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Objetivos

Ángulos

Esquema de la unidad
UNIDAD 9. ÁNGULOS

Programación
•   Medir ángulos con el transportador. •   Trazar ángulos de una medida dada. •   Definir e identificar tipos de ángulos: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos. •   Identificar y trazar ángulos consecutivos y adyacentes. •   Asociar los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan. •   Obtener la posición de una figura después de realizar un giro múltiplo de 90º (90º, 180º, 270º o 360º). •   Definir la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo, y trazarlas con la ayuda de la regla y el compás. •   Resolver problemas realizando un dibujo geométrico.

Medida de ángulos. Ángulos llano y completo

Trazado de ángulos

Ángulos consecutivos y adyacentes. Ángulos y giros de 90º

Mediatriz y bisectriz

Contenidos
•   Medida y trazado de ángulos. •   Reconocimiento de ángulos agudos, rectos, obtusos, llanos y completos. •   Reconocimiento y trazado de ángulos consecutivos y adyacentes. •   Asociación de giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan. •   Representación gráfica de una figura tras aplicarle giros múltiplos de 90º. •   Definición y trazado de la mediatriz de un segmento y de la bisectriz de un ángulo. •   Resolución de problemas realizando un dibujo geométrico.

Actividades

Eres capaz de...

Solución de problemas

Repasa

Recursos digitales
Contenidos
Página inicial Recuerda lo que sabes Medida de ángulos Ángulos llano y completo

Recursos
01. Presentación 02. Actividad interactiva 03. Actividad interactiva 04. Actividad interactiva

Propósitos
Presentar la unidad Recordar conocimientos Practicar Practicar Explicar Explicar Practicar Practicar Explicar Explicar Evaluar Practicar Practicar

Criterios de evaluación
•   Mide ángulos con el transportador. •   Traza ángulos de una medida dada. •   Define y reconoce tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso, llano y completo. •   Reconoce y traza ángulos consecutivos y adyacentes. •   Asocia los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan. •   Obtiene la posición de una figura tras girarla un ángulo múltiplo de 90º. •   Define, y traza con la regla y el compás, la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo. •   Resuelve problemas realizando un dibujo geométrico.

Trazado de ángulos

05. Presentación 06. Presentación

•   Cuidado en el manejo de los instrumentos de dibujo y en la medición de ángulos. •   Interés por la presentación clara y limpia del trazado de ángulos y otros elementos geométricos.

Ángulos consecutivos y adyacentes Ángulos y giros

07. Presentación 08. Actividad interactiva

Competencias básicas
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interacción con el mundo físico, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana, Competencia lingüística, Competencia cultural y artística, Tratamiento de la información y Aprender a aprender.

Mediatriz de un segmento Bisectriz de un ángulo

09. Presentación 10. Presentación

Actividades

11, 12, 13, 14, 15. Actividades interactivas 16. Presentación

Solución de problemas

17. Presentación

118 A

118 B

htm Esta página puede serle útil para repasar algunos conceptos básicos de Geometría: plano. Fue construida en el año 1173 y desde que se inició su construcción ya empezó a inclinarse. A continuación. segmento y ángulo y sus elementos. segmento… Ideas TIC Pantallas y Alta Definición http://observatorio.com http://www. recientemente.com/avanzado/geometria001. Muestre la actividad y haga que un alumno complete la primera frase.php?op=modload&name= News&file=article&sid=696 Este artículo publicado por el Observatorio Tecnológico del ISFTIC pretende servir de guía de compra y análisis del mercado actual de pantallas.7 m 4º 55. tanto de televisores como de monitores para ordenador. qué opinan de su inclinación. La inclinación de la torre es de unos 4 grados respecto a la vertical y aumenta cada año.Para presentar la unidad 9 Ángulos La torre inclinada de Pisa es el campanario de la catedral de esa ciudad italiana.indd 119 17/2/09 13:39:19 119 17/2/09 13:39:20 Más información en la red Escolar. Escribe de qué tipo es el ángulo de cada color. pídales que contesten las preguntas de forma individual en sus cuadernos. Cómo reconocer los ángulos consecutivos y adyacentes. Repita el proceso con las demás frases propuestas. el Gobierno de Italia realizó. pídale que lea los datos. Su autor es Javier MartínCaro. B C ● ● R01 presentación Otras situaciones Muestre esta nueva situación y haga que un alumno describa oralmente las características del edificio mirando la imagen. repase el concepto de semirrecta. El origen de las dos semirrectas es el punto P . RECUERDA LO QUE SABES Semirrecta y segmento El punto P divide la recta r en dos semirrectas. A trabajar con giros de 90º.indd 118 R01 124275 _ 0118-0131.7 m ● 118 124275 _ 0118-0131.escolar. recta. semirrecta P origen semirrecta UNIDAD 9 Un segmento es la parte de recta comprendida entre dos puntos. A r segmento extremos B s Para recordar conocimientos Amplíe la página y haga que los alumnos lean el texto adjunto. 1. expresará la solución. lado lado lado lado lado lado vértice vértice vértice R02 R02 actividad interactiva Rectas y ángulos Utilice este recurso para repasar los conceptos básicos de Geometría. Un segmento cuyos extremos sean los puntos C y A. Para evitar su derrumbe. muestre la solución y corrija los resultados.es/modules. Los puntos A y B son los extremos del segmento AB.700 toneladas.7 metros y su peso es de 14. Tipos de ángulos y sus elementos Ángulo recto Ángulo agudo Ángulo obtuso Amplíe el cuadro y. ¿De qué tipo es el ángulo marcado en cada polígono? ● ● ● 3. un trabajo de reconstrucción para tratar de reducir el ángulo de inclinación. Después.7 m 55.mec. 118 119 . ● ● ¿En qué año se construyó la Torre de Pisa? ¿En cuál de estos dibujos están representados los datos de la Torre de Pisa? 4º 4º 2. Copia y dibuja. Una vez terminadas. Cómo se traza un ángulo. 55. La altura de la torre es de 55. etc. El resto de la clase comprobará si la elección es correcta y. Formule las preguntas y trabájelas con toda la clase de forma oral. Una semirrecta con origen en el punto B y que pase por C. semirrecta. Qué es la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo y cómo se trazan.cnice. ayudándose de los dibujos. Comente en común las características de la torre. A Una semirrecta con origen en el punto A. si no es así. VAS A APRENDER ● ● Cómo se mide un ángulo.

● ● Para practicar 1.º Coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo.indd 121 17/2/09 13:39:21 121 17/2/09 13:39:22 Más información en la red Medida de ángulos http://sauce. ● RECUERDA C/ Paloma R03 actividad interactiva Tipos de ángulos Utilice este recurso para reforzar la comprensión de los tipos de ángulos según su medida en grados.es/jdiego/glosario/medidaangulos. dirá cuál es la solución. Explíqueles. y un ángulo obtuso.000 3 80 70 3 5. un ángulo agudo. 4. mediante el ejemplo resuelto. Después. a 4 ángulos rectos). puede crear una o más máquinas virtuales e instalar y configurar un sistema operativo invitado sobre cada máquina virtual. Es importante controlar la correcta colocación del transportador a la hora de medir un ángulo. Pida a varios alumnos que midan los ángulos que aparecen y digan cuál es su medida. Si no lo es. Ángulos llano y completo Para explicar ● 2. Mide con el transportador cada ángulo. Recuerda que un ángulo recto mide 90º.9 Medida de ángulos. Observa el plano.com/downloads/details. 120 121 . la interpretación de la rosa de los vientos.mec.º Mira en el transportador el número por el que pasa el otro lado del ángulo. recto. Un ángulo llano mide 180º y un ángulo completo mide 360º. Este número es su medida en grados. pídales que se fijen en el ángulo llano y el ángulo completo y hágales ver cuál es la medida de cada uno (el ángulo llano es igual a 2 ángulos rectos y el ángulo completo. coge la calle que forma un ángulo de 60º con la calle Paloma.swf Con esta página podrá repasar los tipos de ángulos. C/ Pin o CÁLCULO MENTAL Multiplica dos números terminados en ceros 40 3 600 70 3 300 5 21. escribe debajo qué tipo de ángulo es (agudo. ▶ Mide … ▶ ▶ Mide … ▶ ▶ Mide … ▶ Mide … ▶ ▶ Mide … ▶ ▶ Mide … A ▶ El ángulo  mide 45 grados ●  5 45º ● Mide … Mide … ● Mide … Mide … Fíjate en cómo se llaman y cuánto miden estos ángulos. El resto de la clase comprobará si la relación es correcta. En algunos casos.pntic. ¿Cómo se llama la calle que coge Mariano? ¿Cuánto mide el ángulo que forman las calles Paloma y Rosa? ¿Qué dos calles forman un ángulo recto? ¿Qué calle forma un ángulo obtuso con la calle Olmo? ¿Cuánto mide ese ángulo obtuso? C/ Pe z C sa / Ro R04 actividad interactiva C/ Le ón ● ● C/ Olmo R04 Medida de ángulos Utilice este recurso para trabajar la medida de ángulos y mostrar a los alumnos un contexto real en el que se utiliza. UNIDAD 9 Observa cómo se mide el ángulo  con el transportador: 1.000 2. para poder medir el ángulo tienes que prolongar sus dos lados. Exprese que para indicar la posición de los barcos se mide el ángulo a partir del punto que señala el Norte hacia la derecha.microsoft. Para practicar Amplíe el cuadro informativo y haga observar cómo se coloca el transportador para medir ángulos y cómo se averigua su medida.000 900 3 20 800 3 90 500 3 300 700 3 600 400 3 900 90 3 3. Después. Después. Su autor es Nacho Diego. y uno de los lados pase por 0 grados. el punto A.aspx?FamilyID=28c97d 22-6eb8-4a09-a7f7-f6c7a1f000b5&DisplayLang=es Con Virtual PC se pueden ejecutar a la vez dos o más sistemas operativos en su equipo. Una vez que Virtual PC está instalado en un sistema.000 120 124275 _ 0118-0131. Ángulo completo. Presente la actividad y pida a un alumno que relacione cada ángulo con su definición. más de 90º y menos de 180º. Calca y mide cada ángulo con el transportador. ¿Qué ángulo es llano? ¿Y completo? ¿Qué ángulo es llano? ¿Y completo? 3. R03 ● Mariano camina por la calle Paloma. Ángulo llano. Mide 360º y sus lados coinciden. menos de 90º. 2. Mide 180º y sus lados están en la misma recta. Después.indd 120 124275 _ 0118-0131. Mide los ángulos de cada polígono con el transportador y contesta. mide y contesta. obtuso o llano). Ideas TIC Windows Virtual PC SP1 http://www. contesta. ● R01 presentación ¿Cuántos grados en total suman todos los ángulos del triángulo? ¿Cuántos grados en total suman todos los ángulos del rectángulo? ¿Cuántos grados en total suman todos los ángulos del rombo? P IE END NTE Amplíe la actividad 2 y trabájela en común para verificar que los alumnos conocen cada tipo de ángulo y su medida.

4. Más información en la red Trazado de ángulos http://www. 2. Para practicar D̂ 5 30º Ê 5 45º Ĥ 5 80º I ̂ 5 105º K̂ 5 135º Ĝ 5 160º 3. Su vértice es el punto P . Su vértice es el punto D.º Dibuja otra semirrecta con origen el punto A y que pase por la rayita marcada.infonegocio.º Busca en el transportador la medida del ángulo que quieres dibujar.º Dibuja un ángulo de 60º y llama A al vértice. para explicar. un segmento AC de 3 cm. P ● UNIDAD 9 Â ▶ Mide 50º. 3.gobiernodecanarias. ● ● Mide 85º. Mide 40º.º Marca en un lado del ángulo un segmento AB de 3 cm y en el otro lado. Su vértice es el punto R. Uno de sus lados es la semirrecta azul.org/educacion/9/Usr/eltanque/ angulos/principal_p. RAZONAMIENTO. Observa el dibujo y contesta.com/luzylar/virtualpc. Si lo cree conveniente. Mide 175º. luego el mayor de ellos y. El resto de la clase comprobará si el procedimiento utilizado es o no correcto. C 70º Â A A 60º A B A B El ángulo dibujado mide 70º.indd 122 124275 _ 0118-0131. y sus sucesivas pantallas. Haga ver a los alumnos que la base de dicha construcción es la técnica que han aprendido de trazado de un ángulo (en este caso un ángulo de 60º). Traza un triángulo equilátero de 5 cm de lado y otro de 6 cm de lado. Para explicar ● R R05 presentación Trazado de ángulos Explique.º Une los puntos B y C y colorea el interior. aplicando los pasos dados. En este caso. 2. Su vértice es el punto A. Observa y traza.html En esta página del portal del Gobierno de Canarias. 70º. Calca las semirrectas y dibuja los siguientes ángulos. Su vértice es el punto C. 4.indd 123 17/2/09 13:39:23 123 17/2/09 13:39:24 Muestre ampliada la actividad de Razonamiento y trabájela en común. Traza dos triángulos equiláteros de 4 cm de lado que tengan un lado en común. Ideas TIC Microsoft Virtual PC: un manual paso a paso http://www. Traza en tu cuaderno ángulos que tengan las siguientes medidas. un ángulo de una medida determinada. Uno de sus lados es la semirrecta roja. en el apartado El transportador. cómo se dibuja un triángulo equilátero de lado conocido. R05 Mide los ángulos y verifica que todos son de 60º. Haga especial hincapié en la correcta colocación del transportador y en la marca de la medida exacta del ángulo. se muestra cómo trazar ángulos con ese instrumento. puede pedir a un alumno que salga a la pizarra y que dibuje. Pida a los alumnos que determinen primero los ángulos agudos. B̂ ▶ Mide 125º. después. que midan dicho ángulo y expliquen de qué medida deben trazar el ángulo que cumpla la condición dada. ● ● Mide 70º. Su autor es Mario Ramos Rodríguez.º Coloca el transportador de manera que su centro coincida con el punto A y la semirrecta pase por 0º. paso a paso. 122 124275 _ 0118-0131. sigue estos pasos: 1. Para dibujar un triángulo equilátero de 3 cm de lado. Repita el proceso con el segundo caso. TALLER Trazado de un triángulo equilátero de lado conocido R06 presentación Trazado de un triángulo equilátero de lado conocido Utilice este recurso. C 3c m A A 3.9 Trazado de ángulos Para explicar Vamos a dibujar ángulos con regla y transportador. 2. y marca una rayita.htm Para crear una máquina y un disco duro virtual en Virtual PC. 5. 1. 1. En un triángulo equilátero sus tres ángulos miden 60º. el procedimiento que se sigue para dibujar un ángulo de una medida dada.º Dibuja con una regla una semirrecta con origen el punto A. C D A B Amplíe la actividad 1 y trabájela en común para comprobar que el procedimiento que se sigue para trazar ángulos está claro para todos los alumnos. Un ángulo obtuso menor que el menor ángulo obtuso. ● ● Un ángulo agudo mayor que el mayor ángulo agudo. 122 123 . paso a paso. Su vértice es el punto B. Calca el dibujo y traza los siguientes ángulos. ¿Cuál es el vértice del ángulo que se va a dibujar? ¿Cuánto medirá el ángulo? ¿Se va a dibujar un ángulo agudo o un ángulo obtuso? R06 Para practicar B 7. puede serle de ayuda descargar el manual paso a paso que se encuentra en esta página. ● ● ● 6. utilizando las sucesivas pantallas. El triángulo ABC es equilátero y tiene 3 cm de lado. Observa los pasos que hay que seguir para dibujar un ángulo de 70º.

Gira 360º a la izquierda. Presente la actividad y pida a un alumno que resuelva el primer caso. Ángulo llano. La clase dirá si su respuesta es correcta. Después. hágales observar el dibujo de los ángulos adyacentes y proceda de forma análoga a como se hizo con los ángulos consecutivos. Gira 270º (3 3 90º). ● Dos ángulos consecutivos que midan 40º y 60º. Traza. Todos los ángulos consecutivos son adyacentes. Gira 270º a la derecha. Ángulos adyacentes Los ángulos Ĉ y D̂ son consecutivos y sus lados no comunes están en la misma recta. 124 125 . Gira 180º a la izquierda.org/ Si descarga esta aplicación gratuita. tienen el vértice y un lado en común. Muestre la foto. el profesor puede proponer a los alumnos que que escriban los grados a la izquierda que tiene que girar la figura inicial para obtener cada una de las figuras restantes. Escribe si los ángulos son consecutivos o adyacentes y explica por qué. Es conveniente mostrar la relación de los ángulos llano y completo con el ángulo recto. le aparecerá una barra entre las barras de herramientas que usará para bloquear todos los sitios con contenidos no adecuados para los niños. Gira 90º a la derecha. B̂  D̂ Ĉ Amplíe el cuadro informativo y trabaje los ángulos y su relación con los giros. Proceda de forma análoga con el resto de los casos. ● ● Todos los ángulos adyacentes son consecutivos. siendo el producto de dos de ellos una decena o una centena 63935 83335 73235 53334 63735 23539 20 3 5 3 8 9 3 40 3 5 5 3 60 3 7 4. Explica cuál es la frase correcta y cópiala en tu cuaderno. Gira 270º a la izquierda. Ĉ D̂ Ê B̂  ● ● ● ● ● R08 R07 presentación Otras situaciones Con este recurso puede mostrar a los alumnos la presencia de los ángulos consecutivos y adyacentes en situaciones reales.pntic. Ángulo recto. UNIDAD 9 Para practicar Gira 90º. Ángulo completo. Ángulos consecutivos Los ángulos  y B̂ tienen en común el vértice y uno de sus dos lados. Entre todos se comentará si la elección es correcta. ● Gira 90º a la derecha. 1.9 Ángulos consecutivos y adyacentes Para explicar Observa la posición de cada pareja de ángulos y sus elementos comunes. Gira 360º a la izquierda. pida a un alumno que salga a la pizarra y pídale que busque ángulos consecutivos y/o adyacentes. Ideas TIC Parental ControlBar http://www. Observa y contesta. Gira 360º (4 3 90º). CÁLCULO MENTAL Multiplica 3 números.indd 124 124275 _ 0118-0131. respectivamente. Observa y escribe para cada pareja de ángulos si son consecutivos o adyacentes. Los ángulos adyacentes son ángulos consecutivos que tienen los lados no comunes en la misma recta. ● ● ● ● Gira 90º a la izquierda. Trabájelo después de la actividad 2 del libro. Gira 270º a la izquierda. Gira 360º a la derecha. ● ● ● Gira 180º a la derecha. Pídales que aporten otros ejemplos propios.es/jdiego/glosario/adyacentes.  y B̂ D̂ y Ê ● ● Ĉ y D̂  y Ê ● B̂ y Ĉ 3. 5 3 7 3 8 5 40 3 7 5 280 124 124275 _ 0118-0131.mec. 1. Los ángulos consecutivos tienen en común el vértice y un lado. Amplíe el cuadro informativo y haga observar a los alumnos el dibujo de los ángulos consecutivos ˆ Señale que estos ángulos  y B. ● Dos ángulos adyacentes siendo uno de ellos un ángulo de 80º. Gira 180º a la derecha. para lo cual deberá activar el Modo Niño cuando ellos estén navegando. Para practicar 2. ● ● 2. ● R07 ● ¿Cuántos grados a la derecha ha girado la letra A? ¿Cuántos grados a la izquierda ha girado la letra T? 3.parentalcontrolbar. ¿Qué número señalará la aguja después de cada giro? ● Para practicar Gira 90º a la izquierda. R08 actividad interactiva Ángulos y giros de 90° Utilice este recurso para reforzar los giros de 90º aplicados a una figura.indd 125 17/2/09 13:39:25 125 17/2/09 13:39:26 Más información en la red http://sauce. Una vez finalizada. Trate de que los alumnos obtengan todas las parejas posibles. Ángulos y giros de 90º Fíjate en los ángulos que forma Concha al girar una de las varillas de un paipay.swf Con esta página de Nacho Diego podrá repasar las definiciones de ángulos consecutivos y adyacentes. Gira 180º (2 3 90º). Gira 270º a la derecha. Observa la flecha y dibújala después de cada giro.

¿Son iguales esas dos distancias? ¿Ocurre lo mismo con cualquier punto de la mediatriz? P 3. C A B A D B A B 3.° Pulse sobre el botón Examinar… y elija la carpeta de destino. 3. Lee y contesta. R10 presentación Bisectriz de un ángulo Utilice esta presentación para explicar cuál es la bisectriz de un ángulo y los pasos que se siguen para dibujarla con regla y compás. ● Para practicar ¿En cuántos ángulos iguales ha quedado dividido el ángulo de 120º? ¿Cuántos grados mide cada uno de ellos? 4.º Abre el compás con una abertura mayor que la mitad del segmento AB y traza un arco con centro en A. Traza un segmento de 10 cm de longitud y dibuja su mediatriz. Dibuja y contesta. P A Q    P A Q 4. 126 124275 _ 0118-0131. Esta recta es la mediatriz del segmento AB. Los dos arcos se cortan en los puntos C y D. Muestre la segunda pantalla y señale en el dibujo cuál es la mediatriz de un segmento.º Abre el compás y traza un arco con centro en el punto P. y por el punto R.° E  n el menú desplegable del recuadro Formato salida. Asegúrese que los alumnos lo entienden correctamente.indd 126 124275 _ 0118-0131. Traza con regla y compás la bisectriz de cada ángulo. 2.9 Mediatriz de un segmento Para explicar La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio. Llama P y Q a los puntos de corte del arco con los lados del ángulo. Para dibujar la mediatriz de un segmento AB sigue estos pasos: 1. exprese que vamos a dibujar la mediatriz de un segmento con regla y compás. A.° Haga clic sobre el menú Copia de audio de la derecha. Después. Ideas TIC Cómo convertir un CD de audio a MP3 con Nero StartSmart Una vez que tenga abierto Nero. pincha en Q y traza otro arco. R10 A B C D 1. ABP 1. traza un arco con centro en B.º Traza la bisectriz de cada ángulo que se ha formado. Las rectas rojas. mediatriz Bisectriz de un ángulo La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que pasa por su vértice y divide el ángulo en dos ángulos iguales.º Traza con la regla la semirrecta que pasa por el vértice del ángulo. 3. Traza un segmento AB de 8 cm de longitud y dibuja su mediatriz. Vaya mostrando las sucesivas pantallas. Esta semirrecta es la bisectriz del ángulo. Haga ver que la mediatriz divide al segmento en dos partes iguales. ¿son mediatrices de los segmentos? Explica por qué.º Traza con la regla la recta que pasa por los puntos C y D.° H  aga clic sobre el botón Copiar y. RAZONAMIENTO. Vaya mostrando las sucesivas pantallas.pdf En esta página del proyecto Estalmat de la Universidad Autónoma de Madrid se muestra cómo realizar construcciones geométricas elementales plegando papel. ¿Es esto posible? ¿Por qué? Amplíe la actividad 1 y plantee las preguntas a los alumnos. B A Mónica ha trazado la bisectriz de un ángulo agudo y el ángulo ha quedado dividido en dos ángulos de 45º cada uno. Exprese que la bisectriz de un ángulo divide al ángulo en dos ángulos iguales. pulse el botón OK. Calca cada triángulo y traza las mediatrices de sus lados. cuando haya finalizado el proceso de copiado. Muestre la segunda pantalla y señale en el dibujo cuál es la bisectriz del ángulo. Para dibujar la bisectriz sigue estos pasos: 1.º en el punto R. 6.º Traza un ángulo de 120º y después su bisectriz. 2. 2.indd 127 17/2/09 13:39:26 127 17/2/09 13:39:27 Más información en la red Construcciones geométricas doblando papel http://www.º Traza con el compás un arco con centro en el vértice del ángulo. La mediatriz divide el segmento en dos partes iguales. Se desplegará un listado con los ficheros que contiene. 4. 126 127 . Dibuja y contesta. seleccione MP3 Audio (*.º Con la misma abertura. 2. Deje claro que la mediatriz debe cumplir las dos condiciones a la vez: pasar por el punto medio y ser perpendicular al segmento. explicando el paso que se realiza en cada una.es/proyectosinv/estalmat/Estalmat/doblandopapel. Marca un punto P en ella y mide sus distancias a los puntos A y B.uam. A. 2.° S  eleccione la unidad de disco en la que está el CD.º Sin mover la abertura del compás. 3. 2. 5. siga estos pasos: 1. Este arco se corta con el arco del paso 2. explicando el paso que se realiza en cada una.mp3). punto medio UNIDAD 9 Para explicar bisectriz R09 presentación Mediatriz de un segmento Utilice esta presentación para explicar el concepto de mediatriz de un segmento y los pasos que se siguen para dibujarla con regla y compás. las dos partes miden lo mismo. Pídales que razonen sus respuestas. R09 P A Q R A R 1.° Inserte el nuevo CD y pulse el botón OK. Asegúrese de que los alumnos lo entienden correctamente.

Avanza 2 millas y gira 90º a la izquierda. ¿Son ángulos adyacentes? Dos ángulos adyacentes. Por ejemplo: avanza 3 casillas. El recurso 13 le permitirá evaluar si reconocen los giros múltiplos de 90º (90º. Recuerda cómo se traza un triángulo equilátero y dibuja estos triángulos en tu cuaderno. 270º a la izquierda. Dibuja la letra después de cada giro. etc. Avanza 2 millas y gira 90º a la derecha y avanza 2 millas. Dos parejas de ángulos adyacentes. decide seguir esta ruta: Representar la ruta de un barco M̂ R14 actividad interactiva ¿Cuántos grados mide el menor ángulo agudo? ¿Y el mayor ángulo obtuso? Ĝ Dos parejas de ángulos consecutivos. ● 10. – – – – – Avanza 4 millas y gira 90º a la derecha. Pídale que exprese oralmente el proceso seguido y el resto de la clase comprobará si es o no correcto. 270º a la derecha. 180º a la izquierda. ¿Qué ángulo hay que girar a la derecha para ponerlo a potencia 1? ¿Y para ponerlo a potencia 3? ¿Qué ángulo hay que girar a la izquierda para ponerlo a potencia 3? ¿Y para ponerlo a potencia 2? 1. 8.º ¿Coinciden la bisectriz y la mediatriz? R11 actividad interactiva Agudo ▶ Mide menos… Recto ▶ Mide… … Llano ▶ Mide 75º. uno de 50º. Observa el mando del microondas y contesta. TIPOS DE ÁNGULOS 6. Dibuja los ángulos con las medidas que se indican.mepsyd. Copia y completa este R18de ángulos según esquema sobre los tipos su medida. María tiene un listón de madera y quiere cortarlo por la mitad con su sierra. ¿Pasa por alguno de los vértices del triángulo? 2. Mide 100º. N̂ Ĥ Ĵ ● ● ERES CAPAZ DE… Un barco navega por una zona llena de islotes. El lado de cada cuadradito de la cuadrícula representa una milla. recto…) es cada ángulo. 180º. Compruebe su respuesta con toda la clase. Ideas TIC Cómo usar Google para hacer búsquedas especiales http://www. Calca los puntos y dibuja los siguientes ángulos. 270º y 360º) aplicados a una figura dada. ¿Cómo puede averiguar María por dónde cortar el listón para dividirlo en dos partes iguales? Amplíe la actividad 11. gira 90º a la derecha.es/edad/1esomatematicas/ 1quincena8/1quincena8_contenidos_1c. Dibuja un segmento de 9 cm de longitud y traza su mediatriz. free BSD… y también realizar búsquedas en instituciones educativas. 9. Observa el dibujo y escribe. avanza 7 casillas. B ● 14. Proceda de forma análoga con el segundo caso propuesto. ¿pueden ser los dos ángulos obtusos? 80º ● 95º 39º ● 130º ● 175º R16 128 124275 _ 0118-0131. Use el recurso 12 para verificar que los alumnos identifican los distintos tipos de ángulos.htm  n esta página del ISFTIC poE drá repasar y trabajar muchos de los contenidos geométricos vistos en la unidad. No tiene metro. Con el recurso 14 podrá comprobar si conocen los conceptos de mediatriz y bisectriz. 4. Â B̂ Ĉ D̂ R15 uno de 60º Dos ángulos consecutivos. llano. un lápiz y una chincheta. Traza y contesta. Para practicar 15.Actividades Para evaluar 9 R09 R11 R10 R12 R11 R13 R12 R14 R13 R15 UNIDAD 9 1. Microsoft. Piensa y contesta. Su vértice es el punto A. Apple Macintosh.º Dibuja un triángulo equilátero de 6 cm de lado y traza la mediatriz de uno de sus lados. 4 cm 12. R13 actividad interactiva 3. 16. 60º 3 cm 45º 4 cm 13. ¿los dos ángulos son agudos? Si dos ángulos son adyacentes. ● Mide… 7. pida a un alumno que salga a la pizarra y plantéele la primera pregunta. Su vértice es el punto B. Piensa y contesta. Amplíe la actividad 15. El capitán. 1 milla R16 presentación Eres capaz de… Presente esta nueva situación.isftic. ● 5. y pida a los alumnos que inventen dos caminos que vayan a la Isla Vergel desde la posición del barco. Mide 130º. Haga lo mismo con el resto de las preguntas. Mide cada ángulo con el transportador y contesta. Dibuja y contesta. 6 cm ● Gira Gira Gira Gira 90º a la derecha. pero sí tiene una cuerda larga. ● R15 actividad interactiva Ponte a prueba Utilice estas actividades para llevar a cabo una evaluación colectiva de la unidad. ● ● ● R12 actividad interactiva … 2. ● ● ● Si dos ángulos son consecutivos. Avanza 4 millas y gira 270º a la derecha. Mide los ángulos señalados.html Entre las opciones del buscador Google se encuentra esta sección en inglés que permite efectuar consultas específicas sobre Linux. pida a un alumno que salga a la pizarra y realice con regla y compás el primer caso de esta actividad.es/options/specialsearches. 128 129 .indd 129 129 17/2/09 13:39:29 Más información en la red Conceptos de Geometría http://descartes. Su vértice es el punto A. El recurso 15 le permitirá verificar si los alumnos han interiorizado los contenidos de la unidad. Puede trabajar en común algún tramo del camino. Uno de sus lados pasa por el punto C.indd 128 17/2/09 13:39:29 124275 _ 0118-0131. ESTUDIO EFICAZ. ¿Cuántos grados mide el otro ángulo? Copia la cuadrícula y representa la ruta que ha seguido el barco. A C ● ● ● 11. Dibuja un ángulo de 140º y traza su bisectriz. Observa y escribe de qué tipo (agudo. y otro de 120º. Avanza 3 millas y gira 90º a la derecha. Con el recurso 11 compruebe que los alumnos saben medir ángulos. para sortearlos.º Traza la bisectriz del ángulo al que divide la mediatriz del paso 1.google.

130 131 . Después. Con ellos podrá añadir numerosas funcionalidades a este navegador y personalizarlo a su gusto.mozilla.750 15.76 3 29 1. Milagros tenía 15.4 2 9. 1.95 1 0.000 ● ● ● ● 154 : 10 4. Haga lo mismo con el segundo caso propuesto. 1. ¿Se cortan esas dos rectas? 4 de litro de 5 agua y una jarra con 2 litros de agua.749 15. Tres décimos. Después. 4.59 : 100 12. 34 centésimas.76 9. Expresa con cifras.indd 131 131 17/2/09 13:39:31 Amplíe la actividad 9 y pida a los alumnos que lean el problema propuesto y lo resuelvan en sus cuadernos.org/es-ES/firefox/collection/reference En esta página encontrará una recopilación de complementos para el navegador Firefox.9 1 2. Catorce doceavos. Ordena de menor a mayor cada grupo de números. Una nevera valía en enero 650 €.978 42.º Dibujamos un ángulo de 90º. pregúnteles cómo se dibuja la bisectriz de un ángulo. Después. por último.08 1 6. Antes de explicar el tercer paso. Copia y completa lo que se hace en cada operación.html  uede utilizar algunas de las P actividades de esta página de la Universidad Autónoma de Yucatán (México) para trabajar con sus alumnos distintos contenidos de la unidad. ¿Qué cantidad de agua hay que echar más para llenar el cubo? 130 124275 _ 0118-0131.7 15.09 cm más que en el anterior. el 40 % niños y el resto adultos. Pagó por ellas 38 €.R09 R10 Solución de problemas R11 R12 R13 Repasa EJERCICIOS PROBLEMAS 9 UNIDAD 9 Para explicar Hacer un dibujo R18 Para repasar En algunos problemas geométricos. A una función de circo asistieron 340 personas. Amplíe el problema resuelto y explique su resolución paso a paso. 26 unidades y 8 décimas. Tres quintos han sido llamadas locales. pida a un alumno que lo resuelva en la pizarra explicando al resto de la clase el procedimiento que ha seguido.56 1 192.399 8.78 €. ¿Qué tipo de llamadas es el que más han hecho? 3. 8. ● 6. Carlos ha dibujado dos ángulos rectos que son adyacentes. ¿Cuánto dinero ganó por la venta de todas las gomas? 90º 90º ● 15.95 €.mx/matematicas/angulos/angulos. ● 6. Pida a un alumno que realice el primer caso explicando qué razonamiento sigue. En una oficina han hecho hoy 120 llamadas de teléfono. vaya explicando los pasos sucesivos apoyándose en las pantallas correspondientes.7 3 15 4.675 47. la bisectriz del ángulo recto. Compró dos libros que costaron 9. ¿Cuántos adultos asistieron a la función? ▶ Vamos a hacer el dibujo siguiendo las condiciones del enunciado.8 3 1. Después. en el último paso. 2. Más información en la red Ángulos http://www. Doce veinteavos. En el primero saltó 0.8 8.9 11. ¿Cuánto mide el ángulo que forman esas bisectrices? ● ● ● ● ● ● ● 7. Después.75 16 9 15. Clara dibuja un triángulo rectángulo de forma que cada lado ● ● ● del ángulo recto mide 8 cm.26 2 8. internacionales. ● 8. Maite echa en un cubo de 3 litros de capacidad una botella con 2. Solución: El ángulo formado por las dos bisectrices mide 90º. ¿Qué ángulo forman esas bisectrices? ¿Forman ese tipo de ángulo las bisectrices en cualquier pareja de ángulos adyacentes? ● R17 En febrero la rebajaron un 2 % y en marzo.000 31. ● R17 presentación Hacer un dibujo Muestre la segunda pantalla y pida a los alumnos que lean el problema propuesto. Calcula. R15 ● ● 3. traza la mediatriz de uno de esos dos lados y. Calcula. Entre todos se comentará si la solución es correcta.º Trazamos las bisectrices de los dos ángulos. Ideas TIC Recopilatorio de complementos de Mozilla Firefox https://addons. una vez finalizado. Doce coma cero cuatro. ● 3.7 : 100 297 : 1. que el ángulo que forman las bisectrices mide 90º (45º 1 45º). Dialogue con ellos y pregúnteles qué pasos seguirían para resolver este problema. Pida a los alumnos que sean precisos al explicar cada procedimiento y que usen los términos matemáticos pertinentes. vendió cada goma a 0. respectivamente. Pilar dibuja un ángulo de 60º y un ángulo de 120º que son adyacentes.º Dibujamos el ángulo de 90º adyacente a él. Hágales ver. Déles un tiempo y. traza sus bisectrices. ¿Cuánto dinero le quedó? Siete quintos.25 m y en cada uno de los siguientes saltó 0. 2 unidades y 3 centésimas. 15 llamadas han sido nacionales y el resto. ● 10. El 45 % eran niñas. Paloma compró 100 gomas de borrar Amplíe la actividad 2.indd 130 17/2/09 13:39:30 124275 _ 0118-0131. ¿Qué longitud saltó en total? 4.prepa2. ¿Cuánto costaba tras las dos rebajas? 5. 2. Pida a los alumnos que se fijen en el segundo paso: cómo serían los dos ángulos rectos adyacentes.156 ● ● ● 15.508 3 100 23. Resuelve estos problemas de esa manera.82 2 1. ESTUDIO EFICAZ. 1. es útil hacer un dibujo que represente el enunciado.75 € y 4.99 €. Para sumar dos números decimales… Para restar dos números decimales… Para multiplicar un número decimal por un número natural… Para multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros… Para dividir un número decimal por la unidad seguida de ceros… ● ● Para practicar 90º Muestre ampliada la actividad 3 de ESTUDIO EFICAZ y trabájela en común.4 8. un 5 %.º Medimos el ángulo que forman las dos bisectrices (en verde): mide 90º.5 para venderlas en su papelería.uady. Un saltamontes dio tres saltos consecutivos.05 9. ha trazado las bisectrices de los dos ángulos.