DIA: 2-MATRIZ DE ANALISIS

Situación Situación comunicati de va aprendizaj e
Los estudiantes conversan sobre las ventajas y desventajas del internet, en el aula El dialogo

Propósito didáctico
competencia
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

capacidad
Aplica variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas

Indicador de rutas
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, postura corporal y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.

Indicador precisado
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, postura corporal y desplazamiento adecuado.

estrategia
BISAGRAS INTERACTIVAS: Propósito: Saber manifestar la opinión de manera clara y precisa. Desarrolla la capacidad de escucha, receptiva y crítica. -Antes: a. Se plantea la pregunta ¿cuál es el propósito del dialogo? Si es espontaneo o planificado. -Durante: -dominar y respetar los turnos de la palabra. -Después: -Reciben alcances del docente. -Realizan la autoevaluación.

Propósit o social

Expresa sus ideas con coherencia y fluidez en diferentes contextos comunicativ os.

Equipo: 1.- Mercedes Chinchay Aliaga. 2.- Julio Apaza Quispe. 3.- Ramiro Rosendo Ibañez Lara. SJL, 14-11-13

d. Se plantea las normas de participación. . toman posiciones los estudiantes a favor o en contra El debate Propósito didáctico competencia Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos. -Expresa sus ideas. b. Se plantea la situación comunicativa. Se organiza los turnos de la palabra. los puntos de vista y los argumentos de los demás. opiniones y argumentos con claridad. Indicador de rutas Utiliza un vocabulario preciso. teniendo en cuenta sus posiciones a favor o en contra) c. emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral. Prof. Ramiro Rosendo Ibañez Lara. -Después:-Se evalúa a través de una lista de cotejo Propósit o social Expresa sus ideas con coherencia y fluidez en diferentes contextos comunicativ os. pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos. -Durante: -Escuchan y respeta las opiniones. (Se narra un caso). -Antes: a. pertinente.(2 grupos de 6 alumnos. por haber robado medicina para curar a su hija.DIA: 2-MATRIZ DE ANALISIS Situación Situación comunicati de va aprendizaj e El docente narra un hecho. -Se realiza la meta cognición. Indicador precisado Utiliza un vocabulario preciso. se organiza a los estudiantes en grupo. capacidad Expresa sus ideas. pertinente y especializado. estrategia CONTROVERSIA: Propósito: Saber manifestar la opinión de manera clara y precisa. sobre la detención de un padre de familia.