”INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

ÁREA:

TUTORÍA

“SEXUALIDAD ADOLESCENTE”
UN ANÁLISIS CRÍTICO SIN MITOS NI COMPLEJOS DOCENTE: OSCAR GONZÁLEZ HARO
ALUMNO(A): ………………………………………………………………………………………… GRADO: QUINTO D FECHA: …../06/09 AÑO EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECCIONES: Nº ORDEN: …..

LAREDO – PERÚ JUNIO – 2009
“La vida es simple; el hombre la hace compleja para que su derrota sea importante” O.G.H.

psicológico y social vayan en una unidad integrada que a la larga genere adecuadas expectativas de una vida armónica y saludable. Frente a ello se hace necesario proporcionar la información científica adecuada y formar actitudes sanas respecto a este tema. PAREJA . Congruentemente nuestra intención es que analices y reflexiones con pensamiento crítico y creativo. sino que las contrastes con tus propias experiencias y reflexiones. Toma conciencia sobre la implicancia de un embarazo en al adolescencia. estimado(a) alumno(a) enfrente y asuma retos en su autoformación. que Ud. reflexiva y racional sobre sus propios problemas y realidades. actividades de desarrollo práctico. Es sabido que en la sociedad actual nos movemos comúnmente entre dos extremos inadecuados en lo que compete al manejo de la sexualidad por un lado. Identifica y analiza las manifestaciones de nuestra sexualidad. Propone alternativas viables para construir nuestra Identidad Nacional sin discriminaciones ni perjuicios. no sigas a “raja tabla” todas las ideas que expone el docente. se ha tratado de adjuntar al planteamiento teórico. Luego podrás contrastar y enriquecer tu conocimiento con el aporte del docente y compañeros. con ánimos de crecimiento personal y social en busca de la paz y felicidad personal en comunión con su grupo social. Si así lo hicieres. Para abordar este tema con inteligencia. se habrá cumplido el objetivo del presente trabajo. social y cultural y. Toma conciencia de la responsabilidad que implica tomar decisiones sobre su vida sexual. AMOR Y SEXUALIDAD Se ha escrito mucho sobre los problemas que enfrentan los adolescentes y jóvenes en el desarrollo de su sexualidad y formación de vínculos afectivos y sexuales. incoherencias y firmezas. paso decisivo para la maduración psicosexual y social. los sentimientos y afectos. Cuestiona estereotipos y roles de género que limitan el desempeño de varones y mujeres. “RECONOCEMOS AL AMOR COMO BASE DE LA SEXUALIDAD PARA UNA PATERNIDAD RESPONSABLE” I. Es pues el interés del docente. con el objetivo de que las decisiones que tomes serán sobre el marco de la libertad y del conocimiento de causa. Valora la coherencia entre sus actos y los valores que rigen su conducta. Cuestiona comportamientos sexuales que no contribuyen a una sexualidad saludable. 4. Evalúa las características de una relación de pareja saludable. Oscar González Haro. ACTITUDES QUE REGIRÁN NUESTRO ACTUAR 1. A continuación lee comprensivamente y analiza el siguiente texto: . como individuos con libertad que interactúan con sus semejantes. 3. quienes a través de sus preguntas e inquietudes han ayudado a enriquecer tanto en el debate como en la presente propuesta de este material de estudio y trabajo. Docente CCSS – PFRRHH LO DEBERÁS LOGRAR AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO DE TRABAJO CAPACIDADES ESPECÍFICAS Identifica Analiza Identifica y analiza Evalúa Propone Reconoce y Valora APRENDIZAJES ESPERADOS       Identifica los valores que orientan la vivencia de la sexualidad.  Reconoce y Valora que la sexualidad es un hecho biológico. disyuntivas y toma de decisiones. mientras que por otro lado la comercialización y el uso frívolo y pornográfico del sexo. Analiza el proceso de enamoramiento que se vive en la adolescencia. Te recomiendo que las actividades las realices en forma individual. cuyo fin es el de generar una perspectiva científica y humanística del tema de la sexualidad adolescente. sus vicisitudes y alegrías. que induzcan a una actitud y mirada introspectiva crítica. a fin de que sometas a tu personalidad al reto de pensar y decidir por sí solo. más poco se ha escrito sobre lo que ha de hacer para no caer en el error. el tabú. y de la manera cómo observas el mundo. 5. Identifica y analiza las diferentes formas en que se manifiesta la sexualidad. 2. asumiendo compromisos personales en su interactuar diario a fin de que su crecimiento físico. entendiendo que la sexualidad es una dimensión importante del desarrollo de la personalidad. relaciona el tema de manera positiva y saludable con la sensibilidad. la censura y las actitudes punitivas. Por ello a través de las presentes líneas intentaremos esclarecer algunos puntos oscuros..PRESENTACIÓN El presente trabajo ha sido elaborado en base a las experiencias que el autor ha tenido a lo largo de sus años de práctica docente y en la interacción con los alumnos.

........ ...... beber alcohol o tener relaciones coitales por puro divertimento. Da 3 ejemplos que reflejen dicha situación en tu vida: a)……………………………………………………………………………………………………………........ a fumar........ 2....... ¿Qué has hecho para cambiar dicha situación?: a)……………………………………………………………………………………………………………....................................... ¿Porque se dice que la publicidad trata a los adolescentes y jóvenes como animales sexuales? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………............... Es posible que a la mujer que te ame no le importe (en apariencia) tu pasado y te perdone todo............... Que nadie te manipule en el aspecto más íntimo............ “Juventud en Éxtasis”......................................“La diferencia entre los grandes hombres y los mediocres estriba en que los primeros han imaginado la clase de vida que quieren y se han planteado un código de normas para conseguirla. ¿Crees que lo planteado por el autor........................... no son maricones.... Ellos excitan a la gente para vender............... Aprende a decir No a las presiones de otros y verás lo bien que te sentirás al manejarte según tus principios...... Explica: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….... Carlos Cuauhtémoc Sánchez... a beber alcohol............... 65..... Es más fácil de lo que piensas........................... b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 5. b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… 4.. Ediciones Selectas Diamante................. pero es un hecho que ella siempre valorará tu entereza.............. que se niegan a jugar con los demás... los grandes hombres se plantean normas de vida para conseguir sus objetivos en la vida.. es imposible de cumplir? Si ó No ¿Por qué?: a)……………………………………………………………………………………………………………........ en el sentido que no debes fumar.................. Si tu entorno es demasiado asfixiante. cambia de amistades... SON VERDADEROS HOMBRES DE LOS QUE CADA VEZ HAY MENOS... Según el autor.... ... como suelen gritarles los demás.. ¿Te has planteado algunas normas de vida para lograr tus objetivos? Si o NO ¿Cuáles son?: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. a hacerse daño así mismos..... Los jóvenes que se mantienen firmes.................. pág... como la publicidad quiere hacerte creer...................... No porque seas varón tienes derecho a degradarte.................. tu integridad............ México............ b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… ........................... a tener sexo por simple placer. tu autoestima… Y no te puedes darte el lujo de perder eso sólo por que es muy agradable eyacular…”.. Saben su cuento............................. ¿Sientes que los “otros” te manipulan y te presionan para hacer lo que tu verdaderamente no quieres hacer? Si o No.. Si a lo anterior contestaste con un Si.......... Cita 4 ejemplos: a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 3.. Rodéate de gente que tenga los mismos valores que tú y convéncete de que eres una persona de gran importancia. 1995........... REFLEXIONEMOS: 1.. No eres un animal sexual...

.... ¿Ya has tenido relaciones sexuales o coitales? Si ó No ¿Por qué?: a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 12.... ¿Cómo son los adolescentes de ahora si lo comparas con los de la generación de tus padres y de abuelos?...... ¿Te crees capacitado(a) para tener relaciones coitales? Si ó No ¿Por qué?: a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 11.. que no tome...... ..............1..... Si es a través de las relaciones sexuales coitales o es algo más amplio que involucra también la comunicación y la expresión de afecto” ¿Qué es la sexualidad y cómo se manifiesta? …………........... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 10.............. ¿Crees que tanto el hombre como la mujer deben llegar “vírgenes” al matrimo nio? Si ó No ¿Por qué?: a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… 13.. DEFINICIÓN DE SEXUALIDAD: “… A Pedro le quedan dudas sobre cómo la sexualidad es expresada...... (para ser contestados por alumnas) ¿Qué características valoras más en los varones?: a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… Cita ejemplos: a)…………………………………………………………………………………………………………….......... no fume ni le acose para tener relaciones sexuales? Si ó No ¿Por qué? (Para ser Contestado por alumnos.............. b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 7... ………………………………………………………………………………………………………………..... ¿Qué es lo que más te gusta de tus padres como pareja? a)……………………………………………………………………………………………………………… b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 1...... ………………………………………………………………………………………………………………. ¿Crees que a las chicas les guste un varón que sea prudente........... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .6.... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Cita ejemplos: a)……………………………………………………………………………………………………………................. ………………………………………………………………………………………………………………............) ………………………………………………………………………………………………………………................. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 9....………………………………………………………………………………………..... b)……………………………………………………………………………………………………………… c)……………………………………………………………………………………………………………… d)……………………………………………………………………………………………………………… 8...... ¡Qué valores consideras que no estás practicando muy a menudo? ¿Por qué?.......

en la forma cómo se cuida la apariencia personal.. ……………………………………………………………………………………………………..... de expresar los sentimientos (dar cariño.. Es común al hombre y al animal. especialmente cuando una persona dice que “NO” desea un contacto físico.. la identidad sexual y el rol asignado por la cultura. DEFINICIÓN DE SEXO: Del latín sexo (dividir)......... Está presente en todas las etapas de la vida....etc).. 1. …………………………………………………………………………………………………….. Se refiere a la condición orgánica (anátomo-fisiológica) que distingue al macho de la hembra. Es el sentimiento interior de ... Se manifiesta de forma diferente en cada persona.. psicológicos y sociales..... Completa las siguientes Frases: (Piensa en aquellas expresiones verbales. Asimismo toda persona tiene el deber de respetar las decisiones sexuales de los demás. como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre..... Identidad Sexual...... ……………………………………………………………………………………………………… 3.. a través de la expresión del afecto......1...¿Cómo podemos expresar nuestra sexualidad sin llegar a una relación coital? ¿Con quiénes debemos..... psicológicos o socioculturales. Toda persona tiene derecho de elegir la manera de expresar su sexualidad... desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas.............. intereses u obras artísticas o en la manera de relacionarse con las personas. Es el producto de la integración del sexo (biológico).... ……………………………………………………………………………………………………. Yo quisiera expresar mi sexualidad con mis amigas:…………………………………..... actividades..... 1. en el placer que generan ciertas sensaciones... ……………………………………………………………………………………………………... el contacto corporal y la comunicación...... siempre y cuando no dañe su propia integridad o la de otras personas.. desde que nacemos hasta que morimos. Yo quisiera expresar mi sexualidad con mis amigos:…………………………………….. Como verás hay diversas formas de expresar la sexualidad como en la manera de hablar o conversar con amigos(as) o familiares.. dependiendo de su contexto social y cultural. Así mismo también se define como la capacidad de expresar de manera integral. Yo quisiera que mis amigos me expresen su sexualidad:……………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 4.. con quiénes podemos y queremos expresar nuestra sexualidad? .. En la vida cotidiana..... Yo quisiera que mis amigas me expresen su sexualidad: …………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… 2...3. …………………………………………………………………………………………………….3.. dirigido al goce inmediato y a la reproducción. corporales o actitudes que quisieras expresar o que tus amigos te expresen) 1.. ………………………………………………………………………………………………………. Como observamos el concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual.. el amor... según las funciones que realizan en los procesos de reproducción. la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que...... sentir o actuar.... afecto..... mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. va mucho más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad..... en relación al sexo tanto en los niveles biológicos.. COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD: 1..... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Es entendida como una dimensión de la personalidad que involucra formas de pensar.......... …………………………………………………………………………………………………….2... También se dice que es la diferencia física y de conducta que distingue a los organismos individuales.....Referida a la conciencia individual de sentirse hombre y mujer... Incluye aspectos biológicos..

Se afirma que dicha masculinidad y femineidad se desarrollan en un proceso de construcción socio cultural.. La masculinidad y la femineidad se afirman en relación con el sexo opuesto. 1. sin embargo. . La bisexualidad no debe confundirse con el travestismo.Es el grado de preferencia que una persona tiene por actividades sexo genital y/o afectivo con personas del mismo sexo. Las mujeres homosexuales reciben el apelativo de lesbianas.3.. donde no sólo se ve en el otro un ser sexual. Ricardo y Camila no han hablado de tener relaciones coitales aún. aunque algunos muestren mayor preferencia por uno de esos dos tipos de relaciones. Las personas bisexuales son capaces de tener fantasías y disfrutar tanto de las relaciones físicas heterosexuales como de las homosexuales. 1. que consiste en vestirse y actuar como una persona del sexo opuesto. sino que son un elemento de amor recíproco. -Bisexual. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Para saber si uno(a) está listo(a) para tener relaciones coitales ¿Qué es importante evaluar?: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Debemos recordar que: Se llama relación coital a la unión íntima de dos personas a través del coito o penetración del pene en la vagina Ahora veamos algunas finalidades de las relaciones coitales: *Afirmación de la Masculinidad y la Femineidad Conforme a la visión del ser humano como ser social las relaciones sexuales del hombre y la mujer no se reducen a la apetencia sexual. apariencia.Referido a los patrones de comportamiento culturalmente definidos como masculinos o como femeninos.3.. reacciones afectivas. vestimenta.4. aunque en muchos hombres este deseo ha sido reprimido por factores sociales.. *Expresión Afectiva. y ambos no se han iniciado sexualmente. Orientación Sexual. muchas veces. sino en su personalidad total y se busca en él complemento de uno mismo. FINALIDADES DE LAS RELACIONES COITALES: LEE el siguiente caso: “Ricardo (17) y Camila (16) son enamorados desde hace 6 meses. 1. ni con la transexualidad.3. que consiste en la identificación con los caracteres sexuales del sexo opuesto.-Atracción sexual por ambos sexos. Ellos se gustan mucho y disfrutan cuando pueden estar solos y tener la intimidad para besarse y acariciarse. En relación de pareja las interacciones sexo-genitales pueden quedar incorporadas como expresión de relaciones sexo-afectivas.Preferencia y atracción sexual por personas del mismo sexo. diferente o ambos sexos.Heterosexual. Esa identidad se estructura en el proceso de socialización en los primeros tres años de vida. En los últimos años el término „gay‟ se viene aplicando a mujeres y hombres homosexuales.pertenecer a un sexo específico. o roles socialmente asignado a determinado género por la cultura. en contraposición a heterosexualidad.2.. Rol Sexual.Atracción sexual hacia personas del sexo opuesto -Homosexualidad.Ambos sexos comparten el deseo de amarse. lo han deseado y se han preguntado si están listos para hacerlo” ¿Por qué es importante que uno(a) piense bien antes de tener relaciones coitales?: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué podría pasarle a un(a) adolescente si tiene relaciones coitales si no se siente preparado(a) para ello?: ……………………………………………………………………………. pudiendo ser esta orientación: . Ejemplo: Los niños juegan a la guerra y las niñas a la tacita de té. Se expresa a través de actitudes.

mientras el varón presenta período refractario.. 1. RESPUESTA SEXUAL HUMANA: La respuesta sexual humana puede ser estudiada en diferentes manifestaciones. No necesito probar nada. como en el varón. la mujer es multiorgásmica.. Todas tus amigas(os) lo hacen.E. la mujer no. si son mis amigos(as) respetarán mi decisión. respeta mi decisión. ¿Y si lo hacemos una sola vez? Hazlo para que pruebes que eres varón. *Liberación de la Tensión Sexual. y si fuera así. siendo por ello capaz de reiniciar el ciclo de la respuesta sexual inmediatamente después de haber concluido la anterior APRENDIENDO A DECIR ¡NO! Es muy importante que los(as) adolescentes decidan retrasar sus relaciones coitales. para lo cual se requiere que conozcan una serie de estrategias que les permitan evitar situaciones de presión para tener relaciones sexuales coitales o para afrontarlas de manera adecuada. La Trasmisión de ITS/VIH o el embarazo no planificado. pueden ocurrir en cualquier relación sexual coital. Masters y Virginia Johnson (1966) quienes proponen que la respuesta sexual pasa por las siguientes fases: excitación. Tu Dile(s) esto… Si tú me quieres respetarás mi decisión. implica responsabilidad.R. Fue estudiado por W. Si no tienes relaciones sexuales conmigo te dejaré. la masturbación es la estimulación de los órganos genitales o de zonas erógenas con la mano o por otro medio para proporcionar goce sexual.Es la forma de autoestimulación encaminada a obtener placer sexual..Tener hijos y conformar una familia. Por ejemplo: Mientras el varón es monoorgásmico. Todos(as) hemos tenido nuestra primera experiencia sexual. Tener relaciones sexuales coitales no es una moda. yo no quiero hacerlo todavía.Como satisfacción de una necesidad biosocial de origen orgánico. *Reproductiva. respetarás mi decisión de postergar nuestras relaciones coitales. sin importar si es la primera vez. de tal forma que prevalezcan tus convicciones. Es una decisión que se debe pensar con detenimiento.A. tanto como la autonomía y decisión de cada uno: N° 01 02 03 04 05 06 07 Si te dice(n) esto…. Según el D. Yo no quiero hacerlo. para lo cual hay que estar preparado(a). ORGASMO MESETA EXCITACIÓN EN EL VARÓN EN LA MUJER En el gráfico podemos observar algunas diferencias en la respuesta sexual del varón respecto a la mujer. 08 . Pero. mi decisión.Es el conjunto de cambios corporales y fisiológicos que se producen en el varón y en la mujer durante la relación coital. No creo que todos(as) la hayan tenido. meseta. tanto en la mujer.*Obtención de Placer. Si me quieres dame la prueba del amor. Está de moda tener relaciones sexuales coitales En la primera relación sexual coital no pasa nada.H. agregándose después el deseo por Helen Kaplan como una fase anterior a la excitación. Coito. Si en verdad quieres estar conmigo. orgasmo y resolución. acepta. por la razones antes expuestas. El ser varón es más que tener relaciones sexuales coitales. además mi amor te lo puedo demostrar de otras maneras.. faltas Tú..5..El ser humano es excitado por sensaciones que su pareja provoca en él. entre ellas tenemos: Autoerotismo o Masturbación.

2 ¿Qué características presenta el Enamoramiento? Esta etapa está llena de ilusión. “Una mujer virgen tiene buenos principios morales.. se actúa pensando en el bien del otro. qué aspectos son importantes para una relación de pareja. I. vemos que hay un compromiso creciente en las distintas etapas y que éste tiene un sentido en la construcción de una relación de pareja estable. y se debería. pero te fastidian. ¿Qué sentimientos te suscita cada una de las expresiones? ¿Es común que los adolescentes piensen y actúen así? Explica. enamoramiento. Es una promesa temporal que.…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. anhelos y sentimientos exclusivos para compartir . 19 años) “Si el hombre no quiere. “Es común las relaciones sexuales en patas de nuestra edad.. Salidas Amistad Enamoramiento Noviazgo Matrimonio Si observamos la anterior secuencia desde el enamoramiento hasta el matrimonio. que esa chica vale la pena” (Jorge. se idealiza a la otra persona.. ………………………………………………………………………………………………………………………… …. de mutuo acuerdo. 1.…………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….1.……………………………………………………………………………………………………………………… …. el noviazgo hasta el matrimonio. cada uno trata de mostrar su mejor lado ignorando otros aspectos.…… . saber cómo piensan los chicos y chicas.. “andar con alguien”. pero no es obligatorio. fidelidad. te tratan de maricón” (Julio 15 años). se sobrevalora las cualidades. Los adolescentes comienzan a experimentar reacciones a los estímulos del medio que antes no conocían. se dice que es una chica tranquila. 1. Si después de un tiempo que estás con una chica no pasa nada. luego amistad. . yo me quito” (Andrés 18 años). madura y con metas. y al mismo tiempo descubren la existencia de ideas. pero depende también de la chica. no quiere. fundamenta y da ejemplos reales que hayas vivenciado o te hayas enterado de tus amigos(as)? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …. sino en el conocimiento mutuo que hace que nazca el amor..……………………………………………………………………………………………………………………… …….3. basada no sólo en la atracción física. te vacilan. noviazgo y matrimonio. y así” (César 17 años).. es decir aquella que pasa con las etapas del enamoramiento. También se dice que el enamoramiento es el compromiso moral de trato afectivo. llegar al enamoramiento. Debe servir para conocerse..¿Es Necesario en los Adolescentes Enamorarse?: Si.LA VIDA EN PAREJA: ENAMORAMIENTO Y AMOR “Si encuentro que mi enamorada no es virgen. Hay investigadores que plantean que existe un “guión cultural” que dice cómo se da ésta dinámica de elección de pareja.. los adolescentes necesitan el enamoramiento. y una vez que lo consiga me voy con otra. En el mundo occidental. puede romperse en cualquier momento.……………………………………………………………………………………………………………………… ……. con falta de concentración. En la adolescencia se suele.. etc. “Yo de arranque voy a “eso” hasta que lo consiga.. 1. LA PAREJA: El proceso de búsqueda de pareja se da con distintos matices en las diferentes culturas.………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….¿Qué es el Enamoramiento?: Es la relación de exclusividad. la boto” (Juan 17 años). pudiendo afectar su rendimiento escolar.. te dicen cabro. ayuda y respeto recíproco concertado entre dos excelentes amigos de sexos opuestos.……………………………………………………………………………………………………………………… …. hay algunas que atracan y otras que no quieren. El adolescente enamorado suele dejar volar sus pensamientos y mostrarse como distraído. la secuencia de este guión cultural es más o menos el mismo: Se inicia con las salidas. yo la cacheteo. Ahora veamos unos aspectos fundamentales en la conformación de una pareja estable.EJEMPLOS REALES: ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….

¿Es trabajador(a)? ¿Es tenaz. el compromiso basado en los sentimientos sí. con la cual pueda llegarse al matrimonio.¿Qué no sería Enamoramiento?: SI TAN SÓLO OCURRE:  Salir con una chica(o) a reuniones.  Atracción física que hace que nos acerquemos a esa persona generándose internamente una serie de sensaciones.con una pareja del sexo opuesto. La mayoría de medios de comunicación. Entonces el amigo se aleja murmurando que el “amor es ciego”. pero no se genera ningún compromiso personal frente a la otra persona.¿Qué compromisos se asume con el Enamoramiento?: Se asume el compromiso de respeto a los sentimientos de la persona amada y de fidelidad. 1.  Entablar una relación de amistad. pues por ser una etapa tan importante en la vida de los seres humanos.¿Cómo saber si “esa” persona es la adecuada para ser tu enamorada(o)? : No hay ningún manual que enseñe ello. llegar a la soledad nociva.¿Cuáles son los errores típicos en que se incurren en los Enamoramientos?: a) Idealización: Algunos síntomas son: perder los estribos por alguien a quien ni siquiera conocemos bien. Este concepto de enamoramiento superficial y trivial se está convirtiendo en un estilo “normal” de enamoramiento entre la juventud actual. ¿Es hogareño. sentir la cercanía del otro.7. ¿Es organizado(a)?. perseverante?. Ni lo padres. se cuenten mutuamente sus pensamientos y pareceres. sin embargo podemos expresar que hay muchos amigos de sexos opuestos. nos enfadamos y lo tildamos de mentiroso. si se acaba el amor se termina la relación y se restablece la libertad para que los(as) adolescentes reinicien la búsqueda de pareja. se imaginan el cuerpo voluptuoso de su amada imaginaria . 1. se decepcionan y comienzan de nuevo. solemos “enfermar” también de premura pasional: se despierta en nosotros un constante deseo de besar. pero sin compromiso personal de exclusividad. etc. Si detecta el error. sus objetivos son:  Facilitar el conocernos a nosotros(as) mismos(as) y al (la) otro(a) más profundamente. fiel a los suyos o es rebelde y creador de conflictos?. imaginar que ese atractivo “cascarón” (creen que es su príncipe o princesa de sus sueños) debe contener una esencia extraordinaria y empeñarse en ello (le atribuye cualidades y virtudes que sólo él o ella ve). racionaliza diciendo que se encargará de cambiar esos “pequeños” defectos. ¿Qué clase de relación tiene con sus padres?. mientras toman cerveza.5. tu “pareja única”. incompatibles para ser enamorados. pues no “les nace” mantener trato afectivo.4. se dialogue. de sentimientos que se empieza a descubrir.  Aprender respeto y responsabilidad.  Brindarse caricias y besos. ¿Cuándo conversan hay afinidad de pensamientos y de temas?. 1. especialmente la televisión y el cine. perder sensibilidad y. unos jóvenes usan un desodorante y las chicas caen rendidas a sus pies. Pero el verdadero amor no es ciego. nos muestran una escena de enamoramiento instantáneo. el adolescente “enamorado(a)”.¿Tiene Objetivos el Enamoramiento?: Si. . abrazar.8. ni los amigos más allegados pueden participar de esos sentimientos. No concebimos un encuentro con la(el) “enamorada(o)” en la que simplemente se converse. tarde o temprano.  Darse cuenta de los aspectos que deben estar presentes en la pareja idónea. Los adolescentes buscan constantemente a la pareja adecuada. Estas ideas son poesía. b) Premura Pasional: Enamorados de “un cuerpo”. respóndete tú mismo(a) a lo siguiente: ¿Cuánto conoces a esa persona? ¿Sabes como reacciona bajo presión? ¿Estás seguro(a) que te ama?.6. Con frecuencia se equivocan. y cual lámpara mágica esta “chela”(cerveza) les cumple el deseo. sino que la razón principal (y única) es la de estar al lado de ese “extraordinario” cuerpo para que encienda nuestras sensaciones previo uso del tacto. ni los hermanos. romanticismo impráctico. El riesgo de caer continuamente es endurecerse. Para desentrañar esta duda.  Contribuir al desarrollo de relaciones interpersonales y habilidades de comunicación. si bien aquél no posee un carácter definitivo. Cuando un amigo(a) nos hace ver los defectos del ser idealizado. compartir tareas o actividades de interés común. un grupo de muchachos. No es cierto que en algún recóndito lugar esté reservado para ti tu “media naranja”. ver acercarse un cuerpo atractivo sintiendo como flaquean las piernas y palpita el corazón. 1. 1.

cuando se activen su zonas erógenas y se pase al plano de una relación coital. como por ejemplo:  Los horarios y días para verse. hasta la estimulación de las zonas más sensibles del cuerpo (zonas erógenas). tiempo. estará constantemente tratando de experimentar con ella besos y caricias profundos. Frente a esta situación. libertad. a) Enamoramiento Constructivo: Existe un trato afectivo y caricias. y viceversa. relaciones familiares y amistades.. Ambos se disciplinan y se ayudan a mantener las reglas. deporte.. entre enamorados no debería existir este tipo de caricias. pero no se basa en el amor de los cuerpos. que no están capacitados de manejar esta situación y sus consecuencias. los adolescentes se frecuentan moderadamente. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. Explica a través de ejemplos la secuencia del “guión cultural” en la formación de la pareja. suficiente tiempo y espacio libre parar la individualidad de ambos. Se caracteriza por momentos muy intensos de crecimiento y ayuda recíproca.9. no sufre de errores de Idealización y de Premura pasional. por lo tanto. 3. además mostrará celos.. se interpone en el progreso individual. se escriben cartas. la(o) citará al Messenger todos los días. b) Enamoramientos Destructivos: Son aquellos que asfixian.1. le hablará por teléfono (si tuviere) a todas horas. ¿Por qué se recomienda que los enamorados sean antes excelentes amigos?. desmotiva. En él. a la vez. querrá acompañarla(o) a todos lados. pues todavía no se conocen a profundidad y lo que es grave.. querrá verla(o) desde temprano y procurará despedirse ya entrada la noche. por ejemplo. acosan.. Obstruyen y dificultan estudios. ……………………………………………………………………………………………………………………….10. no escribirá cartas a su enamorada(o). brindando.  Las actitudes de ayuda y apoyo. alegres y motivados por la relación. trabajo.  Las formas de demostrarse confianza. se comunican a nivel profundo.. buscará sólo el lado sexual de la relación. …………………………………………………………………………………………………………………….  Las metas individuales y de pareja.¿Por qué no debe haber caricias íntimas y profundas en el enamoramiento?: En primer lugar definamos que es una caricia íntima: Es todo contacto físico que pueda despertar en mayor o menor medida vibraciones sensuales. Los enamorados constructivos se hablan claro y saben establecer reglas y propósitos. se reservan detalles románticos. .¿Cuántas clases de Enamoramientos hay?: Hay 2 clases: Enamoramiento Constructivo y Enamoramiento Destructivo. pudiendo traer el riesgo de una ETS O un embarazo no deseado. restan movilidad. ……………………………………………………………………………………………………………………. se sienten entusiasmados. ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. 1. ………………………………………………………………………………………………………………………. el otro está en pie. amenazas y manipulación. …………………………………………………………………………………………………………………. Define con tus propios términos ¿qué es enamorarse?.  Hasta dónde llegar en cuestión de caricias y sexo. Cuando uno falla. crea conflictos emocionales y quita la paz interior. REFLEXIONEMOS 1. Así el rango puede ir desde besar apasionadamente. arrastrados por la premura pasional. Un(a) enamorado(a) destructivo(a). …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. En definitiva un enamoramiento destructivo no tiene reglas. …………………………………………………………………………………………………………………….

escribe las reglas que le propondrías. 5. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. No se enfurece.. No te pide que alteres tu ritmo. ………………………………………………………………………………………………………. ni todas las respuestas. No recuerda todas las cosas que has hecho mal. No te castiga en venganza por haberte equivocado. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. No te culpa ni te guarda rencor. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. No te usa para sus propios fines y luego te rechaza. Si no tienes. ¿Por qué crees que a muchas personas le es difícil hallar una pareja?. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 7. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. No te da consejos que tú no hayas pedido. ¿Por qué se dice que el enamoramiento es necesario en la adolescencia? ………………………………………………………………………………………………………. No te chantajea sexualmente ni con otras razones. No necesita tener siempre la razón. No hace alardes para que sepas quien es quien. No busca atraer la atención sobre sí mismo. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….4. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ni se niega a hablar contigo. ………………………………………………………………………………………………………. No discute como si en ello se fuera la vida. LO QUE EL AMOR NO HACE              El amor no abusa ni se desinteresa de ti. 6. Si tienes enamorada(o) haz una lista de las reglas que te gustaría establecer sobre la relación que están llevando. PIRÁMIDE DEL ENAMORAMIENTO PIRÁMIDE DEL AMOR DE PAREJA …A TENER EN CUENTA…. . Realiza un cuadro comparativo entre los enamoramientos constructivos y destructivos.

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II. le hace bromas de mal gusto. Le dice que esas mujeres le van a mostrar “lo que es bueno”. María no quiere perderlo. Carlos se siente presionado. quien tiene 20 años. Cada caso lo analizarás respondiendo a las siguientes preguntas: 1. con el paso del tiempo han comenzado a tener muchas discusiones y peleas. suele hacerle bromas y decirle que lo llevará a un prostíbulo. él se irá con otra chica y estará sola nuevamente. Su mamá se ha visto obligada a trabajar para mantenerlos y. piensa que si le dice que no. cuando están en grupo. Nunca ha tenido enamorada. la trata mal. por eso. él se muestra cariñoso y le dice cosas bonitas. se siente sola y sueña con tener una familia donde todos puedan pasar tiempo juntos. así poder compartir más cosas juntos. PROBLEMAS SEXUALES Y AFECTIVOS EN LOS ADOLESCENTES: A continuación se te presentan una serie de casos. Margarita se pregunta si debería ceder para mejorar la relación”. María no sabe qué hacer” 1) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… CASO 2: “Carlos (16 años) es el hijo menor de la familia. pero. para que se haga hombre. Al comienzo se llevaban bien. Cuando están solos. Si el personaje decidiese tener relaciones coitales ¿Qué consecuencias podría ocasionarle? 3. El le ha dicho que quisiera “hacerle el amor”. y coquetea con otras chicas. ¿Qué sugerencias le darías a esa persona para que pueda tomar una decisión acertada y autónoma? CASO 1: “María tiene 15 años y vive con su madre y sus hermanos. siempre llega a casa muy tarde. 1) ………………………………………………………………………………………………………… . lo que hace que María se sienta muy bien. Hace tres meses María comenzó a salir con un chico del barrio que tiene 18 años. no ha sabido de él. y no quiere que su hermano lo fastidie” 1) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 3) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… CASO 3: “Margarita tiene un enamorado desde hace ocho meses. Su hermano Javier. Su papá se fue de la casa cuando era niña y desde entonces. María. ¿Crees que el personaje está listo(a) para tener relaciones coitales en la situación que está viviendo? ¿Por qué? 2. Margarita cree que la actitud de su enamorado puede deberse a que ella aún no ha querido tener relaciones sexuales coitales con él. a veces. Margarita no entiende lo que está pasando. Él la cuida y la engríe mucho. y. pero.

tuvo su primera relación coital con un chico. y sólo el 49. Sin embargo. confiesa que a sus 16 años ya tiene relaciones coitales con su enamorado. el consumo de alcohol. H. Y es ahí donde empiezan los graves problemas de desinformación” Jimena F. por que cree que su relación va a ser eterna” “La iniciación sexual en las mujeres ya no es en el matrimonio sino con los primeros enamorados. luego de tener relaciones se siente mal porque piensa que él sólo la busca por esa razón”. del respeto que le demuestra día a día. Él la busca. y siempre termina proponiéndole que tengan relaciones coitales. ya que sus padres siempre se pelean y gritan.…………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 3) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… CASO 4: “Pablo y Susana son enamorados desde hace un año. 1) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 3) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Para culminar: Comenta y argumenta tu posición con respecto a las siguientes opiniones: (En tu cuaderno). Susana considera que Pablo es una persona muy especial. las drogas. Pablo no quiere contarle a Susana ese episodio porque cree que ella se va a decepcionar de él ”. CASO 5: “Diana es una chica muy atractiva y simpática. pero sobre todo por la ausencia de los padres. Sin embargo. Ella trata de escapar de esa situación. Pablo nunca le ha comentado que él ya ha tenido relaciones sexuales coitales. “Johana C. que tiene muchos problemas en su casa. y tuvo relaciones coitales sin usar condón. Ella está segura del amor que Pablo siente hacia ella. hace todo para que la acepten y la quieran. a menudo. siendo los factores de riesgo las discotecas. Se calcula que está aumentando el porcentaje de adolescentes que comienzan tempranamente a los 13 o 15 sus relaciones coitales. “El 61. y por eso. al que ama y quiere para toda la vida. y ha pensado que le gustaría iniciarse sexualmente con él. para salir.       . también.9% de los mismos piensan que los varones deben llegar vírgenes al matrimonio” “Los chicos(as) hablan de sexo entre ellos(as) y no consultan a los adultos. Hace un mes. busca a sus amigos(as).5% de adolescentes varones creen que la mujer debe llegar virgen al matrimonio . dice que el sexo anal evita perder la virginidad porque mantiene la membrana íntegra y es más seguro para evitar embarazos”. y se tienen mucha confianza. Haces unos meses. y no quiere saber más de otros chicos. Ella siente que no le puede decir que no porque ya lo han hecho en varias ocasiones. sus amigos lo presionaron para ir donde unas prostitutas. Ellos se conocen desde que eran niños. y. En los varones también se da con las enamoradas o con las “amigas cariñosas”.

BIBLIOGRAFÍA: (Consultada y sugerida) 1. En: Domingo. Ediciones Lumbreras. Lima. Conversando con los y las Adolescentes sobre Estilos de Vida Saludables. Noción y Desarrollo del Yo. Lima. ESSALUD. (1997). M. CARLOS C. 5. Lima. Grupo Editorial La República 6. ADUNI (2003). Lima. Nº324. 2. Ediciones MAS 4. 10 de agosto 2004. Sexualidad. Educación Sexual para Adolescentes. Lima. México. UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA (2005). revista de La República. M. BUSTOS PACHECO. Educando en Sexualidad. I y ALMEYDA. “Sexo sí. V. CEDER. (2003). . (1996). 8. Prevención de ITS/VIH y SIDA. 7. pero con Amor”. CASTILLA. USMP 3. (1990). (1994). Filosofía y Lógica. Ediciones Selectas Diamante. CEDER. Juventud Éxtasis. Compendio Académico de Psicología. ESPINOZA LOAYZA. SÁNCHEZ. O. Arequipa. UPCH. Psicología del Desarrollo. Lima. CHIRINOS.