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PRUEBA DE SEGMENTACIN LINGSTICA PSL.

Eugenia Orellana y Antonieta Ramaciotti


O b j e t i vo G e n e r a ! Ev a l u a r l a c o n c i e n c ia d e l a e s t r u c t u r a s e g m e n t a l d e l a l e n g u a e n n i o s de 5 , 6 y 7 a o s .

O b j e t i vo " E " # e $ % & i $ o "!


Evaluar la capacidad de identificar la palabra como unidad. Evaluar slabas. Evaluar la capacidad para aislar y manipular fonemas. la capacidad de identificar y manipular

De&ini$ione" I'#ortante"

La $on$ien$ia "e('enta funciones comunicativas

: Se define como la capacidad del

sujeto para refle ionar sobre su propia lengua, fuera de sus

La #a abra ! En el lenguaje no se perciben las palabras como unidades sino !ue el "ablante no alfabeti#ado, escuc"a todos los mensaje en una cinta sonora ininterrumpida ) por lo !ue es necesario !ue el individuo sea capa# de reconocer !ue esta cinta sonora se segmenta en unidades con sentido.

Cate(or%a" *e In"tr+'ento

Con$ien$ia *e #a abra! es la "abilidad para identificar !ue la cinta sonora del lenguaje oral esta formada por palabras independientes, !ue relacionadas entre ellas producen un mensaje.

Con$ien$ia "i ,bi$a! es la "abilidad !ue permite identificar s e g m e n t o s s o n o r o s p e r t e n e c i e n t e s a u n a e s t r u c t u r a m a yo r como la palabra.

Con$ien$ia &ono -(i$a! es la "abilidad !ue permite al sujeto comprender !ue el "abla est$ compuesta por una serie de sonidos individuales.

De"$ri#$i-n *e In"tr+'ento!

%a prueba est$ compuesta por tres $reas, "aciendo un total de &' tems, los !ue se describen de la siguiente manera:

(n$lisis de palabra: 7 tems (n$lisis de slabas: '6 tems (n$lisis de fonemas: ') tems

E re$ono$i'iento *e #a abra" consiste en determinar el n*mero de palabras de una oraci+n

E ,rea *e an, i"i" *e "% aba" se divide en dos tareas, una de ellas corresponde a la segmentaci+n sil$bica y la otra a la inclusi+n de una slaba al centro de la palabra.

En e ,rea *e an, i"i" *e &one'a" deben reali#arse tres tareas: aislamiento del primer fonema, sntesis f+n,mica y an$lisis f+n,mico.

Criterio" *e *i&i$+ ta" #or ,rea"!


-ada $rea contempla diferentes niveles de dificultad, los cuales se especifican a continuaci+n:

(n$lisis de palabras: .dentificar palabras de dos o m$s slabas como unidad. .dentificar palabras monoslabas como unidad. .dentificar palabras confundibles en la cinta sonora.

(n$lisis sil$bico: .dentificar palabras polisil$bicas de slaba directa. /istinguir palabras monosil$bicas de nivel complejo. Segmentaci+n sil$bica de palabras !ue contienen diptongos. .nclusi+n de una slaba al centro de una palabra bisil$bica ! u e ya c o n t i e n e l a s l a b a ! u e s e d e b e i n c l u i r .

Sntesis fon,mica: 0alabras con slaba directa 0alabras con grupo conson$ntico 0alabras con dfonos

(n$lisis fon,mico: 0alabras con slaba directa 0alabras con grupos conson$nticos 0alabras con dfonos

A# i $ a $ i - n !

Este instrumento es de aplicaci+n individual. -ada $rea presenta una instrucci+n !ue debe entregarse de f o r m a o r a l a l n i o e i n c l u ye l o s e j e m p l o s d e l a t a r e a ! u e d e b e r $ reali#ar.

Nor'a" $orre$$i-n!

Se a"i(na . #+nto #or $a*a re"#+e"ta $orre$ta / 0 #+nto #or $a*a in$orre$ta) se registra en el protocolo y cada nivel socio econ+mico. -ada uno de los puntajes se transforma en 0untaje 1 de acuerdo a las tablas de estandari#aci+n . 0ara el an$lisis cualitativo se registrar$ en el protocolo el tipo de errores cometido por el nio. al final de cada $rea se reali#a la sumatoria de los puntajes brutos por

Materia e"! 0rotocolo de registro.

Protocolo prueba PSL (Orellana E. Ramaciotti A.) Instrucciones que el examinador debe dar al nio para la aplicacin de la prueba.

I Anlisis de palabras
Instruccin: Escucha atentamente la oracin y descubre las palabras que la forman. Ejemplo 1: La nia estaba dormida !u"ntas palabras tiene# $i el nio no comprende puede repetirse la tarea con un se%undo e&emplo. Ejemplo 2: La bu'anda es ro&a !u"ntas palabras tiene# Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. (nos nios est"n &u%ando )l cielo es a*ul La mam" es amorosa )sa billetera es de !arlos )l p"&aro tiene el ala rota Los primos 'ueron a la pla+a )st"n ,aciendo unas empanadas )st" naciendo un %atito

II Slabas Anlisis de slabas Instruccin: Yo te digo una palabra y t me dices cuantos sonidos tiene.
Ejemplo: silln cu"ntos sonidos tiene# sol cu"ntos sonidos tiene# Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. - cama - mesa - camino - *apato - mal - pe* - a.in - rueda

Inclusin de una slaba Instruccin: Yo te !oy a decir una lista de palabras y a cada una debes agregar un sonido al centro de ella"
Ejemplo: $i a%re%amos el sonido sa a la palabra cara0 quedar1a casara. $i el alumno no entiende la tarea se le puede dar otro e&emplo: a,ora +o te di%o lana qu2 me tienes que decir t3# $e explica al nio que el sonido que debe a%re%ar a cada palabra es sa. Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. - %ato - luna - pato - limn - saco - casa - miedo - ,ielo

Anlisis de fonemas
Aislamiento del primer fonema Instruccin: Yo te !oy a decir unas palabras y t me dices el sonido con que

empie#a cada una$"


Ejemplo: sopa 43 me dices que empie*a con s 5o te di%o mono qu2 me tienes que decir t3# Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. - palo - luna - ta*a - cru* - 'lor - dra%n

Sntesis fon%mica Instruccin: Yo te !oy a decir unos sonidos y t tienes que descubrir qu% palabras forman$
Ejemplos: 5o te di%o r-a-m-a0 + t3 me dices rama0 5o te di%o c-o-p-a0 qu2 me tienes que decir t3# $i el nio no comprende se le da otro e&emplo. 5o te di%o %-a-t-o t3 me dices %ato. 5o te di%o p-e-s-o qu2 me tienes que decir t3# Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. - r-o-t-o - p-a-s-a - t-a-p-a - '-r-u-t-a - c-o-c,-e - r-e-%-l-a

Anlisis fon%mico
Instrucciones: Ahora te !oy a decir unas palabras y t me dices los sonidos

que las forman$"


Ejemplo: 5o te di%o la palabra mapa + t3 me dices m-a-p-a 5o te di%o sal qu2 me tienes que decir t3# 5o te di%o roca qu2 me tienes que decir t3# Lue%o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba. - man1 - tuna - cla.o - blusa - i%l3 - luc,a iempo Estima!o !e aplicacin. )787 / aos 6 aos ? aos 9.$.:)7I; 9.$.<8=; 2> min 15 min 1> min 3> min 2> min 15-2> min

PRUEBA DE SEGMENTACIN LINGSTICA ?

(utor: Eugenia 2rellana E. (ntonieta 3amaciotti. abla !e Puntajes


1abla de puntajes 1, para nios de 5 aos 4ivel Socioecon+mico 5ajo. 1iempo de (plicaci+n 5 min. Sub 8 test Segmentaci+n sil$bica 1abla de puntajes 1, para nios de 5 aos 4ivel Socioecon+mico 6edio y (lto. 1iempo de (plicaci+n 7 8 & min. Sub 8 test segmentaci+n sil$bica

P+ntaje Br+to 9 ' : 7 & 5 6 7 )

P+ntaje :;.6 77.7 77.7 &9.7 &&.& &).' 5'.; 55.6 5;.7

P+ntaje Br+to 9 ' : 7 & 5 6 7 )

P+ntaje '6.' :'.7 :7.: 7:.) 7).7 &7.; &;.& 55.9 69.6

1abla de puntajes 1, nios de 6 aos 4ivel Socioecon+mico 5ajo. 1iempo de (plicaci+n :5 8 79 min. Sub< 0rueba: Sub<0rueba: Sub<prueba (n$lisis de (n$lisis (n$lisis 0alabras =on,mico Slabas 0tje. 0tje. 0tje. 0tje 0tje. 0tje. 5ruto 1 5ruto 1 5ruto 1 9 &'.; 9 &6.: 9 :6.6 ' &6.7 ' 5' ' 79 : 5'.& : 55.7 : 77.& 7 56.: 7 69.5 7 76.; & 6' & 65.: & &9.7 5 65.7 5 79 5 &7.) 6 79.5 6 7&.) 6 &7.: 7 75.: 7 7;.5 7 59.7 ) )9.9 ) )&.7 ) 5&.' ; 57.6 '9 6' '' 6&.5 ': 67.; '7 7'.& '& 7&.) '5 ).7 '6 )'.7

1abla de puntajes 1, para nios de 6 aos 4ivel Socioecon+mico 6edio y (lto. 1iempo de (plicaci+n '5 8 :9 min. Sub<prueba: Sub<prueba: (n$lisis de (n$lisis 0alabras =on,mico 0tje. 0tje. 0tje. 0tje. 5ruto 1 5ruto 1 9 7).9 9 76.& ' &:.9 ' 7).7 : &6.9 : &9.: 7 59.9 7 &:.' & 5&.9 & && 5 5).9 5 &5.) 6 6:.9 6 &7.7 7 66.9 7 &;.6 ) 79.9 ) 5'.5 ; 57.& '9 55.7 '' 57.: ': 5;.' '7 69.; '& 6:.) '5 6&.7 '6 66.6 '7 6).5 ') 79.&

Sub<prueba (n$lisis Slabas 0tje. 0tje 5ruto 1 9 ';.7 ' ::.6 : :5.6 7 :).5 & 7'.5 5 7&.& 6 77.& 7 &9.7 ) &7.: ; &6.: '9 &;.' '' 5:.' ': 55.9 '7 57.; '& 69.; '5 67.) '6 66.)

1abla de puntajes 1, nios de 7 aos 4ivel Socioecon+mico 5ajo. 1iempo de (plicaci+n '5 8 :9 min. Sub< 0rueba: Sub<0rueba: Sub<prueba (n$lisis de (n$lisis (n$lisis 0alabras =on,mico Slabas 0tje. 0tje. 0tje. 0tje 0tje. 5ruto 1 5ruto 1 5ruto 9 77.) 9 7'.5 : o menos ' &:.: ' 77.7 7 : &6.5 : 75.: & 7 59.; 7 77 5 & 55.: & 7).; 6 5 5;.6 5 &9.7 7 6 67.; 6 &:.6 ) 7 6).7 7 &&.& ; ) 7:.6 ) &6.7 '9 ; &).' '' '9 59 ': '' 5'.; '7 ': 57.7 '& '7 55.6 '5 '& 57.& '6 '5 5;.7 '6 6'.' '7 67.9 ') 6&.)

0tje. 1 ').6 ::.' :5.5 :;.9 7:.& 75.; 7;.7 &:.) &6.: &;.7 57.' 56.6 69.9 67.& 66.;

1abla de puntajes 1, para nios de 7 aos 4ivel Socioecon+mico 6edio y (lto. 1iempo de (plicaci+n '9 8 '5 min. Sub<prueba: Sub<prueba: (n$lisis de (n$lisis 0alabras =on,mico 0tje. 0tje. 0tje. 0tje. 5ruto 1 5ruto 1 9 '7.: 6 o '5.6 menos ' :7.7 7 ';.6 : :;.& ) :7.6 7 75.5 ; :7.6 & &'.5 '9 7'.6 5 &7.6 '' 75.6 6 57.7 ': 7;.6 7 5;.7 '7 &7.6 ) 65.) '& &7.6 '5 5'.6 '6 55.6 '7 5;.6 ') 67.6

Sub<prueba: (n$lisis Slabas 0tje. 0tje 5ruto 1 7 o '7.7 menos & :'.: 5 :5.9 6 :).) 7 7:.7 ) 76.5 ; &9.& '9 &&.: '' &).' ': 5'.; '7 55.) '& 5;.6 '5 67.5 '6 67.7

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