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Curso Iormac|ón Genera|: Arte terap|a ap||cada a |a kesponsab|||dad Soc|a

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Þrofesora: Caro||na nurtado

1exLo exLraldo de: Modelo LducaLlvo para la ensenanza de la responsabllldad soclal,
ÞroyecLo MLCLSuÞ uCC 0714 (pp 11 a 14)

Þrohlblda la reproducclón LoLal o parclal de esLa obra
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8eglsLro de Þropledad lnLelecLual n° 199.641 ano 2010



La dlmenslón valórlco acLlLudlnal alude a Lodos aquellos componenLes no
Lradlclonales de la ensenanza. Se relaclona con el desarrollo de aspecLos Lransversales y busca
esLlmular varlables dlrecLas en los alumnos. Ln esLe senLldo, la acLlLud se enLenderá como Loda
dlsposlclón personal frenLe a dlsLlnLos ob[eLos acLlLudlnales, manlfesLada en conducLa (acclón),
creencla (cognlclón) y afecLo (emoclones, senLlmlenLos).

Ln el caso de los valores se alude a una cuesLlón dlsLlnLa, pues hablamos de ldeales
absLracLos con dlsLlnLa lmporLancla para la vlda de las personas, a los que puede accederse
por la vla del afecLo o blen por la vla raclonal, como dlsposlclón son más esLables y por
LanLo, más dlflclles de modlflcar una vez lnsLalados. 1anLo acLlLudes como valores son
fundamenLales en el modelo currlcular por compeLenclas pues el concepLo de ensenanza se
hace cargo de la formaclón del esLudlanLe que en el modelo currlcular de conLenldos apareclan
menos esLlmados.



1) Þroced|m|entos: def|n|do como e| saber hacer y saber pensar. Se re|ac|ona con |os procesos
super|ores de pensam|ento.

2) Cogn|c|ón, dom|n|o conceptua| o teór|co, cuya base es e| acercam|ento |n|c|a| a|
conoc|em|ento

3) Act|tudes - va|ores- afectos: dom|n|o transversa| de una competenc|a, está re|ac|onado con e|
saber ser.


Conslderando que esLe proyecLo esLá orlenLado a la formaclón comun en una
compeLencla generlca que es la responsabllldad soclal, el perfll de egreso del profeslonal soclalmenLe
responsable consldera los s l g u l e n L e s va l o r e s, a c L l L u d e s y c o m p o r L a m l e n L o s ge n e r a l e s :

1. valores de unlversallsmo y benevolencla, Lales como: dlaloglcldad, respeLo, [usLlcla, lnLerdependencla,
lnLegrldad, soclabllldad y solldarldad, b l e n c o m u n y e q u l d a d , exc e l e n c l a e l n L e r d l s c l p l l n a r l e d a d .

2. AcLlLudes: prosoclal y de compromlso con el blenesLar de los demás, alLrulsLas, cooperaLlvas y solldarlas,
acepLaclón de la dlversldad, respeLo por dlgnldad de la persona, de servlclo a los demás, de
parLlclpaclón cludadana.

3. ComporLamlenLos responsables en los ámblLos: academlco y profeslonal, convlvencla soclal, clvlco-
unlverslLarla, auLoculdado, desarrollo culLural, ecologla y medlo amblenLe.

Los crlLerlos sobre los cuales se ldenLlflcan las compeLenclas especlflcas y resulLados de aprendlza[e por
nlvel de desarrollo de la responsabllldad soclal son profundldad, auLonomla y comple[ldad de lo que se
aprende, lo que lmpllca para cada uno de los nlveles que el esLudlanLe sea capaz de manlfesLar
compeLenclas y el profesor a[usLe su proceso pedagóglco, segun se muesLra en la slgulenLe Lable









Ln consecuencla las subcompeLenclas propuesLas son las que senalan a conLlnuaclón:

1. Los esLudlanLes comprenden que el desarrollo personal y de habllldades para Lraba[ar en equlpos
profeslonales lnLerdlsclpllnarlo son fundamenLales para conLrlbulr al desarrollo susLenLable y a la
soluclón de los problemas que afecLan a la socledad y a la saLlsfacclón de necesldades de la poblaclón.

2. Los esLudlanLes Loman conclencla de la lnLerdependencla enLre los seres humanos y de su
lncldencla en las esLrucLuras soclales, de la lnLerdependencla enLre las profeslones y de la
lmporLancla de desempenar los roles con excelencla.

3. Los esLudlanLes conocen el concepLo de responsabllldad soclal y los comporLamlenLos profeslonales
concreLos a Lraves de los cuales se e[erce en su profeslón.

4. Los esLudlanLes comprenden el e[erclclo de su profeslón como una oporLunldad para servlr y
aporLar consLrucLlvamenLe a la socledad

3. Los esLudl anLes valoran y for Lalecen habl l l dades cognl Ll vas relaclonadas con la lnLellgencla
lnLra e lnLerpersonal, que se requleren para Lraba[ar en equlpo y para e[ercer la responsabllldad
soclal.

6. Los esLudlanLes valoran el Lraba[o profeslonal lnLerdlsclpllnarlo y cooperaLlvo como la me[or
alLernaLlva para conLrlbulr a resolver los problemas de la socledad y parLlclpan con responsabllldad
soclal en equlpos de Lraba[o

7. Los esLudlanLes Llenen la oporLunldad de aprender desde el servlclo y de pracLlcar comporLamlenLos
soclalmenLe responsables conLrlbuyendo a generar equldad para el desarrollo