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SESION DE CLASES 1) DATOS PERSONALES Institucin Educativa Director Sub Director Grado Docente Duracin Fecha 2) INTENCIN DE APRENDISAJE:

C : Adapta normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito. CA : Describe Brevemente el funcionadito de las partes principales de su cuerpo. M : descripcin brevedad el funcionamiento de las partes principales de su cuerpo. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, INSTRUMENTOS.
Area Domini o Comp. Capacidad Conocimi ento Indicadores Inst. de evaluacin

: FORTUNATO FORA CARVAJAL : VICTOR FRANCO CASTRO : LUIS SAYRA : 2do B : Lic. JULIA VALDIVIA MIRANDA : 12 HORAS : 31/ o3/2014

Compr ensin Oral

Adecua eficientemente su texto oral a la situacin comunicativa y a su propsito. Se apropia del sistema de escritura. Se apropia del sistema de escritura.

Normas culturale s del texto oral.

Adapta segn sus normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito.

Lista de cotejos

CA

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos.

Reconocimiento en un texto escrito, diversas palabras que forman parte de su vocabulario visual. Escritur Escribe situaciones que aa implican clasificaciones partir de objetos de acuerdo de textos color, forma y tamao, narrativ formado clases y os. subclases. Clasifica Describe situaciones que Objetos. implique clasifican objetos Forma de acuerdo al color, forma conjunta y tamao, formando clases . y sub clases

Lista de cotejos Practica escrita

Lista de cotejos Practica escrita

Estructu Identifica las partes ra y principales del cuerpo funcione humano s del cuerpo humano . Describe brevemente el funcionamiento de las partes principales de su cuerpo

Lista de cotejos

Prueba escrita

Exponer sus trabajos y explican que criterio utilizaron. Luego forman grupos de 4 estudiantes, cada grupo recibe una caja con diferentes objetos y trozos de lana. Observan el material y dan a conocer sus caractersticas en forma espontnea. Plumones Explicamos los bloques lgicos en un crculo concntrico. Cada grupo saca los bloques lgicos y los clasifica segn las caractersticas que consideren en comn. Forman conjuntos diferentes y muestran a los dems exponiendo la razn de su clasificacin. Se explica que los conjuntos se denotan con letras maysculas y se puede representar grficamente en un diagrama de Venn. Ponen un nombre a cada conjunto. Dibujan en una hoja los conjuntos formados por cada grupo Muestran y exponen a todos Los dibujos realizados. Resuelven ejercicios.

20

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Resuelven ficha de extensin.

______________________ SUB DIRECTOR

______________________ LIC. JULIA VALDIVIA M.