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Desarrollar los sentidos del bebé (táctil, auditivo, visual, olfativo y gustativo). Ejercitar la motricidad fina, ya que el bebé está adquiriendo mayor habilidad para coger objetos utilizando los dedos índice y pulgar (movimiento pinza). Fortalecer los músculos del cuerpo y desarrollar destrezas motoras, la mayoría de niños, a esta edad, se pueden poner de pie y comienzan a caminar. Estimular la emisión de sonidos y la pronunciación de palabras sencillas.

Juego 1: “Gateando con obstáculos” Objetivo: Fortalecer el movimiento de gateo. Recursos: - Cuñas u objetos de obstáculo. - Juguete preferido del bebé. Procedimiento: Estando el niño en posición de gateo, coloque algún material de obstáculo o cuña y muéstrele al otro lado de éste, un juguete, animándolo para que el bebé intente pasar por encima de la cuña para tomar su juguete, ayúdelo si es necesario. Beneficios: Permite fortalecer las destrezas motoras y desarrollar el equilibrio. Juego 2: “Pasando el túnel” Objetivo: Fortalecer el movimiento de gateo. Recursos: - Túnel de gateo. Procedimiento: Entregue al niño una pelota mientras gatea, hágala rodar y luego pásela por el túnel, la mamá deberá animar en todo momento al niño, desde el otro lado del túnel. Mirándolo en todo momento y motivándolo a que coja la pelota. Beneficios: Permite al niño desplazarse libremente por medio del gateo y favorece el sentido de protección y seguridad en el niño. Juego 3: “Nos movemos libremente” Objetivo: Desarrollar destrezas motrices. Recursos: - Set de estimulación temprana o muebles. Procedimiento: Anime al niño a desplazarse libremente gateando y estimulándolo a pararse apoyándose en sus rodillas y cogiéndose del set o de los muebles, si ya puede hacerlo, estimúlelo a desplazarse, puede motivarlo colocando cerca su juguete preferido. Felicite sus logros.

a nivel cognitivo. ejercitando así su motricidad fina.Témpera roja. enseñándole la forma que tiene. olfato. instíguele a que toque la lámina y luego dígale “ahora. meter y sacar cuentas. . el niño aprenderá nuevos concepto. etc. tacto. Recursos: .. Recursos: . Recursos: . oído. aquí hay una manzana”. Juego 6: “La caja de pelotas” Objetivo: Desarrollar la coordinación visomotriz. Dejar que el niño explore con los juegos. lo ideal es que el niño se desplace libremente y que se sienta seguro. Beneficios: Desarrolla la motricidad fina al manipular los juguetes utilizando los dedos. vamos a pintar una manzana” mostrarle el dibujo y hacer que el niño lo pinte utilizando su dedo índice. . Por otro lado. hacer que perciba su olor. uego 5: “Aprendemos a pintar” Objetivo: Desarrollar la motricidad fina. Procedimiento: Entregarle al niño juegos de encaje o recipientes de diferente tamaño para que los coloque unos dentro de otros. también puede realizar otro tipo de juegos como hacer torres. su color. hacer que la toque. participe activamente de la actividad y felicítelo constantemente comentándole lo bien que lo está haciendo. Beneficios: Es una actividad muy completa. luego enséñele una lámina con la imagen de la manzana y dígale “mira. empezará a conocer una categoría de información: frutas.Papelógrafo.Lámina con la imagen de una manzana Procedimiento: Mostrarle al niño una manzana. Juego 4: “Juego de encajes” Objetivo: Desarrollar la motricidad fina. se tenga mucho cuidado.Beneficios: Esta actividad permite desarrollar las destrezas motoras del bebé. el trabajo con temperas permite que el niño pueda independizar el dedo índice. Es importante que si se hace uso de muebles.Juegos de encaje o vasos de distinto tamaño. y está será transmitida por diversos canales sensoriales: vista. reforzando el gateo y estimulando la marcha.

enseñándole como éstas se pueden introducir y luego caer por otro orificio. Juego 7: “Deslizando objetos” Objetivo: Desarrollar el establecimiento de relaciones espaciales. al observar a los objetos desplazarse. Juego 8: “Caja de juguetes” Objetivo: Estimular el seguimiento de instrucciones..Fólder grande. Beneficios: Estimula el desarrollo del pensamiento del niño. Recursos: . Procedimiento: Realizar un plano inclinado con un cartón o utilizar una cuña grande para hacer rodar una pelota. Beneficios: Estimula la coordinación óculo-manual. Recursos: . luego introduzca nuevamente el juguete y dígale “afuera”. empezará a establecer relaciones espaciales.Pelotas. Beneficios: Estimula el seguimiento de instrucciones.Cuña grande o cartón.Una caja de cartón. . Juego 9: “Mi primer álbum” Objetivo: Desarrollar el lenguaje a nivel expresivo y comprensivo. Recursos: . anímelo a repetir la acción. Él se divertirá al ver las pelotas caer.Caja de juguetes. Luego juegue con el niño. esperando que el niño lo saque. el niño asociará palabras u ordenes con la conducta esperada. el se deleitará al observar el desplazamiento del objeto. . Procedimiento: Con la ayuda de una canción enséñele al niño a guardar y sacar objetos.Una pelota. Introduzca varios juguetes y sacuda la caja haciendo ruidos. motive al niño para que saque los objetos. Procedimiento: Realizar orificios en la caja del tamaño de las pelotas. Anime al niño a realizar lo mismo. Muéstrele la caja de juguetes y luego saque un juguete y diga “afuera”. al niño le llamará mucho la atención. terminamos de jugar cantando “Los juguetes a guardar”. . si es necesario ayúdelo guiando su mano.

luego le damos cuerda y dejamos que lo busque. permite al niño orientarse y ubicar la fuente de sonido. Beneficios: . Toco mi nariz y la muevo así. Toco mis pies y los muevo otra vez. Recursos: . enséñele las diferentes partes del cuerpo. etc. Procedimiento: Jugar con el niño y enseñarle un juguete musical. prendas de vestir. tápelo y colóquelo cerca del niño. Juego 10: “Mi cajita musical” Objetivo: Desarrollar la discriminación de sonidos. cuando no nos vea. medios de transporte. Estimúlelo a repetir la palabra o sonidos.Figuras con objetos diversos. Procedimiento: Realizar un álbum con láminas de objetos diversos: frutas.Cajita o juguete musical con cuerda. Pregúntele ¿Dónde está?. Recursos: . Toco mi cabeza y ahora mi cuello.. Beneficios: Estimula la capacidad auditiva. Háblele sobre las láminas y lo que éstas representan. dígale “manzana”. Juego 11: “Las partes del cuerpo” Objetivo: Desarrollar el reconocimiento de las partes del cuerpo. señale y nombre la figura y al mismo tiempo muéstrele el objeto real para que vea ambos juntos. Recite esta rima cogiendo las partes de su cuerpo y luego coja la mano del bebé señalando cada parte del cuerpo de éste. felicítelo efusivamente cuando el niño encuentre el objeto. Beneficios: Estimula el desarrollo del lenguaje del niño. por ejemplo. señale la figura y enséñele la fruta y deje que el niño toque la manzana y la figura que lo representa.Rimas Procedimiento: Con la ayuda de rimas sencillas. su capacidad de comprensión y la emisión de sonidos. esconda el juguete debajo de una almohada. puede utilizar esta rima o convertirla en una canción: Toco mis ojos y ahora mi boca. animales.

las hago bailar.Estimula el reconocimiento de las partes del cuerpo. las hago bailar Las cierro.Rimas Procedimiento: Cantar breves rimas al bebé. A continuación le presentamos una canción. las subo. Este juego además de favorecer la comprensión del lenguaje gestual permite el reconocimiento de las partes del cuerpo. Las hago bailar. las hago bailar. Recursos: . las bajo y las vuelvo a subir (bis) Beneficios: Las canciones y rimas estimulan las capacidades lingüísticas del bebé y facilitan el aprendizaje de nuevas palabras. usted puede inventarlas usando la melodía de alguna canción. haga uso de gestos con las manos y haga que el participe también de ella asociándolo con lo que se describe en la canción. “Saco mis manitas. las abro y las vuelvo a guardar (bis) Saco mis manitas. Juego 12:“Saco mis manitas” Objetivo: Desarrollar la capacidad de comprensión a través del lenguaje. .