BOTANICA Reporte de laboratorio Practica FOTOSINTESIS Fecha: __________________________Semestre y grupo: 5º F__________________ Nombre del estudiante: Néstor Aluna Maceda

Pacheco__________________________ Nombre del profesor: Ramón Aragón Mladosich______________________________ Objetivo Mediante un experimento sencillo observar la producción de oxigeno en las plantas verdes a partir de dióxido de carbono (CO2). Introducción La Fotosíntesis es, en la práctica, el único mecanismo del que dispone el mundo viviente para la producción de energía utilizable. Las materias primas en este caso son: anergía luminosa, dióxido de Carbono (CO2 ), mientras que los productos finales son el oxígeno y los hidratos de carbono o glúcidos, ambos necesarios para la vida. ] La fotosíntesis se puede definir como un proceso de transferencia de energía propio de las plantas superiores, algas, y algunas bacterias. Consiste en la asimilación de energía luminosa y su conversión en energía química, la cual se utiliza en la formación de compuestos orgánicos (carbohidratos). Los organismos capaces de realizar la fotosíntesis producen alimentos, cuya energía química es la base de las reacciones metabólicas que sustentan el ciclo vital. *Fase Luminosa La energía luminosa que absorbe la clorofila se transmite a los electrones externos de la molécula, los cuales escapan de la misma y producen una especie de corriente eléctrica en el interior del cloroplasto. Luego el electrón suministra energía suficiente para enlazar tres moléculas de ADP (adenosín difosfato) con fósforo (P) intervenido cada proceso por una “visita” al aceptor de vitamina K y al aceptor hierro (Fe). El recorrido de un electrón termina donde inicia -en la hoja- desactivando la clorofila. *Fase Oscura o ciclo de Calvin Luego de la fase luminosa comienza el segundo ciclo: la fase oscura. Consiste en la transformación de dióxido de carbono en glucosa y otros carbohidratos, utilizando para ello la energía química de los productos de la fosforilación.

Se le llama fase oscura porque no importa que el sol esté irradiando luz, la planta no la utiliza de todos modos. ¿Qué es la clorofila? Esta es una sustancia proteica de composición semejante a la hemoglobina sanguínea, que presta el color verde en las plantas, y se forma bajo la influencia de la luz solar, por fotosíntesis. Interviene descomponiendo el ácido carbónico bajo la influencia de la luz y ocasionando la formación de hidratos de carbono, principalmente el almidón. Es en realidad una mezcla de dos pigmentos verdes y dos amarillos, cuya acción, conjugada permite a la planta aprovechar energía derivada de la luz. La clorofila no se forma cuando la planta no recibe la luz. El cloroplasto Orgánulo ovoide de color verde que poseen las células de las plantas autótrofas y que contiene el pigmento llamado clorofila*. Su función es realizar la fotosíntesis*. Está formado por dos membranas, una externa lisa y otra interna con unos pliegues laminares o tilacoides. En el interior se encuentra el estroma, un líquido rico en enzimas. La hoja Órgano de las plantas briofitas, pteridofitas y fanerógamas, generalmente plano y simétrico, que crece en los extremos de las ramas o en los tallos y que realiza principalmente las funciones de transpiración y fotosíntesis*. La raíz Parte de los vegetales que crece en sentido contrario al tallo y sirve a la planta para absorber los alimentos que le son necesarios.

EXPERIMENTO PARA DEMOSTRAR LA FOTOSINTESIS Materiales:

Una botella de refresco o soda amarga, preferiblemente de un litro.

Plastilina

Una manguerita transparente de ¾ metro de longitud.

Recipiente plástico transparente con su tapa.

Hojas de una mata (usamos mata de aguacate).

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Agua. Bombilla eléctrica.

Procedimiento: Lavamos cuidadosamente las hojas de mango para quitarles polvo y la introducimos en el recipiente plástico, lo llenamos con agua y lo tapamos.

Luego, abrimos un orificio en la tapa donde quepa la manguerita la introducimos y llenamos con masilla los espacios vacíos.

Abrimos la soda rápidamente para que no se salga el carbono e introducimos el otro extremo de la manguera y rellenamos con masilla los espacios vacíos.

Por último, tomamos la bombilla y la ponemos fijamente hacia la planta. En unos 6 ó 7 minutos la planta despedirá burbujas, siendo esto la liberación de oxígeno hacia la atmósfera, o sea la fase culminante de la fase luminosa, lo que quiere decir que se ha cumplido la Fotosíntesis.

Importancia del la Fotosíntesis con el medio ambiente Tal vez hoy día, en un mundo tan desarrollado, que tiene tanta contaminación, el aporte más importante de las plantas (en este caso de la función de Fotosíntesis) es sin duda la purificación del aire en la culminación del proceso, ya que en él, la planta despide oxígeno hacia la atmósfera limpiando un poco toda la contaminación ambiental de humo, tóxicos, etc. Se resume en la siguiente ecuación: 6H2O + 6CO2 ATP C6H12O6 + 602 Aquí se puede deducir, que para la formación de energía celular en forma de ATP, es necesaria la reacción del agua con el CO2; para que después estos reactivos formen C6H12O6+6O2 Resultados. Dibuja tu diagrama del experimento y describe tus resultados observados.

Responde: ¿Por qué si hay tantas plantas verdes que purifican el aire hay tanta contaminación? Esto se debe una serie de razones dentro de las cuales encontramos La deforestación de las selvas y bosques La creación de contaminantes a un ritmo acelerado La relativamente poca vegetación en zonas urbanas A que contaminamos más de lo que purifican A que muchos de los contaminantes que emitamos son venenosos para los arboles y da como consecuencia o su muerte o que degeneren en enfermedades que les impiden realizar sus acciones metabólicas adecuadamente

¿Cuántas moléculas de CO2 se necesitan para crear una molécula de 02? Una, como su formula lo dice: 6H2O + 6CO2 ATP C6H12O6 + 602 ¿Porqué las plantas necesitan de la luz solar si aun producen energía en la fase oscura? Porque a grandes rasgos, la fase lumínica produce ATP, no obstante en la fase obscura se administra, almacena y distribuye; además de que con la presencia o ausencia de luz, la planta puede realizar diversos procesos metabólicos (En este

sentido es como los humanos ya que aunque podríamos vivir relativamente bien sin luz solar, la falta de esta provocaría que no pudiésemos procesar vitamina D lo cual degeneraría en una descalcificación que a la larga podría traer serios problemas fisiológicos) Conclusión:

Con esta práctica se pudo observar la función de la luz solar en la fotosíntesis, gracias a esta práctica se pudo aprender que existen dos partes de la fotosíntesis: una luminosa y otra oscura; y que en cada fase se llevan a cabo diferentes procesos metabólicos de utilidad para la planta. También se observó que el proceso respiratorio de las plantas es inverso y complementario al de los animales; inverso porque absorben CO2 y desechan O2, y complementario porque sin el constante intercambio de gases entre plantas y animales no existiría la vida en la mayoría de sus formas. Además se observó que la planta distribuye sus nutrientes de una forma similar al sistema circulatorio humano, utilizando clorofila en lugar de sangre.