cambiar nuestra percepcin actual del universo o por lo menos provocara que la Biologa dejara de ser considerada una ciencia menor, porque se ocupa del estudio de un fenmeno local : la vida en el planeta Tierra. Muy probablemente, el campo que mayor xito relativo experimentar ser la Ecologa.

Permitir un entendimiento ms completo del funcionamiento del ecosistema. Por otro lado, el momento actual, en que el medio ambiente est especialmente amenazado, requiere una investigacin que permita salvaguardar los ecosistemas, haciendo los modelos de explotacin ms racionales y menos destructivos. La aplicacin de tecnologas de biologa molecular a la ecologa est permitiendo un conocimiento ms exhaustivo de los ecosistemas (especialmente en cuanto a poblaciones microbianas no cultivables) y el impacto que cualquier variacin ejerce sobre estos ecosistemas. Los distintos frentes de ampliacin del conocimiento y aplicacin de ste que se encuentran abiertos en la Biologa actual auguran un auge desconocido hasta el momento para esta ciencia y hacen muy posible que el siglo XXI sea considerado el siglo de la Biologa.

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Biologa

Nio burbuja

Sabas Que ...?


Una vez secuenciado el genoma, comienza la tarea de desentraar lo que hacen los genes, es decir, para qu sirven las protenas que fabrican, por ejemplo. Hay fundadas esperanzas de que a partir de ahora podamos saber cules son los genes cuyo mal funcionamiento origina algunas enfermedades, para poder reemplazarlos por otros corregidos. Es lo que se llama terapia gnica. Pero para poder combatir stas y otras patologas, se precisa saber cmo funcionan las protenas que produce un gen determinado. Comienza la era post-genmica. La historia asistir al relevo del genoma por el proteoma.

LA BIOLOGA COMO LA CIENCIA


DEFINICIN Biologa es la ciencia del tratado de la vida, que tiene como fin supremo el describir las leyes generales a las que obedecen los fenmenos biolgicos; siendo un fenmeno biolgico toda manifestacin material o energtica de los seres vivos. Dicindose por esto que es una ciencia concreta. Etimolgicamente se sabe que la palabra Biologa deriva de dos vocablos griegos : BIO = vida; y LOGOS = tratado cientfico acerca de algo. LA FILOSOFA DE LA VIDA ... La Biologa nace como una disciplina cientfica en el siglo XIX. La palabra "Biologa" aparece por primera vez en una nota a pie de pgina en una obscura publicacin alemana en 1800. Posteriormente, Jean Baptiste Lamarck publica su "Filosofa Biolgica", mientras que Gottfried R. Treviranus en 1805 habla en su "Filosofa de los seres vivos" de la siguiente forma "... el objeto de nuestra definicin sern los diferentes fenmenos y las diferentes formas de vida; las condiciones y las leyes bajo las que ocurren y las causas que las producen. A la ciencia que se encargue de estos objetivos le llamaremos "Biologa" o "ciencia de la vida" ..."

DIVISIONES DE LA BIOLOGA
I. DE ACUERDO AL ORGANISMO : 1. Botnica : Se encarga de estudiar a los seres auttrofos con capacidad de fotosntesis (vegetales y plantas superiores). a) Botnica Criptogmica : Estudia a las plantas que carecen de flores. b) Botnica Fanerogmica : Estudia a las plantas que presentan flores visibles. 2. Zoologa : Se encarga de estudiar a los animales (seres hetertrofos de estructura compleja). a) b) c) d) e) Protozoologa : Estudia a los protozoarios, seres hetertrofos unicelulares de vida independiente. Helmintologa : Estudia a los gusanos. Entomologa : Estudia a los insectos. Ornitologa : Estudia a las aves. Malacologa Estudia a los moluscos.

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f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p)

Mastozoologa : Estudia a los mamferos. Herpetologa : Estudia a los reptiles y a los anfibios. Ictiologa : Estudia a los peces. Antropologa : Estudia a los seres humanos. Microbiologa : Estudia a los "microbios" (animales microscpicos). Parasitologa : Estudia a los microorganismos que pueden resultar patgenos para los dems animales y al hombre. Carcinologa : Estudia a los crustceos. Bacteriologa : Estudia exclusivamente a los procariotes llamados bacterias. Batracologa : Estudia a los batracios. Virologa : Estudia a los virus, los cuales a pesar de no ser seres vivos verdaderos, son de gran importancia para la salud de los animales, ya que son parsitos obligados de stos. Micologa : Estudia a los hongos, que tampoco son animales, pero son hetertrofos (son considerados un caso especial).

II.

DE ACUERDO A LOS DIFERENTES ASPECTOS EN QUE PUEDE SER ESTUDIADO EL SER VIVO : 1. Ciencias Biostticas : Se ocupan de la forma y estructura sin tener en cuenta la existencia : a) Morfologa : Describe la forma externa del ser vivo, es decir, lo analiza de manera estructural. b) Anatoma : Revisa y describe los diferentes aspectos de la forma interna de los individuos, tiene como principal herramienta a la diseccin. c) Sistmica : Corresponde a los sistemas y aparatos, definindose a stos como el conjunto de rganos asociados para cumplir funciones especficas. d) Organologa : Describe a los diferentes rganos de los cuales se componen un ser viviente. e) Histologa : Se encarga del estudio microscpico de los tejidos que conforman a los rganos. f) Citologa : Estudia la estructura microscpica de las clulas, consideradas como la unidad bsica de la vida. 2. Ciencias Biodinmicas : Estudian al ser vivo de acuerdo a la actividad que ste realiza : a) Fisiologa : Estudia el funcionamiento del ser vivo en su conjunto, es decir, la interrelacin que existe entre las diferentes partes. b) Biofsica : Se encarga de estudiar los diferentes fenmenos fsicos que ocurren en todos los seres vivos (respiracin, excrecin, hemodinmica, etc.) 3. Ciencias Bioqumicas : Bioqumica : Estudia y analiza a las diferentes sustancias qumicas que se encuentran en la estructura del ser viviente, a la vez que tambin se encarga de explicar sus diferentes transformaciones. 4. Ciencias Biognicas : Estudian el origen y evolucin de los seres vivos. a) Ontogenia : Se ocupa del ser vivo desde el momento de su concepcin pasando a travs de los diferentes estados hasta su completo desarrollo. b) Filogenia : Estudia el origen remoto a travs del tiempo de cada especie de seres vivientes. c) Gentica : Estudia la transmisin de los caracteres hereditarios, as como tambin estudia las anomalas que en este proceso pueden ocurrir. 5. Ciencias Biotxicas : Se encargan del ordenamiento de los seres vivos con respecto a otros, establecindoles una ubicacin determinada. a) Taxonoma : Clasifica a los seres vivos segn el grado de complejidad estructural. b) Biogeografa : Se encarga de la distribucin de los seres vivos en la tierra. c) Paleontologa : Estudio de los seres orgnicos cuyos restos o vestigios se encuentran fsiles.

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Biologa

6. Ciencias Ecolgicas : a) Ecologa : Estudio de las diferentes interrelaciones que existen entre los seres vivos y el medio en que viven, as como la influencia que ejercen entre ellos.

EL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es una buena manera de recopilar informacin y comprobar ideas. Es la forma en que un cientfico trata de hallar respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza. A pesar de que el procedimiento puede variar, el mtodo cientfico consta de los siguientes pasos generales : (1) hacer observaciones; (2) formular hiptesis; (3) someter a prueba las hiptesis (experimentacin y resultados) y (4) llegar a conclusiones. El mtodo cientfico es lo que distingue a la ciencia de los otros campos de estudio.

LA OBSERVACIN
Un cientfico debe cuidar que sus opiniones y emociones no influyan en lo que observa (cuota de amor). Una idea u opinin que influya en la observacin es una idea viciada porque es parcial o prejuiciada. Por ejemplo, puede que un cientfico le tenga miedo a las serpientes y, por esta razn, siempre le parecer agresivo el comportamiento de las serpientes. La "observacin" del cientfico sobre el comportamiento agresivo de las serpientes est viciada porque su prejuicio influye en ella. Las observaciones de un cientfico, adems de ser exactas, deben tambin constar en un registro escrito, pelcula, cinta magnetofnica, archivo electromagntico o en otra forma. Esa informacin constituye la matriz de datos del experimento.

HIPTESIS
Una observacin, o una serie de observaciones, muy a menudo lleva a un cientfico a hacer una o ms preguntas. Por ejemplo : con relacin a los murcilagos que cazan durante la noche, un cientfico puede preguntarse : En qu forma detectan los murcilagos, en la noche, los pequeos insectos que cazan?. Para contestar esta pregunta, el cientfico puede leer acerca de los murcilagos y su comportamiento. Si no encuentra la respuesta en los escritos de otros cientficos, debe hacer observaciones adicionales muy cuidadosas acerca de los murcilagos. Despus que se ha formulado la pregunta, el cientfico la contesta formulando una hiptesis. Una hiptesis es una posible respuesta a una pregunta acerca de la naturaleza, basada en observaciones, lecturas y los conocimientos de un cientfico. Qu hiptesis puedes formular acerca de la forma en que los murcilagos cazan de noche?. Una hiptesis es que usan su vista al cazar de noche. El siguiente paso en el mtodo cientfico es probar la hiptesis.

EXPERIMENTACIN Y RESULTADOS
Es la prueba cientfica de una hiptesis. Un cientfico debe disear un experimento para probar la hiptesis que propone. Un experimento incluye, generalmente, dos grupos sobre los que se van a hacer observaciones. A uno se le llama el grupo control. El otro es el grupo experimental. El grupo experimental difiere del grupo control, se conoce como el factor variable. Mientras se realiza un experimento deben anotarse las observaciones exactas. Por ejemplo, al tratar de determinar si los ratones necesitan vitamina C. Una vez anotados los datos deben organizarse y analizarse. Hoy en da, los cientficos cuentan con programas especializados que reducen notablemente el tiempo que toma esta tarea.

CONCLUSIONES Y TEORAS
La informacin que se obtiene de un experimento se estudia con el fin de determinar si confirma o no la hiptesis original, si la confirma se concluye que la hiptesis es vlida. Una teora es una explicacin de algo en la naturaleza y que la evidencia ha apoyado repetidas veces. La teora de la relacin entre los grmenes y las enfermedades, por ejemplo, dice que ciertas enfermedades son causadas por unos organismos muy pequeos (grmenes o microbios). Dice, tambin, que una enfermedad se puede transmitir de una

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persona a otra por medio de estos organismos. Una teora sirve, generalmente, como base para experimentacin adicional. La teora de que los microbios causan enfermedades result en el desarrollo de las vacunas. En ciencia, una teora es una explicacin que tiene un alto grado de confiabilidad. Las teoras cientficas pueden cambiar. En algunos casos, aparecen nuevas teoras que las sustituyen. En otros casos, se encuentran nuevos datos que obligan a modificarlas. As por ejemplo la teora que trata de explicar la estructura y funcin del DNA se ha modificado varias veces. Adems de teoras, la ciencia tiene leyes o principios. Una ley cientfica es una descripcin de algn aspecto de la naturaleza. Por ejemplo, la ley de Allen dice que algunas partes del cuerpo de un animal, como las orejas, son ms pequeas en los climas fros que en los climas clidos. Un conejo que vive en la regin polar tiene las orejas ms cortas que un conejo que vive en el desierto. Una ley no explica el por qu de un aspecto de la naturaleza como s lo hace una teora; una ley slo describe algn aspecto.

OBSERVACIN Las moscas rondan la carne que est en un recipiente abierto; luego algunas larvas aparecen en la carne. COMO SUCEDI ESTO? HIPTESIS Las moscas producen las larvas; si se mantienen alejadas de la carne se evitara la aparicin de stas.

EXPERIMENTACIN Obtencin de dos recipientes y dos piezas idnticas de carne. Colocar la carne en cada recipiente

variable experimental la gasa impide el acceso a las moscas

Gasa Carne RESULTADOS variable experimental la gasa impide el acceso a las moscas Larvas Gasa Carne Carne Carne Larvas

CONCLUSIN La generacin espontnea en la carne no se presenta cuando se cubre el recipiente, probablemente las moscas son la fuente de las larvas.

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Biologa

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA


Si se desea tener una lnea jerrquica de las diferentes manifestaciones de la materia (inerte y viva), es conveniente explicar de la expresin ms sencilla hasta la ms compleja, quedando entonces de la siguiente manera: 1. Qumico * Atmico : La materia est constituida por tomos, ej: C, H, O, N, Al, Zn * Molecular : Una molcula resulta de la interaccin de tomos iguales (O2, O3) o diferentes (H2O, CO2) a travs de diversos enlaces. Subcelular * Macromolecular : La reunin de molculas ms sencillas da origen a las macromolculas, como los cidos nucleicos (ADN, ARN), las protenas (hemoglobina, miosina).

2.

Inmunoglobulina (anticuerpo)

Asociacin o complejo supramolecular: De la reaccin entre macromolculas del mismo tipo se obtienen supramolculas homogneas (pared celular: celulosa), si fueran tipos diferentes resultan supramolculas heterogneas (membrana celular: glucoprotenas, glucolpidos).

Diversidad de virus

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3.

Citolgico * Celular : La clula pasa a ser la unidad fundamental de la vida, como estructura y funcionamiento de todo ser vivo. La evolucin ha desarrollado a la clula procaritica (bacterias) y la eucaritica (ej: clula animal y vegetal). * Tisular: Se define como tejido a la reunin de clulas con el mismo origen, morfolgicamente comunes y fisiolgicamente iguales (ej: tejido epitelial, tejido meristemtico). Orgnico * Organolgico: La reunin de tejidos da formacin a los diversos rganos de un animal (corazn, rin) o de una planta (raz, tallo). * Sistmico: Sistema es el conjunto de rganos con funciones particulares, ej: sistema nervioso. * Individual: El conjunto de sistemas constituye un individuo. Ecolgico * Poblacional: Se dice que una poblacin es aquella reunin de individuos de la misma especie, con un determinado espacio y tiempo de vida. * Comunidad: Resulta de la reunin de diversas poblaciones de especies diferentes, de igual forma en un tiempo y espacio determinado. * Ecosistema: Consiste en la interaccin entre el espacio vital: biotopo y la comunidad bitica: biocenosis. * Bisfera: Se denomina as al espacio terrestre: litsfera; espacio areo: atmsfera; espacio acutico: hidrsfera. Por lo tanto, la litsfera, atmsfera e hidrsfera, en conjunto, constituyen la bisfera. * Ecsfera: Es la reunin total de todos los ecosistemas.

4.

5.

VIRUS
I. INTRODUCCIN Desde que se tiene referencia del hombre conformando poblaciones, se sabe que hemos sucumbido ante diversas enfermedades, generalmente de tipo BACTERIANAS, VIRSICAS o VIRALES (provocadas por VIRUS) son las que nos interesan en este momento, no tanto las enfermedades que pueden causar, si no el AGENTE en s, cmo es su organizacin, su composicin qumica, sus tipos de propagacin o replicacin, etc. IMPORTANCIA Los VIRUS como organizaciones moleculares, son de gran importancia en los aspectos : * BIOMDICOS : La infeccin mediada por estos ANTGENOS promueven una serie de sntomas y signos de infeccin, que en muchos casos termina en la muerte del individuo. Algunas enfermedades no son exclusivas del hombre, es decir pueden presentarse tanto en el hombre, como en otros animales, como es el caso de la GRIPE. Desde este punto de vista, los VIRUS, suelen ser agentes dainos; aunque por otro lado, actualmente se utiliza o manipula genticamente para la transferencia de algunos GENES a ciertas cepas de bacterias, las cuales al multiplicarse, replican dichos genes que luego se manifestarn sintetizando las protenas respectivas a las cuales se a inducido. ECONMICOS : En el sentido de la prdida de vidas humanas productivas econmicamente, por enfermedades como la VIRUELA (ya exterminada sobre la tierra). En el caso de virus vegetales, como es la enfermedad denominada : MOSAICO DEL TABACO, que provoc grandes prdidas a finales del siglo XIX, o tipos de cnceres en animales como los pollos, por medio del virus del SARCOMA de ROUS, etc.

II.

III. DEFINICIN A los virus se les puede definir de muchas maneras, ejemplo : * * * * Los VIRUS son considerados AGREGADOS SUPRAMOLECULARES de tipo HETERGENO NUCLEOPROTEICO. Porcin mnima de materia con capacidad infectiva. Organizaciones moleculares parsitas. Parsitos celulares obligados, etc.

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Biologa

IV. ESTRUCTURA VIRAL Como se indic anteriormente, los VIRUS estn constituidos por una cubierta de PROTENAS, denominada CAPSIDE, que contiene a un tipo de CIDO NUCLEICO (ADN o ARN) que vendra a ser el MATERIAL GENTICO. A. CPSIDE Es una envoltura externa que contiene : protenas, lpidos, glcidos y vestigios de metales. Generalmente una cpside est constituido por la repeticin de un solo tipo de protenas o capsmeros, las cuales al reunirse originan tres tipos de cpsides : - Icosadrico - Helicoidal - Complejo A.1. Icosadrico : De forma polidrica de 20 caras triangulares, 12 vrtices y 30 aristas. Ejemplo : Virus de la poliomielitis, el poliovirus. A.2 . Helicoidal : De forma cilndrica donde las protenas se disponen en hlice protegiendo al material gentico. Ejemplo : Virus del mosaico del tabaco (VMT), virus de la rabia. A.3. Complejo : Es tpico de los virus que atacan a las bacterias : bacterifagos. Presentan una cpside icosadrica y una cola para inyectar el cido nucleico. Ejemplo : El bacterifago T - 2 el bacterifago T - 4. B. MATERIAL GENTICO El cido nucleico que puede presentar un VIRUS, es bien el ADN o el ARN, nunca los dos juntos. Cualquiera fuera el cido nucleico, esta molcula consta de una sola cadena, ya sea abierta o circular. NOTA : Existe un grupo de VIRUS, como los responsables de la : rabia, la gripe, la hepatitis, la viruela, que presentan una envoltura tipo membranosa sobre la cpside, al parecer la obtienen cuando salen de las clulas que han parasitado.

V.

CARACTERSTICAS A. SON CRISTALES ORGNICOS : La CRISTALIZACIN es una forma especial de mantenerse en estado latente en la naturaleza. Esto ocurre cuando escapan de la clula infectada y no encuentran otra cercana. B. SON TERMOSENSIBLES : Conocida su naturaleza NUCLEOPROTEICA las altas temperaturas desestabilizan tanto a sus protenas capsomricas, como al material gentico, inhabilitndolo de una prxima infeccin. C. SON ALTAMENTE MUTANTES : El material gentico al igual que la de cualquier organismo est sujeto a cambios o modificaciones de la informacin, lo cual conlleva a adoptar nuevas propiedades. D. SON ULTRAMICROSCPICOS : Los VIRUS en su gran mayora son bastante pequeos, generalmente con un dimetro menor de 0,25 m. Salvo el VIRUS de la viruela, que puede ser visto al microscopio ptico, los dems son extremadamente pequeos. En una clula infectada, las acumulaciones en citoplasma son notorias.

VI. FISIOLOGA VRICA : Se sabe que los VIRUS carecen de funciones que le permitan desarrollar alguna actividad debido a que no cuentan con la materia y energa requerida para estos procesos, en pocas palabras NO realizan METABOLISMO. Esto conlleva a una pregunta, los VIRUS se reproducen?. En realidad si consideramos que NO son SERES VIVOS, no podramos hablar de este evento como tal, pero s de una REPLICACIN o MULTIPLICACIN VIRAL siempre expensas de una clula husped. Esto se cumple por medio de dos procesos denominados : - CICLO LTICO y - CICLO LISOGNICO

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1. CICLO LTICO (Lisis : destruir) : Este mecanismo necesita de una clula hospedera que le facilite material y energa al VIRUS para sintetizar sus nuevos cidos nucleicos y sus capsmeros. Este ciclo presenta seis fases : a) b) c) d) e) f) Adsorcin Inyeccin Replicacin del genoma Sntesis de capsmeros Ensamblaje de los nuevos VIRUS Lisis o liberacin

a) Adsorcin : Consiste en la llegada del VIRUS a la clula husped posndose sobre ella y realizando dos procesos : * Reaccin qumica : Se unen por medio de las protenas de ambos. * Reaccin mecnica : Si fueran bacterifagos clavan sus espinas basales en la pared de la bacteria. b) Inyeccin : Es la fase de penetracin del cido nucleico viral hacia el citoplasma de la clula husped. c) Replicacin del cido nucleico : El cido nucleico viral, utiliza nucletidos y ARN polimerasa del husped sintetizando ARN m que sintetizar enzimas que destruan al ADN celular impidiendo su normal funcionamiento de la clula. d) Sntesis de capsmeros : Formado los capsmeros que constituirn a las cpsides, posteriormente estas estructuras recibirn la llegada del respectivo cido nucleico viral. e) Ensamblaje de los nuevos VIRUS : Hay que recordar que los nuevos VIRUS que se han formado es el resultado de la actividad fisiolgica de la clula husped. Es decir las protenas y el cido nucleico de cada nuevo VIRUS formado ha corrido por cuenta de la clula husped. f) Lisis o liberacin : Los nuevos VIRUS salen al exterior por dos vas : * Destruyendo a la clula husped. * Formando vesculas con membranas de la clula husped.

2. CICLO LISOGNICO : Algunos VIRUS, al infectar a una clula husped no la destruyen, sino que el cido nucleico viral se hibridiza con el ADN celular. A estos VIRUS se le conoce como ATENUADOS o PRFAGOS y a clula infectada se le denomina LISGENA. Estos PRFAGOS pueden permanecer latente durante varias generaciones celulares, hasta que se produzca un estmulo capaz de "despertar" a los PRFAGOS que iniciarn un ciclo ltico. Mientras la clula husped lleve al PRFAGO, ser inmune a otros VIRUS del mismo tipo : Esta inmunidad se hereda de generacin en generacin, debido a que se hereda un PRFAGO. VII. BACTERIFAGOS (FAGO) : Son aquellos VIRUS que exclusivamente infectan a las BACTERIAS. Estructuralmente su morfologa es de tipo complejo. Su modalidad de infectacin es similar al CICLO LTICO. Aunque a finales de la dcada de 1940 se descubri un FAGO que sorprendentemente incorpora su material gentico al ADN del hospedero. La bacteria no manifiesta el ataque viral, inclusive se reproduce llevando cada clula hija una copia de los genes del VIRUS. La probabilidad de la activacin espontnea de estos futuros VIRUS puede ser del orden de uno en un milln por generacin; pero al exponerse a la luz ultravioleta o a agentes qumicos o fsicos, puede inducirse la produccin en masa de partculas virales. CLASIFICACIN Existen diversos criterios para reunir a los VIRUS, haremos mencin de las consideraciones generales, como son : 1. Segn la clula husped : a) Bacterifago b) Micfago

c) Fitfago d) Zofago

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Biologa

2. Segn el tipo de cido nucleico : a) Virus ADN (Desoxivirus) Ejemplos : - Proxivirus - Herpesvirus b) Virus ARN (Ribovirus) Ejemplos : - Paramixovirus - Reovirus

Adenovirus Papovavirus

Togavirus Picornavirus

3. Segn el rgano que ataquen : a) Dermotrpico : Causan infecciones o enfermedades cutneas. Ejemplo : Sarampin, varicela, verruga, viruela. b) Viscerotrpico : Se compromete a los rganos o vsceras. Ejemplo : Hgado, hepatitis, glndulas partidas : paperas. c) Neurotrpico : La invasin es a las clulas nerviosas. Ejemplo : Mdula espinal : parlisis infantil Cerebro : Rabia. d) Inmunotrpico : Atacan a las clulas de defensas. Ejemplo : El VIH, responsable del S.I.D.A.

S.I.D.A.
(Sndrome de Inmudeficiencia Adquirida) I. DEFINICIN Enfermedad infecto contagiosa, provocada por el V.I.H. (Virus de la Inmunodeficiencia humana), conduciendo al paciente a la muerte, debido a la destruccin del sistema inmunolgico (sistema de defensa). ESTRUCTURA DEL V.I.H. El dimetro aproximado es de 10m , presenta una capa externa bilipdica con protenas incrustadas, y a esto una envoltura proteica. El CORE, es una estructura que presenta al ARN, a las enzimas Transcriptasa reversa (invertasa) y a la Integrasa, todo contenido en una capa proteica. III. CARACTERSTICAS DEL V.I.H. Es un virus ARN, que pertenece a la familia RETROVIRUS (su ARN sintetiza ADN), y a la subfamilia LENTIVIRUS. IV. VAS DE CONTAGIO A. VA SEXUAL : Es la ms frecuente. Se transmite al mantener relaciones sexuales con personas promiscuas : homosexuales, bisexuales, prostitutas. B. VA SANGUNEA : Generalmente entre frmacodependientes que se inyectan; personas que padecen de hemofilia por una transfusin con sangre. C. VA PERINATAL : (Transplacentaria), ocurre cuando en las mujeres infectadas con V.I.H. transmiten el virus al feto, a travs de la placenta. Casos : De cada 4 mujeres infectadas, 1 le transmite el virus a su beb. V. MODO DE ACCIN DEL V.I.H. El V.I.H. presenta una gran afinidad a los receptores CD - 4 de los linfocitos o macrfagos (clulas del sistema inmune) la infeccin ocurre de la siguiente manera : A. El V.I.H. se adhiere al receptor CD - 4 del linfocito T4 , para inyectar el core, al citoplasma celular. . B. Quedan libre el ARN viral y las enzimas : transcriptasa reversa y la integrasa. Ocurre la transcripcin invertida, sintetizndose ADN viral a partir del ARN viral, con ayuda de la transcriptasa reversa. C. Ahora el ADN viral, ingresa al ncleo "hibridizndose" con el ADN viral, dndose inicio a la sntesis de protenas virales, as mismo de ARN virales. D. En el citoplasma, sucede el ensamblaje de las nuevas cpsides y de sus cores, todo queda listo para la "salida" de los linfocitos por evaginaciones de la membrana celular.

II.

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VI. SNTOMAS Los sntomas que se mencionarn no todos aparecen en forma simultnea en los individuos infectados, por ejemplo: * Prdida de peso corporal. * Infecciones pulmonares. * Trastornos del sistema nervioso y del tubo digestivo. * Cansancio inexplicable. * Manchas rojas en la piel. * Inflamacin de los ganglios. VII. ANLISIS CLNICOS 1. E.L.I.S.A. : Prueba de inmunoadsorcin enzimtica. Detecta antgenos. Anticuerpos. 2. WESTERN BLOT : Detecta anticuerpos especficos. Es una prueba confirmatoria, luego de un E.L.I.S.A. VIII. TRATAMIENTO Lo que se conoce hasta hoy son solamente "pailativos", es decir mantienen al paciente (le alargan la vida). 1. AZIDOTIMIDINA (AZT o ZIDOVUDINA), retarda la replicacin del VIH. 2. ddl : Didanosina. 3. ddC : Didesoxicitidina.

Los virus

Cpsida Capsmero c) a) b)

ARN d)

ARN

Envoltura externa

c) d)

a)

Cpsida

Polimerasa

b)

e)

d) Cabeza Fibra caudal Cilindro central Vaina Cola b) c)

C
Placa basal Espinas basales

a)

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SER VIVO

Entendemos por SER VIVO, a toda porcin de materia animada, capaz de cumplir diversas interacciones con organizaciones semejantes y/o diferentes y que de manera complementaria lo haga con su medio ambiente (entorno). Todo ser vivo, para ser considerado como tal deber de presentar las siguientes caractersticas:

1.

Organizacin y complejidad Todo organismo por sencillo que fuera est constituido por elementos qumicos, los cuales reunidos formarn molculas que luego por combinaciones especficas, logran formar estructuras complejas, como pared celular, organelos; otros formarn tejidos, sistemas, etc.

Organismo Sistema

Clula Glucosa Molcula tomo

2.

Metabolismo Los organismos requieren diversos materiales y energa (E) para llevar a cabo las mltiples reacciones bioqumicas a nivel celular y por consiguiente del organismo. Toda reaccin que implique sntesis molecular, se denomina: anabolismo, mientras que las reacciones de degradacin molecular: catabolismo.

FOTOSNTESIS ANABOLISMO

GLUCOSA

GLUCLISIS

3.

Homeostasis Para mantener estable la cualidad de la vida, los organismos deben mantener condiciones constantes dentro de su cuerpo, proceso denominado homeostasis (permanecer sin cambios). Ejemplo: la regulacin de la temperatura corporal, se da por el proceso de la sudoracin (transpiracin).

Sin O2 FERMENTACIN 2 ATP

Con O2 RESPIRACIN CELULAR 36 ATP

CATABOLISMO

4.

Irritabilidad Todo ser vivo es capaz de detectar y dar respuesta a un determinado estmulo que son los cambios fsicos y qumicos de su entorno, sean estos de tipo interno como externo. Ejemplo de estmulos: luz, temperatura, presin, altitud, etc.

37C

TRANSPIRACIN

DESCENSO

T CORPORAL

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5.

Crecimiento y desarrollo En trminos biolgicos, el crecimiento implica un aumento en el tamao celular, en su nmero o en ambos casos. An los organismos unicelulares crecen duplicando previamente sus componentes; los multicelulares, es ms complicado, ellos experimentan diferenciacin y organognesis.

ORGANISMO UNICELULAR

ORGANISMO MULTICELULAR

SISTEMA NERVIOSO (-) (+) ESTMULO SISTEMA ENDOCRINO

6.

Reproduccin y herencia Una de las caractersticas fundamentales de la vida, es la Reproduccin, capacidad que conlleva a la formacin de descendientes (iguales o recombinados genticamente), los cuales habrn de conservar viva la especie en el tiempo y espacio. Existen dos tipos: asexual, descendientes idnticos; sexual, descendientes con variabilidad gentica.

Volumen celular Incremento Nmero celular

REPRODUCCIN
7. Evolucin Las diversas especies, con el transcurrir del tiempo, van cambiando de acuerdo a los factores presentes en su medio, en otras palabras, las especies evolucionan. La fuerza ms importante de la evolucin es la seleccin natural, proceso por el cual los organismos que presentan rasgos adaptativos sobreviven y se reproducen de manera ms satisfactoria que los dems sin dichos rasgos. Para la evolucin, es de vital importancia el proceso de adaptacin.

Asexual Z A

Sexual B

AB

8.

Movimiento Los seres vivos, se caracterizan por responder a los diferentes estmulos mediante los movimientos. Existen diferentes tipos de movimientos : Los movimientos ms simples se dan a nivel citoplasmtico (ciclosis: corriente citoplasmtica), a nivel celular (movimiento ameboideo), etc. Las taxias, son movimientos de desplazamiento y es propio de microorganismos como bacterias y protozoarios. Las taxias son positivas, cuando el organismo se desplaza hacia la fuente del estmulo. La taxia es negativa cuando el organismo se aleja del estmulo nocivo. La quimiotaxis, es cuando el organismo es atrado por una sustancia qumica; la fototaxia, es cuando el organismo responde al estmulo de luz. Los animales tambin realizan movimientos de desplazamientos (taxias), como la reptacin, el vuelo, la marcha, la natacin, el salto, el galope, etc.

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Glbulo blanco

Movimiento ameboideo Pseudpodos

Sustancias quimiotcticas

Las nastias, son movimientos sin orientacin a un estmulo, lo realizan las plantas, ejm: hay plantas sensitivas, que al contacto con un objeto, realizan el movimiento del cierre de hojas (tigmonastia). En otros casos, las partes florales de una planta se abren frente al estmulo de la luz (fotonastia). Los tropismos, son movimientos de orientacin de las plantas hacia un determinado estmulo : * * Tallo : Fototropismo positivo, pero geotropismo negativo. Raz : Fototropismo negativo, pero geotropismo positivo.

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PRCTICA 01. Indique cul sera el objetivo principal de la ciencia: a) Satisfacer las necesidades humanas. b) Desarrollar el potencial intelectual de todos los cientficos. c) Crear mquinas sencillas para la vida del hombre. d) Hacer descubrimientos. e) Conocer la verdad del mundo material en el que vivimos. 02. Antes de la experimentacin, se lleva a cabo el proceso de: a) El anlisis de los resultados b) La observacin minuciosa c) El planteamiento de la hiptesis d) Ley general e) La conclusin 03. El planteo de una hiptesis debe llevarse a cabo ... de la observacin y ... de la experimentacin. a) Durante despus b) Despus despus c) Despus antes d) Antes despus e) Antes antes 04. La fase experimental del mtodo cientfico se lleva a cabo: a) Para probar una hiptesis planteada previamente. b) Como paso previo para plantear una hiptesis. c) Para observar cmo reaccionan los seres vivos ante nuevas situaciones. d) Para generar nuevos fenmenos naturales. e) Para observar cmo ocurre un fenmeno natural. 05. La descripcin de tres nuevas especies de reptiles recientemente descubiertas en Candamo, lo har un: a) Anatomista b) Taxnomo c) Biogegrafo d) Genetista e) Eclogo 06. Si todava existieran dinosaurios en la Tierra, los especialistas que se encargaran de estudiarlos seran los: a) Zologos b) Genetistas c) Paleontlogos d) Eclogos e) Taxnomos 07. Cientfico cuyos estudios permitieron el avance de la microbiologa: a) Aristteles b) Pasteur c) Darwin d) Lister e) Haeckel 08. Una alga que toma energa luminosa, agua y CO2 y los convierte en molculas orgnicas, est realizando un proceso que recae dentro de: a) La reproduccin b) La relacin c) La irritabilidad d) El catabolismo e) El anabolismo 09. La fotosntesis oxignica y/o anoxignica son eventos que estn comprendidos en la (el): a) Homeostasis b) Catabolismo c) smosis d) Anabolismo e) Dilisis 10. Corresponde al subnivel subatmico: a) ADN y/o ARN b) Anhdrido carbnico c) Glucosa d) Agua oxigenada e) Protones 11. La a) b) c) d) e) 12. Se a) b) c) d) e) organizacin de los centriolos corresponde al: Subnivel celular Subnivel macromolecular Nivel de organismo Nivel celular Nivel molecular propone una ley cientfica para: Formalizar una teora que luego ser ley. Demostrar un fenmeno. Confirmar una hiptesis. Dar a conocer un importante descubrimiento. Dar una explicacin anticipada de un fenmeno.

13. Para confirmar o descartar una hiptesis, es necesario: a) Llevar a cabo un anlisis matemtico. b) Observar con detenimiento un hecho. c) Enunciar una ley cientfica. d) Buscar una informacin previa. e) Realizar un experimento.

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Biologa

14. La secuencia correcta que describe correctamente el mtodo cientfico es: a) Teora - hiptesis - conclusin - experimentacin b) Teora - experimentacin - observacin - hiptesis c) Experimentacin - conclusin - anlisis - hiptesis d) Observacin - hiptesis - experimentacin - conclusin e) Hiptesis - experimentacin - conclusin - tesis 15. Relacione las siguientes columnas:

20. El planteamiento de una hiptesis significa: a) Dar una explicacin previa de un fenmeno observado. b) Hacer una afirmacin improbable sobre un fenmeno, para poder comprobarlo. c) Comprobar un fenmeno y nivel terico. d) Enunciar una nueva teora o ley. e) Plantear la solucin de un problema. 21. Las conclusiones cientficas permanecen como

1. 2. 3. 4. a) b) c) d) e)

Supramolecular ( ) a. bosque de cedros Tisular ( ) b. eritrocito Poblacin ( ) c. centriolo Celular ( ) d. sangre 1c, 2a, 3d, 4b 1c, 2d, 3a, 4b 1c, 2a, 3b, 4d 1c, 2b, 3d, 4a 1b, 2d, 3a, 4c

tentativas porque: a) Pueden ser revisadas si surgen nuevas observaciones. b) El anlisis estadstico es abstracto y no real. c) Las tcnicas de experimentacin estn sujetas a muchos errores. d) Las observaciones no fueron hechas por todos los cientficos. e) Estn basadas en hiptesis improbables. 22. Una levadura o una arqueobacteria pueden ser descritas a travs de los siguientes niveles de organizacin: a) Macromolecular y supramolecular b) Celular y organismo c) Poblacin y celular d) Molecular y celular e) Celular y macrocelular 23. Un ser vivo pluricelular cuya arquitectura anatmica est constituida en base a tejidos, rganos y sistemas, corresponde al nivel de organizacin: a) Celular b) Ecosistema c) Comunidad d) Organismo e) Poblacin 24. No a) b) c) d) e) es una caracterstica de todo ser vivo: Regenerar rganos. Tener estructura fsico-qumica definida. Ser dependiente de su entorno fsico. Tener organizacin muy compleja. Realizar metabolismo.

16. Una hiptesis ha sido confirmada a travs de la: a) Explicacin b) Ley c) Experimentacin d) Teora e) Observacin 17. Los caracoles de jardn y los championes son estudiados respectivamente por la: a) Micologa y microbiologa b) Malacologa y micologa c) Zoologa y microbiologa d) Ictiologa y botnica e) Zoologa y algologa 18. Podemos definir una poblacin como: a) El conjunto de organismos en un solo espacio. b) La reunin de vegetales en una ecorregin especfica. c) El conjunto de invertebrados en un determinado ambiente. d) La reunin de organismos de la misma especie. e) El conjunto de organismos que habitan en espacios terrestres. 19. Para probar la veracidad o falsedad de una hiptesis se lleva a cabo: a) Las conclusiones b) La tesis c) La experimentacin d) La observacin e) El anlisis de resultados

25. La sensacin de fro, calor, presin, dolor, etc, est relacionado con el proceso: a) Adaptacin b) Organizacin estructural c) Irritabilidad d) Metabolismo e) Homeostasis

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26. Si hacemos mencin a la biparticin, gemacin y estrobilacin, entonces nos referimos a: a) La reproduccin asexual. b) La reproduccin de microorganismos. c) La recombinacin hereditaria. d) La reproduccin sexual directa. e) La reproduccin asexual directa e indirecta. 27. Con respecto a la reproduccin sexual, es cierto que: a) Es el tipo ms antiguo en la Tierra. b) No requiere de gametos. c) Produce la variabilidad de las especies. d) Todos los descendientes heredan caracteres del progenitor paterno solamente. e) Tanto a y b 28. La contraccin de los msculos se da por la actividad de la miosina y la actina, favoreciendo la ... del ... : a) locomocin - individuo b) reproduccin - protozoo c) divisin celular - tejido d) digestin - vegetal e) irritabilidad - organismo 29. La a) b) c) d) e) transpiracin de las plantas es un proceso de: Irritabilidad Homeostasis Reproduccin Desarrollo y crecimiento Crecimiento y homeostasis

33. La distribucin de los organismos alrededor de la Tierra, es competencia de estudio de: a) La Gentica b) La Taxonoma c) La Biogeografa d) La Bioqumica e) La Paleontologa 34. El estudio de los mamferos se denomina: a) Mastozoologa b) Ornitologa c) Herpetologa d) Anfibiologa e) Ictiologa 35. El estudio de los reptiles se denomina: a) Mastozoologa b) Ornitologa c) Herpetologa d) Anfibiologa e) Ictiologa 36. Es a) b) c) d) e) 37. Se a) b) c) d) e) el estudio de los insectos: Entomologa Ornitologa Malacologa Ictiologa Herpetologa encarga del estudio de los frutos: Carpologa Palinologa Pteriodologa Biologa Ficologa

30. Los diversos organismos pueden subsistir a las condiciones cambiantes de su entorno, debido a: a) La irritabilidad b) La reproduccin c) El crecimiento d) La adaptacin e) El movimiento 31. La siguiente frase: Los seres vivos somos sistemas termodinmicamente abiertos, correspondera a: a) La reproduccin b) El metabolismo c) El anabolismo d) La irritabilidad e) El crecimiento longitudinal 32. El incremento de molculas estructurales en un organismo a una velocidad tal que supera a las molculas que se degradan, se denomina: a) Adaptacin b) Catabolismo c) Crecimiento d) Anabolismo e) Metabolismo

38. Estudia los granos de polen: a) Carpologa b) Palinologa c) Pteriodologa d) Briologa e) Ficologa 39. El estudio de musgos y hepticas se denomina: a) Carpologa b) Palinologa c) Pteridologa d) Briologa e) Ficologa 40. Es a) b) c) d) e) el estudio de las algas: Botnica Ficologa Carpologa Briologa Palinologa

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Biologa

41. Es el estudio de los hongos: a) Botnica b) Micologa c) Ficologa d) Briologa e) Carpologa 42. Se encarga de la clasificacin de los seres vivos, as como de la nomenclatura: a) Taxonoma b) Micologa c) Ficologa d) Evolucin e) Briologa 43. Es el estudio de los ecosistemas del pasado: a) Paleoecologa b) Paleontologa c) Paleobotnica d) Paleozoologa e) Biogeografa 44. La crianza de gusanos de seda se denomina: a) Sericultura b) Apicultura c) Avicultura d) Piscicultura e) Equinotecnia 45. La a) b) c) d) e) crianza de ganado yeguarizo se denomina: Equinotecnia Sericultura Apicultura Piscicultura Avicultura

48. Los peces seos y anfibios, liberan sus gametos femeninos antes de la fecundacin, a esto se denomina: a) Ovparos b) Ovparos - ovulparos c) Vivparos d) Ovovivparos e) Marsupiales 49. Las aves y la mayora de los reptiles eliminan los gametos despus de ser fecundados, por lo tanto son: a) Ovparos b) Ovparos - ovulparos c) Vivparos d) Ovovivparos e) Marsupiales 50. Los primates, paren a sus cras despus del desarrollo embrionario, por lo tanto se denominan: a) Ovparos b) Ovparos - ovulparos c) Vivparos d) Ovovivparos e) Mamferos 51. Algunos tiburones y serpientes sus cras nacen vivas, pero a partir de huevos que se conservan durante el desarrollo embrionario en el cuerpo de la madre, por lo tanto se denominan: a) Ovovivparos b) Ovparos c) Vivparos d) Ovparos - ovulparos e) Marsupiales 52. Las cras se forman a partir de gametos sin fecundacin: a) Sexual b) Asexual c) Clones d) Partenognesis e) Fragmentaria 53. El virus del SIDA (HIV), en qu nivel biolgico se encuentra? a) Atmico b) Molecular c) Macromolecular d) Agregado supramolecular e) Celular 54. Es a) b) c) d) e) considerado el padre de la zoologa: Teofrasto Aristteles Platn Scrates Epicuro

46. Los animales de un zoolgico pertenecen, a qu nivel biolgico? a) Qumico b) Orgnico c) Poblacin d) Comunidad e) Bisfera 47. El estado de equilibrio dinmico que caracteriza a los seres vivos, se denomina: a) Catabolismo b) Anabolismo c) Metabolismo d) Autopoyesis e) Homeostasis

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55. La construccin de los primeros microscopios, se le atribuye a: a) Jansen b) Galileo c) Leewenhoek d) Hooke e) Malpighi 56. Introdujo el trmino clula: a) Robert Hooke b) Leewenhoek c) Malpighi d) Galileo e) Jansen 57. Es a) b) c) d) e) considerado el padre de la Botnica: Aristteles Teofrasto Platn Scrates Epicuro

58. La a) b) c) d) e)

teora celular fue planteada en: 1953 1838-1839 1970 1969 Siglo XV

59. En 1953, sostuvieron el modelo de la doble hlice del ADN: a) Wilmut b) Oparn c) Schwann d) Singer y Nicholson e) Watson y Crick 60. Las bacterias, en qu nivel biolgico se encuentran? a) Atmico b) Molecular c) Macromolecular d) Celular e) Agregado supramolecular

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