PLANIFICACIÓN DIARIA

Sector Nivel OFT

Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A. Desarrollo del pensamiento: Escribir y desarrollar la capacidad de expresar las ideas de acuerdo a temáticas libres por medio de lo que entrega la narración. APRENDIZAJE (S) HABILIDADES Y ACTIVIDADES ESPERADO (S) CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE
Que los alumnos y alumnas logren escribir textos para expresar sus ideas con respecto a un tema libre y que dé cuenta de los elementos propios de la Narrativa. Pueden: › destacar la idea central de su interpretación › fundamentar sus planteamientos › procesar la información entregada de manera que se reconoce la autoría propia y no la copia de otro texto. Narrativa: Tipos de personajes y estilos. Técnicas del uso del espacio y ambiente en la narración. Realizan ejercicios del contenido revisado y llevan a la práctica lo expuesto en clases por medio de la escritura y el dibujo ilustrativo.

Unidad Fecha CMO

Narrativa Semana del 17 al 21 de Marzo N° de horas 02 Hrs. por clase Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos. RECURSOS EVALUACIÓN (ES)

INICIO: - Se da cuenta de los contenidos a trabajar en este año. - Se indica el objetivo de la clase y se realiza la explicación del contenido a tratar. DESARROLLO: - El primer contenido a tratar es la Narrativa y se entrega una breve explicación de lo que los alumnos ya han visto en años anteriores. - Se dicta parte del contenido, realizando luego un mapa conceptual con los puntos más importantes a recalcar. - Como actividad para la comprensión del contenido, los alumnos deben realizar un cuento usando tipos de narrador y una temática libre con dibujo. CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión, verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado. - Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor.

- Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante. - Uso de la pizarra

Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado.

condensaciones. tiempo referencial histórico Narrativa: Técnicas y tiempos en la narración. APRENDIZAJE (S) HABILIDADES Y ACTIVIDADES ESPERADO (S) CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE Que los alumnos y alumnas logren analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando: › tema › narrador › personajes › acciones › espacio › tiempo de la narración: presencia de analepsis y prolepsis. Desarrollo del pensamiento: Escribir y desarrollar la capacidad de expresar las ideas de acuerdo a temáticas libres por medio de lo que entrega la narración.Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor. verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado.PLANIFICACIÓN DIARIA Sector Nivel OFT Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A. Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante.Se entrega el objetivo a trabajar y se realiza resumen del contenido visto en la clase anterior. DESARROLLO: .Se dicta parte del contenido más importante y se explica en la pizarra con mapa conceptual. CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión. RECURSOS EVALUACIÓN (INDICADORES) INICIO: . . Uso de la pizarra Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado. . Unidad Fecha CMO Narrativa Semana del 24 al 28 de Marzo N° de horas 02 hrs. por clase Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos. Se realiza actividad de escritura de texto utilizando un tipo de narrador y con personajes específicos dando cuenta de la presencia de algún tiempo específico.

. Escribir y mostrar interés frente a los comentarios y reflexiones del resto de sus compañeros y del profesor. Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado. Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante. Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos.PLANIFICACIÓN DIARIA Sector Nivel OF Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A. DESARROLLO: CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión.Se da cuenta de los contenidos a trabajar en este año.Se indica el objetivo de la clase y se realiza la explicación del contenido a tratar. .Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor. RECURSOS EVALUACIÓN (INDICADORES) APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Que los alumnos y alumnas ACTIVIDADES INICIO: . verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado. HABILIDADES Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE Narrativa: Unidad Fecha CMO Narrativa 31 de Marzo N° de horas 02 HRS. .

Llevan a la práctica lo expuesto en clases por medio de la escritura y dibujo. . Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante. . los alumnos deben realizar un cuento usando tipos de narrador y una temática libre con dibujo. DESARROLLO: .PLANIFICACIÓN DIARIA Sector Nivel OF Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A. HABILIDADES Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE Narrativa: Tipos de personajes y estilos.Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor. verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado. Unidad Fecha CMO Narrativa SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO N° de horas 02 HRS.Se indica el objetivo de la clase y se realiza la explicación del contenido a tratar. .Se dicta parte del contenido. ACTIVIDADES INICIO: .Se da cuenta de los contenidos a trabajar en este año. RECURSOS EVALUACIÓN (INDICADORES) APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Que los alumnos y alumnas logren escribir textos para expresar sus ideas con respecto a un tema libre y que dé cuenta de los elementos propios de la Narrativa.Como actividad para la comprensión del contenido. realizando luego un mapa conceptual con los puntos más importantes a recalcar. . Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado. Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos.El primer contenido a tratar es la Narrativa y se entrega una breve explicación de lo que los alumnos ya han visto en años anteriores. Escribir y mostrar interés frente a los comentarios y reflexiones del resto de sus compañeros y del profesor. CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión. Pueden: › destacar la idea central de su interpretación › fundamentar sus planteamientos › procesar la información entregada de manera que se reconoce la autoría propia y no la copia de otro texto. .

DESARROLLO: . Escribir y mostrar interés frente a los comentarios y reflexiones del resto de sus compañeros y del profesor.El primer contenido a tratar es la Narrativa y se entrega una breve explicación de lo que los alumnos ya han visto en años anteriores. realizando luego un mapa conceptual con los puntos más importantes a recalcar. Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos. Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado. . Pueden: › destacar la idea central de su interpretación › fundamentar sus planteamientos ACTIVIDADES INICIO: . Llevan a la práctica lo expuesto en clases por medio de la escritura y dibujo. RECURSOS EVALUACIÓN (INDICADORES) APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Que los alumnos y alumnas logren escribir textos para expresar sus ideas con respecto a un tema libre y que dé cuenta de los elementos propios de la Narrativa. .PLANIFICACIÓN DIARIA Sector Nivel OF Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A.Como actividad para la comprensión del contenido. Unidad Fecha CMO Narrativa SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO N° de horas 02 HRS.Se dicta parte del contenido. . Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante. .Se da cuenta de los contenidos a trabajar en este año. HABILIDADES Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE Narrativa: Tipos de personajes y estilos.Se indica el objetivo de la clase y se realiza la explicación del contenido a tratar.

realizando luego un mapa conceptual con los puntos más importantes a recalcar. DESARROLLO: . PLANIFICACIÓN DIARIA Sector Nivel OFt Lenguaje y Comunicación 2° Medio Profesor Massiel Serrano A.Se dicta parte del contenido. Unidad Fecha CMO Narrativa SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO N° de horas 02 HRS. Formativa: Los alumnos responden a las breves preguntas que se les realiza de acuerdo al contenido tratado. Escritura: Comprensión del uso de la narración y sus tipos de personajes y elementos. CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión. HABILIDADES Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE Narrativa: Tipos de personajes y estilos. Pueden: › destacar la idea central de su interpretación › fundamentar sus ACTIVIDADES INICIO: . RECURSOS EVALUACIÓN (INDICADORES) APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Que los alumnos y alumnas logren escribir textos para expresar sus ideas con respecto a un tema libre y que dé cuenta de los elementos propios de la Narrativa. .Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor.› procesar la información entregada de manera que se reconoce la autoría propia y no la copia de otro texto. . Escribir y mostrar interés frente a los comentarios y reflexiones del resto de sus compañeros y del profesor. Llevan a la práctica lo expuesto en clases por medio de la escritura y dibujo.Se da cuenta de los contenidos a trabajar en este año. . verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado.Se indica el objetivo de la clase y se realiza la explicación del contenido a tratar. . los alumnos deben realizar un cuento usando tipos de narrador y una temática libre con dibujo.El primer contenido a tratar es la Narrativa y se entrega una breve explicación de lo que los alumnos ya han visto en años anteriores. Clase explicativa y uso del cuaderno para tomar nota del contenido relevante.

. los alumnos deben realizar un cuento usando tipos de narrador y una temática libre con dibujo.Resumen de la clase realizada y retroalimentación de lo aprendido entre los alumnos y el profesor.planteamientos › procesar la información entregada de manera que se reconoce la autoría propia y no la copia de otro texto. .Como actividad para la comprensión del contenido. CIERRE: Se muestra el trabajo realizado para su revisión. . verificando que la redacción del escrito sea ordenada y legible y que el uso de vocabulario y ortografía sea adecuado.